作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。這里有一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄，給大家展示一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇一
我們?cè)诼?tīng)，沒(méi)有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。
一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚(yáng)的聲音緩緩地講述，這個(gè)北方古城之水的淵源流長(zhǎng)，水位回溯的尋常與獨(dú)特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。
天天與水打著交道，現(xiàn)在竟不知如何講起了??????學(xué)者用心在講，我們用心在會(huì)，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過(guò)來(lái)，綠蘿生涼，流向窗外藍(lán)格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來(lái)水的管道。
水是生命之源，是我們安靜內(nèi)心的宗教，逐水而居，水是詩(shī)歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫(xiě)下了詩(shī)經(jīng)里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。
水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開(kāi)縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節(jié)令，讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節(jié)，它把自己來(lái)過(guò)的圍困印在一家一戶(hù)的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類(lèi)傷不完的傷。
我們?cè)诼?tīng)，以為詮釋了水，其實(shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來(lái)越想不明白，上蒼恩賜給人類(lèi)豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類(lèi)文明回賜的陌生禮物――文明垃圾。
水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪?yán)p的混不清時(shí)，向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇二
“祈愿女神……”一個(gè)女孩用手電光照著，在被窩里寫(xiě)道。“今天，是我的生日，是我的第14個(gè)生日。但這卻只有我自己記得，只有我自己在意。因?yàn)榧依锔F，家人都不幫我過(guò)生日。所以，我的生日中從來(lái)沒(méi)有可口的蛋糕，只有那充滿(mǎn)酸甜苦辣的眼淚在眼眶里徘徊。爸爸出門(mén)在外，常年不回來(lái)。我是跟著奶奶過(guò)的。我想要我的媽媽回到我的身邊。”她停下了筆，抽泣了一會(huì)兒。又接下去寫(xiě)了起來(lái)：“我想為自己許一個(gè)生日愿望，就那么一個(gè)，那么一個(gè)小小的愿望：我是一個(gè)孤兒，從出生到現(xiàn)在已整整。在這14年里，經(jīng)過(guò)了14個(gè)春夏秋冬；在這14年里經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)親情故事。可惟獨(dú)沒(méi)有感受過(guò)的卻是人世間最純潔的愛(ài)――母愛(ài)。”女孩寫(xiě)到這，早已淚流滿(mǎn)面。“我好想我的媽媽回到我的身邊。可是，這卻已成為空想。奶奶告訴我，媽媽生下我后就去世了。這是真的嗎？這不是真的!媽媽?zhuān)阍谀膬?你在哪兒？我好想你，與你分別了14年的'女兒好想你！
你知道嗎？你聽(tīng)得到嗎？……”女孩大聲的哭了起來(lái)。是呀，她是應(yīng)該好好的哭一回了。
“同學(xué)們都有媽媽?zhuān)瑥男【驮趮寢尩暮亲o(hù)下，疼愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。要什么就叫媽媽買(mǎi)；給誰(shuí)欺負(fù)了就家媽媽幫；有什么快樂(lè)的事和媽媽一起分享；有什么不愉快的事和媽媽一起分憂(yōu)；出現(xiàn)什么狀況和媽媽一起商討……可是，我卻沒(méi)有媽媽。就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們嘲笑我；就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們討厭我；就因?yàn)闆](méi)有媽媽?zhuān)瑢W(xué)們看不起我。
每次看到同學(xué)們的媽媽給他們送菜時(shí)，每次看到同學(xué)們的媽媽對(duì)他們噓寒問(wèn)暖時(shí)。我只能倚在窗前，默默的望著遠(yuǎn)方；每當(dāng)看到鄰家阿姨在為鄰家小妹妹洗衣服，每當(dāng)看到鄰家阿姨在教鄰家小妹妹做作業(yè)時(shí)。我只能在一旁觀看，心中卻在流淚。
祈愿女神，你讓我的媽媽回到我的身邊好嗎?哪怕就是一天，一個(gè)小時(shí)，一分鐘，一秒鐘！
讓我看看她的樣子，讓我感受一下我從沒(méi)感受過(guò)的母愛(ài)……”她停住了。她用她那深沉的目光望著窗外。好像她的媽媽就在窗外，她微微的笑了。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇三
在我這幾年當(dāng)中我看了許許多多的書(shū)，我的環(huán)書(shū)之旅還差一半，我對(duì)看書(shū)的如癡如醉，就好像高爾基的名言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”前幾天就發(fā)生了一件看書(shū)案件。
夜里了，人們燈火通明，把漆黑的夜晚變得如此燦爛，而在家中的我津津有味得看起書(shū)來(lái)，我看到主人公的安危，讓我牽腸掛肚，我看到主人公十分開(kāi)心，讓我眉笑顏開(kāi)。我還沉浸在書(shū)的`世界里，媽媽就來(lái)到了我的房間說(shuō)道：“我的女兒啊！都這么遲了，怎么還不睡覺(jué)？”我的身體在房間里，但我的靈魂在我的書(shū)里，我對(duì)書(shū)的渴望，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我的母親大人給我半個(gè)小時(shí)看完，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好！但半個(gè)小時(shí)過(guò)后，給我馬上立刻睡覺(jué)！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一分鐘過(guò)去了、五分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了······我仍然在書(shū)桌旁看著書(shū)，媽媽邊打著哈氣，邊走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的小祖宗啊！你怎么還不睡覺(jué)？”我不耐煩地說(shuō)道：“哎呀！在讓我看一會(huì)嗎？”媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“不行！看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！10點(diǎn)多了！明天早上起不來(lái)了！”我說(shuō)：“no！我們石頭剪刀布一局定勝負(fù)，我贏了聽(tīng)我的，你贏了聽(tīng)你的。”媽媽一口答應(yīng)。我精神十足，感覺(jué)勝券在握，石頭剪刀布！石頭對(duì)剪刀我贏了擺出了勝利的v字形。
我又看了半個(gè)小時(shí)，媽媽又催了，我只好乖乖服從了，可我還想知道結(jié)尾到底怎么樣了，便拿出手電筒和書(shū)，藏到棉被洞里，晚上我廢寢忘食，把它看完了。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇四
蘇軾有詩(shī)云：“最是書(shū)香能志遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”對(duì)于讀起書(shū)來(lái)滿(mǎn)頭霧水，哈氣連天的人而言，讀書(shū)是苦的。可對(duì)于捧起書(shū)本精神百倍頭腦清醒的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)絕對(duì)是樂(lè)趣無(wú)窮的，還夾雜著幾分哲理，能使人達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
讀書(shū)使人明智。讀《狼王夢(mèng)》，我懂得了堅(jiān)持不懈才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提。就算夢(mèng)想落空，你曾經(jīng)努力過(guò)，為何又要遺憾呢？讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，我懂得了長(zhǎng)輩那固執(zhí)卻又充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的親情，懂得了成年人的憂(yōu)傷；還有我最喜歡的書(shū)《木偶的森林》，我想到了一個(gè)詞“故鄉(xiāng)”，是故鄉(xiāng)，讓我們怪異的外表和內(nèi)心得以放松，丟下身上的包袱，做回自己！一本又一本，深深的刻在了我心上，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成一個(gè)理智的少年。
讀書(shū)，使人明樂(lè)。正如莎士比亞所言：“書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師。”但快樂(lè)讀書(shū)能事半功倍。不拘于課本的內(nèi)容，時(shí)常翻閱有益的課外書(shū)，能在帶給我們淚水或歡樂(lè)時(shí)，輕松的汲取知識(shí)，洗滌靈魂。《第七條獵狗》、《藏獒渡魂》讓我在被犬類(lèi)的忠誠(chéng)、勇敢，寧愿為主人犧牲性命，打動(dòng)時(shí)收獲豐富的動(dòng)物知識(shí)；《天棠街3號(hào)》讓我在為文中人物思考，擔(dān)憂(yōu)時(shí)，又了解到了一些上海習(xí)俗；《紅巖》則讓我為革命先烈的不怕?tīng)奚瑠^勇頑強(qiáng)而感動(dòng)……這些不僅是讀書(shū)之樂(lè)，更是心靈之樂(lè)啊！
讀書(shū)，就像和書(shū)中的人物來(lái)了一場(chǎng)談話(huà)，人物的一言一行，都讓我體悟到他們的快樂(lè)和憤怒，喜悅或無(wú)奈。
讀書(shū)，怎不言樂(lè)！
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇五
眼淚，一定是像黛玉一樣凄凄柔柔的形象的象征嗎？我想，不是的。眼淚的醞釀并不是件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，真實(shí)的眼淚一定是經(jīng)過(guò)情感與心靈的碰撞而產(chǎn)生的。即使是演技一流的演員，也要全身心投入到戲劇中的情節(jié)中，真切感受到戲中角色的感情，才能達(dá)到“說(shuō)哭就哭”的超高境界。
我想，此時(shí)，我可以下結(jié)論：眼淚與情感是密不可分的。
那就讓我們來(lái)見(jiàn)證一滴淚的旅程。
我是一滴淚，一滴默默從眼角滑落、不被人所發(fā)覺(jué)的眼淚人頭攢動(dòng)的火車(chē)站，母親送從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子去上大學(xué)，昨晚已說(shuō)好，她要把我放在心底。但是火車(chē)開(kāi)動(dòng)的一瞬間，望著僅隔一層透明玻璃的兒子，母親體內(nèi)那股強(qiáng)烈的感情沖擊著我，就像泉水被瀑布沖擊著不得不順流而下一樣，我從那位母親的眼角滑落。她緊張地背過(guò)身去，因?yàn)樗桓铱磧鹤与x去的身影，更不像讓孩子看到自己流淚的模樣。我是一滴渺小的眼淚，傳遞的卻是人間最偉大的母愛(ài)之情。
我是一滴淚，一滴毫無(wú)保留地從一張笑臉上滴落的眼淚。他和他豪爽地?fù)е绨颍樕蠋е陙?lái)再熟悉不過(guò)的笑容，想起昔日哥們兒們一起玩、一起笑、一起撒謊、一起挨批評(píng)的場(chǎng)景，想起過(guò)去伙計(jì)們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子，我被一種叫做“不舍”的感情沖擊而下。他們都流下眼淚，臉上卻依然帶著笑容，因?yàn)樗麄兌寄刈８?duì)方：在畢業(yè)離別后沒(méi)有彼此的日子要一切順利。我是一滴微不足道的眼淚，承載的卻是人間最真摯、純潔的友誼之情。
我是一滴淚，一滴從焦急的面孔上無(wú)聲無(wú)息留下的眼淚。得知玉樹(shù)發(fā)生地震的消息后，這個(gè)汶川女孩就一直守在電視機(jī)前，時(shí)刻關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況。看著那些流離失所的孩子，看著那些痛哭流涕的父母，看著不斷更新的死亡人數(shù)，女孩再也按捺不住，起身?yè)芡苏偌熬€志愿者的電話(huà)。我就是在這個(gè)時(shí)候從女孩焦急的面孔上滑落，但她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到我的到來(lái)，因?yàn)槟切╇娨暜?huà)面已經(jīng)盈滿(mǎn)了她的腦海。我是一滴無(wú)聲無(wú)息的眼淚，傳遞的卻是無(wú)言的人間大愛(ài)。
眼淚為感情而流；眼淚為情感而流。
請(qǐng)珍重每一滴眼淚；珍惜每一份感情。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇六
人人都會(huì)流淚，但各樣的淚也有不同的含義。淚，可以是“出門(mén)東向望，淚落沾我衣”那傷心的淚；可以是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”那喜悅的淚；還可以是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”那懷念的淚。我的淚也是多樣的，見(jiàn)證了我在圍棋道路上拼搏的一點(diǎn)一滴。
升上了一段，終于迎來(lái)了被人們稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的二段。為了盡快升到二段，我給自己制定了一套“升段計(jì)劃”。首先就是保證每天下兩盤(pán)棋，從實(shí)戰(zhàn)演練中提升自己的技巧。其次就是最令我苦不堪言的就是背棋譜。背棋譜可不像只記住棋盤(pán)上的形勢(shì)，僅僅把它準(zhǔn)確地?cái)[出那樣簡(jiǎn)單，而是要把每一步都爛熟于心，才能在比賽中更好地發(fā)揮。每天，它都能把我整得半死不活，常常背到半夜三更才休息。一天，我實(shí)在勞累，可是任務(wù)還沒(méi)有完成，我不禁流下來(lái)又酸又澀的苦淚。
終于等到了比賽那一天，比賽規(guī)定7局贏5盤(pán)才能升段。上午比4盤(pán)，下午比3盤(pán)。上午，我面對(duì)著一個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，拼盡全力，使出渾身解數(shù)，可還是只贏了兩局。中午吃飯的時(shí)候，我十分難過(guò)，默默地流下了傷心的淚。媽媽看到我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“你好好想想老師說(shuō)過(guò)的話(huà)――每一步都要下得穩(wěn)重。”這一句話(huà)點(diǎn)石成金，我立刻就知道下一步該怎么做了。
下午，由于大部分人上午敗得很慘，一個(gè)個(gè)都露出殺氣。我不禁抽了一口冷氣――這次的對(duì)手看來(lái)更不好對(duì)付。不管怎樣，認(rèn)真地下就好。下午的第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！沒(méi)想到我遇到的第一個(gè)對(duì)手就是一條“猛漢”，我不免出了一身冷汗。但我放慢速度，每下一步之前都先想一想之后變化的局勢(shì)，終于贏下了這一局。我每一局都這樣下，竟然三連勝！終于，我獲得了一段組第三名的好成績(jī)，成功晉升二段。我欣喜若狂，喜極而泣，那高興的淚打在了證書(shū)上。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我的每一個(gè)成就都伴隨著拼搏和淚水。在拼搏的道路上，可能會(huì)有酸澀的苦淚滑落，也可能會(huì)有委屈的淚珠滴下，但最終一定會(huì)有成功時(shí)的熱淚盈眶。不管哪一種淚，它都是我成長(zhǎng)的一部分，都是我拼搏之路的見(jiàn)證。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇七
我喜愛(ài)書(shū)頁(yè)拂過(guò)臉頰時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我喜愛(ài)閱讀時(shí)陶醉的自己，若書(shū)是一杯清茶，那我一定是那細(xì)細(xì)品味的品茶人。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于理。每當(dāng)看到書(shū)中那乏味難懂的句子，總是耐不住自己的好奇心，將句子一遍又一遍的在腦海中回放，直到明白道理后才會(huì)豁然開(kāi)朗，宛如一個(gè)得到糖的孩子，而我也總說(shuō)一句：“原來(lái)如此啊！”再等我在生活中實(shí)踐的時(shí)候，那些句子不約而同的“才下眉頭，又上心頭”，見(jiàn)證了他們的正確性，不由得加深了我對(duì)他們的印象，不得不說(shuō)，這些句子真是妙，妙，妙！
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于情。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我似乎就被偷走了，動(dòng)也不動(dòng)，若不是那時(shí)不時(shí)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與貪婪的眼睛，我自己都快以為自己只剩軀殼了。書(shū)似是有魔力一般牽著我的手，抓著我的腳踝，把我領(lǐng)入了一個(gè)神秘世界。在這里，我見(jiàn)到了被困孤島的魯濱遜，正在行走的海倫?凱勒，還有那病美人林黛玉，更有那浩浩蕩蕩的108個(gè)梁山好漢。說(shuō)來(lái)也怪，在這世界的時(shí)間仿佛被加速了，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去大半天，也我也只好戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯了。不得不說(shuō)，這些書(shū)中情節(jié)真是好，好，好！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，愿我們都能在讀書(shū)的過(guò)程中收獲更多，尋找自己的快樂(lè)！
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇八
你知道司馬遷嗎？他是我國(guó)古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他的著作《史記》，是一部貫穿古今的通史，像一座巨大的歷史畫(huà)廊，體現(xiàn)出了司馬遷非凡的才華，也給后人留下了寶貴的財(cái)富。但是司馬遷的一生卻非常坎坷，他是在非常艱苦的監(jiān)獄中完成著作《史記》的。他在困境中不放棄目標(biāo)，不被困難所擊垮的精神令我敬佩。
漢武帝時(shí)期，司馬遷因?yàn)檗q護(hù)李陵，被當(dāng)成反對(duì)朝廷，因此而進(jìn)了監(jiān)獄受腐刑。司馬遷認(rèn)為受腐刑是一種很丟臉的事情。幾乎想自殺，可是他一想到他的《史記》還沒(méi)有完成，不能就這樣死掉。于是，他克服了監(jiān)獄里各種各樣難以想象的困難，夏天的炎熱、冬天的寒冷，白天還要當(dāng)奴役，只有夜晚才能借著月光，攻讀史書(shū)。就這樣，司馬遷終于寫(xiě)完了令世人驚嘆的史書(shū)――《史記》。司馬遷死后，他和他的《史記》一直在史學(xué)史和文學(xué)史上享有很高的榮耀。
司馬遷的`一生雖然坎坷，但是他不畏困難，堅(jiān)持目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想的精神值得我們學(xué)習(xí)。
你知道司馬遷嗎？他是我國(guó)古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他的著作《史記》，是一部貫穿古今的通史，像一座巨大的歷史畫(huà)廊，體現(xiàn)出了司馬遷非凡的才華，也給后人留下了寶貴的財(cái)富。但是司馬遷的一生卻非常坎坷，他是在非常艱苦的監(jiān)獄中完成著作《史記》的。他在困境中不放棄目標(biāo)，不被困難所擊垮的精神令我敬佩。
漢武帝時(shí)期，司馬遷因?yàn)檗q護(hù)李陵，被當(dāng)成反對(duì)朝廷，因此而進(jìn)了監(jiān)獄受腐刑。司馬遷認(rèn)為受腐刑是一種很丟臉的事情。幾乎想自殺，可是他一想到他的《史記》還沒(méi)有完成，不能就這樣死掉。于是，他克服了監(jiān)獄里各種各樣難以想象的困難，夏天的炎熱、冬天的寒冷，白天還要當(dāng)奴役，只有夜晚才能借著月光，攻讀史書(shū)。就這樣，司馬遷終于寫(xiě)完了令世人驚嘆的史書(shū)――《史記》。司馬遷死后，他和他的《史記》一直在史學(xué)史和文學(xué)史上享有很高的榮耀。
司馬遷的一生雖然坎坷，但是他不畏困難，堅(jiān)持目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇九
書(shū)是我們的好伙伴，也是人類(lèi)的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書(shū)，書(shū)里的情節(jié)常常讓我們感到喜、恕、哀、樂(lè)。
當(dāng)然，我也不例外，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空和唐僧他們終于克服了重重困，來(lái)到西天取得了經(jīng)書(shū)時(shí)，我在心里為他們感到高興;當(dāng)我看到《我的同桌是班長(zhǎng)》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負(fù)時(shí)，我在心里為他打抱不平;當(dāng)我看到《巧克力味的暑假》里面提到項(xiàng)心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多么高興的時(shí)候，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅，仿佛我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當(dāng)我一打開(kāi)書(shū)本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。
當(dāng)然，看書(shū)看得入了迷時(shí)，偶爾也會(huì)犯一次“小錯(cuò)誤”，我告訴你們一個(gè)小秘密：有一天，我坐在沙發(fā)上看一本書(shū)，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買(mǎi)東西，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在那兒接著看。媽媽只好關(guān)掉火，從廚房走過(guò)來(lái)，氣沖沖地揪著我的耳朵說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就越?jīng)]大沒(méi)小的了，媽媽說(shuō)的話(huà)你也敢當(dāng)耳邊風(fēng)!”我聽(tīng)了，連忙站得直直的：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒e生氣，對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)大人你有什么吩咐?”媽媽哭笑不得地說(shuō)：“你去幫我去買(mǎi)瓶醬油，剩下的錢(qián)給你買(mǎi)根棒棒糖吧!”一聽(tīng)到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過(guò)媽媽手里的5元錢(qián)，飛奔下了樓。我邊走邊想著書(shū)中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡(jiǎn)單瞅了一下商品，順手就把一瓶類(lèi)似于醬油的物品買(mǎi)回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說(shuō)：“媽?zhuān)泸_人，又說(shuō)會(huì)有多余的錢(qián)給我買(mǎi)棒棒糖，看，一分錢(qián)都沒(méi)剩。”媽媽看我遞過(guò)去的所謂“醬油”，無(wú)奈地?fù)u搖頭無(wú)奈地說(shuō)“臭丫頭，看書(shū)看傻了，你給我買(mǎi)的可是陳醋啊!”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。
書(shū)，是生活的調(diào)味劑。書(shū)，凈化心靈的凈化劑。朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，書(shū)牽動(dòng)著我們的喜恕哀樂(lè)，維系著許多親情友情，大家一起閱讀天下書(shū)，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧!
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十
我從小就愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我創(chuàng)新的精神。書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西;書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)，使我的成績(jī)一升再升;書(shū)，讓我懂得了人世間的愛(ài)與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書(shū)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè);讀書(shū)使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。
讀書(shū)，還差點(diǎn)讓我失去了純真的友誼。那是一個(gè)夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話(huà)》，鄰居范盈君來(lái)找我玩。由于我看書(shū)太入迷了，不知道她來(lái)，讓她在門(mén)外等了十多分鐘。最后，還是在做家務(wù)的媽媽聽(tīng)到敲門(mén)聲才開(kāi)了門(mén)。范盈君走到書(shū)房里，見(jiàn)我讀書(shū)那么認(rèn)真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書(shū)看起來(lái)。這時(shí)，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺(jué)生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬(wàn)剮!范盈君聽(tīng)了，還以為我再說(shuō)她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說(shuō)：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的!說(shuō)著，她哭著回家了!我經(jīng)她這么一說(shuō)，一下子從書(shū)的海洋中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)范盈君誤會(huì)了我!我急忙三步并作兩步走到電話(huà)旁，打通了她家的電話(huà)!她接電話(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她那邊還略帶些哭腔，不過(guò)，她聽(tīng)了我的解釋后，又喜笑顏開(kāi)了!雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)失去了純真的友誼，但我還是挺愛(ài)書(shū)的，畢竟讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣也不少嘛!
書(shū)可醫(yī)治愚昧，書(shū)可使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)們的期冀!我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙!我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十一
讀書(shū)使我開(kāi)闊眼界。未曾接觸書(shū)籍時(shí)，我不知道“昆蟲(chóng)”這兩個(gè)字，也不知道人類(lèi)的起源，亦不明白彩虹為何是七色的……幼兒園時(shí)我經(jīng)常追在父母身后問(wèn)一大堆稀奇古怪的問(wèn)題，父母有時(shí)候隨便敷衍我?guī)拙洌袝r(shí)不耐煩地?cái)[擺手表示不知道。后來(lái)我認(rèn)了些漢字，開(kāi)始閱讀兒童讀物，再后來(lái)開(kāi)始接觸歷史方面的書(shū)籍。我了解到世界上有很多國(guó)家，而每個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗是不一樣的，我也為出生在歷史悠久，燦爛文明的泱泱中華而驕傲。
讀書(shū)把我?guī)нM(jìn)了別樣的生活。作者在書(shū)中經(jīng)歷了什么事情，有什么樣的悲喜，我也在字里行間真真切切地感受到了，同書(shū)中的主人公一起體驗(yàn)悲歡離合，感受生活的快樂(lè)和煩惱。比如《窗邊的小豆豆》讓我結(jié)識(shí)了活潑可愛(ài)，善良真誠(chéng)的日本小姑娘小豆豆，《一年級(jí)的小豌豆》陪我適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》包含著父母對(duì)孩子的愛(ài)以及對(duì)當(dāng)代教育的看法。每每看書(shū)看到有趣的地方，我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)笑的前仰后合，上氣不接下氣，甚至忘乎所以，手拍桌子，有時(shí)又被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)地落淚。書(shū)籍豐富了我的生活，給我枯燥的生活增添了一抹亮色。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十二
我最喜歡做的事，莫過(guò)于和我的好友——書(shū)籍，在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書(shū)籍讓我懂得了許多知識(shí)。在我苦惱的時(shí)侯，我會(huì)找她談心;在我有開(kāi)心事的時(shí)侯，我會(huì)跟她分享;在我孤單的時(shí)侯，有她的陪伴，我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)。我對(duì)待她，就像對(duì)待我的知己一樣。
在學(xué)校，我總會(huì)把一本課外書(shū)放到課桌洞里，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課，我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就拿出了書(shū)，迫不及待地鉆進(jìn)了書(shū)的世界。由于我太貪婪了，老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi)，老師漸漸走了過(guò)來(lái)，我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái)，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉在書(shū)的內(nèi)容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與小主人公一起漫步在書(shū)的海洋：驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景，一切都是那么美好!
媽媽帶我去植物園游玩時(shí)，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機(jī)會(huì)。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭，清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點(diǎn)，不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分，我?guī)е酪啦簧岬男那楹仙蠒?shū)，意猶未盡。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十三
很小的時(shí)候，從一本連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，我就愛(ài)上了讀書(shū)，并且與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛(ài)的玩具時(shí)，桌上一個(gè)包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開(kāi)了它——原來(lái)是一本連環(huán)畫(huà)。當(dāng)時(shí)我心里還嘀咕著：怎么不是個(gè)機(jī)器貓或者芭比娃娃之類(lèi)的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來(lái)，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容深深吸引了，曲折有趣的故事情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了這本書(shū)的世界。時(shí)間就像個(gè)淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過(guò)了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書(shū)中的我喚醒，可我似乎并沒(méi)有太在意，又一頭埋進(jìn)了書(shū)里。這時(shí)候，媽媽皺著眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，不然就沒(méi)收它!”說(shuō)著指了指我手中的書(shū)，我一聽(tīng)嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。
在以后的日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐在椅子上，抱著書(shū)，靜靜地享受著它帶給我的快樂(lè)。漸漸的，我不再滿(mǎn)足于普通的連環(huán)畫(huà)，更多的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、故事，都成了我的'最?lèi)?ài)。《青年近衛(wèi)軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬(wàn)丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷…無(wú)一不讓我陶醉，讓我癡迷。
后來(lái)，因?yàn)樵谝淮沃R(shí)競(jìng)賽中榮獲了第一名，我更加堅(jiān)信“博覽群書(shū)能使人智增百倍”的道理。
現(xiàn)在，我的書(shū)房里有一整架書(shū)，每每獨(dú)自摩挲著大小不一的書(shū)，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)、蒙蒙杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十四
當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)會(huì)影響我們。高興時(shí)，書(shū)就如一輪太陽(yáng)，溫暖著、照耀著我;悲傷時(shí)，書(shū)如那漆黑的夜晚，寒冷和孤獨(dú)的情感籠罩著我。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是不分場(chǎng)合，不分時(shí)間讀書(shū)。記得有一次中午放學(xué)，我和媽媽一同坐公交車(chē)回家。我擠到了后面，看媽媽已經(jīng)在前面坐下了。我便迫不及待地拿出《西游記》來(lái)看。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在了書(shū)上，異常刺眼，但我不管不顧，還是津津有味地看了起來(lái)。正看得入迷的時(shí)候，感覺(jué)有人重重地拍了一下我的背，抬一看，媽媽怒目圓睜地瞪著我。我嚇呆了，心想：這下完了，又得挨批。誰(shuí)知，媽媽只是說(shuō)：“把書(shū)收起來(lái)，回家再看!”我暗自慶幸，長(zhǎng)舒了一口氣，趕緊把書(shū)收了起來(lái)。
晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我看快寫(xiě)完了。心里又癢癢得難受，書(shū)中的精彩內(nèi)容又吸引著我不由自主地拿出了《西游記》讀了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，誘惑之下，必有智者。我把書(shū)藏在了語(yǔ)文書(shū)下，心想這下就能躲過(guò)媽媽那鋒利的眼睛了。正看得起勁時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲傳來(lái)，我不慌不忙，偽裝好，裝著寫(xiě)作業(yè)的樣子。可俗話(huà)還說(shuō)，智者千慮，必有一失。誰(shuí)知媽媽隨手拿起我的課本翻閱，這下完了，《西游記》赤裸裸地暴露在了媽媽的視線下。我猶如熱鍋上的螞蟻，捏著筆的手在微微發(fā)抖，手心里冒出了一層汗。果不其然，我被媽媽狠狠地收拾了一頓。
雖然受到了批評(píng)，但我內(nèi)心很充實(shí)，因?yàn)樽x書(shū)替我分擔(dān)了憂(yōu)愁，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十五
我是一個(gè)平凡而又普通的小女孩，我和很多小朋友一樣，酷愛(ài)看課外書(shū);但我又和很多小朋友不一樣，我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書(shū)籍。我最喜歡童話(huà)故事、寓言故事和漫畫(huà)與幽默了!我對(duì)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》也頗感興趣。
書(shū)是我最貼心朋友，當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候，可以在書(shū)上找找答案，一會(huì)兒我就懂了;當(dāng)我因?yàn)閷?xiě)不出作文而頭痛時(shí)，翻翻作文書(shū)，就可以讓我靈感大發(fā);當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我可以隨時(shí)請(qǐng)教我的“小老師”——字典。
讀書(shū)既能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。我對(duì)某位名人說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)快樂(lè)之源”這句話(huà)深信不疑。因?yàn)樵谖倚那闊灥臅r(shí)候，看上幾頁(yè)幽默的漫畫(huà)書(shū)，煩悶之情就會(huì)在不知不覺(jué)中消失了;在我感到無(wú)聊的時(shí)候，拿起一本童話(huà)故事書(shū)，一會(huì)兒我就會(huì)被故事中的情節(jié)給深深地吸引住了。
平常，只要一有空，我就會(huì)叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。每當(dāng)過(guò)生日或者六一兒童節(jié)，當(dāng)媽媽問(wèn)我最想要什么禮物的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答——“我要書(shū)”!你瞧，我書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，看有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《淘氣包馬小跳》，還有四大名著等等，應(yīng)有盡有。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏抑腔叟c快樂(lè)的源泉!
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫也寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”美國(guó)的富蘭克林原來(lái)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”可見(jiàn)，讀書(shū)既能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，還讓我們體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我并不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗，甚至有點(diǎn)內(nèi)向，當(dāng)時(shí)我總是想：“別人不找我交流，我也不找別人交流。”但是自從我看了《甲殼蟲(chóng)男孩》這本童話(huà)般卻真實(shí)的書(shū)開(kāi)始，我的性格開(kāi)始發(fā)生改變。這本書(shū)的主人公叫達(dá)庫(kù)斯，他的父親因?yàn)闊嶂遗c甲殼蟲(chóng)的研究，在自己的工作室突然失蹤，本來(lái)失去母親的達(dá)庫(kù)斯在自己的父親突然失蹤后，孤獨(dú)使他變的內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，直到后面結(jié)識(shí)了一個(gè)能通人意的甲殼蟲(chóng)，但因?yàn)樾愿窆缕У乃f(shuō)什么，都沒(méi)人相信：“一只甲殼蟲(chóng)能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)？”在他覺(jué)得找到父親的希望越來(lái)越小的時(shí)候，卻得到了兩位要好朋友的幫助，那兩個(gè)朋友都相信達(dá)庫(kù)斯說(shuō)的話(huà)……讀到這，我便暗暗問(wèn)自己：“我什么時(shí)候能找到這么幾個(gè)知心朋友？”這本書(shū)一直到后面都與這兩個(gè)朋友密不可分，他們一起給他出主意，給他勇氣，鼓勵(lì)他一定能找到父親，這本書(shū)大體就是這樣，從讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始結(jié)識(shí)一些新朋友，自己班上的，別的班上的，我都結(jié)識(shí)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了友誼是多么重要。讀書(shū)，使我找到許多朋友，讓我在現(xiàn)實(shí)中收獲快樂(lè)。
我還讀過(guò)一本大家都知道的著名作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，不過(guò)說(shuō)真的，我在低年級(jí)讀這本書(shū)時(shí)，只感受書(shū)中的母狼紫嵐特別傻，但當(dāng)我到了六年級(jí)再讀這本書(shū)時(shí)，它給我留下了不同且深刻的影響。每當(dāng)我讀到母狼紫嵐費(fèi)盡心思培養(yǎng)出一只只優(yōu)秀的小狼，卻因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致這些小狼一一死去，意外仿佛總是離不開(kāi)她……，這些片段時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，我不禁為她產(chǎn)生一絲絲憐憫，書(shū)的前面寫(xiě)出紫嵐有多么美麗、漂亮，但當(dāng)作者寫(xiě)到后面的時(shí)候，紫嵐因?yàn)閯诶邸⒈矗约案鞣N的絕望讓這只完美的母狼變的老氣橫秋，毫無(wú)生機(jī)，一直到書(shū)的結(jié)尾處，她為孩子報(bào)仇，與一只鷹同歸與盡……在讀到這里時(shí)，我感覺(jué)眼眶有點(diǎn)酸，我想作者一定想讓我們記住母親，知道母愛(ài)的偉大吧！讀書(shū)，讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)理解。
哦！對(duì)了，還有一本書(shū)，是本漫畫(huà)書(shū)，這書(shū)名叫《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》，雖說(shuō)是本漫畫(huà)，卻讓我們身臨其境，用開(kāi)心快樂(lè)的心情學(xué)到書(shū)中的歷史知識(shí)，夸張、不現(xiàn)實(shí)卻又特別符合實(shí)情的圖畫(huà)，讓人看過(guò)就能笑上一整天，這本書(shū)還有一些記歷史的小妙招，什么七國(guó)滅亡的順序是：喊趙巍去演齊秦呀！把戰(zhàn)國(guó)縮為教室，并分成七大部塊就成了戰(zhàn)國(guó)七雄呀……生動(dòng)形象，而且特別有趣，并倒流了時(shí)間，讓我學(xué)到了古人的知識(shí)。讀書(shū)，跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我為中國(guó)悠久歷史感到震撼。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)享受，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的確是一件很快樂(lè)的事，不過(guò)我看過(guò)的書(shū)是有限的，真想聽(tīng)聽(tīng)大家也談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)，讓我了解更多的好書(shū)，感受書(shū)中更多的快樂(lè)。
書(shū)之樂(lè)初一范文（17篇）篇十七
成長(zhǎng)是件不容易的事，快樂(lè)、憧憬、煩惱、總是與我們形影不離。如何成長(zhǎng)，在讀書(shū)中思考，在思考中長(zhǎng)大。
尼采說(shuō)，人要常“散步在別人的指使與靈魂之中”。“別人的知識(shí)與靈魂”從何而來(lái)?——讀書(shū)。一行行或華麗或樸素的文字，一則則清秀或感人的故事，以紙張為土壤，以網(wǎng)頁(yè)為天空，給予我們搖曳多姿的童年與遐想。書(shū)香相隨的日子總是快樂(lè)的，掐指一算，我已度過(guò)了近六年的書(shū)生生涯了。
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假惡丑，不亦樂(lè)乎。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓，瑪麗，居里，愛(ài)迪生，這些偉人都在向我招手，讓我看到科學(xué)頂峰的燦爛。在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的魅力，不亦樂(lè)乎。
現(xiàn)在，我更愛(ài)網(wǎng)上的名著，如戴爾·卡耐基如是說(shuō)，《人性的特點(diǎn)》這本書(shū)講了十個(gè)大的主題，讓我懂得了如何贏得朋友并建立良好的人際關(guān)系，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。《世界歷史縱橫》讓我了解了何為國(guó)恥，何為民族自豪感，也在心靈中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，深知我們這一輩子的擔(dān)子有多重。
魯迅讓我看到他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指。”的精神，看見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐，人思想的落后、麻木，他不僅喚醒了當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了九十年后的我，不再愚昧。
早晨起來(lái)，品香茗讀散文，不亦樂(lè)乎。中午，依陽(yáng)光讀童話(huà)故事，不亦樂(lè)乎。晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎。整天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)香，我在讀書(shū)!