優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。下面是一些經典的優秀作文欣賞，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇一

那天爸爸媽媽在沙發上閑聊，我也在一邊閑著。忽然，爸爸不知道從哪來了興致，提議寫著電視里的游戲，來場家庭“拖音”比賽。他讓我們隨便唱首歌，在唱的過程中，他會用喝完的汽水瓶敲一下桌子。這樣我們得先把面前的一個小番茄吃完，誰先吃完，然后再在剛才唱到停止的地方，接著那個音符拖聲。嗨嗨！我心里不禁一樂，媽媽可是怕酸的，這下我贏定了。比賽開始了，果然和我估計的差不多。當我們唱著，唱著，爸爸突然一下敲桌子，我和媽媽都趕緊把小番茄往嘴里塞。這時你要是問我這番茄的滋味如何，我還真不知怎么樣呢？我只知道快點下咽可以去接音，好去“拖音”。當我吃完番茄，只見怕酸的媽媽還在吃番茄，我趕緊接著剛才那個音，高興地“拖”了起來，就這樣，一口氣拖了28秒，媽媽只能干瞪眼，望著我。哈哈！我贏了。如此連續三輪，都是我贏。我高興得象公雞，頭昂得高高的，我是白銀戰士凱旋歸來！不，是“拖音女神”！制勝的滋味是快樂的，舒服的，滿意的。我喜歡贏的滋味，因為它是甜的，它給我的感覺是歡快。瞧，我現在贏了，別提多高興了。這種滋味，讓我活像個猴子亂蹦亂跳，又像個傻子，只會“咯咯”直笑！贏得滋味真好呀。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇二

幸福無處不在，我曾經也嘗到過幸福的滋味。

我是一個彈了“一輩子”鋼琴的人，從剛剛會數一二三的兩三歲起，我就與鋼琴結下了不解之緣。

小時候認為“彈鋼琴”是一很新鮮的詞兒，每次坐在上面都會感到心花怒放，隨著時間的慢慢推移，我對鋼琴的興趣就像五柳先生淡薄名利那樣復之東流，流入了那一望無垠的大海，再也看不見了，而我的生活也愈來愈了無生趣，枯燥乏味，屬于自己的那片天空被邪惡的烏云遮得黑糊糊的'一片，我認為我是全世界最不幸福的可憐人。

臨近考級的日子馬上就到了，每天數小時的敲打讓我感到了生命的暗淡無味，不曾幾次地想到過放棄，但當我看到全世界的人對我無限的期盼的目光時，我又退了回來。

終于，我成功了！

無數的鮮花不約而同地撲向我，掌聲，歡笑在我的耳畔不停激蕩，在那一刻，我翕忽間嘗到了幸福的滋味，我對窗外大吼一聲：“我終于嘗到了幸福的滋味”！這時，淚水模糊了我的雙眼，幸福的滋味太珍貴了，我所付出的一切就是為了它，這次我感到了，我是全世界最幸福的人。不經歷風雨，怎能見彩虹。幸福的周圍是金色的甜蜜，是豐收果實的香甜，幸福的滋味將永刻我心！

幸福是天上的流星，當它劃過天際的那一刻放射出耀眼的光芒等著你的就是，細細品嘗它的滋味……可口而香醇。

朋友，你嘗到過幸福的滋味了嗎？

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇三

我的童年有酸甜苦辣，像一個調味瓶。

酸

我的這個童年像吃了醋一樣，酸酸的，我那時候，媽媽把醋倒進飲料瓶里面，我以為那是飲料喝一口，啊!太酸了，我問媽媽這不是飲料嗎?怎么這么酸，媽媽說：“這不是飲料，這是醋，”怪不得那么酸。

甜

我的這個滋味像變異了的冰激凌一樣甜甜的，我那時候，我和朋友們玩彈珠，游戲規則是彈到那個珠子，那個珠子就是誰的，每人有四個珠子，我先彈，彈到了李泓睿的珠子，一彈，他一個都沒有彈中，又是我彈了，一彈又彈到了，他的珠子全部被我贏了。

苦

我的這個滋味像吃了個苦瓜一樣，苦苦的，有一個人他先打我，我才打了他一下，他就去告發老師，結果我被罵了一頓。我就像“啞巴吃黃連——有苦說不出”一樣。回到家，被媽媽又罵了一頓。

辣

童年的滋味像吃了辣椒一樣，辣辣的，有一次我媽媽不在家，我就拿錢去買麻辣，我吃完了，麻辣還留了一些麻辣在嘴上，結果被媽媽發現了，媽媽打了我一頓，太痛了，我決定以后偷吃麻辣不讓媽媽發現。

童年的滋味真的像一瓶調味劑，值得我們細細品嘗。童年滋味_關于童年的作文350字我的童年是五彩繽紛的世界，就像一首歌里唱得：“盼望著明年。”這就是小孩子的世界。

我的童年是苦的，有一次，我們數學考試，老師把分數報了一遍，我只考了95，這下好了，如果被媽媽發現我考得這么糟糕，那我會被切成肉粉的。我把考卷放進了書包里。放學后，一回家媽媽就來問我數學考得怎么樣。“我……考了……”媽媽知道我考得不好，臉色一下子就變了。我從書包里拿出了考卷，媽媽一看95，“你下個月不許看電視，不許吃零食，不許玩電腦，什么都不能。?我只能聽從指揮，快點回房看書。

我的童年有苦，但是也有甜。

有一次，我們跳舞班要家長來看我們表演，爸爸來看我跳舞，開始上課了，我們開始元寶翻。老師叫我們排好隊，一個一個跳。到我翻了，我一下子就過去了，老師立刻表揚我，爸爸在下面樂開了花……回到家，爸爸不停地贊美我，媽媽也笑得嘴都喝不上了。于是，爸媽決定我們一家人在暑假時，去歐洲玩，好!好!

我的童年就是這樣五彩繽紛的。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇四

小時候一聽到音樂，我就會手舞足蹈；看到演員們在舞臺上表演，總讓我羨慕不已，經常忍不住動手模仿他們的一舉一動。見此情形，爸爸媽媽就給我報了一個舞蹈興趣班。

在興趣班的頭一個月中，我每天要做的盡是壓腿、擺臂等單調動作的重復，跟表演一點也搭不上邊。更可怕的是每次還要下腰和扳腿，痛得我差一點掉出來眼淚，“哎呦哎呦”直叫喚。為了讓動作符合老師要求，不管有多么酸疼，我都要強忍著認真做好。每天早上起床時，感覺自己換了一副骨頭，又酸又疼。

在一次舞蹈課堂上，我的基本功動作老是不到位，我心灰意冷極了，但是老師還是不厭其煩地教我腰要彎到位、腿要伸直等，一邊說一邊一一給我做示范，看著老師耐心的樣子，我又重新樹立起信心，一遍又一遍地練習著，終于把動作做標準了，當時的我興奮無比！

就這樣大概過了半年時間，我慢慢適應了這些軟功，不怎么害怕了。后來又學了劈叉，側翻，前橋等等，讓我意想不到的是，自己竟然喜歡上了舞蹈基本功課，因為可以耍酷，博得旁觀者的喝彩。更令人高興的是可以上臺表演了，每當市里有什么活動都要我們參加助興，體育節，旅游節，孔子文化節上都能看到我們優美的身影。

上二年級的時候，我準備參加全市的拉丁舞比賽。那段時間，我每天晚放學就辛苦地排練著，當同學們雙休日在家玩耍時，我在練跳舞；當同學們做完作業看電視時，我在練跳舞；當家人在一起開心地散步時，我在練跳舞。

比賽日子終于來到了，我在老師和媽媽陪同下來到體育館，坐在位子上，我的心里像揣著一只兔子，七上八下，咚咚直跳，見我這么著急的樣子，老師和媽媽在一旁鼓勵我：“不要緊張，像平常練的時候一樣跳就行了，你這么辛苦地練習，一定會取得非常好的成績。”

輪到我上場了，我跳得是獨舞《恰恰》。剛跳的時候我非常緊張，一想到老師說的話，我的心就漸漸地平靜下來了，伴隨著優美的音樂，我陶醉其中，翩翩起舞。比賽結束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我想：觀眾歡喜就是我表演的一大成功，回到位子上，我一邊看節目，一邊等待結果，成績終于出來了，我的獨舞不負眾望，喜得一等獎。

兩年的學舞生涯，酸甜苦辣樣樣具全。讓我明白了：一分耕耘，一分收獲，付出了辛苦的汗水，才會有豐碩的果實，學舞這樣，學習一定也是這樣。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇五

細數門前落葉，傾聽窗外雨聲。雨珠啪嗒啪嗒地掉落在石板上。雨漸漸小了，外出覓食的小鳥飛倦了，停在那幾痕細線上憩息著。一陣風撲面而來，思緒隨風飄向遠方，口中哼唱著幸福的歌。

古巷情愫

好友情誼

特別也請了假，給我打了電話要來看我。正當又是一個雨季，我在等候父母接我放學時淋雨發高燒，不得不請假在家休息。華小升初沖刺階段的復習，以她的性格來看，我認為她不會放棄一切學習機會。我掛了電話，認為她只是說著玩玩，便在迷糊中睡去。倏地，我覺得好像有一雙手放在我額上。我以為是媽媽，欣然睜開眼，卻看見華的面孔。“好點了沒，我來看你了，”她朝我擠眉弄眼，又指了指手中的盒子，“看，我還給你準備了咸稀飯。”我抑制不住心中的感動與溫暖，淚水一下子奪眶而出，這種感覺難以名狀。有人陪伴，是一首感動的歌。

遨游題海

窗外狂風呼呼，慫恿著雨滴調皮地闖進屋子里。窗外樹枝群魔亂舞，屋內的我絞盡腦汁，面對一道數學題，幾近崩潰。爸爸媽媽也勸我放棄，先休息，明天再向老師請教。媽媽遞進一杯果汁，我仰頭飲盡，絲毫感受不到甜味。窗外細雨密密地斜織著，雨水不斷打進屋內。我正要去關上窗戶，突聽見啪的一聲，雨水正好落在書桌上。我忙折回，看著花了臉的練習冊發呆。在一遍遍嘆氣聲中，發現被雨打濕的地方正是解題關鍵！昏燈謐夜，我奮筆疾書！在雨夜中掙扎思考，也是一首簡單的歌。

雨停，風又起，打開錄音機，廊中回蕩著悠揚的歌聲，幻化成印記，刻在我的腦海……

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇六

我正在房間里與作業進行“真人格斗”，突然媽媽的聲音從門縫里鉆入了我的耳朵：“蒙！快過來！”我只好放下手中的“武器”，走出房間。

媽媽將手機遞給我：“昨天作文比賽的排行榜，已經登出來了！”我接過手機平淡地點開排名，當手指劃過屏幕時，我看見了自己的名字——它在優秀獎榜上。

頓時，我感覺一縷涼意從手指間滑了進去，在血液中穿梭，直入心臟。我什么也沒說，默默地把手機還給媽媽，然后回到房間，撲倒在床上，盯著天花板。

又看見了天花板，我坐了起來，聽見了小鳥的叫聲，歡歡悅悅，但在我耳中卻在演奏一場“失敗交響曲”。是的，我失敗了！

我已經沒心思去跟作業折騰了，或許，下樓走走，會使我心情好點吧。

我受不了了，沖出電梯哭了起來……

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇七

生活中，每個人都會遇到各種各樣的不幸，但生活的大門是永遠向你敞開的。

放學了，我獨自一人徘徊在大街上，心里裝的全是分數，此時我是多想變成一只小鳥，一顆星星，遠離生活的煩憂。在不知不覺中，我來到了我家樓下，上樓吧！總有一天會面對現實的。我鎖好車，帶著一種忐忑不安的心情緩慢地向家中走出。

“怎么這么晚才回來？”媽媽在廚房里一邊做著飯，一邊說。可我沒有說話，也沒有出聲。我沒有勇氣面對媽媽，于是我無精打采走進了自己的房間，開始寫作業。奇怪的是，媽媽再也沒有追問。

開飯了，每天這時總蹦蹦跳跳的我，今天卻慢吞吞坐在位子上。媽媽也來了，把一碗糊糊的米飯放在我面前：“你嘗嘗看，覺得它是什么味道的？”我沒有嘗，抿了一下嘴，說到：“當然是苦的了！”“對呀！這次雖然是苦的，但下次有了經驗，就是香的，只要有棄而不舍的精神，再大的困難也能克服！”我終于忍不住了，淚水浸濕了我的眼眶，但淚水流過后，我需要迎接的是勤奮與刻苦。我端起碗把那一碗糊糊的米飯吃光了，但我心里已暗暗下定了決心。

一個人在世上，總是會經歷無數次的千捶百煉，最后修成正果。但在這其中的苦、辣、酸、甜只有親身能體會，我喜歡這種滋味，我期待著每一次的錘煉。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇八

我經常嘗到成功的滋味,像喝了蜜一樣。而那次考試，我嘗到了令我終生難忘失敗的滋味。

那天，老師發下了試卷，我看見了我的分數：81分！難以相信，我再仔細一瞧，沒錯，鮮紅的81分！這個如晴天打雷的消息給我當頭一棒，使我呆若木雞。又像有一盆冷水澆在我頭上，渾身冰冷，半晌我才回過神來。課上老師眉飛色舞的評著卷，而我卻無精打采的坐著，一個字也聽不進去。

放學后，我去操場上跑步，想用拼命跑步的方法把憂傷排盡，但是我跑了七八圈后仍然很傷心。跑得累了，我趴在操場的草地上，一想到了我這個失常的分數，豆大的淚珠奪框而出。哭完了，我仰天長嘆，滿懷憂傷。迎面吹來的風變得寒冷，我顯得孤獨而無助。這次意外的考試讓平時在班里名列前茅的我像打敗仗的將軍，一蹶不振，灰心氣餒。

我走在回家的路上，天陰沉沉的，仿佛要塌下來；照在我臉上的陽光變得無力而寒冷；風吹過的樹葉搖著，仿佛對我說：“你真差勁！”；小鳥悅耳的聲音好像在嘲笑我；炒飯店里飄來的香味再不能引起我的食欲……一切都像在諷笑我。

失敗的滋味真不好受，比吃幾個黃蓮還要苦！

我要在下一次考試時告別粗心這個毛病，拿一個高分，不讓自己再嘗到失敗的滋味。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇九

我們學校周圍有許多家賣零食的小店，一到上、放學的時候，那里總是人山人海。我發現，盡管有的小店既臟，又沒有食品經營執照和衛生許可證，但這并不妨礙同學們成為那里的常客。于是我就想到：這些零食便宜得可疑，是合格產品嗎?如果不合格，可為什么同學們還是吃得津津有味呢?他們不吃不行嗎?于是，我對同學們的零食消費情況進行了調查。

調查。

我設計了20張“小學生零食消費情況調查問卷”，發放給四(1)班的同學，統計了共11項問題的答案。收回的有效問卷共19張，參與調查的男生9人，女生10人。統計結果如下：

全體被調查者中：89.6%的同學表示偶爾會購買零食;因饑餓、饞嘴購買零食的人居多，分別占總數的36.8%和47.4%;低價位(5角)的零食是一半以上同學(57.9%)的最愛;每次總花費約5角和1元的同學分別占47.4%和36.8%;52.6%的同學每月零食花銷僅占當月零用錢的10%;大部分同學選擇在校外小店購買零食，占73.7%。盡管表示會因為質量問題或家長和老師反對而放棄購買零食的人占78.9%，最同意“零食不衛生，影響健康”這個觀點的人占84.2%，但表示自己今后還會偶爾購買零食的人仍舊有84.2%。

分析。

2.校外小店盡管不完全令人放心，但它方便快捷，是大家唯一能迅速滿足需要的地方。

3.同學們有的零用錢有限，普遍只買得起較為便宜的食品。

4.一些小店的“招數”具有極大吸引力。它們總是將所謂“好吃”的食品擺放在靠里的地方，引誘同學們“深入”、“深入”、“再深入”。一旦進去，就被周圍五花八門的零食纏住，久久不想離開。

正因為如此，盡管同學們對食品安全有一定認識，一方面表示愿意聽從家長或老師的勸告，但另一方面又表示依然會偶爾購買一下。這是自制力不夠的表現，但在小學生來說卻是正常的現象。

結論。

1.小學生購買零食是普遍現象，事出有因，并且難以完全杜絕。

2.低價位食品盡管質量可疑，但是他們能夠負擔的，因此是同學們的首選。

3.校外小店是零食的主要來源。

4.對于購買零食，不能只靠禁止，重要的是要讓同學們認識到校外小店食品的危害，并給出滿足他們正常需要的“安全通道”。

建議。

事實告訴我們，校外小店幾乎都不是食品專營店，這里的食品沒有衛生上的保證，尤其是5角(含)以下價位的。有的小食品包裝不完全，少數會破袋、漏袋。它們大多數沒有產地、生產日期和保質期，也就是“三無”食品。

此外，上學或放學路上吃零食都會影響到正餐的質量。上學路上吃，因為在家剛吃完飯，這時候再吃東西，就會把胃撐壞，影響營養豐富的正餐的吸收。放學路上吃，就會在到家時有“不太餓”的感覺，同樣也會影響營養豐富的正餐的吸收。

因此，我建議：

1.同學們應少買來路不明的食品，以防對身體不好。遇到誘惑時，同學之間應該互相勸阻，而不是互相攀比。

2.相關部門應當對校外小店的食品衛生和經營資格進行檢查，以保證安全、衛生。

3.餓肚子是無法抵抗的，愛零食是小孩子的天性。所以，建議學校在大課間時統一安排課間餐時間，允許大家把從家中帶來的食品(如牛奶、水果、堅果等)帶去食堂吃，這樣既保證了食品安全，又滿足了大家的需求。需要注意的是，要提醒大家注意環境衛生，不亂丟垃圾。

4.用板報的形式宣傳辨別健康食品的知識，公布亂吃不安全食品造成危害的例子。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十

暑假期間，我讀了被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，這本書里記載了三千年的歷史，這里有寧死也不肯過江東的楚霸王；有孤高傲視，滿懷楚地蒼生，寧可葬身魚腹也不愿追隨流俗的屈原；有忍辱負重二十年，臥薪嘗膽終復國的越王勾踐；有在易水岸邊揮淚告別，孤身入秦，用生命寫就千古悲歌的荊軻……今天我就為大家重點講一講越王勾踐臥薪嘗膽的故事。

在公元前4，越王允常去世后其子勾踐即位，闔閭趁越王還在辦喪事，貿然出兵，結果吳軍大敗，吳王闔閭被射傷，闔閭便囑咐兒子夫差一定要討伐越國，替他報仇。

公元前493年，夫差加緊練兵，準備討伐越國，于是勾踐準備先發制人，結果被打的落花流水，只剩5000殘兵敗將退回了會稽山，被吳軍包圍了起來。到后來勾踐在范蠡的建議下來到了吳國服苦役，勾踐為圖復國大計，對吳王更加恭敬。

三年苦役滿后，勾踐回到越國后將柴草當褥子，每天吃飯前嘗一口苦膽的`苦味，提醒自己不要忘記會稽的恥辱！

公元483年，勾踐看時機成熟后大軍討伐吳國，大勝。夫差明白大勢已去便自殺了。

讀了這個故事，我明白了“忍別人之不能忍，成別人之不能成”這句話的道理，也明白了如果跌倒了不可怕，只要重新振作，臥薪嘗膽，自己一定會是最后的勝利者！

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十一

每個人總有餓的時候，我就有一次餓得發慌的感覺。

記得那一次，我一個人在家里寫作業，爸爸、媽媽去上班了，奶扔去買菜了，弟弟去幼兒園玩蹦蹦大型玩具了。我寫著寫著,肚子不禁就餓了起來。于是,我放下筆，開始向冰箱發起進攻,但令我失望的是冰箱里連一點面包渣子都沒有了。看見冰箱里什么也沒有，于是又對拒子發起了進攻，還好拒子里還有一包蘇打餅干，我像饑餓的小兔子一樣撲上去。美美地吃了起來。

可我吃完了還是很餓,于是我只好坐在椅子上等等扔奶買完萊回來,給我燒飯吃，可我等到12點半奶奶還沒有回來。這時，我的胃開始疼了。我忍著疼等到一點鐘，奶奶好不容易回來了。奶扔見我捂著肚子，就問我:“洋帆,你怎么了,是不是肚子餓了？”我點了點頭。于是奶扔放下手中的萊，連忙去廚房做了一桌子香甜可口的飯萊，我一下子撲上去。大口大口地吃起來。

小朋友們,看著儲老師手上的.碗,我想告訴你，被餓的滋味可不好受呀!

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十二

年輕的朋友，或許你風流倜儻，瀟灑熱情；或許你嫵媚動人，美麗大方，充滿青春的美。那么，生活中的你愿意品嘗這種滋昧嗎？它是冰峰上一朵雪蓮花，它是峭壁上傲立的一株孤松，它聽任內心世界的思考與獨白，不屑于繁花與鬧林的喧囂，在狹小的空間中擁有自己無限豐富的精神世界。這便是慎獨的滋味——一種常常為人們所忽略的滋味。

慎獨的滋味，不是消極的遁世之法，而是積極的人世之道；不是掩蓋和封閉自己，拒人于千里之外，把自己囿于象牙之塔中，而是為了成就自己，為了顯示自己真正的人生價值而蓄積力量。慎獨也非不要友誼，不要朋友間的真誠合作，它只是摒棄那些耗費青春和生命的繁文事節，那些無聊的扯皮與閑談。它凝聚時間與空間，因為事業的成功，需要汗水、時間的保證，需要有一隅屬于你自己的天地——包括外部的和內在的。

并非每一個人都能學會慎獨，都能品嘗慎獨的滋味。因為慎獨具有很深的哲學意境，它是一種品質，沒有獻身精神的人，是領悟不到它的真諦的。有些青年朋友壯志不凡，抱負不淺，最終卻一事無成，空留一片惆悵在心頭。究其原因，他們缺乏堅韌不拔的毅力與韌性，總坐不下來，耐不得這份慎獨；更有許多才華橫溢的青年，小有成就，卻經不住鮮花與美酒的誘惑，熱衷于人們廉價的吹捧，穿梭于各種宴會、舞會、座談會、交流會等活動中，把大把的時光和精力都丟在了酒杯和無聊的應酬之中，最終便露“江郎才盡”之相，實在令人惋惜！難怪一位著名的老作家語重心長地告誡世人，要“耐得寂寞”。

也許有人會說，現在是信息時代，需要的是開放性的人才，交際能力則是這種人才的顯著標志，提倡慎獨是不合時宜的。交際作為現代人的基本素質，它是獲得知識和掌握材料的重要手段。實際上，在當今的世界中，慎獨更是一種難得的品質，它同交際共同構成了現代人的兩大素質系統。它們不是矛盾的，而是相輔相成的。在交際中，你得到了一些卵石與貝殼，而慎獨卻能使你真正獲得大海的寶藏。

“數古今風流人物”，哪一位不曾有過孤身單影、慘淡經營的漫長歲月？哪一位不曾經受一番慎獨、寂寞之苦？慎獨，也是我們生活中的一種滋味。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十三

今天又下雨了，我無聊至極。無意中打開食品柜的.門，看見里面有一罐咖啡，老媽的咖啡原來在這兒！老媽喜歡喝咖啡，但一直不讓我喝。今天，趁她不在，趕緊沖一杯，也嘗嘗它的滋味。

這是我第一次喝咖啡。第一口喝下，感到很苦。第二口，還是苦。第三口，依然是苦。澀澀的苦流遍了全身，苦得讓我刻骨銘心。難怪老媽不讓我喝，原來咖啡的味道很苦。

我看著那冒著裊裊熱氣的咖啡，若有所思，不知不覺一種淡淡的清香撲面而來，像有層輕紗籠罩著我，我似乎飛騰在天空中，不由得再喝了一小口。剛入口，仍是苦的，慢慢咽下去，苦味似乎淡了許多。細細品嘗，一種淡淡的味道由然而生。繼續品嘗，我品出了一種滋味——苦盡甘來。難怪人們都說要“品”咖啡呢！

我又沖了一杯咖啡，慢慢坐下來，細細品它的滋味。濃濃的咖啡順著舌根流下去，流進心田里，久久的。我閉上眼睛，任那香甜的味道溢遍全身，沖醒昏昏欲睡的大腦。噢，咖啡還可以提神醒腦！

小小的一杯咖啡，讓我體驗到苦盡甘來的滋味，也告訴了我生活的哲理：濃苦過后是香甜，風雨過后是彩虹。

咖啡的滋味不正是生活的滋味嗎？

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十四

目標:。

1、使學生認識飲食衛生安全的重要性;。

2、對學生進行飲食衛生方面的知識教育;。

3、培養學生良好的飲食衛生習慣。

重難點:。

飲食衛生安全教育，強化行為。

教(學)法:。

舉例、實際材料，來打動學生行為。達到個人飲食衛生安全教育。

教學過程:。

一、談話導入:。

你知道什么叫“病從口入”嗎?

學生討論交流。

二、對學生進行飲食衛生方面的知識教育;。

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意:。

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦;散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

常見的飲食衛生誤區如下:。

1、好熱鬧喜聚餐:每當節假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。

2、用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的。可事實上，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫學上用于消毒的酒精度數為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時:實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數會讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應當先充分清洗。抹布每隔三四天應該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

5、用衛生紙擦拭餐具:化驗證明，許多衛生紙(尤其是非正規廠家生產的衛生紙)消毒狀況并不好，這些衛生紙因消毒不徹底而含有大量細菌;即使消毒較好，衛生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認為自來水是生水、不衛生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質食物煮沸后再吃:有些家庭主婦比較節儉，有時將輕微變質的食物經高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果時，習慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛生了。然而，微生物學專家認為:即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

9、飲食衛生安全教育，飯前、便后要洗手。

10、不購買三無食品飲品(無產地、無生產日期、無保質期)。

[小學生飲食安全課件]。

饑餓的滋味小學（專業15篇）篇十五

在很小的時候我媽就給我買了這本書，當時我沒經歷很多事情，對小王子的主題也不清楚，只是沉浸在小王子有趣的探訪情節與人物的滑稽對白，連最后小王子有沒有回去也不知道，“腳踝邊閃過一絲金色的光是什么意思？”我常常思考著。

長大以后，我知道該如何體會文章的思想，自己的心思也開始變得復雜，再讀《小王子》，發現一切都不像我小時候讀的那樣，就像換了一個作者，換了一本書，小王子的探訪依然有趣，對白依然滑稽，但是這一切的背后是作者無限的愁思與對童真的向往與呼喚。我也終于明白了那金色的光是什么意思，但知道了以后反而對小王子的歸鄉更加信服，他一定回到了那顆有他自己的玫瑰花的星球。