中班教案的編寫需要遵循教育教學的原則，注重培養幼兒的思維能力和創造力。這些范文從教學活動安排、教學目標設計、教學方法運用等方面進行了詳細的闡述。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇一
1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的'生日——國慶節。
2、讓幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。
國旗一面，圖片。
一、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
2、讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮？
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。
1、你們知道哪一天是我們國家的生日（十月一日）這一天就是國慶節。（今年是中國成立xx周年）。
2、組織幼兒討論，激發對祖國的熱愛之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？
讓幼兒在國慶假期中感受國慶節的氣氛和周圍環境的變化。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇二
1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。
2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、感受節日的歡快氣氛。
國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片。
談話導入：
（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們為什么會放7天假嗎？為了慶祝什么節？（國慶節是中國人民最重要的節日）。
（3）國慶節你們是怎么過的？什么事讓你最難忘？
小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。
圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人？外國小朋友怎么也來了？
圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節目嗎？
各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的？
第一環節是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊。
第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。
最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日。
談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。
在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續教學的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇三
1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。
2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽，激發幼兒熱愛祖國的情感。
1、幼兒操作材料“國慶節”
2、國旗一面。
1、認識國徽。
（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特征。
（2）出示帶有國徽的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。
2、認識國旗。
（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗教學。
3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現。
（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節？
（2）組織幼兒討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
大家怎樣慶賀我們國家的生日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶祝教學？
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇四
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
教學準備：
教師范例、幼兒繪畫用品。
教學流程：
導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評。
教學重難點：
合理布置畫面，處理好遠近的關系。
一、導入活動。
2、和好朋友講講你在節日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)。
二、交代任務、幼兒作畫。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導。
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系。
三、相互講評。
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇五
為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我們幼兒園結合幼兒年齡特點，開展了豐富多彩的國慶系列活動。為幫助幼兒了解祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國的情感，各年齡段班級均可發動家長收集了許多國慶方面的資料,對幼兒進行了相關知識的講解,并制作了國慶展板和國慶專欄,讓家長和幼兒共同學習相關內容。為進一步激發幼兒的愛國熱情,各班均組織幼兒用自己的小手制作了一面面鮮艷的五星紅旗。
9月30日，孩子們為了給祖國媽媽慶祝生日,各班幼兒在教室里聽著莊嚴的升旗音樂,筆直的站立著,肅靜的看者國旗緩緩升起,并激昂的唱著國歌,唱著國慶的相關歌曲,如:《國旗國旗真美麗》、《祖國是媽媽》、《祖國祖國我愛你》，跳集體舞：《我們多么幸福》，揮舞著自己制作的國旗，共同呼喊出：祖國媽媽，祝你生日快樂！最后兩個班為一組，利用幼兒園的`七套的現代化網絡系統，觀看中國地圖，了解我國的地大物博，欣賞20xx年天安門前的閱兵式表演的重播，看到了我國各種軍隊的風姿，觀看電影《三毛流浪記》，了解了中國的發展變化，進一步激發了幼兒的愛國熱情。
1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。
2、知道十月一日是國慶節。讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。
開國大典、大閱兵紀錄片片段。
1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
集體齊唱國歌。當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂！”
提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什么變化？我們的教室有什么變化（引導幼兒觀察教室里有關祖國內容的墻飾）。
國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日里舉行一些什么活動？
2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。
（1）觀看影片“開國大典”片段。
教師提問：你在電腦里看到了什么？教師講解，引導幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當時人們自豪的心情。
（2）再次引導幼兒觀看“祖國新貌”與“大閱兵”的片段。
教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區別，引導幼兒了解我國建國后取得的巨大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
4、各班集體兒歌朗誦，以加深幼兒愛祖國的情感。
讓幼兒畫一畫紅旗和天安門。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇六
1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障。
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣。
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。
4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規則的文明公民。
一、談話引入，師生談話引出課題，板書課題。
二、知識競賽。
1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式。
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。
3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。
4、選出優勝小組和“最佳安全小博士”。
5、總結。
三、模擬演練。
1、出示生活中人們步行出行的`視頻，問學生看后發現了什么。
2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析。
4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。
四、案例沙龍。
1、教師講述課文中“某某小朋友亂吃腹痛”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?(不吃三無月餅，不亂吃零食等)。
2、幼兒在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。
3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書。
五、小報設計。
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識。
2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享。
3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導。
4、師生評議小報，進行張貼展示。
六、小結。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇七
教學目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法
3、培養幼兒的創造力和表現能力
教學準備：
教師范例、幼兒繪畫用品
教學流程：
導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評
教學重難點：
合理布置畫面，處理好遠近的關系
教學過程：
一、導入活動
2、和好朋友講講你在節日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任務、幼兒作畫
2、教師示范，幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫，教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系
三、相互講評
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
一、主題名稱：快樂國慶節
二、主題來源
三、主題實施時間
三周(20xx年9月22日10月10日)
四、主要教育教學目標
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的`特產、民俗風情等。
6、了解國慶節的來歷。
五、主題知識網絡
快樂國慶節
我的國家
慶祝國慶節
祖國各地的特產
六、八大智慧活動內容
1、語言智慧
1談話：我的祖國、祖國各地的特產
2詩歌：我去臺灣島
3詩歌：天安門
4自編兒歌：我的祖國
5幼兒英語
2、自我認識智慧
1慶祝國慶節
2我是中國人
3、人際關系智慧
1參觀：民俗文化村
美工：自制中國地圖
建構：長城 7、身體運動智慧
1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去
七、主要活動內容及過程
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌
鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。 孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇八
國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，每個幼兒都期待著國慶節，希望自己的國慶節是一個快樂又好玩的國慶節，但是怎樣過一個快樂而有意義的國慶呢？每個幼兒都有不同的想法。
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發其熱愛祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說出自己的想法，增強幼兒的口頭表達能力。
3、在討論的過程中能體會到快樂的情感。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗節日的快樂氛圍。
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、各種圖片，如：公園、景點等等。
3、小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔。
(一)故事導入：
師：國慶節到了，小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門，兔媽媽想去長城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去臺灣，小兔jason想去桂林。一家人爭的是不可開交，最后小兔一家都氣的誰也不理誰。最后小兔jason想了一個主意：就是他們一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔jason的計劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅游了。
（二）教師提問：
師：小朋友們，小兔一家在國慶節都去旅游了，你們打算在國慶節的時候干什么呢？
幼兒：我也要去旅游；
我要去姥姥家；
我要去天安門；
我可能呆在家里；
幼兒：有北京、上海、香港。
師：原來小朋友，們知道這么多好玩的地方啊！教師出示各著名景點的圖片，引導幼兒忍一下祖國的著名旅游景點。
師：那你們想帶著誰一塊去呀？
幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。
教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母，問一問他們在國慶節的時候，打算去干什么？到明天來幼兒園的時候和小朋友們一起分享。
教師根據今天幼兒的表現，及時的給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒，增強他們的自信心。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇九
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的'、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。
一、開始部分。
談話引出活動激發幼兒學習興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）。
2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結）。
3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節的。
二、基本部分。
交代繪畫要求，幼兒繪畫。
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的東西畫小些，畫在紙上邊。
2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。
三、結束部分。
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進行說畫。
讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進行互相欣賞。
3、小結活動情況下課！
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十
1、培養幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養幼兒的`唱歌興趣和團結協作的能力。
3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
20xx年x月xx日下午3點整。
活動地點：多功能廳。
活動準備：
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。）。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十一
設計思路：每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。
思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。
以便在接著的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。
因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。
因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。
教學目標：
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。
2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
教學預備：
教學過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。
明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。
培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。
與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。
每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。
教學點評：
1、學前期待著假期的來臨，在討論假期時做哪一些事時，小孩們都表現得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳。
看起來，小孩們對水的喜歡十分之深。
2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區別出哪一些事可做，哪一些事不能做。
這就是相關于平日里的安全教育教學進行得相對較好。
3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用普通話與小孩溝通，協助提升孩子的普通話與語言綜合表述的能力。
活動目標：
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發幼兒向往過暑假的.情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動過程：
一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。
知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
(4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6) 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十二
1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。
2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
國旗一面，圖片。
一、認識國旗。
2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。
三、介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的`生日(十月一日)這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
4、看圖片朗誦兒歌。
教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。
5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。
大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十三
全體幼兒及部分家長、本班教師。
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。
家長是否能和孩子一起合作完成作品。
活動前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。
各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。
每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。
2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。
3、班級制作完成后一起合影。
1、粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。
2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
活動前一天準備好掛燈籠的繩。
活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。
活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
做好示范燈籠。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十四
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
教師范例、幼兒繪畫用品。
導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評。
合理布置畫面，處理好遠近的關系。
2、和好朋友講講你在節日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導。
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系。
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十五
為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我們幼兒園結合幼兒年齡特點，開展了豐富多彩的國慶系列活動。
為幫助幼兒了解祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國的情感，各年齡段班級均可發動家長收集了許多國慶方面的資料,對幼兒進行了相關知識的講解,并制作了國慶展板和國慶專欄,讓家長和幼兒共同學習相關內容。
為進一步激發幼兒的愛國熱情,各班均組織幼兒用自己的小手制作了一面面鮮艷的五星紅旗。
9月30日，孩子們為了給祖國媽媽慶祝生日,各班幼兒在教室里聽著莊嚴的升旗音樂,筆直的站立著,肅靜的看者國旗緩緩升起,并激昂的唱著國歌,唱著國慶的相關歌曲,如:《國旗國旗真美麗》、《祖國是媽媽》、《祖國祖國我愛你》，跳集體舞：《我們多么幸福》，揮舞著自己制作的國旗，共同呼喊出：祖國媽媽，祝你生日快樂!最后兩個班為一組，利用幼兒園的七套現代化網絡系統，觀看中國地圖，了解我國的地大物博，欣賞20xx年天安門前的閱兵式表演的重播，看到了我國各種軍隊的風姿，觀看電影《三毛流浪記》，了解了中國的發展變化，進一步激發了幼兒的愛國熱情。
活動目標：
1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。
2、知道十月一日是國慶節。
讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、 初步了解我國建國以來取得的'重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。
活動準備：開國大典、大閱兵紀錄片片段
活動過程：
1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
集體齊唱國歌。
當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼
：“祖國媽媽生日快樂!”
提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什么變化?我們的
教室有什么變化(引導幼兒觀察教室里有關祖國內容的墻飾)
國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日里舉行一些什么活動?
2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。
(1)觀看影片“開國大典”片段。
教師提問：你在電腦里看到了什么?教師講解，引導幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。
感受當時人們自豪的心情。
(2)再次引導幼兒觀看“祖國新貌”與“大閱兵”的片段。
教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區別，引導幼兒了解我國建國后取得的巨大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。
4、各班集體兒歌朗誦，以加深幼兒愛祖國的情感。
活動延伸：
讓幼兒畫一畫紅旗和天安門。
活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
活動準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。
并掛在繪畫角上。
五、活動效果;
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十六
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節的`來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
（一）開始部分。
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
（二）基本部分。
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
（三）結束部分。
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
活動效果：
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十七
1、初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節。
2、在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。
1、教師范例。
2、記號筆、蠟筆等。
3、天安門掛圖。
能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開始部分。
1、活動導入，引起幼兒興趣。
（1）出示天安門掛圖。
“這上面是什么？它在中國的什么地方？”
基本部分。
1、出示圖片，了解國慶節。
“你們看，國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？”
2、出示范畫，引導幼兒學畫。
（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？
（2）出示范畫。
“你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
3、幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠近關系。
4、教師巡回指導。
結束部分。
（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？”
（2）互相欣賞作品。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十八
1.知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。
2.感受國慶節歡樂喜慶的氣氛，初步萌發愛祖國的情感。
3.能用簡單的美工方式慶祝國慶節，表達自己的`情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
課件準備：“歡度國慶”組圖。
材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。
一:談話導入，引出主題。
——你的生日是什么時候?你是怎么過生日的?
——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時候?
二:出示組圖，認識國慶節，感受節日氣氛。
1.出示組圖“歡度國慶-1”，了解國慶節是祖國媽媽的生日。
2.出示組圖“歡度國慶-2”，了解人們如何慶祝國慶節，萌發熱愛祖國的情感。
三:投放紙面教具及手工材料，分組制作禮物。
1.引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。
2.發放紙面教具及美工材料，引導幼兒并大膽運用低結構材料進行裝飾。
初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。
中班社會國慶節的教案（優秀19篇）篇十九
1．初步感受國慶節到了很熱鬧。
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．體驗節日的快樂氛圍。
4．知道節日時人們主要的慶祝活動。
1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
1．觀察幼兒園內的節日布置。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。
2．激發朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的.押韻。
幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。
能清楚地朗誦兒歌。