優秀作文需要有恰當的論證和充分的事例支持，使文章更有說服力。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材，希望能夠激發大家的寫作靈感。

小學四年級幸福（實用14篇）篇一

親愛的同學、敬愛的老師：

大家好！我是南州科技小學的六一班的一名小學生。隨著一年又一年的變化，如今的南州科技小學已經漸漸的走向了繁榮美麗的時代。我們南州科技小學因為名分和各項優異的成績，吸引了許多的家長加入了我們這個龐大的“南州大家庭”！

我們一年一年的進步著，校園也隨著時間的流逝變成了一個非常美麗的家園，你瞧：在一棟歐式大黑鐵門的旁邊，有一個很大的入口，噢，原來是學校的停車場入口。在大黑鐵門的前面，一盆盆芬芳美麗的花朵圍著一塊大石頭，石頭上刻著四個金燦燦的大字：南州科技。進入大門，你就會被眼前的景象所吸引。你會走在一段鵝暖石上面，旁邊都是春意漂泊的草地和修建的整整齊齊的樹木。左手邊有體育館、綜合樓還有四棟教學樓和飯堂，右邊則是文化走廊、三棟學生宿舍還有美麗的校園綠化園和禮堂還有一個專制的考場，一般用于小升初考試。

哈哈，看完后每個人會驚嘆，我們學校是不是很大？你們知道嗎，最讓我們自豪的就是那美麗的綠化園了。綠化園里四季如舊，都是那么的生機勃勃。蝴蝶和蜜蜂在四處飛舞，小鳥在藍天上自由高飛，還有那噴泉里到處在自由嬉戲的小魚，讓我們都特別的喜歡那里！春天的時候，到處都是春色滿園；夏天的時候，到處都是清涼舒爽；秋天的時候，到處都是火紅一片；而冬天的時候呢，到處都是白雪皚皚！你們說，我們學校是不是很美呢？我們學校里的每一位同學都是努力學習的好孩子，大家不僅是同學關系，也是親人的關系。同學們是我們的兄弟姐妹，老師都是我們的父母，還有在學校里安居樂業的蝴蝶、蜜蜂還有小鳥等其他生物（嘻嘻，因為我們學校有一個生物養殖角）它們都是我們的好友。讓我們共同努力，一起來把屬于我們的幸福家園創建的更加美麗，更加和諧吧！

祝

開心快樂！

小學四年級幸福（實用14篇）篇二

幸福是一杯暖暖的茶。每每臨近考試，像泰山一般的作業與練習，便是令人疲憊不堪，心情緊繃，精神可謂脆弱。這時候，一雙手總會送上一杯暖和人心、驅趕疲倦的熱茶。茶，無色，但卻飄著一絲若隱若現的茶香，很淡很淡。茶，盛在普普通通的被子里頭，不知道是茶本身的熱騰騰或是那雙手殘留的體溫，總是那樣的溫馨，給予人動力與信心，撫平心中動蕩的漣漪。像一杯暖暖的茶，這是溫心的親情。

幸福是一縷溫暖的陽光。曾記得，幼兒園是無憂無慮的，在那里，大家團結友愛，互幫互助。那一天，班上的呻吟聲驚擾了同學們。原來，是一位女同學肚子疼，捂著肚子呻吟。當時，同學們想起了父母老師的提醒，有人去報告老師，有人焦急地打水送上，有人在旁安慰。第二天，她便帶著微笑上學。雖然有些那時不知所措，但卻縈繞著友愛的溫馨，驅走疼痛，驅走不好。像一縷柔和的陽光，這是真摯的友誼。

幸福亦是一碗泡面。有這樣的故事：一個單親爸爸，獨自撫養一個小男孩。有一天急著出差匆匆離開了家門，他回到家準備就寢時，發現棉被下竟有一碗打翻的泡面。盛怒之下，他朝熟睡中的兒子一陣狠打，憤怒地質問。孩子抽抽咽咽地辯解著——這是給爸爸吃的晚餐。原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。爸爸聽了，一語不發地緊緊抱住孩子……像一碗美味的泡面，這是一個小孩子飽含關懷的幼稚的心靈！

幸福是一杯親情的茶，幸福是一縷友誼的陽光，幸福是一碗飽含關懷的泡面。父母的關心，朋友的真心，童年的快樂……幸福的解釋，還有很多很多，不計其數。每個人，其實都睡在幸福的身邊，擁有觸手可及的幸福。幸福藏在心中，躲在身旁，它一直一直都在我們身邊，幸福從未離開，我們從未失去。它是美好的一切，聆聽生活，擁抱生活，幸福，不離不棄。

親情、友情、快樂等等，這些，都是我們的幸福。

小學四年級幸福（實用14篇）篇三

高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長發，一雙明亮有神的大眼睛，再配上一副金絲眼鏡，顯得文質彬彬，說話聲音很甜美，笑起來特別親切溫柔，這就是我們的最美老師一一邵老師！

邵老師既是我們的班主任又教我們語文，她對我們要求非常的嚴格。有一次我把家作馬馬虎虎寫了就交給老師了，當老師批改到我們這一組時我的心開始擔心起來，心咚咚地直跳，果然卲老師把我叫到她身邊，很嚴肅的批評了我，并要求在放學前重寫一遍交給老師才能回家，這下我可不能再馬虎了，工工整整地把作業做好交給邵老師了，邵老師把我叫到她身邊溫和地對我說：“茆俊濤，一定要端正學習態度，養成認真做作業的好習慣，這樣你的成績才能進步。”我聽了卲老師語重心長的話，慚愧地低下了頭，心里暗暗下決心：下一次一定要把作業寫得工整漂亮，不能再馬虎了。

邵老師不但在學習上對我們要求嚴格，而且在生活上也對我們無微不至的關心。有一次我在課堂上不舒服，臉紅耳赤的，感到全身都沒有力氣，邵老師摸了摸我的頭，說我發燒的很厲害，趕緊掏出手機給我爸爸打電話，但爸爸手機停電，聯系不上。老師二話不說直接開車把我送到醫院，那一次我發燒到40度，醫生也說幸虧老師及時發現并把我送到醫院，要不然可能會得肺炎。掛水時邵老師一直守在我身邊，一會兒給我端茶，一會兒給我擦鼻涕，像媽媽對待自己家小孩一樣關心和照顧我，直到我爸爸來了才放心回家。

邵老師您在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻，用辛勤的汗水滋潤著每一個學生的心田，教給我們知識和做人的道理，邵老師您辛苦了，我們永遠愛你！

小學四年級幸福（實用14篇）篇四

1．《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學、思在悟。

2．設計多種方式，放飛學生想像的翅膀，培養其思維的空間。

3．充分尊重學生的感受，體驗和理解，提供足夠的空間為學生張揚人性，激揚靈性服務。

【教材分析】。

《幸福是什么》選自九年義務教育六年制小學教科書語文（人教版）第十冊的補充教材，是一篇選讀課文，要求學生能運用平時學到的學習方法自主學習，理解課文內容，受到童話美的熏陶，明白真正的幸福是什么給予人生的啟迪。

【教學目標】。

1．通過獨立閱讀，了解課文主要內容，明白真正的幸福是什么，體會情感、受到思想啟迪。

2．培養學生運用已學的學習方法閱讀課文，提高學生的獨立閱讀能力。

【教學過程】。

一、導入新課。

1．播放歌曲《我們多么幸福》，師生共同放聲歌唱。

2．師：啊，我們的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢？

小學四年級幸福（實用14篇）篇五

如一股暖流溫暖心窩。

幸福是看到學生燦爛的笑臉，

那是一首甜美的歌。

幸福是和學生一起暢游書海，

去尋找真善美的生活。

和孩子們一起發現春的顏色。

幸福無處不在，

幸福就是快樂。

幸福是一種感覺，

找尋幸福更需要心的平和。

a、要求：四分鐘時間，不抬頭，不停留，寫出自己獨特的理解。一會兒我們找同學來匯報。（學生配樂寫）。

b、找個別學生站起來匯報。沒機會說的人，同桌互相分享自己的幸福。

4．師總結：孩子們，幸福就在我們身邊，幸福要用心去體驗。讓我們隨著一首歌曲《我們多么幸福》，一起去耕耘幸福，品味幸福，傳播幸福吧！

小學四年級幸福（實用14篇）篇六

幸福在哪里？幸福是什么？怎樣才能擁有幸福？帶著這樣的問題，我走出了家門，出去尋找幸福。

來到廣場上，我看見有幾個小孩子在玩兒，突然，有一個大人走過來，看樣子像其中一個孩子的爸爸，他把幾根棒棒糖分給孩子們吃，孩子們一個個都天真地笑了起來。這時，我走了過去問他們：“你們知道幸福嗎？”他們異口同聲地回答：“能吃棒棒糖我們很幸福。”

來到酒店里，看到兩個人結婚，他們彼此相擁，臉上露出甜蜜的微笑。這時，我走過去問他們：“什么是幸福？”他們很甜蜜地說：“能和所愛的人永遠在一起就是我們最大的幸福。”

來到大街上，我看見一位老人，他左手挽著一位青年男子，右手挽著一位青年婦女，看樣子是他的兒女，老人邊走邊和他們聊天，臉上還掛著一絲笑容。這時，我走過去問他：“什么是幸福？”他肯定地說：“能和兒女們天天在一起就是我最大的幸福！”

我又來到一個十路口，看見一位年輕交警正扶著一位盲人老奶奶過馬路，她邊扶著她，還一邊和老奶奶說著話。臨走時，老奶奶不停地說：“好人哪！好人！謝謝你！……”這時，我走過去問老奶奶：“什么是幸福？”她說：“社會上能有人幫助我、尊重我，我就會覺得很幸福。”

回到家時，我正好碰到鄰居王阿姨，她是我們小區著名的“愛心媽媽”，每年不管是什么節假日，她都會從福利院帶個孩子回家過節。這不，她今天又帶了個孩子回來了。孩子臉上帶著興奮、感激的笑容，我走過去問他：“什么是幸福？”孩子抬起頭高興、天真地回答：“只要有人對我好，把我看成他們自己的孩子，陪我一起過節日，我就會覺得很幸福！”

幸福是人的一種感受，幸福無處不在，只要你留心觀察，你就會發現，在社會這個大家庭里無論是誰，哪怕是一草一木，都會有自己的幸福。只要大家都經常奉獻自己的愛心，那社會上處處都會充滿幸福的。想到這里，我不禁想起一句歌詞：“啊，啊，啊，啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

小學四年級幸福（實用14篇）篇七

“知了，知了”窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱啊!

屋內，我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了!看著那架黑得發亮的鋼琴，我恨不得把它砸個稀巴爛!“鈴鈴鈴”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時間了?晚上我要檢查的”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“媽媽花了那么大的代價，給你買琴，找老師，你還不肯練”

“彈鋼琴，有什么了不起，我們班就我一個學琴的，還不是為了你們的面子”我大聲地說。

“你是身在福中不知福!”

“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。

唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前。“哆唻咪”單調的琴聲又響起來了。當我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。

一天，兩天，三天轉眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調圓舞曲》，優美的琴聲時而像微風拂過水面，時而像山泉叮咚流淌，時而像波濤洶涌澎湃90分，全場響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!

我得了一等獎，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅!

那一刻，我很幸福!

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小學四年級幸福（實用14篇）篇八

屋內，我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了!看著那架黑得發亮的鋼琴，我恨不得把它砸個稀巴爛!“鈴鈴鈴”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時間了?晚上我要檢查的”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“媽媽花了那么大的代價，給你買琴，找老師，你還不肯練”

“彈鋼琴，有什么了不起，我們班就我一個學琴的，還不是為了你們的面子”我大聲地說。

“你是身在福中不知福!”

“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。

唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前。“哆唻咪”單調的琴聲又響起來了。當我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。

一天，兩天，三天轉眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調圓舞曲》，優美的琴聲時而像微風拂過水面，時而像山泉叮咚流淌，時而像波濤洶涌澎湃90分，全場響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!

我得了一等獎，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅!

那一刻，我很幸福!

小學四年級幸福（實用14篇）篇九

夏天，生命的起點，幸福的開端！

春天帶來了生機，完成了她的使命便默默的走了……。

每天大家約好，就都迫不及待的奔到那里……。

玩水的確有趣，但學習游泳是困難的，對于一個新手我來說更是難于上青天，為此我差點喪失生命！

這件事后，我與父母的關系好了許多，因為我置之死地而后生的時候明白了：活或著就是幸福！

活著就是幸福。

小學四年級幸福（實用14篇）篇十

幸福就是幫助別人。一天，我坐公交車時，一位腿腳不靈便的老奶奶十分困難地上了公交車，當時車上已經沒有空座位了，也沒人給這位老奶奶讓座。我看見這一幕時，連忙站了起來，扶著老奶奶說：“老奶奶，您的年齡大了，我不坐了，我的座位給您坐吧！”老奶奶十分感激地說：“你真是一個孝順老人的好女孩，謝謝你！”公交車上的所有人都向我投來贊許的目光，當時我感覺十分幸福。

幸福就是幫助爸爸媽媽分擔一些力所能及的家務活。星期天的早晨，我寫完作業，看見沙發上有幾件沒洗的衣服，我想：媽媽每天那么累，還要洗衣服、做飯，不如我幫媽媽洗衣服吧！我把臉盆里放滿水，撒上洗衣粉，使勁地搓呀搓，不一會，衣服果然干凈了。媽媽看見我會洗衣服了，高興地說：“你好能干喲！”

幸福就是把優異的成績回報給父母，讓他們開心。以前我的數學成績總是在九十分左右，很少考滿分，做錯題目的原因大多都是粗心大意。媽媽經常叮囑我“考試時不要粗心，一定要認真。”而且，媽媽還給我買了許多數學資料讓我不斷鞏固。經過我的努力，我終于在上星期的數學考試中考了滿分，我的努力沒有白費，媽媽露出了欣慰的笑容。

這就是我認為的幸福，我做這些事情時，心里就像吃了蜜一樣甜。

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小學四年級幸福（實用14篇）篇十一

今天自習課時，同桌被老師叫出去了，回來時滿臉堆笑，手中拿著一個大袋子。下課時，同學們都一窩蜂涌過來，說：“快，快打開看看！”打開一看，里面全都是好吃的，有糖果，有餅干，還有水果月餅兩斤。同學們羨慕極了，異口同聲地說：“你真幸福啊！”

我不禁想起兒時父母對我的異常關懷??當我練自行車從車上摔下來時，爸爸沒有過來扶我，而是鼓勵我說：“起來，再試一遍！努力！”當我把青菜炒焦時，媽媽卻欣慰地笑了……一次又一次，我深深地體會到幸福的真正含義。

對，其實我更幸福！

小學四年級幸福（實用14篇）篇十二

以前，我認為幸福就是天天過生日，這樣每天都可以有好吃的，每天都有生日禮物。直到那一天，我對幸福有了新的定義。

那一天，下著蒙蒙細雨，我來到福利院，參加義賣活動。我將自己的玩具和有一些書本，整整齊齊地擺放好，不一會，就賣了十幾元錢，我將這些錢放到捐贈箱里，捐給兒童福利院的孩子們。捐獻過以后，媽媽帶我來到福利院的公寓樓里，看望這些孩子們。

走到樓上，我看到在一間屋子里，有五六個小朋友，有一個殘疾的小朋友身體扭曲地坐在輪椅上，只能靠輪椅來行走；有兩個小朋友坐在地上，只會看著我們傻傻地笑，不會做任何事情；還有一個少了一只手臂。看著這些孩子們，我的眼眶濕潤了。這些孩子雖然有阿姨照顧，但他們沒有爸爸媽媽的愛。他們不能自由自在地奔跑，不能做自己想做做的事情，不能像正常人一樣去想去的地方，讀想讀的書。

小學四年級幸福（實用14篇）篇十三

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問，在尋找。

其實，幸福就是父母給你的一次關心，老師給你贊許的目光，你給別人的一次喝彩，你對別人的一次寬容......我，就是幸福的。

記得那一天，媽媽看我洗完后的頭發長長的，就說：“明天早上，我幫你綁頭發吧。”我高興了一個晚上。第二天一早，我吃完飯，來到媽媽的跟前。媽媽先抓起我全部的頭發，用梳子把頭發輕輕地梳直，看著鏡子中的媽媽，面帶笑容，一個個動作是那么地熟悉。

我的頭發很快綁好了，媽媽把我的頭發綁得高高的，她跟我說：“女孩子，頭發就是要綁得高一點才好看，綁得高，顯得活潑。綁得低，跟個老太婆似的。”望著鏡中溫柔的媽媽和扎好頭發的我，一股熱流涌上了我的心頭，我多么希望時間就在此刻停住。

雖然，媽媽只是幫我綁了個頭發，但我十分開心。媽媽現在工作那么忙，沒有時間親自照看我們姐弟，可是媽媽總是在百忙之中抽出時間來陪陪我們，我覺得能做媽媽的女兒是我這輩子最幸福的事。

小學四年級幸福（實用14篇）篇十四

幸福是什么？有人說，幸福就是擁有萬貫家產，大千世界任我隨心所欲。幸福在那里?有人說，幸福在每一處金錢所能及的地方，只要有錢，幸福無處不有。

幸福，對不同的人來說，意義是不同的。作為一名工人，幸福就是工作的順利；作為一個農民，幸福就是年年有個好收成；作為一名軍人，幸福就是能夠保衛自己的祖國~~~~~而作為學生的我們，最大的幸福就是能夠學好每一門功課，考出優異的成績。而我的幸福卻是得到別人給予的愛和關心。

記得有一回，是我讀三年級的時候，媽媽半夜起來上廁所，聽見我在咳嗽，就走到我的床邊，習慣性的摸摸我的頭，唉呦，不好了，我發高燒，渾身像火爐一樣發燙。媽媽叫我穿上衣服，背起我就往醫院去。看著媽媽瘦小的身軀，背著我著急的找醫生，我頓時心里一塵酸楚，在心里無數遍的說：“媽媽，我一定要好好學習，做個有出息的人，好好報答你的養育之恩。”很快，在媽媽的照料下，我的病好好多了，可是我發現媽媽瘦了。這件事情我一直都忘不了，也成為了我好好學習的動力。

媽媽，我不知如何回報你，但你總是說：“我不需要回報，只要你健康成才，好好學習就好。”每當聽到媽媽怎樣說，我想大聲的喊一聲；“媽媽，我好幸福啊，感謝你！”。

從此，我明白了一個道理：只要心中有愛，就有不干的河；只要心中有愛，就有不荒的天；只要心中有愛，就有真正的幸福！