隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為參與國際競爭的必備能力。以下是一些備受好評的英語總結(jié)范文，相信對大家提高寫作水平有很大幫助。

廣州英語類型（實用21篇）篇一

今天，陽光明媚，我放學(xué)之后去車站等車。

來了一輛車，我趕緊跑上車去。只剩下一個座位了，我急忙跑到座位前面，想也不想就一屁股坐了上去。

這時，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她滿臉皺紋，行動不是很方便。突然，司機來了一個急剎車，老奶奶站立不穩(wěn)，用手緊緊地扶著欄桿，差點摔倒。看到這里，我連忙跑上前去，扶住老奶奶說：“奶奶，請您坐我的座位吧。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你真是一個乖孩子。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

廣州英語類型（實用21篇）篇二

一天下午放學(xué)后，柳兒和勇勇在回家的路上說笑著，忽然看見一個老奶奶背著個很重的包，柳兒跑上前問：“老奶奶，您背的什么東西呀？”老奶奶說：“是兩個大西瓜。”“哎呀，好重！”勇勇說：“老奶奶，您的家在哪兒呀，我們送您回家。”老奶奶說：“在那兒。”話音未落，勇勇就拿起老奶奶的包背到身上，柳兒也扶著老奶奶，兩人僅僅用了5分鐘就把老奶奶送回了家。

老奶奶對他們說：“你們真是好孩子，奶奶請你們吃西瓜。”“吃西瓜啰！”兩人歡呼起來！

廣州英語類型（實用21篇）篇三

本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)。

初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，分別開會進行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語優(yōu)良率在全區(qū)排名第二，全年級獲a+的學(xué)生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二，平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級的三率都排在區(qū)前四名。

6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的`工作重點，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。

二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進師生共同發(fā)展。五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式。

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

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廣州英語類型（實用21篇）篇四

陰霾籠罩著世界，雨滴洗刷著蒼穹，我們期待著一縷陽光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過，帶來無盡的凄涼，我們向往一片綠葉！

我們無力撥開陰霾，獲取陽光，卻能用一個溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無法改變風(fēng)的軌跡，帶來綠意，卻能用一句輕聲的問候迎來更旖旎的風(fēng)光！

我們不期待幫助后的回報，稍縱即逝的閃動的淚光，充滿感恩的謝意，也足以讓社會更美好！

互相幫助，教會我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因為我們有愛，我們曾共同面對雪災(zāi)后的殘陽，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛的長城！

幫助的力量足以讓我們面對一切，肩負(fù)著使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由！－－因為我們有愛！

【關(guān)于幫助作文八篇】。

廣州英語類型（實用21篇）篇五

廣州英語類型（實用21篇）篇六

這類題同圖畫評論作文一樣，要先對圖表進行描述然后在對內(nèi)容進行探討和評論。

4.應(yīng)用文。

應(yīng)用文考的比較多的是書信/e-mail。.12月的六級作文中有要求考生寫求職信的題目，這類題目雖然考試頻率較低，但是同學(xué)們也一定要了解書信的格式。

上面提到的幾種類型的作文，同學(xué)們一定了解每種作文的寫作方式。下面我們一起來看一下金凌虹老師預(yù)測的四六級作文十大常考話題：

1.心態(tài)哲理話題。

這類話題包括什么是幸福、生命的意義、夢想的重要性之類的。考的內(nèi)容都跟人的成長、成功的心態(tài)、價值觀、優(yōu)秀的素質(zhì)相關(guān)。比如說四級也考過沒有強大的意識什么都做不成，六級考過在通往成功的路上要做好準(zhǔn)備。同學(xué)們要注意積累與這些話題相關(guān)的詞匯。

2.文化教育話題。

這類話題包括論傳統(tǒng)文化的六十、海外留學(xué)等，這類話題最近幾年沒怎么考過，同學(xué)們要引起重視。

3.商業(yè)經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展。

這類話題包括電子商務(wù)、汽車、飲食、境外旅游行業(yè)的發(fā)展。這對題目要對發(fā)展的原因、根源進行分析。

4.就業(yè)與職場話題。

這類話題包括大學(xué)生畢業(yè)后有人讀研、有人進私企、有人進國有企業(yè)，或者大學(xué)生頻頻跳槽。

5.網(wǎng)絡(luò)科技話題。

這類話題近幾年考的比較多。去年四級真題中全部都是網(wǎng)絡(luò)話題。今年考的可能性可能相對小一些，但是同學(xué)們也要在自己腦中儲備一篇范文以備不時之需。

6.環(huán)境資源話題。

近幾年大家對環(huán)境資源話題非常關(guān)注，包括空氣污染、霧霾、水資源短缺，但是四六級作文中都沒有考過，今年同學(xué)們也引起重視。

范文：2014年6月英語四級作文范文預(yù)測：環(huán)境與資源話題。

7.倫理道德話題。

這類話題包括社會公德話題，老人倒了要不要扶之類的。還有食品安全問題、產(chǎn)品質(zhì)量下降問題。

8.家庭與兩代關(guān)系。

包括代溝、對孩子過分保護、過分溺愛、只關(guān)心下一代忽略老人。

范文：2014年6月英語四級作文范文預(yù)測：家庭與兩代關(guān)系話題。

9.青少年問題。

偶像崇拜、獨立性缺失。

10.學(xué)生生活。

大學(xué)生兼職、考研。

廣州英語類型（實用21篇）篇七

截止6月15日，20xx年廣州中考順利落下帷幕。據(jù)中國教育在線了解，今年廣州中考作文題目是《改變一點點》。

廣州市第二中學(xué)初三語文備課組長董穗星認(rèn)為，這個題目的審題難度不大，對考生的限制比較少，給他們發(fā)揮的空間比較大。選材范圍很廣，可以以小見大，既可以寫身邊的小事，也可以剖析自己內(nèi)心，還可以把眼光輻射到社會。無論是寫身邊還是社會的人和事，學(xué)生都應(yīng)該有對生活的感悟。這個題目無論從什么角度寫，都是有事可寫，有話可說。考生也不容易套作。

學(xué)生如果審好題，選吸引的材料，注意詳略得當(dāng)，再有一些細(xì)節(jié)描寫和語言優(yōu)美流暢的話，拿高分應(yīng)該不難。

這個題目告訴今后的考生，要做生活的有心人，時刻關(guān)心身邊的人和事。

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廣州英語類型（實用21篇）篇八

我想幫助你，我的朋友。你怎么總是這么倔強，雖然我和你是朋友，但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個人默默地藏在心底，為什么你不肯和我說？我想幫助你。

我也是你的朋友啊，你也可以和我說的，我想要幫助你啊！一直以來，從我認(rèn)識你到現(xiàn)在，你一直都習(xí)慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時候，我卻不能幫助你，這會讓我很難過。你可以告訴我，告訴我你需要什么，我會幫你，就算一些你家中的事不能說，我也會幫得上你。告訴我吧，我想幫助你，我的朋友。

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廣州英語類型（實用21篇）篇九

一天，明明打開文具盒，看到尺子不見了，就大哭起來。

剛剛跑了過去，彎著腰說：“你怎么了？”明明揉著眼睛，痛哭流涕地說：“我的尺子不見了。”

紅紅聽見了，摸著明明的背說：“別哭，讓我來幫你。”

美美看見了，就摸著明明的頭，像媽媽一樣地說：“我剛剛用紙做了一把尺子，上面有刻度，這個送給你。”明明興高采烈的，像小鳥一樣。

紅紅開開心心地說：“幫助別人，快樂自己。”

廣州英語類型（實用21篇）篇十

第一，消費水平受居民收入水平高低的影響。居民收入是消費的基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多，對各種商品和服務(wù)的消費量就越大。

首先，所謂可支配收入是指稅后收入。

其次，教材所講的消費是指當(dāng)前的消費，而非未來的消費。

第二，消費水平受總體物價水平的影響。總體物價水平影響居民的消費水平，是因為總體物價水平的變化會影響消費者既定收入的購買力。總體物價水平越高，消費者既定收入的購買力就越小，反之就越大。同學(xué)們要注意兩點：

一是這里所說的物價水平是指總體物價水平，不是指具體某種商品的價格;。

二是要重點講清物價水平是如何影響居民消費水平的，必須假定居民收入水平是給定的。

二、消費的類型。

錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費;。

有形商品消費和勞務(wù)消費;。

生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。

1.產(chǎn)品類型不同。

(1)有形商品消費：鋼筆、水果。

(2)勞務(wù)消費：家教、維修、家政。

2.交易方式不同。

錢貨兩清消費：“一手交錢一手交貨”所有權(quán)與使用權(quán)分離。

貸款消費：“花明天的錢圓今天的夢”。

借貸行為需還利息，適用于大宗購買耐用商品，適用于收入穩(wěn)定的有償還能力的人(中學(xué)生可不可以貸款消費?討論)。

租賃消費：所有權(quán)不變，使用權(quán)在租賃期內(nèi)歸租賃者所有。

3、消費目的不同。

生存資料消費：較低層次的衣食住行需要。發(fā)展資料消費：滿足人們德育和智育發(fā)展的需要。

享受資料消費：滿足人們享受的需要。

三、消費結(jié)構(gòu)。

消費結(jié)構(gòu)就是人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。它會隨著經(jīng)濟的發(fā)展和收入的變化而變化，變化的方向由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。消費結(jié)構(gòu)和消費水平的關(guān)系是：消費結(jié)構(gòu)的完善和優(yōu)化意味著消費水平的提高;反之，消費結(jié)構(gòu)的劣化意味著消費水平的降低。

恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭總支出的比重(注意是比重不是數(shù)量)。

恩格爾系數(shù)的變化與消費結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系反映家庭生活水平的高低，恩格爾系數(shù)過大，必然會影響其他消費的支出，特別是發(fā)展資料和享受資料消費的支出，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高。

常見考點考法。

主要考查恩格爾系數(shù)的經(jīng)濟意義,選擇題部分偶爾針對消費類型從不同角度考查,要注意區(qū)別各類型的消費方式.

常見誤區(qū)提醒。

關(guān)于錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費，大家不能只是記住這三個名詞，而且要知道在哪種情形下用哪一種消費方式比較好。

廣州英語類型（實用21篇）篇十一

我愛上了攝影，所以，我常常外出，去撲捉最美的瞬間。

今天，我隨著旅游團（或者是同學(xué)父母都行）一起去xx山（你那兒有什么山啊，自己想吧）。我們迎著秋風(fēng)（什么風(fēng)都行，春風(fēng)啊，風(fēng)雪啊，但是如果用風(fēng)雪的話就要把前面那個迎著改成頂著了）興高采烈的爬上了山。到達(dá)山頂時，夕日欲墜。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍(lán)天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的。

多么精彩！這瞬間！

待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。

帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山，一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。

這次旅游收獲不小啊。

文檔為doc格式。

廣州英語類型（實用21篇）篇十二

見過山，知道山的磅礴；見過海，知道海的浩瀚；見過塔，便知道塔的宏偉。

我只知道“廣州塔”顧名思義，是以當(dāng)?shù)氐孛鸬模菄鴥?nèi)第一高塔，也是世界第三名塔，位于廣州市海珠區(qū)。廣州塔高達(dá)600米，其本身高450米，天線梔桿高150米，是一座佇立在珠江湖邊的巨柱。

下午，車子一進入海珠區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了這座雄偉的塔。它好像一位堅強的，充滿正義感的，身著灰色鎧甲，手持利劍的鋼鐵女戰(zhàn)士，“劍刃”直沖云霄。

目睹了廣州塔，才知道“小蠻腰”是怎么得名的。廣州塔呈圓柱漸變網(wǎng)結(jié)構(gòu)，形狀上下粗大，中間細(xì)小，形態(tài)似少女的纖纖細(xì)腰。夕陽照射在塔身的觀光玻璃上，金光四射，萬丈光芒，更顯得婀娜多姿。

夜幕降臨，廣州的夜晚華燈初上，在夜色的襯托下，霓虹燈把廣州塔裝飾得驚艷無比，我站在廣州塔腳下，仰望著高聳入云，五彩斑斕的“小蠻腰”，晚上的她又像是身穿七彩錦衣，柔情似水，婀娜多姿，妖嬈迷人的下凡仙女，輕歌曼舞。七彩錦衣隨舞姿的變化而飄動，塔身光彩奪目，絢麗迷人，多么令人陶醉！霓虹燈在美麗的夜空中交織著，“小蠻腰”好像是黑夜中最亮的那顆星，把廣州的夜空照亮得無比璀璨，甚是美麗。塔身上的電子屏幕時而彈出的字幕好像一雙會說話的眼睛，向來自全國各地的游客介紹美麗的廣州，“蠻腰立聳襯羊城，霓虹燈爍彩繽紛”這首詩寫的就是廣州塔。

“小蠻腰”五彩繽紛的光彩吸引大家乘坐觀光電梯到塔頂欣賞廣州美麗的夜景。我激動的同時也有些膽怯，恍惚中就到了塔頂。整個廣州的夜景一覽無余，燈光薈萃，錯落有致，五光十色的霓虹燈把整個廣州的夜空點綴成燈的海洋，地鐵口和珠江兩岸擁擠的人群好像是密密麻麻的螞蟻，汽車像甲殼蟲一樣爬行在擁堵的馬路上，珠江上夜游的豪華游輪好似一葉輕舟漂浮在水面上。多么美的夜，多么美的藝術(shù)，美得讓人心曠神怡，美得讓人流連忘返！

塔底下熱氣逼人，塔頂上卻感到一絲涼意，真的是“高處不勝寒”，我們帶著不舍和眷戀離開了廣州塔，回望著夜空中炫麗迷人的“小蠻腰”，好想再次登上那個頂峰。

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廣州英語類型（實用21篇）篇十三

這類題目類型是閱讀理解最常考的一種。這類題型的選項應(yīng)在理解短文的基礎(chǔ)上做出判斷，堅持短文內(nèi)容與考項對比的方法，把一些與短文內(nèi)容明顯相符或不相符的答案選出來，然后再對要求根據(jù)上下文進行推埋的考項即短文偽容中沒有直接答案的考項進行推斷。

這種題型要求應(yīng)考者根據(jù)短文的內(nèi)容，對所列的句子與短文內(nèi)容是否相符做出正誤判斷。應(yīng)考者做這類考題時應(yīng)特別注意反義詞、近義詞以及一些詞組的'互替使用。

考生對這種題型除了將考項的內(nèi)容與短文內(nèi)容對比之外，還應(yīng)特別留意一般疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。對于一般疑問句，回答要簡潔明了，用yes，no。對于特殊疑問句的回答，切忌用yes，no，答話也應(yīng)盡量簡單，可以避免不必要的丟分。對于反意疑問句，應(yīng)根據(jù)反意疑問句的特點和短文的內(nèi)容仔細(xì)分析。

廣州英語類型（實用21篇）篇十四

相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠(yuǎn)。

聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。

不是嗎?相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。

唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。

齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。

相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。

是的，在人生的旅途中，我們總會遇到困難和挫折，它們?nèi)缤倒澹掏戳四阄业氖郑牵撵`的創(chuàng)傷要靠我們自己修補，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會戰(zhàn)勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒有誰能獨自生活而沒有他人的幫助。

相信自己，你做到了嗎?

聽取別人的意見，你會嗎?

初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。

曾祖父的墳?zāi)乖谏钌嚼铮ゼ腊菪枰吆荛L的山路。當(dāng)天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當(dāng)天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調(diào)吧，或許吧。

山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經(jīng)過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林了。”我應(yīng)了一聲，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。

近了，近了。山風(fēng)中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。

竹林上方的葉子雀躍地隨風(fēng)傾倒，發(fā)出寒戰(zhàn)的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當(dāng)中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白云。細(xì)小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細(xì)小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。

林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節(jié)輕滑而下，留下溪流走過的痕跡;有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。

后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走。”或許是年幼吧，也或許是不對先祖?zhèn)兏星椴粔蛏畛痢；纳街械墓纶？傋屛腋杏X陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔(dān)保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關(guān)于祖先的記憶，卻永遠(yuǎn)銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。

是的，后來我長大了。讀到了許多關(guān)于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

廣州英語類型（實用21篇）篇十五

英語作業(yè)設(shè)計是英語教育中一個不可或缺的環(huán)節(jié)，作為一名英語教師，如何將英語作業(yè)設(shè)計得更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語水平呢？這是我在教育教學(xué)實踐中探索的一個重要問題。本文將從英語作業(yè)設(shè)計的類型、設(shè)計思路、操作步驟等方面，結(jié)合我的實際教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍τ⒄Z作業(yè)設(shè)計的一些心得體會。

第二段：類型分類。

英語作業(yè)設(shè)計類型多種多樣，包括語法填空、短文填空、完形填空、閱讀理解和作文等。其中，語法填空和短文填空是我們英語教師常用的作業(yè)類型。語法填空幫助學(xué)生加強對英語語法的掌握，不但可以提高學(xué)生的記憶力，同時也能讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)英語語法規(guī)律；短文填空分類為閱讀和聽力兩種，可以幫助學(xué)生提高對于目標(biāo)語言的理解能力和聽力水平，對于英語語言教學(xué)的培養(yǎng)來說，這兩種作業(yè)類型都很重要。

第三段：設(shè)計思路。

英語作業(yè)的設(shè)計要從學(xué)生的實際需求和教學(xué)目的出發(fā)，打造具有挑戰(zhàn)性、趣味性和多樣性的作業(yè)。對于英語學(xué)習(xí)初學(xué)者來說，語法填空是一項較難的英語作業(yè)，教師可以提供語法填空的練習(xí)題，同時注重教授英語語法規(guī)則和巧記技巧，使學(xué)生在完成作業(yè)的同時不斷鞏固和提高英語語法知識的掌握。對于英語優(yōu)等生來說，教師可以設(shè)計更有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如閱讀理解競賽，語音押韻比賽等，讓他們在競爭中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)到的深度。

第四段：操作步驟。

英語作業(yè)設(shè)計的操作步驟也是教師在教育教學(xué)實踐中需要掌握的重要技能。在教學(xué)設(shè)計時，可先審題，跟進教學(xué)計劃設(shè)置題目要求，并確定作業(yè)的目標(biāo)和類型。然后，在考慮設(shè)計時，可根據(jù)學(xué)生的英語水平和課程進度，給予適當(dāng)難度的句子、短文和文章。最后，在作業(yè)的下發(fā)過程中，要給予充分的指導(dǎo)和提示，及時糾正學(xué)生的錯誤，使學(xué)生在健康、有序和高效的環(huán)境下完成作業(yè)。

第五段：總結(jié)。

總體而言，設(shè)計良好的英語作業(yè)可以增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、打好各個知識點的基礎(chǔ)。因此，教師在英語作業(yè)的設(shè)計中不僅要充分考慮學(xué)生的實際需求，也要根據(jù)自己的經(jīng)驗和教學(xué)情況，確定作業(yè)的類型、設(shè)計思路和操作步驟。期待今后能夠不斷深入研究英語作業(yè)設(shè)計，以提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力，更好地實現(xiàn)英語語言教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

廣州英語類型（實用21篇）篇十六

李太白曾感慨“古來圣賢皆寂寞”。其實寂寞非圣賢專有的權(quán)利，天下凡夫俗子匹夫匹婦莫不飽享之，只是他們往往慣于沉默，不善于將心聲發(fā)諸喉結(jié)罷了。

那么何謂孤獨？

心理學(xué)認(rèn)為，所謂孤獨，是指孤單寂寞的心態(tài)，其根本原因是缺乏正常社會接觸。

它有三個特點：首先，它是由社會關(guān)系缺陷造成的；

其次，它是不愉快的、苦惱的；

最后，它是一種主觀感覺而不是一種客觀狀態(tài)。

孤獨一般有兩種類型：

其一是情緒性隔絕，指孤獨者不愿意與周圍人來往；

其二是社會性隔絕，指孤獨者不具有朋友或親屬的關(guān)系網(wǎng)。

日本心理學(xué)家箱崎總一認(rèn)為，孤獨，是性格決定的，

管理資料。

他將容易產(chǎn)生孤獨性格的人分為12類：

1.立即反抗型。這種人采取利己的方式進行自我防衛(wèi)，會形成攻擊性格，令周圍的人厭惡，而走上孤獨的不歸路。

2.寄生型。這類人老于世故，物欲強，且不擇手段。

3.情緒易變型。這種人情緒大起大落，易得罪朋友，最終使自己陷于孤獨。

4.評論家型。對事物一知半解卻妄加品評，為他人恥笑，悲劇因此而生。

5.瞑想型。這類人離群孤居，總是沉溺于自我封閉的思索中，其孤獨感最強。

6.不平不滿型。對一切都不滿意，始終扮演著消極的妨害者角色，為孤獨所困。

7.獨樂型。喜歡賣弄自己，為表現(xiàn)自已，不惜傷害他人，最終令眾人反感，陷自己于孤獨。

8.善于計算型。斤斤計較，處處考慮個人得失，但計算力太強卻難免造成障礙，而阻塞了自己的路。

9.張狂型。這種人貌似看破紅塵，實際是自我催眠，與四周環(huán)境形成對立，而陷入孤獨。

10.固執(zhí)規(guī)則型。太拘泥于形式和習(xí)慣，不善變通，令人敬而遠(yuǎn)之。

11.溺愛寵物型。無法或不善于在人際關(guān)系中滿足，退而在自養(yǎng)的小動物上尋找樂趣。

12.自我美化型。一個人自我美化的傾向越強，其孤獨心理也就越強。

廣州英語類型（實用21篇）篇十七

1.1生油層。

所謂的生油層就是這一區(qū)域能夠生成石油資源。通常情況下，石油的生油層主要分布在烴源層的底部。從生油層巖性上來看，主要以泥質(zhì)巖和碳酸鹽巖為主。其中泥質(zhì)巖是一種含有豐富有機質(zhì)的黏土、泥巖以及頁巖等等。而碳酸鹽巖的主要構(gòu)成部分就是深灰色的泥灰?guī)r和生物灰?guī)r。如果在適宜環(huán)境的作用下，就會產(chǎn)生一定量的石油或者是天然氣。另外，這也是生物體大量繁衍的主要區(qū)域。

1.2儲集層。

儲集層也是經(jīng)過漫長的時間才能形成的一種巖層，巖層只有具備一定的條件才能形成儲集層。第一是巖層需要具有足夠的空間來容納流體，也就是孔隙。第二是巖層具有一定的滲透能力。也就是說巖層要具有一定的容納性和滲透性。從儲集層的分布狀況上看，主要以變質(zhì)巖、火山巖以及泥巖為主，有規(guī)律有層次低分布狀態(tài)，使得儲集層很容易被辨別。但是，儲集層也可以再分，分成不同的類型，然后每一種類型也是由不同的巖體構(gòu)成。從儲集層的開發(fā)上看，還有大部分的巖體沒有得到開發(fā)，也就是說石油資源的儲存潛力和空間還是很大的。儲集層多見于盆地地帶，很容易出現(xiàn)裂縫，孔隙以及溶洞的現(xiàn)象，這三種現(xiàn)象中的裂縫可以被看做是流體通道，孔隙也類似為軸狀，溶洞就是擴大之后的孔隙。

1.3蓋層。

蓋層是阻礙石油等流體出現(xiàn)滲漏的巖體，蓋層是影響油氣區(qū)形態(tài)以及分布狀況的重要因素，蓋層也在某中程度上影響到儲集層的保持時間。所以，在石油勘察工作進行的過程中，首先需要對蓋層的狀況進行勘探。從地質(zhì)構(gòu)造上看，蓋層的空隙相對較低，主要以膏巖、泥巖以及鹽巖為主。

2、地質(zhì)類型對石油勘探的影響。

地質(zhì)類型中，開采油層的數(shù)量眾多，這些油層主要以片狀的.形式存在，所以，可以采用鉆井方式來進行開發(fā)。另外，隨著人們對油田的不斷開發(fā)，油氣的儲存量也逐漸降低，因此，石油勘探工作主要由常規(guī)油田勘探轉(zhuǎn)移到非常規(guī)油田的勘探。這些方式的運用主要是為了提升油田勘探工作的效率，獲得更多的原油，同時不斷提升原油的產(chǎn)量，保證石油勘探的穩(wěn)定性。另外，不同的地質(zhì)類型對于石油的勘探和開采工作都會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。局部的構(gòu)造條件也是直接影響油氣形成主要方面，劉貴才大慶油田鉆探工程公司鉆井二公司技術(shù)服務(wù)分公司黑龍江大慶163000因此，相管的工作人員需要對不同地質(zhì)構(gòu)造進行分析，對地質(zhì)類型進行了解。

2.1構(gòu)造的褶皺形態(tài)。

地質(zhì)構(gòu)造出現(xiàn)了褶皺的現(xiàn)象，說明地層在某一區(qū)域的受力情況以及受力方向等發(fā)生過明顯的變化，研究人員可以通過褶皺的地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)來對石油勘探工作進行研究。褶皺現(xiàn)象能夠有效的抑制裂縫現(xiàn)象的出現(xiàn)，對于油氣的儲存工作也產(chǎn)生了較大的影響。不僅如此，地質(zhì)構(gòu)造的褶皺現(xiàn)象對于石油的儲集和保存等也會產(chǎn)生一定的影響。因此，相關(guān)的工作人員要對這一形態(tài)進行深入分析，提升石油勘探工作的效率。

2.2構(gòu)造與裂縫發(fā)育。

從巖層存在的特點上看，構(gòu)造力和裂縫的出現(xiàn)情況之間存在著密切的聯(lián)系，構(gòu)造力主要起到一種控制作用，能有助長裂縫形成和擴大，所以，要想對裂縫現(xiàn)象進行研究，需要從外部的構(gòu)造力入手。局部的構(gòu)造往往以群帶的形式存在，同時還會形成組系間的交匯。不僅如此，受力情況的復(fù)雜性不言而喻，不用類型的局部構(gòu)造會形成不同類型的裂縫現(xiàn)象。其中，局部構(gòu)造的高點，長軸等部分往往也是裂縫發(fā)育的主要位置。

2.3構(gòu)造形成時間。

局部的構(gòu)造是一種困閉形式，應(yīng)承時間和油氣的儲量之間也存在著一定的關(guān)聯(lián)性。如果構(gòu)造形成的時間和油氣生成的時間比較接近，這一點對油氣的集聚比較有力。如果構(gòu)造形成的時間要晚于油氣的生成時間，根據(jù)已有的構(gòu)造類型，可能無法抽到油氣。

廣州英語類型（實用21篇）篇十八

在職生備戰(zhàn)考研最大的障礙就是時間緊張，每天不僅要被工作忙的焦頭爛額，還要加班加點復(fù)習(xí)。同時，大多數(shù)在職生的英語都已經(jīng)擱置了很久，重新拾起確實不易。針對這些備考障礙，新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心為大家提供以下幾點建議：

1、零敲碎打，記憶單詞。

在職人員確實沒有整塊時間用來復(fù)習(xí)，針對單詞的記憶就要落實在平時的細(xì)碎時間里。上、下班的路上，午休的空閑，晚上加完班以后……只能利用這些時間來一點一點攻克英語。

2、借力輔導(dǎo)課程，提高備考效率。

考慮到在職生時間緊張的特點，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)課程，以新東方在線網(wǎng)絡(luò)課程為例，已經(jīng)實現(xiàn)了在家、在單位、在路上都能學(xué)習(xí)的可能，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就有課堂。不必專門拿出時間擠公交乘地鐵的跑去占座上課，同時，在輔導(dǎo)課程中專業(yè)的輔導(dǎo)老師會定期的為大家制定復(fù)習(xí)計劃，知道考生復(fù)習(xí)。

3、強調(diào)一點：自信心。

每年都有很多在職生敗在中途，備考的焦躁感讓他們失去信心，中途棄考。

其實完全沒有必要這樣，在職生的備考時間雖短，但如果效率高的話，一樣可以取得考研勝利。

廣州英語類型（實用21篇）篇十九

作為一名英語教師，我們常常需要為學(xué)生設(shè)計各種類型的英語作業(yè)，以提高他們的英語水平。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，讓我在設(shè)計英語作業(yè)時更加得心應(yīng)手。本文將介紹我在英語作業(yè)設(shè)計類型方面的一些體會。

第一段：分析學(xué)生的語言水平。

在英語作業(yè)設(shè)計時，教師首先需要了解學(xué)生的語言水平。這樣才能確定任務(wù)的難度和作業(yè)的類型。比如，初學(xué)者可能需要更多的基礎(chǔ)練習(xí)，如詞匯、語法和拼寫任務(wù)，而高級學(xué)生需要更多的寫作和口語機會。在考慮類型時，一定要考慮學(xué)生的水平。

第二段：考慮任務(wù)類型。

在選擇任務(wù)類型時，教師需要考慮學(xué)生的語言技能和目標(biāo)。任務(wù)類型可以不斷變化，包括但不限于口語、聽力、閱讀和寫作任務(wù)。當(dāng)考慮基礎(chǔ)練習(xí)任務(wù)時，可以設(shè)計填空、選擇和提示任務(wù)。高級任務(wù)可以設(shè)計翻譯、寫作、朗讀和演講任務(wù)等。任務(wù)類型應(yīng)當(dāng)是多樣化的，以便學(xué)生在多種語言技能中得到很好的鍛煉。

第三段：設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

在設(shè)計任務(wù)后，教師應(yīng)該設(shè)置合適的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該囊括內(nèi)容、語言要求和結(jié)構(gòu)要求。標(biāo)準(zhǔn)能夠幫助學(xué)生了解他們所需要的技能，并幫助教師更好地評估學(xué)生的水平。同時，標(biāo)準(zhǔn)也可作為學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量自我評估的依據(jù)。

第四段：反饋和評估。

評估和反饋對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教師需要及時給予反饋，以便學(xué)生能夠快速改正錯誤，提高自己的英語水平。評估可以通過小組討論、同伴評價和教師評價等形式進行。這種形式可以減輕學(xué)生的壓力，幫助他們更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。

第五段：培養(yǎng)英語興趣。

英語作業(yè)設(shè)計不僅僅是為了讓學(xué)生熟悉英語知識，更是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。基礎(chǔ)練習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生自己的生活，高級任務(wù)可以更加有趣和實用。也可以結(jié)合文化、歷史和社會現(xiàn)象等，開展全方位的英語學(xué)習(xí)，來使學(xué)生更好地培養(yǎng)興趣。

總之，在英語作業(yè)設(shè)計中，我們需要綜合考慮學(xué)生的語言水平、任務(wù)類型、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、反饋和評估以及英語興趣培養(yǎng)。通過科學(xué)的作業(yè)設(shè)計，我們可以更好地促進學(xué)生的英語發(fā)展，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

廣州英語類型（實用21篇）篇二十

1風(fēng)俗習(xí)慣（）2、變化規(guī)律（）3、歷史悠久（）4、整修一新（）。

5、交頭接耳（）6、思維敏捷（）7、廢寢忘食（）8、前程遠(yuǎn)大（）。

9、全神貫注（）10、襟懷坦白（）11、揮手之間（）12、愚公移山（）。

13、競選州長（）14、銷售計劃（）15、色彩繽紛（）16、交通規(guī)則（）。

17、風(fēng)和日麗（）18、激動不已（）19、禁止吸煙（）20、辛勤耕耘（）。

21、巍峨挺立（）22、不斷發(fā)生（）23、氣氛熱烈（）24、繼往開來（）。

（二）、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。

1、a、祖國萬歲b、品質(zhì)優(yōu)良c、天氣晴和d、思想品質(zhì)e、成績好。

2、a、看了兩眼b、打掃教室c、洗得干凈d、熱了起來e、扔出去。

3、a、十分偉大b、我的書包c、小聲地說d、追殲敵人e、很熱鬧。

4、a、講解語法b、講述清楚c、種植玉米d、制造火箭e、聽故事。

5、a、用圓珠筆（寫）b、對于我們c、按照習(xí)慣d、必然產(chǎn)生e、被大雨（淋）。

6、a、報紙雜志b、調(diào)查研究c、身體健康d、嚴(yán)肅認(rèn)真e、讀和寫。

(三)、比較判斷短語類型。

經(jīng)濟發(fā)展（）歷史悠久（）描寫景物（）市場繁榮（）。

發(fā)展經(jīng)濟（）悠久歷史（）景物描寫（）市場的繁榮（）。

表達(dá)見解（）我的弟弟（）我國文學(xué)（）小說散文（）。

表達(dá)的見解（）我和弟弟（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）。

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

練習(xí):1、他非常誠懇的征求大家的意見。

2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

4、汽車在望不到邊際的`高原上奔馳。

5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。

8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。

10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。

文檔為doc格式。

廣州英語類型（實用21篇）篇二十一

貴族學(xué)校錄取要求：

中學(xué)成績：最近三年中學(xué)期中期末各科平均成績最好80%以上。

面試：需要現(xiàn)場面試或skype面試。

公立教育局錄取要求：

中學(xué)成績：最近兩年中學(xué)期中期末各科平均成績最好80%，85%以上有競爭力。

雅思和托福：無要求，雅思5.5分以上對申請部分中學(xué)有極大幫助。

推薦信：部分學(xué)校需要，如西溫教育局。

面試：不需要。

國際學(xué)校錄取要求：

中學(xué)成績：最近三年中學(xué)期中期末各科平均成績最好75%以上。

雅思和托福：無要求。

面試：不需要。

私立精英中學(xué)錄取要求：

中學(xué)成績：最近三年中學(xué)期中期末各科平均成績最好80%以上。

雅思和托福：不需要，但雅思5.5分以上對申請部分中學(xué)有極大幫助。

推薦信：部分需要。

面試：部分需要現(xiàn)場面試或skype面試。