優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力，同時也要注重語言的準確和表達的清晰。下面是一些優秀作文的片段，它們以其優美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽。

小學精彩例文（優質18篇）篇一

童年是五彩繽紛的，它就像一只只美麗的蝴蝶飛在我們的心中，勾勒并描畫除了幅五彩的世界。在這個世界里，有許多趣事。下面是本站小編為您整理的關于。

小學。

作文。

精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

我的童年猶如一個彩色盒子，里面裝著數不勝數的童年故事。隨著時間的流逝，回想起那一幕幕讓人捧腹大笑，流連忘返。

那是一個暑假，我和院子的小朋友打了一場籃球。不一會兒，我已經是累得大汗淋漓、氣喘吁吁，而且口渴極了。于是跑到家里喝水。

可是，我把家里翻了一個底朝天，就是沒有找到水的身影。就在這“山重水復疑無路”的時候，突然發現了一瓶爸爸沒有喝完的紅葡萄酒，這正是“柳暗花明又一春”，我可以以酒代水了。但爸爸以前總是對我說：“小孩子可不能喝酒，酒又苦又辣，一點兒也不好喝。”可是他自己每次吃飯前總是要喝一杯，一副美美的樣子。今天我要來嘗一嘗這酒到底是什么味道?于是，我小心翼翼地拿出杯子，到了滿滿的一杯，放在鼻子旁邊一聞，還真香呀!我的嗓子干得快冒煙了，我不管三七二十一，就大口大口地把這一杯酒一股腦兒地喝了，一股甜甜的葡萄味兒之鉆進我的心里。

沒過多久，我感到全身熱乎乎的，好像著了火似的。唉!我本來是要解渴的，可現在又熱了起來，真是火上澆油，雪上加霜呀。可就在這時，我發現頭頂上有不計其數的小星星在我的頭上轉來轉去。我百思不得其解，大白天的怎么會出現星星呢?過了一會兒，發現房子也好像在搖搖晃晃，難道發生地震了嗎?我嚇得心驚膽戰，剛想往外逃。可是，腳下像綁了千斤重的鉛塊一樣，怎么也邁不開步子，一屁股坐在沙發上，只感到天旋地轉。正在這時，爸爸回來了，一看我這幅模樣，就明白了八九分。把我抱到床上，我睡了好一會兒才醒了過來。

每當我想起童年的這些有趣的往事，真是令我回味無窮。我會把這些美麗的盒子永遠保存在我記憶的深處。

在我眼里，童年，是無憂無慮的，是多姿多彩的，更是五顏六色的：開心的紅色，悲傷的紫色，憤怒的橙色。在我的童年，也有許多趣事，我印象比較深刻的當然是那件啦!

那天，天空格外晴朗，而我的心情也非常得好。我來到外婆家玩，看見“大蔥”開著一朵白色的小花。這朵潔白如玉的花，是什么花呢?我仔細一看，這朵花不僅白而且還毛茸茸的，像一把把小傘。我好奇地摘起小花，想回家問問爺爺這到底是什么花呢。我在路上一陣瘋奔，一直往家跑去。我氣喘吁吁地跑回家。“爺爺，爺爺!這是什么花啊?”我揚了揚我手里的花，咦!花呢?怎么只有一根花莖啊!“嗚嗚嗚……”我坐在地上哭了起來，爺爺見狀，急忙扶起我，問道：“怎么了呀，這是?”我給爺爺看了小花，告訴他花兒不見了的事情。爺爺大笑，“這是蒲公英啊!”我搖搖頭，好奇地問：“什么是蒲公英啊?”“就是你手里拿的花呀，它被風一吹，種子就會隨風飄向各地。”“那它不是不見了嗎?”“哈哈，當然不是啦!蒲公英種子它們一個個背著小小的行囊——有的選擇了去安詳恬靜的田野，泥土里有的卻選擇去難以生存的磚墻石縫中，有的選擇了到熱鬧非凡的都市花壇里，有的則選擇到荒無人煙的樹林根基間，找到屬于自己的歸宿便開始不停地生長，努力，奮斗，長成一棵棵蒲公英，再開出美麗的花朵……”“噢，原來是這樣啊!”

童年如畫，描繪出了我們的五彩;童年如歌，歌唱我們的快樂。那是我們最美的回憶——童年。

還在我四、五歲的時候做了一件可笑的事情，至今想起來還回味無窮。

小時候我每天中午都要午睡，但是我養成了一個特別的習慣，睡覺的時候都要有人拍著我，給我念著歌謠我才能睡著，安安穩穩地進入甜蜜的夢鄉。

那天中午爸爸陪我睡覺，真不湊巧，那天我吃的是玉米，我的小乳牙哪經得起這般折磨，我一粒一粒艱難的嚼著玉米，猶如嚼著鐵棒一般，我又沒有膽量跟爸爸說——他最見不得家人挑食。正當我心里抱怨的時候，爸爸發話了：“起床之后再吃吧!”“天哪!我太愛你了!親愛的爸爸!”我在心里歡呼起來。

我麻利地把玉米放好。跳到床上，本想讓爸爸給我念歌謠，沒想到他卻睡著了。死定了，爸爸把午睡看的很重要，醒來時要是看見我還沒睡著，就不止是紅屁股的問題了。

我在床上翻來覆去，可就是睡不著。一個念頭飛快地從我腦子里閃過——裝睡。哼哼!不過，我還要逗逗爸爸。我躡手躡腳地走到桌子旁邊，小心翼翼地抱起玉米，躺下來閉上眼睛，沒到三分鐘就睡著了。

那一幕又回到我的眼前，童年時的快樂又從我的腦子里出現，珍惜現在僅有一點的童年時光吧!

小學精彩例文（優質18篇）篇二

作文。

教學是小學語文教學的主要內容之一。由于學生剛剛邁入寫作的門檻,對學寫作文難免會產生畏懼心理,感覺無從下手。下面是本站小編為您整理的關于小學生精彩作文的例文素材的內容，希望對您有所幫助!

在這段時間的調查中，我發現德州的環境并不太好，并且有嚴重的霧霾現象。這都是由汽車排出的尾氣、大型工廠煙囪里冒出的濃煙、人們大量焚燒垃圾等造成的;小河被污染了，花草樹木也在不斷地減少，這都是人們亂投放垃圾和亂砍亂伐的結果。

想著想著，我就睡著了，夢見自己坐著時空穿梭機，穿越到了20xx年以后的德州。那里很美麗，空氣清新甜潤。工廠的煙囪安裝了高科技的清新機，冒出的煙變成了清新的氣體。人們開的汽車都是太陽能的，沒有尾氣。而且那里的水清澈見底，都能看見水底下青褐色的石頭，小魚在水里自由自在、快活地游來游去。樹木郁郁蔥蔥，一棵一棵挺立在路旁，就像保衛祖國的戰士一樣。它們的樣子各式各樣，有的彎著腰，好像在洗衣服，有的站得筆直，還不斷地向我們招手呢。

叮鈴鈴……我被一陣鈴聲吵醒，原來這是一場夢啊!不過，我相信只要我們一起。

保護環境。

未來的德州一定會像夢里的一樣。

在一個大城市的小溪中住著一只奇特的蝌蚪。

有一天陽光明媚一只小蝌蚪去找鯉魚媽媽，問：“鯉魚阿媽有什么辦法可以永遠不長大啊?”鯉魚媽媽笑著說：“傻孩子哪個小孩不想長大的呀!”小蝌蚪道謝后搖著尾巴游去鯽魚姐姐那問：“鯽魚姐姐我不想長大你有什么好法子嗎?”鯽魚姐姐笑呵呵的說：“我的弟弟啊，你怎么這么幼稚呀!”蝌蚪，好吧，一聲就匆匆游回家了。

過了一個星期小蝌蚪漸漸長出了四肢，小蝌蚪傷心極了，去找帶魚醫生，可帶魚醫生沒有辦法讓小蝌蚪不長大，只有辦法讓小蝌蚪長大，這時小蝌蚪回家想盡所有辦法，喝盡所有藥，可還是什么也沒有發生。

過了半個月小蝌蚪的尾巴逐漸消失，這時小蝌蚪跳出湖面去尋找陸地的有趣。跳呀跳呀，一個月過去了小青蛙跟一輛面包車差不多大了，跳到廣場把嬰兒和人都嚇得直叫：“救命啊!救命啊!救命啊!”這時小青蛙心里想我只是來找你們玩，又不傷害你們。

幾個月過去了，曾經的小蝌蚪變成小青蛙，小青蛙竟變成如今這一幢樓房大了，青蛙一跳把幾棟房子震的都在搖，小青蛙又跳到停車場，把剛上車的人嚇得尿流三千尺，立刻上車從青蛙的跨下開走。

將近一年了大青蛙以成了一座高聳入云的“山峰”。現在好了小青蛙跳一下把整個地球都震得顫動了，現在可好小青蛙十分孤獨只能在天空中看閑云遨游。嘣!一腳就把一輛公共汽車一撞樓房一座高山把它們踩的粉身碎骨，只剩下建筑的渣渣了。

人們被嚇得原地動也不動了，眼睛中含有驚恐，直直盯著那只大!大!大青蛙的一舉一動。

這只不想長大的青蛙就這樣孤獨的留在人間……。

丑小鴨變成白天鵝以后，生活比原來好多了，不會被咬，被打，被排擠了，自己也變得更漂亮了。

有一天，天鵝在藍天上飛著，看到朵朵白云，有的像狗，有的像馬，有的像獅子。天鵝說：“我最喜歡獅子了，這頭獅子和站在我家院子門口的石獅子一樣高大，威猛。”太遠緩緩沉落，只留下一片火燒云。天鵝說：“真是白日依山盡，黃河入海流啊。”它繼續往前飛，聽見了一聲又一聲的求救聲，原來是一只鷹追趕著一大群天鵝。白天鵝奮不顧身的沖了過去，另一只老鷹攔住了它，說：“此山是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下買路財。”天鵝心想：“這可怎么辦呀?我的朋友們會被吃掉的。”這時，它想了一個兩全其美的辦法，它說：“我們有五只天鵝，你們有兩只鷹，怎么分我們呀?”一只鷹對另一只說：“憑什么你吃三只，我吃兩只?”白天鵝看到老鷹中了自己的計策，心中暗笑。老鷹吵著吵著就打了起來，白天鵝說：“兄弟們，我們快走吧!”就這樣，大家一起飛走了，逃出了老鷹的魔爪。

通過這件事我知道了不僅人聰明，動物也很聰明，這種精神值得我們學習。

小學精彩例文（優質18篇）篇三

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業升學考試。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。放學后要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢？我覺得應從以下幾個方面做些工作。

1、在家創設愛讀書的氛圍。

我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們為榜樣，與書為友，決不落后。2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。

我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧？我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎？”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好？進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

3、鼓勵孩子應用于實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

謝謝各位家長！

小學精彩例文（優質18篇）篇四

作為一名小學語文教師，每個學期初，我都在認真總結上學期得失的基礎上，根據本學期的教學內容和要求，以及學生的知識狀況，制定教學計劃，并在實施過程中根據實際情況進行相應的調整，以保證教學工作有條不紊地進行。

從應試教育向素質教育轉軌，把學生從繁重的課業負擔中解放出來了，需要教師把握好減輕課業負擔與提高教學質量的關系。我體會到最重要的一點就是向四十分鐘要效率，我在課堂教學中，建立起以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生的好奇心、探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的最終目的。為此，我讓學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，教室也轉變成為學生學習的樂園，學生再也不是僵化呆板的模范聽眾，師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和表現，教室中沒有了陰暗冰冷的“死角”。

教學有法，教無定法，我采用了生動、活潑、扎實、系統、有序、有恒訓練等方法，讓學生自主探究,小組合作,使學生開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了語文實踐能力。

一、激發興趣——樂意學。

興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受。在教學實踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題，激發學生學習漢字的興趣，使之樂意學。

低年級的孩子天真活潑，合群，愛交朋友。根據這一特點，教學時，可以將生字形象地稱為“娃娃”或“小客人”，讓學生有一種親切感。識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。親切自然的稱呼自然喚起了學生的注意力，學習的興趣也隨之調動。低年級學生最容易受感情因素的感染。順應兒童的心理，結合學生的生活實際，巧妙創設各種有趣的情境，能使學生饒有興趣地主動投入到漢字的學習中去。

一、變換形式——“玩”中學。

心理學研究表明：小學兒童的有意注意時間短，無意注意占優勢。根據這一特征，要想在整個活動中保持學生學習漢字的興趣，就不能只以單一形式進行，不然就會把剛剛點燃的興趣火花給熄滅。引導學生變換形式，不斷滿足學生的好奇心，是促進學生學習的重要措施。游戲是孩子樂意為之的活動。在課堂中，教師要找準游戲與教學內容的結合開展游戲，使學生真正“動”起來，做到在玩中學習，玩中思考，玩中創新。如在教學新課程“二年級冊識字7”時，教師可穿插以下活動輔導教學：出示課文左上方插圖，讓學生“看一看”、“說一說”;在理解“兒歌，”的含義。使學生主動參與到課堂中來，充分調動學生的學習積極性。針對學生的年齡特征和注意特征，在教學中，要經常變換不同的教學方法進行鞏固識字練習。復習生字筆順時，可以用“對口令”的游戲。如“斗”字的筆順，口令如下：“斗”字怎么寫?“斗”字這樣寫：點點橫豎。這就是“對口令”。復習組詞可以用“找朋友”、“詞語開花”、“摘蘋果”等游戲。

我覺得，語文教學是一個紛繁復雜的工作，在今后漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高自己的文化水平和業務水平，更好的為語文教學服務。

做為一名小學語文教師，特別是鄉村語文教師。我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助。小學語文教師每期都有一個熱門話題，如“今日我們怎樣讀經典”、“當名家名篇進入教材”、“用聲音復活經典”等，對每個話題都有深入地研究，給我許多思想上的啟迪，教育教學上的引導和幫助。每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了問題。“問訊處”這個欄目對小學語文教學中常見的疑難問題，如偏旁筆畫、語音文字、詞語句子、語法修辭、標點符教材教法、常識資料等方面為讀者做解答，為我的教學提供方便。如20xx.12期的“問訊處”欄目中，有一位老師問了這樣一個問題“。

作文。

批改中常用哪些修改符號?”這個問題我也一直模糊不清，幾次問訊其他老師都沒有得到滿意的答復。當我看到令怡老師的解答后，一下子感覺很明了了，心中非常感激令怡老師，非常感激《小學語文教師》。

《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。從閱讀精品課堂、備課室、案例與反思這些板塊，可以為我們打造高效課堂提供有益的幫助。今年寒假期間，我認真閱讀了20xx.01期刊。其中“備課室”中的“寒假備課專輯”深受我的喜愛。《燕子》是一篇經典課文，我去年時教過這篇課文，甚至能流利的背下來，可在課堂上的教學卻并不盡人意，沒能讓學生和我一道進入課文的意境，感受到燕子的活潑機靈、可愛，春天的美好。我讀了賀秀麗老師的《一支春天的贊歌》時，對自己以往的教學進行了反思。我雖然對《燕子》這一課非常熟悉，但是對文本的解讀卻不夠，造成了教學方法上運用不當。沒有充分聯系學生的生活經驗，沒有從孩子的生活入手，增強課的趣味性，作業設計也不夠開放性。我想再次教學這一課時，我的課堂肯定會煥發出以前沒有的光彩。

同時《小學語文教師》推出了“園丁故事”、“封面人物”等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念，感染和滋潤著無數語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，我都通過《小學語文教師》汲取。

教案。

設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學語文教師》宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點。

“一分耕耘，一分收獲，”我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多收獲，在這人生的黃金時間，我想我會靜下心來讀《小學語文教師》這本教育雜志，從中汲取更多的營養。以《小學語文教師》為導航，在教學上有所突破，有所創新，尋到教學的“亮點”，不斷提升自己的教育教學水平。

實踐中，課堂提問浮淺、隨意、瑣碎甚至無效，不能激發興趣，啟發思維，引發爭議，闡發觀點，形成學生良好的思維品質，這就需要正確的理論性的指導。課堂成敗與否，課堂效率的高低，不僅依賴于教師的學識水平、語言表達能力、評價藝術等，更重要的在于教師的組織教學能力。學生應該在教師的精心組織下，圍繞課堂教學目標，充分利用課堂45分鐘，在有限的時間里，進行有組織、有紀律、高效率的學習。可是，怎樣組織、引導并參與學生的語文學習呢?經過半個學期的學習與實踐充分證明：科學有效的提問，是激活課堂、促進教學實現動態生成的重要方法之一。教師課前應當充分預設每一個教學環節的引領性問題，并根據學生在課堂上不斷生成的新問題，調整、重組、靈活機動的組織教學。我圍繞“語文課堂提問的有效性研究”積極探索，在前階段提出了課堂提問有效性的十項策略：

(一)態度真誠。

提問的目的就是幫助學生理解教材內容、獲得知識和找到獲得知識的方法。教師如果在提問時能神態自然，以鼓勵的眼神和親切的話語鼓勵每一位學生，這樣學生就會積極參與到問題思考中來。但是，每個學生的認知水平和理解能力是不一樣的，思考的結果也千差萬別，無論答案怎樣，教師要公平、公正，要滿腔熱情，一視同仁。對回答正確的學生，教師要予以表揚，對回答錯誤的學生，教師也不指責和嘲笑，真誠而又耐心地加以引導和啟發。另外，提問要盡量照顧不同層面的學生，不能只提問幾個“尖子”學生而忽略其他學生，特別是成績差的和不善言談的學生，從而調動每一位學生回答問題的積極性。

(二)因人施問。

孔子因材施教這條教學原則，應用于課堂提問中，即為因人施問。教師在預設問題時，要根據學生情況，分層次預設;在選擇學生回答問題時，要根據問題的難易程度，因人而異。如課前檢測字詞時，可讓程度較差的學生來回答，以增強差生的自信心，提高他們的學習積極性;對課文理解及一般性的概括問題，可以讓中等學生回答，以促其思考，提高理解能力和語言表述能力;對于難度較大的拓展性問題和綜合性表述題，可以讓程度較好的學生和部分中等生來回答。教師對他們的回答要加以點評，讓所有學生在比較與鑒別中，提高分析能力與概括能力。

(三)注重實際。

教學不僅要從教材出發，更應從熟悉學生，了解學生認識水平。只有全面了解學生,我們的提問才能與學生的思維接軌，才能取得教學主動權。因此設計提問，我們既考慮學生的思想方法，又考慮學生的知識層面和興趣愛好。

(四)體現整體。

傳統的語文教學都喜歡將一篇課文肢解開來，零碎地發問，易形成分析的。

疲勞。提問應注意有利于學生整體感受文本，在此基礎上深入研討關鍵點。

(五)創設情境。

在進行課堂教學時，創設情境問題是必要且重要的一個環節。好的情境問題，不僅能營造良好的氛圍，避免傳統教學“一張嘴、一塊黑板、一張嘴”的尷尬局面，提高學生的積極性，調動學生的學習熱情，對于提高課堂效率，更是能起到事半功倍的作用。當然如果情境問題過大，過于寬泛，學生容易“跑調”，很難被引入課堂學習的正軌，造成課堂教學時間嚴重不足，寶貴的學習就這樣白白浪費了，從而導致課堂效率低下。

(六)重視體驗。

設計的問題能讓學生有親切感，有利于學生說真話、抒真情。比如教學《蘑菇該獎給誰》，可以提問“聯系自己的實際，說說你得到獎勵時的感受?”這些問題切合學生實際，學生有話可說，能激發思維，形成熱烈的課堂氣氛。

(七)巧妙變換。

教師在講授課文之前，深入鉆研教材，抓住突破口，有意識地給學生設置一些懸念，當學生帶著解開懸念的渴望學習課文時，對課文重點、難點的理解自然也水到渠成。課堂提問不要只局限于一個角度，采用一種表達形式，在學生能夠接受的前提下，適當變換角度提問，訓練學生思維的靈活性。

(八)體現“兩”度。

但課后如問學生有哪些收獲學生有時就顯得很茫然。如果答案就在教科書上學生能回答完整;如果書中沒有現存的答案有的就答非所問了。因此必要時應增加提問的深度使學生咀嚼有味才能引發學生創造性的火花。淺顯的提問往往使學生收效甚微只起到浮光掠影的作用因此在必要之時增加點深度使學生咀之有勁品之有味能夠領略更奧妙的知識殿堂有時還會引起創造性的火花。

(九)強化重點。

現行語文教材深入淺出，可讀性很強。如果教師照本宣科，平鋪直敘地提問，學生就會感到索然無味。這就需要教師根據文本特征，有重點的設計問題，或設計問題反映重點。避免所提的問題太直太露，要做到直題曲問，以激發學生的興趣和主動求知的熱情。提的問題，經過學生的思考和教師的點撥，學生便能幡然頓悟，從而活躍了學生的思維，提高了學生分析問題的能力，并形成良好的課堂氣氛。

(十)“節外生枝”

在聯系課內知識基礎上拓展開來的其他知識與問題。通過“節外生枝”體現語文的綜合性、實踐性特征，豐富語文課堂教學的內容，最大程度地開掘出語文課程豐富的資源。可以從續寫情節、比較主題、評說思想、學科滲透、聯系生活。等角度設計拓展的問題。

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小學精彩例文（優質18篇）篇五

語文作為小學的主課程之一,也是學習其他學科的基礎課程,而小學。

作文。

則是小學語文課程中的重點和難點。下面是本站小編為您整理的關于小學作文精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

又是一年春來到，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。3月12日，那是一個營造綠色環境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環境的特別日子----植樹節。我要贊美綠色，因為有了藻類到參天大樹，才使荒蕪的地球生機勃勃，才有了動物，才有了人類。

我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化。從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。作為一名小學生我們不僅應該做到為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水。更應該為保護校園美麗的環境和城市景色出一份力氣，盡一點責任。

我期待有一天，清澈的河流漫游著魚群，在清澈的小河里歡快游淌，鳥兒在枝頭放聲鳴唱，寂靜的春天不再寂靜。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。期待有一天，每一個山谷都盛開希望之花，每一條小溪都跳著歡樂之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上天的關愛和人類的善待。

我堅信，如果我們每人都來積極植樹，我們的城市將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加美麗!

將要迎來了新的一學期，對于三年級的我來說，這一學期將是我在小學階段中最關鍵的一年，所以我要好好珍惜這寶貴的時光。記得媽媽曾經對我說過，沒有學習和生活的目標，就沒有追求。所以，在學期的開始我要作好新學期的打算。下面是我簡單的想法!

先談學習方面吧!

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要多閱讀課外書，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。

在數學方面，要做到課前認真預習，課堂上認真聽講，多舉手發言，課后認真復習。要學透課本知識，還要多做一些思維練習題，奧數我會堅持學習到底!

英語是我的弱項，以后我要多讀、多聽，多寫，在課堂上要有做筆記的好習慣，方便我課后復習。

保護環境。

等活動，這樣能讓我們班里的同學從小塑造一個良好的品德，讓我們班級充滿活力，創造良好的班風。

盼望了好久的日子，今天是星期六。

吃過早飯，我和爸爸來到客運站買了兩張車票，我們從大英出發到遂寧去玩。一路上我非常高興，因為又可以看見媽媽了，有一個星期沒有看見媽媽了。還有就是，叔叔說我半期考試考得不錯，給我買了許多玩具，還要帶我到河東新區濕地公園玩。

時間過得真快，一會兒就到遂寧了。下午，爸爸媽媽和叔叔帶著我和兩個哥哥來到濕地公園。我拿著叔叔給我買的玩具奔向沙灘，和哥哥們修起城堡來。我用小車拉沙，大哥哥用塑料桶打水，小哥哥負責修城堡。我們玩得很開心，在沙灘上你追我打，玩得汗流浹背，不知不覺已經五點多了。媽媽說：“時間不早了，我們該回家了。”我說：“我們還玩一會兒嘛!我還沒有玩夠呢!”爸爸說：“天快黑了，你看別人都走了，我們下次在來玩好不好?”我和哥哥戀戀不舍的收拾玩具，向回家的路走去。

周末過得好快哦!今天很開心，下次我還要來玩。

小學精彩例文（優質18篇）篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

新春伊始，萬象更新！寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣了。今天，我們隆重舉行20__年度春季開學典禮。在此，我謹代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀和親切的慰問，同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。

回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，同學們有張有弛，在刻苦學習的同時，積極參加各項活動，不僅學習成績進步了，行為習慣改變了，而且見識和能力也增長了，各方面的素質都有了明顯的提高。一張張試卷，凝聚著你們勤奮的汗水和智慧；一篇篇獲獎作文見證了你們深厚的文學底蘊；一份份精美的數學自編小報和科普小報彰顯了你們多方面的智慧和才華；一次次異彩紛呈的活動展示了你們獨特的少年風采；就在你們當中，有的參加運動會取得好的成績，為學校增了光；有的參加海陵區小學生籃球賽，名列前茅，替學校添了彩；有的被評上“文明小乘客”，在校外樹立了城東學子良好的形象；有的被評上三好生、品學兼優生、文明隊員，獲得了全面發展；有的當上了優秀值日生，有的被評上優秀圖書管理員，樂此不疲地甘當服務先鋒；還有不少學生參加了婦代會獻辭，出色的表現贏得了與會者的一致好評……尤其是于子成同學更是令人自豪，他光榮地被評為全國優秀少先隊員，這些同學都是大家的榜樣，是我們城東小學的驕子！在此，請大家再一次把掌聲送給他們！

回眸過去，我們歡欣鼓舞；展望未來，我們豪情滿懷。為構建更加和諧的校園，進一步樹立我們城東人的美好形象。新學期，新氣象，新起點，新輝煌。從今天起，我們全體師生都要計劃，都要奮斗，都要拼搏，都要增強緊迫感，責任感和使命感。我希望也相信大家一定會以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新學期的工作和學習中去，充分地展示自我，努力做最好的自己！學校將會通過落實學習常規，集會兩操常規，教室衛生常規，文明禮儀常規等養成教育系列活動，讓同學們的行為更加規范，習慣更加良好，并通過評比，以及文明班的創建來促進同學們的進步與提高，努力讓學校成為你們幸福成長的樂園！那么，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進一步”呢？下面我就新學期工作提幾點建議和要求：

1、開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學生，都要重視開學的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個計劃和目標；其次，要在小事上做實在，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好自己的學習用品等，事情雖很小，但關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。

2、改陋習，勤鉆研。堅決改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。將壓力轉化為學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。

3、健身心，提素養。養成良好的道德行為習慣，遵章守紀，誠實守信，禮貌待人，孝敬父母，關心集體，愛護公物，堅持鍛煉身體，上好兩課兩操，講究衛生，尤其要注意保潔；積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學期學校將深入開展“圖書漂流”活動，希望更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

4、講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學都要按照《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，遇人要面帶微笑，問好要主動大方，對同學要真誠友善，從身邊的小事做起，說文明話、行文明事、做文明人；在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，集隊上操要做到快齊靜，課間活動，上、放學路上等都要把安全放在第一位，嚴格遵守交通安全、公共安全。

5、顯個性，展風采。本學期，學校還將舉辦豐富多彩的活動，希望全體師生一如既往的積極主動參加，不放過每一次鍛煉自己的機會，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓師生們流動的魅力更加充滿朝氣。

老師們、同學們，一年之計在于春！開學了，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！讓我們踏著春天的腳步，在前進的道路上留下醉人的芬芳！

最后，祝全體師生在新的一年里，龍騰虎躍，更上一層！祝我們的學校蒸蒸日上、前景輝煌！

小學精彩例文（優質18篇）篇七

我從事小學語文教學，也就幾十年的時間吧，經驗說不上，只是有幾點心得體會，在這里與大家分享。

教學理念方面：我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為，使學生在不知不覺中成長。語文教學同樣如此，如果總是強調學生必須背過、必須默寫過，必須理解等等，看似在強調知識的重要性，實際上卻會在無形中增加學生的壓力，讓他們感到學習是任務，是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學生那份對語文的發自內心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學的初衷——語文素養的培養。

我認為真正好的教育應該是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應該引導學生發現這些精彩之處，用心去體會、揣摩，發現其中的美，發現那種美的表達方法。從而使學生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至希望并學會去表達。在這個過程中，學生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，達到從知識到精神的成長。

教學方法方面：俗話說教學有法，教無定法。有了良好的教學理念，具體的方法則是千姿百態的。對于不同群體的學生、不同的教學內容，不同的環境采取的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的年級自然所配備的教材內容都是符合相應年級學生的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內容應該不是什么難事，所以教授課文時可以讓學生通過自主的學習，談談自己的理解和感悟，以及領悟到的東西，老師所要指導的就是學生難以理解的，或遇到的問題。當然對于重點的把握，教師應該視情況加以引導。在學生自主理解體悟的同時，教師應該有意的引導學生發現文章的寫法、特點，領悟到如此表達的優勢，從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內容，而是教學生自主學習的方法，教學生自我表達的方法。不但讓學生學會了輸入，同時還學會了輸出，也就是運用。

當然在具體教學中，教師設計的教學導語、創設的教學氣氛了等等，都是引發學生學習興趣的關鍵環節，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學習和摸索。

總之，我們還是應該本著學生本位思想，一定要讓學生成為學習的主體，想盡辦法調動學生的自主性、積極性，引導他們學會讀書，學會學習，學會運用。

作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。

開學初，我瀏覽了下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。

上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。

其次就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。

有人說是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。

語文是一門學科，也是一門藝術，

小學語文教學心得體會。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么，現將我在教學中的幾點體會總結如下：

1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”，標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須借助課外閱讀來完成。

三、尋求課內外閱讀的結合點。

要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。

一次，新的語文書發下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領悟了。

四、形成課外閱讀的氛圍。

課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因學生、教師、環境的不同而不同。一句話，教師要根據教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從現在開始，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。

五、教給課外閱讀的方法。

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。

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小學精彩例文（優質18篇）篇八

小學六年級的同學經過自己的努力圓滿的完成了小學階段的學習，即將告別金色童年，跨入新的征程。下面是本站小編給大家整理的小學畢業班。

僅供參考。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

你們好!今天，我們歡聚在這美麗的校園為即將畢業的六年級同學舉行主題隊會。請允許我代表全體六年老師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀!

六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎?小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對外校的熱愛;還記得嗎，學校每年的“六一”節、元旦節，你們各自爭相獻藝，給母校增添著文化底蘊;還記得嗎，運動場上你們矯健的身影，驕人的體育運動成績??學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張獲獎證書，述說著你們的聰慧與勤奮。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的現代化小學;是你們的刻苦求知，才有了學校的育人成就;是你們的良好品行，書寫出許多值得鋼城師生頌揚的典型事例??。

親愛的同學們：

你們好!望著朝氣蓬勃、意氣風發的你們，望著即將完成小學學業走出永紅大門的你們，老師的心里有幾分欣慰，有幾分不舍，更有許多的話兒想對你們說。

有人說，少年是一本太倉促的書。是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，來不及回味，來不及等待。回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮攻讀，各門功課都有了的進步;你們激揚文字，在演講比賽中慷慨陳詞;你們眾志成城，面對各種考驗從容鎮定;你們追求進步，向著心中的目標孜孜以求，永不停息;你們珍愛友情，同學之間坦誠相待，攜手共進;你們熱愛學校，校園里的一草一木都在感念你們的呵護之情;你們熱愛老師，每一次傾心長談后，淚流滿面的你們讀懂了老師那雙眸中盈盈的淚光。是的，在永紅的每一天，你們都是在踏踏實實地學習著，點點滴滴地進步著，快快樂樂地成長著，你們沒有辜負父母的期望、老師的教導，沒有辜負屬于你們的那段錦繡年華。

你們還有不到三天的時間就要畢業了，縱有千言萬語也無法表達老師對你們的殷切期望。借用這次班會機會，老師想送給同學們三句話，算是臨別寄語吧。

第一句：永懷夢想，自強不息。

同學們，還記得李白的那句詩嗎?”天生我才必有用“，是的，父母給了你們生命，上蒼給了你們燦爛一回的權利，你們沒有理由在碌碌無為中虛度了光陰，空耗了生命。你們要胸懷夢想，自強不息，為人生的燦爛積聚能量。

第二句：天下興亡，我的責任。

第三句：永懷愛心，善待他人。

人是由一撇一捺組成的，其意是相互支撐。我們每個人都不是孤立的木，而是森林中的一棵樹;我們每個人都不是孤立的島嶼，而是大陸上的一塊泥土。我們生活在一起，需要相互關愛，相互支撐。一位盲人夜晚走路總是提著一個明亮的燈籠，別人不解，他說這樣既可為他人照路，又可以防備別人撞到自己。是啊，予人玫瑰，手有余香。疼愛別人就是疼愛自己。我們要學會疼愛我們生命中不能割舍的親人，珍愛與我們有緣成為同學、師生、朋友的人，善待與我們同走一段路或擦肩而過的人，那么我們生活的世界就變成了美好的天堂。

我想和大家重溫季羨林大師曾在《人民日報》上給全國的中小學生的寄語“熱愛祖國，孝順父母，尊敬老師，同伴和睦”。希望大家懂得感恩我們的祖國，無論何時，無論何地，我們是中國人，“國家興亡，匹夫有責”，沒有祖國的昌盛強大，就沒有我們今天和平幸福的生活;希望大家懂得感恩你們的父母，你是爸媽心中最最珍貴的寶貝，“身體發膚，授之父母”，沒有父母的支撐呵護，就沒有你們溫暖的避風港灣;希望大家懂得感恩母校和老師，你是我們想托起的明天的太陽，“一日為師終生為父”，沒有母校良好的育人環境，沒有老師的諄諄教誨，怎能構建知識的大廈，怎能鋪就幸福的人生;希望大家感恩我們的同伴，你是他們心中最值得信任依賴的朋友，你們經歷著風雨，相伴著長大，愿你們相知相惜。同學們，銘記祖國的國歌，那是雄壯激昂的《義勇軍進行曲》，銘記我們的國旗，那是鮮艷的五星紅旗。大家在校園向老師問候時的鞠躬禮已經成為習慣，我不知你是否給自己的父母鞠過躬?請同學們轉向家長，深深地一躬表達對爸爸媽媽的滿懷感激。

請同學們轉向老師們，深深地鞠一躬表達對老師母校的滿心感謝。

思考讓人深刻，讓人長大，讓人有了秘密，所以我精心為大家挑選了一個。

日記。

本，作為我們大家擁有的相同的禮物，記錄下你們的成長。在此，我即代表學生，也代表老師，送給家長們四個詞：尊重、接納、信任、理解、引導、等待，希望您是這樣對待孩子和他們成長的秘密，讓他們好好品嘗體味上天賜予我們每個人都有過的青春歲月。

孩子們，我想送給你們的是四句話，這是老師的殷切期望和祝福激勵：

二、做個腳踏實地的人。你們既要有遠大理想、內心要有崇高的追求，同時也要踏實務實、從小事做起，戒驕戒躁。凡事落到行動，切忌好高騖遠、眼高手低，絕不做“思想的巨人，行動的矮子。”

仰望星空與腳踏實地不可偏執其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼試翼，風塵吸張;奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實地的毅力和恒心;我欲腳踏實地，追求“鍥而不舍，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者并行，方可成就理想，走向成功。

三、做個內心強大的人。強大的內心讓你坦然面對生活，面對自己，敢于接受，敢于挑戰，能夠自律，能夠自信。在內心力量的引導下，找尋真正的自己，和自己在一起，充分挖掘自己的潛能，做最好的自己，成為自己期待的那個人。還記得我們活動中的那句話嗎：“希望同學們相信自己的潛能，相信自己的價值。因為你的力量，常常比自己估計的要大的多，就像一塊璞玉，不經琢磨，你無法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的唯一方法，不是等待，而是打磨。”

四、做個幸福快樂的人。費爾巴哈說過：人活著的最主要的任務是讓自己幸福。但我還要告訴你，還要做個讓別人因為你感到幸福快樂的人，你才是真正快樂幸福的人。

最后，請允許我表達自己這顆感恩的心，我感謝學校給予了我和同學們的師生情緣，與家長的朋友情緣。

小學精彩例文（優質18篇）篇九

寒假里天寒地凍，有一本書卻如冬日暖陽溫暖了我的心靈，《友情是一棵月亮樹》，里面有一個個溫馨的故事，讓人感受到了來自夢幻世界的馨香與美麗。下面是本站小編為您整理的關于小學寒假精彩。

作文。

例文的內容，希望對您有所幫助!

在假期中，我讀了我國的四大名著之一—《西游記》，我仿佛徜徉在那個色彩斑斕的神奇世界里，讀《西游記》真是讓我既過癮又有趣。

《西游記》中唐僧以及其他的三個徒弟一路上降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事很離奇，他們師徒四人更是深深得吸引了我。唐僧誠心向佛，他為了大唐歷經艱險去西天取經卻從不抱怨，但是我覺得他太頑固了。相信大家和我一樣，孫悟空三打白骨精的畫面在我腦海里記憶有新。不論白骨精變成一個美貌的村姑，還是變成拐著拐杖的老婦人，甚至變成一個在找他的妻子和女兒的白發老公公，都逃不過孫悟空的火眼睛睛。而菩薩心腸的唐僧卻責怪悟空無故傷人性命，一遍遍念著緊箍咒，可憐的悟空只能連忙哀求。在這個小故事中，我看到了悟空的正義、機智，更看到了唐僧的頑固，那是因為他太善良了，我們也不能責怪唐僧對那些妖怪這么仁慈，破壞悟空打妖怪，因為他可是沒有火眼睛睛啊!

我最喜歡的就是孫悟空，悟空總是很頑皮，但他本領高超、機智勇敢，在取經路上功勞最大。這一路上他們經歷艱難險阻,不管妖怪是多么的陰險狡猾，他都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來。而胖嘟嘟的豬八戒呢，我覺得十分可愛，他一出場就讓我興奮，如果《西游記》少了他，那么西天取經就一點都不好玩了，還有啊，豬八戒之所以這么胖，因為他好吃，而且心態很好，這就是心寬體胖吧，我要向他學習，學習他那種樂觀向上的精神。再說說沙僧吧，沙僧是個真正的老實人，取經路上,他就只是做一些平凡的小事情，但他對師傅忠心耿耿，不會臨陣脫逃。

我深深愛上了《西游記》這本書，它給了我很大的啟發，從唐僧師徒身上我學到了許多做人的道理，我要學習唐僧的大慈大悲，學習悟空的不屈不撓，學習八戒的樂觀向上，學習沙僧的忠誠踏實。做人要有堅強的意志，我們不能半途而廢，還要學會寬容，善待別人，互相幫助，我們要為追求自己的理想而奮斗，勇敢面對困難和挫折，每天都要過得很精彩。

早就聽說三清山風景優美，聞名遐邇。我非常向往，趁著今年寒假，我們一家人一起領略了三清山的秀麗與奇妙。

終于乘車出發了，一路上，邊聽導游為我們做著詳細的介紹，邊欣賞路邊美妙絕倫的風景，不知不覺間，我們便到達了山腳下。

由于山勢比較高，上下有一段陡峭的山路，必須乘坐纜車。坐在纜車上，只見腳下的河川從高處流淌下去，那連貫的流水聲，似乎譜成了一首曲兒，所以，那兒有一個好聽的名字——觀音賞曲。

不到20分鐘，我們便下了纜車，來到了山的三分之一處。抬起頭瞧瞧!那矗立著的山石，有的像老道士正盤腿而坐，有的像大犀牛正仰天長嘯，還有的像巨蟒正兇猛出山……真是形態各異，在霧氣的繚繞中，隱隱約約，但又栩栩如生。一陣風吹過，霧氣又被全部拉了過來，將這一番美景“遮”上了面紗。呵!真是有趣!

大約向上爬了200米左右，便來到了三清山最著名的景點——空中棧道，是在山間用水泥架起的世界最長的空中棧道(下方由柱子架起)，走在上面，遠處的景色時而一覽無余，時而若隱若現，綠色與銀色交相輝映，那都是因為有仙氣一般的霧的襯托，形成了一幅最美的三清山畫卷。

登上山頂，原本多云的天氣，太陽卻露出了笑臉，似乎在為我們登上了山頂而高興，我也大聲地歡呼了起來。

三清山的旅行在眨眼間落下了帷幕，那堅強的松木、那嶙峋的山峰、那繚繞的云霧……真是讓我久久不能忘懷!

在這個寒假里我讀了一本書與大家一起分享一下，這本書是四大名著之一的《西游記》，主要講的是唐僧和孫悟空師徒四人歷經九九八十一難去西天取經的故事。故事有很多個回合，但是看到里面“大鬧天宮”“偷吃人參果”“三借芭蕉扇”等等片段的時候，我看的十分緊張，完全被生動的故事情節，形象的人物描寫所吸引，看的我一會大笑，一會生氣，有時候真想自己就變成孫悟空去說服那個糊涂的師傅，所以不一會就看完了全書。看了這本書給我最大的啟發就是：無論在生活中做什么事情，都要有恒心，在學習上無論遇到多大的困難都要想辦法去克服它。

就像有一段“三借芭蕉扇”中的唐僧師徒要過熊熊的火焰山時，山上的火太大了，根本無法走過去，于是，孫悟空勇敢地去問鐵扇公主借芭蕉扇，雖然每一次都被無情地扇走，但是悟空他永不放棄，連續三次的鍥而不舍的精神，終于借到了芭蕉扇，才讓師徒四人平安地走過了火焰山。在現實生活中，我也有過這樣的經歷，有一次我在做數學動腦筋題目的時候，我做了2次都沒有做出來，我心想：還是別做了，明天實在不行去問問同學吧!正當我閃現這個念頭的時候，突然眼前出現了《西游記》里面的孫悟空很多故事情節，嘴里小聲說著“不能放棄。”于是我又連續做了兩遍，終于找到了正確的答案，原來并不是那么難。

我喜歡《西游記》這本書，因為它教會了我在面對困難的時候要努力，要專心，不能選擇放棄，要有勇于克服的精神，也希望很多同學都能和我一樣喜歡這本書。

小學精彩例文（優質18篇）篇十

作文。

教學一直以來都是難點,許多學生談文色變,寫起文章來要么空洞苦澀、無從下筆,要么生硬搬用、缺乏真實情感,作文能力提升不快。下面是本站小編為您整理的關于初中作文精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

黑夜，昏黃的燈光下，父親坐在床邊，母親在打毛衣。

夜，靜靜;線，呼呼;影，長長。父親的目光始終聚集在那塊表上。他將表放在手心，用右手大拇指輕輕地撫摸著它，就像小時候撫摸我的臉蛋兒一般，就這樣一下、兩下、三下……我滿臉狐疑，問：“這表——怎么了?”“唉!”我聽見他深嘆了一口氣，嘴角抽動了一下，繼而答道：“你看，它不會走了。”我隱隱感到一陣辛酸，那表是父親許多年前買的，時光掠去了它的光澤，歲月雕刻下汗水的痕跡，可父親仍舍不得換掉。多少年了，父親供我吃、供我穿，卻舍不得給自己換塊表。我望望父親，看著他漸漸變白的頭發，我暗暗告訴自己：長大后，我一定要給父親買一塊最漂亮的表!

父親很淳樸，也很愛我。他省吃儉用，卻從沒讓我受過半點苦。吃飯時，他總是把好吃的留給我吃，自己卻在一旁吃著自己種的蘿卜白菜;他的書凌亂地堆在一個小桌上，聽到我抱怨書沒地放后，不惜花幾百元為我買了張大桌子;他很少買新衣服，卻不忘每年交代母親給我買新衣服;他總不忘記在雨天為我關上窗戶、收起衣服;也總不忘記在晴天為我打開窗戶通風，在遇到難題時為我排憂解難……啊!父親，您的愛雖小卻很溫暖!

那晚停電了，您只好用土灶鍋做飯。我走過去問您飯快做好了嗎，您和藹地說還沒有。隔了一會兒，您突然對我說：“快進屋吧，這里臟!”接著又用您那布滿青筋的手抓了一大把木柴填進去。驀地，我心頭一震，“難道您就不嫌臟?”

您對我的愛，也許只是天冷時的一聲“記著加衣服”，也許只是深夜苦讀時的一聲“早點睡吧”，也許只是“一碗炒土豆”，也許只是臨考前的一聲“好好考”……它們是那樣微不足道，而又那么的動人心弦。它們就像冬日的火爐，雖不及太陽的溫暖卻使我心里一片春天;就像夏日中的一把扇子，雖不及空調的涼爽卻使我神清氣爽;就像那北斗七星，雖不及月光的皎潔，卻為我指引方向……啊!父親，您那很小的愛讓我感到很幸福，我想大聲告訴您：“我也愛您!”

天空，已不似早春時那般湛藍，可能是因為被濃云覆蓋，失去了應有的美麗，只能隱約看到些云的輪廓，太陽也逐漸醒來，散發出并不火辣也不溫暖的陽光，但仍使人不敢直視。在這春夏換季的時刻，它們的使者——丁香花，正在悄然綻放。

丁香，并不引人注目的小花，卻可以散發出極為濃郁的香氣。使人聞香尋訪。丁香不大，一簇簇紫色的花束，每一朵都帶著自己的香氣。丁香的花瓣是白色的，帶著一點淡紫，下面的花莖則光滑的像一匹絲綢，白中帶粉的莖托著淡紫色的花，中間還有黃色的小花蕊。一陣風吹過，它輕盈起舞，婀娜多姿，香氣更加清幽，隔著很遠都能聞到。

丁香，很多人把它當作寒漠、凄清、惆悵的象征，那篇《雨巷》中的姑娘，她的憂愁，她的凄婉迷茫使我終于體會到了丁香的思緒。不妨想象，一個丁香一般的姑娘漫步在巷中，雨點并沒有消除一點哀傷，反使之更加地哀怨、彷徨。

學校花園中也是有丁香的，只不過被玉蘭遮了去，只能看到一些，但那香氣卻一直飛到了操場上，飛到了大道上，讓考試引起的煩躁緩緩消失。

紫色的丁香，春夏的使者，正穿著盛裝迎接夏天的到來。

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。

《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。

好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了!人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。

話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。

小學精彩例文（優質18篇）篇十一

所有的議論文都提出觀點,然后運用不同根據,通過不同方法,對觀點進行證明,這就是論證。論證,是議論文的基本表現形式。議論文都提出要證明的觀點,這就是通常說的論題。下面是本站小編為您整理的關于初中精彩議論文例文的內容，希望對您有所幫助!

李大釗同志曾經說過“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”這句。

名言。

是為了提醒大家，“今天”的寶貴，所以我們一定要好好把握它。

記得朱熹有一首勸勉人們惜時的詩：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”我想，那些在各種科學領域中取得卓越成就的人，大概會有所啟迪的。

我就有這么一個深刻的體會：去年暑假，因為畢業了，沒有什么作業，媽媽就想讓我在空閑時間寫一個關于小學歷程的文章，以次作為珍貴的回憶。可我在兩個月的時間里，什么都沒有做，就這樣沒有把握住時間，將寶貴的時間荒廢掉了。

確實，天下最寶貴的，莫如時日;天下最能奢侈的，莫如浪費時日。

我們是未來四化的建設者，要想實現美好的理想，就必須把握今天良好的學習機會。“明天的前途，取決于今天的努力”，只要我們能夠有效地利用“今天”，那么美好的明天一定會屬于我們的。因為，成功往往只垂青于那些能把握今天的人。

“時間是人的財富、全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果。”巴爾扎克的這段話告訴我們，只要把握今天，那么時間留給勤勉的人的將是智慧和力量。

人不自信何以信人，人不信人何以成就未來。可以毫不夸張地說，自信是通往成功未來的一張必不可少的通行證。

成功就是孕育自信，建立自信的過程，沒有自信成功便無從起步。自信對于我們就如同每個渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒有它，我們的心便無法飛翔，信無法飛翔，行動的雙腳也難以踏上成功的高峰。

都說狹路相逢勇者勝，這時候的勇氣便來自你的自信，沒有自信你不敢迎難而上，沒有自信你便做不到屢敗屢戰。自信的人在成功的旅途中奔走的時候，無論雨多大風多狂，他始終會跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會屢敗屢戰，于是他能順利走往成功的未來。

說到這里給大家講一個事情把!提起尼克松想必大家很熟悉了吧!1972年尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績突出，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差的趕出來后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

由此可見，自信對于一個人來說是多么的重要。一個缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進的羔羊。在這個世界上，雖然我們在某個方面比不上別人，但我們要知道，在這個世界上，每個人都是獨特的：人群里再不會找出同樣的我，我們的價值別人不可替代。

自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發現你整個人生都會顯示出一種吸引人的氣質，你會更大對發揮你的潛能。

總而言之，不“自信”無以“自強”。一個人只有具有自信才會成為成功插上翅膀，早日達到成功的巔峰。

——題記。

一

金錢可以不珍惜，心愛玩具可以不珍惜，父母無聲無息地付出一定要珍惜!這是普通到不能再普通的基本素養。烏鴉尚知反哺，羊羔也懂跪乳，我惆悵，我悔恨，為什么我揮霍浪費，不懂得珍惜?寒風呼嘯，饑寒交迫，我形單影只地徘徊在大街上，此乃生命中第三次離家出走。正處于山窮水復疑無路之境，忽然柳暗花明又一村。路旁一位老奶奶捧來一碗熱騰騰的餛飩，我感激涕零。隨后老人意味深長的一席話讓我大徹大悟：“孩子，我送你一碗餛飩你就感恩戴德，父母養育了十幾年，為你付出了多少?動不動就離家出走豈不讓他們感到心寒……”

二

門外若無南北路，人間應免離別愁。再見了，我敬愛的老師!再見了，我親愛的同學!花朵又開放，鳥兒又回答，過去一切的一切都一去不復返。難忘我一萬次的跌倒，老師同學的第一萬零一次的扶持;難忘我困難環繞疑惑重重時，老師同學的撥云見日;更難忘我悶悶不樂是朋友的一聲問候卻換來我的勃然大怒。如今，分開了，心中有說不出的留戀，我悟出：失去了，才能真正懂得珍惜和擁有。

三

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。86400秒，稍瞬即逝，吝嗇的時光老人永遠不會給人哪怕是多一秒鐘的時間。花有重開日，人無再少年。時間就是生命，時間就是財富。

不要對我侃侃而談你的“惜”，對酒當歌，人生幾何?悔恨又怎樣?珍惜眼前的一切，重視生命的承擔吧。

小學精彩例文（優質18篇）篇十二

從我五歲到現在，我都非常喜歡打籃球，記得我在十歲的那年，還打過一場籃球比賽。

那是去年暑假的一天，我和幾個同學偶然在文化廣場相見，于是我們便打起了一場籃球比賽。

比賽開始了，只見我方的球員黃濤幾次快速的沖到對方的籃筐下投籃，都是不中，對方的球員像一只只勇猛的獵豹，每一次投籃都是命中。上半場很快就結束了，我方以12：16落后對方四分。

時間過得真快，下半場很快就開始了。我方的唐曉鋒箭步如飛，很快就穿過了對方的防守隊員，沖到籃下，一個兩分上籃，球好象聽話似的，不扁不斜正好插入籃筐。

轉眼，我方已經把分數追到了37：38，只差一分就可以追平了。這時，對方的威力開始暴發了，對方的王哲明一過中線就是個三分，黃濤不小心抓了他的手。所以讓他罰三球，黃哲明三罰兩中。這是，黃濤將球傳給了我，我一轉身，一個三分跳投，奇跡，球竟然進了。我方終于將比分拉到了40：40。

比賽繼續進行，對方劉思朗上籃不中，我強到籃板球，轉給唐曉鋒，他沖到籃下，一個大風車，將球送入了網底。

下半場終于在不知不覺中結束了，我方的防守力和攻擊力使得我我方以52：42的分數轉敗為勝。

這一場籃球比賽，是我的記憶中最難忘，最精彩的比賽。

小學精彩例文（優質18篇）篇十三

作文。

是語文教學中的重要部分,其分值在高考中占40%,占據了語文學習的半壁江山。高中學生極度渴望提高作文水平。下面是本站小編為您整理的關于高中作文的精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

這是我所陌生的路途。站在十字路的交點，徘徊不前。是走向那長長的開滿荊棘花的理想之路抑或轉個彎走向那虛幻美麗的現實之路?或許我會走向那第三天陌生的路途。追求并不忘卻自身處境。適時追求適時放棄，且行且息，既不摒棄，也不盲目追求，如此甚好。

我們一直所追求的所謂盡善美并不時時符合生活的法則，只有真實才是永恒。可人們往往在追許其意義的時候，忘記了眼前的事物。抬眼望著天穹，卻似在向我訴說海子臥軌自殺時的悲涼，誠然敬佩他對理想的執著。可他卻不夠聰明。既然擁有生命，就不應該對生命完全漠然。他忘記了某些現實生活中無法逃脫的羈絆，固執地將自己圈在那個虛妄的世界里，忘卻了真實和客觀存在的現實生活。如果他能像陶潛那般，不與世人同流卻依舊珍愛自己的生命，將自己的理想與現實結合起來找尋那第三條路。那么，今天會不會少一些無病呻吟且輕視生命的人。

除了悔恨，也曾有一種力量讓我們淚流滿面。這正是偉人之所以為偉人，平凡人終為平凡人的原因。

無聲的世界，對一個音樂家來說，何其殘酷。“我簡直痛苦難耐，我時常詛咒我的生命，我卻要和我的命運挑戰，但有時候我竟是上帝最可憐的造物，隱忍，然而這是我唯一的出路……”你無法知悉貝多芬此時的悲切。如果是作為平凡人的你現在是否已經不堪重負倒下了呢?而貝多芬在失望中沒有絕望，因為他懂得沒有絕望的處境，只有絕望的人。他追到了他生命的意義，他帶著人類向前跳躍，跳躍……在空中劃出一道燦爛的圓弧。

正如一粒沙融入大海與一滴水掉進沙漠一般。前者為融合，后者為消失。適時放棄與執著追求兩者間應有一架天枰權衡。不如在真實的前提下，保持理性，擁著執著嘗試走向那第三條陌生的路途。

志比天齊氣未央。曾經守拙事農桑，桑梓他鄉遍四方。漫游七洲涉五洋，虛席市肆宿蠻荒。夙夜眷顧盈缺月，月若秋霜日益長。一朝有幸赴北疆，了遂心胸日月彰。天涯鏗鏘擊虜腸，男兒偉漢女兒剛!鼙鼓猶縈天波府，敕令毋忘將帥堂。試鋒安得黃龍鉞?生是貔貅死亦殤!

米蘭城外，一片繁茂的牧場，早晨的陽光把煙霧染成草莓甜點的顏色，牧場與米蘭被一條繩索般的小路連接。小鐵匠的腳步踏破了清晨的寧靜。他早已把剛剛打造的馬蹄鐵送到了城外農戶的手中。

回到城內，他急匆匆穿過石板鋪成的街道，一群白鴿被他驚動，忽然飛上天空，翅膀拍打濃濃的霧氣，猶如獵鷹般在空中盤旋，小鐵匠在街角旁的舊報灘旁邊停住腳步，眼前的櫥窗里，是一把手工木吉它，雜貨店的女老板早已厭煩了這個可惡的男孩，他總是一大早就站在自家店門前。女老板趕走了小鐵匠。

小鐵匠悻悻地離開。他知道，自己只不過是個鐵匠，每天的幾個銅板怎么能買得到那么貴的樂器，但那把吉它的影子卻如午夜的幽靈般占據了他的思想：光滑的琴身泛出淡淡的金色光澤，樸質的花紋四處延伸，如流水般流暢，仿佛美麗的音樂早已從那琴弦中奏出。小鐵匠陶醉了，在想象的世界里，他的手指在琴弦上飛動。哦!那美妙的聲音產生了美妙的變奏，小鐵匠不敢相信自己的耳朵，他真的聽到了隱隱的歌聲。

走過街邊高大的巴洛克建筑，聲音出自那家破舊的酒館，肯定是東方的吟唱詩人用他那獨特的聲調和著美妙的東歐民謠在盡情的表演。小鐵匠情不自禁地推開了那扇破舊的柵欄門，一陣陣嘈雜的聲音與濃重的酒氣撲面吹來。“嗨!吟唱詩人，那曲東歐民謠和的是什么調?”小鐵匠喝道。

酒館里傳來一陣大笑，大家在嘲笑那個衣衫襤褸，整天站在雜貨店的櫥窗前發呆的小鐵匠，酒館老板抓住他的衣領把他提了起來。“嗨!詩人!”小鐵匠做著掙扎，但還是被無情地扔了出來。

即便是年輕時的荒唐，多年后也會變成美麗的回憶。

小鐵匠擦干眼淚，卻發現那位白發的詩人出現在他面前。“眼淚沖不去心靈上的塵土，卻讓一顆純凈的心靈閃閃發光，即便是年輕時的荒唐，多年后也會變成美麗的回憶……”他和著歌謠緩緩離去，只留下那灰色長袍的殘影和緩緩升空的煙圈。

火爐旁，一筐筐木炭燒盡，映出小鐵匠紅紅的臉，鐵錘砸下，火星四濺，小鐵匠用汗水兌換每一日少得可憐的幾個銅板。

夢中，他的眼角掛著晶瑩的淚花，嘴角卻露出絲絲滿足，因為他在用吉它彈奏自己美麗的夢想。那樣的淚花，是一種幸福，是在歷經苦難后對自己的肯定，是執著與不懈的結晶，就像吟唱詩人唱道：淚水讓一顆純凈的心靈閃閃發光。

小學精彩例文（優質18篇）篇十四

節能減排是當今世界的一大主題。以小學生的視覺看待節能，我有以下的調查和發現。

節能，讓生活更精彩，在我們現實生活中無處不在。

如今，上街買菜或去各種商場購物，都愿意給顧客塑料包裝袋。回到家里隨手一扔，小小塑料袋就這樣結束了自己的“使命”。更為嚴重的是造成了嚴重的環境污染。要知道，生產一個塑料袋也不是一件容易的事。

塑料是石油副產品。從開采石油到制成塑料袋，要經過好多道工序和制作過程。勘探、鉆井、采油、煉制，到石油副產品再制成塑料，塑料再經過各種加工，才成為小小的塑料袋。整個過程不知要耗費了多少人力、物力、財力，不知耗費了多少鋼鐵、電力和煤炭。這種現象應該改變了。

我們現在的生活多姿多彩。電視、電腦、洗衣機、電冰箱，各種照明燈，錄音機、點讀機等等，各種家用電器應有盡有。在我們使用后，只要我們隨時注意節能節電，隨手關燈，隨手關機，隨手斷電，每家每戶每天節省一度電是相當容易的事。就火力發電而言，節省一度電，一定能節省好多好多煤炭。同樣也存在節省好多好多人力、物力、財力的問題。全國十三億人口，按四口之家算，就有三億兩千五百萬個家庭。一家一天節省一度電，這是多么大的數字啊！

讓我們行動起來，為節能做出自己的貢獻吧。

小學精彩例文（優質18篇）篇十五

只聽著班長的吼叫聲：“原地踏步起！”我們立刻回應“一二一”，“一二一”……我們的踏步聲非常響亮，但我們的聲音還不夠響亮。

我們班的同學都很緊張有小許激動，因為同學們還有幾個月就要離開這所小學，所以這次是我們六年級后一次比賽了。

廣播體操比賽快要開始了，天氣很炎熱。我們唐老師說：“認真看，看看別人的動作，別開小差說話。”因為我們是第一個出場的，我們非常緊張。進場式開始了，我們隨著班長小欣的一聲令下，我們踏起了整齊的步伐。我們能達到這樣整齊的效果，是唐老師訓練有加。

入場式完畢后，體育老師開始喊口令，在練習我們的隊形隊列，要看看我們平時訓練得怎么樣。體育老師檢查后，一股洪亮的音樂響了起來。我們知道那是廣播體操開始了。我們班的同學用心、努力地去做好每一個動作。在每一個動作的背后，有我們的體育老師和班主任的教導。我們班的同學一個比一個更神情專注，動作準確整齊。整套廣播體操做完后，我很納悶，因為我有一個地方做不好，心里想：會被評委看到嗎？我忐忑不安，在忐忑不安的同時我們的汗水也足夠表明我們的認真。我們最后獲得了唯一一個上90分的班級，我們班是全級第一！

這個全級第一，是我們同學付出了許多汗水得到的，我們同學很高興，這也是一場精彩的比賽。

小學精彩例文（優質18篇）篇十六

1.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種沉默，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再沉默下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打住的金鎖，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

2.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲老師好，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。

3.你平日里的調皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步!

5.你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。

6.你尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，上課認真聽課，作業能及時認真地完成，在學習上頭腦靈活，思維敏捷，學業成績較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

7.你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好!你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!

8.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。

9.我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!

10.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

小學精彩例文（優質18篇）篇十七

小學三、四年級是。

作文。

的起步,如果一個孩子從三年級開始就不喜歡作文,他在今后的作文中會何等的痛苦啊。下面是本站小編為您整理的關于四年級精彩作文例文的內容，希望對您有所幫助!

敬愛的徐老師:。

您好!

我是您的學生姚佳奇，今天，我要和您說一說，我快樂的成長經歷吧!

我的成長經歷中，愛是最重要的。我小時候很淘氣，晚上睡覺的時候，經常把被子踢光。終于我發燒了，吃了退燒藥，過了很長時間，體溫還是沒有降下去。無奈之下，外婆只能冒著傾盆大雨，抱著我去醫院看病，醫生讓我掛鹽水，外婆一直陪著我，聽媽媽說，整整一個晚上，外婆沒有合眼，眼睛一眨不眨，一會兒看看我的臉色，一會兒看著鹽水的情況。一直到凌晨，是藥和外婆的愛讓我很快地恢復了健康。

還有一次，讓我難以忘記。一次，我放學回家，下了一場滂沱大雨，但是，外婆只帶了一把雨傘，外婆怕我淋濕，把大半部分的雨傘都給了我。回到家一看，外婆大半個身子淋濕了，而我的衣服一點都沒濕。

有時候，為了給我聽寫，沒有文化的外婆，每周三都要去老年大學學習拼音，還會向我請教，現在有時候我還會請教外婆呢!現在，我不用擔心媽媽開會而不能給我聽寫了。

因為有了外婆的愛，我的童年過得幸福無比!

敬祝。

身體健康，工作順利!

您的學生：姚佳奇。

20xx年12月25日。

時間如流水，一去就不復返;時間如輕煙，一下子就被吹散了;時間如流星，一眨眼就不見了。

可是，為何時間去得如此之快，讓我想留也留不住?如今，我已經13歲了，我不知道這樣無憂無慮時間還有多久，更不知道我還能在父母的懷抱里待多久。但是，我知道時間不等人，我要把握自己的人生。

寫作業時，時間從我的筆尖上流過;回家時，時間從我的腳步下過去;吃飯時，時間從我的碗邊過去……晚上，我躺在床上一遍又一遍地想：時間啊，你為何如此之快?為何不等我一會兒，讓我再多做一點兒事?但我知道，這不現實。就這樣，一天的時光就這樣飛走了。

魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”我想，我的時間也如海綿里的水，多擠擠，還是有的。我要。

珍惜時間。

多擠出一點兒為明天作打算。

老師說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”書上說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我不想老大徒傷悲，那就只有從小努力了!為了自己以后不后悔，不嘆息，那么從現在開始奮斗吧!

時間如流水，如輕煙，如流星，它不等人，我們也留不住，那就多珍惜現在，展望未來吧!

嘩啦啦，是誰在天上玩水槍?呀，原來是淘氣的雨，他一個勁的沖下來，想幫助需要他的人。

雨來到田地，雨把他的水灑向菜地，說：“喝吧，喝吧。喝飽了，你們的主人吃了你們，會覺得很高興的!”

雨來到孩子們的小區，住在小區里的蝸牛們看見下雨了，高興地差點跳起來!雨說：出來吧，出來吧，出來散步吧。這樣你們就會很健康。

雨來到公園，在公園里久等的花草樹木們迫不及待地說：“嘿，雨小子，快來呀，我們被那些小屁孩搞得好臟，快給我們洗洗澡呀!”于是，雨灑下像大豆一樣的雨滴，說：“你們洗吧、洗吧。我的水很多很多，你們想怎么洗就怎么洗。”

雨落在屋檐上，屋檐高興地大喊：“太好了，太好了!我身上的塵土終于被沖走了。謝謝你，小雨滴!”雨欣慰地說：“不用謝，這是我該做的事情。”

雨灑在長江里，長江樂呵呵地擁抱著雨點們，說：“嘿，兄弟，我們好久不見啦!”“是啊，好久不見啦!”雨滴回答說。他們匯合在一起，久久沒有分離。

看，一群調皮的孩子們出來淋雨了。有的披著雨衣，有的撐著雨傘，有的穿起了雨鞋，他們蹦蹦跳跳，追追趕趕，邊跑邊笑，充分地享受著雨水帶給他們的快樂。雨看著這些這群可愛的孩子瘋跑著，覺得很危險。他馬上調小了雨量，變成了和風細雨。

雨下著下著，疲倦了。剛好這時候，云媽媽召喚他們該回家了。雨滴們聽從媽媽的話語，一溜煙就跑回了家。這時候，太陽公公出來了，他點了點頭，開始了他的工作。

小學精彩例文（優質18篇）篇十八

寒假是由熱鬧和快樂串成的潔白珠鏈。在這串珠鏈中，有些事顯得格外亮白如雪。下面是本站小編為您整理的關于。

精彩例文的內容，希望對您有所幫助!

終于熬到了寒假，這下我可自由了，我可以想干什么就干什么。再也不用為那煩人的學習而苦惱了……總之，一切都太好了。

在這美好的寒假中，你知道我最大的愿望是什么嗎?不知道吧，這當然是玩電腦啦!要知道，平時，我每天只有可憐巴巴的十五分鐘電腦時間，還總被媽媽克扣。我要想再玩一會兒，非得拽著媽媽的衣角，搖著媽媽的胳膊可憐巴巴低三下四地請求不可呢。再說了，到那時，媽媽高興還獎勵我五分鐘，但往往是剛玩五分鐘或一分鐘時，她就走過來，笑瞇瞇地說：“哎喲，還玩哪，走了，睡覺卻。”說完便不由我分說就把我塞進臥室;心情不好呀，就假裝沒聽見，這時你可千萬別再問了，再問呀，就會喋喋不休地數落我，什么玩物喪志呀，什么影響學習呀，各種“罪名”一齊追加到我頭上。可現在呢，只要我把一定量的作業寫完，每天的電腦時間任我選。只要不耽誤睡覺就行。你說放假好不好。

我還有一個愿望，就是快點過新年。我板著手指一天天地算，算離新年還有多少天，我把眼睛都盼藍了，為得就是新年這一天的到來。看到這，你可能問，新年有什么好的吧?答案是肯定的。到了新年這一天，我可以不寫作業、不上補習班，更為重要的是可以看春節聯歡晚會，聽，那美妙的歌聲，瞧，那令人捧腹大笑的小品……其中，我最喜歡劉謙表演的魔術了。

每當劉謙表演魔術時，我就會目不轉睛地盯著屏幕，緊盯著劉謙的一舉一動，生怕有細節沒看到，讓她“得逞”似的。不過就算這樣，我也看不到他是如何把東西變沒的。唉，我要是有一雙孫悟空的火眼金睛就好了。可想歸想，我真盼著今年他能出來。

總之，寒假太好了，它給我帶來了許多的快樂。

寒假終于來了，我可以快快樂樂地玩了!我早已在心中計劃好了，一朵“寒假三色花”也悄悄地綻放了。

第一瓣迷人的黑色。

咦，廣場上怎么不見我的身影?

哦，原來是在寫寒假作業呢。如果把作業寫完，以后不就能無憂無慮地玩了嗎?所以，我每天都要一絲不茍地寫作業，不放過一分一秒。整天在書堆里寫呀寫，手很累，但只要走過這黑色的小路，就可以重見光明了。

第二瓣絢麗的紅色。

啊，終于寫完作業啦，我可以快樂地過春節了。

吃過團圓飯，紅包拿到手，就直奔小賣鋪，買許多煙花炮，和伙伴們一起放。絢麗多姿的煙花真美呀，我肯定會感嘆：多么希望天天都過年!

第三瓣純凈的藍色。

離開學還有一周的時間，我要充分利用這段時間——去姑姑家玩。

因為姑姑家是開小賣鋪的，所以我能當個幫手。這不僅是實踐的好機會，也是鍛煉我的數學口算能力。我希望通過這種方法讓自己變得不再那么內向。

時間是過得這么快，一轉眼，寒假過去了。雖然，寒假是那么短暫，但是，我過得快樂、充實而又難忘。

片段一：放鞭炮。

那天，我和姐姐一起去村口的超市里買了兩盒“炸彈炮”，炸彈炮的外表十分像手榴彈，只有拇指一節的大小，樣子非常可愛。我和姐姐回到家后，拆開了盒子，便在門口的石凳上找到了樂子。姐姐拿來一盒火柴，“唰”地點著了，慢慢地把火焰傳到導火線頭，“看好了，我要點了。”只見“炸彈”在原地上打起滾來，等到導火線燃盡了，便“砰”地一下，由一個變成了兩半。一個又一個，真是有趣!但這一“罪行”被媽媽發現了，她不準自己放鞭炮。雖然被媽媽罵了一頓，但心中還是覺得這值得。

片段二：包餃子。

“包餃子嘍，誰要包餃子。”“我要我要!”我橫沖直撞地來到廚房，只見媽媽已經打好了肉，搟好了皮，就等著我來包餃子了。媽媽先做了一個示范，讓我學著她的樣做，我先夾了一點肉，放入皮中間，然后一折，捏一下，搞定。哎呀，餃子里的餡露出來了，這真是餃子破皮——露了餡啊!包完一只又一只月牙般的餃子后，我已經筋疲力盡，面粉都在我的臉上安了家，媽媽笑了，我也笑了。我和媽媽，我瞧你，你瞧我，都不約而同地笑了。媽媽開始煮餃子，不一會兒，鍋里的熱水就沸騰起來，香噴噴的餃子出鍋了。我的的口水早已飛流直下三千尺，心想：看起來很好吃，剛才我包了一個肉餡大的餃子，去哪了呢?這時候，媽媽端出了一只碗，走近一看，原來是那只大餃子，媽媽真好!

這個寒假真是快樂無比，充實無比，難忘無比!