優秀作文在結構上應該完整，有明確的主題和層次感，通過開頭、發展和結尾的合理安排，使整篇作文內容豐富、條理清晰。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發他們的思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家閱讀和學習。

感悟小學生（通用14篇）篇一

雖然我五音不全，但我喜愛欣賞音樂。有一首《瀟灑走一回》的歌曲，旋律優美，節奏感強，激情奔放，動人心弦，令人陶醉，歌詞是這樣的：

天地悠悠過客匆匆潮起又潮落。

恩恩怨怨生死白頭幾人能看透。

紅塵啊滾滾癡癡啊情深。

聚散終有時。

留一半清醒留一半醉。

至少夢里有你追隨。

我拿青春賭明天。

你用真情換此生。

歲月不知人間多少的憂傷。

何不瀟灑走一回。

我是一個俗人，離不開人間煙火，五谷雜糧，粗茶淡飯，低級消費。我的思維有時比大多凡夫俗子更凡更俗。

昨天晚上，我稍感疲憊，便早早臥床休整。我一改往常失眠狀態，進入蘇州園林景致，漫游在人間天堂。忽然之間我的心臟區域有一種被壓迫感與胸悶感，隨之而來的是一種停頓感，我立刻被驚醒過來。那種不適之感是一種生理體質上的不適之感，我突然對人世間產生一種感想：一個人來到這個世上，何不瀟灑走一回。不定哪一天，在沒有任何征兆的情況下，人的生命終結，突然離去，這是喜還是憂任憑人們去傳言述說。但是不管怎么樣，我覺得只要自信自己的行為沒有遺憾便行。

今天早晨我上菜場買完菜，走在回家的路上。我碰到小區一個中年男子，他黑紗戴臂，兩眼彤紅，帶有血絲。這顯然是傷心落淚過后的痕跡，我有一種不祥的預感。因為他的老婆前年患上子宮肌瘤，聽說當年便醫治痊愈。去年年底我離開浙江到上海之時，好像還與她打過照面，聊過話語。我不敢往壞的方面再想下去，于是我婉轉與他打招呼：“你好，你這是戴誰的黑紗。”

“是我那老婆，還是去年年底的事了，現在五七都過了。”中年男子還沉浸在悲痛之中。

“哎，怎么這樣快。去年下半年，我在浙江的時候，她還好好的呢，我還與你老婆嘮嗑過呢。”

“是啊，去年年底突然之間她疾病復發，病情惡化。有多快就多快，說走就走了，我簡直意想不到。”

這中年男子是當地一個經營液化氣燃料的小生意人，之前他的老婆經營著一家小商店。他的老婆疾病得到控制后，便在家中療養。之后，他的老婆身體恢復健康，氣色正常，臉色紅潤，沒有大礙。

那還是在8月份的時候，由嘉興火力發電廠煤灰粉塵污染造成危害民眾身體健康引發的村人維權行動過程中，我曾經碰到此壯年女人。那時此女的疾病聽說已經治愈康復，她在維權行動中表現得意氣風發，大有只要還有一口氣也要發出正義之聲的英雄氣概。如今她卻被嚴重惡劣的環境污染，或者說是體質無力抗衡外界的污染，奪去了生命。不過她曾經活在這個地球上的時候，對這肆意危害民眾的污染發出過聲音，她死而無憾了。

活著的人對于一切不利于民主自由之聲呼喚的行為，必然會有一個正義行為舉止的出現，然而當然也有相反瘋子行為的出現。這會讓人不理解，讓人痛恨，讓人仰天大笑。

在這客觀規律、宇宙天體的運行中，人的生老病死其實是微不足道的，這一切又算得了什么？天地之大，宇宙之大，浩瀚無比，人在宇宙之中，顯得那么的微小。然而我要說：“淡去的，無遺憾，生生死死，何不瀟灑走一回。曾經的過去了，讓人們留下些許的記憶與空靈……活著的時候沒留下遺憾就夠了，留下曾經的聲音便是幸運了。別悲觀，世界是美好的，自己對得起自己比什么都強……”

感悟小學生（通用14篇）篇二

我們從身邊就能感受的到的是：“幸福”，離我們很近，有時卻是如此的遠;在湛藍的天空下，迎面吹拂著柔柔的風，我常常情不自禁地想：我的幸福在哪里?幸福，不是物資上的滿足，也不是富裕的生活，不是事業的成功，而是在那一刻，心的感動......，下面是一個真實故事：

有一位盲人，他一生只從事著一件事情――種花。因為他爸爸是這個小鎮上的種花能手，子承父業，他希望能比父親做得更好。可惜他生來眼睛就瞎了，但他并沒有因此而氣餒。別人告訴他花是美麗的，他就用手去感觸每一朵嬌嫩的鮮花;別人告訴他花是香的，他就用鼻子去聞著每一朵芳香的鮮花。他把養花看成人生的幸福，最終，他成功了，他栽培出了鎮上最美的鮮花，他用種花感悟到了人生的幸福。其實在晚上緊張繁瑣的學習時，媽媽為我端來一瓶酸奶或一碗甜湯，這是幸福;在一天的課堂生活后，回到家吃著媽媽做的可口飯菜，這是幸福;在下雨的天氣里，同學為我撐起一把小傘，這是幸福;在生病的時候，家人對我無微不至的關心，這些，都是幸福。

幸福不是刻意去刪除自己身上那一點點微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里一顆顆實實在在的珍珠，學會包容與珍惜，才能從彼此心靈和弦里感受到真正的幸福!

感悟小學生（通用14篇）篇三

我們四五年級的學生開展了軍訓實踐活動，我已經是一名五年級學生，如今是第二次，也是最后一次來這里了。早上八點，我懷著激動的心情和同學們踏上了前往軍訓基地的旅程。

來到目的地，第一件事就是分宿舍。和以往不同，在四年級時，我們住的宿舍是一間一間的，人很少。可是現在我們分到的宿舍是一個大房間，全部的女生幾乎都住在這里。

第二件事就是站軍姿，教官帶我們到了一個偏僻的地方。他先是講了一下軍訓的規則，然后一直讓我們做訓練，站軍姿等等。終于到中午了，餓了一上午的我們坐在食堂里，迫不及待地等待教官吹哨。“吱——”哨音一響，我們都狼吞虎咽的吃著，直到肚子填飽為止。

熬過了下午，馬上就要到晚上了。我們整個集體都擠在一個小房間里睡覺，我感覺既新奇，又有點不習慣，畢竟這也是我第一次和別人睡一個床上。

時間過得很快，五天的軍訓生活馬上就要結束了。我們和教官道了別，看了一眼我們曾經訓練過的地方，有些依依不舍，看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘，心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學校了。

在五天的實踐活動里，我學到了很多，也懂得了很多。

感悟小學生（通用14篇）篇四

軍訓這對我們每個人來說都是個考驗。只有通過軍訓，我們才會成為真正的合格學生，這不僅要求體力，還需要你的意志和合作精神，軍訓是開學的必修課。

剛開始軍訓，我和其他同學一樣是帶著新鮮感和好奇心，半個小時的軍訓并不覺的累，甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢!可后一兩個小時就又是另一番情形了，身體的各個部位都在變形，腳已經在發麻，腳后跟也不由自主地動了起來，保持軍姿的手也不聽使喚，等等的變化都無法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日，我心中默默祈禱著，希望明天不要看見太陽。老天果真給面子，第二天和第三天接連兩天下起了雨，雨下得不是很大，卻稠密，冒雨軍訓，站一會兒便能把全身淋濕，下雨天軍訓，我們淋著雨繞操場跑步，雨水順著頭發往下滴水，全身濕漉漉的，難受極了。

軍訓的課程安排不是很長，來不及緊張就結束了。或許我們還是太嬌嫩了，就像一顆夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不經歷風雨怎么能見彩虹?全班同學在一起軍訓，培養的就是團隊精神，這并不是去靠某一個人的力量能夠完成，軍訓中的每一個動作，都需要集體的每位同學協調一致做到最好。我從小生長在消防部隊的大院里，對于軍人的軍事訓練比較而言我還熟悉許多，他們排成整齊的方隊，站在排頭觀看他們的訓練，每一個動作都干凈利索，絲毫看不出有拖泥帶水的毛病，整個隊伍就像是一塊豆腐在移動。這也應當是另外一種藝術。

透過軍訓，我們看到了自己的本來面目，更好的改正自己的不足，應當是軍訓中的最大感悟了!

感悟小學生（通用14篇）篇五

美國長篇小說《小婦人》的作者是美國的女作家路易莎·梅·奧科的代表作。這本小說描寫了馬奇家四個女兒成長的`故事，她們雖然生活拮據，但卻充滿著溫馨和幸福。

書中的第一章就給讀者留下了懸念，請讀者從書中找出人物的性格。我覺得這種方式好就好在可以勾起讀者的好奇心，讓讀者帶著問題往下讀。

這本書中的人物真各有特點：有慈祥、和藹可親的馬奇夫婦，有追求真正愛情的大姐梅格;愛寫作又有點男孩子樣的二姐喬;非常羞怯，但又愛彈琴，常常把音樂當作自己心里安慰的三姐貝思;還有有點自私的小妹妹艾米。

我最喜歡喬，她是一個非常有趣的人。小時候就愛寫一些小故事，長大后便起了自由作家，專門給報社寫稿，利用得來的稿費為家里的經濟效勞。結婚后，她和丈夫辦了一座學校，專門供貧窮的孩子上學，她還堅持寫稿，補貼家用。和她在一起，每個人都覺得非常有趣，她還為自己做了一套寫作工作服，包括一件黑色的衣服和一頂黑色的帽子，帽子會根據作者心思，變化角度和方向。這種想法太奇特了。

而三姐貝思和喬就形成了鮮明的對比，是一個多愁善感，善良得讓人不忍傷害她。貝絲也學鋼琴，和我一樣，不過我沒她那么用功，她無師自通都彈得那么好，我也應該向她學習。最后貝思得腥紅熱死了，書中反復提到了十幾回，弄得我鼻涕一把，淚一把，哭了好久。

她們還是極有愛心的一家人，圣誕節的早晨，她們的媽媽聽說不遠處一家人生活非常貧困，沒有飯吃。四姐妹和媽媽一起把她們的圣誕早餐送到了貧窮人家里，還給他們帶去了火爐。

從她們的身上，我讀到了堅強、樂觀和純潔的愛心，她們的故事將永遠記在我的腦海中，我也要象她們一樣堅強、快樂地生活，并用我的愛溫暖更多需要幫助的人們。

感悟小學生（通用14篇）篇六

每個人都想擁有幸福，我在小時候認為幸福就是有吃有喝有玩，自從我學了《幸福是什么》這篇課文，我改變了對幸福的看法。

那是三個小牧童，一天，他們發現了一口井的旁邊都是枯枝敗葉，他們就給清理了一遍，又砌了一口小井。突然智慧的女兒來了，對他們說，你們知道幸福是什么嗎?但是他們都不知道。智慧的女兒說十年之后，如果你們還不知道就來找我。十年之后他們分別做了農民、工人、醫生，他們都知道了幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

這是我想起，從前的我總是哭哭鬧鬧，但是現在我和以前不一樣了，可以幫助爸爸媽媽做家務，為他們分擔一些負擔。以前我的媽媽身體都是棒棒的，可是現在總是暈倒，我要幫助媽媽干點家務活，讓媽媽休息一下。前幾個星期媽媽發燒了，我幫媽媽拿毛巾、洗衣服，鄰居們都說我長大了，媽媽夸我懂事了，從中我感受到了幸福。

我們有爸爸媽媽陪伴著就是幸福的，幫他們做點事是應該的。不像山區的小朋友，他們沒有爸爸媽媽的陪伴，是非常孤獨的，所以我們要珍惜幸福。長大后，我也要讓爸爸媽媽得到更大的幸福。

作者|渦陽縣“快樂作文天地”學員城關二小四年級馬金國。

公眾號：快樂作文天地。

感悟小學生（通用14篇）篇七

春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。——題記。

冬伯伯在嚴寒的護送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來。

而我卻沒有心思去欣賞春天的美：學校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過了一半還多的初中生涯，就我這個成績，能考上公費高中嗎？我一直為這件事擔心。

星期天的這一天，我從睡夢中醒來，又在思考這個問題。這時，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉轉吧。于是，我穿好衣服，走了出去。

剛走到家門口，一陣溫暖的春風便迎面吹來，讓我心頭為之一振。

我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發出欣喜的心情。

我在不知不覺間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍天下，一望無際的田野綠油油的，好像永遠也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛的白云把天空映襯得那么漂亮；在近處和遠處，不時便會有一朵嫵媚的小花，煞是可愛。

我正陶醉在美景中，一個小孩進入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級，他怎么在這兒？小天也看見了我：哥哥，你也來這兒玩啊。我說：嗯。哥哥，你看這兒多美啊。是很美，可我最近為學習上的事很煩啊。我憂愁地說。沒事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機勃勃，努力學習，我相信我們一定能考個好成績。小天出神地說。我愣住了：小天也只是一個中等生，還這么有希望，而我呢？我有些慚愧，便說：小天，我還要再上前面轉轉，你先回家吧。說完，便騎上車子走了。

我來到了一個小山坡上面坐了下來，注視著面前這希望的田野，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長。突然心頭一振，好像明白了一個道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會有所成功。

我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。

春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的人們一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。然而，人們卻把春天當作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。

春天不是我們的資本，而是一次開始，是一種驅使每個人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態。因此，既然春天給了我們一次開始的機會，就應該抓緊時間認認真真的開始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長久。因為我們的無畏可以使春天萬紫千紅、生機勃勃！

所以，當我們站在春的門檻之外，就該無所顧慮地走進春天。只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實才能接受驕陽和風雨的考驗，從而碩果累累。因為春天還只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動搖堅實的腳步。正如一位哲人所說：春天里不要做秋天的夢。

為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設計一個未來。因為沒有計劃就是去計劃失敗，沒有方向的航行永遠沒有彼岸。春天要得到應有的回報，必須從現在開始給予付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。

春花的目的是秋實。春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。

于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！

也許過久了冬天，忘了春天是什么模樣了，看看路邊探出小腦袋的青草，一種久違的情感涌上了我的心頭。對！春天就是一個深藏不露的畫家，是她彩繪了花兒的顏色，她也是一個魔術表演者，把原本白茫茫的大地變得五彩繽紛！

我知道，一個人也有自己生命的春天，應該好好珍惜。

雖然，一個人有自己的春天，不過也有夏、秋、冬。不管生活是怎樣，是酸？是甜？是苦？是辣？都不要抱怨，未來是你的。

早晨醒來的時候，陽光已經融在整個房間里了。我伸了個懶腰，信步來到窗前，推開緊閉了一個春天的窗戶——外面陽光明媚，迎面吹來得清風都是絲綢般的柔軟，把燦爛的陽光定格在窗欞里。

冬天走了，春天來了。

河水當鏡，垂柳為裝。捧起激蕩起零星的漣漪，鳥啼音飄送著春風的溫馨。

姹紫嫣紅的迎春花，開在理想的原野，青春在青石板上搓磨的閃光，信念在春風中展露這真諦。動人的火焰纏繞著朦朧的江南；古老的蓑衣絢麗著田壟的景色；株株的禾苗跳動著綠色的火苗，燃燒起春天的火把。

春回大地，陽光暖了，風兒芳馨了，溪流漲滿了，空氣新鮮了……春天的`心境多么博大寬廣，春天的呼喚催人奮進。清風洗臉，山泉譜曲。云霞作衣。春天里，多少煩惱隨云朵飄散多少抑郁隨冰雪消融。從樹梢，從草間，從燕子細細的嘴角，流來了澄澈的春天。時間帶著青春的力量與激情，帶著歲月的祝福與風云，走過一個又一個封凍的日子；從田間，從黃牛牟幕的呼喚中走向鮮花，走線萌芽，走向嫩綠，走向春天春天的呼喚走向奮發的日子這是播種的美好時光，心血走向三月的向往。

這是姹紫嫣紅的春天，這就是美不勝收的春天！

早晨，又貪婪的在陽臺上吮吸新鮮空氣，夢寐著春的美好，想想吧。春給我們帶來無限的樂趣。

向草坪望去，一片泛青的景象，蝴蝶在稀落的小畫上徘徊，蜜蜂在嗡嗡的鬧春。小草早已探出腦袋，被大地滋潤著，長著，長著。小花雖然沒有多少，但足以證明春的生機與活力，看，蝴蝶還徘徊在花周圍哪。一片安詳的景象。

看看小路上，早已有生物在游蕩，相信他們和我一樣，在貪婪的吮吸著春的雨露，和小草爭春呢！

春是這樣充滿活力與生機。不愧讓朱大作家發出“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去”

孩子們又奔入了新的學期。學習更加緊張了。每天早出晚歸，奔走在兩點一線間。可是有春風吹去我們的疲勞，有春雨滋潤我們的心靈。盡管辛苦，但為了無悔的六月，我們毫無怨言。我們將更加努力學習每一門知識，讓我們痛并快樂著。

農民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地拋下了天地。播撒了春天的種子。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”這不正是他們生活的真實寫照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。一張張樸實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。

老人們又闖入了新的棋局，走出了一片新的天地。邁出房間，感受春天的氣息。秧歌扭起來了，舞蹈跳起來了，象棋擺起來了。他們各個老當益壯，在扭動中他們精神了，在“拼殺”中他們年輕了，在笑容中他們釋懷了。

這一切的一切都是春的魅力，春所帶來的積極向上的精神，感動了每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個起點，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫。

我走在一條幽靜的小路上，我被霧氣包圍著，并且覺得絲絲涼意，但一點不減我賞景的雅興。

過了不久，霧氣漸漸退去一些，景物明朗了很多。我的眼睛忽然一亮，原來不遠處一朵小花正沖著我笑呢，我于是走近細細觀賞，這多美的白梅花呀，全身花白，有含苞欲放的，有爭奇斗艷的。其中一朵花兒好像在對我說：“你好！我很高興認識你，我們做個朋友吧！”我覺得好感動。

“唧唧，唧唧”樹上的鳥兒引開了我的視線，它們一蹦一跳地，從這樹的枝頭跳到那樹的枝尾，似乎在歡迎我，“早上好，早上好。”

我欣賞著這周圍的一切，我覺得我自己太幸福了，我為我自己生活在這樣的世界里而感到高興。

春天，含在鳥的歌聲里，是從鳥的喉嚨里唱出來的；春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來的；春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽兒頂出來的；春天，包在柔和的清風里，是從山林里吹出來的；春天，裹在如絲的細雨里，是從云朵中飄下來的。

春天，是萬物蘇醒的季節。

踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經融化得很薄的浮冰，聆聽冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發著芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。

倚著柳樹，迎面吹來的風混雜著花朵的沁香。這風，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節的風比起來是那樣的不同：它比夏天的風涼爽得多；經秋天的風溫柔得多；比冬天的風溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動物。多么溫暖的“手”呀！

不知何時，雨，悄悄地來了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來來去去；它不像秋天的雨，總是帶著一股莫名的凄涼；它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分無奈。春雨，雖說是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩人杜甫會用“潤物細無聲”這個句子來贊美春雨。

想到這兒，我不禁心生無限感慨：如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農民播種。青春，我們學習。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。

感悟小學生（通用14篇）篇八

長篇小說《小婦人》是美國女作家路易莎為“女孩子”寫的故事。作者以自己的童年經歷為素材，撰寫出了這本帶著濃濃的青春和童真味道的讀物。

這本書從開始，一直到故事的結束，沒有濃烈的悲喜離合。貝思離開人世可以說是本書最催人淚下的一個情節。

善良的，如水晶般透明的貝思，遠遠比我們想象中要堅強。面對即將到來的分離，貝思除了不舍外，沒有過多的埋怨和憂傷。

面對死亡，貝思異常平靜，平靜到讓初次閱讀到此的我，有一種過多脆弱的不忍心。那朵在青春里，過早凋謝的白色的花，攜帶著太多的晶瑩，淚水，與執著，永遠開放在小婦人里。

喬是這本書中，我最喜歡的一個形象。作者以自己為原型，刻畫出一個熱情，開朗，有著男孩性格的典型人物。

迷戀著寫作的喬，第一次隱瞞著姐妹們，獨立向報社投稿并最終得以發表。初嘗勝利果實的喬得到了勞理和姐妹們的夸獎，并從此一心寫作。

最終喬成功的當上作家，完成了自己最初的夢想。最后喬與一名大學教授結婚，并和她收養的孩子們一同住在馬奇嬸嬸留下的大房子里面，過著幸福，無憂，美滿的日子。

如果把喬比喻成向日葵，那么寫作就是太陽。向日葵的生命注定向著陽光綻放。喬是幸運的，她不僅完成了夢寐以求的作家夢，還與那么多如朝陽般正在冉冉升起的孩童們住在一起。我想喬即便錯過了勞理，人生也不會遺憾和缺失了。因為沒有什么比家庭和事業雙重成功，更讓人覺得滿足。

在此希望我最喜歡的喬，可以與她的孩子們快樂的生活，帶著她最美麗的理想，與敬佩的丈夫，慢慢變老，把握回憶與時光。

感悟小學生（通用14篇）篇九

人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫，感悟人生。它們散發出的光彩，則是我們的生命。

人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。

媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生。”

當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。

人的一生是多變的，也許你此時正在高級白領的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“hi！”還有那遠在山區的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。

相信生活，只要付出，就有收獲。

世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創造有價值的人生，在于創造無數的奇跡。

感悟小學生（通用14篇）篇十

有的人認為幸福就是腰纏萬貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。

我對幸福的理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的！

我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。

疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心境壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。

忽然發現原先是自我的牙不疼了。我從床上跳起來，歡快的跳著唱著。

猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡單。我一向覺得幸福應當是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單。

感悟小學生（通用14篇）篇十一

今天是我們開學的第一天。昨天晚上，我緊張的都沒有睡好，早上很早就起來了。我真想快點到學校，真想和那些兩個月不見的老同學玩一玩呀。

我和媽媽高興地走在上學的'路上，花兒向我們點頭，樹兒對我們招手，好象在對我們說：“今天是你開學的日子，我們要熱烈地祝賀一下呀！太陽公公也在笑呵呵地歡迎我去上學。藍藍的天上一點云彩也沒有，一切事物都好象在歡迎我。

不知不覺就到了學校，我飛快地跑進了教室，見到了老同學，我們三個人一伙，兩個人桌的聊起了暑假生活，一會兒，老師來了，我們齊喊了一聲：”老師好！老師也說了一聲："同學們好！然后，愉快的新學期開始了。

今天，是我們新學期的第一天，祝愿我們全體同學度過一個愉快的新學期，愿我們的學習更上一層樓。

文檔為doc格式。

感悟小學生（通用14篇）篇十二

幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭。”;成年時，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎”;老年時，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我幫你敲背!”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融;學校里，幸福是同學間的互相競爭;賽場上，幸福是隊友間的默契配合。

然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。張志新說;“苦換來的是知識真理，堅持真理，就應自覺的欣然理解痛苦，那時，也僅有那時，痛苦才將化為幸福。”僅有心身遭受過痛苦的洗滌，幸福才會來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創傷，又即從這得傷和養傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”從而得到了幸福的真諦。拉羅什夫科說過：“幸福后面是災禍，災禍后面是幸福。”你想成為幸福的人嗎愿你首先吃得起苦。

幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對盲人來說，幸福就是能看到日初時的輝煌;對聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙;對啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內心的感受。

幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個角落;幸福是高原上的一朵花，僅有你攀登上去，才能領略她的美麗;幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。

感悟小學生（通用14篇）篇十三

生命是一件予品，它是父母給予我們的，我們要珍愛它，珍惜它，保護它，不讓它輕易地受到外界一切的傷害！

我們來到了這個世上，絕不是為了虛度光陰，生命只有一次，我們要讓它過得有意義，過得充實，即便生命很短，而且只有一次而已。但是，只要它過得有意義，讓它變得有價值;我們要讓自己的生命活得絢爛，綻放出生命之花，而不是讓它在沉寂中荒廢度過。生命就像一張白紙，看你能畫多少道美麗的弧線。

我覺得，只要活著，只要生命還存在著，我們就要工作，就不能虛度光陰;但是，生命也要懂得享受，我們要學會享受自己活著的每一分每一秒，不懂得享受生命的人，它就是生命來一萬次，也沒有用，沒有意義，那只是在浪費，那種人，用通俗的話來說，就是活著浪費空氣，死了浪費土地，因為他完全不懂得生命的含義，只是行尸走肉。

對于生命，我們要珍惜，要學會享受，要學會讓生命變得充實。我們要享受，要讓生命變得有意義，為生命之紙涂上輝煌的一筆！

感悟小學生（通用14篇）篇十四

就在明天，我又要回到校園。繼續學習新的知識。這是一座知識的花園，可以讓我們成為國家棟梁，認識更多的伙伴。但，不幸的.事也在發生。一個能讓我幸福的五口之家，竟在百忙之中2006.7.9日一夜之間，二只可愛的小娃娃去了一個讓我不知曉的地方。我不想再踏進校園，并不是……。而是因為不想失去現有的東西。因為所剩無幾。雖然我知道成功必有損。此時我思路矛盾。明天也許會有個完美的答案。

計劃永遠趕不上變化。時間艱澀的流動著。我何不為現在的事而考慮，我應該分清輕重緩急。但所改變所改變，我也不必太多考慮這件事。我不想面對現實。突發事件，不必早慮。