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小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

小班教案是為了滿足幼兒教育的特殊需求而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和借鑒。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)情緒。

2.樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,嘗試情景表演。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

配班老師彈琴,毛毛蟲(chóng)胸飾一個(gè),歌曲課件,歌曲錄音。

活動(dòng)過(guò)程:

1、故事導(dǎo)入,體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)。

(1)(大樹(shù)畫(huà)面)師:這是誰(shuí)呀?大樹(shù)爺爺年紀(jì)大了,整天一個(gè)人站在那里很孤單:“哎!我一點(diǎn)都不開(kāi)心,誰(shuí)來(lái)陪我玩呀?!”“大樹(shù)爺爺,我來(lái)陪你玩……!”咦!是誰(shuí)來(lái)了呢?(一條毛毛蟲(chóng))它們?cè)谝黄饡?huì)玩什么游戲呢?讓我們來(lái)看一看。

(2)欣賞故事課件。

欣賞后提問(wèn):毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺身上干什么呀?(給大樹(shù)爺爺撓癢癢)。

大樹(shù)爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹(shù)爺爺大聲地笑起來(lái)?

(3)我也想玩撓癢癢的游戲,你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間,幼幼之間互相撓癢癢)。

(評(píng)析:以故事導(dǎo)入,生動(dòng)形象。由毛毛蟲(chóng)撓癢癢,給大樹(shù)爺爺帶來(lái)快樂(lè),喚起幼兒情感共鳴,引申到我們也來(lái)?yè)习W癢。通過(guò)師生之間,同伴之間互相撓癢癢,在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情。)。

2、學(xué)唱歌曲,樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

(1)師:撓癢癢真開(kāi)心,這里還有一首撓癢癢的歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(欣賞課件歌曲一次)。

(2)提問(wèn):歌曲好聽(tīng)嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師提出相應(yīng)要求:跟著音樂(lè)拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭,再次欣賞歌曲)。

師:剛才我們聽(tīng)到的歌曲名字叫“撓癢癢”,唱得是誰(shuí)給誰(shuí)撓癢癢?(毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺,即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬出來(lái),另一只手張開(kāi)五指表現(xiàn)大樹(shù)形象)。

教師范唱第一、二樂(lè)句后提問(wèn):毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺?shù)哪睦锿O聛?lái)了?(樹(shù)腳下)。

語(yǔ)言提示:毛毛蟲(chóng)要從樹(shù)腳下往上爬,去給大樹(shù)爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂(lè)句)大樹(shù)爺爺笑得樹(shù)枝都抖起來(lái),樹(shù)葉都抖落下來(lái)了,撓癢癢撓得真舒服呀!

師:我們的小手也來(lái)變條毛毛蟲(chóng),一邊唱歌一邊給大樹(shù)爺爺撓癢癢,好嗎?

(評(píng)析:手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式,教師范唱和示范性的.手指游戲,將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中,激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)。

(4)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作。

師:一條毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)了。“大樹(shù)爺爺,我來(lái)啦!”,(邊唱邊表演手指游戲)師:一條毛毛蟲(chóng)又來(lái)了一條是幾條?兩條毛毛蟲(chóng)撓癢癢一定更開(kāi)心。

(三條,四條……,分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬行和撓癢癢動(dòng)作)。

(評(píng)析:手指游戲的運(yùn)用,增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲(chóng)出來(lái)?yè)习W癢的手指游戲情境中,不知不覺(jué)地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂(lè)。)。

3、嘗試表演,體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。

(1)教師扮演毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮演大樹(shù),其他幼兒唱歌。

邊唱邊表演:第一、第二樂(lè)句毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)停在樹(shù)腳下;第三、第四樂(lè)句毛毛蟲(chóng)撓大樹(shù)癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

(2)師:誰(shuí)愿意來(lái)做大樹(shù)?做大樹(shù)可不是件容易的事情,要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng)。(請(qǐng)部分幼兒做大樹(shù),部分幼兒扮演毛毛蟲(chóng),聽(tīng)歌曲錄音表演游戲)。

(3)全體幼兒一起參加游戲。

(評(píng)析:從教師與個(gè)別幼兒的游戲,到部分幼兒的參與,再到集體的共同游戲,為小班幼兒搭建了一個(gè)積極模仿、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次,幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲,更主動(dòng)更愉快。)。

教學(xué)反思。

活動(dòng)生動(dòng)有趣,層次清晰。教師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境,提高幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。首先,教師的語(yǔ)言生動(dòng)形象,具有親和力和感染力,在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境,幼兒情緒愉悅,積極參與。其次,游戲情境的創(chuàng)設(shè),包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用,調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在玩中學(xué),手指動(dòng)一動(dòng),唱一唱,體驗(yàn)到歌唱活動(dòng)的輕松和愉悅。藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。而幼兒的學(xué)習(xí)有個(gè)慢慢內(nèi)化的過(guò)程,因此在第一次教學(xué)活動(dòng)中教師不必操之過(guò)急,應(yīng)該給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間,情緒到了幼兒自然就唱地更好了。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,并大膽地表現(xiàn)。

重點(diǎn):運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。

難點(diǎn):幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,并大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件:課件、毛毛蟲(chóng)頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、節(jié)奏聽(tīng)辯:

小朋友們,你們瞧這是哪兒?(出示農(nóng)家小院畫(huà)面)。

在這美麗的農(nóng)家小院里,住著花公雞先生一家。(出示圖片)教師介紹:這是花公雞先生,這是他的太太老母雞,這是他們的女兒小雞寶寶。大公雞先生一家平時(shí)說(shuō)話的聲音是各具特點(diǎn):你們猜猜大公雞是怎樣說(shuō)話的?老母雞說(shuō)話的聲音是什么樣的?小雞寶寶呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊模仿大公雞先生一家說(shuō)話的聲音。)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞寶寶是怎樣說(shuō)話的。課件:嘰嘰嘰嘰|嘰嘰嘰||提醒:小雞的叫聲中間不能斷開(kāi)來(lái)的!

二、導(dǎo)入新課:

1、激發(fā)興趣:

“我有辦法!我有辦法!我要給大樹(shù)撓癢癢。”哇!瞧!誰(shuí)來(lái)了?毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了,它想給大樹(shù)撓癢癢,小朋友們想一想毛毛蟲(chóng)會(huì)怎樣給大樹(shù)撓癢癢?(幼兒創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作)毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)大樹(shù)的手臂和胳肢窩里撓癢癢,毛毛蟲(chóng)的身體扭呀扭呀,大樹(shù)一下子笑了。

(2)提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎么撓大樹(shù)的癢癢的?幼兒自由做扭屁股的動(dòng)作。

(3)提問(wèn):大樹(shù)會(huì)怎樣笑起來(lái)呢?聽(tīng)我學(xué)一學(xué):哈哈哈哈|哈哈哈||(課件)。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

(1)、小朋友們,聽(tīng),毛毛蟲(chóng)邊撓癢癢邊唱起了好聽(tīng)的歌曲。(教師邊演示邊清唱歌曲)幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)。

(2)、熟悉歌曲,提問(wèn):歌曲中毛毛蟲(chóng)是怎樣撓大樹(shù)的癢癢?你能把這句話唱出來(lái)嗎?大樹(shù)是怎樣笑的?(3)請(qǐng)幼兒找到好朋友,一個(gè)做大樹(shù),一個(gè)做毛毛蟲(chóng),表演歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞:

(1)、課件:看看,這片綠草地上還有些什么?(花朵、蘑菇)它們高興嗎?(不高興)附圖片:

4、我們來(lái)變一條大毛毛蟲(chóng),到草地上去玩一玩吧!誰(shuí)來(lái)當(dāng)毛毛蟲(chóng)的頭,其他小朋友一個(gè)一個(gè)地跟上來(lái)。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):。

1.運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂(lè)曲.

2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

毛毛蟲(chóng)的卡片若干,音樂(lè)磁帶,大樹(shù)頭飾.

活動(dòng)過(guò)稱:。

一.熟悉音樂(lè),學(xué)唱歌曲.

1.教師講故事引起幼兒參加活動(dòng)的興趣.

師:今天老師給大家講個(gè)好聽(tīng)的故事,看看故事里都有誰(shuí),發(fā)生了什么事.

“在一個(gè)大森林里,有一棵大樹(shù),它有許多好朋友,有一天,大樹(shù)正在睡覺(jué)。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時(shí),一條小小的毛毛蟲(chóng)爬來(lái)了,哇!毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了!一顆小樹(shù)喊了起來(lái),把大樹(shù)也吵醒了,大樹(shù)說(shuō)’我才不怕呢!”毛毛蟲(chóng)使勁的喊,我來(lái)了,大樹(shù)還是一動(dòng)也不動(dòng).忽然,毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)大樹(shù)手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹(shù)一下子咯咯咯的笑出聲來(lái).

老師還給大家請(qǐng)來(lái)了這個(gè)調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)!

2.教師完整的用快樂(lè)的情緒唱一遍.

3.幼兒跟著教師唱,體驗(yàn)哈哈哈哈的快樂(lè)情緒.

二.跟著音樂(lè)做動(dòng)作.

1.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).

2.幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)帶,教師揭示幼兒歌曲樂(lè)曲的第二句是撓癢癢.

3.引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作.

三.玩游戲.

教師為幼兒帶上毛毛蟲(chóng)卡片,跟隨音樂(lè)快樂(lè)游戲.

今天老師讓我們小朋友也當(dāng)毛毛蟲(chóng),和老師一起玩?zhèn)€好玩的游戲.

教師講游戲玩法與要求:。

1、教師扮演毛毛蟲(chóng),幼兒扮演大樹(shù).撓癢癢時(shí)幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.

2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請(qǐng)扮演角色,反復(fù)游戲.

教師鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)做的好幼兒.

活動(dòng)延伸:。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇四

設(shè)計(jì)用意:在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱k曲的與此同時(shí),勉勵(lì)孩子勇敢地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。通過(guò)給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現(xiàn)的機(jī)會(huì),推動(dòng)小伙伴間的溝通,在自由寬松的氣氛里,讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來(lái)的愉快。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)唱k曲,勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現(xiàn)樂(lè)曲。

2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。

3、會(huì)用動(dòng)作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

要點(diǎn):學(xué)唱k曲,可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。

難點(diǎn):學(xué)看圖譜,體會(huì)三拍子music的節(jié)拍特征,在樂(lè)句的最終不漏拍。

教學(xué)預(yù)備:

《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》music磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶與大樹(shù)頭部裝飾數(shù)個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

1、幼兒教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的music,讓孩子隨music做撓癢癢的動(dòng)作。

2、創(chuàng)建場(chǎng)景,學(xué)習(xí)歌詞。

(1)孩子,你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣?

3、放錄音,啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

教師飾演毛毛蟲(chóng)給孩子撓癢癢(勉勵(lì)孩子相互撓撓)。

4、幼兒教師帶著孩子快樂(lè)的.隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲(chóng)撓癢癢”

(1)教師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一孩子扮大樹(shù),表演1遍。

(2)請(qǐng)幾位孩子飾演毛毛蟲(chóng),幼兒教師飾演大樹(shù),在music聲中表演1遍。

(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

6、為增添游戲的趣味性,幼兒教師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父,例如:豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

教學(xué)擴(kuò)展:

外頭的青草也想與毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂(lè)曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室,去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂(lè)曲。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇五

1.運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂(lè)曲.

2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.

毛毛蟲(chóng)的卡片若干,音樂(lè)磁帶,大樹(shù)頭飾.

1.教師講故事引起幼兒參加活動(dòng)的興趣.

師:今天老師給大家講個(gè)好聽(tīng)的故事,看看故事里都有誰(shuí),發(fā)生了什么事.

“在一個(gè)大森林里,有一棵大樹(shù),它有許多好朋友,有一天,大樹(shù)正在睡覺(jué)。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時(shí),一條小小的毛毛蟲(chóng)爬來(lái)了,哇!毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了!一顆小樹(shù)喊了起來(lái),把大樹(shù)也吵醒了,大樹(shù)說(shuō)’我才不怕呢!”毛毛蟲(chóng)使勁的喊,我來(lái)了,大樹(shù)還是一動(dòng)也不動(dòng).忽然,毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)大樹(shù)手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹(shù)一下子咯咯咯的笑出聲來(lái).

老師還給大家請(qǐng)來(lái)了這個(gè)調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)!

2.教師完整的用快樂(lè)的情緒唱一遍.

3.幼兒跟著教師唱,體驗(yàn)哈哈哈哈的快樂(lè)情緒.

1.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).

2.幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)帶,教師揭示幼兒歌曲樂(lè)曲的第二句是撓癢癢.

3.引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作.

教師為幼兒帶上毛毛蟲(chóng)卡片,跟隨音樂(lè)快樂(lè)游戲.

今天老師讓我們小朋友也當(dāng)毛毛蟲(chóng),和老師一起玩?zhèn)€好玩的游戲.

教師講游戲玩法與要求:。

1、教師扮演毛毛蟲(chóng),幼兒扮演大樹(shù).撓癢癢時(shí)幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.

2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請(qǐng)扮演角色,反復(fù)游戲.

教師鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)做的好幼兒.

戶外活動(dòng)時(shí),幼兒可邊唱撓癢癢的歌曲邊玩游戲,體驗(yàn)快樂(lè),增進(jìn)同伴間的交流.

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇六

撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲,它以毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)的故事為切入口,表現(xiàn)了撓癢癢時(shí)那種快樂(lè)的情感。幼兒好動(dòng),好模仿,好用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受,而樂(lè)曲中可愛(ài)的毛毛蟲(chóng),快樂(lè)的大樹(shù)更是幼兒模仿的對(duì)象,通過(guò)情景游戲鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行表現(xiàn),同時(shí),也促進(jìn)了同伴間的交流,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

運(yùn)用動(dòng)作和聲音大膽地表演歌曲。

多媒體課件、毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)頭飾若干。

(一)觀看課件,激發(fā)興趣。

2毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)的故事,還有一首好聽(tīng)的歌了,讓我們邊看邊聽(tīng)。

(二)學(xué)唱歌曲。

1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎么出來(lái)的?

2幼兒邊做動(dòng)作邊用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。

3老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)。

(三)情景游戲。

1老師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù),表演一遍。

2請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師扮演大樹(shù),在音樂(lè)聲中表演一遍。

3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

4交互角色再次表演。

(四)結(jié)束部分。

幼兒邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

1觀看課件,以故事的情景激發(fā)幼兒興趣,為理解歌詞作鋪墊。

2在幼兒用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3通過(guò)給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

4充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)同伴間的交流,讓幼兒真正體驗(yàn)到情景游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

5在自由寬松的氛圍中,幼兒邊演唱歌曲邊出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

(1)學(xué)唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

(2)學(xué)看圖譜,感受三拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn),在樂(lè)句的最后不漏拍。

(3)感受音樂(lè)情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲中的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。

2、“扭”的動(dòng)作。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

音樂(lè)圖譜一張,毛毛蟲(chóng)、大樹(shù)胸飾各10個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)點(diǎn)小動(dòng)物引出歌曲。(3分鐘)。

1、伴著歌曲旋律和幼兒做游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。

游戲2-3個(gè)動(dòng)物后教師直接用歌曲中的第一句歌詞游戲。“毛毛蟲(chóng)呀,扭出來(lái)呀,扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點(diǎn)到的幼兒用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“扭”。

(二)學(xué)唱歌曲(10分鐘)。

1、熟悉樂(lè)曲第一樂(lè)句。

利用樂(lè)曲第一樂(lè)句游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”若干遍,可以讓幼兒輕聲跟唱。

2、用圖譜幫助記憶歌詞,熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。

出示第一樂(lè)句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂(lè)句。

3、情境引出歌曲第二樂(lè)句。

大樹(shù)爺爺想和毛毛蟲(chóng)做一個(gè)游戲,撓癢癢。你們會(huì)撓癢癢嗎?(幼兒同伴間互相體驗(yàn)撓癢癢的愉悅感受。)。

出示第二樂(lè)句圖譜,再次用手的動(dòng)作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂(lè)句的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、完整跟唱歌曲。

(1)教師范唱,幼兒欣賞。

(2)幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲1——2遍。

中間根據(jù)幼兒學(xué)唱情況解決難點(diǎn):唱滿每一樂(lè)句最后音的三個(gè)節(jié)拍。

(3)幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。

(三)游戲“撓癢癢”。(5分鐘)。

1、講解游戲玩法。

每個(gè)小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾,明確自己的角色意識(shí),扮演大樹(shù)的孩子在場(chǎng)地中找個(gè)位置站好,并擺好造型。(要求幼兒盡量做出與別人不同的造型)。扮演毛毛蟲(chóng)的孩子找一棵大樹(shù)做自己的好朋友。跟著音樂(lè)邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動(dòng)作進(jìn)行游戲。游戲一遍后互換角色。

活動(dòng)反思:

撓癢癢是出自小班建構(gòu)書(shū)里的一節(jié)音樂(lè)課,是一首非常有趣快樂(lè)的兒歌。活動(dòng)目標(biāo)為:體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的愉悅情緒;會(huì)用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)趣。幼兒天性喜歡快樂(lè),快樂(lè)的活動(dòng)能夠激起幼兒的興趣和求知欲,也能調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來(lái)表達(dá)親密的方式之一。在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,考慮到小班的年齡特點(diǎn),純粹的歌唱活動(dòng),就會(huì)很單調(diào),幼兒的興趣和積極性不會(huì)很高,所以設(shè)計(jì)成了音樂(lè)游戲,以游戲?yàn)橹鳌S變合矚g,參與性高,課堂就會(huì)活躍。這次活動(dòng)《撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué),旨在通過(guò)師幼和幼幼在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí),更讓幼兒在音樂(lè)游戲中增進(jìn)友誼,在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

在活動(dòng)過(guò)程中,我和孩子們的互動(dòng)還是不錯(cuò)的,孩子們很可愛(ài)一直跟著我學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。在進(jìn)行情景游戲時(shí),大家興趣濃厚,表演投入,游戲反復(fù)進(jìn)行了多遍都不盡興。

不足:

1、活動(dòng)的某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還不夠具體深入,從而導(dǎo)致難點(diǎn)沒(méi)有很好的突破,重點(diǎn)不夠突出,我在講解游戲規(guī)則時(shí),引導(dǎo)語(yǔ)可以再明確具體些,我想這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。“撓癢癢”這個(gè)動(dòng)作幼兒非常感興趣,幼兒把注意力全部放在了“撓癢癢”上了,影響了歌曲節(jié)奏的感受,在節(jié)奏方面沒(méi)有做到位。如果在游戲之前讓幼兒先感受一下音樂(lè)或者把這兩句樂(lè)句直接拿出來(lái)唱幾遍,會(huì)更好的`達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在第三環(huán)節(jié),讓幼兒扮演大樹(shù)寶寶時(shí),大樹(shù)寶寶和大樹(shù)爺爺站的很近,毛毛蟲(chóng)爬過(guò)去撓癢癢的時(shí)候,顯得比較擠。如果讓大樹(shù)寶寶們分開(kāi)站,空間會(huì)更加大,效果會(huì)更好。

2、在活動(dòng)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我班的孩子的自主表演不夠,很多孩子雖然學(xué)會(huì)了根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作,但沒(méi)有自已的創(chuàng)造.配合表演時(shí),有些孩子不敢?guī)蜆?shù)寶寶撓癢癢.說(shuō)明孩子與老師和同伴間存在一定的距離感.雖然本次活動(dòng)存在或多或少的問(wèn)題,但重要是是孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí),體驗(yàn)了快樂(lè).

經(jīng)過(guò)反思認(rèn)識(shí)到音樂(lè)活動(dòng)中小班幼兒應(yīng)該注意哪一些事項(xiàng),實(shí)現(xiàn)教師角色從大班到小班的轉(zhuǎn)換,從小班的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),尋找適合幼兒的方法進(jìn)行活動(dòng),不但調(diào)動(dòng)幼兒的積極性更要從活動(dòng)中掌握一定的方法,實(shí)現(xiàn)幼兒在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步與發(fā)展。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇八

在培養(yǎng)幼兒用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過(guò)給幼兒撓癢癢為游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),促進(jìn)同伴間的交流,在自由寬松的氛圍中,讓幼兒真正體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

3、會(huì)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn):學(xué)看圖譜,感受三拍子音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn),在樂(lè)句的最后不漏拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》音樂(lè)磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶和大樹(shù)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程。

1、教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的音樂(lè),讓幼兒隨音樂(lè)做撓癢癢的動(dòng)作。

2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)歌詞。

(1)小朋友,你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎么樣?

3、放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

(1)老師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù),表演一遍。

(2)請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師扮演大樹(shù),在音樂(lè)聲中表演一遍。

(3)全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

6、為了增加游戲的趣味性,教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺,如:豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取?/p>

活動(dòng)延伸。

外面的小草也想和毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢?教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動(dòng)作出活動(dòng)室,去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。

教學(xué)反思:

這次活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué),通過(guò)師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí),更讓幼兒在音樂(lè)游戲中增進(jìn)友誼,在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

文檔為doc格式。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇九

在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱k曲的與此同時(shí),勉勵(lì)孩子勇敢地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。通過(guò)給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現(xiàn)的機(jī)會(huì),推動(dòng)小伙伴間的溝通,在自由寬松的氣氛里,讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來(lái)的愉快。

1、學(xué)唱k曲,勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現(xiàn)樂(lè)曲。

2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。

3、會(huì)用動(dòng)作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

要點(diǎn):學(xué)唱k曲,可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。

難點(diǎn):學(xué)看圖譜,體會(huì)三拍子music的節(jié)拍特征,在樂(lè)句的最終不漏拍。

《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》music磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶與大樹(shù)頭部裝飾數(shù)個(gè)。

1、幼兒教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的music,讓孩子隨music做撓癢癢的動(dòng)作。

2、創(chuàng)建場(chǎng)景,學(xué)習(xí)歌詞。

(1)孩子,你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣?

3、放錄音,啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

教師飾演毛毛蟲(chóng)給孩子撓癢癢(勉勵(lì)孩子相互撓撓)。

4、幼兒教師帶著孩子快樂(lè)的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲(chóng)撓癢癢”

(1)教師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一孩子扮大樹(shù),表演1遍。

(2)請(qǐng)幾位孩子飾演毛毛蟲(chóng),幼兒教師飾演大樹(shù),在music聲中表演1遍。

(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

6、為增添游戲的趣味性,幼兒教師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父,例如:豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

外頭的青草也想與毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂(lè)曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室,去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂(lè)曲。

這次活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué),通過(guò)師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí),更讓幼兒在音樂(lè)游戲中增進(jìn)友誼,在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十

1觀看課件,以故事的情景激發(fā)幼兒興趣,為理解歌詞作鋪墊。

2在幼兒用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3通過(guò)給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

4充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)同伴間的交流,讓幼兒真正體驗(yàn)到情景游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

5在自由寬松的氛圍中,幼兒邊演唱歌曲邊出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十一

1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

運(yùn)用動(dòng)作和聲音大膽地表演歌曲。

多媒體課件、毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)頭飾若干。

(一)觀看課件,激發(fā)興趣。

2毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)的故事,還有一首好聽(tīng)的歌了,讓我們邊看邊聽(tīng)。

(二)學(xué)唱歌曲。

1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎么出來(lái)的?

2幼兒邊做動(dòng)作邊用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。

3老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)。

(三)情景游戲。

1老師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù),表演一遍。

2請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師扮演大樹(shù),在音樂(lè)聲中表演一遍。

3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

4交互角色再次表演。

(四)結(jié)束部分。

幼兒邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十二

能夠運(yùn)用身體動(dòng)作大膽創(chuàng)編花的各種姿勢(shì)及毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作。

嘗試與同伴隨著音樂(lè)玩游戲,感受情景游戲帶來(lái)的`愉快情緒。

課件、伴奏、頭飾、

一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。

二、欣賞音樂(lè)。

聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

三、觀看課件。

(1)請(qǐng)幼兒模仿花的各種姿勢(shì)——集體聽(tīng)音樂(lè)模仿花的各種姿勢(shì)。(重點(diǎn)引導(dǎo)花的表情、腳的各種動(dòng)作、可以是跳舞的花)。

(2)請(qǐng)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作——集體聽(tīng)音樂(lè)模仿毛毛蟲(chóng)爬行。(可引導(dǎo)幼兒有跟隨音樂(lè)節(jié)奏地爬行)。

(3)知道毛毛蟲(chóng)是怎樣給花兒撓癢癢的,并模仿花笑的樣子。

五、幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。

六、小結(jié)游戲,結(jié)束。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十三

(一)觀看課件,激發(fā)興趣。

2毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)的故事,還有一首好聽(tīng)的歌了,讓我們邊看邊聽(tīng)。

(二)學(xué)唱歌曲。

1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

提問(wèn):毛毛蟲(chóng)是怎么出來(lái)的?

2幼兒邊做動(dòng)作邊用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。

3老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)。

(三)情景游戲。

1老師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù),表演一遍。

2請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師扮演大樹(shù),在音樂(lè)聲中表演一遍。

3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

4交互角色再次表演。

(四)結(jié)束部分。

幼兒邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十四

2、老師撓幾位幼兒,提問(wèn):“撓癢癢是什么感覺(jué)?”

3、師:我又要來(lái)?yè)习W癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問(wèn):“被人家撓癢癢,你會(huì)發(fā)出什么聲音啊?”

二、學(xué)唱歌曲。

1、師:老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,他也要來(lái)玩撓癢癢的游戲,我們來(lái)看看是誰(shuí)啊?“哦,是毛毛蟲(chóng),我們一起來(lái)跟它打聲招呼,好不好?毛毛蟲(chóng)你好!”

2、師:聽(tīng),毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)的。范唱啦啦啦……毛毛蟲(chóng)怎么唱的歌?學(xué)唱啦啦啦……。

4、幼兒自由學(xué)學(xué)。

5、師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)爺爺是不是像你們一樣笑的。

6、師范唱:哈哈哈哈。師:大樹(shù)爺爺怎么笑?

7、師:毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)爺爺撓癢癢還有一段好聽(tīng)的音樂(lè)呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

8、幼兒欣賞音樂(lè)。

9、師:我們跟著音樂(lè)也用好聽(tīng)的聲音唱唱這個(gè)有趣的事吧。

10、學(xué)唱歌曲兩遍。

三、聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

1、師幼扮演毛毛蟲(chóng),唱到135363|5——|處,教師引導(dǎo)幼兒撓“大樹(shù)”癢癢。

2、請(qǐng)幼兒用一個(gè)手做毛毛蟲(chóng),另一只手做大樹(shù),進(jìn)行游戲,可反復(fù)進(jìn)行。

師:我們的兩只小手就是毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺,我們接下來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一邊唱一邊給大樹(shù)爺爺撓癢癢吧!”

3、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)!

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十五

撓癢癢是出自小班建構(gòu)書(shū)里的一節(jié)音樂(lè)課,是一首非常有趣快樂(lè)的兒歌。活動(dòng)目標(biāo)為:體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的愉悅情緒;會(huì)用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)趣。幼兒天性喜歡快樂(lè),快樂(lè)的活動(dòng)能夠激起幼兒的興趣和求知欲,也能調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來(lái)表達(dá)親密的方式之一。在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,考慮到小班的年齡特點(diǎn),純粹的歌唱活動(dòng),就會(huì)很單調(diào),幼兒的興趣和積極性不會(huì)很高,所以設(shè)計(jì)成了音樂(lè)游戲,以游戲?yàn)橹鳌S變合矚g,參與性高,課堂就會(huì)活躍。這次活動(dòng)《撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué),旨在通過(guò)師幼和幼幼在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí),更讓幼兒在音樂(lè)游戲中增進(jìn)友誼,在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)的服裝,音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入:

(1)教師利用活動(dòng)教具講故事:哇!毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了,花朵說(shuō):“我才不怕!”毛毛蟲(chóng)使勁的喊:“我來(lái)了--,我來(lái)了--”花朵一點(diǎn)都不怕,毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來(lái)了。

(2)提問(wèn):小花瓣是怎樣掉下來(lái)的?幼兒自由做花瓣掉下的動(dòng)作。

2、激發(fā)興趣:

(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)。

(2)熟悉歌曲,提問(wèn):歌曲中哪里是毛毛蟲(chóng)在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的?

(3)你們覺(jué)得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動(dòng)作才更有趣?請(qǐng)幼兒自由想象“撓癢癢”的動(dòng)作怎樣表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)幼兒進(jìn)行趣味表演。

3、趣味游戲:

教師扮演毛毛蟲(chóng),幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來(lái)”時(shí),教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)附歌曲:

教學(xué)反思。

在活動(dòng)過(guò)程中,我和孩子們的互動(dòng)還是不錯(cuò)的,我做到以點(diǎn)帶面,循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的教具引起幼兒的興趣,我覺(jué)得孩子對(duì)整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。

我的不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉,教學(xué)具準(zhǔn)備得不夠,加上講解游戲規(guī)則的時(shí)候不夠明確,導(dǎo)致有的孩子對(duì)角色模糊,還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板,并且對(duì)歌曲節(jié)奏掌握得不太到位。

我要改進(jìn)的是:1.教學(xué)具一定要準(zhǔn)備好20個(gè),讓幼兒明確自己的角色,知道帶有頭飾的是花朵,沒(méi)有帶頭飾的是毛毛蟲(chóng),,明確幼兒先是一對(duì)一的進(jìn)行游戲,再進(jìn)行一對(duì)二或一對(duì)三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候,我把毛毛蟲(chóng)和花朵分成兩邊,面對(duì)面,距離拉大點(diǎn),這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色,讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。3.自己要抓穩(wěn)歌曲的節(jié)奏,要求幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行游戲。

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十七

1、教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的音樂(lè),讓幼兒隨音樂(lè)做撓癢癢的動(dòng)作。

2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)歌詞。

(1)小朋友,你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎么樣?

3、放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

老師扮演毛毛蟲(chóng)給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲(chóng)撓癢癢”

(1)老師扮毛毛蟲(chóng),請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù),表演一遍。

(2)請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲(chóng),教師扮演大樹(shù),在音樂(lè)聲中表演一遍。

(3)全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

6、為了增加游戲的趣味性,教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺,如:豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取?/p>

小班音樂(lè)游戲撓癢癢教案(實(shí)用18篇)篇十八

1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

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工作方案可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。建立完善疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格落實(shí)防控
在學(xué)校里,我們有老師的指導(dǎo),有同學(xué)的陪伴,有各種豐富多彩的活動(dòng)。在這里,小編為大家提供了一些學(xué)校總結(jié)的樣例,供大家參考和借鑒。尊敬的社長(zhǎng):您好!首先,非常感謝您
大班教案的編寫(xiě)需要教師不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,提高自身的教學(xué)水平和能力。這里有一些經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和優(yōu)化的大班教案范文,供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。1、在陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地
一個(gè)好的策劃方案需要經(jīng)過(guò)多方的討論和研究,充分考慮各種因素,確保其可行性和有效性。以下是一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并肯定自己在這個(gè)月里的進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)范文,真實(shí)而貼近工作實(shí)際,供大家參考閱讀。在過(guò)去的2021年中,
通過(guò)總結(jié),我們可以準(zhǔn)確地評(píng)估自己的能力和進(jìn)步情況,為未來(lái)設(shè)定更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。下面是一些精選的總結(jié)范文,可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。20xx年在中
小班教案需要詳細(xì)的教學(xué)步驟和活動(dòng)設(shè)計(jì),以確保教學(xué)順利進(jìn)行。以下是精心挑選的一些小班教案范文,希望能夠給您的教學(xué)提供一些新的思考和創(chuàng)意。一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)
在制定策劃方案時(shí),我們需要考慮不同部門(mén)和人員之間的合作和協(xié)調(diào)。策劃方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟,希望以下范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?月23日至24日,泰州市普通高中教
匯報(bào)工作也是對(duì)自己工作的一種總結(jié)和檢驗(yàn),通過(guò)匯報(bào)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提升自我。工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作任務(wù)完成情況的總結(jié)和概括,對(duì)于提高工作效率和發(fā)
規(guī)章制度的修訂應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行,以適應(yīng)組織的發(fā)展和變化。規(guī)章制度的內(nèi)容豐富多樣,選擇適合自己組織的規(guī)章制度至關(guān)重要。第一章:總則第一條:為通過(guò)有效的薪資體系設(shè)計(jì),激
感謝大家對(duì)我的信任,我將以最高的熱情和專業(yè)素養(yǎng),為大家呈獻(xiàn)精彩的活動(dòng)。請(qǐng)大家看一下屏幕上的這些總結(jié)范文,相信對(duì)大家寫(xiě)作會(huì)有所幫助。開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),
感恩是一種力量,它能夠給予我們信心和動(dòng)力,讓我們更加堅(jiān)定地前行。以下是小編為大家收集的感恩范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。母親是我最熟悉的形象,
教學(xué)計(jì)劃可以提前預(yù)估學(xué)生可能存在的困難和問(wèn)題,并針對(duì)性地安排教學(xué)策略和措施,幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的范文,希望能給大家提供一些新的教
在小班教案中,教師需要考慮幼兒的年齡、發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在小班教案范文中,教師精心安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。1.能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。2.替換詩(shī)
公司的成功與否取決于管理能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)環(huán)境等因素。小編為大家整理了一些公司領(lǐng)導(dǎo)者的成功經(jīng)驗(yàn)和管理智慧,值得大家學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),在座的各位同事:大家
范例作品是我們?cè)趯?xiě)作中的一個(gè)參照,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改善自己的不足。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供一些參考和啟示。摘要:電子商務(wù)渠道的迅
實(shí)踐報(bào)告能夠讓我們對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告示例,相信能對(duì)大家的報(bào)告寫(xiě)作有所啟發(fā)
小班教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師綜合考慮各種因素,如時(shí)間、資源和學(xué)生個(gè)體差異。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案,相信對(duì)大家會(huì)有所幫助。1、鞏固團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)條的技
幼兒園教案的編寫(xiě)需要教師綜合考慮教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境等多個(gè)因素。以下是小編為大家整理的一些幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。1、喜歡傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫(xiě)作潛力。我們瘋狂,我們頹廢,我們?nèi)缬^看一場(chǎng)電影
優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問(wèn)題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問(wèn)題的深入思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。一條條寬敞的柏油馬
實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在著很多不足之處,比如溝通能力和解決問(wèn)題的能力還需不斷提升。下面是幾篇實(shí)習(xí)心得的范文,這些范文不僅內(nèi)容豐富,而且展現(xiàn)了作者的獨(dú)特見(jiàn)解
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)可以成為申請(qǐng)者突出個(gè)性和優(yōu)勢(shì)的一次展示機(jī)會(huì)。接下來(lái),我們將分享一些成功獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和指導(dǎo)。尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):您們好!我是學(xué)
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升個(gè)人素質(zhì)。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)我是在
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫(xiě)作方式。現(xiàn)在,我們一起來(lái)閱讀一下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。。2路車(chē)是一個(gè)有著
通過(guò)填寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),我希望能在共青團(tuán)大家庭中發(fā)揮自己的才華和能力。接下來(lái)給大家分享一些入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。。尊敬的校團(tuán)組織:我是初
開(kāi)學(xué)典禮是教師們?yōu)閷W(xué)生送上祝福與鼓勵(lì)的時(shí)刻,希望他們?cè)谛聦W(xué)期中取得更好的成績(jī)。以下是一些開(kāi)學(xué)典禮的亮點(diǎn)故事,讓我們一起感受學(xué)校文化的力量。尊敬的各位老師們,可愛(ài)
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。以下是一些經(jīng)過(guò)老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。對(duì)著星星訴說(shuō)過(guò)。對(duì)著
規(guī)章制度是為了規(guī)范各類行為,提高工作效率和質(zhì)量,保證組織正常運(yùn)行的一種重要管理手段。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和參考規(guī)章制度范文,大家能夠更好地理解和運(yùn)用規(guī)章制度,提升工作的
制定策劃方案時(shí),我們應(yīng)該考慮到不同的情況和可能的變數(shù),以便做出靈活的調(diào)整。下面是一些策劃方案的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解答,希望能幫到大家。1、通過(guò)全園主題會(huì),進(jìn)一步
離婚協(xié)議既保護(hù)了夫妻雙方的權(quán)益,也考慮了子女的利益,是一種更加和諧和理智的解決方式。小編為大家搜集整理了一些離婚協(xié)議的范文,希望能對(duì)大家制定自己的協(xié)議有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。暑假期間,我跟著爸爸,
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多
工作方案為我們提供了一個(gè)有序和系統(tǒng)的工作框架,讓我們能夠更好地規(guī)劃和組織工作。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)的工作方案案例,希望可以幫助大家在制定工作方案時(shí)有更多的思路
活動(dòng)方案的撰寫(xiě)需要充分考慮活動(dòng)的目標(biāo)群體特點(diǎn)、時(shí)間和地點(diǎn)等因素,以提高活動(dòng)的參與度和效果。以下是一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)方案,希望能夠給你的活動(dòng)增添一些亮點(diǎn)。
人生是一面鏡子,我們對(duì)待它的態(tài)度決定了我們將看到的是希望還是絕望。下面是一些名人名言,通過(guò)他們的智慧啟示,我們可以更好地理解人生。3.有種東西叫日積月累,任何事
優(yōu)秀作文透過(guò)文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。趁著五一小長(zhǎng)假,帶著沉甸甸的禮物,揣著美好
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。近日,中共中央組織部作出決定,追授
優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文而努力。接下來(lái),大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品,從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧和方
優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些指導(dǎo)。讀懂筆下生花的習(xí)作要
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。小編為大家提供了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫(xiě)作手法。我們必須朝著自己所定的目標(biāo)
優(yōu)秀作文是通過(guò)高質(zhì)量的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考,給讀者留下深刻印象的作品。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。理想的書(shū)籍是智慧
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫(xiě)出一
承包合同通常包括工作范圍、工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作報(bào)酬等關(guān)鍵條款。承包合同的格式和內(nèi)容可以根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和修改,以下是一份常用的合同范文。甲方:(以下簡(jiǎn)
活動(dòng)方案的制定需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和宗旨,以及實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的活動(dòng)策劃師分享的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)
幼兒園小班的孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中,鍛煉了他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。接下來(lái)是一些幼兒園小班的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和幫助。教師:今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和
優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的意思,使讀者感受到作者的真誠(chéng)和獨(dú)特的思考方式。讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,它們或讓我們瞥見(jiàn)靈感的火花,或讓我們感
月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己工作表現(xiàn)負(fù)責(zé)、對(duì)自己提出更高要求的機(jī)會(huì)。以下是一些月工作總結(jié)的思路和方法,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中有所幫助。2011年在緊張和忙碌中過(guò)去
通過(guò)總結(jié)和反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn),也明確了進(jìn)一步提升的方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和思路。《弟子規(guī)》這本書(shū)
采購(gòu)部門(mén)需要熟悉市場(chǎng)情況和行業(yè)動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整采購(gòu)策略,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。最后,小編希望大家能夠充分利用這些采購(gòu)范文和資源,不斷提升自身的采購(gòu)水平。
社會(huì)實(shí)踐是一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行探究和實(shí)踐的活動(dòng)。在這些實(shí)踐案例中,我們可以看到積極參與社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐具有自身的規(guī)定和特點(diǎn),是同思維和認(rèn)識(shí)相互
小班教案是指專門(mén)為小班幼兒設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚赖男“嘟贪纲Y源,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1、在認(rèn)識(shí)迎春花的基礎(chǔ)
過(guò)去的一個(gè)月里,我遇到了許多挑戰(zhàn),寫(xiě)一篇月工作總結(jié)可以幫助我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一份優(yōu)秀的月
在合同協(xié)議中,雙方應(yīng)明確約定違約責(zé)任和爭(zhēng)議解決的方式。合同協(xié)議范本中的案例可以幫助我們更加具體地理解和應(yīng)用合同的要素。甲方:乙方:本協(xié)議由甲、乙雙方共同協(xié)商一致
通過(guò)致辭,主辦者可以向聽(tīng)眾傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念,引起共鳴并達(dá)到特定的宣傳效果。通過(guò)閱讀這些致辭范文,我們可以更好地領(lǐng)會(huì)致辭的魅力和影響力。親愛(ài)的家人:10年前我
教學(xué)工作計(jì)劃是每個(gè)教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。教科書(shū)第2頁(yè)信息窗一例1及
優(yōu)秀的作文要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。走進(jìn)內(nèi)蒙古草原,首先映入眼簾的
當(dāng)合同協(xié)議出現(xiàn)爭(zhēng)議或解釋困難時(shí),應(yīng)依照合同法和相關(guān)法律條款進(jìn)行解決,或通過(guò)協(xié)商、仲裁等方式解決糾紛。不同類型的合同協(xié)議可能存在差異,以下范文僅供參考,具體應(yīng)根據(jù)
作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。接下來(lái),小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)
幼兒園大班的學(xué)科內(nèi)容主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等,為孩子們打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的幼兒園大班課程設(shè)置,供大家參考。作為一名教職工,時(shí)常需要用到教
在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié),力求完美,以提高成功的概率。不同范文中的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織方式也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬公司領(lǐng)導(dǎo):我于20xx年
在工作和生活中,總結(jié)是一種重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享方式,有助于提高工作效率。下面是一些值得閱讀的總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作與思考有所啟發(fā)。12月23日我青年志愿團(tuán)
活動(dòng)總結(jié)是鍛煉思維能力和提高自我認(rèn)知的過(guò)程,可以加深對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和效果的思考。小編精選了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。為增強(qiáng)轄區(qū)居民的體
月工作總結(jié)是對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位和行業(yè)的工作總結(jié),希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。是公司系統(tǒng)優(yōu)化
安全教案是學(xué)校安全工作的重要組成部分,有助于有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的安全教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、了解火與人類的
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),了解自己的工作能力和水平,為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。歡迎大家參考下面的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓?/div>
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面回顧。在閱讀這些述職報(bào)告范文時(shí),要注意挖掘其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!我叫***,
合同協(xié)議可以是口頭達(dá)成的,也可以是書(shū)面形式,具體形式要根據(jù)交易的性質(zhì)和法律規(guī)定而定。請(qǐng)您參考以下合同協(xié)議的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤?/div>
寫(xiě)優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫(xiě)作之美。我最喜歡的一則名言。名言是我們生命中的一小
通過(guò)合作,人們可以建立良好的合作關(guān)系,為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的空間。下面是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn),希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行合作。甲方:康鮮中藥材有限責(zé)任公司
發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程要注重訓(xùn)練,通過(guò)不斷的提高和實(shí)踐,能夠讓自己的演講水平不斷提升。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
調(diào)查報(bào)告是一種客觀記錄和呈現(xiàn)一定范圍內(nèi)的真實(shí)狀況和事實(shí)的方式。歡迎大家一起來(lái)分享各自的調(diào)查報(bào)告經(jīng)驗(yàn)和心得,共同提高寫(xiě)作水平。范圍:2014年12月31日前已按規(guī)
通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地了解工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),提前制定應(yīng)對(duì)策略和措施。在下面的工作計(jì)劃書(shū)范文中,你將找到一些常用的良好表達(dá)和組織思路的方法。
國(guó)慶節(jié)是我們表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的機(jī)會(huì),讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的強(qiáng)大和輝煌歷程。以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)美食特輯,希望大家能品味各地的美食佳肴。
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法
小班教案的制定需要充分調(diào)研和分析小班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以及他們的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和分享,提高自己的教案編寫(xiě)能力和教學(xué)水平。活動(dòng)目標(biāo):2、培
演講稿的撰寫(xiě)需要充分準(zhǔn)備和深入思考,確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。演講稿范文是思想和觀點(diǎn)的集中體現(xiàn),通過(guò)閱讀可以開(kāi)闊我們的思維和視野。當(dāng)歲月奔向希望的曙光,當(dāng)歷史踏
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提前了解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),制定有效的教學(xué)策略。掌握了一份好的教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以更加高效地進(jìn)行教學(xué)工作。齊讀課題后,學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的
讀后感是反映讀者對(duì)書(shū)本內(nèi)容理解和領(lǐng)悟的重要方式,我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)整理、梳理自己的思維。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹业淖x書(shū)之旅增添一
通過(guò)教案模板,教師可以提前規(guī)劃好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。以下是一些教案模板范文,供大家在備課過(guò)程中參考和借鑒。一、情感目標(biāo):通過(guò)和諧教學(xué),與學(xué)生
自我介紹可以展示你的特長(zhǎng)才能,吸引別人的關(guān)注和贊賞。以下是小編為大家整理的一些自我介紹范文,供大家參考和借鑒。各位評(píng)委老師:大家好!我叫xxx,來(lái)自xxx,畢業(yè)
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和不足,并為下一個(gè)工作周期的計(jì)劃提供依據(jù)。接下來(lái)請(qǐng)看小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大
自我介紹還可以讓別人了解我們的愛(ài)好、特長(zhǎng)以及個(gè)人經(jīng)歷等方面的信息。以下是一些經(jīng)過(guò)精心撰寫(xiě)的自我介紹樣本,希望能夠給你提供一些寫(xiě)作思路。尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo):今天能
二年級(jí)教案還可以為教師提供自我評(píng)估和教學(xué)反思的機(jī)會(huì),以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源都是經(jīng)過(guò)精心策劃和選擇的。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)
開(kāi)學(xué)典禮是師生們相聚一堂的時(shí)刻,共同慶祝新學(xué)期的到來(lái)。在下面的范文中,我們可以看到各種不同風(fēng)格和角度的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),值得借鑒和學(xué)習(xí)。親愛(ài)的小朋友們、家長(zhǎng)們以及老
教學(xué)計(jì)劃是確保教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行的重要依據(jù)和規(guī)范。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。:1、引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài),培養(yǎng)熱愛(ài)父母的感情。2、
通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們能夠思考自己在實(shí)習(xí)中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文中,可以看出作者對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的深入思考和全面總結(jié)。通過(guò)一個(gè)月鄒平三電專業(yè)知識(shí)
在人生的旅途中,我們時(shí)常需要反思自己的過(guò)去,做出自我評(píng)價(jià),以便更好地前行。以下是一些值得借鑒的自我評(píng)價(jià)語(yǔ)句,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。又是學(xué)年期末時(shí)
一個(gè)成功的演講稿范文應(yīng)該具備邏輯性強(qiáng)、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、表達(dá)準(zhǔn)確等特點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,您可以了解到不同風(fēng)格和表達(dá)方式的演講稿是如何寫(xiě)作和呈現(xiàn)的。
通過(guò)研讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的精華和亮點(diǎn)。下面是一些范文范本的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。xx秋學(xué)期又過(guò)去了,回想這學(xué)期的教學(xué)工作,累伴
教案模板可以幫助教師評(píng)估和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。接下來(lái)是一些教案模板的范文,供大家參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)比
活動(dòng)策劃的目的是要通過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)受眾的影響和傳播,達(dá)到預(yù)期的效果。活動(dòng)策劃離不開(kāi)前期準(zhǔn)備和后期評(píng)估,以下范文可供您參考,并幫助您全面把握策劃過(guò)程中的
作為一種傳遞真實(shí)信息的媒介,新聞報(bào)道應(yīng)該堅(jiān)持客觀、公正、真實(shí)、正義的原則,傳遞可靠的新聞信息。小編為大家推薦了一些獨(dú)家報(bào)道,希望能夠給大家?guī)?lái)全新的視角和思考。
讀后感幫助我們抓住作品的重點(diǎn),加深對(duì)內(nèi)容的記憶,促進(jìn)我們的思維發(fā)展。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考與借鑒。閏土長(zhǎng)大后之所以過(guò)的不好,是因?yàn)?/div>
河南是中國(guó)歷史文化名省,擁有豐富的歷史遺跡和文化資源。小編特意搜集了一些河南總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助,引發(fā)你們的寫(xiě)作靈感。說(shuō)到我家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗,那可真多啊
企業(yè)文化是企業(yè)形象的重要組成部分,能夠有效傳遞企業(yè)的核心價(jià)值觀。以下是小編為大家推薦的企業(yè)文化傳媒案例,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。一個(gè)企業(yè)只要一天存在,企
讀后感是一個(gè)很好的反思和思考自己閱讀能力和品味的機(jī)會(huì)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇讀后感,那么不妨看看下面這些范文,或許會(huì)給你一些啟發(fā)。“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽?jī)好,又
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