講話稿的結(jié)尾要有總結(jié)和發(fā)人深思的觀點(diǎn),可以鼓勵(lì)聽(tīng)眾采取具體行動(dòng)或者留下一個(gè)深思熟慮的問(wèn)題。希望通過(guò)這些講話稿范例的分享,能夠激發(fā)大家對(duì)演講和寫作的興趣,提高自己的表達(dá)能力。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們:
大家下午好!
兩千多年前,孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨:逝者如斯夫,不舍晝夜,是啊,時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,忙忙亂亂,難以悠閑。此次學(xué)校召開(kāi)的德育工作會(huì)議,安排我做會(huì)議發(fā)言,我再三思考,不能梳理明白。最后,我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠?lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧!
我是20xx年參加工作的,在我記憶里,除過(guò)剛工作的第一年沒(méi)擔(dān)任班主任工作之外,其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作,回首細(xì)細(xì)思量,自己也算一位老班主任了。這十多年來(lái),自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年,成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠。這其中,既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí),又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說(shuō)實(shí)話,對(duì)班主任工作,我內(nèi)心是很矛盾的,一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心,另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長(zhǎng)和體驗(yàn)而欣慰。
現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教,我們班主任工作面臨著前所未有的困境,這些年,我越發(fā)感覺(jué)到作為一名班主任的辛苦和不易。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我有這種感覺(jué),在學(xué)校,自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上,而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面。
班主任辛苦,班主任難做,我們不能懈怠,更不能逃避,那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),做好班主任工作呢?我想說(shuō)三點(diǎn)感受。
第一,心態(tài)一定要好。
做班主任工作,沒(méi)有好的心態(tài)是不行的,好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài),好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷,好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來(lái),正是有著這樣的心態(tài),我習(xí)慣平凡的每一天,我不再抱怨,不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中,我有了平和的心態(tài),學(xué)會(huì)換位思考,不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白,教育不是萬(wàn)能的,教育也不是一蹴而就了,教育它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程。作為一個(gè)獨(dú)立的人,班主任工作只是我生活的一部分,而不是全部,我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦,用愛(ài)、用心去熱愛(ài)我們這個(gè)世界,熱愛(ài)我們周圍的人,只有這樣,我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái),我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求!言而總之,保持好的心態(tài),是我們做班主任的最應(yīng)該做的,這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。
做好自己,不急不躁,只有這樣的心態(tài),我們才不會(huì)沮喪,不會(huì)失去對(duì)教育的耐心!
第二,講究教育策略。
我們所面臨的教育對(duì)象千差萬(wàn)別,所以,我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略。
我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段,每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀,我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們,力所能及地去幫助和引導(dǎo),細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì),反而更能適應(yīng)社會(huì),并且做出讓我們難以想象的成就。所以,有時(shí)候我在想,怎樣的教育才是成功的教育?光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),或者一味地注重表現(xiàn),這些都是片面的。作為班主任,我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí),盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素,不歧視,不挖苦,不打擊,我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們,用我們的教育策略去啟發(fā)他們。
第三,嚴(yán)慈相濟(jì),掌握尺度。
在班級(jí)工作中,需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán),不能有絲毫的松懈,對(duì)原則性的東西不能寬容,這是我們管理學(xué)生的綱,但這種嚴(yán),一定講究實(shí)際情況,我們要見(jiàn)機(jī)行事,不可一根筋。在有些方面,我們要對(duì)學(xué)生寬容,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì),這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的,學(xué)生畢竟是學(xué)生,我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上,用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生,去容納學(xué)生,這才是班主任應(yīng)有的胸懷。
做了這么多年班主任,我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生,我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生,學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,隨著國(guó)家教育的發(fā)展和改革,我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值!
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
xx年高考是天印高級(jí)中學(xué)招進(jìn)的首屆學(xué)生的高考,這群孩子與我們一路走來(lái),在“團(tuán)結(jié)拼搏,吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先”的天印精神的感召下,取得一個(gè)又一個(gè)突破,三星級(jí)高中成功創(chuàng)建,全體xx屆師生很振奮。這是一種肯定,更是一種鞭策。我們既是創(chuàng)建者,也是見(jiàn)證人。我們?nèi)w師生將以此為新的起點(diǎn),踏著這曲振奮人心的樂(lè)章?tīng)?zhēng)取更大的進(jìn)步。
如今,考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。xx年,這群孩子迎來(lái)他們?nèi)松闹卮罂简?yàn),作為班主任與他們朝夕相處兩年,我們有必要幫助他們,與他們共度難關(guān)。在這個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,高三()班團(tuán)隊(duì)作為本屆高三的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),我們將在校高三工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、堅(jiān)定信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,堅(jiān)守陣地,堅(jiān)持拼搏,與全體高三老師們并肩作戰(zhàn),全力以赴,全情投入,為xx年輝煌做出最大貢獻(xiàn)。通過(guò)本團(tuán)隊(duì)精心討論,認(rèn)真分析,本團(tuán)隊(duì)高考目標(biāo)是:我們已做好充分準(zhǔn)備,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!
此致
敬禮!
xx屆高三()團(tuán)隊(duì)成員。
xx年12月16日。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇三
優(yōu)秀作文推薦!主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),做好自己,為了尊嚴(yán),更是為了發(fā)展!
各位老師,有兩個(gè)人的話經(jīng)常在我腦海里閃現(xiàn),不斷刺激我的神經(jīng)。一個(gè)是xx年來(lái)到招生時(shí)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校咨詢時(shí)說(shuō)的“你們鄉(xiāng)下老師就不應(yīng)該上來(lái)”;另一個(gè)是去年,跑操開(kāi)放日反饋時(shí)原祿口中學(xué)校長(zhǎng)王小根的第五個(gè)想不到――我希望xx年高考也讓我們想不到。有兩個(gè)畫面每每想起,總令我感動(dòng),讓我振奮:一個(gè)是暑期拓展訓(xùn)練時(shí)瘦小的耿云在同伴的激勵(lì)下集全身之力,一掌斷木,大家嘩然。一個(gè)是國(guó)慶閱兵那場(chǎng)景,那氣勢(shì),我當(dāng)時(shí)就說(shuō)老外看到后真有點(diǎn)害怕,萬(wàn)眾一心,勢(shì)如破竹,其利斷金。
整合使我們走到一起,成為同事,成為戰(zhàn)友,兩年一路走來(lái),一路高歌,創(chuàng)造了很多讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)稱奇的成績(jī):比如說(shuō)高分通過(guò)省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收,如期晉級(jí)省重點(diǎn)高中,每每談起,我們都有一種幸福感和成就感,我們?cè)谧拿總€(gè)人是歷史的創(chuàng)造者和見(jiàn)證人,良好的社會(huì)聲譽(yù),每每聽(tīng)到他人的評(píng)價(jià),我都有一種自豪感和使命感。確實(shí),社會(huì)在關(guān)注著我們,家長(zhǎng)在期盼著我們,初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師在注視著我們,想到這些,我油然產(chǎn)生一種壓力感和危機(jī)感。xx年是發(fā)展史上關(guān)鍵之年,一切榮辱系于這一年。因此,今天我講話的主題是:主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),做好自己,為了尊嚴(yán),更是為了發(fā)展!
請(qǐng)戰(zhàn)書是在面臨重大任務(wù)或具有危險(xiǎn)性的重要工作的時(shí)候,主動(dòng)向上級(jí)要求承擔(dān)艱巨任務(wù)時(shí)所采用的一種方式。請(qǐng)戰(zhàn)書并不一定用于軍事行動(dòng),因?yàn)樗憩F(xiàn)的是一種不怕困難勇挑重?fù)?dān)的戰(zhàn)斗精神。不論是在什么崗位上工作,都有可能會(huì)遇到一些比較艱巨、危險(xiǎn)、繁重、困難的工作任務(wù)。面對(duì)這樣的任務(wù),是逃避還是迎上前去,是考驗(yàn)一個(gè)人的道德、意志、思想、品質(zhì)的關(guān)鍵。例如在“非典”期間,醫(yī)務(wù)工作者們就面臨這樣的考驗(yàn)。有少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)肆虐的病魔十分畏懼,當(dāng)了逃兵。但更多的醫(yī)務(wù)工作者則把戰(zhàn)勝病魔視為自己的天職,他們冒著被感染的危險(xiǎn),主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。汶川地震,有多少戰(zhàn)士主動(dòng)請(qǐng)纓,克服難以想象的困難,出色完成任務(wù)。心有多大,舞臺(tái)就有多大,此話仔細(xì)品味,還真有道理。我感覺(jué)關(guān)鍵時(shí)候,請(qǐng)戰(zhàn)書就是積極要求承擔(dān)任務(wù)的最好表達(dá)形式,這里需要勇氣,需要智慧。
xx年高考在向我們逼近,周校長(zhǎng)站在發(fā)展的高度,提出“xx年輝煌”這一美好愿景,充滿挑戰(zhàn),催人奮進(jìn)。今天參加會(huì)議的是高三工作委員會(huì)成員和高三行政、班主任,我想我們責(zé)無(wú)旁貸,義不容辭。在學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵的時(shí)刻,應(yīng)該挺身而出,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。我希望這是經(jīng)過(guò)深思熟慮的思考,是運(yùn)籌帷幄的自信,是充滿激情與豪情的選擇,帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù)。我衷心地期盼:待到山花爛漫時(shí),我們共歡笑!
附:
“xx年輝煌”請(qǐng)戰(zhàn)書。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇四
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。
有些人開(kāi)玩笑說(shuō),在中國(guó)最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此機(jī)會(huì),講幾點(diǎn)建議,供班主任們參考。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇五
一個(gè)人,要建功立業(yè)。一個(gè)班主任,要立身?yè)P(yáng)名。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,就要善于在學(xué)期初,著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),讓學(xué)生以成為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生為榮。
1、要向?qū)W生夸贊本班任課教師,讓任課教師立起來(lái)。在課堂上與老師形成強(qiáng)烈的共鳴。
2、要及時(shí)選好班干部,讓班級(jí)小助手立起來(lái)。優(yōu)秀的班主任,往往善于任命、培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,讓他們做自己的得力助力,管理好班集體。
3、要制定班規(guī)班約,讓班級(jí)制度立起來(lái)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,學(xué)校有規(guī)章制度,班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約。
4、要注重班級(jí)文化的建設(shè),讓班級(jí)精神立起來(lái)。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨,往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式,努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號(hào)、班級(jí)誓言。口號(hào)和班級(jí)誓言要簡(jiǎn)潔形象,做到瑯瑯上口。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是實(shí)用英語(yǔ)0404班的班主任,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)今天能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。
回顧過(guò)去擔(dān)任班主任的一年多,我從一名在校的大學(xué)生到管大學(xué)生的班主任,其間收獲很多感慨很多。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為青年教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大;我要感謝大外教研組的全體同事,是你們對(duì)教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我,使我,作為一個(gè)年輕教師在三尺講臺(tái)一步步鍛煉自己。
是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我班的各項(xiàng)工作進(jìn)行得比較順利,班集體一步步走向成熟,順利完成了開(kāi)學(xué)時(shí)制定的學(xué)期工作計(jì)劃。下面我將擔(dān)任班主任一年多來(lái)的工作心得和體會(huì)與大家共同分享一下:
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大二學(xué)生工作來(lái)說(shuō),這是個(gè)過(guò)度期和不穩(wěn)定期,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
大學(xué)生個(gè)體自身的個(gè)性已經(jīng)形成,也具備了一定的工作能力和自我管理能力,更有發(fā)展自身素質(zhì)的迫切愿望。因此班級(jí)組織,一方面需要來(lái)自教師尤其是班主任教師的組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,另一方面更需要來(lái)自我們的尊重、理解、溝通、指導(dǎo)。學(xué)生作為發(fā)展主體的自主性、自覺(jué)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,正是在這種外在控制與內(nèi)在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過(guò)程中,通過(guò)他們自己獨(dú)特的話語(yǔ)意境和行事方式來(lái)得以發(fā)現(xiàn)、予以發(fā)揮并得到發(fā)展的。因此我覺(jué)得大學(xué)班主任的角色更多地應(yīng)是指導(dǎo)者,而非管理者。我也正是基于這樣的理念來(lái)開(kāi)展工作的。
一.班主任工作的基石———班級(jí)干部的選拔。
班干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的好壞,而班長(zhǎng)的作用能為我們班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。對(duì)班干部尤其是班長(zhǎng)的選拔是我擔(dān)任班主任工作的主要任務(wù)之一。我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班長(zhǎng)的改選。在選拔時(shí),我首先會(huì)發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生列出2個(gè)侯選人。在選出的侯選人里,我再根據(jù)自己平時(shí)的觀察,廣泛聽(tīng)取其他認(rèn)課老師的意見(jiàn),然后進(jìn)行民主基礎(chǔ)上的集中。在最后集中的時(shí)候我遵循以下原則:首先,她必須要有責(zé)任心,辦事公正,腳踏實(shí)地。這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。只有有了責(zé)任心,她才會(huì)努力把這個(gè)班級(jí)帶好,盡職盡責(zé),彌補(bǔ)班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了,她才能服眾;只有腳踏實(shí)地了,她才能把系里、班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)完成。其次,成績(jī)優(yōu)良。由于班長(zhǎng)做的事情比較煩瑣,多少會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但是我對(duì)班長(zhǎng)的要求是必須學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中等以上水平。就我們班來(lái)說(shuō),35人,也就是說(shuō)綜合成績(jī)必須在15名之前。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,必須是能協(xié)調(diào)處理,安排各方面工作的人,必須是在各方面嚴(yán)格要求自己的人。如果作為學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)都不能搞好,那這個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)心中的地位就會(huì)大打折扣,喪失她的威信,從而影響她工作的開(kāi)展。再次,班長(zhǎng)必須在處事方面有全局意識(shí),心胸豁達(dá),不能計(jì)較個(gè)人利益的得失。這是對(duì)于一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)不能缺少的素質(zhì),也是在選班干部時(shí)候經(jīng)常會(huì)被班主任忽略的一個(gè)重要參數(shù)。這個(gè)素質(zhì)需要我們做班主任的平時(shí)多和學(xué)生接觸、多觀察才能知道。一開(kāi)始我就對(duì)全班學(xué)生說(shuō)明“班長(zhǎng)是一個(gè)需要為全班同學(xué)服務(wù)的角色”。做班長(zhǎng)的,為了配合班主任和學(xué)校的工作難免會(huì)得罪人。在這個(gè)時(shí)候就需要有好的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己,不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的意見(jiàn)而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導(dǎo)下,在基于以上2個(gè)原則的基礎(chǔ)上,我班的班長(zhǎng)從她從大一下半學(xué)期到現(xiàn)在工作一直很出色,即使每次都有改選,但同學(xué)們選出的依舊是她。一年多來(lái),她的工作得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的支持,得到了系里老師的認(rèn)可,成為我的得力助手。她善于觀察班級(jí)同學(xué)的生活,學(xué)習(xí)各個(gè)方面。碰到小問(wèn)題,她總是先自己尋求積極有效的辦法;碰到稍微大點(diǎn)的事情,她先會(huì)和我匯報(bào)下,然后要求我給她時(shí)間讓她解決。由于自身素質(zhì)過(guò)硬,我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個(gè)好班長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,我班也民主選舉出了其他班干部。在對(duì)班干部的管理和工作的引導(dǎo)上,我堅(jiān)持盡量每周和班干部進(jìn)行交流,及時(shí)了解班級(jí)情況,這樣也可以為班長(zhǎng)免除“打小報(bào)告”的嫌疑,使班級(jí)情況公開(kāi)化。對(duì)于班干部,我要求他們每年都列個(gè)工作計(jì)劃,然后到年底核查。只有這樣,才能使他們有責(zé)任心。因?yàn)橐婚_(kāi)始我們的副班長(zhǎng)有不正確的“當(dāng)官謀職位”的心理。我得知情況后,就召開(kāi)班干部會(huì)議把班級(jí)事務(wù)落實(shí)在每個(gè)班干部頭上,確保每個(gè)班干都有事情干,增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)和危機(jī)意識(shí)。現(xiàn)在我們班每個(gè)班干部分工很明確,班級(jí)管理采取“金字塔”型。班長(zhǎng)宏觀負(fù)責(zé)。副班長(zhǎng)主抓教室和宿舍的衛(wèi)生,其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理,宿舍衛(wèi)生由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。團(tuán)支書負(fù)責(zé)團(tuán)里一切工作。體育委員和宣傳委員由于平時(shí)相對(duì)比較空,就分別負(fù)責(zé)全班的上課和晚自修的考勤,這學(xué)期體育委員和宣傳委員還將負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的羽毛球和乒乓球比賽。這樣明確的分工,一方面便于班主任對(duì)他們工作的考核,另一方面也給他們充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。同時(shí),為班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。
二.班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)三年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來(lái)看我要求學(xué)生上課不遲到,不早退,建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度。所以我們班從大一以來(lái)很少有缺課,逃課現(xiàn)象。
三.班主任的核心——心與心的交流,走進(jìn)學(xué)生心里。
四.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在平時(shí),我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外的活動(dòng),一方面可以鍛煉自己的能力,另一方面,也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此,系里面的重大活動(dòng)的時(shí)候都能看到我們班學(xué)生的身影。
俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范。”作為一名教育者,我當(dāng)然明白老師的行為修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的影響。通過(guò)一學(xué)年多的工作,我深深的體會(huì)到,有很多事情,身教的作用會(huì)好于言傳。如果老師能夠以身示范對(duì)學(xué)生的影響將是最深刻的。在要求學(xué)生的同時(shí),我始終沒(méi)有忘記自身素質(zhì)的提高。我們公共英語(yǔ)教研組實(shí)施集體備課為我們搭建了一個(gè)集思廣益的平臺(tái),在遇到困難的時(shí)候可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,不斷的充實(shí)自己、武裝自己。
當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。比如,在做學(xué)生思想工作方面雖然針對(duì)性還可以,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,知識(shí)面不夠廣,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果等等,這些都是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。在以后的工作中我會(huì)以這個(gè)作為我班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己也希望各位老師對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼耍瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
我們需要一起努力,共同成長(zhǎng)!
最后,再次向關(guān)心我們班主任工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及幫助和支持我的各位老師表示衷心的感謝!
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇七
看到這六個(gè)字,大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下,教書育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題,我認(rèn)為,當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問(wèn)題。因此,班主任的責(zé)任重于泰山,教師工作的基本職責(zé)是教書育人,而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,是大家庭的家長(zhǎng),他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰,主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)過(guò)程。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都有心中可愛(ài)的老師,可愛(ài)的班主任。那么,這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢?其實(shí),這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責(zé)任感。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇八
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外,排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、皮耍。既不文明,又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序,但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,平時(shí)要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度,要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理,同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn),用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證,沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖,一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,世界觀、人生觀教育,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一,作為班主任,要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇九
老師們:
新的學(xué)期又開(kāi)始了,昨天我們也召開(kāi)了全體教師會(huì),各處室也都宣讀了自己處室的工作計(jì)劃,陳利主任代表德育處宣讀了我們德育工作的計(jì)劃。我們又整理了本學(xué)期的活動(dòng)安排表給大家,放心,一張a4紙就能放下,不多。希望我們各位把這個(gè)表放在我們辦公桌醒目的地方,隨時(shí)看看,方便我們計(jì)劃和安排自己的工作。
我的一位老同事曾經(jīng)給我發(fā)過(guò)一個(gè)這樣的短信,大致是:因過(guò)去的相助說(shuō)聲感謝;因未來(lái)的支持說(shuō)聲拜托。今天是本學(xué)期第一次班主任會(huì),我在這也想先表達(dá)一下:很感謝各位以往對(duì)德育處的支持,也對(duì)今后的工作說(shuō)句拜托。我今天拜托我們各位三件事:
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事,都是我很熟悉、很要好的朋友的離開(kāi)。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們,注重自己的健康。我記得**年我的q簽名里面有句這樣的話:人活著不是心情,是心態(tài)。所以,我們一個(gè)學(xué)期都要讓陽(yáng)光、樂(lè)觀、快樂(lè)和開(kāi)心的心態(tài)伴隨我們的工作時(shí)間,工作的開(kāi)心,我們的健康就會(huì)加分!因在今天的開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)上,我拜托各位帶著一份樂(lè)觀的心態(tài),讓健康快樂(lè)伴隨我們整個(gè)學(xué)期。
拜托了各位三件事,希望各位能圓我所托。我們共同前行,完成好我們本學(xué)期的德育工作,精彩的度過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任生活。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十一
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我校班主任工作會(huì)議,主要有三個(gè)目的:一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享,提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
為了更好地開(kāi)展本學(xué)年的工作,在此,針對(duì)班主任工作,我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),僅供各位班主任參考。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十二
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月,在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難,敢于爭(zhēng)先,使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,在實(shí)際工作中,涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,尤其是王法林老師中途接班,年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成,胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我,為我們大家樹立了榜樣。比如,老班主任王法林老師老當(dāng)益壯,天天做到第一個(gè)到教室,布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候,與學(xué)生同步作息,課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地,從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微,找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。
“萬(wàn)事之道,敬業(yè)為本”,我們不管從事什么工作,最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神,干一行必須愛(ài)一行,這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,對(duì)待工作一絲不茍的精神,一邊工作,一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁,我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí),盡快提高自己的管理水平,把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十三
管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:
(一)狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查,把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),從而促使他們規(guī)范自己的行為,這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重,講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作:
1、各班級(jí)從下周起,周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
3、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗,特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.
5、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo),特別是做好女生的思想工作,切記粗暴簡(jiǎn)單,重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán),思想品質(zhì)好的學(xué)生,文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要,按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn),所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明,期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十四
所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失),學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良,從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩,最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激,出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),如:愛(ài)打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí),令教育者甚感頭痛的學(xué)生。總體上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多,但處理不好,卻對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1.“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因。
“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因,家庭、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響,有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感,有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
(1)社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入,拜金主義、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延,渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場(chǎng),使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
(2)學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識(shí)的教育,對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠,加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,而且缺乏課時(shí)落實(shí),師資力量薄弱,導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育,他們往往不知何為違法、何為犯罪,缺乏普通的法律常識(shí),頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),不懂法、不知法,也就談不上遵紀(jì)守法。
(3)家庭教育的誤區(qū)。近年來(lái),我國(guó)的離婚率直線上升,家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外,即使家庭結(jié)構(gòu)健全,教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)。如:溺愛(ài)、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格,一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2.“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙:
自卑心理。“問(wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位?,或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^,總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比,心里就容易失去平衡,從而心態(tài)消極,在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi),造成學(xué)習(xí)效率低,興趣受到挫傷,產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足,達(dá)到暫時(shí)的心理平衡,他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常常看到,有自卑心理的學(xué)生,在課上精神萎靡,神情僵硬,經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中,不能入境,學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊恰⑶蛐牵蚺c同學(xué)的交往上,或者發(fā)型、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在,求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理。“問(wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗,屢遭挫折,有時(shí)做了好事,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng),他們就感到老師不想念自己,認(rèn)為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差,又極其容易受到批評(píng)、訓(xùn)斥。他們感到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份,只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài),久而久之,與老師之間形成了一道鴻溝,他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn),也不想聽(tīng)老師正確的教育,整天是躲躲藏藏,有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等,都會(huì)造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成,誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說(shuō)教的逆反心理,他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑,對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸,對(duì)班集體冷漠,與老師感情疏遠(yuǎn),甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事,他們偏偏不做,即使強(qiáng)迫做了也做不好,而老師要求不做的,他們反而積極去做。
3.如何教育“問(wèn)題學(xué)生”
(1)注重情感功能,熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情,去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,才能打開(kāi)他們心靈的大門;要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷,才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染,才能幫助他們樹立信心,棄舊回新。
(2)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
如果一味認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥,或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能,有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大,他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái),是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個(gè)例子,某校六年級(jí)學(xué)生唐某,經(jīng)常不交作業(yè),老師找他,理由種種,沒(méi)有時(shí)間做啦,試卷不見(jiàn)啦,作業(yè)本忘在家里啦,題目不會(huì)做啦……。批評(píng)他吧,他在說(shuō)完種種理由之后,會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來(lái)做吧,午飯后連人影也找不著。實(shí)在無(wú)奈,一次班主任心血來(lái)潮,就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”,讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”,成員由各科代表組成。出乎意料的是,從此以后,唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長(zhǎng)那里,而且班級(jí)的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現(xiàn)象了。可見(jiàn)機(jī)會(huì)對(duì)人來(lái)說(shuō),常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡,甚至是生存狀態(tài)。俗話說(shuō)得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì),相信他會(huì)還你十分驚喜”。是呀,案例中的唐某,確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想,給他的既是機(jī)會(huì),更多的卻是責(zé)任,他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán),自己知道肩上的責(zé)任:不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任,還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任。這位學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評(píng)不交作業(yè)的方法是絕對(duì)達(dá)不到的,而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果!這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來(lái)的教育功效。
(3)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要反復(fù)抓,抓反復(fù)。
“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),這是一個(gè)合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。因此,當(dāng)“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí),一定要正確對(duì)待,做到不急燥、不厭棄、不灰心,要深入了解和分析他們反復(fù)的原因,有針對(duì)性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來(lái)抓,我們?cè)谄綍r(shí)的教育過(guò)程中,對(duì)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測(cè),把工作做在前面,以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù),減輕反復(fù)的程度。特別是教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度,是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的,并在發(fā)展中成長(zhǎng),不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn),如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥,有的盡管在老師的批評(píng)下,口頭檢查了自己的錯(cuò)誤,但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育,反而讓他們對(duì)教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍,有時(shí)甚至嫉恨教師。因此,教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓,因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以,作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中,應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心,更強(qiáng)的洞察力,應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī),經(jīng)常找他們溝通談心,以不斷增強(qiáng)他們的自信心,感受到集體的溫暖,從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之,“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期的工作,需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,不斷探索,并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去,需要我們團(tuán)結(jié)多方力量,發(fā)揮教育合力,并努力付諸于教育實(shí)踐中,才能取得良好的效果,那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后,希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心,盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作,享受成功的喜悅。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十五
各位班主任老師工作任務(wù)都很繁重,但是既然接下了這份責(zé)任,我們就應(yīng)該無(wú)愧于心。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我?guī)缀跆焯炷芸匆?jiàn)各位班主任經(jīng)常站在教室外面,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我看見(jiàn)的比較多的老師有:陳勝藍(lán)老師和韓玲老師。有些班主任老師,早早的就把辦公桌搬到了自己教室旁邊的老師辦公室,方便觀察教育學(xué)生,如:徐亮老師。還有些細(xì)心的班主任,甚至利用學(xué)生就餐的時(shí)間,和學(xué)生聊天,拉近和學(xué)生的距離,又了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如:劉佳老師、谷紅柳老師、楊主任、劉主任。我希望老師們能把這些個(gè)性,轉(zhuǎn)變成為共性。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!
緊張忙碌的假已經(jīng)過(guò)去,新學(xué)期又開(kāi)始了。上學(xué)年,在大家的共同努力下,各班的教育教學(xué)工作有序推進(jìn),班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位,班風(fēng)、班紀(jì)抓得較實(shí),學(xué)風(fēng)也比較濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)的取得,都離不開(kāi)在座各位的辛勤工作和不懈的努力,也離不開(kāi)你們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。在此,我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝。下面,我就本學(xué)期班級(jí)管理、重點(diǎn)工作,講幾方面的意見(jiàn),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
人們常說(shuō)“教師工作辛苦,但做班主任工作更辛苦。”作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。班主任的操心是多方面的,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,從個(gè)人到家庭,從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé)。因此,只有親自擔(dān)任班主任工作,才能真正理解到什么叫“責(zé)任”,有了責(zé)任就會(huì)有壓力,目前班主任主要面臨著三個(gè)方面的壓力。
第一,學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。現(xiàn)在的學(xué)生,不再是“唯師是聽(tīng)”的學(xué)生了。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無(wú)拘無(wú)束的性格,按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,是他們最大的特點(diǎn)。可是,班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,在這個(gè)集體中,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二,家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),都想為其選一個(gè)人品好、能力強(qiáng)的班主任,希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理,使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,由此可見(jiàn),家長(zhǎng)給予的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!
第三,環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。
針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己的工作,完善工作策略,才能贏得學(xué)生的信賴家長(zhǎng)的認(rèn)同。二、開(kāi)學(xué)之際,班主任著重要抓好如下幾方面工作:
1、認(rèn)真選拔班干部。
2、開(kāi)好第一次班會(huì),各班要在班主任的指導(dǎo),對(duì)本班的班風(fēng)、班紀(jì)、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、生活提出具體的要求,并制訂在班務(wù)工作計(jì)劃中。同時(shí)各班要把二至三周做為學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成教育周來(lái)抓。
3、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初。班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,讓學(xué)生盡快步入正確軌道;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就會(huì)起到事半功倍的效果。特別是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的工作抓得好不好,是反映班級(jí)工作是否到位的關(guān)鍵所在,因此,請(qǐng)各班勿必要抓好開(kāi)學(xué)第一年月。
三、本學(xué)期主要工作。
1、本學(xué)期各班要以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)年度教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就必須進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精密”、更加“完美”,使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng),逐漸演化成良好習(xí)慣,最終成為學(xué)生品質(zhì)、班級(jí)特色、學(xué)校文化。
2、班級(jí)管理方面,一要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多一些理解、少一些指責(zé),多一些寬容、少一些歧視;三是學(xué)生之間出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,及時(shí)交流,做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。五要繼續(xù)抓好“三風(fēng)”建設(shè),通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的“班風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)制度管理,形成良好的“校風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育,形成良好的“學(xué)風(fēng)”。
3、全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育:各班要大力培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),積極配合藝術(shù)組選拔和訓(xùn)練好“合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古箏隊(duì)、電子琴隊(duì)”同時(shí)各班還要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,成立各類興趣小組,認(rèn)真組織開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)整隊(duì)放學(xué)秩序的督導(dǎo)檢查,確保全校師生安安全全到了校,平平安安回家。各班要進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)制管理,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的路隊(duì)長(zhǎng),教育學(xué)生自覺(jué)遵守路隊(duì)紀(jì)律,注意交通安全,不在街道上來(lái)回奔跑、追逐打鬧,必須做到一路縱隊(duì)回家。各班要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)學(xué)生走好路隊(duì),中途不得散隊(duì)和竄隊(duì),夯實(shí)路隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查評(píng)比和記載工作。本學(xué)年學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)“紅旗中隊(duì)”、“紅星班級(jí)”、“班級(jí)衛(wèi)生”的評(píng)比工作,堅(jiān)持每周檢查記載,并對(duì)存在的問(wèn)題在例會(huì)中反饋。同時(shí)各班主任還要認(rèn)真做好班務(wù)手冊(cè)的填寫工作,認(rèn)真做好學(xué)生的晨檢、午檢,認(rèn)真辦好每期的教室板報(bào)。
6、加強(qiáng)安全教育。安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,安全教育責(zé)任重大,我們不能有絲毫的放松。由于我們面對(duì)的是小學(xué)生,年齡小,活潑好動(dòng),還不完全董事,自理能力和自救能力較差,往往做事不計(jì)后果,預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、人身、財(cái)物、飲食衛(wèi)生等安全教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要時(shí)時(shí)講,事事講,多留心、多觀察、多提醒,努力使學(xué)生樹立安全第一理念,把一切不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。
總之,新學(xué)年全體班主任教師要以新的精神風(fēng)貌,求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),為提高教育教學(xué)質(zhì)量、再鼓干勁、再添措施,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)而努力。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十七
1、要寫好班主任工作日志、開(kāi)好班會(huì)、晨會(huì)。寫班主任工作日志不要流于形式,不要只寫自己的工作流程還要寫下自己的班級(jí)工作反思,處理事情的感受,要多留心、多用心、多記錄、善于總結(jié),有很多的教育管理方面的文章、專著都是從這里開(kāi)始的。對(duì)于班會(huì)來(lái)說(shuō),只要是談學(xué)校班級(jí)工作,所有班會(huì)的主題都是大同小異的,但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的。這就像我們吃飯,飯的種類有很多花樣,但不管是吃海鮮、饅頭,還是咸菜、窩頭,它們都是碳水化合物。有的班主任抱怨說(shuō):"我一開(kāi)班會(huì)就有學(xué)生睡覺(jué),他們不愿意聽(tīng),效果不好,索性不開(kāi)了"。這樣是不對(duì)的。開(kāi)班會(huì),首先要精心準(zhǔn)備,學(xué)生不愿意開(kāi)班會(huì)的原因在于組織者。要相信:你的精彩才能產(chǎn)生共鳴。要充分地備會(huì)、備學(xué)生,學(xué)生才會(huì)接受,才會(huì)同你產(chǎn)生共鳴、取得良好的效果。
2、熱愛(ài)自己的工作、熱愛(ài)自己的集體、熱愛(ài)自己的工作對(duì)象。班主任。
工作很辛苦,如果不熱愛(ài)這項(xiàng)工作,你會(huì)覺(jué)得整天苦不堪言,熱愛(ài)是最好的老師,它會(huì)使你不斷進(jìn)步。不要這山看著那山高,我們這個(gè)集體不是靠哪一個(gè)人就能干好的,而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對(duì)象就是學(xué)生,要愛(ài)學(xué)生,不光愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生,還要愛(ài)班級(jí)內(nèi)不聽(tīng)話的學(xué)生,要有"博愛(ài)"思想,要相信任何一個(gè)十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變、可以造就的。要學(xué)會(huì)寬容他們的過(guò)錯(cuò),寬容從熱愛(ài)中來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)出失望、放棄、絕望的話來(lái)。師生是一種緣分,要為這份緣分負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。首先要公正、公平、公道;有損班主任形象的事是不能做的。就像班級(jí)排座位這樣不算很大的事,如果做不到公平、公正,都只能使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生很不好的印象。其次班主任的心胸要開(kāi)闊,要平易近人,要容易讓學(xué)生接近,不要居高臨下、盛氣凌人。人與人之間是一種平等的關(guān)系,這需要同志們有"平等"思想,有了平等思想才容易建立相互的信任,有了相互的信任,學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師,才會(huì)建立和諧的師生關(guān)系,工作才會(huì)主動(dòng)。
4、要勤奮。班主任老師要多交流,要注意自己的儀表儀態(tài),舉止言談,要勤觀察,一生之計(jì)在于勤,要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,任何事情的發(fā)生都有先兆,要勤觀察學(xué)生的神色、情緒是否異常,做到未雨綢繆,有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。
5、博學(xué)多才。班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功,首先要練好基本功,練好內(nèi)功,練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)"招式"、"技巧"就會(huì)變的輕松,任何招式都離不開(kāi)內(nèi)功、離不開(kāi)大思想。首先做一名優(yōu)秀的任課教師,其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、法律、法規(guī)、文學(xué)、演講等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
在班主任工作會(huì)議講話稿(模板18篇)篇十八
大家好!開(kāi)學(xué)以來(lái),由于各位的努力付出,學(xué)校各方面工作按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),運(yùn)轉(zhuǎn)良好。距離期末只有一個(gè)多月,為進(jìn)一步突出班級(jí)管理工作對(duì)學(xué)校管理和建設(shè)的意義,確保校園平安和諧,現(xiàn)就班主任工作提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求: