優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀，它承載著歷史的記憶和人們的智慧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇一

折紙是一項(xiàng)有趣的手工藝，不僅可以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，還可以鍛煉孩子的耐心和思維能力。在一年級(jí)的課堂上，我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì)了折紙中的一個(gè)很有趣的動(dòng)物——小老虎。今天，我將分享一下我在學(xué)習(xí)小老虎折紙過(guò)程中的體會(huì)和收獲。

第二段：制作小老虎的過(guò)程。

首先，我們需要準(zhǔn)備好一張正方形的彩紙。接著，我們將彩紙對(duì)角線折疊成一個(gè)三角形，然后再將三角形對(duì)角線對(duì)折，形成一個(gè)小三角形。將小三角形的一個(gè)角沿中心對(duì)稱線折疊，然后把另外的兩個(gè)角向上折疊。接下來(lái)，我們將左側(cè)的角向右側(cè)折疊，再把右側(cè)兩個(gè)角向下折疊，形成兩只小耳朵。最后，我們給小老虎眼睛和鼻子、嘴巴，這樣一個(gè)可愛(ài)的小老虎便折好啦。

第三段：折紙的意義。

通過(guò)折紙，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力和耐心得到了提高。一開(kāi)始，我總是會(huì)把紙折得歪歪扭扭，但是隨著我的練習(xí)，我的手越來(lái)越穩(wěn)，也越來(lái)越得心應(yīng)手。折紙還可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心和專注，它需要仔細(xì)觀察和傳達(dá)。同時(shí)，折紙是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)，孩子可以向朋友們展示他們的手藝，也可以把自己制作的小物件作為禮物送給親人和朋友。

第四段：小老虎的意義。

折小老虎，不僅僅可以讓孩子們感受到一種手工藝的樂(lè)趣，也有益于提高他們的認(rèn)知能力。孩子們可以學(xué)習(xí)有關(guān)老虎的知識(shí)，而且折小老虎時(shí)需要觀察和思考，這樣可以培養(yǎng)他們的認(rèn)知和思考能力。此外，孩子們還可以通過(guò)折小老虎來(lái)體會(huì)動(dòng)物的美麗，了解自然的奇妙之處，這也可以幫助他們加深對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。

第五段：總結(jié)。

折紙是一個(gè)非常有意義的手工藝，除了可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、耐心和思考能力，還可以帶給孩子們快樂(lè)和靈感。通過(guò)學(xué)習(xí)小老虎折紙，我對(duì)這一手工藝有了更深的體會(huì)，也讓我明白，即使是一件小小的手工活，也可以為我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;。

2.讓學(xué)生在觀看國(guó)產(chǎn)飛機(jī)圖片的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)激情;。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)紙飛機(jī)的一些兒常用折法;。

教學(xué)內(nèi)容：

2.向同學(xué)們展示一些兒著名的飛機(jī)的圖片，并對(duì)中國(guó)的飛機(jī)予以重點(diǎn)介紹。

3.小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案《學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)》：在生活中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑見(jiàn)過(guò)飛機(jī)，但是大家可能沒(méi)有親手沒(méi)過(guò)飛機(jī)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下紙飛機(jī)的折法，滿足大家的愿望。(由教師示范幾種折疊紙飛機(jī)的方法，讓大家觀摩)。

4.讓學(xué)生6人一組，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，集思廣益地去學(xué)習(xí)和創(chuàng)新紙飛機(jī)的折法。(可以點(diǎn)名讓每個(gè)小組到講臺(tái)上展示成果，由大家進(jìn)行評(píng)選。然后，讓大家相互贈(zèng)送紙飛機(jī)，并寫(xiě)上祝福語(yǔ))。

5.可以向?qū)W生簡(jiǎn)單講述一下紙飛機(jī)的飛行原理，但不要求學(xué)生掌握。(紙飛機(jī)的飛行原理與實(shí)際真飛機(jī)的飛行原理是一樣的。即飛機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上下的空氣運(yùn)動(dòng)速度不一樣，機(jī)翼上快，機(jī)翼下慢，根據(jù)伯努利流體力學(xué)方程(流體速度越快，其壓力越小)，機(jī)翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機(jī)上舉而飛行了)。

6.結(jié)束：時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。今天我學(xué)習(xí)了紙飛機(jī)的不同折法，并欣賞了一些兒著名飛機(jī)的圖片。希望大家課后積極思考，創(chuàng)新幾種紙飛機(jī)的折法，老師可是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花的哦!好了，下課!

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇三

一年級(jí)的時(shí)候，我們上過(guò)一堂有趣的折紙手工課。在這堂課上，我們學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的紙張折成各種有趣的形狀和物品。通過(guò)這堂課，我不僅學(xué)到了新的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、觀察力和創(chuàng)造力。以下是我在折紙手工課上的心得體會(huì)。

首先，折紙手工課讓我體會(huì)到了耐心的重要性。在折紙的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到難以掌握的步驟和細(xì)節(jié)。舉個(gè)例子，當(dāng)我們嘗試折紙鶴的時(shí)候，折疊紙的方向、角度和幅度都需要精確把握，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙船模型的失敗。因此，在折紙的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到耐心的重要性。只有靜下心來(lái)，耐心地折疊每一個(gè)步驟，才能夠完成一件精美的折紙作品。

其次，折紙手工課還培養(yǎng)了我的觀察力。在折紙之前，我們需要仔細(xì)觀察圖紙上的每個(gè)折疊線和形狀。只有觀察清楚了，我們才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地將觀察到的折疊線與紙張上的線條對(duì)應(yīng)起來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力得到了鍛煉和提高。無(wú)論是在折紙手工課上，還是在日常生活中，觀察力都是非常重要的一項(xiàng)能力，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和細(xì)節(jié)。

同時(shí)，折紙手工課還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在折紙的過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們不拘泥于傳統(tǒng)的折紙作品，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行改變和創(chuàng)造。這讓我覺(jué)得折紙不僅僅是按照一些固定的步驟來(lái)完成，而是可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。于是，我開(kāi)始嘗試著將折紙鶴變成折紙?zhí)禊Z、將折紙飛機(jī)變成折紙火箭。這種創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到非常快樂(lè)和滿足，也讓我明白到創(chuàng)造力是多么的重要和有趣。

最后，折紙手工課給我?guī)?lái)了成就感。在課堂上，老師讓我們將自己的折紙作品展示給大家，并且給予鼓勵(lì)和贊賞。每當(dāng)我成功完成一個(gè)漂亮的折紙作品時(shí)，我都感受到了無(wú)比的自豪和成就感。這讓我明白到，只要努力和耐心，我們就能夠創(chuàng)造出令自己和他人都感到滿意的作品。這種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，它激發(fā)了我在以后的學(xué)習(xí)和生活中追求更高目標(biāo)的激情。

總之，折紙手工課給我留下了深刻的印象。它教會(huì)了我耐心、觀察力和創(chuàng)造力，讓我能夠在折紙的過(guò)程中享受到成就感。這些體會(huì)不僅僅局限于折紙手工課，而是可以應(yīng)用到我們的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活中。我相信通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我可以在折紙這個(gè)小小的手工活動(dòng)中體現(xiàn)出我的天賦和潛力。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)折紙手工，用我的雙手創(chuàng)造更多美麗的折紙作品。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇四

折紙手工課是一年級(jí)學(xué)生最受歡迎的課程之一。在這門(mén)課上，我們學(xué)會(huì)了許多有趣的折紙技巧和方法，提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這門(mén)課，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。以下是我對(duì)折紙手工課的一些心得體會(huì)。

首先，折紙手工課培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。在課堂上，老師教會(huì)了我們?cè)S多基本的折紙技巧，如折疊、切割和粘貼等。我們需要仔細(xì)觀察并模仿老師的動(dòng)作，然后自己動(dòng)手去實(shí)踐。剛開(kāi)始，我覺(jué)得折紙很難，總是弄亂了紙張或折錯(cuò)了線條。但是，隨著時(shí)間的推移，我的動(dòng)手能力慢慢提高了。現(xiàn)在，我可以輕松地折出各種形狀的動(dòng)物、花朵和飛機(jī)等。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)，我的手指變得更加靈活，折紙的難度也逐漸降低了。

其次，折紙手工課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。在折紙手工課上，老師不僅教會(huì)了我們基本的折紙步驟，還鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試自己設(shè)計(jì)折紙圖案。在老師的引導(dǎo)下，我意識(shí)到折紙可以是無(wú)限可能的。我可以用不同的顏色紙張、不同的折紙方式和不同的裝飾物來(lái)創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。這使我感到非常自豪和開(kāi)心。有一次，我用彩色紙折了一只漂亮的蝴蝶，還在上面粘上了一些珠子，大家都稱贊我的創(chuàng)意和技巧。這讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，相信自己可以創(chuàng)造出更多獨(dú)特和美麗的作品。

此外，折紙手工課激發(fā)了我們的耐心和毅力。折紙并不簡(jiǎn)單，往往需要反復(fù)嘗試和糾錯(cuò)。有時(shí)候我折錯(cuò)了步驟，紙張彎曲不合適，但是我并沒(méi)有放棄，而是耐心地反復(fù)嘗試，直到折紙成功。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心，也體驗(yàn)到了從挫折到成功的喜悅。而且，每個(gè)折紙作品都需要一定的時(shí)間和精力，這要求我們付出持之以恒的努力。正是這種不斷努力的精神，讓我堅(jiān)持下來(lái)，不斷提高自己的折紙技巧。

最后，折紙手工課讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。在折紙課上，我總是滿懷期待地等待每一堂課的到來(lái)。每次完成一件折紙作品時(shí)，我都會(huì)感到巨大的成就感。看著自己親手完成的作品，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和滿足感。而且，折紙作品可以成為我贈(zèng)送給家人和朋友的禮物，這讓我覺(jué)得非常自豪和高興。我相信，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感，將會(huì)激發(fā)我們更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總而言之，折紙手工課是一種有趣和富有成果的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這門(mén)課，我不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了耐心和毅力。更重要的是，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)折紙技巧，創(chuàng)造出更多美麗的作品，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇五

折紙是一種用彩紙折疊而成的手工藝術(shù)品，小學(xué)時(shí)期兒童們都會(huì)在美術(shù)課上接觸到并嘗試。作為一直喜歡手工的我來(lái)說(shuō)，折紙?jiān)O(shè)計(jì)是我最喜歡的手工之一，以下是我在一年級(jí)學(xué)習(xí)折紙?jiān)O(shè)計(jì)的心得體會(huì)。

第一段：初識(shí)折紙，對(duì)手指的訓(xùn)練。

小時(shí)候，我第一次接觸到折紙，不禁喜歡上了這個(gè)讓我眼前一亮的手藝。美術(shù)課上，老師給了我們一張白紙，告訴我們?nèi)绾握鄢鲆粋€(gè)小鷹的模型。手頭上的白紙使我興奮，按老師的教法，我仔細(xì)地按圖示上的步驟折疊，我卷了、擰了、折了，最后成功地折出了模型。雖然折紙的過(guò)程中，我的手指經(jīng)常會(huì)不知所措，但折紙的樂(lè)趣讓我欣喜若狂。

第二段：折紙的學(xué)習(xí)，對(duì)我的耐心和集中力的鍛煉。

在學(xué)習(xí)折紙的過(guò)程中，我意識(shí)到自己確實(shí)有點(diǎn)沒(méi)有耐性。折紙需要耐心、細(xì)致的態(tài)度，逐步按照步驟折疊。有時(shí)候，我折錯(cuò)了，又得重新來(lái)過(guò)，這是我接受挑戰(zhàn)，耐心堅(jiān)持的時(shí)候了。此外，折紙訓(xùn)練也提高了我的注意力和集中力。在學(xué)習(xí)中，我逐漸掌握了技巧，盯著紙，心無(wú)雜念，只思考篤定地完成手工作品。

第三段：折紙的設(shè)計(jì)，對(duì)我的想象力創(chuàng)造能力的刺激。

從一開(kāi)始折那個(gè)小鷹到后來(lái)的一些模型，我逐漸從老師出示的模型上帶入了自己的創(chuàng)意。用不同顏色的紙，或不同的折法，我創(chuàng)作了自己的折紙模型。這讓我更深入理解了折紙這項(xiàng)技術(shù)，并進(jìn)一步拓展了我的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了我從事非常規(guī)手工的能力。

第四段：折紙的樂(lè)趣，對(duì)我的心情調(diào)節(jié)的幫助。

在習(xí)得了一些折紙的基本技能之后，我也開(kāi)始感到折紙的快樂(lè)。只需要一張紙，在一陣摺皺間，就能創(chuàng)造出屬于自己的小玩意兒了。在折紙的過(guò)程中，我能夠忘卻一切，沉浸其中，都會(huì)覺(jué)得特別輕松和愉快，緩解了自己內(nèi)心的壓力和煩悶，這是我對(duì)折紙所熱愛(ài)的另一個(gè)原因。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

折紙?jiān)O(shè)計(jì)是一門(mén)非常有趣的手工藝術(shù)，這門(mén)課真正的培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練了我的耐心和集中力。在折紙的過(guò)程中，我從中體會(huì)到了許多樂(lè)趣。這讓我對(duì)手工藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的理解，也讓我得到了更多價(jià)值成長(zhǎng)的收獲。我相信，折紙不僅讓孩子們獲得了手工的訓(xùn)練，更是為他們的未來(lái)生活積累了寬廣的思維和創(chuàng)造力基礎(chǔ)。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇六

今天早上，我教媽媽疊燈籠，首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后打開(kāi)，再把另外的兩個(gè)角對(duì)折，打開(kāi)后有兩條對(duì)角線折印，順著折印向內(nèi)推成北極星的形狀，然后壓平成三角形，然后分別把上面的兩個(gè)角向上折起，與與下面的.角對(duì)齊，反過(guò)來(lái)一樣對(duì)折，成方形，然后把方形左右角分別向上折小三角形，然后在頂部小口處（圖上是右邊頂角）向里吹氣，鼓起來(lái)就是一個(gè)漂亮的燈籠啦。

教完媽媽我看著彩紙里的圖又折了一個(gè)螞蚱。

首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后把上面的一層紙斜著向上折起，大概一半多的位置，翻過(guò)來(lái)同樣折起，兩邊要折一樣多，要對(duì)齊，最后畫(huà)上眼睛，我的螞蚱就做好了。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇七

一年級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)參加一些趣味的手工課。其中，折紙手工課是他們最喜歡的一門(mén)課程之一。在這門(mén)課上，孩子們可以通過(guò)動(dòng)手的方式，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了他們的注意力和耐心。在這一年級(jí)的折紙手工課上，我收獲了很多，下面我將從課程的設(shè)計(jì)、技巧的學(xué)習(xí)、效果的感受、收獲的體會(huì)和對(duì)未來(lái)的期望五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，這門(mén)折紙手工課的設(shè)計(jì)非常巧妙。老師會(huì)根據(jù)課程的進(jìn)程和孩子們的年齡特點(diǎn)，精心挑選不同難度的作品供孩子們選擇。課程的內(nèi)容分為基礎(chǔ)和拓展兩部分，先從簡(jiǎn)單的折紙動(dòng)物開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到更復(fù)雜的折紙花朵和建筑物等作品。這樣的設(shè)計(jì)能夠循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

其次，我在折紙手工課上學(xué)到了許多技巧。比如，預(yù)先準(zhǔn)備好折紙紙張的邊角，將折紙紙張平整疊起，這樣可以使得折紙作品更加整齊和美觀。另外，老師還教會(huì)了我們?nèi)绾胃鶕?jù)折紙圖案來(lái)折疊紙張，并且告訴我們每一個(gè)折紙步驟的重要性。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的手工能力在不斷提高。

在折紙手工課上，我不僅學(xué)到了技巧，也獲得了一些意想不到的效果。當(dāng)我完成一個(gè)折紙作品時(shí)，我會(huì)感到自豪和滿足。尤其是當(dāng)我的作品夸張并且引人注目時(shí)，同學(xué)們會(huì)圍過(guò)來(lái)稱贊并稱我為“小大師”。這種贊賞和認(rèn)可讓我更加努力，也激發(fā)了我對(duì)手工藝術(shù)的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)折紙手工課程，我也體會(huì)到了一些關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的道理。在折紙的過(guò)程中，我要保持專注和耐心，因?yàn)槊恳粋€(gè)步驟的正確與否直接影響著成品的效果。正所謂“麻索之事，繩鋸木斷”，只有一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持和耐心才能創(chuàng)造出美麗的折紙作品。同時(shí)，在折紙過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。只有不斷地動(dòng)手實(shí)踐，不斷地嘗試，才能夠不斷地提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

最后，對(duì)于未來(lái)的課程，我有一些期望和希望。希望能夠?qū)W到更多的折紙技巧，能夠挑戰(zhàn)更復(fù)雜的折紙作品。同時(shí)，我也希望能夠在折紙手工課上結(jié)識(shí)更多的朋友，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)更多有趣的折紙手工，用我的雙手創(chuàng)造出更多美麗的作品。

通過(guò)一年級(jí)的折紙手工課程，我不僅學(xué)到了技巧，也得到了很多的成就感。我深刻意識(shí)到，只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能成就一件美好的事物。在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，我期待著更多的折紙手工課程，希望能夠展示我更多的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)成果。我相信，折紙手工課將一直伴隨著我，成為我生活中最美好的回憶之一。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇八

今天我做了非常令人厭惡的事，讓別的同學(xué)受到我的干擾的事。總之就是一件非常不好的事。那就是亂講話。

在下午第一節(jié)課之前，我們?cè)诎舶察o靜的練字，大家都很安靜。由于我練字速度很快，所以很早就練完字了。由于我沒(méi)有課外書(shū)，沒(méi)有事做，所以話匣子就打開(kāi)了，就先后和謝一冰、楊雅淇和康澤建說(shuō)話。不過(guò)，上天并沒(méi)有成全我的錯(cuò)誤，他們都沒(méi)有了我，我失去了市場(chǎng)，所以我停止了說(shuō)話。不過(guò)劉昊辰已經(jīng)一蹦一跳的走上了講臺(tái)。果然不出我的意料，劉昊辰拿著粉筆在黑板上不緊不慢的寫(xiě)上了三個(gè)醒目的打字，“劉鈞左”。也就是我。然后，劉昊辰又蹦蹦跳跳的回到了自己的座位上了。

他在黑板上寫(xiě)了我的名字以后，我就用仇視的雙眼向他望去，就像非常不喜歡他一樣。過(guò)了一會(huì)兒，劉昊辰開(kāi)始注意了我，我們兩個(gè)人的眼睛對(duì)視到了一塊。他向我做了一個(gè)鬼臉，然后埋頭繼續(xù)干他應(yīng)該做的事了。

我覺(jué)得，對(duì)他仇視也沒(méi)用，他又不能把我的名字給擦去。而且，這本來(lái)就是我的錯(cuò)，我不能怨恨老師、同學(xué)和自己。

老師過(guò)來(lái)上課時(shí)，剛開(kāi)始沒(méi)有注意黑板上的名字。不過(guò)“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。”“躲得過(guò)一時(shí)，躲不了一世。”老師還是看見(jiàn)了黑板上的名字，老師并沒(méi)有說(shuō)要對(duì)我們做出懲罰，我本以為松了一口氣，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們寫(xiě)！1000字說(shuō)明！我心想：慘了，我肯定要打到很晚。

就這樣，我就用我“能干”的嘴給我掙來(lái)了閑話小能手這個(gè)“榮譽(yù)”稱號(hào)。

老師，對(duì)不起，我讓你耽誤了時(shí)間，而且打擾了同學(xué)，攪亂了課堂紀(jì)律，我一定會(huì)改正的。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇九

星期六上午，我拿來(lái)一本折紙書(shū)看了一會(huì)兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來(lái)一張白紙，把三角尖對(duì)折，再反一面對(duì)折，再大部分對(duì)折。接一睞，先把外面一拉，再按書(shū)上的方法對(duì)折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪刀把它們一個(gè)一個(gè)地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個(gè)三用形不用剪，用膠水粘起來(lái)，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。

最后，用水彩筆畫(huà)上我最喜歡的圖畫(huà)。一把威武的老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十

記得在幼兒園時(shí)的一個(gè)中午大家都在睡覺(jué)，就我一個(gè)人沒(méi)睡，你們猜我在干什么？哈哈，猜不到吧！我在偷偷地照著老師放在我床上的手工書(shū)折紙兔子呢。

到現(xiàn)在我還能想起怎么折紙兔子的。

先找一張干凈的白紙，把它疊成兩個(gè)連在一起的三角形，把其中一個(gè)三角形的兩個(gè)角對(duì)折，然后，把兩邊的角向里折，最上面的兩個(gè)角折下來(lái)，進(jìn)那個(gè)頭朝里面的三角形的開(kāi)口里。這樣就成了氣球的一半。然后，把后面的三角形的兩個(gè)角向下折，這一步是最關(guān)鍵的。如果你沒(méi)折好，那你這個(gè)兔子的耳朵就不好看了，再把那兩個(gè)頭向下的角往里面折一下，再把它那折好的耳朵向后一折。最后，你深吸一口氣對(duì)著紙兔子的嘴一吹，這只兔子就ok了。

看一只小巧玲瓏、雪白雪白的小兔子就展現(xiàn)在你的眼前了。

大家喜歡我的紙兔子嗎？根據(jù)我講的方法，自己也親手做一只吧！

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折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十一

從我出生到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做飯、打字、玩游戲……但使我最難忘的就是學(xué)折紙了。

今天，老師教我們學(xué)折桃子。開(kāi)始折了，我先把正方形的紙折成雙三角形，可是在這里我就遇到了困難，急得像熱鍋上的螞蟻。李老師看見(jiàn)了，用手輕輕捅了一下，這個(gè)桃子像變法術(shù)一樣，變成了雙三角形，我也學(xué)著老師折了一遍，這時(shí)李老師說(shuō)：“做事情要有耐心。”然后我按照老師的折法一次又一次地折著，終于折好了。然后我把四個(gè)角沿著中線向頂角折，接著我把四個(gè)角折了一下，最后我把上面的紙片向下折成小三角形，這樣就做好了。可是老師的桃子是鼓鼓的，而我們的桃子是扁扁的，這下我們才知道，要再吹一下，這樣完完整整的'一個(gè)大桃子就做好了。

接下來(lái)，老師又讓我們比賽折一個(gè)大桃子和小桃子，我迅速地折好了大桃子。可是，在折小桃子的時(shí)候我卻遇到了困難，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，小桃子怎么也吹不起來(lái)，最后在李老師的指導(dǎo)下，我才吹起來(lái)，我還得了第三名。

上了這節(jié)課，使我明白了做什么事都要有耐心。還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，這樣才能把事情做好。

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折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十二

漂亮的五瓣折紙花diy需要使用的工具和原料：

紙、剪刀、棍子。

手工花制作步驟和方法：

第一步：首先把一張紙剪成花瓣的形壯共剪三張大小不一樣的，其于的剪成一個(gè)三角形的旗。其中一片花對(duì)折如圖。

第二步：把花瓣的縫隙折成痕跡。

第三步：跟著痕跡往下折，如圖。

第四步：把三角形旗對(duì)折，當(dāng)花桿，如圖。

第五步：把對(duì)折后的三角形的手把處用棍子卷成圈，當(dāng)花蕊，如圖。

第六步：再把花瓣的邊緣同樣用棍子卷一下。

第七步：把卷好的花瓣用之前卷好的三角形從中間插進(jìn)去，第一層花瓣便做好了，如圖。

第八步：按順序把其于兩層花瓣插入桿內(nèi)，一朵漂亮的折紙花便做了了。

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十三

記得有一次，我剛開(kāi)始折紙，并不是那么喜歡。但在爸爸媽媽勸說(shuō)下，我只好答應(yīng)了。爸爸媽媽先打開(kāi)手工書(shū)，我看到里面一些精美的作品，便馬上喜歡上了折紙。爸爸媽媽跟我一步一步地做著。雖然我折不了，但也目不轉(zhuǎn)睛地看著。爸爸握著我的手，把紙向里折。我看著專業(yè)的手法，心里驚訝不已。一張普普通通的`紙，在爸爸的手里，兩下功夫就變成了一只小鳥(niǎo)。有時(shí)候又變成輪船，或者飛機(jī)，神奇極了。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì)折紙。以后我只要有時(shí)間，就會(huì)去折紙。漸漸地，我也開(kāi)始可以像爸爸一樣，把一張普通的紙，折成活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)，還會(huì)煽動(dòng)翅膀。

折紙能提高我的動(dòng)手能力。希望大家也都能來(lái)折紙，讓我們的童年更加豐富多彩吧！

折紙一年級(jí)（熱門(mén)14篇）篇十四

濃濃的眉毛下面一雙水汪汪的大眼睛，額前披有短發(fā)，一張國(guó)字臉，他就是我們身邊的小能手――程家輝，他可是身懷絕技呢！

他電腦玩得特別厲害，我們一有什么問(wèn)題就去問(wèn)他，他總能準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴我們解決方案，甚至有一回老師也去請(qǐng)教了他。每次電腦比賽，他總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師覺(jué)得他能力可佳，推薦他參加比賽，結(jié)果真不讓我們感到意外，得了一等獎(jiǎng)，為我們學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也是我們班的驕傲。

他也是個(gè)“修理大師”，本領(lǐng)可不小。

他呀，能把小電器拆下來(lái)，又裝起來(lái)，所以我們要是有什么電動(dòng)玩具和文具壞了都會(huì)找他修理。記得那次，一位同學(xué)不小心把我朋友的修正帶碰掉地上了，“哐”散架了，朋友一下子哭了起來(lái)，因?yàn)檫@是他最喜歡的東西，大家都不約而同的想起“修理大師”，于是，請(qǐng)來(lái)他，結(jié)果沒(méi)幾分鐘就ok啦。看到修好的修正帶，朋友也露出了笑容，果然不是浪得虛名啊！

他的畫(huà)畫(huà)也很厲害，活靈活現(xiàn)的，真好看！大家覺(jué)得的他美術(shù)很棒，字也寫(xiě)的不錯(cuò)，每次出黑板報(bào)的時(shí)候都力挺他。每當(dāng)有人路過(guò)我們班級(jí)，看到我們的黑板報(bào)時(shí)都贊嘆不已。

真厲害，讓我佩服的很。他就是我身邊的小能手――程家輝。