優秀作文是經過精心雕琢和深入思考后的杰作，每一個詞句都能夠打動讀者的內心。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優秀作文，供大家欣賞和學習。

在春天里播種（通用24篇）篇一

親愛的老師、同學們：

春，叩響新一年的金色大門姍姍而來。繽紛斑斕，姹紫嫣紅，這是春明快的色彩；生機盎然，希望無限，這是春別具的神韻。校園里，春的跫音伴著清晨那朗朗的讀書聲而來，春的陽光映著同學們那一張張明凈青春的笑臉降臨。春，飄然而來，贈給我們一份最真誠的賀禮。

春風，邀請你放飛夢的飛箏；

春雷，邀請你敲響春的編鐘；

春雨，邀請你播灑希望的綠洲。

或許，你已將目標和計劃定刻于心；或許，你已經養精蓄銳，摩拳擦掌，準備揚帆搏擊苦海；或許，你已立下青春的無悔誓言。春光無限好，不容徘徊，不容遲疑，趁著春的蓬勃，春的激情，開始新的征程吧！

同學們，不要慶幸時間的充裕，蹉跎度日，停滯不前，請務必謹記：春去秋來，光陰不等人。不要迷旋于春色美景中，只顧陶醉和驚嘆而忘卻前進的方向。不要站在奮斗的起跑線上，遙望路漫漫之艱辛，輕言放棄，讓夢想幻為泡影。

校園里遍布春的倩影。在春的感召下，種子齊唰唰地列成生命的方陣，萌動，破土而出，與生命抗爭。聽，這是春的召喚；看，這是春的笑顏。春天在向我們揮手，春天在為我們鼓勵，春天在為我們喝彩！

我們和著春的節拍，也應奏響奮斗的樂章，舉起前進的旗幟，出發——向理想進軍！今日不搏，更待何時。

伸出你的手，在春天撒下希望的種子，用心去呵護，經過夏的煎熬，秋的醞釀，定會收獲豐碩的果實。春，注定是夢想的搖籃，希望的起點！

各位學子，一年之計在于春，抓住春的機遇，擬定計劃，鎖定目標，將學習有條不紊的安排，讓自己忙而不虛，苦而不倦。

同學們，請接受春的邀請，譜出希望的樂章，撥動彩色的線條，種下金色的憧憬。用希望裝點春的風景，讓自己不懈耕耘的身姿成為校園中一道靚麗的春色，用行動和汗水作為春的禮贊！

在春天里播種（通用24篇）篇二

春天是大自然萬物復蘇、萬象更新的季節，在這個時候播種既是迎接新生活的希望，也是將希望變成現實的重要一步。春天的播種為我們提供了許多機會，無論是在農田上還是在個人生活中，都有著深遠的意義與重要性。因此，我對春天播種有著很高的期待和心得體會。

春天播種的最好方式之一就是在農田中。在農田中，我們可以親身體驗自然規律，勞動與收獲的過程。我曾經參與過一次在農田中的播種活動，深深體會到了這個過程的辛苦與快樂。播種需要耐心，需要時間和精力，但當看到小麥、玉米等莊稼逐漸長大，迎著陽光成長時，心中的欣慰與喜悅讓人難以言表。我明白了勞動的辛苦與價值，更加珍惜每一粒糧食。

第三段：個人生活中的播種方法。

除了在農田中，我們的個人生活中也需要進行播種。這種播種可以是一種積極的心態，可以是一種向前的動力，可以是一種對夢想的堅持。我在生活中也有自己的播種方法，比如，定下目標，制定計劃，在每天的生活中努力實踐，不斷學習與積累。我始終相信，只有播種了希望，才能迎接收獲的時刻。而當我在個人生活中播下希望的種子，不論是在學習方面還是人際交往方面，都能逐漸看到成果。這讓我堅信，播種希望，人生將充滿無限可能。

第四段：必要的準備工作。

播下種子之前，我們需要進行必要的準備工作。在農田中，我們需要犁地、培肥、整地等等。而在個人生活中，我們需要的準備工作則是發揮自己的能力，增強自己的信心和勇氣。在我個人的經歷中，我發現了一些準備的重要性。首先，我們應該了解自己的優勢和劣勢，明白自己身上的閃光點和值得改進的地方。然后，我們需要制定一個明確的計劃和目標，這樣可以幫助我們更好地準備和預測未來。此外，我們還需要培養積極的心態，確信自己是可以成功的。準備工作的充分會為我們帶來更好的成長和春天的豐收。

通過參與農田播種和在個人生活中進行種子播下的實踐，我得到了一些寶貴的心得體會。首先，無論是在農田中還是在個人生活中，播種都需要勤奮和耐心。成功往往不是一蹴而就的，需要持續的努力和不斷的付出。其次，播種也需要有目標和計劃，只有清晰地知道自己的愿景和前進的方向，才能更好地引領自己向前發展。最后，播種還需要堅持不懈和對未來的希望與信心。即使面臨困難和挑戰，只要有足夠的耐心和勇氣，我們一定能收獲美好的果實。展望未來，我將繼續堅持勤奮和耐心的精神，不斷為我的生活播下更多的希望和夢想，期待未來的春天里，收獲更加豐美的果實。

在春天里播種（通用24篇）篇三

春風吹開了嬌艷的臘梅，捎來了春天的信息，又是個萬物復蘇、春暖花開的好時節。

今天一大早，外公就對我說：“小杰，今天跟我去干活，怎么樣？”我好奇地說：“做什么？”“種黃豆。”外公說。“好吧！”我和外公拿著工具，沐浴著陽光，迎著春風出發了。

我拿著工具和外公走在回家的路上，只見田野里還有許多農民正起勁地勞動著。他們有的舞動著鋤頭翻地，有的蹲著身子，拔著小草，有的背著噴霧器在除蟲……看著這一切，我想：我也要回去好好勞動了，我要趕緊做作業，認真讀書，和小黃豆們一起快樂成長。

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在春天里播種（通用24篇）篇四

1、路邊的小河解凍了，河水解凍的聲音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之歌》噢！我又找到春姑娘了，她在解凍的小河里！

2、太陽升起的時候，背對著陽光和自己的影子賽跑，河邊的女孩把一種諾言，輕輕地拋給緩緩流淌流淌的水域，而我發現的殘留在水面的漣漪，其實就是你眉宇間洋溢的笑靨。

3、和煦的春風輕輕的搖著在岸邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹。在陽光的照耀下，樹葉顯得光彩奪目。

4、美麗的春天，不像夏天那樣熱情洋溢，不像秋天那樣欣欣向榮，不像冬天那樣晶瑩剔透，卻有著它獨有的特色。美麗的春天，是萬物復蘇的季節，美麗的春天也象征著生命的誕生。

5、美麗的春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

6、路邊的柳樹吐出點點嫩芽，搖著她那又細又長的大辮子，好像在歡迎春姑娘的到來。噢！我又找到春姑娘了，她在柳樹姑娘里！

7、美麗的春天是在花園里，你們快看，金黃色的迎春花綻放出自己最美的臉蛋兒；紫薇花姑娘們三個一群，五個一伙的在比美；桃花仙子一綻不知綻過幾十里了；杜鵑花要是它一開，多少紅的胭脂都紅不過它；還有蝴蝶花露出自己給自己打扮好的身材等。

8、美麗的春天來了，花都開了。有淡黃色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，還有白色的玉蘭花和梨花呢。很多的樹木都綠了。楊樹和柳樹綠了，冬青和松樹看起來更綠了。還有我叫不上名字的那些樹都綠了。美麗的春天真美呀，美麗的春天像花朵在向我們微笑。

9、春風帶走了蒲公英的種子，它使人在吹來的那一瞬間透出沁人心脾的爽朗。可以在微風中閉目感受大自然的一派生機。一陣春雨過后一切都呈現出翠綠色。樹木發芽兒了，小草也終于穿破了土地，挻出了地面。池塘荷葉上坐著一只又一只剛睜開朦朧的睡眼還帶有一絲倦意的青蛙。在那纖細的荷苞上還點綴著幾只綠色的小蜻蜓。

10、美麗的春天那連綿的細雨逐漸變為了大滴大滴的陣雨，風也像初春的那般清涼了。小草、樹葉都由翠綠色變為深綠色。所有的花兒都聚集在一起爭奇斗艷……美麗的春天那種質樸的美已被夏天的華貴所遮掩了，我停止了在美麗的春天夢中的倘佯。

11、愛美麗的春天里的鳥叫和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的燕子。我常在電線上搜尋她們，因為電線上的她們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著美麗的春天的第一樂章。

12、在路邊的花壇里，看見一簇簇的小花爭奇斗艷，秀麗芬芳，它們的顏色可多了！有的紅如火焰，有的橙如晚霞，有的白如雪花，有的綠如翡翠，有的紫如水晶，有的藍如太海……讓人陶醉在那里。

13、每當美麗的春天，在故鄉，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水、對岸透綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊！如此充滿活力的春季呀！

14、鳥兒從窩里飛出來，唱起了歡快的歌：“美麗的春天來了，美麗的春天來了，真呀真快樂！”溫暖的太陽下，到處暖洋洋的，孩子們在溫和的陽光下，快活的放著風箏，唱著歌。給大地帶來一片生機和喜悅。

15、美麗的春天來了，田野里萬物復蘇了，嫩綠的小草慢慢的從土里探出了頭，花朵也綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時候有的排成一字形有的'排成人字形，我覺的非常有意思，大樹慢慢的長出了嫩芽，美麗的春天杏花、桃花、梨花都競相開放，小河里的冰也融化了。

16、春，像一位美麗的仙女，所到之處，都變的萬物復蘇，花綻開了笑臉，小草探出了腦袋。大地一片生機。

17、空氣是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地親吻著萬物，那么溫柔，那么親熱，就像是一位慈愛的母親愛撫著她的兒女們，多么地親切啊！

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在春天里播種（通用24篇）篇五

開場白：各位評委、各位老師，大家好！我是**小學的****，今天我說課的內容是小學《品德與生活》第二冊，第二單元主題活動二《播種春天》。

一、說教材。

1、教材簡析。

《播種春天》這一節課選自小學《品德與生活》第二冊，對第二單元中“春天在哪里”、“我們播種春天”等課程資源進行整合而設計。兒童通過活動，感知春天、贊美春天，并在實踐活動中將對春天的熱愛、贊美內化為兒童的品德，培養兒童積極的生活態度。在新課標轟轟烈烈推行的今天，《品德與生活》的教材不再作為知識的載體供教師講授，它是教師引導兒童活動的工具，教師要發明性地使用教材，聯系兒童實際，把兒童生活中的問題、現象等吸收到課程內容中，提高品德教育的針對性、實效性和生動性。我對《播種春天》的設計，也是我為探索《品德與生活》新的教學模式做的一次大膽嘗試。

2、教學目標：

新課程規范明確指出《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。為此，我確立了這節課的教學三維目標。

情感目標：讓兒童充沛感知春天獨特的季節特點，培養兒童對春天、對大自然的熱愛之情。

認知目標：讓兒童全面、詳細地了解春天里人、事、物的季節特點，認識各種植物種子。

能力目標：培養兒童合作探究、自主學習的能力，學習播種的基本技能。

3、教學重難點。

根據以上的教學目標，以和一年級小朋友們的認知水平，結合這節課的活動特點，我認為這節課的教學重難點是：通過活動，讓兒童感知春天、贊美春天，并在實踐活動中將這種對春天的熱愛、贊美之情內化為兒童品德，培養兒童積極的生活態度。

4、教學準備。

為了順利完成這節課的'教學目標，課前我準備了多媒體課件、錄音機，課前讓小朋友們搜集各種植物種子。

二、說教法。

《品德與生活》課程具有生活性、開放性、活動性這三個基本特征。這是現代教育的發展趨勢，也是新課程改革的要求。在這一節課中，我的活動設計充沛體現了這三個特征，特別是開放性這一特征。

1、開放性的教學方法。

《品德與生活》課程面向兒童的整個生活世界，它特別重視地方、學校、教師與兒童的發明性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，課堂從教室擴展到家庭、社區以和其兒童的其它生活空間，時間可以在與學校其它活動或學科的配合和聯結中彈性地延伸。

首先是活動時間的開放性。兒童是在真實的生活世界中感知、體驗、領悟并得到各方面的發展的。課前，教師安排小朋友們完成一項特殊的家庭作業，請小朋友們課前到大自然中尋找春天，到社區里搜集各種植物種子。通過課前活動，小朋友們和春天、和大自然有了一次親密接觸，并且獲得了真實的感知與體驗。

其次是活動空間的開放性。在這一節課的活動中，小朋友們從教室里走到了操場上，這就打破了保守的教學模式，符合新課程精神要求，同時也符合小學低段兒童的年齡特點。

再次是活動內容的開放性。課內的播種活動結束后，這個活動并沒有因為課的結束而結束，緊接而來的是課后對種子的照顧、觀察、記錄，小朋友們在課后悉心照顧暈些種子，將課內活動延伸到小朋友的日常生活，在課后的活動中仍能有所得、有所感、有所悟。

2、合作探究與實踐體驗教學法。

現代教育提倡自主學習，以發展兒童的發明性和動手能力，讓兒童利用自身的聰明才智去探究、解決問題，使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，并享受發明帶來的快樂。因此，在探究“怎樣播種”這一問題時，我采用了合作探究和實踐體驗的教學法，讓小朋友們發明性的解決問題，展現并提升他們的智慧。

除此而外，考慮到這一節課的教學對象是小學一年級的小朋友，教師在整個活動過程中,一直注意使用生動有趣的激勵機制。例如，我在自身的班上上這一節課時，有一個小朋友在描述自身觀察到的春天時這樣說：春天來了，小草綠了，樹都發芽了，小燕子從南方飛回來了，連小青蛙也睡醒了，“呱呱呱”唱起了歌來！春天可真美呀！教師評價這個小朋友：你真是個會觀察的小能手，智慧花瓣送給你們小組。教師用這樣的方法激勵小朋友們，激活課堂。

三、說教學過程。

過渡語：接下來說教學過程。這一節課，我設計了這樣的三個教學環節：歌曲引入、感知春天――贊美春天、抒發感情――播種春天、實踐體驗。由感知春天而醞釀情緒，由贊美春天而抒發感情，由實踐活動而內化品德，并在此過程中培養兒童合作探究、自主學習的能力。現在這就具體的來說一說每一個環節的設計。

1、歌曲引入、感知春天。

現代教育學和心理學的研究標明，興趣是兒童參與學習活動的內在動力。

上課時，教師用一首《春天在哪里》引入。“春天在哪里呀，春天在哪里呀，……”教師和小朋友們一起拍起手、唱起歌。這首歌是小朋友們在這一學期的音樂課學習過的，這首歌節奏鮮明、旋律優美、充溢童趣，在活動前播放，既可以活躍課堂氛圍、調動同學情趣，又可以拉近師生距離，為“感知春天”營造出良好的課堂氛圍。

“春天是什么樣的？”由此引入“感知春天”的活動。一問激起千層浪，有了課前觀察的鋪墊，此時的課堂成了小朋友們自我發表的天地，頓時，教室里豎起了一雙又一雙的小手，這樣，教師就可以根據小朋友們的回答，比較全面地了解小朋友們對春天已經有了多少感知，同時也便于自然地引入教師準備的課件。為了實現我的教學設想，我在班上上這節課時，在這一環節，小朋友們用稚嫩的聲音描述著他們眼中的春天，用他們那一雙雙稚嫩的小手展示著他們找到的小蝌蚪、小蝸牛、甚至是一片樹葉、一株小草……整個教室充溢了濃濃的春意，教室里洋溢著童話般美麗的春天的氣息。這時，教師適時播放多媒體課件：……在優美的音樂聲中，課件將小朋友們帶入了真實的生活世界，面對此情此景，小朋友們情緒高漲。

2、贊美春天，抒發感情。

在春天里播種（通用24篇）篇六

1.天晴，晴得不能再晴，聽得到青蛙叫，看得見燕子飛。陽光照在地上，地上有熱汽騰起，但很快散在空中，無影無蹤。早飯后，我扛著半籮瀝干了的稻種，送到那塊名叫四斗丘的稻田。伯已幫我家做好秧田，正坐在田埂上等著我，還要請他幫我家下種。秧田分成幾畦，每一畦，像我家新買的席夢思床，厚厚的，軟軟的，睡上去一定很舒服。伯拿著稻籮，走到秧田當中，抓起一把把稻種，向天空揚灑開去。小小的稻種，紛紛撲向那幾張席夢思床上，有半個身子，立即便陷了進去。開始睡這種軟床，它們肯定有些不習慣，但睡了幾個晚上，也便習慣了。每一粒稻種，都有自己的位置，多好，不用再像以前，被裝在蛇皮袋或篾絲籮里，擠死人了。田畈里，許多人家都在下種，一彎腰，一揚手，都在重復同一個動作。

2.播下陽光的種子，會長出，美好的心情，開墾生活的荒地，讓愛的梨針，耕耘，心頭煩亂的憂愁，把云朵種在黑夜，朝霞會長在燦爛的黎明，把想象撒向天空，翅膀會伸向無邊的宇宙，在文字里播種希望，田野長出畫意詩情，在書海里播下探索，理想在未來的港灣招手，每個人，都會在春天播種，播種，是一種快樂的勞動，勞動是一個民族的美德，秋天，會收到豐碩的成果。

3.播種善的種子的人。他們為他人所想，心系天下，先人后己，在中國被稱之為集體主義者，在西方被稱為利他主義者。善的信念和行為，不必然換來他人善的相待，甚至偶爾還會有一些誤會。但是，這種人的善的種子，會發芽、成長、開花，不只是將善的花香灑向人間，更重要的是善的果子會惠及更多的人，更多的人會因此心存善念，所以，才會有“世上還是好人多”。這種人在以后的巧遇中，會遇到一些不求之報，也是一種有因之果。

5.我不曾追求太多，只求一縷陽光把我帶來，我不敢妄想成為一朵云彩，讓所有的快樂和幸福都追隨而來，我不敢，不敢把所有的希望都建立于奢望，把所有的夢幻都造就成浪漫，我不敢，既然舉起雙手也不能摘到星星，就算潛入海底也不能捧起月亮，那么，我們何不腳踏實地，在堅實的土壤上，播種快樂和幸福，播種光明與希望，不管明天的收獲有多少，哪怕只是夕陽染塵，哪怕只是風霜滿林，我也會興致索然，因為播種的是幸福，而收獲的卻是一份快樂。

6.犁一行田壟，在貧瘠的土壤，用真誠澆灌，施肥以善良，破土的枝丫上，嫁接美麗的詩行，豐收的種子吆，乘坐詩行飛翔。

7.常言道“種瓜得瓜，種豆得豆”。其實，人分為幾種，第一種是從來不播種，既不與他人結仇，也不給他人施恩，就像是人生路上的獨行俠，做好自己就滿足了。這種人的人生是真實的，但也是平鋪直敘的，沒有跌宕起伏劇烈演變，四平八穩，始終是自己的獨行線，不影響別人，也很少受到別人的影響，發展的軌跡是自己一生最為真實痕跡。

8.心像田地，能播種善的種子。內心里擁有善良的人，才會看見弱小而心生憐憫前去扶助，才會看見貧窮而產生同情給予關照，才會看見寒冷而愿意去雪中送炭傳遞溫暖。一個朋友講，他在火車上看到一個被燒傷的父親，懷里抱著燒傷的孩子，內心升起一種默默的善愛，在他下車后，一只手抱著自己的兒子，另一只手則從窗口放進去一百元錢。盡管年輕的小伙子也不富裕，錢不在多少，而是一顆播種善良的愛心。善良的種子播種的愈多，收獲會愈多，因為善良的種子能點燃自己，照亮別人。

9.我只是一個農夫，唯一在你的土地耕耘，播撒希望的種子，奮起深情的犁鋤，流著汗水笑對太陽，堅信明天一定會好，我只是一個農夫，唯一在你的土地耕耘，面對眼前的荒蕪，心中騰起的是紅花遍地綠柳如蔭，于是用熱血澆灌希望，用心滋潤土壤，我只是一個農夫，唯一在你的土地耕耘，肩挑永恒的承諾，在溪水瀑布水間穿梭，只為把你的干涸澆灌，收獲那份幸福的金秋。

10.夏熱終于來了，投我以熱烈的擁抱，我用淚水告別了春的初暖，新翻的泥土，釋放了孤獨，著裝整齊地列隊迎接，等待了一冬的種子魚貫而入，狠了狠心，丟下你，還你自由，滿心期待碩果累累的秋。

11.偉大的音樂家貝多芬曾經說過：“沒有一個善良的靈魂，就沒有美德可言。”善是我們不可缺少的美德，善良就是我們應該具有的優良品質。心像田地，能播種善的種子。傳遞善良，世界上善會越來越多，被我們感動的事情也會越來越多。

12.看啊!一場雨剛過不久，太陽才出來不多時。人們就一窩蜂的擁向田野。大路兩旁的楊樹像是麥田伸出的雙手在擁抱連續不斷趕往田地辛勤勞作的人們。田間泥濘的小路上留下道道車痕，路旁的雜草被放在這里的種子壓得扁扁的，麥田到處都是勞做的身影。有的拿著長鏟子，一點一點的向前走;有的推著播種器，弓著背，很快的在麥隴間穿梭;有的正在平坦處拌種子，防止將來的蟲害。這時的田野很像一個比賽場地，人們心里都暗自較勁，看誰家干的最快，看誰家莊稼將來出的最好。

14.我抬起頭，看看藍藍的老天爺。春天老天爺的臉，可是說變就變。但我相信：只要我們耕耘了，只要我們播種了，老天爺不能保證風調雨順，但老天爺一定能夠保證，我們會有收獲的。

15.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。丈夫志四海，萬里猶比鄰，敞開心扉，知已就不再難尋。滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。多門之室生風，多言之人生禍。含淚播種的人一定能含笑收獲。會當凌絕頂，一覽眾山小。激情是生活中一種永遠向上的力量。平生不做皺眉事,世上應無切齒人。青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。人生只有一次，它提醒我要珍惜這易逝的時光。

16.春季，一年之始，正是播種夢想的季節，或多或少、或遠或近、或大或小，我們會產生“夢想”，夢想著在這新的一年里收獲驚喜，收獲成功，收獲果實，收獲……那就讓我們精心篩選，將夢想歸類，給其土壤、養分和空氣，規劃成就夢想的精密路線圖，用心血和汗水辛勤澆灌，一步步堅定地走來，讓夢想迸射出奪目的色彩、絢麗的圖案，扮靚我們的人生路。春天，播種希望，讓夢想與激情共生，讓信心與膽略并存，讓行動與創造齊肩，讓探索與梳理相伴，讓事業與輝煌緊隨，活出自信而真實的自我!

17.一場毛毛雨剛過去，風里還帶著冬季的寒意和冰雪的味道。田野里的草子花卻冒著水霜開得茂盛，還有一種叫做黃花草的小朵小朵的黃花，也正是冬春交接時，就開遍了田野，遠遠望去，像金色的星星。它們是從風雪中一路走來的使者，在點綴早春的溫暖。正是在這個季節里，在乍暖還寒的田野，我看見了熟悉的姿勢——農夫播種的姿勢。這種姿勢帶著新翻泥土的芳香，以最優美的角度切入我的目光，以最佳的位置觸動我的心事。

18.播種細節，收獲習慣;播種習慣，收獲成功;播種成功，收獲人生。那么，播種勤勞，收獲什么呢?收獲的是幸福。把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收到的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。”

19.走著走著，不知啥時，風已經停了，天邊現出了一角緋紅。路上的行人漸漸多起來，這時忽然記起雪萊的詩：“冬天來了，春天還會遠嗎”。春天里，你撒下的一粒種子，也許，在不經意之間，它就已經長成了參天大樹。

20.播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運;行為，每個人的行為，都會受到一定的環境的影響。其中，有人們的潛移默化，有事物的耳聞目染，有氣氛的默默滋潤……比如在學習上，好學生對待學習態度良好，對自己充滿信心，充滿希望。每有所學，常常先是理解，然后記憶，接著練習，最后掌握知識，提高運用知識的能力。

21.那些種子，是怎樣的一種心情呢?是嬰兒被母親抱進搖窩時的體驗，還是兒子被父親舉起拋向空中時的感覺?它們一心想著發育生長，一個勁地向往著夏天的翠綠和秋天的金黃……在播種人的姿勢里，我看見了父親愜意的表情，隨著種子一捧捧飛出，父親臉上的皺紋舒暢地展開，像多喝了一杯土谷酒，似醉非醉的模樣。

在春天里播種（通用24篇）篇七

春天，是大自然萬物復蘇的季節。在這個美好的時刻，農民朋友們忙著播種春季作物，而我也有幸參與了這個過程。通過這段經歷，我深深地體會到了春天播種的重要性以及其中蘊含的深刻意義。

第一段：選擇合適的作物。

春天播種的第一步是選擇合適的作物。不同的作物對土壤和氣候的要求各不相同，因此選擇適合自家農田的作物至關重要。我發現，選擇合適的作物不僅能增加農作物的產量，還能減少農藥的使用，降低生產成本。在選擇時，我會參考農業專家的建議，了解各種作物的生態特性和市場需求，以便做出更明智的決策。

第二段：耕地準備工作。

耕地準備工作是春天播種的重要環節，它決定了作物的生長質量。首先，我們要徹底清除田地上的樹枝、雜草和其他障礙物，為作物提供充足的生長空間。然后，我們要進行深耕，為根系提供松軟的土壤，幫助作物更好地吸收養分。最后，我們會施加適量的有機肥料，提供充足的營養，促進作物的生長。通過這些準備工作，我們能夠為農作物的生長創造良好的條件。

第三段：精確的播種技巧。

春天播種除了選擇好作物和做好耕地準備，還需要掌握科學的播種技巧。首先，我們要按照適宜的時間和間距進行播種，確保作物的生長互不干擾。其次，我們要注意播種深度，根據不同作物的特點進行調整，以保證它們能夠良好地生長。再次，我們要注意播種的方式，可以選擇直播或者間作方式，根據實際情況靈活運用，提高農作物的產量和質量。

第四段：細心的管理與照料。

播種后，我們不能松懈對作物的管理與照料。及時除草是保證作物生長的重要環節，它能夠減少雜草的競爭，充分利用土壤養分。此外，及時澆水、病蟲害防治也是保證作物生長的重要措施。培土、施肥是促進作物生長良好的關鍵措施。通過這些細心的管理和照料，我們能夠更好地保障作物的生長和發展。

第五段：播種帶來的收獲與體驗。

在春天播種的辛勤付出下，作物逐漸生長起來。看著一片綠油油的農田，我不禁感到無比的驕傲與喜悅。作物的長勢良好，產量也超過了預期。這讓我深刻體會到了春天播種所帶來的收獲和快樂。除了豐收帶來的經濟效益外，這些成就更多地體現在心靈上，讓我感到了農耕文化的獨特魅力和人與自然的合一。同時，我也體驗到了農田勞作的艱辛，對農民朋友們付出的辛勤勞動表示了由衷的敬佩。

總結：

通過春天的播種活動，我深刻體會到了選擇合適作物、耕地準備工作、精確播種技巧、細心的管理與照料等環節對農作物生長的重要性。這些經驗不僅使我在農業方面得到了提升，也讓我更加珍惜和感激大自然的恩賜。同時，我也意識到農民朋友們為了我們的身體健康和營養所付出的辛勤勞動，更加堅定了我愛國愛農的信念，并對農業發展充滿了希望和信心。希望未來能夠繼續積累農田勞作的經驗，為農業發展貢獻自己的力量。

在春天里播種（通用24篇）篇八

老師、同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《播種春天》。

春天所過之處，都留下了蓬勃的生機。你們喜愛這美麗的春天嗎？（喜歡）那么，我們怎樣才能把春天永遠留在身邊呢？老師給大家講一個故事。

一只小松鼠在冬天到來之前，采集了許多松果和棒子，用袋子裝著拖回家。不料袋子破了一個洞，果實灑了一路。第二年春天，撒下果實的地方長出了許多小樹。小松鼠在不經意間播種了春天。

一個小妹妹摔倒在地，你輕輕地扶起她。小妹妹感受到了暖暖的春意，你也品嘗到了助人為樂的喜悅。

一位同學無意間傷害了你，你在他真誠道歉之后不計前嫌。同學從你這里得到的是一份寬容，你得到的將是忠貞不渝的友情。

愛心、寬容和理解，是人世間最美好的字眼，充滿著濃濃的春意，每個人都渴望和追求著他們。同學們，讓我們一起去播種春天吧！

播種春天，就是付出愛心，看到不幸、處于弱勢的人，真誠地伸出援助之手。

播種春天，就是能寬容別人，以一種博大的胸懷包容他人，甚至包括不經意的傷害。

播種春天，就是給予別人充分的理解和尊重。

一句溫暖的話語就是一朵花的芬芳，一個會心的微笑就是一曲鳥兒的歌唱，一聲真摯的祝福就是一陣和煦的春風，一夜傾心的談話就是一縷明媚的陽光。心中有春天的人，身外才會有春天；懂得播種春天的人，才會永遠沐浴著春天的陽光！

謝謝大家！

在春天里播種（通用24篇）篇九

這是一個和諧又柔美的夜晚，皎潔的月光向我投來微笑，笑容如此美麗；星星向我眨眼，眨得如此頑皮。月光輕輕灑在地上，像一層青紗，朦朦朧朧。

在這樣一個美好的夜晚，我開始了我的'種植活動。首先，我把裝在袋子里的赤豆、玉米、蘿卜埋在土里。然后，我拿來細沙蓋在種子上。最后，我拿來水壺，用水把種子澆透。當然了，剛才那只是對如何種種子的簡寫即梗概。詳細過程是這樣的。我呢，先拿了一個小鏟子，在土里鏟了3個洞，然后依次把赤豆、白蘿卜和玉米等種子分別放在土坑里，然后把土蓋上。由于細沙覆蓋程度適中才有利于種子發芽。所以，我覆蓋了大約2厘米的細沙。然后拿來水壺，澆了5大勺之后，突然發現腳有點濕。啊？怎么會有水？哦，原來是水澆太多滲出來了，不過這正說明我把水澆透了！

全部種好之后，我就跟那種子說：“種子，你快快長大吧！最好能快點結出果子。我以后要天天給你澆水，讓你茁壯成長！加油哦！”

呵呵，我已經在做夢了。

在春天里播種（通用24篇）篇十

老師們，同學們：

同學們，也許你需要韁繩、長鞭、勇氣和速度，這樣你會認為自己可以勒住春天的馬頭。盡覽春之美景，體會“踏花歸來馬蹄香”的喜悅與從容。喜悅過后，從容過后，當你又一次沉浸在期待的遐想中，是否意識到自己會錯過播種的機會？如果此刻，一張考卷正擺在你面前，那刺眼的紅叉模糊了你的雙眼，你一輪又一輪的努力又付諸東流了。你很難過，可是你不要灰心。因為，春日里的一初中充滿著生命的萌動。時值初春，你還沒有丟掉春天。你還擁有待播的種籽。你還存在春之期待！靜下心來，我們再想一想自己的父母。

也許你的父母是農民，他們正準備著耕田的工具；也許你的父母是城市里的打工一族，他們正準備著離鄉的行囊；也許你的父母是政府部門或是公司的職員，他們正準備這年初的工作計劃。春天，是父母忙碌卻充滿期待的季節。因為他們知道：“自己的子女在上學，并且要上大學；自己的長輩正需要供養，需要享受晚年的幸福。”父母的辛勞是從春天開始，而父母的期待不僅在春天，在他們養育子女的時候就已經開始了！

三月的一初中期待著春風拂面，春雷乍響，春雨潤物。當草坪的綠溢出來，浸染了樹木，映襯了繁花。同學們會用自己的方式來表達對春天的喜愛。清晨，同學們緊張有序，校園里處處書聲朗朗；課間，同學們活躍在運動場上，笑語歡聲洋溢著青春的熱情；傍晚，燈火闌珊，教室里依然是老師與同學們孜孜以求的身影。期待如春，帶給我們的是希望的源泉。

鮮花從含苞到吐蕊，途徑一個短暫的春天；果實從稚嫩到成熟，途徑漫長的夏天。生命就在這人生四季中蛻變，而期待一如時間永遠伴隨著你我。“行動起來吧！同學們！”在春之期待中播下種子；在盛夏中揮灑汗水；那么，在金秋里尼一定能收獲成功的喜悅。最后，祝愿每一位老師，每一位同學在春之期待中獲得生命的精彩。

在春天里播種（通用24篇）篇十一

燕雙雙，小軒窗，雨打荷葉，萍蹤輕蕩。

看著在花叢與蜂箱往來奔忙的蜜蜂，忽然感覺世事安排的奇妙。植物傾其一生的目標便是平平安安地結果；鮮艷的花瓣，甜美的花蜜，芬芳的味道，對于植物并沒有本質的作用，她們用這種方式展示美麗，吸引蜂兒，用溫情擁抱小精靈貪婪蜜蜜的親吻，于是，花粉在蜜蜂的溫存中抹上了柱頭，植物在更加燦爛的成長中修成正果。

花兒，是蜜蜂的向往，有花的地方是養蜂人的家鄉，而我，有你的地方就是最美的天堂。

暖暖的陽光，引來遠歸的春燕在去年的梁下堂前嬉鬧，江南的人對燕子有一種特殊的感情，稱之為“堂前喜燕”，記得小時候誰家蓋的新房子要是有燕子做了窩，孩子們就會屋前屋后的嚷嚷“我家燕子做窩啦”！燕子的到來昭示一個家庭的`善良、興旺。

在春天里播種（通用24篇）篇十二

今天下午，我們班開展了“播種春天”的小活動，也就是在春天里的今天，撒下小種子，讓它們快快發芽，為春天增添一筆綠色。通過我們的細心培養，秋天能結出豐收的果實。綠化委員讓我們分別種黃豆、綠豆、土豆和大蒜。

第三節班會課，我們拿上種子和鏟子，出發去我們班的勞動基地。一路上，我們有說有笑，好不快活！

開始！我們每二至六人一小組，我是第二小組的。老師讓我們帶鏟子的先松松土。松土要把硬硬的松的軟軟的。松土還要松得深一點，要不然小苗不好扎根。我拿的是種花的硬鐵鏟，松土很輕松，也很深，遇到土塊也能很好的敲碎。不一會兒，一片地就已經松好了，濕土都在上面均勻地混在一起，就要種下種子娃娃了。汪晨在土地上挖開一條小道，說：“把蒜種在小道里，再把土埋上，蒜不能種得太深了，太深了大蒜不好長。”她真是個“種蒜專家呀！”我照她的去做，挖開一條小道把蒜種進去，然后蓋上一層土，就像蓋棉被一樣。王雅琪要種土豆。她挖出一個小坑，把一小塊土豆放進去，再填上土，讓土豆在土里睡個美美覺。

太陽火辣辣地曬著，熱死了！我把外衣都脫了，繼續“種地”。

種完地后，就要給小種子澆水了。把水均勻的撒上去，千萬不能和成泥了，也不能澆的太少了。這一步是很關鍵的，因為有兩天時間都不能澆水。

終于，地種完了，水澆好了，“農民”們也該休息了，真盼望著小苗快快長大，早早開花結果呀！

在春天里播種（通用24篇）篇十三

“下雨啦！下雨啦！種子說我要發芽……”我正給妹妹唱著這首兒歌，突然想起老師給我們發的種子，要我們播種，對了，現在正是播種的季節。

說干就干，我先找來一個花盆，把里面裝上細土，把土整平，再用小刀挖一個小坑，然后把種子放在里面，蓋上一層薄薄的細土，最后澆點水。在媽媽的指導下，播種就完成了。

我也懂得了播種的一些知識：一是土要細；二是種子不能埋得太深；三是水不能澆得太多。

在春天里播種（通用24篇）篇十四

長假結束上班第一天，領導叫我參加縣里組織的植樹活動。于是與單位同事一行三人來到了我們單位的植樹點。我記得植樹節是3月12日，是以***先生與世長辭建設工程承包合同注意事項之日定為我國的植樹節的，今年的植樹比往年提早了一點，這或許是由于年假天干物燥，燒山平平發生，加之天氣預如何應付面試中的自我介紹告說近日有雨所以提早了。

這是我參加工作后第一次參加的植樹活動。小時候參加植樹活動時覺得只是一次春游，由于路程遠還要帶上干糧什么的，反正玩玩就回來了，這一次的植樹活動讓我感慨頗多。《玩呼啦圈》每個來到植樹點的人都很自覺地拿起鐵鍬挖坑栽樹，當我搬運樹苗時，更感覺到自己手臂的氣力的不足，有的人還為討個彩頭，邊種樹邊念叨：栽下一顆發財樹，今年一定發大財。十年樹木，百年樹人。在路邊的這一片荒地上，我們種上了將近上百棵小樹苗，才過最新的捐贈儀式領導講話稿立春，就為那片土地增加了些春的氣味，為這個城市帶來了些綠色！植樹活動進行得迅速而順利，固然種下的桉樹參差不齊，大小不一，但一棵棵都種得很正，昂首挺胸，購銷合同我在心里想，希看樹苗能夠存活下往，等到若干年后，我們從這里經過期，看見濃郁的樹木，成就感將油然升起。

在春天里播種（通用24篇）篇十五

在本課的教學中，學生是否積極主動地參與種植活動，如何了解植物生長有關的知識及其對人類生活的意義與作用，能否激發出學生對花草樹木的積極關注和愛護的情感，怎樣保持學生對種植的關注與觀察日記的記錄，是我在設計實施中重點思考的問題。在教學前，我認真研究了教材內容，并聯系學校本期德育教育的主題“愛護校園”與本校學生的實際情況，考慮學校能提供種植的條件的優勢，設計出了本教學案例。在實施過程中，學生與教師在課堂中相互交流，相互分享，在教師的引導下，學生充分聯系自己的'生活實際，對種植在生了濃厚的興趣，并在與同學之間和與學校花工之間的交流中，體會到了校園綠化的艱辛與愛護校園的重要。在教學中我發現，保持學生對種植的關注與觀察日記的記錄指導需要在課后投入更多的關注，也對教師的指導提出了更高的要求。

一節品德與生活的教學，讓我感觸最深的是：在教學中必須努力做到備學生，備教材，備資源，才能創造性使用教材，才能讓文字、計劃、思路變得鮮活生動，從而潤物細無聲地影響和塑造孩子的心靈。

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在春天里播種（通用24篇）篇十六

(男)親愛的同學們：

(合)歡迎準時收聽紅領巾廣播站的節目。

(女)我是主持人xxx，

(男)我是主持人xxx。

(女)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

(男)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

(男)當然喜歡了，星期天我還和爸爸媽媽一起上山挖薺菜呢?

(女)是啊，吹面不寒楊柳風，春風是溫暖的，如同母親的手那么溫暖，撫摸你微紅的面頰。春天的顏色都是嶄新的，綠的滴水，紅得嬌艷，黃得耀眼。春天是生機勃勃的，春天是花團錦簇的。

(男)咱倆都陶醉了，還是來看看今天的節目有哪些吧?

(女)校園快遞，為你傳遞最新校園新聞。

時事關注，關心國家的大事小事。

知識交流，教給你日常生活中的小常識。

美文欣賞，為你展示咱校學生的真我風采。

音樂盛典，為你的理想插上歌聲的翅膀。

下面請聽詳細內容。

(男)校園新聞：

1.我校學生在文登市舉辦的書法大賽中，取得了不俗的成績，有眾多學生獲得了一、二、三及優秀獎項。

2.、我校新引進的櫻花和白玉蘭快速扎根生長，已有吐綠抽新之勢。

3.我校餐廳就餐秩序井井有條，吃起飯來其樂融融。

(女)時事關注，請聽教育的春天--xxxxxxxx。

(男)這期的知識交流給大家談談兒童食品衛生問題。

(女)美文欣賞，請聽五年二班的周瀟的作文《微笑》。

(男)音樂圣典，請欣賞薩克斯曲《xxxxxxxxx》。

(女)節目最后還是用朱自請的散文還結束吧。

(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

(女)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

(合)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

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在春天里播種（通用24篇）篇十七

春天來了，我走在鄉間的小路上，泥土散發著淡淡的清香，農民伯伯開始了一年的播種，看著嫩綠的幼苗，銜著泥土忙碌的燕子……我知道了春天是播種的季節。一切生物的生命都將在這里綻放。

你看，春天不正在校園里嗎？這學期我校開展了“播種綠色蔬菜”的生活實踐活動。校園里可熱鬧了！一天下午第二節課，各班同學去學校的菜園里種大蔥。我們高高興興地來到菜園里，劉校長、殷老師挖坑，還教我們怎樣撒種子，同學們爭先恐后地填土、澆水……大家干的真是熱火朝天的。接下來的一段日子里，我們精心地澆水，除雜草……大蔥終于漏出了可愛的笑臉。

通過這次實踐活動使我真正懂得了“耕耘必有收獲，辛勤必得回報。”的道理。我們在春天播下希望的種子，秋天將收獲沉甸甸的果實。我會牢記這個道理，在以后的學習中，更要刻苦努力，再接再厲！

俗語說得好“一年之計在于春”，讓我們和著春天的腳步，載著春天的希望，走向收獲的季節！

在春天里播種（通用24篇）篇十八

了卻多年的宿愿。

相遇一群熱衷于公益事業的人們。

一顆饑渴的心。

感恩于期待已久的遇見。

關注著那些貧困的，無助的角落。

關注著那些望眼欲穿的雙眼。

關注著那些心的沙漠。

愛的荒原。

他們的腳步走到那里。

那里就有和風撲面。

他們推開每一扇簡陋的門扉。

沉寂的`院子剎時陽光燦爛。

他們的青春只有奉獻。

沒有抱怨。

他們是一群愛的使者。

捧出生命之火。

為人間送暖。

他們鄙視貪得無厭的蛀蟲。

他們挑戰追逐物欲的俗念。

他們堅守自己清白的情操。

奉獻出一份僅有的。

或許是有些微薄的愛。

讓人間處處鮮花開遍。

在春天里播種（通用24篇）篇十九

心，似山，似水，似風，似林。山路崎嶇，讓我歷經磨難；水波滔滔，讓我迷失航向；大風肆虐，擋住了我的視線；森林深遠，讓我迷途。

是的，人海中有太多茫然，有太多太多的選擇等待我們決定。是繼續前進？還是退卻？是隨波逐流，還是堅信自己的選擇？我選擇奮斗，選擇汗水，選擇人定勝天，選擇揣著希望播種？？也許再多無奈，縱然太多坎坷，我堅信陽光總在風雨后。我接受風雨的洗禮，決定在失敗中體會生命的真諦，在絕望中尋找新的希望，再一次在春光明媚中播種，我愿灑下我辛勤的汗水，去灌溉那幼小的苗兒。

我們都是同自己賽跑的人，都在用愛，用期待等待收獲。

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他的腿已經邁不開了。卻又發現一個倒在雪地中快凍僵的“難兄”。他很矛盾，是繼續前行呢？還是停下來救援這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然選擇了后者。他給他按摩，一會兒那人便可以活動了，而他也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

這不也是一種春天的播種嗎？不正是在為他們的生存播種嗎？他以愛作種子，去不懈地耕耘，終于收獲了奇跡般的希望。是的，生命脆弱，需要我們選擇愛去播種，用溫柔的關懷、感人的呵護、溫暖的慰藉去創造奇跡。

來吧，讓我們放棄所有的不快與懊惱，一往無前，拋開世俗的眼光，打造一片屬于我們自己的生機盎然的田園。生機勃勃，欣欣向榮，到處有著不竭的生命力。

心，似山，是愿它高大；似水，是愿它能夠以柔克剛；似風，是愿它能吹走所有的塵埃；似林，是愿它有永不動搖的信念。

我沒有刀槍不入的堅固，也缺乏山的高大、水的以柔克剛，但，我有風雨淋不濕的衣襟。所以，我決定不管來年收獲何如，我在春天依舊選擇播種！

在春天里播種（通用24篇）篇二十

春風吹開了嬌艷的臘梅，捎來了春天的信息，又是個萬物復蘇、春暖花開的好時節。

今天一大早，外公就對我說：“小杰，今天跟我去干活，怎么樣？”我好奇地說：“做什么？”“種黃豆。”外公說。“好吧！”我和外公拿著工具，沐浴著陽光，迎著春風出發了。

我拿著工具和外公走在回家的路上，只見田野里還有許多農民正起勁地勞動著。他們有的舞動著鋤頭翻地，有的蹲著身子，拔著小草，有的背著噴霧器在除蟲……看著這一切，我想：我也要回去好好勞動了，我要趕緊做作業，認真讀書，和小黃豆們一起快樂成長。

在春天里播種（通用24篇）篇二十一

爸爸講起故事說：“1982年中國建立了植樹節，那時候鄧小平爺爺才整整69歲，這天鄧小平爺爺帶著他們一家人來到郊外植樹，鄧小平爺爺和他的家人在山坡上選了一片空地，種起樹來。鄧小平爺爺選好了幾棵茁壯的小樹苗，拿好了鏟子準備種樹，種樹前鄧小平爺爺說：“今天是植樹節，我們全家每人都應該種3——5棵樹，還要包栽包活。”鄧小平爺爺說完就埋頭干了起來。鄧小平爺爺，先把樹苗在進土里，用手扶著，還給小樹苗澆上了清涼的水，在樹的的旁邊還培上了濕潤的土。鄧小平爺爺的第一課“小平樹”載好了，鄧小平爺爺，往后推了幾步，看了一下，說：“不行，不行我還得在載的值一些。”于是，鄧小平爺爺又走上前去把樹苗扶直，有看見底下的土一邊給凹下去了，小平爺爺趕緊彎下腰，那小鏟子把那邊的土培一培，撿一檢，把里面的小石子挑出去，讓樹苗長得更好，不一會五棵“小平樹”已經被鄧爺爺載的筆直筆直的，可小平爺爺自己卻累得上氣不接下氣，已經累得喘不上氣來了，可看著自己種的勞動果實，已經心滿意足了。可是，小平爺爺的高海里浮現出了這一幕：有些人砍樹，不愛護樹木。小平爺爺不管有多累，他還是在小樹旁邊立了一塊牌子，上面寫著：愛護花草樹木，人人有責。家人們看著，自己種的樹開心的笑了。”

爸爸講完了，我也聽懂了，我覺得，我們明天也要像鄧爺爺一樣，去開心的種樹。

在春天里播種（通用24篇）篇二十二

(男)親愛的同學們：

(合)歡迎準時收聽紅領巾廣播站的節目。

(女)我是主持人xxx，

(男)我是主持人xxx。

(女)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

(男)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

(男)當然喜歡了，星期天我還和爸爸媽媽一起上山挖薺菜呢?

(女)是啊，吹面不寒楊柳風，春風是溫暖的，如同母親的手那么溫暖，撫摸你微紅的面頰。春天的顏色都是嶄新的，綠的滴水，紅得嬌艷，黃得耀眼。春天是生機勃勃的，春天是花團錦簇的。

(男)咱倆都陶醉了，還是來看看今天的節目有哪些吧?

(女)校園快遞，為你傳遞最新校園新聞。

時事關注，關心國家的大事小事。

知識交流，教給你日常生活中的小常識。

美文欣賞，為你展示咱校學生的真我風采。

音樂盛典，為你的理想插上歌聲的翅膀。

下面請聽詳細內容。

(男)校園新聞：

1.我校學生在文登市舉辦的書法大賽中，取得了不俗的成績，有眾多學生獲得了一、二、三及優秀獎項。

2.、我校新引進的櫻花和白玉蘭快速扎根生長，已有吐綠抽新之勢。

3.我校餐廳就餐秩序井井有條，吃起飯來其樂融融。

(女)時事關注，請聽教育的春天--xxxxxxxx。

(男)這期的知識交流給大家談談兒童食品衛生問題。

(女)美文欣賞，請聽五年二班的周瀟的作文《微笑》。

(男)音樂圣典，請欣賞薩克斯曲《xxxxxxxxx》。

(女)節目最后還是用朱自請的散文還結束吧。

(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

(女)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

(合)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

在春天里播種（通用24篇）篇二十三

春天，陽光明媚、春意盎然，到處都是鳥語花香，小草也慢慢地從土里探出頭來，辛勤的農民伯伯也開始忙著翻土播種。

今天是周六，爸爸媽媽帶著我們回到農村老家玩。一路上，映入我眼簾的是鄉村的快樂情景。道路上處處能看見五顏六色的花朵和綠油油的`小草。打開車窗，一股淡淡的香氣撲鼻而來。田野里，一片片金燦燦的油菜花引來無數蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。看，那些人正拿著網子撲蝴蝶呢！不遠處有的人在摘草莓、挖野菜。小溪邊很多叔叔阿姨正在釣魚，緩緩流淌的溪水發出“叮咚、叮咚”的響聲，像一位鋼琴家在演奏。小溪里不時游過幾只鴨子，它們歡快地在水里游來游去，真是可愛極了。

還沒到外公家門口，就看見外公在地里忙碌著。我很是好奇，他在干什么呢？一下車我便飛快的跑去一看究竟，原來外公在種玉米。我覺得很好玩，也想知道玉米是怎么種出來的，便跟著外公一起學習起來。

我什么也不會，怎么下手呢？外公邊說邊示范：“這個很簡單，先把泥揉成一個大湯圓現狀，再用大拇指鉆一個小洞，然后放兩三顆玉米進去，最后蓋上一層灰就好了。”我抓起了一把泥，正要揉時，忽然聞到一股臭臭的味道：“這是什么味？好臭呀！”難道是從土里發出來的，這土里加了什么呀？我不解的地問外公。他說：“土里加了糞便、水、還有灰，把它們攪拌均勻，這樣種出來的玉米會很好。”聽上去有點惡心，可玉米需要養分，就像人一樣需要營養。在外公的指導下，我學會了種玉米。了解了種玉米的過程。看似簡單，卻是用一雙勤勞、不怕臟、不怕累的雙手換來的收獲。

種玉米真有趣，我真希望它能快快長大！這樣就可以在來年的春天又播下屬于自己的種子了。

在春天里播種（通用24篇）篇二十四

熱鬧的春節過去了，正月初四立春了，就意味著春天開始了。

我要在人生的春天種一棵學知識，長本事的種子，我要為我這棵種子澆水，施肥，除草，讓它生根發芽，茁壯成長，再給它修枝。

難道我這樣的小樹還不會成為參天大樹，開花結果們！