中班教案是中班教師教學(xué)設(shè)計的重要依據(jù)，可以確保教學(xué)內(nèi)容的全面和系統(tǒng)性。下面是一些經(jīng)過精心編寫和實踐的中班教案范文，希望能幫助教師們提高教學(xué)效果。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇一

過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年――圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生 一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

1、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、 體驗新年給人們帶來的快樂。

1、 元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。

1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；

2、 準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等。

1、 從時間入手，讓幼兒感受新年。

與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；

與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了；

2、 老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

3、 指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

討論：你會用什么方式來歡迎新年

4、 讓幼兒用畫筆描繪新年。

最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。

1、 每天早晨在上律動之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；

2、 幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的.到來。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇二

?1、了解地球的形狀，知道地表顏色等基本知識，感受地球的美麗，及其對地球的熱愛之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責(zé)任保護(hù)地球。

?2、學(xué)會課文生字6個，理解并積累詞語；進(jìn)一步熟悉部首查字法，能正確地確定部首。

?3、正確掌握頓號與“和”的用法，回仿照力矩寫句子。

?4、能有感情地朗讀并背誦全詩。

?第一課時。

?一、課時目標(biāo)。

?1、學(xué)習(xí)課文，了解地球概貌，體會地球的美麗，有感情地讀好課文。

?二、教學(xué)過程。

?1、揭題引趣。

?小朋友，地球是我們共同的家園，我們都住在地球上。你們知道地球究竟是什么樣的嗎？（出示課題）。

?1）在四人小組中說說你知道的地球是什么樣的？

?2）指名說。

?2、聽范讀，想像地球的樣子。

?1）今天，我們來聽聽別人坐著飛船到天上看到的地球的`模樣。請你閉上眼睛，隨著飛船去感受，認(rèn)識我們居住的這個美麗的星球――地球吧！

?3、學(xué)生初讀課文，總體了解內(nèi)容。

?4、讀后反饋。

?1）說說全詩有幾節(jié)？

?2）說說地球什么樣。要求學(xué)生能點出“穿花衣”“大圓球”。“渾”的部首及意思。

?3）指導(dǎo)朗讀第二節(jié)。“啊”，體會當(dāng)時的心情。為什么？

?你從哪兒看到地球這個模樣？

?5、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

?1）學(xué)生自由朗讀，說說讀懂了什么？

?明確飛船是什么，人們是離開了地球看地球，想像我當(dāng)時的心情。

?2）指導(dǎo)朗讀。

?6、學(xué)習(xí)課文生字。

?1）讀詞。

?2）形近字比較。

?牧泊摸茫。

?放拍漠芒。

?明確“牧”的部首和意思，其他字可適當(dāng)擴詞。

?

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愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇三

要求：1、在感知故事的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。

??2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識。

?準(zhǔn)備：各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。

?重點：理解故事。

?難點：合理想象，并能用較完整的語句大膽表述自己的`想法。

?流程：??操作要點。

??參觀“商店”

??引起興趣。

?????1、帶領(lǐng)幼兒參觀“奇妙商店”。

?????2、介紹故事名稱。

??。

?1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問：

?????（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

?????（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西？

??講述故事。

??感知理解。

?????2、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個“奇妙商店”？

?教師小結(jié)：大象伯伯開了“奇妙商店”后，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做保護(hù)了小動物周圍的環(huán)境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

?1、想象創(chuàng)造。

??能力遷移。

?創(chuàng)設(shè)情境，看看講講小動物拿來的廢物。

?2、提問：你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）&。

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愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇四

一、教材說明。

?《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，選入課文時有修改。文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳，表達(dá)了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。

?文章表達(dá)上的特點主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，抓住景物特點，進(jìn)行靜態(tài)與動態(tài)的描寫；第二，借景物描寫表達(dá)感情與直接表達(dá)感情相結(jié)合。

?選編本文的目的，一是使學(xué)生感受大自然在人類保護(hù)下充滿生機活力的美，增強環(huán)保意識；二是使學(xué)生領(lǐng)悟作者描寫景物和表達(dá)思想感情的方法，提高閱讀能力和作文能力。

?本文的重點是寫作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。作者第一次經(jīng)過鳥的天堂，沒有看到鳥，重點寫了大榕樹的碩大無比和充滿生機的美麗。作者按由遠(yuǎn)及近的.觀察順序，先寫它占地面積大，并通過爭論榕樹的多少，說明這株榕樹是孤木成林，表現(xiàn)榕樹之大；接著寫近看榕樹，通過對枝干和綠葉的描寫，展示了大榕樹的勃勃生機。在飽含情感的描寫之后，作者發(fā)出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹。”

?第二次經(jīng)過鳥的天堂，作者著重寫了眾鳥活動的熱鬧場面。從作者的描寫中，我們不僅知道了這兒鳥的數(shù)量多、種類多，而且分明感受到了它們生活的自由、快樂。

?對小學(xué)生來說，本課的難點主要有兩處：一處是“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”另一處是文中四處提到“鳥的天堂”，為什么有的地方加引號，有的地方?jīng)]有加引號。

?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

?1?學(xué)會3個生字。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇。

?2?有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

?3?默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

?4?領(lǐng)悟作者抓住景物特點進(jìn)行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法。

?三、教學(xué)建議。

?1?課前，可引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)“鳥的天堂”的資料；教師應(yīng)準(zhǔn)備課文插圖的放大圖或?qū)嵕颁浵駧А?/p>

?2?要加強朗讀和背誦的指導(dǎo)。教學(xué)中，可以采取以讀代講的方法，讓學(xué)生充分地讀，在讀中體會，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感。例如，關(guān)于“真是一株大樹”一句，學(xué)生讀時習(xí)慣強調(diào)句中的“大”字，實際上作者強調(diào)的是“一”株大樹，而不是他認(rèn)為的許多株，也不是有的朋友說的兩株。這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文的句子，讀好這句話，讀出榕樹的大。要鼓勵學(xué)生相互交流朗讀的感受，說一說為什么這樣或那樣讀。難讀的語句、段落，教師可適當(dāng)范讀，亦可用音樂、圖像、語言等把學(xué)生帶入文中的情境，體會作者的思想感情。

?“選自己最喜歡的部分背誦下來”，這一要求能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。教師要尊重學(xué)生的選擇，鼓勵學(xué)生用自己認(rèn)為最有效的方法背誦，要給學(xué)生充足的時間，實實在在地練習(xí)，當(dāng)堂背下來。還應(yīng)組織學(xué)生相互交流背誦的部分，并說說自己為什么喜歡這部分。

?3?領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，是本組課文的教學(xué)重點。《鳥的天堂》是進(jìn)行這項訓(xùn)練的第一篇例文，“思考?練習(xí)”第二、三題就是體現(xiàn)這個訓(xùn)練重點的。教學(xué)時，可以憑借這兩個題目，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。具體可按以下步驟進(jìn)行。

?第一步，在學(xué)生理解課文主要內(nèi)容、理清課文敘述順序的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著“作者是怎樣寫出大榕樹的特點的”“哪些句子寫得好”這兩個問題，細(xì)細(xì)品讀課文，能夠讀出點味道，有點自己的感悟。

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愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇五

1、傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因。

2、閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情。

1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

2、幼兒活動材料第一冊1―6頁。

3、ppt

一、了解“新年”的來歷。

1、翁老師帶來一個有趣的故事，聽了這個故事，我們會知道新年是怎么來的。

教師逐張出示ppt，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、從前有個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3、“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都討厭自己，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、看見“新年“和大家一起玩的這么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

二、閱讀“新年”故事。

1、幼兒閱讀活動材料。

（1）書里還有那些紅彤彤的東西？

（2）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？

2、送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

三、我知道的迎“新年”。

1、故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時候還在做？

2、根據(jù)幼兒的回答，教師在ppt的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3、兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

四、活動結(jié)束

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇六

1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因。

2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情。

1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

2.幼兒活動材料第一冊1-6頁。

一、了解“新年”的來歷。

1、翁老師帶來一個有趣的故事，聽了這個故事，我們會知道新年是怎么來的。

教師逐張出示ppt，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、從前有個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3、“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都討厭自己，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、看見“新年“和大家一起玩的這么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

二、閱讀“新年”故事。

1.幼兒閱讀活動材料。

（1）書里還有那些紅彤彤的東西？

（2）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？

2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

三、我知道的.迎“新年”。

1、故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時候還在做？

2、根據(jù)幼兒的回答，教師在ppt的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3、兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

四、活動結(jié)束。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇七

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二.學(xué)習(xí)歌曲

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三.歌表演

1.許愿

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇八

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

1、將活動室營造春過年的氣氛。

2、幼兒自帶過年的照片。

3、掛圖《賀新年》。

4、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

家人是怎樣過新年的。

二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像。

1、提問：過新年的時候人們都做了些什么事情？

2、小朋友們看在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、每個人的臉上都喜洋洋的）

一些開心事）。

三、揭示課題

起邊看邊說。小朋友們是否想畫一畫自己新年里的開心事。

四、畫畫新年里的開心事

1、啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫出新年里的開心事。

2、幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫出新年里的開心事。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

五、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里的開心事。

1、幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

2、想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

3、作品互評：請幼兒說說那些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

欣賞兒歌《過春節(jié)》。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇九

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

1、許愿。

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量助加強孩子們的安全意識。

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十一

車輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計了此教案。

1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

2、認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。

3、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

1、已有生活中的交通經(jīng)驗2、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》。

活動過程一、出示交通警察，引入主題。

師："小朋友，你們知道這是誰嗎？"幼兒回答。(警察叔叔)師："小朋友，你們真棒！交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。

師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？"（幼兒自由討論）"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"三、出示課件認(rèn)識紅綠燈，提高幼兒興趣。

幼兒回答。（紅綠燈）師："你們在哪里見過紅綠燈呢？"幼兒回答。（馬路上、十字路口）小結(jié)：真棒！這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。

四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢？"（幼兒自由回答）"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"小結(jié)："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"五、學(xué)習(xí)兒歌。

師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……（出示圖片）。"師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧！開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）活動延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（座公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）附:。

兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。

整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識。活動設(shè)計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十二

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準(zhǔn)備。

1、趣味練習(xí)：到朋友家做客。

2、趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

離開時我們要說什么？

二、展開。

1、經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程。

2、趣味練習(xí)：到朋友家做客。

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時要跟主人說：“再見”。

3、交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4、開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5、知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

比如：鉛筆，剪刀。

給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

三、結(jié)束。

1、活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

2、活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)安全乘車的方法。

2、培養(yǎng)幼兒文明乘車的意識。

3、積極參與游戲，體驗文明乘車，禮貌待人的樂趣。

1、有關(guān)課件。

2、自制投幣箱、一元紙幣。

3、盲人、孕婦道具。

4、把活動室擺放成公交車形式。

一、經(jīng)驗講述:。

師：小朋友們好！

幼：老師好！

師：小朋友們，你們每天是怎樣來幼兒園的呀？

幼：媽媽騎自行車帶我來幼兒園的/爸爸開車來的/坐公交車來的…。

幼：扶好/坐穩(wěn)/不亂跑/拉著媽媽的手/不在車上亂扔?xùn)|西/小手拉著小扶手…。

二、看課件，學(xué)習(xí)安全乘車的方法。

1、看課件1，引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)如何安全上車。

師：小朋友們說的可真好！那么現(xiàn)在我們就來看一看這輛公交車上的乘客他們師如何乘坐公共汽車的。

（師有共同觀看課件1）。

師：他們在干什么?

幼：他們在擠著上車。

師：他們上車時這樣擠來擠去的好嗎？為什么不好？

幼：不好，因為這樣容易受傷/容易擠丟…。

師:那么來告訴他們應(yīng)該怎樣上車？

幼：要上車先排隊。

師：嗯，要上車先排隊這樣肯定能又快又好的上車。那么，上車以后還有一件很重要的事是干什么？（老師手指投幣箱）。

幼：投幣。

師：那么，如果車上有兩扇門，投幣箱在前門還是后門？

幼：前門。

師：那么我們應(yīng)該從哪個門上車？哪個門下車？

幼：從前門上車后門下車。

2、觀看課件2《文明小乘客》圖片。

師：下面讓我們再來看一看這輛公交車上的乘客他們在干什么？

幼：有的在吃糖葫蘆/有的在打鬧/有的在看書…。

師：那么哪些人做得對哪些人做的不對呢？

引導(dǎo)幼兒說出在公交車上打鬧、吃糖葫蘆危險；看書對眼睛不好；應(yīng)該坐穩(wěn)扶好，手臂腦袋不要伸到窗外去。

師：我們再來看一看下面這輛公交車上的乘客他做得怎么樣？

3、觀看課件3《文明乘客公益廣告》。

師：車上的這位叔叔做得好嗎？為什么？

幼：不好，他不知道給懷孕的阿姨讓座，也不給老爺爺讓座，還亂扔果皮。

師：我們除了應(yīng)該給懷孕的阿姨讓座，給老爺爺讓座，還應(yīng)給什么樣的人讓座？

(引導(dǎo)幼兒說出給抱小孩兒的人、生病的人、殘疾人讓座)。

師：如果車上上來一位老奶奶，你想給她讓座應(yīng)該怎么說呢?

(老師裝成老奶奶的樣子，幼兒練習(xí)讓座)。

幼：老奶奶請您坐到我這里來吧！

師：剛才公交車上的叔叔把果皮到處亂扔，誰告訴他應(yīng)該怎么做？

幼：扔垃圾樓里/放塑料袋里帶走。

剛才小朋友們說了這么多，我們都知道應(yīng)該怎樣文明乘車了：要乘車，先排隊，前門上，后門下，上車投幣不忘記，拉好扶手要坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸，不打鬧來不看書，果皮紙屑不亂丟，還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客。

三、情景游戲《文明小乘客》。

師：今天，李老師就想帶你們?nèi)S太湖公園玩，你們能做個文明的小乘客嗎？

幼：能。

師：那我們就把活動室當(dāng)作公共汽車，汽車的前門在哪里？后門在哪里？投幣箱在哪里？

師：老師還給你們準(zhǔn)備了一元的紙幣呢（給幼兒沒人一元錢）好我們從后門出去準(zhǔn)備坐公共汽車吧！

師：小朋友們，我們馬上就要坐公共汽車去黃太湖公園玩了，你們高興嗎？

幼：高興。

師：我們應(yīng)該怎樣上車呢？

幼：先排隊。

師：好，那現(xiàn)在我就是乘務(wù)員阿姨。小乘客們請上車。（幼兒排隊上車、投幣入座、教師說文明乘車兒歌）要乘車，先排隊，前門上，后門下，上車投幣不忘記，拉好扶手要坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸，不打鬧來不看書，果皮紙屑不亂丟，還要學(xué)會讓座位，做個文明的小乘客。

師（乘務(wù)員）：車起步，請扶好坐好，前方到站東購商場，下車的乘客請往后門走。

東購商場到了，上車的乘客請從前門上車，上車請投幣。

（一位盲人叔叔上車，引導(dǎo)小朋友給叔叔讓座）。

師（乘務(wù)員）：小伙子，您慢點。

盲人：請問還有座嗎？

師（乘務(wù)員）：還真沒座了，那位小乘客能給這位叔叔讓個座？

幼：叔叔，請你坐到我這來吧。

盲人：謝謝小朋友，來叔叔抱著你。

師（乘務(wù)員）：車起步，請扶好坐好。郵局到了，下車的乘客請從后門下車，下車請走好。（盲人下車，引導(dǎo)幼兒扶她一下）。

師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好，前方到站人民廣場，下車的乘客請往后門走。各位乘客，車行中隨時都有躲車、剎車的可能，請你一定要注意自己的乘車安全。為了營造一個良好的乘車氛圍，如果您的身邊站有老、幼、病、殘、孕、或帶小孩兒的乘客，請您主動給他們讓座，以保證他們的乘車安全，我們在此表示深深地感謝。人民廣場到了，上車的乘客請從前門上車，上車請投幣。

（一位孕婦阿姨上車，引導(dǎo)小朋友給阿姨讓座）。

師（乘務(wù)員）：車起步請扶好坐好，前方到站黃臺湖公園，下車的乘客請從后門下車。

師：黃臺湖公園到了，我們趕快下車吧！

（引導(dǎo)幼兒排隊下車）。

說明：游戲可根據(jù)孩子的興趣反復(fù)進(jìn)行，可讓幼兒扮演老爺爺，老奶奶等，還可讓幼兒扮演乘務(wù)員阿姨。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十四

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十五

體驗全家一起活動的愉快，增進(jìn)對家庭的依戀之情。

準(zhǔn)備。

建議家長進(jìn)行一次全家旅行（包括節(jié)假日探親訪友），讓孩子充分體驗到家庭的`溫馨氣氛并有所見聞。盡可能拍些紀(jì)念照片。

過程。

1、師生共同談?wù)撟约盒陆娜衣眯小？商崾居變赫務(wù)劶依锶耸侨绾紊潭眯械攸c的，做了哪些準(zhǔn)備，旅行中發(fā)生了什么有意思的事等等。可展示全家旅行照，邊談?wù)撨呌^看。

2、布置展覽會。教師幫助幼兒為照片寫上說明，布置一個展覽區(qū)域，請幼兒和家長一起參觀，共同回憶那次愉快的全家旅行。

建議。

對于因各種原因沒能體驗全家旅行愉快的孩子，教師要給予特別的關(guān)注，避免產(chǎn)生消極情緒。注意引導(dǎo)他們分享大家的愉快。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十六

冬天幼兒在戶外的時間越來越少，引起幼兒戶外活動的興趣。

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、增長幼兒對大自然的愛。

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

戶外衣物，動物過冬的圖片。

一、冬天的樣子

1、游戲律動

2、說說冬天什么樣子？

3、冬天的樂趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過冬

1、動物冬天是怎樣過冬的？

2、幼兒講述動物過冬辦法，教師補充

3、教師小結(jié)動物過冬的辦法。

有儲存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動物都有適應(yīng)保護(hù)自己的的能力。

三、游戲

給雪人穿衣服

四、美麗的冬天

討論

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我保護(hù)？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

“冬天 ”的主題活動，我們充分利用自然資源，在各種實踐活動中，感知冬天的基本特征，而且大膽運用運用自己喜歡的方式，表達(dá)熱愛大自然的情感。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、快樂的參與活動，喜歡并愿意保護(hù)小鳥。

2、通過了解鳥類的生活，大膽的表達(dá)自己愛鳥、護(hù)鳥的想法。

活動準(zhǔn)備。

錄像片《各種各樣的鳥》，圓形紙片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥標(biāo)本、小鳥頭飾等，小鳥飛的音樂cd。

活動過程。

1、教師播放錄象《各種各樣的鳥》，組織幼兒觀看，激發(fā)幼兒對鳥類的喜愛之情。提問：

(1)你在影片中看到了什么樣的鳥?

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥類?

2、情景表演：保護(hù)小鳥。

教師請配班老師表演故事情景：一只小鳥在唱歌，突然走來一個人，拿著石頭朝小鳥打去。

幼兒討論：打小鳥的人對不對?，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

教師小結(jié)：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該愛護(hù)它，不能傷害它，有了小鳥和其它是動物，大自然才能和諧，我們的生活才能生機勃勃。

3、游戲玩法“我和小鳥做朋友”。

一部分幼兒扮演“我”，一部分幼兒扮演“小鳥”，隨著優(yōu)美的音樂在場地中自由地游戲、玩耍。教師注意提醒扮演“我”的幼兒要表現(xiàn)出自己對小鳥的關(guān)愛。第二次交換角色游戲。

4、幼兒手工：折小鳥。

(1)幼兒學(xué)習(xí)折紙：小鳥。

教師指導(dǎo)幼兒用圓形紙片一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴，然后將身體、頭部和嘴巴粘在一起，就是一只可愛的小鳥了。

(2)幼兒折小鳥，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹和天空上，使背景圖變得更加生動和有趣。

活動提示。

1、有條件的話，可于活動前組織幼兒參觀鳥語林，認(rèn)識各種各樣的鳥。

2、請家中若養(yǎng)了鳥的家長可讓孩子將小鳥帶到幼兒園養(yǎng)幾天，供孩子們觀察鳥兒的外形和生活習(xí)性，加深孩子與小鳥之間的感情。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十八

目標(biāo)：

?1．理解故事內(nèi)容，體驗小動物想飛的心情。

?2．大膽想象、表達(dá)自己的`想法。

?過程：

?3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動物。

?4．出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實物，引導(dǎo)幼兒思考。

?這些東西是否可以幫小動物飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？

?5．講述故事至“胖小豬開著飛機上了天”

?這些小動物是怎么讓自己飛上天的？

?6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？

?7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？

?8．動物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法/。

?9．在音樂聲中，幼兒用肢體動作表現(xiàn)飛翔的樣子。

?飛呀飛。

?看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。

?烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”

?“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。

?“飛起來了！”小螞蟻高興得叫起來。

?“我也要試試看！”小青蛙吹了一個大氣球。

?“飛起來了”小青蛙好快樂。

?三只小兔用花布糊了一個美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。

?“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。

?胖小豬說：“這是我造的飛機。”胖小豬開著飛機上了天。

?地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重……”

?河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。

?烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇十九

教學(xué)目的：

?1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。

?2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學(xué)會朗誦詩歌。

?3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

?教學(xué)準(zhǔn)備：

?多媒體課件一套。

?磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）。

?掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）。

?蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干。

?在教室里布置一幅春景圖。

?教學(xué)重點：仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。

?教學(xué)難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

?教學(xué)過程：

?一、學(xué)習(xí)作品。

?1.導(dǎo)入。

?（放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。

?問：這是誰在找朋友啊？誰是春天的朋友呢？

?讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

?2.欣賞配樂朗誦一次。

?問：詩歌叫什么名字？

?那春天的朋友是誰啊？（不要求個別回答）。

?你覺得這首詩聽起來怎么樣？

?3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的`畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。

?問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？

?花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？

?花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？

?在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。

?4.幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。

?二、仿編活動。

?1.觀看表演（播放課件）。

?課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。

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愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇二十

小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我保護(hù)能力，為了增強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護(hù)的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面。

1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

2.討論自我保護(hù)的'方法，增強自我保護(hù)的意識。

1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

(一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7。

2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)觀察畫面二，交流討論。

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面——“坐公交車”。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2.幼兒觀察畫面三。

3.結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察畫面，教師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。

(四)模仿游戲：去兔奶奶家。

現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒模仿游戲，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。

愉快的春節(jié)中班語言教案（匯總21篇）篇二十一

1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

圖片、錄像帶。《寒假安全知識調(diào)查表》

一、談話與討論：

1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）

二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、 教師總結(jié)寒假的含義。

三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、 獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。