優(yōu)秀作文是在表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章，我們可以從中學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情，每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇一

在現(xiàn)實(shí)的生活中，有誰(shuí)注意過(guò)友誼動(dòng)人的身影?在想象的空間中，有誰(shuí)注意過(guò)友誼婉轉(zhuǎn)的歌喉？在這世界上，又有誰(shuí)愿做友誼的守護(hù)神？我。我珍惜友誼的存在，我了解友誼的重要。我，守護(hù)友誼。

友誼這種東西，像幸福一樣，在生活中無(wú)處不在，有一人曾經(jīng)捕捉過(guò)它，擁有過(guò)它，但不懂得去珍惜，去愛(ài)護(hù)，便讓它從自己手里溜走了。我就是那一個(gè)人。就像周星馳說(shuō)過(guò)的;曾經(jīng)有一份友誼擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，當(dāng)它與我擦肩而過(guò)的時(shí)候，我才感到它在我生命中是如此重要。

那是一個(gè)陰沉沉的下午，我的心情也如窗外的積云一般煩惱，不知什么東西將煩惱的絲纏在我的頭上，我正坐在桌前思索一道奧數(shù)題，外面?zhèn)鱽?lái)了好友的聲音：“陶然，你下來(lái)玩啊—！”“你煩不煩，走！”我朝她怒吼道，“這比你重要多了！真倒霉有你這個(gè)朋友！”她美麗的瞳孔猛然收縮。我全然不知這時(shí)我尖銳的話語(yǔ)已深深地刺傷了她的心。第二天，我準(zhǔn)備去找她時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，她家的鐵門(mén)緊鎖著。從窗戶飄出一張紙條，“絕交”兩個(gè)大字映入我的眼簾，我才知道那脫口而出的話有多么重要。夜，靜得可怕，仿佛要將我吞噬。再也沒(méi)有人陪我談笑風(fēng)生。我忽然感到自己的骨頭里吹來(lái)一股陰風(fēng)，帶走了快樂(lè)，留下了孤獨(dú)。我忽然覺(jué)得自己很無(wú)助，又覺(jué)得自己是個(gè)罪人。我的那位朋友后來(lái)去了國(guó)外，從此以后杳無(wú)音迅。

友誼這種東西，失去了很難再擁有，所以你要珍惜。從這以后，我便開(kāi)始守護(hù)友誼，一夜之間，竟也成長(zhǎng)了不少。

每當(dāng)兩個(gè)好朋友鬧矛盾時(shí)，經(jīng)常吵得面紅耳赤，當(dāng)在針尖對(duì)麥芒時(shí)，我總會(huì)走上前去，凝視他倆的眼睛，用我的眼神告訴他倆失去友誼后的生活是多么的枯燥無(wú)味，希望他們不要重走的這條路。

友誼象清晨的甘露，如果你不用心去留住它，它會(huì)頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。

友誼象甘甜的泉水，如果你不用愛(ài)去滋潤(rùn)它，它會(huì)干枯。

希望你留意友誼動(dòng)人的身影，希望你注意友誼婉轉(zhuǎn)的歌喉，希望你也開(kāi)始守護(hù)友誼。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇二

這是一篇有趣的童話故事，講述了一群蠟筆娃娃由開(kāi)始的爭(zhēng)吵到聽(tīng)從建議合作畫(huà)畫(huà)，感受到集體的力量之后建立起深厚的友誼。基于同組老師們所談到的童話故事的特點(diǎn)及對(duì)文本的解讀，基于本課的特點(diǎn)、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得這篇課文可以由兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。

第一課時(shí)：1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文。2、聯(lián)系生活，品讀感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)課文1～5自然段，知道“爭(zhēng)吵”的含義，明白蠟筆娃娃們是因?yàn)槎颊J(rèn)為自己的本領(lǐng)最大而爭(zhēng)吵。為什么把這部分安排在第一課時(shí)呢？我是這樣考慮的：首先這篇童話故事內(nèi)涵深刻，情節(jié)富于變化，篇幅相對(duì)而言比較長(zhǎng)，內(nèi)容較多。如果放在一個(gè)課時(shí)，加上生字的教學(xué)，怕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。其次這一部分正好刻畫(huà)了蠟筆娃娃們驕傲自大的形象。他們思想的轉(zhuǎn)變是從第六自然段聽(tīng)了紫娃娃的勸告建議后，通過(guò)合作畫(huà)畫(huà)，才從中領(lǐng)悟到集體的力量，做人要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與他人合作。3、學(xué)習(xí)部分生字“娃”、“膚”、“吵”、“忠”。

第二課時(shí)：（接下來(lái)我重點(diǎn)講第二課時(shí)的教學(xué)思路及框架。）。

（一）激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

課堂開(kāi)始，要從蠟筆娃娃的情景中導(dǎo)入。我們可以用童話般的語(yǔ)言的話語(yǔ)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：“上次課我們認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的蠟筆娃娃，想和他們交朋友嗎？”然后出示課文中的詞語(yǔ)，如“爭(zhēng)吵、搶著、傲慢、忠厚”開(kāi)火讀、齊讀。通過(guò)讀這些表現(xiàn)蠟筆娃娃的行為及特點(diǎn)詞語(yǔ)將蠟筆娃娃們不同的形象初步描繪在孩子們的腦中。通過(guò)讀一讀或演一演課文1～5自然段，再現(xiàn)蠟筆娃娃們爭(zhēng)吵的情境，在不知不覺(jué)中把孩子們引入到一群蠟筆娃娃們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大而爭(zhēng)論不休的情境，此時(shí)孩子們的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出了紅娃娃的自高自大，黃娃娃的迫不及待、藍(lán)娃娃的傲慢形象。創(chuàng)設(shè)情境的同時(shí)也為下面的教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話做了鋪墊。

（二）聯(lián)系生活實(shí)際，讀中感悟第六自然段，體會(huì)紫娃娃的忠厚。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”因此，教師在學(xué)生與文本之間要起到橋梁的作用。

在學(xué)生充分閱讀本段的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這樣的對(duì)話情節(jié)：“聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵，紫娃娃說(shuō)了什么？”“從紫娃娃的話中你明白了什么？”“你覺(jué)得紫娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？”

爭(zhēng)吵可不是什么新鮮事兒，班級(jí)里每天都有發(fā)生著。通過(guò)與紫娃娃的對(duì)話，喚起學(xué)生的內(nèi)心感受，讓學(xué)生思想的火花與文本發(fā)生碰撞，從而知道做一個(gè)文明人不應(yīng)該與他人發(fā)生爭(zhēng)吵；在我們身邊的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也要會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。在不知不覺(jué)中，讓他們的內(nèi)心建立起一定的生活常識(shí)。

（三）圖文結(jié)合，讀中感悟，深化體驗(yàn)，體會(huì)合作的意義。學(xué)習(xí)第八至十三自然段。

遵循低年段閱讀特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為可以采用由詞到句，由句到段，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。

在整個(gè)過(guò)程如何讓學(xué)生在讀中感受到語(yǔ)言美、畫(huà)美、認(rèn)識(shí)到集體的力量是很大的？

在一段優(yōu)美的語(yǔ)言文字表達(dá)中，精彩點(diǎn)往往就在部分重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來(lái)。抓住重點(diǎn)詞有的放矢的引導(dǎo)讀、悟，可摒棄繁瑣的分析。

在教學(xué)這部分時(shí)，為了使學(xué)生感受到畫(huà)面的美麗，可以從描寫(xiě)景物的詞開(kāi)始。俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，勾勾畫(huà)畫(huà)好方法。”在學(xué)生初次讀完第八自然段后，讓學(xué)生自己動(dòng)筆畫(huà)出文中的景物及描寫(xiě)景物顏色的詞組。再把所有的詞組合起來(lái)讀一讀，對(duì)這些景物及顏色有一個(gè)初步的感知，知道在這幅畫(huà)中有：藍(lán)藍(lán)的天、紅太陽(yáng)、青山、白色的飄帶、花紅柳綠、一望無(wú)際的麥田、金色的麥浪。

兒童的思維特點(diǎn)是形象性、具體性，認(rèn)識(shí)事物從感知開(kāi)始。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

利用課件直觀美麗的畫(huà)面，用富有童趣的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入蠟筆娃娃的畫(huà)中。按以下三步來(lái)完成本段的教學(xué)。1、通過(guò)整體感知第八自然段后，圖文結(jié)合依次出現(xiàn)蠟筆娃娃們畫(huà)的景物，“藍(lán)藍(lán)的天、紅太陽(yáng)、青山”，“白色的飄帶、花紅柳綠”，“一望無(wú)際的麥田、金色的麥浪”，通過(guò)指名讀、評(píng)價(jià)讀、比賽讀等方式充分讀，讀出事物的美。2、在感受到單個(gè)的景物美之后，再把蠟筆娃娃們畫(huà)的景物物結(jié)合起來(lái)。出示句子“藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山格外美麗；小溪象白色的飄帶，溪邊花紅柳綠；山下是一望無(wú)際的麥田，麥田里翻滾著金色的麥浪。”引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生與蠟筆娃娃們產(chǎn)生共鳴，由衷的發(fā)出贊嘆：“啊，真是美極了！”3、孤立的景物連起來(lái)，慢慢地形成畫(huà)面，逐步的深入學(xué)生心中。再讓學(xué)生展開(kāi)討論：“如果只有一個(gè)蠟筆娃娃，他能畫(huà)出這么美麗的圖畫(huà)嗎？”通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)到“集體的力量竟有這么大！”

蠟筆娃娃們領(lǐng)悟到合作的意義，集體的力量大之后，共同畫(huà)下了一道彩虹。教學(xué)到十二自然段時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為還得抓住這個(gè)點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)“這道美麗的彩虹是誰(shuí)呢？”通過(guò)討論，再次感受到集體的力量是無(wú)窮的，在生活中要做一個(gè)學(xué)會(huì)欣賞他人的人，會(huì)與人合作的人。

在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，以讀為主，以讀代講，讓學(xué)生在讀中去感悟。

（四）自主識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。“厚、麥、支、架”

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇三

今天中午，媽媽做了一頓豐盛的飯菜。爸爸坐在餐桌上，指著對(duì)面空著的`椅子說(shuō)：“兒子哪去了？”媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“應(yīng)該在房間里，你去把兒子叫過(guò)來(lái)吃飯。”爸爸微笑地說(shuō)；“遵命，老婆大人，我保證完成任務(wù)。”說(shuō)著爸爸大步流星地走到了兒子的房間。

爸爸推開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)兒子趴在地上正興致勃勃地在看書(shū)。爸爸不開(kāi)心地說(shuō)道：“臭小子，快去吃飯去。”兒子回答說(shuō)：“我現(xiàn)在就去。”爸爸瞄了一眼兒子的書(shū)，好奇地看了起來(lái)。

過(guò)來(lái)一會(huì)兒，兒子來(lái)到客廳，媽媽一看，見(jiàn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)。便叫兒子去叫老爸。

兒子來(lái)到臥室，看到爸爸，生氣地說(shuō)：“老爸，你叫我去吃飯，自己卻躺在我的床上津津有味地看書(shū)。”老爸非常不好意思地說(shuō)：“兒子，對(duì)不起，走，咱們一起吃飯去。”

餐桌上的人終于齊全了！一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起了午餐。

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二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇四

早上，太陽(yáng)公公剛剛醒來(lái)。蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻在草地上撿到了半個(gè)雞蛋殼，螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板。”大伙說(shuō)干就干，找來(lái)一塊木板，做成了蹺蹺板。毛毛蟲(chóng)和螞蟻玩了起來(lái)，蹺蹺板一上一下的。蝴蝶在旁邊喊：“加油、加油!”

過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)天空上的景色很美。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我們可以用雞蛋殼做個(gè)熱氣球。”過(guò)了一會(huì)，熱氣球做好了。它們坐著熱氣球來(lái)到蔚藍(lán)的天空。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“天空的景色太美了!”螞蟻說(shuō)：“地上的房子越來(lái)越小了。”

到了下午，下起了瓢潑大雨，蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻很著急。它們靈機(jī)一動(dòng)，想了想，可以用雞蛋殼來(lái)當(dāng)傘，它們把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，用來(lái)?yè)跤辍?/p>

天黑了，天上的星星一閃一閃的，蝴蝶、毛毛蟲(chóng)和螞蟻它們都困了。它們把雞蛋殼當(dāng)床，螞蟻找來(lái)一片樹(shù)葉當(dāng)被子，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇五

自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無(wú)私者在友誼面前無(wú)私奉獻(xiàn)，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應(yīng)以誠(chéng)相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認(rèn)為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調(diào)味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!

還記得，我和靈10歲那年分開(kāi)，我們是十分要好的朋友，分別時(shí)特別傷心，可是有誰(shuí)想到，幾年不見(jiàn)，我們又一次聯(lián)系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會(huì)之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂(lè)，都要有朋友分享。把快樂(lè)分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽(yáng)光。朋友，真好!友誼需要原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理，多少美好與快樂(lè)源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬(wàn)別忘記品味友誼哦!

朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè);是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人，

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇六

星期天上午，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小明拿著彈弓到公園里去玩耍。走到一棵大樹(shù)下，只見(jiàn)寬大濃密的綠葉間隱藏著一只活潑的小鳥(niǎo)。它正站在樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說(shuō)：“今天的天氣真好啊！”小明邊看邊想：要是能把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)帶回家，該多好啊！

于是，小明在地上撿起一塊小石子，放在皮筋中央，右手舉起彈弓，左手用力拉緊皮筋，用右眼瞄準(zhǔn)，準(zhǔn)備射擊。

就在這時(shí)，小明身后傳來(lái)了急促的腳步聲，并大喊一聲：“住手！”小鳥(niǎo)被嚇跑了，小明放下彈弓，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是小剛來(lái)了。小剛制止道：“不能打小鳥(niǎo)，這時(shí)不文明的行為！”

小剛一邊說(shuō)著，一邊走到大樹(shù)旁，把手上的條幅打開(kāi)，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)”四個(gè)大字。他仔細(xì)地把條幅貼在大樹(shù)上，指給小明看。小明把彈弓丟在地上，左手撓了撓頭，慚愧地把頭低了下去，像是已經(jīng)知道這樣做是不對(duì)的了。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇七

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客都以無(wú)比絢麗的詞匯來(lái)歌頌友誼，贊美友誼。有人把友誼比做鮮花，于是友誼的鮮花處處開(kāi)放；有人把友誼比做樹(shù)木，于是友誼之樹(shù)常青。

我愛(ài)白雪，因?yàn)樗撬貎舻纳剩∷婆笥验g純潔的友誼；我愛(ài)秋水，因?yàn)樗怯朴频纳耥崳∷婆笥验g脈脈的真情；我愛(ài)夏陽(yáng)，因?yàn)樗腔馃岬那閼眩帽扰笥验g深情的凝望；我愛(ài)春風(fēng)，因?yàn)樗禽p柔的撫摸，猶如朋友間質(zhì)樸的情感。

因?yàn)橛辛擞颜x，我們便不再畏懼生活中的任何坎坷，因?yàn)橛辛伺笥眩覀儽愀矣诿鎸?duì)前行路上的所有磨難。憂愁有人分擔(dān)，歡樂(lè)有人共享，失意有人理解，風(fēng)雨有人同擋。有了這份純真的友誼，生活將是多么愜意，青春又是多么美好！

在生活的天平上，友誼的分量雖然不能和生命相等，但是倘若沒(méi)有真誠(chéng)的友誼，生命的分量也會(huì)變得很輕很輕。

友情是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒(méi)有友情，那么，生命就會(huì)像一口枯井，聊無(wú)生趣。在清澈的溪水中你可以看見(jiàn)將陪伴你一生的影子，而朋友就是你忠實(shí)的影子跟著你，形影不離。雖然友誼十分完美，但是它又是易碎的心靈補(bǔ)品，是需要兩個(gè)人共同精心呵護(hù)的。只有這樣，她才能綻放出最亮、最美的光。

友情，當(dāng)你有難時(shí)，最先出現(xiàn)在你身邊，給予你安慰；幫助你的是朋友，他像守護(hù)神一樣守護(hù)在我身邊。一個(gè)人最大的悲哀不是身無(wú)分文，而是沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，就像是迷失在黑夜里，沒(méi)有北斗星指引你走向光明之路。

友情，即不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，只需要平等。朋友并不是為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為了對(duì)方做一切辦得到的事，當(dāng)你為朋友辦事時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生貴知己，何必金與錢(qián)。”友誼是可以通心的，是發(fā)自內(nèi)心的，并不是建立在物質(zhì)上的，不是真正的朋友，再重的禮物也敲不開(kāi)心扉。友誼就像北斗七星一樣，容不下一點(diǎn)瑕疵，否則就發(fā)不出它原有的光亮。

友情，會(huì)指引你走向光明之路。因?yàn)橛颜x不僅鼓勵(lì)你，安慰你，支持你；而且一旦你迷惑了，真正的朋友會(huì)嚴(yán)厲地指出你的不足與缺點(diǎn)，而并不是一味地附和著。就像你迷失在黑夜的樹(shù)林，這時(shí)候北斗七星出現(xiàn)了，會(huì)指引你找到回家的路。

友情，正如歌德所言：“只有友誼才能認(rèn)識(shí)你的價(jià)值的全面。”只有透過(guò)友誼這面鏡子，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能促使自己朝更好的方面努力。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇八

一天，小兔子的媽媽頭一次讓小兔子去山岡上采蘑菇，小兔子一下子蹦了三尺高。立刻高興地挎上籃子，興高采烈的走了。

山上所有的東西都讓兔子覺(jué)得很新奇，樹(shù)層巒疊翠，郁郁蔥蔥；花群芳吐艷，落葉繽紛；河清澈見(jiàn)底，川流不息，；蘑菇滿地都是，它便高興地采了起來(lái)。

可是，天空突然劃過(guò)了一道閃電，接著下起了傾盆大雨，小兔子立刻往家里跑。它突然找到一個(gè)大蘑菇，小兔子心想：我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的蘑菇，這正好可以用來(lái)?yè)跤暄剑∮暝较略酱螅⊥米恿⒖炭焖俚赝依锱埽蝗挥幸粋€(gè)是骨瘦如柴的小松鼠擋住了它的去路，說(shuō)：“雨傘借我擋擋雨吧！”

小兔子毫不猶豫地把“傘”借給了它，和它一塊兒往前走，走了一會(huì)兒就到家了。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇九

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己好像什么都不如你，我開(kāi)始嫉妒你了，不再與你說(shuō)話，不再跟你一起吃飯，我發(fā)誓，除非超越你，不然我一定不會(huì)再跟你站在一起的。

但那樣的日子我過(guò)得十分痛苦，心里一下子像沒(méi)有了寄托，很空虛，無(wú)助，我偷偷地瞄了瞄你，你好像也一臉愁容，我才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，我不過(guò)是找最親近的你發(fā)脾氣而已。

“對(duì)不起，昨天是我在發(fā)神經(jīng)，請(qǐng)你再跟我做朋友。”我鞠了一個(gè)90度的躬，算是正式的道歉了。

“你很傻啊，以后不準(zhǔn)再這樣了。”你是笑著這樣跟我說(shuō)的。

“恩。”我同樣笑著回答。

就這樣，我們算是吵架了一天。

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二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十

有一種繽紛叫春回大地，有一種溫馨叫回憶綿綿，有一種幸福叫大愛(ài)無(wú)疆，有一種關(guān)愛(ài)叫無(wú)微不至。有一種美麗叫友誼。

依稀記得那天天氣陰沉沉的，黑壓壓的烏云好像快要掉下去似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。很快，豆大的雨珠便，砸在我的臉上，也砸在我的心上。世界渾濁不堪，像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了一切，也網(wǎng)住了我的心。路邊的草兒耷拉著腦袋，無(wú)力的荒蕪著。我就這樣漫無(wú)目的的走著、走著。

冰涼的雨兒刀一般地劃過(guò)我的臉龐，我用手指把雨珠從我臉上掃下，想起了一件事，今天早上我把水不小心灑在了我好朋友的床上，她就不理我了。我們沒(méi)有像往常一樣黏在一起，而是各走各的。我瞄準(zhǔn)一個(gè)石頭塊，把它踢在一旁，滾吧，都去死吧，我在心里罵著。這時(shí)，我透過(guò)雨幕，看見(jiàn)了一個(gè)人影，正離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……哦，是她！

一張白皙的臉映入我的眼簾，一雙不是很漂亮但卻炯炯有神的小眼睛正平靜的望著我，正如一潭幽靜的湖水，“還等什么呀，回班呀！”她把傘遞了過(guò)來(lái)，拉著我飛奔起來(lái)，我突然好想哭，不知是雨水還是淚水從我臉上滑落，只是沒(méi)有剛剛那么疼了。“我們算是和好了嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。“雨這么大，你還在問(wèn)這種傻問(wèn)題，快跑吧！”我瞥見(jiàn)她的嘴角揚(yáng)起一個(gè)弧度，于是我也笑了，我們踏著雨水，嘴上微笑著，腳下是歡快的腳步聲，很冷但很快樂(lè)。

回到教室，我們像沒(méi)事人一樣打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，我看見(jiàn)她的'衣服濕了好的一截，而我的，卻只有一點(diǎn)。我心里涌上一股莫名的感動(dòng)。午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫灑了進(jìn)來(lái)，斑駁了一地。我望著沐浴著陽(yáng)光的她，原來(lái)又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美麗！

感謝那樣一個(gè)女孩，在某一年某一月某一個(gè)陰沉的雨天，教會(huì)我：

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十一

歲月離去,時(shí)光消逝,快樂(lè)的,悲傷的;歡笑的,傷心的......隨著歲月的離去,漸漸的,那些悲傷的也許遺忘.留下的,可能是歡快的笑聲!但我會(huì)永遠(yuǎn)的銘記那純潔的友誼.歲月流失,可能會(huì)沖走一些東西,卻永遠(yuǎn)沖不走那濃濃的友情。雖然各居一方已經(jīng)分離,友情是天長(zhǎng)地久的!無(wú)論何方之水,都沖不走這情誼.回憶將化為一段濃水,容在我們心底,后悔之沒(méi)有好好珍惜,這段情誼愧疚自責(zé)埋在心里.有緣千里必相逢.片片樹(shù)葉飄揚(yáng)四方,有緣必能走到一起.愿這片片樹(shù)葉友誼天長(zhǎng)地久!

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十二

今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！

隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鈴聲驟然響起，放學(xué)了。我來(lái)到家門(mén)口，一摸書(shū)包，“呀！”我發(fā)出尖叫，我的鑰匙沒(méi)帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——趙曉薇家了。我來(lái)到她家，發(fā)現(xiàn)于瑤瑤也在，不過(guò)，她們好像在談?wù)撝裁矗翌D時(shí)來(lái)了興趣。

我放下書(shū)包，“啊，不好！”我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時(shí)通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會(huì)回家的，果然不出我所料。于是我來(lái)到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要緊，都過(guò)去了，常言道友誼無(wú)價(jià)嘛。”

我頓時(shí)朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說(shuō)有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過(guò)后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十三

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小兔子準(zhǔn)備去山上采蘑菇。

小兔子一邊走一邊開(kāi)心地唱著歌，到了山頂，它又高興地拿著籃子去山上采蘑菇。它采著采著，突然，天空電閃雷鳴，下起了大雨，小白兔驚訝的說(shuō)：“六月的天，娃娃的臉，雨說(shuō)下就下。”小白兔發(fā)現(xiàn)一個(gè)大蘑菇，并急忙的跑到了一個(gè)大蘑菇的下面躲雨。于是小兔子便把這個(gè)大蘑菇摘了下來(lái)，撐著這把蘑菇傘回家了。

在回家的路上遇見(jiàn)了小松鼠，小松鼠說(shuō)：“小白兔你的蘑菇真像一把大雨傘，能不能讓我也擋一擋呢？”小白兔說(shuō)：“好的！”然后它們又開(kāi)心的聊著天回家了，他們又遇見(jiàn)了小蝴蝶，小蝴蝶精疲力盡了，說(shuō)：“能讓我擋擋雨嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好的！”最后我把小松鼠送回了家，便說(shuō)：“再見(jiàn)！”然后又把小蝴蝶送回了家。

最后小白兔回到了自己的家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”便吻了一下小白兔。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十四

友誼是天長(zhǎng)地久的。既使被人破壞，也可以恢復(fù)。

我和曹開(kāi)言之間的友誼就是天長(zhǎng)地久的。以前我和曹開(kāi)言是十分十分要好的朋友。我們做作業(yè)都在一起做，打籃球也一起去打。幾乎就像親人一樣。

可是因?yàn)槲业某煽?jī)比他好，我的字寫(xiě)的比他好，他嫉妒我，后來(lái)我和他關(guān)系就越來(lái)越冷淡，一個(gè)星期不說(shuō)一句話。就是因?yàn)槲业某煽?jī)、書(shū)寫(xiě)比他好，我們的關(guān)系就從100℃降到了0℃。

后來(lái)，由于一次親子活動(dòng)，我們的關(guān)系又從0℃升到25℃。

現(xiàn)在，我們的關(guān)系越來(lái)越好，友誼地久天長(zhǎng)，小學(xué)六年不會(huì)再降到0℃了。

這就是友誼，友誼就是應(yīng)該永不分離，永不分開(kāi)，地久天長(zhǎng)。

公眾號(hào)：快樂(lè)小記者。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十五

我們班有一個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，專愛(ài)給別的同學(xué)取外號(hào)，很多同學(xué)“深受其害”，要問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)，他就是-李力！“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出教室，各自尋找著自己的快樂(lè)。李力偏偏在這個(gè)時(shí)候出其不意地隨意喊起別人的外號(hào)，我相信所有被他叫過(guò)外號(hào)的同學(xué)心里肯定很不舒服，我好幾次親眼見(jiàn)到被他叫外號(hào)的同學(xué)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，心情沮喪低落的神情真讓人同情。我們班有一個(gè)同學(xué)，叫盧學(xué)勤，由于喜歡體育運(yùn)動(dòng)，皮膚被太陽(yáng)曬得特別黑，所以李力給它起了一個(gè)外號(hào)：非洲黑人。

李力還把我們一個(gè)叫周煜然胖胖的同學(xué)叫成“肉丸”。有時(shí)候我們?cè)谝黄鹱鲇螒虻臅r(shí)候，李力會(huì)一邊說(shuō)：“肉丸，看招！”一邊用手去捶肉丸的頭，不過(guò)周煜然可不是軟柿子，他也會(huì)反擊，一邊喊著：“你再叫我肉丸，我就對(duì)你不客氣！”一邊也用手去捶李力，一場(chǎng)鬧劇就上演了。

我們班有一個(gè)同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就哭，李力給他取了一個(gè)“愛(ài)哭鬼”的外號(hào)。有一次那個(gè)同學(xué)有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成，李力說(shuō)：“你不做作業(yè)，我要告訴老師聽(tīng)！”“嗚嗚嗚……”那位同學(xué)一著急就哭了，李力嘲笑似的說(shuō)：“你這個(gè)愛(ài)哭鬼，我又沒(méi)罵你，你哭什么呀！”此話一出，這位同學(xué)哭得更厲害了，最后旁邊幾位女生好生安慰她，她才停止哭泣，我想那個(gè)同學(xué)心里一定受到了很大的創(chuàng)傷！可李力呢，不僅不反思自己的言行，還在一旁小聲嘀咕：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？就是愛(ài)哭鬼嗎？”

給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的，我很反感李力的做法，我號(hào)召大家不要跟同學(xué)或朋友取外號(hào)，因?yàn)槟菢訒?huì)破壞你們之間的友誼，或?qū)e人的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，我們不要把快樂(lè)搭建在別人的心理傷害之上。同學(xué)們，珍惜同學(xué)朋友間的友情吧，友情無(wú)價(jià)，友誼可貴。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十六

冬天來(lái)了，大雪從天上飄下來(lái)。樹(shù)枝被壓彎了，房頂上也堆滿了積雪，好像給房子穿上了厚厚的白色衣服，草地上也蓋上了潔白的被子。

小紅，小明，小剛和小美一起去學(xué)校的操場(chǎng)上堆雪人。他們穿著厚厚的衣服和手套，來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上。小紅和小明在一起堆雪人，他們滾了一個(gè)大大的雪球，又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，把小雪球放在大雪球的上面。小明又滾了一個(gè)更小的雪球放在小雪球的上面。小美拿出兩粒紐扣放到雪人的肚子上，雪人就穿上了白色的衣服。小紅拿出了兩根糖葫蘆插在雪人的兩邊，雪人的兩只手臂就做好了。小剛拿出了兩粒桂圓的種子放在雪人的臉上，雪人的眼睛就做好了。小明在雪人的眼睛下面插了一根胡蘿卜，雪人的鼻子就做好了。小美找來(lái)了一片枯掉的柳樹(shù)葉，放在雪人的鼻子下面，雪人的嘴巴就好了。

做好雪人后，他們開(kāi)始玩打雪仗的游戲。不知不覺(jué)，他們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。他們相約下次下大雪的時(shí)候再一起堆雪人打雪仗，然后就高高興興的回家了。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十七

我和陳勁是一對(duì)好朋友。

記得有一次，因?yàn)樯。矣幸欢螘r(shí)間不能去上課。病好后，我剛上學(xué)，陳勁就主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。他白天學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于作業(yè)多，陳勁幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，就耽誤了他寫(xiě)作業(yè)。陳勁幫我補(bǔ)習(xí)到11點(diǎn)才回家，他寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。第二天放學(xué)后，我對(duì)陳勁說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚，明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”不行，我一定要幫助你。”陳勁堅(jiān)定地說(shuō)。那天晚上他仍舊幫我補(bǔ)課。在他的幫助下，我落下的功課都補(bǔ)齊了，但陳勁卻因此病了。

我很感謝陳勁，因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鳛橐粋€(gè)人，就應(yīng)該盡心盡力地幫助自己的朋友，這才是真正的友誼。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十八

星期天的早上，萬(wàn)里無(wú)云，毛毛蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶一起出去玩。它們看見(jiàn)了一個(gè)蛋殼，小螞蟻說(shuō)：“要不我們做一個(gè)蹺蹺板吧！”小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)一邊拍手一邊歡喜地說(shuō)道：“好呀，好呀！”小螞蟻說(shuō)：“我們先把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，再找一根木板，把木板放在雞蛋殼上。”說(shuō)干就干，不一會(huì)兒就完成了。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)一轉(zhuǎn)眼就跳了上去，它們上下、上下，第一局毛毛蟲(chóng)用力一壓，差點(diǎn)把小螞蟻彈飛了呢！毛毛蟲(chóng)、小螞蟻都開(kāi)心極了。

到了下午，毛毛蟲(chóng)和小螞蟻覺(jué)得蝴蝶能飛，很羨慕它。于是便說(shuō)：“我們做一個(gè)熱氣球吧！先找一些蜘蛛絲，再找一塊布。”它們很快就做完了。小蝴蝶說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。”說(shuō)完，三位小動(dòng)物就開(kāi)始踏上了它們的旅途。一陣風(fēng)把熱氣球吹了起來(lái)，它們看到了田野、珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)城……不知不覺(jué)誰(shuí)說(shuō)了一句，好想看到當(dāng)一只蝴蝶啊！

過(guò)了一會(huì)兒，烏云密布，天空下起了傾盆大雨，它們就把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，在這下面聊早上玩蹺蹺板，剛才坐熱氣球的事情，就這樣度過(guò)了一個(gè)難關(guān)。

天黑了，它們仨把雞蛋殼朝上，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，小蝴蝶說(shuō)：“我好冷。”它們就把一片很大很厚的樹(shù)葉蓋在了身上。它們?nèi)粍?dòng)物看著天空中一閃一閃的星星，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就這樣，愉快的一天結(jié)束了。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇十九

早上，太陽(yáng)公公露出了笑臉，小蟲(chóng)子和螞蟻從睡夢(mèng)中醒來(lái)。它們就到外面去玩，它們玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼。

螞蟻說(shuō)：“我們一起把雞蛋殼做成蹺蹺板玩吧!”小蟲(chóng)子拍拍手，笑著說(shuō)：“好呀!好呀!”它們說(shuō)干就干，立馬忙了起來(lái)，螞蟻把雞蛋殼鋸成兩半，小蟲(chóng)子把雞蛋殼和它找到的木板連起來(lái)，蹺蹺板就做好了。它們開(kāi)始玩了起來(lái)，上升，下降。下降，上升。玩得興高采烈!

它們吸引了一只粉紅色的蝴蝶，蝴蝶說(shuō)：“我能跟你們一起玩嗎?”它們說(shuō)：“可以啊!”它們和蝴蝶一起玩起了蹺蹺板。過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)：“我們用另一半雞蛋殼做個(gè)熱氣球吧，在天空飛行的感覺(jué)可美了!”小蟲(chóng)子和螞蟻笑著說(shuō)：“好呀!”于是，它們又忙了起來(lái)，螞蟻把另一半蛋殼拖過(guò)來(lái)，蝴蝶找來(lái)幾根繩子，小蟲(chóng)子找來(lái)一塊大布，它們一起齊心協(xié)力把熱氣球做好了。小蟲(chóng)子和螞蟻?zhàn)狭藷釟馇颍秃黄痫w上了蔚藍(lán)的天空。

到了下午，它們還在天空中快樂(lè)的旅行著。突然，天空中下起了大雨，它們馬上把熱氣球降下來(lái)，躲進(jìn)雞蛋殼里，蛋殼就像一把雨傘，幫它們遮擋大雨，沒(méi)有被大雨淋濕。

雨停了，天黑了，它們今天玩得很開(kāi)心，它們也很累了，雞蛋殼就成了它們溫暖的搖籃，它們躺在搖籃里進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。大樹(shù)爺爺怕它們著涼，用一片樹(shù)葉當(dāng)做被子，輕輕地為它們蓋上。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇二十

友誼是世界上最珍貴的東西，但經(jīng)過(guò)挫折洗禮后的友誼更加珍貴。

有一天下午，我的好朋友鄭喬月來(lái)我家玩。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，只聽(tīng)“啪”的一聲，我被嚇了一跳，連忙去書(shū)房看。原來(lái)，是我心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐被打碎了，成了碎片。我心里非常難過(guò)，眼睛淚情不自禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。她見(jiàn)了我傷心的樣子，一動(dòng)不動(dòng)地站那兒，把頭低得好像在找東西似的。那么低，圓圓的小臉蛋脹得通紅通戲的，拋下一句話“再見(jiàn)”，一溜煙就不見(jiàn)了。幾年前，我語(yǔ)文考試考了100分，爸爸聽(tīng)了，一高興就給我買(mǎi)儲(chǔ)蓄罐作為禮物，它已經(jīng)伴隨我好幾年了，我非常喜歡它，可如今……唉！

幾天后，我發(fā)現(xiàn)鄭喬月一直站在我的樓下，望著我房間的窗戶。我狠狠地瞪了她一眼。她看見(jiàn)了我生氣的樣子，低著頭，垂頭喪氣地走了。

我的生日到了。以前，我第一個(gè)叫的就是鄭喬月，這會(huì)要不要叫她呢？不叫，可是我一有難題她就先站出來(lái)幫我。叫，可儲(chǔ)蓄罐總在我面前晃來(lái)晃去。“別理她，都是她摔碎了我。”“丁冬”一陣門(mén)鈴聲打斷了我的思路。我打開(kāi)站一看，一張熟悉又陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前。“是你！”“怎么了，不歡迎我？”我很不情愿地說(shuō)了句歡迎。她捧著手上的精美禮物盒說(shuō)：“給你的，快打開(kāi)看看吧！”去年她送我的是一本精美的筆記本，今年會(huì)送我什么？我輕輕打開(kāi)一看：呀！是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。她說(shuō)：“自從我打碎了你的儲(chǔ)蓄罐開(kāi)始，我就想從商店里買(mǎi)一個(gè)給你，昨天，我去盾只有最后一個(gè)儲(chǔ)蓄罐了，就買(mǎi)了給你！”不知道為什么，眼淚從眼眶里涌了出來(lái)。“謝謝你，今天是我最開(kāi)心的一天！”

從此以后，我們變得更加親密了。我們琮是快樂(lè)幸福的一對(duì)好同學(xué)。

二年級(jí)友誼（優(yōu)秀21篇）篇二十一

今天，我們家有十多人一起去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園游玩。

出發(fā)了，我在爸爸的車(chē)上非常興奮，可后來(lái)我的心情平靜了下來(lái)，因?yàn)橄掠炅恕Ｎ覀冇械拇┯暌拢械膿沃鴤悖€有的帶著帽子冒雨前行。

雅戈?duì)杽?dòng)物園里最引人注目的就是喂食老虎、天鵝和大雁了。老虎一看見(jiàn)肉從繩子上蕩過(guò)去就拱起身子準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)目標(biāo)一下子就把肉吊走。黑天鵝游到姐姐扔向的餅干，咬啊咬，咬不動(dòng)只好游開(kāi)了。大雁見(jiàn)機(jī)游過(guò)來(lái)嚼了幾口就吞下去了。它們吃東西的樣子真是可愛(ài)!

動(dòng)物園里還有各種各樣的野生動(dòng)物，真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)!