優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維，引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。通過(guò)欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文，我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫(xiě)作技巧有更深入的理解。
我心目中的初中（匯總21篇）篇一
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
我心目中的初中（匯總21篇）篇二
今年四月我認(rèn)識(shí)了海棠花，它的特別一直讓我對(duì)它念念不忘，總想有機(jī)會(huì)能和它在這個(gè)四月春天有個(gè)親密的“約會(huì)”。
終于在一個(gè)周六上午，媽媽告訴我在莫愁湖公園有海棠花展覽，我興奮的跳了起來(lái)，拉著媽媽的手便向公園奔去。
一進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的海棠迎風(fēng)起舞，仿佛用她粉色的笑臉歡迎游客的到來(lái)，我高興的跑過(guò)去，欣賞著這美麗的海棠花，遠(yuǎn)看，紅色的花朵一支挨著一支，像一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的火焰，白色的海棠也不甘示弱，，一朵朵擠在一起，像一只只玉白色的蝴蝶立在枝頭。近看，一朵紅彤彤的已經(jīng)笑的咧開(kāi)了嘴巴，還露出幾根黃黃的小花蕊，咦！那邊一朵只展開(kāi)兩三片花瓣，真想一個(gè)害羞的`小姑娘，不愿展示自己的美麗呢，呦！這兒還有多朵未開(kāi)放的花骨朵，似乎馬上就要破裂而出，白色的海棠又是另種美麗，白色的花瓣兒如白玉雕成的，精妙絕倫，栩栩如生，再配上那綠色的花托，好似小巧而純潔的少女在跳舞，而在那綠葉之間的花朵，又像個(gè)調(diào)皮的女孩在和我們捉迷藏呢！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)玉白色的海棠花上出現(xiàn)了一顆小“珍珠”，紅色海棠花上也出現(xiàn)了，漸漸地越來(lái)越多的海棠花上都出現(xiàn)這些小“珍珠”，晶瑩剔透的，把整朵花都照的銀光閃閃，這下可真變成了“水晶花”了！
正當(dāng)我陶醉時(shí)，忽然一個(gè)聲音驚動(dòng)了我“瑤瑤！下雨了，我們回家吧?！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，，原來(lái)那些小“珍珠”是小雨滴啊，雨似乎越下越大了，我只能依依不舍的隨媽媽回家了。
海棠花從此就印在了我的心中，它沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有玫瑰花的嫵媚，但它仍然給大地，給春天帶來(lái)一份生機(jī)，一份歡樂(lè)！
我心目中的初中（匯總21篇）篇三
《憶江南》中曾有這樣的一句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”這句話形象生動(dòng)地構(gòu)造出一幅優(yōu)美的山水畫(huà)，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清先生在《春》當(dāng)中曾這樣寫(xiě)道：“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了……”它表現(xiàn)出春?jiǎn)拘汛蟮?，給予萬(wàn)物蓬勃向上的生機(jī)活力；《惠崇的春江晚景》中有過(guò)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”一句，它表現(xiàn)了春回大地，使之到處一派欣欣向榮的場(chǎng)景，并留給人們無(wú)限的遐想與啟迪。
文人墨客們?cè)诖旱母姓僦?，曾?chuàng)造出了許多不朽的名篇佳作，春可謂是一年四季中最能引發(fā)人們情懷的季節(jié)呀。自古以來(lái)，不知道有多少作者為它譜寫(xiě)了華歌頌章。
我心目中的春，它應(yīng)是能讓萬(wàn)物都顯示出自己生機(jī)盎然的一面，同時(shí)更表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神的一個(gè)美好季節(jié)。
你瞧，那些小草偷偷的從土地里鉆出來(lái)嫩嫩的，綠綠的。在飽受?chē)?yán)寒酷冬的考察之后，重新煥發(fā)出新的活力。它貪婪的吮吸著清晨的甘甜露珠，它借著自己頑強(qiáng)堅(jiān)毅的生命力來(lái)自信的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，它擁有權(quán)力掌握自己的命運(yùn)不受風(fēng)霜雪雨的欺凌。而我則一個(gè)人在雨中靜默佇立，算有種天下獨(dú)留我的感受。
我心目中的春，她抒發(fā)了對(duì)生命熱愛(ài)，同時(shí)更表現(xiàn)了自己所追求的夢(mèng)想。
春是世間萬(wàn)物蓬勃生機(jī)的開(kāi)始，它所展示的是全新的目標(biāo)，開(kāi)端，標(biāo)示著人新的起跑線。所以在新的一年中，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，為自己的夢(mèng)想不懈努力，為國(guó)家社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。
春，是一種美的境界，是一種理想的境界。
我心目中的初中（匯總21篇）篇四
讀完《雷鋒的故事》后，我深有感觸。這位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，生平做了多少件好事！他的英雄事跡家喻戶曉、老幼皆知，他的精神激勵(lì)著一代又一代青年健康成長(zhǎng)！他不愧為時(shí)代的楷模、人民的英雄。
雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，不到7歲就成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。雷鋒深知：是共產(chǎn)黨、毛主席給了他幸福的生活，送他上學(xué)，培養(yǎng)他成長(zhǎng)。因此，他懷著對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限深情，黨指向哪里他就戰(zhàn)斗到哪里。
他是勞動(dòng)人民的好兒子，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。他為人民做的好事數(shù)不勝數(shù)。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，但也可歌可泣。在雷鋒身上，有著勤儉節(jié)約的精神，有著助人為樂(lè)的品質(zhì)。他的故事三天三夜也說(shuō)不完。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h不僅口上這么說(shuō)，而且也做到了：他生病了，可他堅(jiān)持幫助施工隊(duì)蓋教學(xué)樓，他說(shuō)：“我們都是為社會(huì)主義添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”；雷鋒平時(shí)舍不得喝一杯汽水，卻在某地遭遇百年不遇的洪水時(shí)，將平時(shí)積攢的200元全部捐獻(xiàn)出來(lái)……雷鋒喜歡看書(shū)，不管多忙，他每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，他說(shuō)過(guò)：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆?！?/p>
雷鋒的一生，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。他以“釘子”精神，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，具備了全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私、忘我的奉獻(xiàn)精神。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，長(zhǎng)大后為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！敖舆^(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新世紀(jì)的雷鋒。”雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神永遠(yuǎn)活在我心中！
我心目中的初中（匯總21篇）篇五
在這萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮的春天，我們又迎來(lái)了毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日。世事幾多變遷，雷鋒的光輝形象依然激勵(lì)我們；人世滄海桑田，雷鋒的奉獻(xiàn)精神永恒。
雷鋒，一個(gè)多么平凡的人哪！可是，當(dāng)我們一聽(tīng)到這個(gè)名字，就會(huì)想起雷鋒為人民所做的每一件事。
一天，大雨淅淅瀝瀝地下著，雷鋒正在刷洗車(chē)子。忽然，他看到風(fēng)雨中有一位大嫂正朝這邊走來(lái)。那位大嫂懷里抱著個(gè)孩子，手里還牽著個(gè)大約五六歲的小孩。
雷鋒見(jiàn)此情景，連忙走上前去，對(duì)大嫂說(shuō)：“我護(hù)送你們回家吧！”說(shuō)罷，雷鋒把自己的雨衣給大嫂披上，又脫下外套給小孩穿，自己就淋著雨過(guò)去。雷鋒把大嫂一家送到家后，片刻也不留，馬上轉(zhuǎn)身走了。
還有一次，天下起了傾盆大雨，河水越聚越多，漫過(guò)了小橋。放學(xué)回家的孩子不敢過(guò)河。這時(shí)，雷鋒卷起褲子，把所有的學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)了小橋。
我心目中的初中（匯總21篇）篇六
涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發(fā)、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
涂老師是一位慈愛(ài)的老師，她向母親一樣關(guān)心我們。
記得那是去年的事，我們班有一位同學(xué)叫黃平，他是中午帶飯到學(xué)校蒸來(lái)吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時(shí)后，發(fā)現(xiàn)它的飯盒不見(jiàn)了，他找來(lái)找去，還是沒(méi)找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對(duì)他說(shuō)，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的兩個(gè)雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說(shuō)起這件事都十分激動(dòng)，流下了感動(dòng)的眼淚。
還有，今年六一兒童節(jié)，我們班女生組織跳舞，其中就有一個(gè)留守兒童，當(dāng)他們練好要買(mǎi)服裝時(shí)，就出了問(wèn)題，由于她爸媽收入本來(lái)就不多，雖然吃穿不愁，但是買(mǎi)這種服裝對(duì)她家來(lái)說(shuō)實(shí)在是太浪費(fèi)了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過(guò)，老師會(huì)幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學(xué)買(mǎi)衣服，她接下錢(qián)后，感動(dòng)得熱淚盈眶。
涂老師不僅有愛(ài)心，而且還非常有耐心和責(zé)任心。
我有幸在今年的六一兒童節(jié)，被學(xué)校選擇為的“六.一”兒童節(jié)的主持人，我在句子之間的串詞不會(huì)寫(xiě)，涂老師就很有耐心地教我，當(dāng)我讀不準(zhǔn)字音時(shí)，涂老師耐心地幫我正音，當(dāng)我讀的語(yǔ)音不到位，涂老師又耐心地指導(dǎo)，一遍不行，又來(lái)一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節(jié)，我在臺(tái)上的主持表現(xiàn)非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。
涂老師向母親一樣關(guān)心我們，所以我非常感謝涂老師。她對(duì)我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。
我心目中的初中（匯總21篇）篇七
我心目中的.老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽(tīng)，郎朗的讀書(shū)聲從我們的教室里傳出來(lái)，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛(ài)的語(yǔ)文老師。對(duì)，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語(yǔ)文老師剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候，她選擇的第一個(gè)聊天對(duì)象就是我，的確，我很榮幸，當(dāng)然，我們聊得很開(kāi)心，很愉快，我知道，是她打開(kāi)我緊閉已久的心門(mén)，由于我個(gè)人的身體原因，我有的時(shí)候跟同學(xué)們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺(jué)得跟他們有點(diǎn)陌生，她看出了我的顧慮，主動(dòng)跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時(shí)那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學(xué)習(xí)更加努力，有時(shí)間我就會(huì)跟她談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話。
有一次，我認(rèn)為，我讓她失望了，我沒(méi)有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成，我以為她會(huì)生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒(méi)有，只是簡(jiǎn)單的提醒了我?guī)拙洌?，只是?jiǎn)單的幾句話我也會(huì)領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長(zhǎng)，必須以身作則，才能說(shuō)話有分量，像她一樣。
剛開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)候，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對(duì)，就是她，就寫(xiě)她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現(xiàn)出她對(duì)我們的種種關(guān)愛(ài)，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會(huì)回報(bào)給她，不能讓她的心血白費(fèi)，不能辜負(fù)了她對(duì)我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說(shuō)：親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我們的照顧，感謝您用您的知識(shí)和智慧讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我心目中的初中（匯總21篇）篇八
春光無(wú)限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來(lái)了。
我心目中的春，是金色的波濤。風(fēng)來(lái)了，山上山下那成樹(shù)成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾，似海上的波濤，一浪推一浪。站在金色里，能聞到菜花的芳香;置身金色中，能與春天融合。你會(huì)以為，你就是春的使者，你就是春姑娘。
我心目中的春，是綠色的地毯。風(fēng)來(lái)了，地毯抖動(dòng)著，卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛(ài)的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中，你會(huì)感受到小草的堅(jiān)強(qiáng)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。你會(huì)像小草一樣，也那么堅(jiān)強(qiáng)。
我心目中的春，是紅色的熱情。風(fēng)來(lái)了，她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿，沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷，也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘，嬌滴滴、羞答答透露著粉紅，顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香，也能一直盈滿你的心頭。
我心目中的春，是藍(lán)色的夢(mèng)想。偶爾的.幾只飛鳥(niǎo)打破了天空的靜謐，白云也跟著舞了起來(lái)。河岸上的楊柳抽出綠絲，與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上，印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢(mèng)想映在水里，更增添了春夢(mèng)幻的色彩。春就是這樣——一個(gè)多夢(mèng)季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時(shí)擁有這一切時(shí)，我們就擁有了自然。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請(qǐng)播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，因?yàn)?，那是我們的希望?/p>
我心目中的初中（匯總21篇）篇九
窗臺(tái)上，護(hù)士小姐擺放著一盆花，光禿禿的枝條上，耷拉著幾片瘦弱的黃葉，像一個(gè)灰心的孩子。
小宇已經(jīng)住院六個(gè)多月了，從被診斷為絕癥那天起，淚水早已將快樂(lè)沖洗得無(wú)影無(wú)蹤，他報(bào)怨上天的不公，每天呆在窗前，麻木地看著窗外的一切。
醫(yī)院的那片荒地上，不知被誰(shuí)種滿了海棠，淡黃色的花中摻了些許紅，小女孩拍著手為這大片的美麗而歡呼，小宇的臉上也出現(xiàn)了住院以來(lái)的第一絲笑容。
此后的每天，小宇都推著小女孩去看如海的海棠，也只有此刻小宇才能找回久違而又陌生的愉快與笑容。
窗臺(tái)上的那盆花奇跡地打了花苞，小宇一有空閑不是再傻呆在窗前，而是去精心照料它。小女孩出院了，臨走時(shí)很感謝小宇照顧她，陪她一起去看海棠。小宇卻認(rèn)為在自己生命之終端能為別人做些事，能看到別人的快樂(lè)也是自己最大的安慰。在一次體檢中，醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，小宇的生命竟可延長(zhǎng)十年。
出院那天，窗臺(tái)上那花苞突然開(kāi)放了，仿佛是為小宇而開(kāi)的，淡黃色的花中摻了些許紅，有些像海棠花。
朋友，請(qǐng)你永遠(yuǎn)記住：為別人開(kāi)一朵花的同時(shí)，一定有一朵花也在為你怒放，永不凋謝。
我心目中的初中（匯總21篇）篇十
秋天，是水果成熟的季節(jié)、是樹(shù)木換裝的季節(jié)、是候鳥(niǎo)南飛的季節(jié)、是農(nóng)作物豐收的季節(jié)。
剛踏進(jìn)果園，我發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)上掛滿了“紅燈籠”，奇了怪了，樹(shù)上怎么平白無(wú)故地長(zhǎng)出了“紅燈籠”呢?走進(jìn)一看，原來(lái)是又大又圓又紅的'柿子用魔法把自己變成了燈籠的模樣，是不是有幾分相似呢？再往前走，一棵棵梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)在我身旁，梨樹(shù)上的梨宛如一個(gè)個(gè)小葫蘆。蘋(píng)果呢，就是活潑可愛(ài)的小精靈，一陣風(fēng)吹來(lái)，小精靈們都東搖搖，西晃晃，好像在爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“選我！選我！我最甜，我最大....”參觀完果園，我來(lái)到了公園。
田野里，農(nóng)作物成熟了?；鸺t的高粱笑彎了腰，稻子看起來(lái)要比高粱精神多了，挺起了金黃色的腰身；一朵朵潔白的棉花仿佛天上那飄飄悠悠的白云……農(nóng)民們看到這豐收的景象，心里樂(lè)開(kāi)了懷！
這就是我心目中的秋天——美好的秋天，大豐收的秋天！
我心目中的初中（匯總21篇）篇十一
她飛到天上，拿來(lái)一桶藍(lán)色油漆，揮舞著手臂。不一會(huì)，從四面八方飛來(lái)了一把把大大小小的刷子。它們排成一列一列，跳進(jìn)油漆桶，在里面打了個(gè)滾，又跳了出來(lái)，跟著她揮舞的手臂翩翩起舞。不一會(huì)天空又出現(xiàn)了久違的藍(lán)。她又不知從哪里拉來(lái)了一架制作棉花糖的機(jī)器，手一揮，成千上萬(wàn)，五顏六色，形態(tài)各異的棉花糖爭(zhēng)先恐后的飄了出來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，她又不見(jiàn)了。哦，原來(lái)是跑到了太陽(yáng)公公的神殿，正勸說(shuō)太陽(yáng)公公重新回到工作崗位呢，太陽(yáng)公公就答應(yīng)了。她仍覺(jué)得有些單調(diào)，就從背后拿出了一支笛子，面對(duì)南方吹了起來(lái)，那抑揚(yáng)頓挫的笛聲越傳越遠(yuǎn)，不久，成群結(jié)隊(duì)的大雁從南方飛了回來(lái)。這次，天空真的是熱鬧了。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，天空有了你，不再是一副死氣沉沉的樣子。
她又飛到了地上，用她那甜美的歌喉唱起了歌，小草聽(tīng)到了，緩緩睜開(kāi)惺忪的睡眼，和她那美妙的歌聲以前隨風(fēng)擺動(dòng)。她又拿出一袋種子，一邊飛舞著撒下種子，一邊為那些種子歌唱，祈求它們快些成長(zhǎng)。那些種子落到地上，迅速生根，發(fā)芽，開(kāi)花，散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了辛勤采蜜的蜜蜂和花中浪子。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，大地有了你，不再是一片黯然。
啊!春，你是萬(wàn)物的希望，萬(wàn)物的靈魂，萬(wàn)物的寄托。你真不愧是!
我心目中的初中（匯總21篇）篇十二
時(shí)光悄悄地溜走，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬又過(guò)去了。每每踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，總有一種親切與留戀之情。因?yàn)?，在過(guò)幾個(gè)月，我將離開(kāi)這充滿溫暖的母校，告別昔日慈祥的老師，踏進(jìn)初中，開(kāi)始新的初中生活。
學(xué)習(xí)氛圍。
初中，肯定比小學(xué)緊張地多。學(xué)科多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就重了。但是，我覺(jué)得，一個(gè)好的初中，并不是“填鴨式”的教學(xué)方法，也不是“做作業(yè)能成才”的教學(xué)理念，而是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使人有一種不斷地上進(jìn)心，可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們?cè)谝院蟮母咧?、大學(xué)生活，也能過(guò)得井井有條，而不是手忙腳亂。也不要是私立學(xué)校，因?yàn)槟抢锏母蝗颂?，攀比心理太?qiáng)。我也希望我的初中能有一個(gè)寬敞的圖書(shū)館，我太愛(ài)看書(shū)了!
師資力量。
老師，只要幽默風(fēng)趣，但不是風(fēng)度就行了。70后，80后，都可以，只要擁有一顆永不言敗的童心，能和我們合得來(lái)就行了。但也不要不務(wù)正業(yè)，工作和學(xué)習(xí)都很重要。我還希望我的老師能給我們起一個(gè)良好的榜樣，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
飲食文化。
“民以食為天”，食物能提供我們充足的營(yíng)養(yǎng)，有助于我們健康的成長(zhǎng)。最好，食堂里的飯菜能可口一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，不要逼得我們?nèi)コ孕〕耘?
生活環(huán)境。
硬件并不是最重要的。但是，我的初中一定會(huì)寄宿。所以，我希望我的宿舍有最基本的設(shè)施條件，不用說(shuō)什么地暖、暖氣片，只要一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)取暖器就可以了。四人間和兩人間都可以接受，但不要太擁擠。
衷心希望我能考進(jìn)一個(gè)各方面都好的中學(xué)，祝福我吧!
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開(kāi)滿白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對(duì)初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)”，而是學(xué)生快樂(lè)張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)缸隹鞓?lè)的白云，盡情徜徉在知識(shí)的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰(zhàn)場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng)，只要團(tuán)結(jié);不要明爭(zhēng)暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過(guò)我們燦爛的青春。
夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開(kāi)滿白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對(duì)初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)”，而是學(xué)生快樂(lè)張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的笑聲;像空中的小麻雀一般無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)缸隹鞓?lè)的白云，盡情徜徉在知識(shí)的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰(zhàn)場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng)，只要團(tuán)結(jié);不要明爭(zhēng)暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過(guò)我們燦爛的青春。
夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。
我心目中的初中（匯總21篇）篇十三
它應(yīng)該是能讓萬(wàn)物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個(gè)美好季節(jié)。
春姑娘披著海藻的頭發(fā)，穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子，輕輕旋轉(zhuǎn)，一朵美麗的花兒綻開(kāi)了。
綠，到處是迷人的綠色。柳樹(shù)枝條上的，是發(fā)黃的嫩綠；小草勇敢地鉆出來(lái)，是迷人的新綠；蒼勁的松樹(shù)，則是蒼翠的綠。綠，在春天里，越發(fā)顯得活潑起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)。
小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來(lái)，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來(lái)了，春天真的來(lái)啦！小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝，在建自己的安樂(lè)窩呢。每當(dāng)完成一點(diǎn)，它就昂起頭來(lái)唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本領(lǐng)，又像是在唱：“勞動(dòng)最光榮，快勞動(dòng)吧?！毙」吩诓莸厣喜煌５卮驖L兒，一會(huì)兒又開(kāi)始刨土，真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏，奔跑著；春風(fēng)拂在臉上，暖暖的。大地上的萬(wàn)物都在享受春天帶來(lái)的喜悅。
所以，天是屬于世界萬(wàn)物的。
春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭，汗水在陽(yáng)光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒，哪兒就會(huì)有收獲！啊，迷人的春天，在孕育著一個(gè)金碧輝煌的希翼！那一簇簇迷人的新綠，幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民，是可愛(ài)的、可敬的勞動(dòng)者。“付出多少，收獲多少。”一位農(nóng)民擦著黝黑的臉龐，他們是值得我們尊敬的。
天，那是勞動(dòng)者付出的季節(jié)。
忽然，我想到了青春。青春是人生的春天。花兒謝了，明年一樣開(kāi)；春天去了，明年一樣來(lái)，只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華，生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧，春天，在于播種，在于耕耘。
這就是天！
我心目中的初中（匯總21篇）篇十四
我希望初中生活不要太累，學(xué)習(xí)抓得太緊的話，效果可能會(huì)適得其反。上學(xué)的時(shí)間不要太早，7：30就可以了，這樣下課的時(shí)候，同學(xué)們就不會(huì)心不在焉了。最好的是作業(yè)不要太多，作業(yè)如果太繁重，那我們只會(huì)變成一部部機(jī)器，并且半點(diǎn)課余時(shí)間都沒(méi)了。
我心目中的初中生活是豐富多彩的，學(xué)校會(huì)辦一些校本選修課，會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)タ措娪?、春游，去軍?xùn)、學(xué)農(nóng)等課外生活。還會(huì)舉辦籃球比賽和足球比賽，讓我們?cè)谇驁?chǎng)上盡情揮灑我們那如火的青春，在賽場(chǎng)上展示自我的風(fēng)采。
我心目中的初中生活輕松的，我不希望我們每天學(xué)習(xí)的揮汗如雨。老師會(huì)在課堂上幽默風(fēng)趣的點(diǎn)撥，在學(xué)習(xí)中是嚴(yán)厲的，在課下是我們和藹可親的朋友，和我們共同前進(jìn)。
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我心目中的初中（匯總21篇）篇十五
時(shí)維四月，序?qū)偕畲?。春是萬(wàn)物之始，她在自然界中展示著新目標(biāo)，新開(kāi)端，甚至是萬(wàn)物新的起跑線。春，這個(gè)季節(jié)承載著太多太多的夢(mèng)想。她是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。
春日的早晨，我迎著初升的朝陽(yáng)，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，我醉心于那種享受。我漫步在小徑上，那些被我踩踏著的小草，依然挺直著腰，笑對(duì)春風(fēng)陽(yáng)光。我知道小草們?cè)陲柺車(chē)?yán)冬的考驗(yàn)之后，在嚴(yán)冬中聚集著力量，想在春天到來(lái)時(shí)，將力量釋放出來(lái)，它展示出了生命力的頑強(qiáng)，也展示出自己對(duì)春天的渴望！而那些盛開(kāi)的百花也一朵朵的張開(kāi)著笑臉，他們的唯一目標(biāo)就是讓這個(gè)春天能夠顯示出青春的'生機(jī)。我依然悠閑的走在這條小徑上，依然欣賞著路旁的春景。
漸漸地，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清，聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。風(fēng)，一時(shí)之間撫摸過(guò)大地萬(wàn)物，同時(shí)也溫柔地?fù)崦^(guò)我的臉頰，那種感覺(jué)很舒適?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”柔和的細(xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無(wú)限的詩(shī)意。此時(shí)此刻，一切開(kāi)始慢慢蘇醒，萬(wàn)物等待著春風(fēng)春雨，所有青春夢(mèng)想將再此成長(zhǎng)。雨瀟瀟下著，我依舊漫步在春雨之中，我只想看看它如何輕輕地喚醒大地，如何悄悄地洗去冬日的殘跡，如何慢慢地?fù)嵛恐鴺?shù)木上嚴(yán)冬的創(chuàng)傷。
我心目中的初中（匯總21篇）篇十六
你是一位同志，你沒(méi)有沐浴過(guò)沙場(chǎng)的經(jīng)歷，更沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)的的豐功偉績(jī)，僅僅是憑著一顆質(zhì)樸的心靈堅(jiān)守在自己的崗位上做了許許多多不平凡的事，你的名字卻永遠(yuǎn)的銘刻在每一個(gè)中國(guó)人民的心中，陽(yáng)春三月時(shí)，我們與你相約，你有著一種精神，不在一瞬間光芒萬(wàn)丈，但絲毫沒(méi)有一點(diǎn)堂而皇之的理由，但你卻成了同學(xué)們心中的榜樣。
大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是—雷鋒，一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士，他雖然僅有22個(gè)春秋的短暫生命，但他卻在人們心中建起了一塊永不磨滅的豐碑，陽(yáng)春三月時(shí)，我們與他相約，向他學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么？我們知道雷鋒叔叔有這一顆善良樸實(shí)的心，他做的是并不是驚天動(dòng)地的大事。
我們學(xué)習(xí)他就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起。
在校園里，就有雷鋒的身影，隨手關(guān)門(mén)的值日生，為學(xué)校打掃衛(wèi)生的阿姨，他們撿起地上的果皮紙屑，主動(dòng)地擦干凈黑板，伸出勤儉節(jié)約的雙手，關(guān)掉了教室的“長(zhǎng)明燈”電風(fēng)扇，積極地回收垃圾變廢為寶。大掃除時(shí)，各個(gè)爭(zhēng)先恐后，不辭辛勞，將教室打掃得一塵不染。同學(xué)們互問(wèn)互學(xué)的情形也常發(fā)生。大家再看校園內(nèi)的雷鋒，他們的一聲鼓勵(lì)，讓大家有了動(dòng)力，他們耐心的講解，讓別人爬上了尋找新知識(shí)的階梯，這些事情都折射了同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)的閃光品質(zhì)。
同學(xué)們，老師們，讓我們從我做起，從不平凡的小事做起，培養(yǎng)雷鋒的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中務(wù)真求實(shí)。讓平凡的小事中孕育出雷鋒精神，讓雷鋒精神成為我們的指路標(biāo)吧！
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我心目中的初中（匯總21篇）篇十七
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個(gè)神圣的職業(yè)，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時(shí)節(jié)，安靜了兩個(gè)月的校園再次迎來(lái)了莘莘學(xué)子，課間的歡聲笑語(yǔ)，課堂上的朗朗讀書(shū)聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛(ài)的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時(shí)又像“雷達(dá)”一樣，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無(wú)處可藏。
她很溫柔，像陽(yáng)光一樣溫暖著我們；她很?chē)?yán)厲，在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們從不放松；她還經(jīng)常舉辦課外活動(dòng)，提高我們的閱讀、寫(xiě)作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會(huì)”，她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類(lèi)，放學(xué)后，我立馬去買(mǎi)報(bào)紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫(huà)被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會(huì)”上，我和同學(xué)們分享了這一則新聞，也聽(tīng)其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類(lèi)新聞。這次新聞發(fā)布會(huì)，開(kāi)闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們?cè)诟黝?lèi)新聞稿中，學(xué)到了有關(guān)新聞寫(xiě)作方面的知識(shí)。
她在生活中對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)中對(duì)我們教誨，更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛(ài)的人。
我心目中的初中（匯總21篇）篇十八
現(xiàn)在我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。
等到上了中學(xué)后，我就會(huì)成為一名中學(xué)生，我會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí)，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
我心目中的初中生活是這樣的：
我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè)的。痛苦，正是那寫(xiě)不完的習(xí)題和家長(zhǎng)給予的期待和壓力?？鞓?lè)是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書(shū)上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
我希望等到我真正上初中之后，我的初中生活比我心目中想象的還要充實(shí)美好。
我心目中的初中（匯總21篇）篇十九
師恩似海，老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話語(yǔ)都滋潤(rùn)著我們的心靈；老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。啊！我敬愛(ài)的老師呀，我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)您，是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那溫柔的雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常生病。一天，我們正在操場(chǎng)上做間操，一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了?！鞍衙弊哟骱昧?，千萬(wàn)別著涼！”老師輕輕地對(duì)我說(shuō)。那一瞬間，我的心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，??！我的老師呀，有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。可是，五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很?chē)?yán)重了，連續(xù)好幾天都沒(méi)有來(lái)。剛開(kāi)始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了?？蛇^(guò)了幾天，我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”，班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著我，我看著你，異口同聲地說(shuō)“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱?！”于是，我們?duì)老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽(tīng)出老師在哪里住院，可怎么也沒(méi)問(wèn)出個(gè)究竟來(lái)?？窗嗬蠋煱参课覀冋f(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的禮物了！”沒(méi)有辦法，我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫(xiě)在紙上，然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對(duì)老師的思念，真心地祝愿老師早日康復(fù)！
為什么天上的星星這么多，因?yàn)槊恳活w星都是老師對(duì)我們的愛(ài)；為什么小樹(shù)那么挺拔，因?yàn)槊恳豢眯?shù)都由園丁一樣的老師來(lái)修剪。
我心目中的初中（匯總21篇）篇二十
長(zhǎng)臥新春白袷衣，白門(mén)寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢(mèng)依稀。玉鐺緘札何由達(dá)？萬(wàn)里云羅一雁飛。
莫過(guò)于喚醒沉睡大地的一場(chǎng)雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫(huà)一般的感覺(jué)，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過(guò)，留給人的只是無(wú)限的遐想。春雨又像是一個(gè)多情的女子，時(shí)而晴，時(shí)而雨，也許不高興時(shí)幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬(wàn)種卻略帶點(diǎn)點(diǎn)嬌羞。
春雨給人的感覺(jué)，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅(jiān)固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動(dòng)物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無(wú)聲，滴落在水里卻響起一陣叮咚，昭示著它的到來(lái)。透明的水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點(diǎn)打成一片。
萬(wàn)紫千紅總是春，花開(kāi)花落為此時(shí)。每個(gè)季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
只是一場(chǎng)雨一場(chǎng)洗刷心靈的雨一場(chǎng)讓萬(wàn)物都蘇醒的雨。
初二:不愿被束縛的雨。
我心目中的初中（匯總21篇）篇二十一
微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開(kāi)滿白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對(duì)初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)”，而是學(xué)生快樂(lè)張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由自在地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的笑聲；像空中的小麻雀一般無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)缸隹鞓?lè)的白云，盡情徜徉在知識(shí)的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰(zhàn)場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng)，只要團(tuán)結(jié)；不要明爭(zhēng)暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過(guò)我們燦爛的青春。
夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。