通過寫作，學生能夠提升自身的語言運用能力和表達能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧，形成自己的寫作秘籍，不斷提高自己的寫作能力和水平。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇一

韓爾麥先生待在那兒，頭靠墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，————你們走吧。”

同學們好像沒看到他的手勢，一動也不動，教室里靜悄悄的。

忽然好些鎮(zhèn)上的人站了起來，一個個走出門去，郝叟老頭兒還和韓麥爾先生握手，可韓麥爾先進似乎握手的力氣也沒有了。

該走了，臨出教室前，我去和韓麥爾先生告別，我不知道說什么，又不好不說什么，只能呆呆地站著，啊，他們怎么可以這樣！

最后韓麥爾先生拍了拍我的肩，那意思是：我懂了，你回家吧！

走出門，所有美麗的景色在我眼中毫無興趣，我真想大哭一場！

一群普魯士兵從我身邊經(jīng)過，我現(xiàn)在知道了是他們讓我們失去了韓麥爾先進，于是我拾起了石頭。

“嘿！你這孩子在干什么？”鐵匠華希特奪下我的石子，“快回家去，不費朗士，你媽媽正急著找你呢？”

我只好跑回家，好媽正在門口張望。爸爸則正在神色凝重地看報紙，見我來了，合上報紙，嘆了一口氣。

“小費朗士，去收拾自己的東西，一會兒我們就要離開阿爾薩斯了。”

我不敢相信，瞪大了眼睛。

“真的……要走了？”

爸爸肯定地點了點頭。

我飛奔上樓大哭了一場。短短幾個小時內(nèi)，我就要和韓麥爾先生分別，又要離開同學，離開所有人。

“快點，”爸爸催促著我。

沒有和任何人告別，我就坐上了遠行的馬車。望著高大的喬木快速后移，我在心里默默祈禱：“上帝，請保佑韓麥爾先生健康，保佑所有阿爾薩斯人健康，請您保佑他們回到法國。”

很久以后，我的愿望實現(xiàn)了，70的后的阿爾薩斯回到了法國，現(xiàn)在我早已年逾古稀，有了兒女，我總是給他們講這個故事，講韓麥爾先生，他的精神鼓舞著我走了一輩子。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇二

下課了。

我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學校。我從來沒有像今天這樣，放學時走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。

我拖著腳步，一步三回頭的向?qū)W校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。我或許再也沒有機會能和韓麥爾先生再見了。或許，今后我們還會在這個課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會不會用戒尺來打我呢？想想他們對我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對他們來說簡直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會去學德語呢，可惡的德語。

站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。可憐的人，他一定從未想到過會變成這樣。誒。他應該看到我畢業(yè)的，就算我學習成績不好，那也總比現(xiàn)在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認為最美好的語言來的好。我好想時間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會再穿這套禮服了吧。

街上靜悄悄的。回想起原來這個時候，應該是很熱鬧的才對。放學的孩子們會在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事。可是現(xiàn)在街上一個法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應該有人來制止他們才對，這應該是法蘭西人的招牌，他們沒有權力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！

可是，我們怎么來阻止他們？這片土地已經(jīng)是普魯士的了，瞧，那塊布告牌上寫得清清楚楚。

可憐的人兒啊！

我停在了布告牌前。我好希望現(xiàn)在有誰能夠站出來，然后告訴我，這一切都不是真的，只是一場游戲而已。

“回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的.血，無論這塊土地屬于哪個國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬歲！”郝叟老頭兒不知何時站在了我的身旁。他的鼻梁上架著一副大眼鏡，就是上課時他戴的那副。我還記得我第一次看到郝叟老頭兒帶著這大眼鏡的時候，那樣子是多么的滑稽，我也記得當時我是怎么嘲笑他，然后怎么把他這副丑樣告訴我的朋友們的。可是，現(xiàn)在，他戴這副眼鏡的樣子，卻顯得如此正常，好像無瑕可挑。

我看到了普魯士人退出了阿爾薩斯。我看到了滿街的招牌重新?lián)Q上了寫著大大的漂亮的法語字的招牌。我看到了街上人潮洶涌，大家都在慶幸、歡騰。我還看到了人群中有韓麥爾先生，他穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，臉上掛著比花兒還燦爛的笑容。

我還聽到了那最宏亮的一句話——。

“法蘭西萬歲！”。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇三

教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。

不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭，我望了望那個院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾，沒有如今這般燦爛的陽光。

吸一口氣，我強制自己離開。

真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好。總之，平日；里我最喜歡的那條散學之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時間，我聽到了風吹過耳畔的聲音……。

結(jié)語：以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇四

小弗郎士走在放學的路上，心想：最后的一堂法語課上完了，我還是沒有全掌握法語，我一定要通過自己的努力學會法語。

小弗郎士看到普魯士兵在操練，真的是氣極了，拿起石塊向他們?nèi)樱豢上Ь嚯x太遠。

天空飄起了小雨，小弗郎士心想：唉，老天都在為我們失去國土，不能說法語而感到傷心。天上飛的鳥也好象在為他們感到悲哀。走在路上，人們也象這天氣，都傷心極了，鎮(zhèn)中心豎起了德國國旗，法國國旗徐徐降落。小弗郎士越想越氣憤，朝德國國旗吐了幾口口水。他走到布告牌前撕掉了不允許教法語的命令。自己拿了一張紙，寫上了：法蘭西萬歲，德國佬滾蛋！我們是法國人，我們說法語。不幸的是被一名普魯士兵看見了，把小弗郎士一頓痛打。

不久，這件事在鎮(zhèn)上傳開了，村民們都把當作英雄。

小弗郎士自己在家里學習法語，不到學校學習德語。鎮(zhèn)上的人們都依然在講法語，有的人還參加了起義部隊。教德語的學校校長被換了三個。小弗郎士不忘自己是法國人，每天早晨都對天空大叫：“法蘭西萬歲！”

然而，這樣時常會被普魯士兵痛打，但他還是堅持著。終于他參加了起義部隊，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于把德國人趕走了，人們又恢復了自由。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇五

天漸漸的暗了下來，下起了細雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的話，我一定會努力學習的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想了。

小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，該走的總是會走的。于是，我匆匆地跑出了教室。

別了，院子里的小花們與小鳥們;別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課;別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬于法國的!

倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。

第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎么面對新老師我該怎么去適應。推開教室的門時，一個陌生的長滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺桌旁。這是，我注意到臺下的同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。

那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了?你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎?尤其是在開學的第一天!你給我圍著這村子跑上十圈!馬上!別讓我看到你有半點的猶豫!

不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲!法蘭西萬歲!

不!不要。

我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢。

此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了!

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇六

韓麥爾先生已經(jīng)宣布下課了，但是大家都只是靜靜的坐在位上，沒有人出聲，也沒有人離開。空氣似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸聲。

“韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個孩子站起來打破了這可怕的沉寂，用帶著一點哭腔的聲音訴說著他的不滿。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話哽住了，想要辯解可又不知該說些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來。

“大家，都回去吧。不要拒絕。”韓麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來需要你們！”不再多說，韓麥爾先生緩緩的走出了門。

我望著韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說些什么卻說不出，只是垂下頭低語著：

“阿爾薩斯的未來需要我們！”

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇七

韓麥爾先生已經(jīng)宣布下課了，但大家都只是靜靜的坐在位上，沒有人出聲，也沒有人離開。空氣似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸聲。

“韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個孩子站起來打破了這可怕的沉寂，用帶著一點哭腔的聲音訴說著他的不滿。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話哽住了，想要辯解可又不知該說些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來。

“大家，都回去吧。不要拒絕。”韓麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來需要你們！”不再多說，韓麥爾先生緩緩的走出了門。

我望著韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說些什么卻說不出，只是垂下頭低語著：

“阿爾薩斯的未來需要我們！”

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇八

20xx年某月某日，是我們與母校的最后一天，六年時光匆匆而去，小學的生涯也離我們而去。我的母校城關小學為我們召開了隆重的畢業(yè)典禮。

我們六年級的全體畢業(yè)生集體在五樓的多媒體畢業(yè)大廳里，我們迅速坐好位子，老師們坐在后面得座位上。開始。，由五個班的班長來說一段開場白。后面由我們的語文周老師來代表陪伴我們小學六年時光。望著老師，又看了看身邊的同學，他們的眼睛里淚光點點。所有老師請在了舞臺，紛紛送上了美麗而漂亮的花。頓時，我們想到要離開老師，就要哭了似的。在大廳的屏幕上放映著從一到六年級為我們照的照片。有學校運動會，六一兒童，節(jié)還有……不過是我們學生，還有陪伴我們小學六年的老師們，我們看著一幕幕畫面，眼睛再次不由得濕潤起來。

緊接著，我們五個班在一起大合唱《明天會更好》，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……大家唱的都很認真，在唱的過程中，忽然覺得時間過的好快，就像朱自清《匆匆》里說的，洗手的時候，日子從水盆里過去，在學校，我說，打鬧的時候，日子里從背影里過去，我覺得他去的匆匆了。伸出手遮挽時便從手邊過。

轉(zhuǎn)眼間，就要放學了，我們先回到教室，教室里一片宣鬧聲，而我們有的同學在座位上小聲哭泣，有的……我們班提出建議，拍一張畢業(yè)照!所有人都在一起搶鏡頭，隨后，就放學了!

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇九

那天放學了。我正走在回家的小路上。

畫眉的叫聲低低的，帶著些哭腔，顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧，不讓我們說法語就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了，幾塊石頭孤零零地立在那片空地上，我不禁朝那邊吐幾口口水，這幫混蛋!

到今天我才知道，我是多么愛我的老師，我的學校，我的母語，我的祖國啊!有些破舊的桌椅，高高的胡桃樹，纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生，我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說，法語是世界上最美的語言。的確是這樣，一點兒沒錯。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽，寫起來也是，就像畫一樣，對，它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西，法蘭西，我多么愛你呀!

我怎么以前還逃課呢!想到這兒，我懊悔極了。現(xiàn)在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!

韓麥爾先生要走了?

想到這里，我急忙掉頭往學校跑，幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。

“韓麥爾先生!韓……麥爾……先生。”

“小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車，馬車卻已經(jīng)動了。

“先生!先生!”我叫道，淚水溢出了眼眶。

“再見了，小弗朗士!”韓麥爾先生喊道，“失敗只是暫時的!最后的勝利將屬于法蘭西!”

馬車走遠了。

“對，對。”我笑了，“法蘭西萬歲!”

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十

我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常講下去。學生們照常記著筆記，默默無聲的。

對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的留戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得十分的難分難舍。

我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。

沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的`決心，沉毅異常的在等待著；等待著最后一刻的到來。

遠遠的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。

幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐地走過，當頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風飄蕩著。

時間是上午１０時３０分。

我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺直了身體，作著立正的姿勢，沉毅的合上了書本，以堅決的口氣宣布道：

“現(xiàn)在下課！”

沒有一個學生要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，沒有顧慮。個個都決定了應該怎么辦，應該向哪一個方向走去。

赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅固，像走著鵝步的儀仗隊似的一致。

從來沒有那么無紛紜的一致的堅定過，從校長到工役。

這樣，光榮的國立暨南大學在上海暫時結(jié)束了她的生命，默默的在忙著遷校的工作。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十一

教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室，淚水奪眶而出。

走在平時令人開心的小路——放學的路上，而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉(zhuǎn)歌唱，仿佛是明白了什么，訴說著失去國土的傷痛，叫聲如此凄涼。

經(jīng)過鋸木廠后面的草地，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們，拳頭緊握，卻什么也做不了。

鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無一人，我走過去，忽然，兩個普魯士兵走來，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你們以后只能用德語啦！誰叫你們這些亡國奴沒用呢？誰叫你們的法蘭西沒用呢？我們普魯士才是最強大的。哈哈哈哈。“我滿臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個人的臉上，隨后立馬拔腿跑回家，只聽見后面?zhèn)鱽硪魂囃戳R聲。

回到家里，家人都在收拾著行李。

我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來到床上，不知過了多久，我陷入了睡夢中。

在夢中，法國國旗重新飄揚在湛藍的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語。

第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮(zhèn)。

主旨。

本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在普法戰(zhàn)爭時期最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區(qū)——阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的失去的國土的悲哀和對母語的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志，集中地表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。

質(zhì)疑。

但是也有部分學者多該文的真?zhèn)翁岢隽速|(zhì)疑，因為該地人口主要為日耳曼人，大部分該地人還在使用德語，電視和報紙也以德語為主，不可能出現(xiàn)這樣的狀況。法國反而對該地居民實行嚴厲的種族同化政策，致使該地人民對法國人恨之入骨。所以，納粹德國占領法國后，積極招募阿爾薩斯人加入軍隊。法國城鎮(zhèn)加拉尼大屠殺的實施者就是以阿爾薩斯和洛林人為主的黨衛(wèi)軍第二師。電影《老槍》就反映了這段歷史的一個局部。

這也從一個側(cè)面反映了阿爾薩斯人和法國的關系。該地在戰(zhàn)后一直積極尋求自治，最終迫使法國政府終止了這一行徑。1871年后新的法德邊界基本是按照語言分布的界線走的，只有在洛林西部，德國出于軍事方面的考慮吞并了法語人口占多數(shù)的梅斯（metz），這座城市是法國東北部的交通樞紐，而且有規(guī)模巨大的設防要塞。另一方面，貝爾福地區(qū)雖然在傳統(tǒng)上屬于阿爾薩斯，行政上也屬于割讓給德國的上萊茵省，但其人口中法語居民占絕大多數(shù)，因此德國并未吞并該地。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十二

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“散學了，——你們走吧。”

六月的雨季潮濕得讓空氣發(fā)酸，交雜著教室中的沉寂一起膨脹，本來悲憫的氣氛也略顯凝固了。韓麥爾先生坐倒在椅子上，面無血色，蒼涼而冷默，呆望著吊燈。鎮(zhèn)長和郵遞員沉默了半晌，長長地嘆了一口氣，小弗郎士抽噎著；郝叟憤怒的目光穿過鏡片，投向混沌的天際。

接著學生陸陸續(xù)續(xù)離開了，帶著遺憾和無奈。教室中的燈光忽明忽暗地抽動著，小弗郎士也起身走出了教室。韓麥爾先生的話語縈繞在他的耳邊，普魯士兵走在路上，小弗郎士恨極了，撿起一塊石子，用力地拋去，可他們早已走遠。

那塊蒙了層塵土的布告牌，也消散了人們的目光，走開的，是阿爾薩斯的人們，而阿爾薩斯人的憤怒卻無法平息。

小弗郎士真后悔當初沒有好好學習法語，他便對著天空用晰利的法語大喊了一聲“法蘭西萬歲！”這是世界上最美，最明白，最精確的語言。他的心中燃起了怒火，期待著最后的戰(zhàn)役。

也許有一天，憤怒和槍聲會在不知名的際域里卷土重來。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十三

放學了。

同學們陸續(xù)走出教室，少了以往的笑聲，都只是沉默著，沉默著……。

“韓麥爾先生，我……”小弗籃士走到韓麥爾先生面前，望著臉色慘白的他，一時間，竟說不出話來，支支吾吾，不知道怎么辦才好，韓麥爾先生抬著頭，終于——一滴淚悄然落下。堅持了那麼久，在自己的學生面前，他一直都是那個堅強的韓麥爾先生，是他給了學生們希望，可此時，他卻流淚了——在小弗蘭士面前。

“小弗蘭士，哦！怎么是你？對不起，我…我……”韓麥爾先生有些語無倫次，雙手捂住臉，低聲抽泣，“小弗蘭士，也許，可能……日后我們再也不能相見了，我再也不能教你們法語了，再也不能了……”說完，又把頭深深地埋下，“小弗蘭士，走吧，走吧。”韓麥爾先生超小弗蘭士做手勢，“再見，韓麥爾先生；再見，我最后一節(jié)法語課！”小弗蘭士在心里默念。

走出門外，小弗蘭士緊緊擁住那本法語書，又想起韓麥爾先生哭泣的樣子，自言自語:“真的不能再見了嗎？”

以往熱鬧的街道，也變得十分冷清，只有幾個普魯士兵在巡查……。

“孩子，想什么了”小弗蘭士回過頭，原來是老鎮(zhèn)長，他戴著一頂黑色的禮帽，襯著她那件寬大的袍子，外加上他那個似笑非笑的表情，顯得非常滑稽。

“法蘭西萬歲！”

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十四

教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的'眼角濕潤了。

不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭，我望了望那個院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾先生，沒有如今這般燦爛的陽光。

吸一口氣，我強制自己離開。

真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好。總之，平日；里我最喜歡的那條散學之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時間，我聽到了風吹過耳畔的聲音。

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十五

我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學校。我從來沒有像今天這樣，放學時走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。

我拖著腳步，一步三回頭的向?qū)W校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。

我或許再也沒有機會能和韓麥爾先生再見了。或許，今后我們還會在這個課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會不會用戒尺來打我呢？想想他們對我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對他們來說簡直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會去學德語呢，可惡的德語。

站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。

可憐的人，他一定從未想到過會變成這樣。誒。他應該看到我畢業(yè)的，就算我學習成績不好，那也總比現(xiàn)在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認為最美好的語言來的好。我好想時間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會再穿這套禮服了吧。

街上靜悄悄的。回想起原來這個時候，應該是很熱鬧的才對。

放學的孩子們會在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事。可是現(xiàn)在街上一個法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應該有人來制止他們才對，這應該是法蘭西人的招牌，他們沒有權力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！

續(xù)寫最后一課（熱門16篇）篇十六

下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學校，感覺它那么美好而又可愛。

我腦海還回放著這樣一幕：韓麥爾先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺，我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動、發(fā)抖的聲音，蒼白無力的臉，和他重重的寫下幾個字——法蘭西萬歲。

我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語：“為什么？為什么？我以前要那么貪玩，不愛學習，惹韓麥爾先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語課是那么好，可是這是最后一節(jié)了，我親愛的先生，我親愛的法語課，你們都回來好嗎？”

不爭氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬根鋼針扎著——那樣的心里。

我望著天空，發(fā)著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥兒呀，你們要永遠記住，法語才是世界上最美、最和諧的語言。

好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書包里翻出法語書，大聲的、鏗鏘有力的念著法語，我才不管有什么普魯士兵路過呢！

可偏偏韓麥爾先生路過了，他看見我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進他的懷里，失聲痛哭。

韓麥爾先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠記住法語，便是我最大的欣慰。”

在陽光下，我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語著。雖然明天就要教德語，但在我心中，法語永遠最美、最和諧。