鍛煉寫作能力是一個長期的過程，每篇作文都是一個進步的機會。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇一

說我的家風家訓家庭是構成社會的基本單位，在社會主義精神文明的指導下，每個家庭在不違背國家法律、道德、文化的前提下制定現代家庭的家規、家訓，形成良好家風；借助互聯網家譜為工具傳承家文化（家規、家訓、家風），延續家興業旺，譜澤后世；實現幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。自從我踏入社會，爸爸就教育我說吃虧是福。不要在乎一點點的得失，有舍必有得，我這樣做著，在工作中，我認認真真，勤勞肯干，領導也愿意安排給我很多工作做。甚至有時領導不安排，我都會主動幫助別人做工作。有時暗地里想想，真吃虧！賺一樣多的工資，卻多做了幾倍工資的工作。吃虧是福！父親的話鏗鏘有力，一下子將我從繁雜世俗里解脫出來。想想，人這一輩子，功名利祿，皆為身外之物，生不帶來死不帶去。凡事想開點，培養自己的寬厚大度，與同事相處，氣量大些，不要斤斤計較，這樣不僅沒有失去什么，反而會得到同事們的理解和尊重，這對我來說不是更重要的收獲嗎？而且，放眼望去，每個有作為的人，都是在不斷地吃虧中成就和強大起來，從而變得更加聰慧和睿智！樂于吃虧是一種境界，是一種自律和大度，有句俗話說得好“人不能把錢帶入墳墓，但錢能把人送往墳墓”，人的欲望能成就一個人的事業，也能毀滅一個人的事業，我們不是經常能看到那些斤斤計較的人最后落得個身敗名裂，害人害己的慘境嗎？每每想到這些，就會覺得父親說的.特別在理。不過，值得注意的是，吃虧并不代表處處讓著別人，讓他人天天欺負，甚至嚴重損害了自己的利益。如果連這都無動于衷的話，那么就誤解了吃虧是福的含義了。吃虧是福的真諦是叫我們學會寬恕他人，不要跟他人太過計較，但當自身利益受到嚴重侵犯時，我們也應當毫不猶豫地捍衛自己的權利。為了讓我的孩子能做到，我也一定會用這句“吃虧是福”的家訓，教育她成人。希望她能夠健健康康的成長，并成為心里充滿陽光、充滿愛、對社會有用的人。所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇二

學磨牙(亳州俗語，指吵架或打架)，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上政治課，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷，告誡我：現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事!爺爺還教導我：吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我想。

現在，我已經步入高中，成為一名高中生，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上政治課，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，正能量得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的'風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛!

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇三

中華民族自古以來就有“文明古國”“禮儀之邦”的美稱，自古便有“國無禮則亂，國無禮則亂”的道理。在這個國度上，家庭就是社會最重要的部分，一個家庭的風氣與家風都會影響到整個社會。

家風是什么？家風就是家里的每一個成員都要有良好的家風。良好的家風不僅是個人的立身之本、家族的精神歸宿、家人生命的保障，更應該是一個的精神支柱，一個民族的`靈魂，如果連自己家的家風都沒有的話，那么，就沒有了文明，就不能立足于世界上最高的文明山。

我國是禮儀之邦，我們家的家風就是誠實守信。家人之間要相互尊重，不可以說謊話。有一次我向朋友借了一本《小學生優秀作文》，朋友爽快的答應了。回到家，我立馬翻開書，看了起來。不一會兒，朋友就把書讀完了。我不好意思地笑了笑，說：“這本書不錯，你就借給我看吧！”朋友聽了，也把這本《小學生優秀作文》借給了我。當時我感到很慚愧。

家風是一個的風尚品質、民族精神的傳統美德。有了它，這個就有了文明、美譽，我們的才能進步。

我們家的家風就是孝順，就是孝敬。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇四

尊敬的xx：

每個家庭都有自己的家風和家訓。家風對每個人都有著潛移默化而重要的影響，它就像春風風人夏雨雨人一般滋潤，影響著人們。沒有家就沒有這個社會，家風對整個社會的影響都是巨大的，無數好的家風必然可以引起好的社會風氣。如果一個人，他家中有好的家風，那么他定可以少走彎路;而如果他的家風敗壞，那么就少不得走彎彎道了。我們家的家風便是“誠信”二字。

誠就是要堂堂正正，清清白白地誠實做人，自己做的事情就要勇于承擔，不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信，說出去的話就如同潑出去的水，不能收回來，說過的話自己要做到。除了家風，還有另一個引導著人們的——家訓。與家風相對，我們家的家訓也是“誠信做人，踏實做事”。

做事要踏踏實實，按部就班的做。就像路要一步一步的走，飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天，那么干出的事也不會有太大的成就。相反，如果一個人能夠腳踏實地的專心做眼前的每件事情，不好高騖遠，必然能夠有所成就。

總之，家庭是社會的重要組成部分，每個成功的人必定有好的家風和家訓。而良好的家風家訓需要每個家庭成員來共筑，只有嚴格筑好家風家訓，我們才能少走彎路。

謝謝大家!

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇五

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫張子怡，今天我演講的題目是《我的家風》。

家風，顧名思義就是家庭的風氣。那么，我家的家風是什么呢？那天吃過晚飯，我坐在沙發上看電視，心里卻還在想：我家的家風是什么呢？媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業了？”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現在應該做什么，不知道嗎？”唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什么的時候就做什么，記不住嗎？”——這不就是我家的家風嗎？從小，該我寫作業的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，小學時不管是冬夏，每天晚上9：

00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現在初中了，也只能寫過作業就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。

每次家里來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎？尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。

這樣想起來，我仿佛記起了很多，我們全家人在一起的時候，要么關注國家熱點。要么做些趣味游戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做戚戚小人。

我想：我家的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。

只有民族的，才是世界的`。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。

前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家里都要有家風和家規。我是根據新聞上的專題，來寫這篇作文的。現在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。

所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務等等，在家里做的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統風尚。

家規很嚴格的，所以家里的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，這個規矩就相當于國家的法律。指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。

最后，我覺得好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇六

記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。好的家風就是一所好學校。現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的.言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。”學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我？？”等為內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養的提升，通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇七

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方法的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著優良家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著優良的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：優良的道德氛圍、健康的思想氛圍、主動的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：搞對象觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的'過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。

在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇八

每個家有不同的家訓家風。良好的家訓家風，能使人積極向上。不好的家風家訓，會使人誤入歧途。誠實守信是我家的家風家訓，它伴我成長，造就了今天的我。

小學時，我認識了一個叫小明的同學，他的父母不管他，他也不愛學習。一天放學，他邀請我去他家玩游戲，我去了。一直玩到天黑才回家。一進家門，媽媽就嚴厲的問我：“你去哪了，那么晚才回來。”媽媽的臉色非常難看。我用連自己都快聽不清的聲音說：“我在學校寫作業，寫完才回來。”媽媽聽了后更生氣了，說：我去過你們班級了，一個人都沒有，快說，到底去哪里了。”爸爸趕忙把我拉到了一旁，說：“我們不是常對你說嗎，做人要誠實，你怎么能撒謊呢。”我短暫思考后點了點頭，向父母說了去小明家玩的過程，并答應以后再也不了。

小學時有一次考試，我考了98分，我非常高興，結果一檢查有兩道錯題沒檢查出來，減去那些分我才90分。那時的我十分糾結，到底是去找老師改還是蒙混過關呢。這是我想起了父母對我說的話：要誠實。于是我去找了老師，向她說明情況，老師給我改了成績，但讓我沒想到的.是老師第二天表揚了我。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇九

1929年，錢鐘書考入清華大學外文系后，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示：“此刻外間物論，謂汝文章勝我，學問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。”期望錢鐘書能“淡泊明志，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。

錢基博對當時的新文化運動持續距離，埋首國學，他這樣告誡錢鐘書，但是出于一個儒者的文化立場。

梁啟超有九個子女，在他的教育、引導下，個個成為某一領域的專家，甚至還產生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學家梁思成、考古學家梁思永、火箭控制系統專家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經濟學家，次女梁思莊是圖書館學家，三女兒梁思懿是社會活動家。

梁啟超對于子女的愛，是全方位的，不僅僅在求學，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的.表現堪稱典范。

寫信時，梁啟超毫不掩飾自我的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。”

在求學這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進大學，這有什么要緊，‘求學問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學問、做學問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用去”。

同時，梁啟超強調職責的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業無所謂大小，只要在自我職責內，盡自我力量做去，便是第一等人物。”當然，寫信教導自我的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。

1918年11月7日，自殺前三天，梁濟問兒子梁漱溟：“這個世界會好嗎？”時在北京大學任哲學講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊！”說罷，梁濟離開了家。

梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現實中國的問題和人生問題縈繞著他，他不停思考，用心奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間。理解采訪時，梁培恕說：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的最大的自主權。”這種教育，也與梁漱溟受到梁濟的影響有關，梁濟對他就是“信任且放任”的。能夠說，這也是一種“中國式傳家”。

梁培寬追憶梁漱溟時，時常會提到一次考試。當時，梁培寬考了59分，內心忐忑地拿著學校要求補考的通知給父親看。“他只看了一眼，就又還給了我。”梁培寬說，他之后明白父親的用意，“自我的事情自我負責”。

相比于課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會生活，“生活本身的教育”。

胡適和妻子江冬秀育有三個子女，女兒五歲時夭折，長子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務，無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責怪，不甚得法。

在家庭教育中，胡適雖然倡導“獨立、合群、重學”，但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫信，期望鍛煉他過獨立、合群、用功讀書的生活，其中說：“功課及格，那算什么？在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優等，品行要列最優等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子。”這時，胡祖望十歲，離開父母，獨自在外上學，父親如此高的期望，恐怕只會感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學校發來的“成績欠佳”的報告單，怒道：“你的成績有八個‘4’，這是最壞的成績。你不覺得可恥嗎？你自我看看這表。”

最終，胡祖望雖然上過大學，但遠未到達胡適對他的期望；胡思杜讀了兩所大學都未能畢業，卻染上了不少壞習氣。晚年，胡適對秘書說：“娶太太，必須要受過高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點，但對子女必須會好好管理教養的。母親有耐心，孩子沒有教不好的；孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關系。”可謂沉痛之語，意味深長。

在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點不配做老子。平時不一樣他們親熱，只曉得責怪他們功課不好，習氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友。”

豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養成“小大人”。

在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一齊則內心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們個性親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！”

除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調最多的便是“獨立”，其中一條寫道：“大學畢業后，子女各自獨立生活，并無供養父母之義務，父母亦更無供給子女之義務。”同時，子女獨立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質，絕非義務”。

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小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十

校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什么?你家有什么家風?”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的后代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人愿意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續得更長，讓他們走得更遠!

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的.繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會好家風上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十一

在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，句子是由詞或詞組構成的語言基本運用單位。那么問題來了，到底什么樣的句子才經典呢？下面是小編為大家收集的小學生家風家訓經典格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家和萬事興，齊力共斷金。

吾家食宋祿三百余年，勿忘后裔不仕。

無瑕之玉，可以為國器;孝悌之子，可以為國瑞。

我今僅守讀書業，汝勿輕捐少壯時。

維祖卓識圖遷，艱難風雨肇云，世系移蕃，各省籍貫他州;欲報之德，昊天罔極焉。

提倡勤儉持家，節約光榮，浪費可恥。

書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟。

少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

贍養父母是中華民族的傳統美德，從我做起代代相傳。

人遺子孫以財，我遺子孫以清白。

人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在于清白耳。

親賢者、遠小人;重禮儀、講誠信。

刻薄成家、驕奢淫逸，就是敗家相。

見不義之財勿取，遇合理之事則從。

家家有本難念經，唯有開心念得通。

活到老學到老躺在棺材里不算巧。

黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。

漢之袁氏累世忠節，吾心所尚，爾等宜以之為師，時時訓誡自己。

廣積聚者，遺子孫以禍害;多聲色者，殘性命以斤斧。

婦女奢淫者敗;子弟驕怠者敗;兄弟不和者敗;侮師慢客者敗。

奉先思孝，處下思恭;傾己勤勞，以行德義。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

房氏后裔起名，班輩按一字居中，一字居后，不得紊亂。

凡是不愛已的人，實在欠缺做父母的資格。

兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。

兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。

獨立人格、勤儉節約、凡事忍耐、不斷學習、為人正直、用心做事。

讀古書以訓詁為本;作詩文以聲調為本;養親以得歡心為本;養生以少惱怒為本;立身以不妄語為本;治家以不晏起為本;居官以不要錢為本;行軍以不擾民為本。

傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。

成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。

常將有日思元日，莫待無時思有時。

不以已長望人，雖卑賤皆得盡所能。

為人父母要涵養天性，懂得必先克己，方能教化兒女，

不論兒女孝不孝，但問自己慈不慈。

夫妻和睦，一家之福，簡單分享，知足常樂。

為人父母者，要托起一家的福報，創造一家的福德。

做正直的人，做正確的事。

不要夫妻千擔糧，只要夫妻好商量。

互敬互愛，互信互幫，互諒互讓，互慰互勉。

人言夫婦親，義合如一身。

勤儉治家，虛心治學，仁愛治德。

貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

男人無志，家道不興。女人不柔，把財趕走。

夫妻以愛為根，相互補漏，互不埋怨。

要多行善事，廣積陰德，保一家興旺。

“孝”字當頭;“禮”字在后;“凈”字壓軸。

男尊女，女尊男，男女平等;夫敬妻，妻敬夫，夫妻恩愛。

積善能裕，懷德惟寧。

以愛興家、以德治家、以儉持家、以廉保家。

不造是非，不說是非，不傳是非，不聽是非，擔當是非，調和是非。

陰陽和，萬物生長，父母安，家庭興旺。

共同商定家庭事務，各自打理生活圈子，冷靜對待瑣碎矛盾，寬容接受對方缺點。

不管誰有錯，不管面臨什么災難，無論發生何種是非，都不可外揚家丑。

教育孩子，全憑德行感化。不嬌、不溺、不打、不罵，根據個性，幫他砍小枝、留大枝，多鼓勵，常肯定，少批評，不用物質誘惑。

一年只望一春，一日只望早晨。有事莫推明早，今日就想就行。

家風的家風的`格言格言。

1、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。治家格言。

2、良田百畝，不如薄技隨身。《增廣賢文》。

3、多虛不如少實。陳甫。

4、肝腸煦若春風，雖囊乏一文，還憐煢獨。《增廣賢文》。

5、父之愛子，教以義方。司馬光。

6、家庭不是別的，正是人類自己。葉甫圖申科。

7、內外相應，言行相稱。韓非。

8、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。明劉基。

9、誠實最好的政策。弗蘭克林。

10、責己之心責人，愛己之心愛人。《增廣賢文》。

11、重資財，薄父母，不成人子。治文賢文。

12、不要空言無事事，不要近視無遠謀。陳毅《示兒女》詩。

13、遠山難救近火，遠親不如近鄰。《增廣賢文》。

14、孤寡極可念者，須勉力周恤。家誡要言。

15、割不斷的親，離不開的鄰。《增廣賢文》。

16、美不美，鄉中水；親不親，故鄉人。《增廣賢文》。

17、要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親。郭沫若。

18、光陰似箭，日月如梭。《增廣賢文》。

19、偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。韓嬰。

20、尊師而重道，愛眾而親仁。《增廣賢文》。

家規家訓家風格言。

一、關于立志的家訓。

1、不要空言無事事，不要近視無遠謀。(陳毅《示兒女》詩)。

2、應知重理想，更為世界謀。(陳毅《示兒女》詩)。

二、有關于勤學的家訓。

1、多讀書達觀古今，可以免憂。(家誡要言)。

2、應知學問難，在乎點滴勤。(陳毅《示兒女》詩)。

3、讀書須用意，一字值千金。(《增廣賢文》)。

4、良田百畝，不如薄技隨身。(《增廣賢文》)。

5、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過惡作焉，憂患及之。(家誡要言)。

6、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。(治家格言)。

7、少壯不努力，老大徒傷悲。(《增廣賢文》)。

三、關于惜時的家訓。

1、一年之計在于春，一日之計在于晨。(《增廣賢文》)。

2、鶯花憂怕風光老，豈可教人在度春。(《增廣賢文》)。

3、莫道君行早，更有早行人。(《增廣賢文》)。

4、百年容易過，青春不再來。(《增廣賢文》)。

5、一頭白發催將去，萬兩黃金買不回。(《增廣賢文》)。

6、枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。(《增廣賢文》)。

7、光陰似箭，日月如梭。(《增廣賢文》)。

四、關于仁愛的家訓。

1、百善孝為先。(《贈廣賢文》)中國傳統文化。

2、孝當竭力，非徒養生。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。(《增廣賢文》)。

3、重資財，薄父母，不成人子。(治文賢文)。

4、毋令長者疑，毋使父母怒。(家誡要言)。

5、當少壯時，須體念衰老的酸辛。(《增廣賢文》)。

6、父子和而家不敗，兄弟和而家不分。

7、早把甘旨當奉養，夕陽光景不多時。(《增廣賢文》)。

8、妻賢夫禍少，子孝父心寬。(《增廣賢文》)。

9、尊師而重道，愛眾而親仁。(《增廣賢文》)。

11、孤寡極可念者，須勉力周恤。(家誡要言)。

11、處富貴地，要矜憐貧賤的痛癢。(《增廣賢文》)。

12、寧可人負我，切莫我負人。(《增廣賢文》)。

13、肝腸煦若春風，雖囊乏一文，還憐煢獨。(《增廣賢文》)。

14、責己之心責人，愛己之心愛人。(《增廣賢文》)。

15、與肩挑貿易，毋占便宜;見貧苦親鄰，須加溫恤。(冶家格言)。

16、美不美，鄉中水;親不親，故鄉人。(《增廣賢文》)。

17、割不斷的親，離不開的鄰。(《增廣賢文》)。

18、遠山難救近火，遠親不如近鄰。(《增廣賢文》)。

19、泯軀而濟國。(顏氏家訓)。

21、祖國如有難，汝應作前鋒。(陳毅《示兒女》詩)。

22、鄉黨和而爭訟息，夫婦和而家道興。(《增廣賢文》)。

五、關于修養的家訓。

1、乖僻自是，悔誤必多。(治家格言)。

2、輕聽發言，安知非人之譖訴，當忍耐三思;因事相爭。焉知非我之不是，需平心暗思。(治家格言)。

3、施恩無念，受恩莫忘。(治家格言)。

4、凡事當留余地，得意不宜再往。(治家鉻言)。

5、人有喜慶，不可生妒忌心。(治家鉻言)。

6、善欲人知，不是真善，惡恐人知，便是大惡。(治家格言)。

7、匿怨而用暗箭，禍延子孫。(治家鉻言)。

8、知有己不知有人，聞人過不聞己過，此鍋本也。故自私之念，萌則鏟之，讒諛之徒至則卻之。(家誡要言)。

9、才能知恥，即是上進。(家誡要言)中國傳統文化。

11、器量須大，心境須寬。(家誡要言)。

11、待人要寬和，世事要練達。(家誡要言)。

12、惡不在大，心術一壞，即入禍門。(家誡要言)。

13、一念不慎，壞敗身家有余。(家誡要言)。

14、每事寬一分即積一分之福。(家誡要言)。

15、人悔不要埋怨，人羞不要數說。(治家鉻言)。

16、毋私小惠而傷大體，毋借公論而快私情。(《增文賢文》)。

17、毋以己長而形人之短，毋固己拙而忌人之能。(《增文賢文》)。

18、仗勢凌人，勢敗人凌我;窮巷追狗，巷窮狗咬人。(《增文賢文》)。

19、不自恃而露才，不輕試而幸功。(《增文賢文》)。

21、靜坐常思己過，閑談莫論人非。(《增文賢文》)。

21、得意盎然，失意泰然。(《增文賢文》)。

22、馭橫切莫逞氣，遇謗還要自修。(《增文賢文》)。

23、以直報怨，以義解仇。(《增文賢文》)。

24、貪愛沉溺是苦海，利欲熾燃是火坑。(《增文賢文》)。

25、平生不作皺眉事，世上應無切齒人。(《增文賢文》)。

26、饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。(《增文賢文》)。

27、不因群疑而阻獨見，勿任己意而廢人言。(《增文賢文》)。

28、幸名無德非佳兆.亂世多財是禍根。(《增文賢文》)。

29、人有禍患，不可生欣幸心。(治家格言)中國傳統文化。

30、人極不要跟尋，人愁不可喜悅。(續小兒語)。

六、關于儉樸的家訓。

1、一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物為維艱。(治家格言)。

2、自奉必須儉約，宴客切匆流連。(治家格言)。

3、器具質而潔，瓦缶勝金玉。(治家格言)。

4、飲食約而精，園蔬愈珍饈。(治家格言)。

5、治家舍節儉，別無可經營。(家誡要言)。

6、志從肥甘喪，心以淡泊明。(《增廣賢文》)。

7、常將有日思無日，莫待無時想有時。(《增廣賢文》)。

8、由儉入奢易，由奢入儉難。(《增廣賢文》)。

七、關于正直清廉的家訓。

1、見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態者莫甚。(治家格言)。

2、官長之前，止可將敬，不可逐膻。(家誡要言)。

3、隨時莫起趨時念，脫俗休存矯俗心。(《增廣賢文》)。

4、氣骨清如秋水，縱家徒四壁，終傲王公。(《增廣賢文》)。

5、事業文章，隨身消毀，而精神萬古不滅;功名富貴，逐世轉移，而氣節千載如斯。(《增廣賢文》)。

6、勿恃勢力而凌逼孤寡，毋貪口福而姿殺生禽。(治家格言)。

7、千里不欺孤，獨木不成林。(《增廣賢文》)。

8、毋為財貨迷。(家誡耍言)。

9、立身無愧，何愁鼠輩。(家誡要言)。

11、匆貪意外之財，匆飲過量之酒。(家誡要言)。

12、錢財如糞土，仁義值于金。(《增廣賢文》)。

13、丈失一生，廉恥為重。(續小兒語)。

14、富貴是無情之物，你看得他重，他害你越大。(《增廣賢文》)。

15、儉以養廉。(家誡要言)。

八、關于誠實可信的家訓。

1、許人一物，千金不移。(《增廣賢文》)。

2、一言既出，駟馬難追。(《增廣賢文》)。

3、心口如一，童臾無欺。(《增廣賢文》)。

4、人而無信，百事皆虛。(《增廣賢文》)。

九、關于勤勞進取的家訓。

1、黎明即起，灑掃庭除。(治家格言)中國傳統文化。

2、真心實作，無不可圖之功。(家誡要言)。

3、頹惰自甘，家道難成。(治家格言)。

4、江中后浪推前浪，世上新人趕舊人。(《增廣賢文》)。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十二

每個家都有屬于自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

白浪費了很多水。媽媽知道了我這兩個不好的習慣以后，對我說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節約”。

過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲“新年快樂”。爺爺從口袋里掏出了一個紅包，放在我手上，并語重心長地對我說：“孫女啊!你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們;第三句話是自強自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，還要安于現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。”

又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：“今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來。

家風就是勤學、上進、誠實、善良。

家規是勤儉節約。

家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十三

1.無瑕之玉，可以為國器;孝悌之子，可以為國瑞。

2.人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在于清白耳。

3.上要尊老，下要愛幼，用感恩的心去完善一切，讓家庭上下和睦。

4.親賢者，遠小人;重禮儀，講誠信。

5.讀書須用意，一字值千金。(《增廣賢文》)。

6.黎明即起，灑掃庭除。(治家格言)中國傳統文化。

7.讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過惡作焉，憂患及之。(家誡要言)。

8.孩子不明理等于果子酸了，果子不甜要在樹根上下功夫。

9.黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空。

10.兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。

11.莫道君行早，更有早行人。(《增廣賢文》)。

12.一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物為維艱。(治家格言)。

13.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

14.孩子不用管得太多，全憑德行感化。明白他的個性，幫他砍小枝，留大枝。不嬌，不溺，不打，不罵。多鼓勵常肯定，少批評，不用物質誘惑。

15.父母有過，不埋怨父母，還把父母該做的事情也完善起來，這叫做為父母補漏。子女能為父母補漏，才真正是一家的天貴星。若一味順從，難免陷親于不義，也不算真孝。

16.毋為財貨迷。(家誡耍言)。

17.祖國如有難，汝應作前鋒。(陳毅《示兒女》詩)。

18.向子女宣揚老人，老祖宗的功德，做尊老敬老的盡孝榜樣給子女看，用感恩先輩的恩德，來啟蒙后代。

19.匆貪意外之財，匆飲過量之酒。(家誡要言)。

20.小孩是否健康與母親關系很大，有無智慧與父親關系很大，是否福德莊嚴就看父母是否經常以快樂的愛心去做事做人。

21.提倡勤儉持家，節約光榮，浪費可恥。

22.飲食約而精，園蔬愈珍饈。(治家格言)。

23.贍養父母是中華民族的傳統美德，從我做起代代相傳。

24.不造是非，不說是非，不傳是非，不聽是非，要擔當是非，不怕是非，調和一家不生是非。

25.給老人物質的滿足，那是一種義務，還不算全孝，“孝”還要完善自己的本分，給父母放心，不給父母添麻煩，才是真孝。

1.孝敬老人，嚴教子孫;尊老愛幼，親穆存心。

2.錢財如糞土，仁義值于金。(《增廣賢文》)。

3.作為子女，應以盡孝為己任，能承祖業，弘揚家風，立志超過前輩。

4.凡事當留余地，得意不宜再往。(治家鉻言)。

5.少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

6.不因群疑而阻獨見，勿任己意而廢人言。(《增文賢文》)。

7.孝道當竭力，忠勇表丹誠;兄弟互相助，慈悲無邊境。

8.心口如一，童臾無欺。(《增廣賢文》)。

9.許人一物，千金不移。(《增廣賢文》)。

10.子女不聽話，不孝順，首先要問自己是否也不孝順老人，是否有做不對的地方，對上不認可父母的功德，對下子女怎么教育都不到位。

11.馭橫切莫逞氣，遇謗還要自修。(《增文賢文》)。

12.孝當竭力，非徒養生。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。(《增廣賢文》)。

13.真心實作，無不可圖之功。(家誡要言)。

14.人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

15.光陰似箭，日月如梭。(《增廣賢文》)。

16.寧可人負我，切莫我負人。(《增廣賢文》)。

17.傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。

18.凡是不愛已的人，實在欠缺做父親的資格。

19.不管父母慈不慈，但問自己孝不孝。

20.親賢者、遠小人;重禮儀、講誠信。

21.長者要多行善事，廣積陰德。一方面可為家庭修德免罪，一方面為子孫培德扎根，庇蔭子孫。

22.一言既出，駟馬難追。(《增廣賢文》)。

23.人而無信，百事皆虛。(《增廣賢文》)。

24.良田百畝，不如薄技隨身。(《增廣賢文》)。

25.多讀書達觀古今，可以免憂。(家誡要言)。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十四

小草會感謝陽光，照耀著它安康的生長；花兒會感謝雨露，滋潤著它充滿朝氣；魚兒會感謝河流，給它一個棲息地，那么我會感謝父母，因為他們給了我一個避風遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會我做人的道理。

一個家，應該有家訓，這樣才會是一個規矩的家，這個家才會給孩子一定的感想，一定的感悟，一定的思考。當然，我家也不例外，爸爸是一家之主，給我定下來了好多家規家訓。

感恩，是一種傳統美德，也是我們應該履行的義務。小草感謝陽光的沐浴，花兒感謝露水的滋潤，魚兒感謝大海的懷抱，白云感謝天空的寬廣，我感謝我的嚴父。很小很小的時候，父親就讓我背誦弟子規三字經之類的，他常說：人要學會感恩，感謝身邊的每個人，別人在你有困難時施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時，要盡自己最大的.能力去幫助他人。我謹記父親的這句話，并努力的完成著。

孝順，百善孝為先。小時候，我常見父親用自己的雙手和爺爺奶奶做著農活，他總是自己辛苦的干著，讓爺爺奶奶回家歇著。每當我給爸爸送水的時候，他總說：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴。可是我明明知道他很渴，很想喝水，卻不理解他的這種做法。我問過父親，他說：我的父母養育我長大不容易，小時候的我不懂孝順，現在我要好好地彌補。

父親用他的實際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。

父親和母親為我遮風擋雨，而我呢，什么都替她們分擔不了。但是，我可以感恩，盡自己微薄的力量，感恩養育我長大的父母，孝順為我付出卻不圖回報的父母，要讓我的父母體會到溫暖，體會到幸福，體會到美好的人生。從小事做起，從點滴做起，從現在做起！

從家訓里體會到父親對我深深的愛，深深的溫暖，想說：父親，謝謝您的嚴格，謝謝您的家訓，我愛您！

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十五

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說：“國有國法，家有家規。”家規是一家的道德標準，就像糧食一般，不可缺少。而當我呱呱落地時“孝順、誠實”就伴我隨行。

我家的家風首先是誠實之風。從小爸爸就教育我要誠實守信，因為它是做人的道德標準。記得有一次，我把媽媽的花瓶拿出去和小朋友一起玩，花瓶一不小心被我們打碎了，回到家我并沒有立即向媽媽承認錯誤。過了兩天，媽媽說她的`花瓶不見了，怎么也找不著。這時我顯得特別緊張，站在那不敢動，爸爸看出了端倪，拉著我說：“馨方一定知道媽媽的花瓶去哪了，是不是？”我低下了頭，說出了事情的經過。可是爸爸并沒有批評我，還表揚我是誠實的好孩子。爸爸說：“花瓶打碎了還可以再買，而誠實是用金錢也買不到的。”我看著爸爸，用力的點了點頭，并把他的話深深的埋藏在心靈的深處。

我們的家，我們的社會一定會更加和諧，更加幸福。這就是我家的家風。

小學生好家風好家訓（模板16篇）篇十六

中華美德，源遠流長，在學校老師經常教育她們要尊敬師長，孝順父母，助人為樂，拾金不昧。書本上也能學到許多誠信友善、舍己為公的故事，我想作為一名小學生，不僅應該弘揚中華美德，把優良的傳統發揚下去，還要弘揚家風、踐行家訓。

說到家風家訓，我就想到一句古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。爺爺奶奶都是地地道道的農民，奶奶常說要珍惜每一粒糧食，不能糟踐東西，那時候我還小，不以為然，而現在我長大了，明白了這一粒糧食飽含了多少艱辛，我懂得這就是奶奶的家風。

姥姥姥爺都是工人，兢兢業業、勤勤懇懇，媽媽在我剛剛上小學的時候常常教育我：要勤奮刻苦，自立自強，不要不勞而獲。在我家，爸爸媽媽從來不嬌慣我，我她們洗衣、收拾房間，幫媽媽洗碗、擇菜，給姥姥捶背，給姥爺讀報紙，我通過她們的表現獲得了老師的信任和家長的喜愛。

她們零零后是祖國明天的太陽，她們一定要把祖國“大家”的優良品德發揚光大，把“小家”的優良傳統傳承下去。