作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

“今天的作業(yè)要家長(zhǎng)簽名。”老師輕描淡寫地說(shuō)。晚上，我將作業(yè)拿到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，今天作業(yè)要簽名。”“好，待會(huì)跟你簽，你先復(fù)習(xí)去。”正看電視的老媽顧不得我這“凡人小事”。“你就不能現(xiàn)在簽……”我話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就怒氣沖沖地跟我說(shuō)：“你這孩子，管到你媽頭上來(lái)了……”

鏡頭二

上次的測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)了，分?jǐn)?shù)真少！可偏偏老師可要家長(zhǎng)簽名。我渾身打了個(gè)哆嗦，心想：回去還不被老媽把整個(gè)半死？放學(xué)回到家，我把卷子拿給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，卷子要簽名。”媽媽一看，怒氣沖天，把卷子揉成一團(tuán)，我拿過(guò)卷子，小心翼翼地展開(kāi)，鋪平、壓直。又走到媽媽面前。媽媽說(shuō)：“還要我簽名？好！”說(shuō)完，在試卷上寫了五個(gè)大字：家長(zhǎng)不簽名。真讓我哭笑不得。

鏡頭三

一次語(yǔ)文考得不錯(cuò)，回到家，媽媽拿著我的試卷從頭到尾看了一遍，我還沒(méi)說(shuō)，媽媽就拿起筆在試卷上簽名。我說(shuō)：“哎呀，老媽，不用簽?zāi)敲炊唷！眿寢屖治枳愕傅卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我高興。”

……

想起這些鏡頭，我只能對(duì)著試卷苦笑、發(fā)愁……

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或者中午休息時(shí)，一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有興趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。

我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)的自言自語(yǔ)地：“今天，我又賺了幾級(jí)。”輸?shù)膭t就會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了。”

一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會(huì)，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。

同學(xué)們，玩橡皮又浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來(lái)買一本好書，天天以書為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書節(jié)開(kāi)始了，讓我們把空余時(shí)間花在讀書上吧，暢游在書的王國(guó)里，更有一翻樂(lè)趣在其中。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

那天是星期二，有美術(shù)課。

丁零零，美術(shù)課上課了。我附近的一位同學(xué)忘了帶蠟筆，我只好把我的蠟筆送入虎口。這盒蠟筆是我西新買的，本來(lái)是想不借他的，因?yàn)樗俏覀儼嗌虾蘸沼忻摹皝G東西大王”不管什么東西只要一到他手上在一眨眼的工夫就會(huì)被他給弄丟了。他也是有名的“搞破壞博士”哪樣?xùn)|西到他手上只有死路一條。他呀，也是全年級(jí)有名的“暴力專家”，只要誰(shuí)惹他了他就會(huì)去教訓(xùn)那個(gè)人，總是用暴力解決事情的。我無(wú)可奈何地借了他蠟筆。

下課了，等美術(shù)老師走出了教室，教室里就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。那個(gè)同學(xué)把蠟筆還來(lái)時(shí)臉上有些忐忑不安，我覺(jué)得不對(duì)勁，就連忙打開(kāi)蠟筆盒子，“不會(huì)吧！”我大叫，差點(diǎn)把老師也招來(lái)了。教室里的同學(xué)都紛紛圍了過(guò)來(lái)，原來(lái)我的新蠟筆被他搞得面目全非。我生氣地問(wèn)他：“這幾支蠟筆怎么快用沒(méi)了？”他告訴我：“因?yàn)檫@幾支用來(lái)涂底色的。”“那么這幾支怎么斷了？”我被氣地火冒三丈。“只能怪它們長(zhǎng)得太瘦了。”“我呸，”我馬上反駁，“秀逗，蠟筆怎么會(huì)自己長(zhǎng)呢。”我又說(shuō)：“還有幾支呢，到哪去了，不會(huì)~~~”“恩，還有幾支被我一不小心給弄丟了。”“沒(méi)了，這，這可是我剛買的呀，我連自己也還沒(méi)有用過(guò)呢，就這樣被你弄丟了？”

只要以后我需要時(shí)借我就行了。”這時(shí)他也沖了我笑了笑。

從此，我們倆又成了好朋友。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

今天，文具們開(kāi)了個(gè)大會(huì)，它們要評(píng)一評(píng)誰(shuí)才是小主人最得力的助手。

鉛筆首先發(fā)言說(shuō)：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手！”

“鉛筆，就憑你？”橡皮不服氣了，“你寫了錯(cuò)字還要我?guī)湍悴粒闼闶裁矗课也攀切≈魅俗畹昧Φ闹帧！?/p>

橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個(gè)打雜的，怎么能和我比？”

削筆刀看不下去了，對(duì)著鉛筆就大聲嚷起來(lái)：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬。”

文具盒干脆拿了個(gè)大喇叭，理直氣壯地說(shuō)：“你們都住在我的房子里，有什么資格評(píng)選自己，這個(gè)名號(hào)我拿定了！誰(shuí)要是不同意，就從我這兒滾出去！”

在文具們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，主人發(fā)話了：“你們各有各的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開(kāi)了大家，自己還能做什么？”

聽(tīng)了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

在家庭風(fēng)波這件事中，我認(rèn)為小林和他的媽媽都有錯(cuò)。

小林發(fā)媽媽錯(cuò)就錯(cuò)在她過(guò)分寵愛(ài)小林，身為一位母親，都是十分疼愛(ài)自己的兒女的，都是望子成龍，望女成龍的，可小林的媽媽實(shí)在太寵愛(ài)小林了，把小林當(dāng)做是小娃娃，過(guò)馬路要牽著小林的手，每當(dāng)吃晚飯都會(huì)問(wèn)小林明天吃什么，根本就沒(méi)有給小林自由和空間。因此弄巧成拙，使小林對(duì)媽媽產(chǎn)生誤會(huì)與不滿。當(dāng)母親的應(yīng)該讓自己的兒女多做事情，多見(jiàn)世面，讓兒女能學(xué)會(huì)獨(dú)立，今后才能成大器，而小林的媽媽卻沒(méi)有給小林自由，不能讓小林見(jiàn)世面。

而小林的錯(cuò)就在于他不該對(duì)媽媽發(fā)脾氣。

小林身為哈哈哈兒子，就應(yīng)該多體諒媽媽多關(guān)心媽媽，不讓媽媽傷心。即使小林考試成績(jī)差得直想哭，但也不能在哈哈哈面前發(fā)脾氣，讓媽媽傷心。因?yàn)樾×植幌胱寢寢尠阉?dāng)做小娃娃看待，所以他一再地用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表示：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以照顧自己了，請(qǐng)放開(kāi)您那春天一樣溫暖的手，讓我獨(dú)自走在人生道路上，磨煉自己的意志。

這一連串的事使小林和媽媽發(fā)生沖突。我認(rèn)為不林和媽媽應(yīng)該相互了解，相互信任，并且聽(tīng)取一下彼此的意見(jiàn)。

天下所有慈祥的父母啊，請(qǐng)松開(kāi)您那雙慈愛(ài)的手，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己闖一片廣闊的天地吧。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

今天早晨，我們正在教室里讀著書，突然，電燈一下子滅了。我們驚呼起來(lái)：“停電了！”有個(gè)男生竟然叫了起來(lái)：“偷菜了！偷菜了！”他的話引得大家哄笑起來(lái)。

眼看中午的時(shí)間就要到了，我們可急了，沒(méi)了電，可咋燒飯吃吶？今天還能吃到午飯嗎？這不，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，一會(huì)兒“咕咕”，一會(huì)兒“嘰嘰”。下課鈴聲一響，吃飯的時(shí)間到了，我們朝食堂蜂擁跑去。感謝老天爺哪！食堂里還剩下半盒飯！我們正吃著，一群“餓狼”撲過(guò)來(lái)，“哈哈哈，沒(méi)飯了！”我們笑道。他們沒(méi)吃到飯，竟用調(diào)羹敲打飯碗，這跟大街上要飯的沒(méi)兩樣！幾個(gè)男生還真搞笑，有模有樣地喊道：“可憐可憐我吧，給點(diǎn)飯吃！”我們聽(tīng)了更是哄堂大笑。沒(méi)過(guò)幾分鐘，整個(gè)食堂便鬧翻了天，敲碗的敲碗，叫喊的叫喊，吵得我們真想馬上撤離。你看！我們班的兩個(gè)女生多風(fēng)趣呀！只聽(tīng)見(jiàn)姚金鳳學(xué)著官腔說(shuō)：“這是什么情況？”付天妍立刻附和道：“大人呀，沒(méi)飯情況。”“統(tǒng)統(tǒng)撤離！”姚金鳳嚴(yán)肅地說(shuō)道。我還沒(méi)吃完，便撒口說(shuō)道：“我還沒(méi)吃飽呢！”“天哪，小堯，你啥時(shí)啥分啥秒變得這么能吃呀？”付天妍問(wèn)我。我一聽(tīng)這話，感到很害羞，急忙吞掉剩下的最后一口飯，見(jiàn)無(wú)飯可添，就把剩菜倒掉，便三人手拉著手離開(kāi)了食堂。

后來(lái)，我才知道那些學(xué)生等了大約十分鐘的時(shí)間，總算吃到了午飯。

下午第二節(jié)課剛下課，忽然，我又覺(jué)得餓了。謝天謝地！學(xué)生服務(wù)部的兩位老師抬來(lái)了一箱面包，給我們每人都發(fā)了一袋。這下，我們的肚子可不會(huì)再唱“空城計(jì)”了！

今天，學(xué)校停了電，掀起了這樣一場(chǎng)風(fēng)波，讓我看到了伙伴們天真的一面。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

苦難一：

苦難二：

到了我最愛(ài)的時(shí)間了――我要吃飯了，嘿嘿，不是吹噓哦，偶地老媽燒得菜可是一流的，哇，今天有紅燒肉呢！我饞得口水都快流下來(lái)了！！我剛要準(zhǔn)備吃，老媽就說(shuō)：“你看看你，吃相怎么這么賴啊，要是人家看了，我們家長(zhǎng)還有沒(méi)有面子啊，你給我端端正正地好好吃，人嘛，要追求完美的，何況這么小的事情呢？所以……”媽媽呀，又要說(shuō)，我媽媽可以當(dāng)國(guó)際演說(shuō)家了，如果派她去談和平，保證，對(duì)方不聽(tīng)也得聽(tīng)！最后，偶只好斯斯文文地吃，可是，不盡吃得超慢，還不怎么飽！

苦難三

這項(xiàng)，可謂是最痛苦的了，讓偶生不如死！你們猜！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

下課了，薛陽(yáng)峰擺動(dòng)著雙臂，在教室里走來(lái)走去。突然，“砰”一聲響，我的文具盒被他碰到了地上。就這樣，一場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。

我從椅子上跳起來(lái)，如獅子般地大吼著：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。”

薛陽(yáng)峰見(jiàn)我對(duì)他大吼大叫著，也不甘示弱，說(shuō)：“我……我又不是故意的，干嘛跟我發(fā)這么大的火呀？再說(shuō)，你把文具盒放在桌角，就算我沒(méi)碰到，別人也會(huì)碰掉的。”

我一聽(tīng)，更加生氣，說(shuō)：“什么什么，你不碰掉，別人也會(huì)碰掉？”我一邊對(duì)他大吼，一邊彎下腰撿了一支鉛筆送到他眼前，“你看看，這鉛筆頭都斷了，我用什么做作業(yè)呀？”

薛陽(yáng)峰雙手叉腰，翻了翻白眼，滿不在乎地說(shuō)：“切，不就是一支鉛筆嘛，大不了我賠你十支就是了，何必這么大動(dòng)肝火呢？”

我的兩只眼睛恨不得噴出火來(lái)，脖子上的青筋都暴出來(lái)了：“你強(qiáng)詞奪理。”

薛陽(yáng)峰的眼睛瞪得如銅鈴般，嘴一撇，說(shuō)：“你才強(qiáng)詞奪理呢。”

我一拍桌子，指著撒了一地的文具說(shuō)：“你給我撿起來(lái)。”

“不撿。”

“你到底撿不撿？”

“不撿！就是不撿！看你能把我怎么樣！”

這場(chǎng)風(fēng)波就這樣在“對(duì)不起”的道歉聲中平息了。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

呵呵。我又在看《天線寶寶》了。

這時(shí)，老爸回來(lái)了：“倩倩，快把世界杯賽打開(kāi)！？你咋不動(dòng)窩？”

“老爸，你好歹也讓讓小孩嘛！”

“就是，老楊一點(diǎn)都沒(méi)有風(fēng)度，多大的人了，還和孩子搶電視。”

“可是……”

現(xiàn)在母女聯(lián)手，老爸縱然有100張嘴也說(shuō)不清呀。

老爸同志奮死一搏：“今天的世界杯真的很重要，如果我沒(méi)看就沒(méi)心思工作，我沒(méi)心思工作就不能賺錢，我不能賺錢就不能給你們買東西，你們不買東西？”

“少來(lái)這一套！”媽媽不吃這一套，“你800年前就說(shuō)要給我買面膜，咋現(xiàn)在還沒(méi)兌現(xiàn)呢？”

“好吧，你們看你們看啊。”老爸只好投降。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

今天，我和爸爸發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾。

我悄悄站在他身后，看著他玩植物大戰(zhàn)僵尸，由于太入迷，他都沒(méi)有覺(jué)察到我。

我拍了怕爸爸的肩膀，義正言辭地說(shuō)：“爸爸，你怎么能玩游戲呢？不是說(shuō)玩物喪志嗎？”爸爸振振有詞：“我是大人，我可以把玩游戲當(dāng)作娛樂(lè)。”我心里很不平衡，就一把搶過(guò)了鼠標(biāo)，把爸爸推開(kāi)。爸爸看著正在進(jìn)行的游戲，生氣的說(shuō)：“你怎么能和大人搶東西呢？”“怎么不可以呢？你們大人總是不讓我們做這個(gè)做那個(gè)，你們自己卻一直在做！”爸爸氣的臉通紅，大聲吼道：“小子，我是長(zhǎng)輩！玩電腦還要經(jīng)過(guò)你的同意嗎？”我也毫不相讓：“你怎么這樣呢，不讓我玩，你自己卻玩?zhèn)€不停。”

正當(dāng)我們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，媽媽買菜回來(lái)了。見(jiàn)此情形，拉著我爸到了廚房，我聽(tīng)到媽媽溫和的說(shuō)著：“孩子上次考了滿分，我們答應(yīng)了讓他周末玩電腦的，可不能說(shuō)話不算數(shù)啊！”

爸爸沒(méi)有再說(shuō)話。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

qq已經(jīng)廣泛運(yùn)用在生活中，我們班電腦高手小高同學(xué)也建起了 “陽(yáng)光五班”群，同學(xué)們你傳我我傳你地陸續(xù)加入，我還有幸被推薦為管理員之一。就在這小小的群里面，還發(fā)生了這樣一個(gè)小小的故事。

返校的前一天，老師找了幾個(gè)同學(xué)去學(xué)校幫忙。我們相約來(lái)到了學(xué)校，人多力量嗎，所謂的“活兒”也在我們的說(shuō)說(shuō)笑笑中逐漸完成。任務(wù)完成，大家開(kāi)始七嘴八舌地與宋老師聊天，老師給我們看空間里她家可愛(ài)小狗的照片。我隨口告訴老師班里有個(gè)群，老師一聽(tīng)欣然要加入。沒(méi)多想，我就把qq群號(hào)給了老師，并在當(dāng)天把老師加了進(jìn)去，替她修改好群名片。

誰(shuí)知第二天返校，群主高同學(xué)問(wèn)“你知道誰(shuí)加的宋老師？”我很自然地告訴他：“我！”誰(shuí)知他一聽(tīng)這話，懊惱地扔下一句：“真不應(yīng)該讓你當(dāng)這個(gè)管理員！”哦，我做錯(cuò)了嗎，難道不應(yīng)該加入老師？！

進(jìn)了教室，同桌神秘地問(wèn)我：“真的是你加的宋老師？”我無(wú)奈地回答“是！”他嘆了口氣：“唉，倒霉呀！”哦，有這么嚴(yán)重嗎？我又不是叛徒！

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)質(zhì)問(wèn)我，正當(dāng)我被問(wèn)得頭大時(shí)，上課鈴兒救了我。

放學(xué)路上，我又想起了這個(gè)讓我郁悶地事兒。也許同學(xué)們是對(duì)，這個(gè)群兒是大伙兒歡樂(lè)的后花園，平時(shí)在班里老師把我們管得很嚴(yán)，而在網(wǎng)上這一小片樂(lè)土，我們可以無(wú)憂無(wú)慮地打鬧。宋老師的加入讓大伙兒肯定覺(jué)得不自由， qq群里的歡聲笑語(yǔ)立馬會(huì)少許多。不過(guò)我覺(jué)得宋老師很親切，課下跟我什么都聊，在網(wǎng)上可能也不會(huì)板起面孔再教育我們吧！

改天再跟大家說(shuō)說(shuō)加老師沒(méi)事？還是跟老師說(shuō)請(qǐng)她自動(dòng)退出？唉，我又開(kāi)始有點(diǎn)頭大！老師與學(xué)生難道不能成為朋友嗎？！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

“耶，進(jìn)球！”咦，怎么了？就讓我來(lái)告訴你吧！

今天我們村要舉行籃球比賽，我最討厭籃球比賽了，無(wú)聊至極，還有時(shí)會(huì)發(fā)生毆打事件。可小伙伴們最近卻迷上了籃球，硬是把我拉去助威，沒(méi)辦法，我只好拿了本書，去“看”籃球比賽了！！

我吃著烤香腸，看書正看到興頭上，突然“耶，進(jìn)球！”的一聲，把我嚇了一跳，小伙伴們眼盯著籃球，手拍著我的肩膀說(shuō)：“哎呀，書呆子，別看書了，看球啊！”無(wú)奈，我只好抬起頭。這時(shí)敵人進(jìn)了一顆球，我方也不甘示弱，只見(jiàn)一名隊(duì)員奪球而過(guò)，他雙眼盯著敵方，生怕球被搶了，一手拍打著球，突然發(fā)現(xiàn)“突圍”的機(jī)會(huì)，往前邁步伐，沖出了兩層防線，來(lái)到了令人望而生畏的籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，不偏不倚地落入筐內(nèi)。這時(shí)解說(shuō)員說(shuō)：“平方，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們休息一會(huì)，比賽5分鐘后繼續(xù)。”這時(shí)，隊(duì)員們都累得氣喘吁吁，汗流浹背，此時(shí)的我早已被籃球比賽吸引過(guò)去了，恨不得把時(shí)間調(diào)到5分鐘后。終于，5分鐘過(guò)去了。比賽繼續(xù)：

突然，我方一名隊(duì)員拿起球，轉(zhuǎn)身就跑，糟糕，陷入了埋伏。于是，他拿起球，往另一名隊(duì)員拋去，另一位隊(duì)員來(lái)到對(duì)方的領(lǐng)地，發(fā)現(xiàn)前后都有敵方，他手抱著球，警惕地看著敵方，然后決定瞄準(zhǔn)籃筐，投過(guò)去，嘿！進(jìn)了！好一個(gè)精彩的三分球！我方領(lǐng)先了3分，這時(shí)的敵人突然如同老虎發(fā)飆似的，猛沖直上，連連灌籃，可惜最后一顆球因犯規(guī)而被罰點(diǎn)球，更可惜的是我方派出罰點(diǎn)球的，一顆也沒(méi)進(jìn)，糟糕，只剩下一點(diǎn)時(shí)間了，最后的一擊，加油啊！！我方派出一員虎將，那人可是百發(fā)百中的“神投手”呀！！只見(jiàn)他嘴角鉤起一絲笑容，手拍打著球，橫沖直到敵方領(lǐng)地，毫不猶豫，上前投籃。耶！進(jìn)了！小伙伴們和我激動(dòng)得直擁抱。當(dāng)然，派了“神投手”上場(chǎng)，還愁會(huì)輸嗎？結(jié)果可想而知，我們贏了！

這真是一場(chǎng)精彩的籃球賽啊！從此以后，我便再也不討厭籃球比賽了！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

上個(gè)星期，老師布置同學(xué)畫一長(zhǎng)尊崇廉潔的漫畫，可是我沒(méi)有發(fā)到鉛畫紙，再說(shuō)了，我也沒(méi)被老師看上，老師常說(shuō)：“夢(mèng)瑤畫得蠻好。”或是，“佳揚(yáng)的基礎(chǔ)不錯(cuò)！”我呢？雖然說(shuō)沒(méi)有特長(zhǎng)生，可畫的畫也沒(méi)有博得老師半句好話。所以我就沒(méi)畫了。

這個(gè)星期一早上，老師讓畫好的同學(xué)把畫交上來(lái)，哈哈！班上只有兩個(gè)人畫了畫，那些被老師夸為畫得好、基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，都沒(méi)畫！

兩個(gè)人交畫的后果是……老師先把別的班同學(xué)畫的畫拿給我們看――切，不過(guò)如此！要是我有這樣的`人模做照樣，主題準(zhǔn)比他想得好！老師讓我們看完之后，給同學(xué)們發(fā)鉛畫紙，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶，我問(wèn)了一個(gè)對(duì)畫畫幾乎一無(wú)所知的同學(xué)：“你為什么去搶？”“畫畫嘛！我畫不好就拿來(lái)玩！”神經(jīng)病，也不怕敗壞小孩。我可不去“搶”，多沒(méi)風(fēng)度呀！可是同學(xué)們都一搶而光。還好王鵬飛準(zhǔn)備給我一張：“葛將戈，給你吧！”恩人呀！什么叫患難見(jiàn)真情：“不用了，這是你的。”范夢(mèng)瑤倒是大胃王，她一口氣拿了兩張，想憑著老師的好評(píng)，畫他個(gè)兩張，但看我沒(méi)紙，慷慨解囊給了我一張。

中午，我準(zhǔn)備去網(wǎng)上查查有沒(méi)有與人物的設(shè)計(jì)方案。但――我外公知道這事，不讓我上網(wǎng)，還說(shuō)什么：“哦！你們們上網(wǎng)，農(nóng)村里的孩子怎么辦？”沒(méi)辦法，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。唉！只得實(shí)施b計(jì)劃――去書里找。來(lái)到學(xué)校，因?yàn)殪`感細(xì)胞的封鎖，我只畫了一幅人不人鬼不鬼的爛畫。

下午，老師看同學(xué)們畫了那么多，高興了。就這樣，漫畫風(fēng)波平息了。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

我的腦子里立馬響起了兩種聲音，一個(gè)說(shuō)：“快快，乘遙控器還在你手里，乘他們還沒(méi)發(fā)話，趕緊調(diào)到動(dòng)畫片去吧！”“那可是你最喜歡的動(dòng)畫片哦！”可是……“快呀！”“不，我還是給大人們看好了！”“不行，給他們看了你去干嘛呀？”“我去寫作業(yè)吧！”我正想把遙控器給他們的時(shí)候有一個(gè)難題出來(lái)了，我把遙控器給誰(shuí)呢？“給爸爸媽媽吧，戲曲吱吱呀呀的做作業(yè)時(shí)絕對(duì)吵。”“可尊老是中華的傳統(tǒng)美德，再說(shuō)了爺爺奶奶對(duì)我也挺好的。”“算了，把遙控器給他們讓他們自己來(lái)挑吧。”于是我站起來(lái)說(shuō)：“爺爺奶奶，爸爸媽媽，遙控器給你們吧。”“丫頭，我知道你想看動(dòng)畫片，你想看你就看吧”爺爺說(shuō)“不了，謝謝爺爺，我去做作業(yè)了。”

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

今天在上作文課前，楊老師照例要檢查上周布置的作業(yè)——“百字新事”。

同學(xué)們都打開(kāi)了自己的作業(yè)本，等待老師來(lái)檢查，唯獨(dú)劉宇耀一直什么也拿不出來(lái)。

可是，嚴(yán)肅的楊老師偏偏就瞅向他：“宇耀同學(xué)，你的'作業(yè)呢？”

“我……我，我忘記……帶了……”劉宇耀吞吞吐吐地小聲嘟囔著。

素稱“火眼金睛”的楊老師提高了聲音問(wèn)他：“沒(méi)帶還是沒(méi)寫？”只見(jiàn)劉宇耀紅著臉，低下了頭，默不作聲了。

楊老師再次向他確認(rèn)：“確實(shí)是沒(méi)帶嗎？”

“楊老師，我，我……其實(shí)……”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)劉宇耀眼里蓄滿了淚水，漲紅著臉，聲音越發(fā)小了。只見(jiàn)他好像再也忍不住了，兩滴眼淚“吧嗒、吧嗒”掉了下來(lái)，緊接著就放聲大哭起來(lái)，簡(jiǎn)直把我和同學(xué)們都嚇了一跳。

稍微平靜了一會(huì)，劉宇耀終于抽泣著把為什么沒(méi)寫作業(yè)的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)，她媽媽去了太原，把他托給別人家照看了好幾天，結(jié)果，他無(wú)論如何也拿不上本子，所以沒(méi)有完成作業(yè)。

哦，原來(lái)如此！我就說(shuō)么，一個(gè)像模像樣的大班長(zhǎng)怎么能騙老師呢！楊老師的語(yǔ)氣緩和了，表示理解，可還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智，吸取了這次的教訓(xùn)，相信你以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，對(duì)嗎？”

聽(tīng)了楊老師的話，劉宇耀用袖子擦掉淚水，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不該跟您撒謊，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)！我會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，決不再犯類似的錯(cuò)誤！”

本子風(fēng)波就這樣結(jié)束了，但楊老師的話卻給了我深刻的印象——做人，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才能夠徹底改正錯(cuò)誤，做一個(gè)真誠(chéng)的人，多好啊！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

劉禪正在忙亂地找著自己的`零食，他將整個(gè)頭都埋進(jìn)了書包里，兩只手像挖土機(jī)似的在書包里刨啊刨。他終于費(fèi)盡心機(jī)地找出了一包蝦條，開(kāi)始瘋狂地吃起來(lái)，他一只手拖著包裝袋，另一只手伸進(jìn)包裝袋里，拿起一大把蝦條往嘴里塞。然后，將一個(gè)空包裝袋扔在地上，讓人感覺(jué)非常的惡心。

曾美美在炫耀爸爸媽媽剛給她買的蘋果牌手機(jī)。她驕傲地昂起了頭，一手插著腰，另一只手高高地舉起了她的手機(jī)，興奮地說(shuō)：“大家快來(lái)看啊，我的新手機(jī)，蘋果牌的，一部要五千塊呢，這個(gè)牌子可是世界認(rèn)可的牌子呢!”同學(xué)們都色瞇瞇地看著那部手機(jī)。

喔喔頭則在和一個(gè)高個(gè)子男生將一些悄悄話。“事情辦得怎么樣了，那東西賣了多少錢，還要不要我們賠錢?”他一連串問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，把那個(gè)高個(gè)子男生都搞糊涂了。

“咚咚咚——”一陣熟悉的高跟鞋聲從校長(zhǎng)辦公室旁邊的走廊上傳來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文老師來(lái)了。她梳著一個(gè)馬尾辮，戴著一副紅框眼鏡，那一雙大大的眼睛和那個(gè)小小的嘴巴總是讓大家著迷。

她推開(kāi)教室的大門，邁著優(yōu)雅的貓步走了進(jìn)來(lái)。她“啪——”的一聲將書扔在講臺(tái)上，接著，她又不緊不慢地吐出幾個(gè)字：“劉禪、曾美美、喔喔頭，你們給我站起來(lái)!”這是。語(yǔ)文老師平常那溫柔而又和藹的眼睛里似乎噴出刺眼的火花，她那甜美而又親切的聲音又仿佛是兇猛的野獸在憤怒地嚎叫。

這場(chǎng)開(kāi)課風(fēng)波總算是結(jié)束了，他們又在一起開(kāi)開(kāi)心心的上課了!

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

”渲染——“正在給我們聽(tīng)寫的語(yǔ)文老師，大聲說(shuō)道。我十分認(rèn)真的寫著詞語(yǔ)盤點(diǎn)，卻意外地全對(duì)了，而且只有我兩個(gè)人。

中午，第一節(jié)課，語(yǔ)文老師要聽(tīng)寫第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)，我十分激動(dòng)，馬上拿起書看了看，仿佛要大顯身手。

”白楊的作者是？“老師說(shuō)，我絞盡腦汁，只想起一個(gè)字，鷹！我又想了想。啊！袁鷹，白楊的作者是袁鷹！我馬上寫了上去。寫完了，要交卷了，我心里沒(méi)有一點(diǎn)忐忑，好像滿分一定是我的`樣子。十分自信。老師讓我?guī)退穆?tīng)寫，我借來(lái)紅筆，心想：”我全對(duì)，一定還有許多人全對(duì)！“而事實(shí)正好相反，只有兩個(gè)人對(duì)，我和苗菁。

我太興奮了，竟然只有兩個(gè)人全對(duì)，而且里面有我，可能是因?yàn)槔蠋熞郧敖o我們說(shuō)作業(yè)時(shí)，不止一次讓聽(tīng)寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)，且認(rèn)真的寫了。就是這種認(rèn)真，開(kāi)出了美麗的花兒，結(jié)出勤勞的果實(shí)吧！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

“嗡嗡嗡――”蜜蜂向教室中部地區(qū)逼近，那個(gè)地帶的同學(xué)一個(gè)個(gè)縮短了頭，還不時(shí)瞟了瞟頭頂上空的危險(xiǎn)分子，膽兒小的一個(gè)勁打哆嗦；膽兒大的呢用手去舞一舞蜜蜂，或者也可以說(shuō)逗一逗！我看著他們這滑稽樣，捂著嘴巴偷偷笑！

我剛剛抬起頭，我的'老天爺！蜜蜂居然改變路線，跑到我們“邊塞”來(lái)鬧！如此大膽！斬！心里雖是這樣想，但是畢竟怕呀！用書擋著自己，紋絲不動(dòng)（被逼無(wú)奈）！手腳都酸了，蜜蜂還不走！這不是看我們好欺負(fù)嗎？！哼！不給你點(diǎn)顏色看看你是還要囂張了！（說(shuō)心里話，實(shí)在沒(méi)法給顏色）就在這時(shí)，一位英雄出現(xiàn)了！

英雄是誰(shuí)？當(dāng)然是年輕漂亮的老師唄！看我們?nèi)绱瞬粚Ｐ模锟準(zhǔn)撞皇敲鄯涫钦l(shuí)？當(dāng)然，老師狠死了蜜蜂，打擾她上課，這是多么不尊重她的行為啊！老師不愧為老師，跟我們就是不一樣，一走上去就給蜜蜂一陣“猛打狂踢”，蜜蜂毫無(wú)防備，自然不堪一擊咯！（有點(diǎn)像背后偷襲，小人？）蜜蜂一見(jiàn)是老師，這可惹火了它！拖著遍體鱗傷的身體――追呀！老師也來(lái)了火，一腳把蜜蜂摁在了地上，還故意用力踩踩，看蜜蜂不動(dòng)了，這才放心回講臺(tái)上課。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

今天的心情異常好，從同學(xué)口中得知老師對(duì)我作品的肯定，英語(yǔ)得到了pass加顆星。到家后，我立馬把日記本拿出來(lái)給媽媽欣賞，就想讓她看到那上面的一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀”。我抑制不住自己的興奮，迫不及待地跟媽媽分享這一切。

媽媽看完后就去做飯了，我餓得慌，趕忙去找吃的。回頭準(zhǔn)備寫日記時(shí)，我的日記本消失得無(wú)影無(wú)蹤。

媽媽先是幫我回憶，當(dāng)她看完日記本后我干了什么。可我只記得找吃的，取美術(shù)本。對(duì)于日記本的部分，我就像得了失憶癥一樣，完全沒(méi)有了印象。我對(duì)自己也非常無(wú)奈。我和媽媽幾乎將大廳翻了個(gè)遍，就在怎么也找不著的情況下，媽媽開(kāi)始火冒三丈，講起話來(lái)如雷鳴般大，把屋里的東西都震得晃動(dòng)起來(lái)，她連呼“真是見(jiàn)鬼了”！

爸爸回來(lái)后，也幫著一起找。我們就差將屋頂掀開(kāi)來(lái)了。當(dāng)他們意識(shí)到太晚了，讓我去刷牙洗臉。就在我刷牙來(lái)回走動(dòng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)貼在墻上的視力表后面，我們苦心尋找的日記本就藏在那里，它緊緊地與墻面正親吻著呢！

哦，天哪！原來(lái)那個(gè)“鬼”就是墻上的視力表。爸爸媽媽一臉無(wú)語(yǔ)，我望著他們，不約而同地笑了起來(lái)。

這場(chǎng)日記本風(fēng)波總算過(guò)去了，下次真得細(xì)心點(diǎn)！

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

快過(guò)圣誕節(jié)了，教室里熱鬧非凡。學(xué)校要求每個(gè)班都需表演一個(gè)節(jié)目，班長(zhǎng)正在思考圣誕節(jié)的節(jié)目，文娛委員則在裝飾整個(gè)教室。外面積雪下陽(yáng)光明媚，寒風(fēng)也是那樣輕柔地?fù)嶂蟮亍?/p>

班長(zhǎng)走到文娛委員面前，心平氣和地說(shuō)：“今年我們班安排一個(gè)大合唱吧？這樣每個(gè)人都可以參加，多好啊！”文娛委員反駁一句：“憑什么呀，一想到你們男生唱歌，多沒(méi)意思啊，別到時(shí)候把大家都聽(tīng)睡著了，還是表演一個(gè)舞蹈吧，顯得青春活力一點(diǎn)。”

此時(shí)，窗外飄來(lái)了一層烏云，正好把陽(yáng)光都遮住了，風(fēng)也不再像剛才那樣輕輕拂過(guò)。

班長(zhǎng)聽(tīng)后，不滿了起來(lái)，但仍然客氣地說(shuō)出自己的意見(jiàn)：“反正都快畢業(yè)了，大家能聚在一起表演才有趣、也更有意義，至少能讓我們之間的.友情更加深一點(diǎn)，就不要管比賽分?jǐn)?shù)那些亂七八糟的事了。”文娛委員大聲地對(duì)班長(zhǎng)吼道：“你可是班長(zhǎng)耶！怎么能不管分?jǐn)?shù)呢？就算快畢業(yè)了也不能不管班上的榮譽(yù)啊！”（3。沖突升級(jí)、激化）。

窗外，烏云越積越厚，刺骨的寒風(fēng)“呼——呼”地吹了起來(lái)，發(fā)出尖利的聲音。

班長(zhǎng)眉頭緊皺，齜牙咧嘴地捏緊拳頭，先是“啪”的一聲拍了桌子，接著就用力踹了一下凳子，把它踢翻在地，隨后就陰著臉揚(yáng)長(zhǎng)而去。而文娛委員呢？則嚎啕大哭起來(lái)，看起來(lái)像受了天大的委屈似的，然后一把推開(kāi)門，跑外面去了。此刻，窗外下起了暴風(fēng)雪，剎那間，枝折花落，刺骨的寒風(fēng)夾雜著雪花，呼嘯而來(lái)。（4。沖突高潮）。

這時(shí)，老師忽然走進(jìn)了教室，他大聲說(shuō)道：“哦，我差點(diǎn)忘了，這次圣誕節(jié)我們班可以表演兩個(gè)節(jié)目。”這時(shí)，班長(zhǎng)和文娛委員又折了回來(lái)，聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，相互嘆道：“唉，白吵了一架。”

一切又恢復(fù)了平靜，窗外暴風(fēng)雪也突然停了，陽(yáng)光像瀑布一樣瀉了下來(lái)，風(fēng)也逐漸變溫和了。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

豐才小學(xué)新的學(xué)期開(kāi)始了！四（3）班開(kāi)學(xué)的第一件事就是選班干部。這本來(lái)是件令人開(kāi)心的事情，可是引出的風(fēng)波卻是一波未平一波又起。

成績(jī)本來(lái)就很好的朵朵，這次不用說(shuō)肯定也是班長(zhǎng)，可是班里就有一些同學(xué)不愿意，他們覺(jué)得阿風(fēng)才是班里首屈一指的好學(xué)生，不為什么，就是因?yàn)榘L(fēng)家的錢。阿風(fēng)的家世背景特別好，爸爸是外企的總裁，媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，做出的衣服無(wú)人不稱好，無(wú)人不稱妙。阿風(fēng)還有一個(gè)姐姐，姐姐18歲就考進(jìn)了美國(guó)哈佛。阿風(fēng)是家里的小皇上，從來(lái)都不會(huì)自己動(dòng)手去做一些事情，但是阿風(fēng)的學(xué)習(xí)成績(jī)就是沒(méi)有朵朵好。

在班隊(duì)課上，同學(xué)都各說(shuō)自己支持的人的優(yōu)點(diǎn)。但是主角“阿風(fēng)”和“朵朵”都沉默不語(yǔ)，站在一邊看平時(shí)親愛(ài)的同學(xué)們都這樣爭(zhēng)吵，像人家欠了自己的錢一樣難受。就這樣，還是選不出班干部。

第二天，同學(xué)們都各自上路，各自玩鬧，又各自放學(xué)回家，好像他們都不曾相識(shí)，都不曾在校園里度過(guò)那些短暫卻又美好的時(shí)光。

茉莉老師看見(jiàn)同學(xué)們都這樣，心里特別不是滋味，所以便想出來(lái)個(gè)好方法。

新的一天伴著小鳥的歡叫聲中來(lái)到。

朵朵和阿風(fēng)一起來(lái)上學(xué)，選班干部的事情并沒(méi)有影響他們兩個(gè)的友誼。

“今天怎么那么熱鬧啊？”

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或中午休息時(shí)，一定到教室里一群有一群的學(xué)生正在橡皮大戰(zhàn)。

你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有性趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。

鏡頭一：玩橡皮的方法。

我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓著的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)自言自語(yǔ)的：“今天，我又賺了幾分。”輸?shù)膭t會(huì)說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了。”

鏡頭二：爭(zhēng)吵不休。

一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會(huì)，橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個(gè)人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。

同學(xué)猛，玩橡皮既浪費(fèi)家長(zhǎng)們的錢，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來(lái)買一本好書，天天以書為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書開(kāi)始了，讓我們把空余的時(shí)間花在讀書上吧，暢游在輸?shù)耐鯂?guó)里，更有一番樂(lè)趣在其中。

小學(xué)停課風(fēng)波（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

周四的下午，放學(xué)后的校園冷清了些。我和往常一樣，和同學(xué)一起匆匆走出教室，準(zhǔn)備去包干區(qū)做值日。

一路上我們有說(shuō)有笑，不一伙兒就來(lái)到了竹林邊，馬上就要到包干區(qū)了。我們聽(tīng)說(shuō)在墨池邊有一個(gè)隱蔽的洞，那的竹子被撥開(kāi)，很好走，比正道近了好多，所以我們輕車熟路的選擇了這一條捷徑，一彎腰，一伸手，便從這洞中鉆了進(jìn)去。大家一個(gè)接一個(gè)的把書包放在寫字臺(tái)上，坐在椅子上翹起了二郎腿，開(kāi)始了我們的閑暇時(shí)光。

正當(dāng)我們玩的起勁的時(shí)候，一個(gè)低沉的聲音帶著餓狼般的咆哮朝我們撲來(lái)，高大的身影出現(xiàn)在我們面前：“你們是幾班的，踩草坪還破壞樹木，扣分！”在這么危險(xiǎn)的氣氛下，我們的第一反應(yīng)當(dāng)然是——跑！我一把抓起書包，用出體育期末考的速度往教學(xué)樓里沖。可是，有一只兇猛的“母老虎”用她的獅吼功把我給捉了回去。我立刻像焉兒了的茄子，有氣無(wú)力地低下了頭。“還想跑，都抬起頭來(lái)，我要拍照發(fā)給你們班主任·！”唉……我只好像只待宰的羊羔，乖乖地束手就擒了。

后來(lái)，我想班主任坦白了我犯的錯(cuò)誤，我也得到了一次慘痛的教訓(xùn)。我再也不會(huì)因一時(shí)偷懶，而對(duì)不起自己對(duì)不起班級(jí)，我要做到三思而后行。竹林風(fēng)波雖然已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我的啟示我永不會(huì)忘。在人生的道路上，我壓迫時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，不能犯再同樣的錯(cuò)誤。