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誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:MJ筆神

幼兒園小班的教育要注重培養(yǎng)寶寶們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的課程計(jì)劃,供大家參考。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇一

設(shè)計(jì)意圖:

10月24日,我國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射。在組織中班幼兒觀看發(fā)射實(shí)況后,孩子們每天都津津樂道談?wù)摗版隙鹨惶?hào)”,看到他們對(duì)人類的飛天夢(mèng)想興趣如此濃厚,我抓住這個(gè)難得的教育契機(jī),開展了《會(huì)飛的火箭》這一科學(xué)活動(dòng)。通過給幼兒準(zhǔn)備充足的材料,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手?jǐn)[一擺、試一試,動(dòng)腦想一想,激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的欲望,逐漸學(xué)會(huì)一些實(shí)際的操作能力,獲得早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過幼兒與材料的互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家,感知空氣的存在。

2、嘗試探索火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數(shù)相同,ppt一個(gè),圖片2張。

活動(dòng)過程:

1、談話引題,結(jié)合課件的播放,激發(fā)興趣。

今年的10月24日,我們中國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功,小朋友想不想再看看發(fā)射過程?(想)你們要仔細(xì)看看,衛(wèi)星是怎樣飛上天的?(播放ppt)2、第一次操作后提問,引發(fā)幼兒思考。

師:今天教師也帶來(lái)了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩、試一試,想辦法讓自己的小火箭飛起來(lái)。

幼兒操作、探索,教師巡回指導(dǎo)。

(1)你們的小火箭飛起來(lái)了嗎?

(2)你是怎樣讓小火箭飛起來(lái)的?

(3)為什么我們一拍瓶子,小火箭就能飛起來(lái)?

(4)小實(shí)驗(yàn):瓶子里的空氣。

小結(jié):原來(lái)在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子,空氣寶寶被擠出來(lái)了。出來(lái)的.空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛起來(lái)了(附動(dòng)作,結(jié)合圖片)。

3、第二次操作師:小朋友們?cè)偃ピ囈辉?,想辦法讓自己的小火箭都能飛起來(lái)。

4、第三次操作引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。

師:剛才我們的小火箭都飛起來(lái)了。

師:你是怎樣讓小火箭飛得高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?

幼兒再次帶著問題操作、嘗試。

小結(jié):當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí),里面就出來(lái)很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛得高;當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí),里面的空氣寶寶出來(lái)得少,火箭就飛得低。

活動(dòng)延伸:

剛才,小朋友都讓自己的火箭飛上了天高不高興?(出示瓶蓋)如果我們蓋上瓶蓋,小火箭還能發(fā)射嗎?請(qǐng)你試一試。

活動(dòng)反思:

幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí),都不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的,而是通過點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng),將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充,外延不斷得到擴(kuò)展,知識(shí)得以遷移和運(yùn)用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì),教師采用留疑的方式,出示一個(gè)瓶蓋,給他們留下一個(gè)想像、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇二

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地布置:石頭路

一、猜謎語(yǔ)

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

(襪子)

二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里?

引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

手放在襪筒,向下脫。

四、游戲:小腳丫

師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

馬路上的車(小班社會(huì)教案)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。

1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來(lái)了》游戲音樂

小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來(lái)回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來(lái),索----來(lái),灑水車?!?/p>

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!?/p>

三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來(lái)了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來(lái)了。”

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái),好嗎?開車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了

設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語(yǔ)?;顒?dòng):我長(zhǎng)大 要求:

1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)情境感知:

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)小手的名稱,知道自己的小手很能干。

2、在用小手裝飾氣球的活動(dòng)中,感受色彩,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

氣球人手一個(gè),顏料、籮筐、抹布桶若干,磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的手,初步知道手指的名稱。

師:今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù),想不想看呀?

一、二、三(手戳破報(bào)紙,晃動(dòng)手。)大家好。

你們的小手在那里呀?我們都有自己的名字,手指也有好聽的名字。看看,他是誰(shuí)呀?(伸出大拇指)我們來(lái)和大拇指做游戲了:兩個(gè)拇指彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(以這種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱。)。

附:兩個(gè)拇指彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭;兩個(gè)食指變公雞,斗一斗。

兩個(gè)中指變小橋,走一走;兩個(gè)無(wú)名指變屋頂真漂亮;

兩個(gè)小指勾一勾,作朋友;兩個(gè)手掌碰一碰,拍拍手。

二、幼兒討論自己的小手能干些什么,知道手很能干。

師:想想你的小手都會(huì)干些什么呀?和你的好朋友說(shuō)說(shuō)。(幼兒自由討論)。

師:誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小手能干什么?

小結(jié):你們的手可真能干,不僅自己的事會(huì)自己做,還會(huì)幫爸爸媽媽老師做事情,今天,就讓我們用能干的手來(lái)打扮氣球?qū)殞毎伞?/p>

師:那你想在氣球上畫寫什么呀?和好朋友說(shuō)說(shuō)。

提要求:打扮的時(shí)候不要搶,自己找一個(gè)空的位置,你用了一種顏料,如果想換一種就要把手洗干凈,再換種顏料。

三、幼兒活動(dòng),打扮氣球?qū)殞?。(音樂)?/p>

四、幼兒展示作品,和氣球跳舞。

師:你們的氣球?qū)殞毚虬绲恼嫫?,找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō)你畫了些什么?也可以找客人老師說(shuō)說(shuō),也可以和老師說(shuō)說(shuō)。

師:我們一起來(lái)和氣球?qū)殞毺鴤€(gè)舞吧。(音樂)。

師:我們把氣球帶到教室里掛起來(lái)。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇四

作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)《會(huì)飛的火箭》優(yōu)秀教案含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,想辦法使火箭飛起來(lái)。

2、通過玩會(huì)飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)火箭的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭、火箭底座

(幼兒猜想回答)師:哦!你是這樣想的'??!今天水木娃娃為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小火箭,你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

(幼兒第一次操作)

2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來(lái),師觀察、指導(dǎo),重點(diǎn)看成功的小朋友,以便后面的幼兒師范。

師:小朋友們的火箭都飛起來(lái)了,趕快回來(lái)告訴水木娃娃你們的好辦法吧!

幼兒回座位師問:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你來(lái)說(shuō),你的火箭頭飛起來(lái)了嗎?你是怎么做的?

幼兒:我是用吹的方法,讓小火箭飛起來(lái)的。(分別讓幼兒說(shuō)出其他倒、拋、搖、擠,敲等方法)

師:哇!你們想出了這么多的方法啊!水木娃娃也準(zhǔn)備了一些方法,我們一起來(lái)看看吧!

(播放視頻)師總結(jié):原來(lái)我們可以用倒、拋、搖、擠,敲,吹等這么多方法來(lái)讓我們的火箭飛起來(lái)。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好!

(幼兒第二次操作)

3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師:小朋友你們的火箭都飛起來(lái)了嗎?(都飛起來(lái)了)剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友的方法很特別,我們請(qǐng)她來(lái)比表演一下吧!

(幼兒示范)師:哇!他的火箭飛的高不高???(高)你是怎樣做的?

幼:我是用手拍的師:?。∈怯檬峙牡模覀儼咽稚斐鰜?lái)跟他學(xué)一學(xué)好不好?(師教授拍的動(dòng)作)2遍師:小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去試試吧!

幼:因?yàn)樗牡牧獯蟆#ㄟ@里讓其他小朋友多說(shuō)說(shuō))說(shuō):有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大,我來(lái)試試,我用重重的力拍(啪!啊!好高?。。?,這次我輕輕地拍(啪!哦!有點(diǎn)低)師總結(jié):原來(lái)我們拍瓶子,重重的拍,火箭頭飛得高,輕輕地拍,火箭頭飛得低。

5、結(jié)束語(yǔ)

師:小朋友你們每人拿一個(gè)火箭跟著老師到外面去玩一玩,比一比誰(shuí)的火箭飛的最高吧!

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇五

1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。

有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn),建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。

關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué),可由教師提出要求,學(xué)生自己看書?!爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布,從原理講清我國(guó)為什么多地震;四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可;地震的危害是通過一段影像資料展示給學(xué)生,形成豐富的感性知識(shí),認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過渡到下一個(gè)標(biāo)題?!暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”,雖然是選學(xué)課文,但卻是重要的防災(zāi)常識(shí),且本節(jié)教材內(nèi)容不多,課時(shí)也允許,所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué),注意兩點(diǎn)就可以了:一是明確我國(guó)活火山不多,危害不大;二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出,讀出所在省區(qū)。

一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

(二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇六

1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)

1、小朋友下樓之前,先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地,選擇運(yùn)球的兩條途徑,沿路各擺好3個(gè)障礙柱。

2、小朋友下樓后,讓他們有秩序地在操場(chǎng)邊上站好,老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球,講明游戲規(guī)則。

3、將全班小朋友平均分成兩組,每組兩邊平分,對(duì)運(yùn)小球。

1、手不能觸碰小球。

2、沿途如果小球掉下,需在撿回后從原來(lái)的位置繼續(xù)運(yùn)球。

情景描述:在活動(dòng)過程中,小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣,排在后邊的小朋友總是往前擠,從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏,縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則,隊(duì)伍亂排,以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配,很難有比賽的性質(zhì)。

游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過長(zhǎng)造成的。

1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物,標(biāo)示起點(diǎn)。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些,最后有難度的遞進(jìn)。

小百科:球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓,且投影圓直徑等于球體直徑。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇七

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.白紙若干;2.簍子;

活動(dòng)過程:

(一)幼兒進(jìn)場(chǎng)。

(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。

(三)談話導(dǎo)入。

1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來(lái)了。

2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。

(四)玩游戲:飄雪花。

1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說(shuō)123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來(lái)。師:像不像雪花?撿起來(lái)再來(lái)一次。

2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的,我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次。

4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰(shuí)的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳?,師幼隨著音樂玩游戲。)。

(五)玩游戲:打雪仗。

1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰(shuí)知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來(lái)給雪花施魔法。

2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?

雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,游戲進(jìn)行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。

4、游戲結(jié)束,撿雪球。看雪球滾的滿地都是,

(六)放松整理:游戲《雪人融化》。

1、雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,太陽(yáng)出來(lái)了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來(lái);雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái);雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái);雪人的屁股化了——坐下來(lái);雪人的腿化了——躺下來(lái)。

2、今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)你們每人都去撿雪球,看看誰(shuí)撿的多。撿完了,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>

3、組織幼兒出場(chǎng)。

《打雪仗》活動(dòng)設(shè)計(jì)。

20xx年10月。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇八

1、初步學(xué)會(huì)聽音樂進(jìn)行表演,嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等的動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。

2、能在圖片提示及語(yǔ)言表述的幫助下,學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)樂曲的感受力,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力。

3、體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。

4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已初步了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

材料準(zhǔn)備:關(guān)于毛毛蟲的圖片若干,樂曲《未出殼的鳥雛》。

1、問題導(dǎo)入,自然引題。

(1)引導(dǎo)語(yǔ):今天,老師帶來(lái)一首樂曲,一起來(lái)聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們玩游戲了?

(播音樂)

(2)放音樂《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂曲的同時(shí),猜測(cè)并回答。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱牟孪?,豐富幼兒對(duì)樂曲的感受力。

2、圖片及音樂引導(dǎo),師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)游戲。

引導(dǎo)語(yǔ):到底是誰(shuí)呢?這是一只綠毛蟲。它來(lái)和我們小朋友玩游戲。請(qǐng)看!它穿的是什么顏色的衣服?”引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)游戲(吃東西、扭動(dòng)身體、蛻皮和睡覺)。

引導(dǎo)語(yǔ):那我們現(xiàn)在就來(lái)聽聽著這個(gè)音樂,看看,毛毛蟲在這個(gè)音樂里是不是玩著這幾個(gè)游戲。

(2)引導(dǎo)幼兒模仿綠毛蟲吃東西的樣子、扭動(dòng)身體的動(dòng)作、綠毛蟲蛻皮的動(dòng)作和幼兒模仿創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)聽音樂進(jìn)行表演。

(1)引導(dǎo)幼兒完整地聽音樂看圖片,進(jìn)一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。

引導(dǎo)語(yǔ):毛毛蟲的動(dòng)作我們都會(huì)了,我們一起聽著音樂來(lái)玩綠毛蟲玩游戲。

(播音樂)

(2)引導(dǎo)幼兒加入上個(gè)環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動(dòng)作,進(jìn)一步感受音樂并進(jìn)行自由嘗試表演。

(3)集體找空地表演。

(播音樂)

引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,綠毛蟲們到草地上找東西吃,看有什么就吃什么吧!

(4)創(chuàng)編蝴蝶造型。

綠毛蟲變呀變,變成什么?——1、2、3,變,變成美麗的蝴蝶了。

4、師幼互動(dòng)進(jìn)行完整表演。

(播音樂)

(1)引導(dǎo)幼兒面向老師,師幼一起進(jìn)行完整的韻律表演。

(播音樂)

(2)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴,一起進(jìn)行韻律表演。

本次的韻律活動(dòng)——《綠毛蟲》選材貼近幼兒的生活,符合小班幼兒現(xiàn)有水平。整個(gè)活動(dòng)以綠毛蟲角色導(dǎo)入,并以綠毛蟲游戲貫穿始終,氣氛活躍,幼兒的興趣都非常濃厚,大部分幼兒都能積極主動(dòng)的參與。教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師利用“誰(shuí)來(lái)和我們做游戲”的神秘口吻,和幼兒一起邊聽音樂邊猜測(cè),加上教師豐富的表情、有趣的毛毛蟲動(dòng)作讓幼兒興趣濃厚,做到為目標(biāo)服務(wù),激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提出的問題指向性明確、有效為理解歌詞和游戲服務(wù)。如:我變成了什么?機(jī)器人變身的時(shí)候發(fā)出什么聲音? 變聲的時(shí)候聲音和動(dòng)作是怎么配合的3、教師創(chuàng)設(shè)的毛毛蟲變蝴蝶的游戲與活動(dòng)很吻合,激發(fā)幼兒參與的興趣,在模仿游戲中學(xué)習(xí)。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇九

1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。

2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。

三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場(chǎng)大門

一、初步感知1和許多

師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙。”看哪,我們的小火車要過山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。

師:剛才我們?cè)趺催^的山洞啊?一個(gè)一個(gè)的過的。都過來(lái)了,變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關(guān)系

小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!

成了許多個(gè))

師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))

摘棗

師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來(lái)的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))

三、小結(jié)

師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請(qǐng)一位小朋友來(lái)唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)???(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說(shuō)要謝謝小朋友們,你們?cè)趺凑f(shuō)???幼:不用謝!

師:今天你們高興不高興啊?我們一起來(lái)《找朋友》吧!

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十

二、基礎(chǔ)認(rèn)知

1、觀看動(dòng)畫片(vcd)到第二關(guān)結(jié)束

2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?

(1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

(2)在黑板上讓小朋友上來(lái)重做按顏色進(jìn)行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類比賽老師在活動(dòng)過程中要注意語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)顏色的特性:

這是紅色的,放這個(gè)果籃里;這是黃色的,放這個(gè)果籃里;這是綠色的,放這個(gè)果籃里。

四、游戲與拓展

1、海洋球回家:

把小朋友分成3個(gè)組,每組n人,每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球,進(jìn)行分類比賽。

2、操作

活動(dòng):提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作。

五、總結(jié)

小朋友今天我們學(xué)會(huì)了按顏色進(jìn)行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十一

手是幼兒必不可少的一部分,穿衣、吃飯都要用到,但是手是由哪些部分組成的呢?幼兒對(duì)于這個(gè)問題的答案比較模糊,因此我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng),讓幼兒在游戲中不知不覺掌握這些名稱,同時(shí)讓幼兒知道自己的小手非常能干,并且知道不會(huì)做的事情也要學(xué)著做。

1、 熟悉自己的小手,能說(shuō)出手心、手背及手指名稱。(重點(diǎn))

2、 大膽表述小手會(huì)做的事情,感受自己的長(zhǎng)大和能干。(難點(diǎn))

《小手拍拍》音樂,手部卡片,ppt。

一、歌曲導(dǎo)入

師:小朋友們,還記得我們上次學(xué)習(xí)的歌曲《小手拍拍》嗎?

那我們?cè)賮?lái)一起唱一遍吧!

(教師和幼兒跟著音樂一邊唱一邊做動(dòng)作。)

二、觀察小手

1、師:我們把手伸出來(lái),仔細(xì)瞧一瞧,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、師:那老師就來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)一下小手吧?。ń榻B手心、手背及手指)

3、師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)考反應(yīng)力的小游戲,考驗(yàn)小朋友們記住了沒有。小朋友們伸出小手,當(dāng)老師喊手心的時(shí)候,你們立刻把手心朝上;當(dāng)老師喊手背時(shí),立刻手背朝上;當(dāng)老師喊手指名稱時(shí),就把這根手指伸出來(lái),看誰(shuí)的反應(yīng)最快。

三、手指游戲

師:小朋友們的反應(yīng)都很快!那我們現(xiàn)在來(lái)放松一下我們的手指。跟著《睡覺起床》這首兒歌來(lái)一起放松一下。(邊念邊帶著幼兒一起做動(dòng)作)

四、能干的小手

1、請(qǐng)幼兒討論小手可以做的事:你的小手能做什么?

2、出示ppt,討論這些事你會(huì)做嗎?

3、教師小結(jié):自己的事情自己做,不會(huì)的事也要學(xué)著做。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十二

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)閱讀區(qū):

1.繪本《小鴨鴨上學(xué)去》:

家長(zhǎng)與幼兒共同觀察畫面,家長(zhǎng)進(jìn)行講述,引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的快樂心情。

2.繪本《你好》:

家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》,并請(qǐng)幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹,會(huì)說(shuō):“你好!”。

3.高高興興上幼兒園:

家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

角色扮演區(qū)

幸福的一家:

家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié),提示家長(zhǎng)用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

拼插建構(gòu)區(qū)

和爸爸、媽媽一起拼搭:

家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子。

音樂表現(xiàn)區(qū)

親子舞臺(tái)

與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演,并進(jìn)行自我介紹。

美工制作區(qū)

紙寶寶真好玩:

幼兒自由選擇不同的紙進(jìn)行撕紙游戲,并用撕下來(lái)的紙進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾粘貼。

益智區(qū)

神奇的管道:

幼兒自由拼擺變化管道的路線,創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境,比一比誰(shuí)的小動(dòng)物最先吃到食物。

教學(xué)活動(dòng)

1.奔跑吧,寶貝(親子活動(dòng))

2.小勇士闖關(guān)賽(親子活動(dòng))

3.我和標(biāo)志做朋友(半日活動(dòng))

4.幼兒園真好玩(社會(huì))

5.小鴨鴨上學(xué)去(語(yǔ)言)

戶外體育活動(dòng)1.體育活動(dòng):滑梯真好玩

2.體育游戲:攀爬架真好玩

生活活動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒熟悉教室,并在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放自己的個(gè)人物品。

2.助幼兒熟悉班級(jí)如廁、洗手的地方,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁的方法,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒不擁擠、有秩序。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)“高高興興上幼兒園”的主題墻面。幼兒自主裝飾自己的小房子,并創(chuàng)設(shè)幼兒園到家的互動(dòng)墻飾,引導(dǎo)幼兒在互動(dòng)的同時(shí),養(yǎng)成每天上幼兒園的好習(xí)慣。體會(huì)幼兒園是個(gè)家庭。

互動(dòng)墻飾:通過創(chuàng)設(shè)從家到幼兒園的場(chǎng)景,幼兒可以拿著自己的小照片進(jìn)行操作,將照片從“家”貼到“幼兒園”,每天高高興興來(lái)園的幼兒可以得到一張笑臉卡。

家園社區(qū)

1.指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一段自我介紹,并引導(dǎo)幼兒膽自信的表達(dá)。助幼兒建立自信心,初步熟悉幼兒園的老師和小朋友。并助寶寶消除對(duì)幼兒園的恐懼感,減輕分離焦慮。

2.利用“微信打卡”小程序指導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合繪本《聲回答“哎”》,培養(yǎng)幼兒聲應(yīng)答的好習(xí)慣,并每日打卡。

3.新生家長(zhǎng)約談活動(dòng)。通過家園聯(lián)系表、電話、微信、qq 群等形式向家長(zhǎng)饋幼兒一天的生活狀況,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。

第一周小鴨鴨上學(xué)去

閱讀區(qū)

一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》

材料

提供繪本:《小鴨鴨上學(xué)去》

玩法與建議

1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒能認(rèn)真閱讀繪本,愛護(hù)圖書。

2.玩法:請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察繪本,講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過去。

3.建議:引導(dǎo)幼兒結(jié)合上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),感受上幼兒園的'快樂心情。

二、繪本《你好》

材料

提供繪本:《你好》

玩法與建議

1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒能認(rèn)真閱讀繪本,愛護(hù)圖書。

2.玩法:家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀繪本《你好》,并請(qǐng)幼兒膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹,會(huì)說(shuō):“你好!”

3.建議:可利用繪本,鼓勵(lì)幼兒做自我介紹,引導(dǎo)幼兒膽表述, 建立其自信心。

三、高高興興上幼兒園

材料

提供故事圖書,小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

玩法與建議

1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

2.玩法:家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

3.建議:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

4.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來(lái)的位置。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十三

1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問,能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、狐貍頭飾1個(gè),鵝的頭飾10個(gè)(1個(gè)大的,9個(gè)小的)。

2、在教室的中間畫好一條線,作為河界。

3、白鵝和狐貍的圖片。

一、出示圖片,并指著圖片朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,集中幼兒的注意力。

接著,采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。可以提出下列問題:

東邊有什么?西邊有什么?

鵝兒在干什么?

誰(shuí)跑過來(lái)了?鵝兒怎樣了?

著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著,糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著,教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒:“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲,我們一起玩好嗎?”

二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。

1、小白鵝在河邊,邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。

2、兒歌念完后,小白鵝才能跳下河,同時(shí)狐貍才能跑出來(lái)抓鵝。若小白鵝被抓住,可停止游戲一次,也可與狐貍對(duì)換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽,請(qǐng)另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)話的形式,選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)行游戲。可以這樣提示幼兒:

誰(shuí)想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝,我會(huì)水里游”,這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢!

游戲開始時(shí),被請(qǐng)到的幼兒分別站起來(lái)說(shuō):“我是小白鵝,我會(huì)水里游?!敝v對(duì)了,教師給他戴上頭飾說(shuō):“對(duì),對(duì),你是我的小白鵝?!比绻l(fā)音不對(duì),教師及時(shí)糾正。

接著,全體幼兒念兒歌,扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊,邊做鵝的動(dòng)作,邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來(lái)”時(shí),狐貍從座位上站起來(lái)。兒歌念完后,小白鵝急忙往河里跳,狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。

這個(gè)游戲可請(qǐng)兩批幼兒上來(lái)玩,共進(jìn)行兩遍,使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

四、分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍,讓幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)。

游戲活動(dòng)前,教師再提醒幼兒念完兒歌后,鵝才能跳下河,狐貍才能跑出來(lái)抓小白鵝。

游戲結(jié)束后,再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝,繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

東邊一條河,

西邊一群鵝。

鵝兒,鵝兒,唱著歌,

一只狐貍跑過來(lái)。

鵝兒,鵝兒,跳下河。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十四

1、觀察認(rèn)識(shí)大象,了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

2、透過拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子,進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛護(hù)動(dòng)物,初步具有保護(hù)大自然的情感。

公象、母象圖片各一張,不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

可用謎語(yǔ)導(dǎo)入,老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象,認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片,請(qǐng)幼兒觀察:大象是什么樣貌的

大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

出示公象和母象的圖片,提問:這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方

小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子,這長(zhǎng)鼻子有什么用呢

大象喜歡吃什么

三、智力游戲:拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀,進(jìn)行拼大象的活動(dòng),比誰(shuí)拼得快。

四、游戲活動(dòng)《碰一碰》

讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一齊跟著音樂玩“碰一碰”好嗎

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,并根據(jù)教師的評(píng)議指令,碰一碰身體的相應(yīng)部位?;顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖,還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片,讓幼兒透過直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。

用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。透過活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,明白原先公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒有,明白象喜歡站著睡覺,象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象,要保護(hù)自然。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十五

1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、探索剝花生的方法。

3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。

配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊,

幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢?是不是?

幼:硬硬的,不光滑,搖起來(lái)還回響……

老師:猜猜他是什么?

幼:……花生

(1)認(rèn)識(shí)花生

師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。

幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。

師:看,這是什么?輕輕地打開花生,

幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,

師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

(2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

(3)認(rèn)識(shí)花生米。

師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

幼:(穿著一件紅衣服)

師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

(白白的肉)

(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

二、探索剝花生的方法。

(1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

(3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面?,F(xiàn)在小手放好,老師說(shuō)開始的時(shí)候就開始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開始......

三、結(jié)束活動(dòng)。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十六

(一)感知色彩的豐富,嘗試將顏色標(biāo)記與周圍的顏色相匹配。

(二)愿意與同伴愉快地交流生活中對(duì)色彩的發(fā)現(xiàn)。

(一)重點(diǎn):有興趣尋找身邊的顏色,感知色彩的豐富性。

(二)難點(diǎn):能將顏色標(biāo)記與周圍的顏色進(jìn)行匹配。

(一)色彩精靈杖偶“色彩精靈媽媽”一個(gè)。

(二)將多種顏色不干膠剪成直徑5厘米左右的圓片若干。

(三)照相機(jī)一架。

(四)記錄表一張。

(一)色彩媽媽來(lái)啦。

1、欣賞色彩精靈杖偶(上面有各色的貼紙)的對(duì)話互動(dòng),感知生活中有多種色彩。

小朋友,你們好!我是色彩精靈媽媽,你們知道我有哪些色彩精靈寶貝?(紅色、黃色、綠色、紫色、藍(lán)色……)

2、發(fā)現(xiàn)色彩小精靈(圓片加笑臉),進(jìn)行互動(dòng)打招呼。

3、交流互動(dòng),選擇色彩朋友。

你喜歡和哪個(gè)色彩精靈寶寶做朋友?說(shuō)說(shuō)為什么。

4、到教師處拿取色彩精靈圖片。

比如,幼兒說(shuō)“我喜歡紅色精靈”,并到教師處拿取紅色精靈圖片。

5自由和同伴交流自己喜歡的色彩精靈。、

(設(shè)計(jì)說(shuō)明:通過擬人化情境、“捉迷藏”等游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、感知身邊更多的顏色。)

(二)貼貼色彩小精靈。

1、互動(dòng)游戲“色彩精靈躲在哪里”:根據(jù)自己喜歡的]顏色,去尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的色彩,感知1顏色的匹配對(duì)應(yīng)。

色彩精靈寶寶要和你們玩捉迷藏了。如果你是紅色精靈的朋友,就請(qǐng)你再找出一個(gè)紅色精靈寶寶貼在身上。

2、睜開眼睛,找出相同的色彩精靈,并相互檢驗(yàn)找得對(duì)不對(duì)。

先請(qǐng)你們閉上眼睛。(事先已在明顯物品上貼上了對(duì)應(yīng)的顏色貼紙。)它們已經(jīng)藏好了。

我們一起來(lái)看看是不是都找對(duì)了。

3、同伴互動(dòng)游戲,感知不同顏色的對(duì)比。

現(xiàn)在該你們藏顏色精靈了。想一想,把你的色彩精靈寶寶藏在哪里好呢?

先請(qǐng)男孩子將顏色貼紙藏起來(lái)。女孩子找出兩個(gè)不同的精靈貼在身上。

4、再交換游戲一次。

(設(shè)計(jì)意圖:除了游戲,也需要回歸生活,讓幼兒在生活中體驗(yàn)感知顏色。帶幼兒走出教室,走進(jìn)自然,自主地探索與發(fā)現(xiàn),他們將獲得更多的關(guān)于顏色的體驗(yàn)。)

(三)找找色彩小精靈。

1、準(zhǔn)備更多顏色的貼紙,請(qǐng)幼兒到戶外去找一找“色彩精靈在哪里”。

在幼兒園里,還有更多的色彩精靈在等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),讓我們一起出發(fā)去找一找吧!

2、嘗試用一句話表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。如:“我找到的色彩精靈是紅色,它躲在大型玩具滑梯上?!?/p>

你找到的色彩精靈是哪一種顏色?請(qǐng)你用好聽的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。

3、在找到的物品上面貼上相日應(yīng)的顏色貼紙,將發(fā)現(xiàn)通過拍照的方式記錄下來(lái)。

(設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)同時(shí)考慮幼兒的能力差異性,能力強(qiáng)的幼兒可能認(rèn)識(shí)更多顏色,因此教師需準(zhǔn)備更多顏色的貼紙,以滿足不同幼兒的能力需求。)

(一)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,引導(dǎo)幼兒在周圍環(huán)境中尋找相同顏色或不同顏色的物品,并記錄下來(lái),帶到幼兒園里,豐富“色彩大收集”區(qū)域。

(二)將幼兒在戶外發(fā)現(xiàn)的顏色和做的記錄表布置在主題墻上,供幼兒與同伴交流,分享自己的發(fā)現(xiàn),初步感知生活中的豐富色彩。

誰(shuí)會(huì)飛幼兒園小班教案(專業(yè)17篇)篇十七

有規(guī)律的排序在生活中無(wú)處不在,它是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)的這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),以生活中比較常見的物品為主,要求幼兒能按ab、aabb、abb的模式進(jìn)行排列,教育內(nèi)容貼近孩子的生活,有利于幼兒的觀察和邏輯思維能力的發(fā)展,又通過游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的物品是有規(guī)律的排序。

1、學(xué)習(xí)給兩種物品用簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。

2、能按照某種形式給實(shí)物排序。

3、體驗(yàn)動(dòng)動(dòng)板操作的快樂

重點(diǎn):讓幼兒在觀察中尋找物體的排列規(guī)律。

難點(diǎn):幼兒能找出兩種物品之間的排列規(guī)律。

動(dòng)動(dòng)板和棋子

1、教師在演示板上擺出一棵大樹,一只小燕子的棋子(3組)

請(qǐng)小朋友觀察演示板上大樹和小燕子是怎樣排隊(duì)的?

師:請(qǐng)小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹、一只小燕子;一棵大樹、一只小燕子;一顆大樹、一只小燕子的方式擺一擺,并說(shuō)一說(shuō)你的棋子寶寶是怎樣排列的。

教師巡視指導(dǎo)幼兒擺放的規(guī)律,并糾正擺錯(cuò)的地方

2、教師在演示板上擺出兩個(gè)紅棋子,兩個(gè)綠棋子(3組)

請(qǐng)小朋友觀察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊(duì)的?接下來(lái)該怎么排呢?

師:巡視指導(dǎo)

請(qǐng)一個(gè)擺放錯(cuò)誤的小朋友到前面的演示板上擺放,讓其他小朋友觀察他擺放的錯(cuò)在了哪里?

3、教師請(qǐng)一個(gè)男孩,兩個(gè)女孩(3組)來(lái)排隊(duì),讓幼兒觀察是怎樣排隊(duì)的

師:請(qǐng)小朋友給小白羊和小黑羊也有規(guī)律的排排隊(duì)吧!

師:巡視,并請(qǐng)兩個(gè)擺放正確的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊擺放順序不同)

兔媽媽要過生日了,我們按照剛才學(xué)過的有規(guī)律的排排隊(duì)的方法,每人做條漂亮的項(xiàng)鏈送給它吧!

1、完成幼兒用書?第26頁(yè)

2、家園合作,尋找生活中有規(guī)律的物品。

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教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重靈活性和可操作性,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐中的變化和突發(fā)情況。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些啟示。1、知道能用兩個(gè)數(shù)據(jù)確
幼兒園小班是孩子們開啟學(xué)習(xí)之門的地方,他們?cè)谶@里開始了解世界、認(rèn)識(shí)自我。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的精選范文,希望可以給大家啟發(fā)和借鑒。每個(gè)糖果都有自己的衣服,有
教案模板是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù)和工具。以下是一些經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證和調(diào)整的教案模板,希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些思路和方法。1、會(huì)寫“尿、凈、
中班教案的實(shí)施需要教師具備良好的觀察力和教學(xué)技巧,能夠靈活應(yīng)對(duì)幼兒的需求和反饋。如果您對(duì)中班教案的編寫不夠熟悉,可以看一些范文來(lái)提高自己的水平。1、在看看,說(shuō)說(shuō)
教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)工作的文件。在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師需要認(rèn)真思考學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。1:能正確、流利、有感情地朗讀課文
撰寫述職報(bào)告時(shí),需要注意邏輯清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,要突出重點(diǎn),使上級(jí)和讀者能夠快速了解工作情況。如果你正在寫述職報(bào)告,不妨看看以下范文,或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
在這個(gè)美好的時(shí)刻,我感到非常榮幸能夠主持今天的活動(dòng)。接下來(lái),我將為大家推薦一些可供參考的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位兄弟姐妹們,大家下午好
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定,靈活性和可操作性要強(qiáng)。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,具有很高的參考價(jià)值。1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)生字,理解字
讀后感不僅是對(duì)書中內(nèi)容的回顧和總結(jié),更是對(duì)自己內(nèi)心的情感和觸動(dòng)的表達(dá)。6.以下是小編為大家找到的一些讀后感范文,涵蓋了不同題材的書籍,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天正好是清明節(jié),爸爸放假帶我去公園玩,天氣真好,陽(yáng)
編寫教案模板可以提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。教材說(shuō)明。教材共3頁(yè),由3個(gè)活動(dòng)組
事跡材料可以通過文字、圖片、視頻等多種形式進(jìn)行呈現(xiàn),以更好地傳達(dá)信息。在下面的事跡材料中,我們可以看到不同人在不同領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成就和突出表現(xiàn)。我叫**,是屆高
通過年度總結(jié),我們可以更準(zhǔn)確地評(píng)估自己所處的環(huán)境和情境,為未來(lái)制定更合理的發(fā)展計(jì)劃。在寫年度總結(jié)之前,我們可以先看看下面這些優(yōu)秀的案例,了解一些成功的寫作經(jīng)驗(yàn)。
寫月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為,不僅能夠記錄工作的進(jìn)展,也可以為未來(lái)的工作提供有益的參考。以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)和成長(zhǎng)的審視,有助于提高自我認(rèn)知和進(jìn)一步發(fā)展。小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家參考和借鑒,希望能在寫實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)提供一些
發(fā)言稿是一種在公開場(chǎng)合為特定目的發(fā)表演講的書面材料,它具有一定的格式和要求。隨后,我將為大家分享一些發(fā)言稿的寫作技巧和注意事項(xiàng)。大家下午好!非常感恩熱心主辦和有
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一種負(fù)責(zé)和約束,它可以讓我們時(shí)刻保持工作的高效和質(zhì)量。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
在日常工作中,我們需要及時(shí)總結(jié)安全工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地預(yù)防事故的發(fā)生。安全工作總結(jié)范文中還包括了一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成功案例分享,對(duì)于大家提高工作質(zhì)量和效率具有
無(wú)論我們是在學(xué)校還是工作場(chǎng)所,寫好報(bào)告都是提高我們表達(dá)能力和思維邏輯的關(guān)鍵。通過閱讀報(bào)告范文,我們可以了解到不同作者在撰寫報(bào)告時(shí)的思路和技巧。201x年,我辦對(duì)
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提前思考并解決可能遇到的問題,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在以下范文中,我們可以看到不同學(xué)科、不同年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃的編寫思路和方法。
銷售工作總結(jié)是對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)的銷售情況和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。推薦一些優(yōu)秀的銷售工作總結(jié)參考案例,希望能夠幫助大家寫出高質(zhì)量的總結(jié)報(bào)告。
這是一個(gè)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己工作能力和業(yè)績(jī)的機(jī)會(huì),是提升自己職業(yè)形象的必備材料。以下范文通過具體的案例和實(shí)例,展示了如何寫好一份令人滿意的述職報(bào)告。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
編寫小班教案需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn),以及教學(xué)材料和教學(xué)環(huán)境等因素。我們可以通過分享一些小班教案的案例和經(jīng)驗(yàn),共同探討如何提高小班教學(xué)的效果和質(zhì)量。
在撰寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該客觀、真實(shí)地反映自己的工作情況,不夸大不縮小。如果你正在寫述職報(bào)告,不妨看看這些范文,或許能夠給你帶來(lái)一些新的思路和方法。
編寫教學(xué)計(jì)劃可以促使教師對(duì)教材內(nèi)容有全面的了解,并進(jìn)行合理的選擇和安排。接下來(lái)是一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析,希望能為教師們提供一些借鑒。教學(xué)要求。1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)
月工作總結(jié)提醒我們?cè)谙乱粋€(gè)月的工作中如何規(guī)劃時(shí)間、提高效率,以便更好地完成工作目標(biāo)。小編梳理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠提升大家的寫作
心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)過程和取得的成績(jī),從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些寫得很細(xì)膩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。作為一般兒科在
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一種客觀評(píng)價(jià),它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。
個(gè)人總結(jié)的過程是思考和反思的重要階段,可以幫助我們更好地理解自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助和借鑒。一、萬(wàn)事開頭難。
律師工作總結(jié)能夠讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命,并為未來(lái)的工作提供指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的律師工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
應(yīng)急預(yù)案的編制需要深入分析潛在需求和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,合理規(guī)劃各種緊急情況下的行動(dòng)措施。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),為了保障人員生命安全和財(cái)產(chǎn)利益而制定的一系列應(yīng)急措施
通過撰寫情況報(bào)告,可以系統(tǒng)地了解和總結(jié)某一特定情況下的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢(shì)。情況報(bào)告的實(shí)例展示了如何系統(tǒng)分析問題,并給出了解決問題的有效措施。**村是金昌市列入甘肅省
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所做的工作和所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄的書面材料。閱讀下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,可以了解不同角度和思路下的實(shí)習(xí)報(bào)告寫作,對(duì)我們撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告具有啟發(fā)
買賣行為的成敗與雙方的協(xié)商能力和市場(chǎng)信息的掌握密不可分。在買賣中,市場(chǎng)行情和價(jià)格波動(dòng)是我們需要關(guān)注的重要因素,以下是一些買賣市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。上訴人鐘某,男,漢族,1
總結(jié)是畢業(yè)生展示自己在學(xué)校期間所取得成就和成長(zhǎng)的重要方式之一。以下是一些畢業(yè)生總結(jié)的范文,內(nèi)容豐富多樣,精彩紛呈。時(shí)光如梭,如白駒過隙,彈指一揮間便聽
作為主持人,我希望通過我的努力,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)充滿活力的活動(dòng)。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,我們將進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),希望大家能夠積極參與。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓、先生們、女士
畢業(yè)生們要面對(duì)就業(yè)壓力和職業(yè)選擇的困惑,做出明智的決策。在接下來(lái)的內(nèi)容中,我們將了解幾篇成功畢業(yè)生的總結(jié),一起來(lái)看看吧。近三年的中專生活,使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做
尊敬的評(píng)委、尊敬的選手們,今天的比賽即將開始,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我們將為大家安排一個(gè)精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)大家積極參與。您的偉大塑造了我的靈魂。您用優(yōu)美的年輪。編成
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是一些寫作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)你寫作有所幫助。面對(duì)新冠肺炎,各校要推進(jìn)“離校
教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督,為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件。以下是小編為大家推薦的師德建設(shè)讀本,建議大家閱讀參考。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。幼兒
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、遇到的困難以及取得的進(jìn)步,從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫
感恩是一種責(zé)任,能夠使我們更加努力為他人創(chuàng)造價(jià)值和幸福。以下是小編為大家收集的感恩故事,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考。1.教師節(jié)誠(chéng)心送祝福!感恩昔日多提點(diǎn),拜謝
科技的發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了很多便利,我們需要充分利用科技來(lái)提高生產(chǎn)效率。這些范文深入淺出地介紹了寫作的技巧和要領(lǐng),對(duì)提高寫作水平有很大的借鑒作用。
在演講過程中,一篇精心準(zhǔn)備的演講稿能夠引起聽眾的興趣,讓我們的觀點(diǎn)更加清晰明了。通過閱讀優(yōu)秀的演講稿范文,可以豐富自己的思維和觀點(diǎn),拓寬視野。學(xué)習(xí)是貫徹落實(shí)好市
通過寫心得體會(huì),可以幫助自己更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),并加深對(duì)某個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的
演講稿范文的撰寫需要豐富的素材和恰當(dāng)?shù)倪壿嬐评?,以增?qiáng)其說(shuō)服力。接下來(lái),我們將分享一些激勵(lì)人心的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些正能量和啟示。按照今年年初干部
國(guó)慶節(jié)是人們放松身心的日子,也是觀賞煙花和游玩的好時(shí)機(jī),人們會(huì)紛紛外出踏青旅游。讓我們一起感受國(guó)慶的喜慶氛圍,以下是小編為大家準(zhǔn)備的國(guó)慶節(jié)慶?;顒?dòng),一起來(lái)參加吧
范本提供了豐富的素材和表達(dá)方式,使我們的作品更加精彩和有趣。這些范本給我們展示了優(yōu)秀作品的魅力和力量,希望大家能夠有所感悟和收獲。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。請(qǐng)大家閱讀以下精選的演講稿范文,了解優(yōu)秀演講稿的特點(diǎn)和寫作技巧。尊敬的程部長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,大學(xué)
工作計(jì)劃書是對(duì)過去工作的總結(jié)和對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃,它是我們備戰(zhàn)工作的有力武器。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證和驗(yàn)證的工作計(jì)劃書范例,希望對(duì)大家在實(shí)際工作中起到一定的借鑒作用。
工作方案可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)資源和人力,從而更好地完成任務(wù)。接下來(lái)是一些領(lǐng)導(dǎo)者制定的成功工作方案,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。為深入貫徹市、縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)
親愛的朋友們,今天我們齊聚一堂,共同慶祝這個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。各位老領(lǐng)導(dǎo),同志們:今天,我們?cè)?/div>
在主持詞中,需要運(yùn)用一些幽默或直白的語(yǔ)言,來(lái)增加無(wú)聊的感覺,讓聽眾產(chǎn)生舒適的氛圍。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀主持人的范例,供大家參考。尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄,也是自我認(rèn)知和自我管理的有效工具。在下面的范文中,作者通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會(huì)。今年是新中國(guó)成立71
制定工作方案需要充分溝通和協(xié)商,確保團(tuán)隊(duì)成員對(duì)任務(wù)和目標(biāo)有共同的認(rèn)識(shí)。為了滿足工作的要求,我們可以借鑒以下一些實(shí)際應(yīng)用的工作方案。又到了偉大的建黨之日,為慶祝偉
每一年都是一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)這一年進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫年終總結(jié)之前,可以先參考以下是小編整理的一些范文,幫助我們更好地思考和總結(jié)。
親愛的朋友們,大家下午好!非常榮幸能夠與大家共同參與這次盛會(huì)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們
畢業(yè)典禮是學(xué)校和家長(zhǎng)為學(xué)子們送上祝福、鼓勵(lì)和祝福的特殊儀式。下面是一些畢業(yè)典禮的慶?;顒?dòng),讓我們一起參與其中,共同慶祝。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),親愛的教師、同學(xué)們:大
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)寫寫心得體會(huì),這讓我感覺非常充實(shí)和滿足。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)。隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作
愛崗敬業(yè)意味著在工作中全身心地投入,追求卓越,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這是一些關(guān)于愛崗敬業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!有一種職業(yè),沒有經(jīng)歷過就不知
月工作總結(jié)可以幫助我們找出問題,并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和調(diào)整。歡迎大家閱讀以下月工作總結(jié)案例,相信能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?。五年?lái),我區(qū)婦女工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)
通過黨員思想?yún)R報(bào)的寫作,可以促使黨員深入思考,加強(qiáng)對(duì)黨的理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)和理解。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的典型案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
演講稿可以通過言辭和語(yǔ)氣激發(fā)聽眾的興趣,使他們更加關(guān)注和理解演講內(nèi)容。推薦大家閱讀一些成功演講者的演講稿范文,可以幫助大家提升寫作能力和演講技巧。。尊敬的各位領(lǐng)
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