發言稿需要經過精心的撰寫和修改，以確保內容與場合的要求相符。以下是小編為大家精心準備的一些優秀發言稿范文，供大家參考學習。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇一

老師們、學員們：

大家上午好！

今天我們在這里隆重舉行xx學院黨總支舉辦的。

同學們，黨的事業需要你們青年一代的積極參與和努力建設。這不僅要求同學們綜合素質要全面發展，而且，必須要具備強烈的社會責任感和時代使命感，有為社會、為他人服務的奉獻精神。作為一名積極要求入黨的同學，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關心國家大事，努力學好科學文化知識，要以黨員標準嚴格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質，加強思想道德修養，講文明、樹新風，努力做到“自愛勤學”。

我衷心地希望每位學員要珍惜和重視這次學習機會，課上認真聽講，課后深刻領會，努力提高學習效果。立足更高的起點，勤奮學習，遵守校紀校規，做一名德、智、體、美全面發展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學都能夠以黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養教育下，盡早地成長為一個立場堅定，忠誠于黨的事業的先鋒戰士，以自己的一言一行帶動身邊的同學，為自身今后的發展打下堅實的基礎，為學院和電計系的發展做出自己的貢獻。

最后，祝同學們在黨校學習中，思想進步，學有所成，早日加入中國共產黨！

謝謝大家！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇二

各位領導：

我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發展注入動力，嘗試特色創建，促進健康發展，為內涵發展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發展中的問題。

我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現和諧發展。

盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創造新的、更大的成績。謝謝大家!

對學校的發言稿（優秀22篇）篇三

大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。

第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。

這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：

1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。

2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。

3.常規檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。

4.月績效考核：根據常規檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇四

尊敬的xx局長、xx鎮長，尊敬的高校長、郭校長、教辦領導：

上午好！

今天是龍廷鎮xx聯校和aa聯校值得慶幸的日子，在局領導殷切關懷、熱心介紹下，我們與新泰向陽實驗學校結成友好單位，在此我代表兩校全體師生向一直關心支持我們的各級領導表示衷心的感謝。向向陽實驗學校的高校長和郭校長及同學們的到來，表示熱烈的歡迎。

xx聯校占地26畝，教職工11人、186名學生，5個教學班，新泰市規范化學校，現正在創建泰安規范化學校，aa聯校，占地26畝，教職工28人，學生343人，11個教學班（含教學點一個）。兩處學校地處鄉鎮山區，師資力量薄弱，教師年齡結構偏大，業務能力與飛速發展的教育還不相適應，滿足不了教育發展的需要。

久旱逢甘霖，就如這場雨使植物又充滿了生機，今天我們與向陽實驗學校締結友好學校，這也給我們帶來了發展的機遇，使我們增加了無比的信心和力量。我們有了自由學習、研討、交流的舞臺，就像自己的學校一樣無拘無束的讓老師們參與貴校的教學、教研中去，，我們有了機會邀請貴校的老師來我們這上公開課，指導我們的教學、業務工作，我們有了機會和貴校領導探討學校的管理和發展，繪制更加美好的學校前景。

我堅信，在上級領導的關心支持下，在向陽實驗學校的友好幫助下，xx聯校，aa聯校的教育教學水平會有一個更大的進步，學校的管理將再上一個新的臺階！

謝謝大家！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇五

各位領導、各位同仁：

大家好!

在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節。“年年花似錦，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。

今天，我代表東城小學在這里發言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!

我現在仍然清楚的記得，年教師節，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名校”期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。

我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。

道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。

為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規定共62項。

1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：

制度的制定固然重要，執行尤其重要，東城小學注重的是制度的執行，進校園講普通話、寫規范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。

聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創作品，均獲得了很好成績。

我們的畢業班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。

為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。

給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩更堅實;。

給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。

通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。

通過歷練教師，我們有了一支適應發展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。

“四一一”活動即每年4月組織的讀書節、6月舉行的藝術節、10月舉行的體育節、11月舉行的科技節以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。

可以說，通過四節的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。

每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養。

通過活動的培養，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。

我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。

“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。

學校是教育機構，開展文明創建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創建連續3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。

學校也試圖嘗試開展對周邊環境進行影響。比如衛生治理、環境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇六

各位領導、各位同仁：

大家好!

在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節。"年年花似錦，今年花更紅"。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從xxxx年的綜合排名第19，到xx年的第11，到xx年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲"全國特色學校"等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。

今天，我代表東城小學在這里發言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!

我現在仍然清楚的記得，xx年教師節，縣領導在慰問東城小學的時候，提出"出名師，辦名校"期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。

其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了"以人為本、德育為首，和諧育人、全面發展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長"的辦學理念，提出了"為人生幸福奠定基礎"的校訓。

我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。

道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。

為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，xx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規定共62項。

1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：

制度的制定固然重要，執行尤其重要，東城小學注重的是制度的執行，進校園講普通話、寫規范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動,做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到"。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執行上我們說到做到，同時在執行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。

2、歷練一支勤于學習、鉆研業務的隊伍:。

"堅持集體教研、發揮骨干作用、執行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流"是我校提高教師業務素質的基本做法。

根據我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經驗的'教師與年輕教師搭配，以便他們充分發揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的"比教學"活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，"課內比教學"持續有效開展，避免了教學研討流于形式。

針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合"最美教師"評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽,通過這些活動促進了教師練內功，強素質。

聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市"閱讀課堂教學"活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展"兩校聯誼""送課下鄉"活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養大賽;各學科組積極制作一件"微課"原創作品，均獲得了很好成績。

我們的畢業班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。

為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發，本著"讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人"的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，"傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活"理念下的文化網格基本形成。

學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在于給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美;給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規范，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發揮"潛移默化、潤物無聲"的育人方向是正確的。

通過歷練教師，我們有了一支適應發展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環境，與此同時，學校的"四一一"活動在逐步實施中基本定型。

"四一一"活動即每年4月組織的讀書節、6月舉行的藝術節、10月舉行的體育節、11月舉行的科技節以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。

學生在文娛節中培養了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環節，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節中，學生既有跑、跳、投的常規運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節中學生有集體配合完成的"牛奶盒"長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作,可以說，通過四節的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。

每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養。

通過活動的培養，從我校走出了參加"我要上春晚"的學生吳學君;走出了"大美十堰"經典誦讀的文娛節目;走出了"我的夢-中國夢"征文一等獎獲得者代晨,通過我們不懈的努力，"四一一"活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。

我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。

"建立心靈驛站，關愛留守兒童"是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。

學校是教育機構，開展文明創建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創建連續3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動,可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。

學校也試圖嘗試開展對周邊環境進行影響。比如衛生治理、環境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。

各位領導：

我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發展注入動力，嘗試特色創建，促進健康發展，為內涵發展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發展中的問題。

我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現和諧發展。

盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創造新的、更大的成績。

謝謝大家!

對學校的發言稿（優秀22篇）篇七

老師們、同學們：

風雨送春歸，飛雪迎春到。20xx年即將接近尾聲，教育工作一年又一年，，回顧陽光學校工作歷程：這一年，是陽光改觀變化的一年，學校的環境提了品味，是學生、教師、家長有了滿足感、幸福感。

這一年，是陽光穩定發展的一年，學校的招生穩步上升，教師隊伍趨于穩定，管理上了檔次。

這一年，是陽光開拓創新的一年，學校的特色品牌創辦找準了自己的目標，實施了硬筆書法的一系列活動。

這一年，是陽光進步的一年，學生的素質大有提高，藝術上摘取了蕭山區民辦學校的桂冠，體育上闖進了蕭山區民辦學校的八強。

這歸于教育局民教辦的正確領導。

也歸于陽光的教職工始終堅持以“誠信服務、重塑形象、辦好人民滿意的學校，創新管理、強化內涵、提升陽光教育品質”的辦學理念。

更歸于全校教師堅定的工作信心，務實的工作態度，嚴謹的工作作風，銳意進取的創新精神。

同時也歸于我們的胡建江督學的大力支持和指導。

陽光學校的教職工一年來把學校當做自己的事業，一心一意謀求學校的發展，聚精會神狠抓教學質量，一步一個腳印，步履堅實地完成了學校的各項計劃與任務，并落到了實處。

回首往事，我們實實在在做了十件大事：

1.修建了200米高標準的塑膠跑道。

2.校園、教學樓、食堂進行了內外粉刷，面積為10050平方米。

3.制作了30米的文化長廊。

4.實施了集體備課的教科研探討。

5.教務處教科室進行了“同課異構”課堂教學研究。

6.推行了校本培訓的開發。

（1）內部挖掘。讓有經驗的老師在例會上進行交流，起到了傳、幫、帶的效應。將來陽光學校擬出一本自己的校本培訓教材，名字暫定為《陽光教育札記》。

（2）外部求援。學校已與蕭山區教師進修學校進行長期合作的校本培訓，由蕭山區進修學校牽頭聘請當地的專家、學者、一線的優秀教師到我校對教師繼續教育的校本培訓，以此提高教師的專業化水平。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇八

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

過去的一學年，對中心小學來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在學生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進取，各項工作均取得了較大進展：

成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談談自己的三點感受：

一、領導重視，是學校健康和諧發展的有效保障；

二、班子務實，是學校健康和諧發展的不竭動力；

三、隊伍敬業，是學校健康和諧發展的.關鍵因素。

青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業，迅速成為我校建設的堅實的后備力量。

各位領導、各位同仁，“風好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學將是一所環境更優美、管理更規范、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧的農村學校。

最后提前預祝各位領導和同仁節日快樂。

謝謝大家！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇九

大家上午好！

今天我們在這里隆重舉行xx學院黨總支舉辦的。

同學們，黨的事業需要你們青年一代的積極參與和努力建設。這不僅要求同學們綜合素質要全面發展，而且，必須要具備強烈的社會責任感和時代使命感，有為社會、為他人服務的'奉獻精神。作為一名積極要求入黨的同學，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關心國家大事，努力學好科學文化知識，要以黨員標準嚴格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質，加強思想道德修養，講文明、樹新風，努力做到“自愛勤學”。

我衷心地希望每位學員要珍惜和重視這次學習機會，課上認真聽講，課后深刻領會，努力提高學習效果。立足更高的起點，勤奮學習，遵守校紀校規，做一名德、智、體、美全面發展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學都能夠以黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養教育下，盡早地成長為一個立場堅定，忠誠于黨的事業的先鋒戰士，以自己的一言一行帶動身邊的同學，為自身今后的發展打下堅實的基礎，為學院和電計系的發展做出自己的貢獻。

最后，祝同學們在黨校學習中，思想進步，學有所成，早日加入中國共產黨！

謝謝大家！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天，我競聘的職位是實華學校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領導們對我的信任與鼓勵，引領與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業生成長為一位成熟穩重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達我對學校的回報和感恩。

我今年29歲，江西師范大學畢業，20xx年有幸考到我們實華學校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學校三年的工作中，我一直擔任語文教學和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學語文教師素養大賽二等獎；九江市中小學教師主題演講比賽優秀獎；執教的課例榮獲九江市教學資源評比二等獎；也多次輔導學生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續以飽滿的熱情更好地把握現在和將來。

今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認為自己具備擔任副主任的素質。

我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻的敬業精神，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創新精神；我一向嚴于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關系。

第二，我認為自己具備擔任副主任的能力。

幾年的教育實踐，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我踏踏實實的工作態度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力。假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：

首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關心班主任，做班主任的知心朋友，更要協助主管領導努力做好德育處的一切工作，協調班主任在工作中的各種關系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，而不是一種負擔。

其次，學生的教育說到底是思想轉變的教育，我要好好協同主管領導，運用當前學生樂于接受的靈活多變的方式加強對學生的思想引導，使學生擁有良好的品行，讓學生認識到學習是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅，體會到在學習中快樂成長的過程。當然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領略到參賽者的風采。把小學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發展服務。讓學生喜歡學校，熱愛學校。讓每個學生都能快樂地學習成長，這是德育工作者努力追求的目標。

學校的德育工作既要有山的穩重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學生快樂成長，提供更好的人文關懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協調者，更是服務者，我要充分調動班主任的力量，塑造學生的思想，引導學生求真向善尋美，全面提高學生的素質。

進入實華學校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為實華學校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責任，貢獻自己的一份力量！

如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十一

尊敬的各位領導、教師：

大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學教師，發言稿《新任教師發言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。

我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。

回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著。”都說87中的工作節奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”在這四個月的磨練中我不斷在鎮痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有教師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節匯報課，雖然是一節難度不高而又很普通的一節課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我師傅謝亞萍教師的傾囊相授和所有數學教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。

劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法。”的韌勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。

王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向教師，三是學生帶著問題走向課本。”前兩種境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。

作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。

再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十二

親愛的同學們、各位老師、同志們：

大家好。

明天就是“端午節”了，我們 市紀檢監察部門全體干部來看望你們，并向全體同學和老師致以節日的祝賀，祝你們節日快樂！向辛勤耕耘在特教一線的各位老師們表示親切的問候！

剛才我們參觀了校園，觀看了同學們的技能訓練和康復教學活動。 深深感到從事特殊教育的教師工作的艱辛與付出。特別是看到同學們在老師的帶領下能夠向生活自理、生存自立方向發展，我感到十分欣慰。

殘疾人事業是衡量一個國家、一個地區社會文明進步的重要標志。保障殘疾少年兒童接受教育的權利既是發展殘疾人事業的客觀需要，也是建設和諧海林、幸福海林的必然要求。為此，我提幾點希望：

一是希望在座的同學們能夠身殘志堅，自強自立，以樂觀向上、積極進取的精神狀態面對生活，掌握一技之長，為未來的成長發展、融入社會打下堅實的基礎。

二是希望社會各界積極主動幫助、關心特殊教育。關注殘疾學生的健康成長，走近殘疾孩子，了解他們的疾苦、傾聽他們的心聲。在全社會營造關心和支持特殊教育事業的濃烈氛圍。

三是希望特殊教育工作者不辜負市委、市政府及社會各界的關心和期望，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工作，為這些殘疾孩子最終能夠融入主流社會貢獻力量。

最后，再次祝同學們幸福快樂成長，祝各位端午節快樂！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十三

在本學期里，我校依照:“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念;堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下:。

一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。

為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即:備教學目標，明確制定教學目標的依據;備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。

2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。

5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心小學進行兩次教學常規的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，并形成書面材料。

二、注重學生學習習慣的養成教育。

習慣決定命運!授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習慣的養成:。

1、準備上課的習慣。

我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動;要求教師課前1分鐘進教師，督促學生對上節課的學習內容作簡單回顧，對本節課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。

2、專心聽講的習慣。

要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。

3、認真書寫的習慣。

我們把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖;二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。

4、大聲發言的習慣。

任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，為每個學生創設發言機會，注意營造寬松愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。

5、按時完成作業的習慣。

要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對于不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。

6、及時復習、整理知識的習慣。

各年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業再上一個新臺階。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十四

尊敬的老師、親愛的同學們：

在這辭舊迎新的美好時刻，我代表學校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意！向全體同學表示誠摯的問候和新年的'祝福！

20xx年，我校秉承“和諧校園，快樂人生”的和樂文化理念，老師們嘔心瀝血、傳道授業，播撒一路書香，贏得桃李競芬芳；學子們揮灑智慧，求知探索，放飛青春夢想，收獲自信與快樂！20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里，全體師生同心同德、開拓進取，春華秋實，碩果累累。在20xx年的生物、地理會考中我校有xx名學生獲得了雙a，比xx區其它x所中學雙a生的總和還要多，這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅實的基礎！

20xx年，將是我校“秣馬厲兵、趕超常英”的一年，也是我校“克難求進、雄冠武陵”的一年，我們任重而道遠，我們要信心百倍、斗志昂揚！劍鋒所指、所向披靡！老師們、同學們，讓我們依托這個舞臺，一起歡歌，一起舞蹈；讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年，共同期待xx中學美好的明天！

老師們、同學們，讓我們用愛打造“和諧校園”，讓我們用心收獲“快樂人生”，讓我們的歌聲、笑聲溢滿xx校園，響徹云霄！

現在我宣布：xx中學20xx年年會現在開始！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十五

各位尊敬的領導、同行業的兄弟姐妹，你們好！很榮幸今天有這樣一個機會來介紹我們的企業。

深圳市廣桑園農業成立于1998年，我們是一家正規合法注冊的企業，是一家集農、工、科、貿為一體的綜合性農業生態科技發展企業，是一家專業致力于農產品、禮品配送的企業。經過十多年的辛勤耕耘，我們已經擁有近萬畝的桑蠶養殖及蔬菜種植示范生產基地，先后被廣東省農業廳、深圳市農林漁業局認定為"無公害農產品產地"、"深圳市主要農產品生產基地"。為結合當地市場趨向，加大農業科技投入，目前已逐步形成了"產供銷一條龍"的良性發展模式。我們的產品外銷一部分直接供港，內銷配送到各大酒店及大型超市、企事業行政單位飯堂。

我們位于深圳市福田農批市場三層，現有配送車輛24臺，物流車輛8臺接待車輛5臺，農場員工368人，配送人員86人。

我們一路是這樣走來的：

20xx—20xx年公司正式成立了海豐廣桑園農場，投巨資創建了四千多畝桑蠶原料生產基地及5000多畝無公害蔬菜種植基地。

20xx—20xx年公司旗下的海豐廣桑園農場根據市場的需求，以公司+公司的模式相繼在肇慶、佛山、英德開發了近萬畝無公害蔬菜種植基地。

20xx—20xx年公司正式批準入住國家高科技農業園，成立了深圳市廣桑園農業科技發展有限公司，與深圳市光明農場合作共建廣桑園光明桑蠶科普教育基地，同年12月正式入住農產品配送市場。

20xx年—20xx年公司已與深圳市50多家機關、企事業單位、學校、部隊，醫院、工廠、酒樓賓館、超市等合作加工配送蔬菜、肉禽蛋類、魚類、糧油、水產干貨、調味配料、水果等20大類1000多種產品，年銷售額逾3億元。20xx年公司啟動電子商務平臺，并在今年加大物流配送的規模以及完善管理體系，致力于打造配送反應速度快、配送功能集成化、配送作業規范化、配送目標系統化、配送手段現代化的專業配送服務。

我們從生產到加工嚴格執行國家有關規定，并成立了蔬菜檢驗、檢疫實驗室，堅決做到不達標不流通到市場的原則，嚴把質量關。

我們誠實守信，貨真價實，以一切根據您的需求為原則生產、加工您滿意的產品，并實行產品終身免費售后跟蹤服務，讓您明明白白消費，竭誠為您的身心健康保駕護航。

以質量求生存！以質量求發展！！以質量求效益！！！我們廣桑人承諾：用心為您服務！謝謝您！真誠期盼與您的合作！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十六

群眾利益無小事，特困群眾無助的眼神撞擊著我們的心，我們不忍心讓他們子女的大學夢因貧困而破滅，更不愿看到特困群眾的希望和寄托化為泡影。一方有難，八方支援，是我們中華民族的優良傳統;關愛教育，捐資助學，更能體現我縣廣大干部和群眾的奉獻精神，為此，我們倡議：

全縣各單位(含駐縣單位)廣大干職工慷慨解囊，縣內外企業、事業單位、社會團體和個人踴躍捐款或結對幫扶，對今年參加高考被普通高校本科正式錄取(不含定向和二級學院)的特困生獻上一份愛心，助上一臂之力，讓他(她)們到大學深造的愿望得以實現，切實解決特困群眾的燃眉之急，為國家培養更多的高學歷、高素質人才，貢獻自己應有的力量。

由于大家的熱心相助，年我們資助了名貧困大學生，年資助了名貧困大學生。為使這項活動公平、公正，我縣成立了由縣人民政府縣長任組長，分管教育的縣領導兼任副組長，縣委辦、縣政府辦、財政、教育、民政、招商、監察、審計等有關部門負責人為成員的“上猶縣扶貧助學領導小組”，設立了扶貧助學專戶，縣財政每年撥萬元專款支持，這些都充分體現了縣委、縣政府想群眾之所想，急群眾之所急的高度負責精神。

對此次的捐款我們將實行專戶管理、統籌安排，對學生的貧困程度，我們將組織人員深入調查，確保真正的貧困生得到資助，請各單位和個人將捐款于七月三十日前匯入扶貧助學資金專戶，并將捐款名單及數額交縣捐資助學辦公室(設縣教育局計財股)。對捐款元以上的個人和捐款元以上的單位我們將張榜表彰;對資金的使用情況(受資助的學生名單)，我們將在政務公開欄、《猶江通訊》上公布，接受社會的監督。

今天，我們聚集一堂，在這里隆重舉行塘步一中籌建田徑場捐贈儀式，目的是為了進一步泓揚樂善好施、捐資助學的社會主義新風尚。在此，我謹代表塘步一中全體師生，對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀!向長期以來關心支持我校教育事業發展的國及社會各界人士表示衷心的感謝!并向前來參加儀式的各位來賓表示熱烈的`歡迎!

近年來，在上級領導的關心與支持下，塘步一中領導高度重視我校教育事業的發展，立足實際，堅決把素質教育放在優先發展的戰略高度來審時度勢;明確地提出了“創綠色和諧校園，辦人民滿意教育”的奮斗目標，傾力打造“綠色校園、文明校園、書香校園、活力校園、和諧校園”，力促我校教育事業的又好又快發展。近三年來，塘步一中可以說成績驕人，每年向高一級學校輸送大批優秀人才，中考成績逐年提高。20xx年我校榮獲“藤縣中職送生工作先進集體”、初中青年教師優質課比賽“優秀組織單位”、“校校通”管理和應用先進集體，并順利通過了自治區義務教育常規管理達標學校的驗收。這些成績的取得受到了上級領導的認可，學生的肯定，群眾的贊譽。

塘步一中自1981年建校以來，一直沒有一個象樣的田徑運動場，學生的活動空間非常狹小，僅有4個籃球場和4個羽毛球場，無法滿足我校1500多學生的運動要求。而我校又有著得天獨厚的自然條件，占地面積達到165畝，還有幾十畝的土地未能得到合理及有效地利用。因此，經行政會議討論決定，向全校師生及家長發出倡議，充分利用現有資源，集全校師生及社會力量建設一個300米跑道的田徑運動場。

國家要振興，教育是根本，孩子是希望。捐資助學是一項功在當代，利在千秋的宏偉大業，是中華民族扶危濟困的傳統美德，是和諧社會精神文明建設的新風尚，其意義重大而深遠，值得提倡與大力弘揚。這一倡議得到了塘步鎮政府及領導的大力支持與幫助。黃裕樂鎮長不僅代表政府對我校支持20xx元的善款，而且積極為我校聯系廣西新中陶陶瓷有限公司提供田徑運動場所需的煤渣(約400噸，價值5萬元)、廣西富華管樁廠(援建工程約5萬元)，除此以外，藤縣米蘭房地產開發有限公司劉芳平女士在上半年也曾捐款1萬元，資助我校5名品學兼優的貧困學子，這次又慷慨解囊捐款1萬元支持我校的運動場的建設;藤縣興華建筑工程公司、塘步鎮熱心人士李偉初先生、潭東鎮熱心人士胡在贏先生在做大、做強自己事業的同時，情系教育，捐資助學，用實際行動真心回報社會，為藤縣教育事業的發展獻愛心、做實事。用實際行動，繼承和發揚了中華民族扶貧濟困的傳統美德，也為光彩事業樹立了榜樣。

在此，我代表學校也對這些熱心教育事業的各界人士表示由衷的感謝!我們希望能有更多的企業及仁人志士繼續關心我校的教育事業和扶貧幫困工作，為加快我校的發展給予更多的關心與支持。

最后，我們真誠地祝愿以上捐資助學的公司以及個人在市場經濟的大潮中，一帆風順，興旺發達!

祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康，萬事如意!

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十七

20xx年5月21日，**片區中心學校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學校管理，聽了中心學校工作人員的講話之后，又與各位校長交流，于是就把我近段時間關于“校”和“學”的一些零散想法，和大家做了一個分享：

學校和教育

什么是學校？詞條信息顯示，學校是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。

什么是教育？教育是培養新生一代準備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。教育是我們中華民族發展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。

——當然，就這兩個詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認認真真辦學校，規規矩矩搞教育。

校長和教師

校長在秦漢時期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。目前我們片區的校長均為獨立事業單位法人代表。校長是一所學校的影子，是學校之魂；校長的創造性勞動決定學校的發展和面貌，一直有一個好校長就是一所好學校之說；校長屬于領導者，更是一種工作、一種責任、一種服務、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強的力量所在；校長既是細節操作手，又是宏觀調控者，既是教學引路人，又是教育踐行者。

教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。具體到每個人來說，教師是教育工作者，可以說是職業和事業的綜合體。

——不難看出，學校是主權機構，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔主權責任，享受主權利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權，把握機遇，把握工作，勤勤懇懇當校長，踏踏實實做教師。

教學和課堂

目前**片區的學校基本上還是處在一個相對獨立、相對封閉的小社會，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項檢查和活動也比較多，但教育教學中心工作在任何時候不能改變。改革和創新的紅利潤澤了6所學校，在這個關鍵時期，如何處理好教育教學最基本和追求創新發展的關系，還需要我們進一步的思考，簡單的放棄傳統，學校就會失去根本，不去改革創新，學校就會沒有發展。這里從諸多細節操作方面摘取4個做為例子說說教學和課堂：

一是把圈點批注再請回來主教學準備，大力推崇在集體備課之下個性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現，有力推進在電子白板之下傳統板書的實效性；三是把常規規范再請回來主教學流程，著力踐行教育教學的規范性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標達成，強調傳統的有效性和創新的高效性。

教育教學離不開“實”字，關注一個“效”字，實其實很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個關于效的觀點，目的在于拋磚引玉：輔差比培優更有效益，抓兩頭促中間、關注大面積豐收、關心學生全面進步依然可用，尤其是義務教育階段，一個也不能少應該是底線問題，是全面發展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據情況分層要求不、分層教學、分層達成目標，這是個性發展問題；興趣比古板更有效度，學生的主體地位從這里可以充分體現，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實比空談更有效能，教育教學其實并沒有那么十分復雜，用學生喜歡的方式落實知識技能即可，一旦有了落實，就是有效中的有效；學“標”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標”即課標它是尺子，強調學習課標的重要性，教學不是抱著教材去漫游；創新比傳統更有效績，傳統可以解決溫飽問題，創新可以解決發展問題。

——把握一個實字，追求一個效字，抓住教學環節，做實教學過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要務本，真真切切的搞教學，實實在在的抓課堂。

以上是一個交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長重視教育教學把握中心工作的，片區中心學校實施管理兩年來，我對學校工作的認識由原來的一個鄉鎮擴充到三個鄉鎮，整體感覺教學工作面臨復雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務中跳出了，所以想強調用中心工作統籌協調學校工作，讓各項工作有機的服務于教育教學，從而使各校更好的發展。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

在花兒盡相開放的季節里，我來到了xx學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖。

春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅。夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露。秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾。冬天，當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊嚴所震撼！

美麗的xx學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創業歷程，您是一個人永生追求的夢想！

這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影。當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福。當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。xx學校，我要在您的懷抱中創造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

對學校的發言稿（優秀22篇）篇十九

師傅們，老師們：

下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！

俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著好幾百人午餐的安全與營養。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見性。每一位食堂員工，都要不斷學習操作知識、勤于思考與總結，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學生、愛學校，在學生健康成長上用真心傾全力。

自本學期開學以來，食堂的工作得到了絕大多數學生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結合作和辛苦付出，我代表學校和師生感謝大家！好評永遠是過去時，意見永遠是現在時，改進永遠是進行時，所以我們每天都要戰戰兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進行集體學習培訓，一塊收看教育部發布的《食堂安全管理教學培訓片》，請大家認真學習。

下面，請學先老師播放教學片……

教學片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學片的要求做，還說風涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴格規范操作。下面，請劉主任傳達《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。

師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。

劉主任、周老師和孫師傅要根據咱們現有的條件，開動腦筋，科學制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。

衛生包括環境衛生、個人衛生和炊具餐具衛生。環境衛生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質量。個人衛生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛生要嚴格執行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛生工作可以像包產到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責誰去履行——定崗位；誰的責任誰擔負——定責任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負責，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細化管理。

1、設備安全。現在我們的設備已經運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現機器傷人。

2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經常是濕的，千萬不要觸碰開關、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。

3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請天然氣公司來檢查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關，確保完全關閉。

4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學片的要求進行清理，特別是下水道。

5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。

6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學片的要求擺放好。

7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復。

8、私人物品。已經給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。

9、菜品驗收。大家在操作時，嚴格把握質量關，發現爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學校約談供貨商，扣他們的錢。

10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關好。

11、服務態度：服務工作干好難，很難做到沒意見。請大家虛心接受，辯證的認識。對學生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談談。

12、同事關系：管理人員要做到管理不耍威風、不發脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。

為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴一些，這樣就能避免很多不愉快。

很簡單，就是摳細節、重實效、零事故。食堂管理要注重細節和實效，管理人員要勤轉、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細節不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達到零事故的目標。

謝謝，拜托。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇二十

各位領導、各位老師：

大家好！

在這春風和煦的季節，在這快樂祥和時刻，海州區教研活動共同體在這里舉行啟動儀式，這是全面貫徹落實省、市、區教育工作會議的重要舉措，也是豐富學校辦學內涵，全面提升教育教學質量的重要抓手。作為共同體的一員，首先應該感謝區局領導給予我們的關心與支持，更深知肩上的責任與壓力，一種嶄新的教育使命感一定會在大家的心中涌動，同時也引發更多的思考。我們決心做好以下幾方面的工作：

教研共同體是推進教育均衡發展，全面提升教育教學質量的有益探索。教研共同體是區屬學校的“聯合式”的教研，目的在于融合各校之間的教研優勢，搭建校際間的共同發展、齊頭并進的教研平臺。用“教研共同體”的形式來帶動管理教學研討質量。通過共同體建立，實行資源共享，優勢互補，達到全面提升教學質量的目的。

教研共同體：共同愿望是基礎，交流溝通是保證。這項改革既有行政化的統領又有業務主管部門的支撐，更有共同體學校個性的彰顯。既尊重共同體內不同學校的歷史傳統和發展特色，又能充分汲取兄弟學校的優點與長處。我們將充分利用這一契機，用數字化的管理，秉承非遺文化傳統，向著幸福教育的目標前行，最終實現智慧化的教育。

首先應該明確任務責任，教研共同體的實施是項系統工程，需要整合各個學校的力量。我們將盡快完善組織，制訂計劃，妥善安排好各項活動的開展。充分發揮網絡優勢，全面實施網絡化教研。

其次是開放胸襟，實現互補共贏。實施教研共同體行動，需要各學校跳出自身發展的小圈子，以博大的胸懷，廣闊的視野，聰穎的智慧，強烈的責任感去思考教育發展的新課題，尋找發展的新視角，積極探索，不斷創新活動方式，不斷完善研討主題。把立足點放在課堂教學上，全面構建教師專業發展的新機制，促進教師的專業化成長。

作為共同體內的一所學校，我們十分感謝區教研室對學校的信任，也感謝兄弟學校的支持。我們將倍加珍惜這種機會，我們會將自己好的做法和經驗與共同體內的學校進行交流和分享，同時也會把反思的教訓與兄弟學校共勉。我們將與共同體內其它學校一起不斷探索實踐。充分發掘自身的特色資源，互幫互助、攜起手來做好教研共同體學校各項工作，為最終實現教育教學質量的提升，全面實施教育均衡化發展作出我們的貢獻。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇二十一

從去年的期末檢測來看，大部分同學的語文學習狀態還是可以的，令人滿意。但也有極少數同學比較貪玩，進步緩慢，需要平時多努力，補差補缺。本班語文課的時間相對較少，早讀在讀《日有所誦》，另外還得抽出時間進行《新編語文全閱讀》部分內容的教學。本班平時不考試，期末得出這個卷面成績已經算是可以了。

從寒假作業來看，只有兩位同學有少數幾題未做。已完成的作業基本正確。可以看出寒假里家長們確實盡到了責任。令人敬佩。

家長們確實很忙，每個人都有自己的不得已，有些時候對家庭和孩子的疏忽并不是自己想要那樣的。我很理解，也尊重你們的做法。如果平時有什么說的做的不合適的地方，誠心向你們道歉！

本冊教科書重點方面有：識字、寫字、閱讀。

識字。多讀課文，多讀《日有所誦》和《新編語文全閱讀》。多讀書是識字的重要方法。《聰明的狐狐》建議給孩子買一本。

寫字。本冊共有200個需要會寫的生字，數量上比上學期增加了很多，這也是拼音已經學過了的原因。所有的字需要孩子把字寫正確，寫規范，要注意筆畫的寫法和在田字格中的位置，結構合理。家長可以平時帶孩子聽寫，會寫的少寫幾遍，不會的每天稍微練一練。目前來看，課堂作業的書寫基本都過關，每次只有極少數孩子會出現隨意書寫的現象，這與開學初的嚴格要求也有關系，希望保持下去。我們每天都會有寫字時間，建議家長給孩子買一本描字的字帖，這樣孩子對筆畫的學習就會得到強化。

閱讀。閱讀很重要，這是關系到終身學習的大事。不但要讓孩子多讀書，家長自己也要讀，這樣才能給孩子創造更好的閱讀環境。平時推薦的圖書，如果條件允許，請大家盡量購買。這個學期我在申請一個網絡課程的分享，如果可以，在開課的時候我會把內容分享給大家。內容是和你們購買的圖書相關的。

如果有時間，有意愿，可以嘗試寫親子日記，圖文日記。本班有幾位家長在這方面做得不錯。

拼音平時也要注意拼一拼，每兩周可以默寫一下漢語拼音字母表。今年書上另外有一個字母表，是學習查字典的基礎，需要記住順序，但不需要會默寫。

再次強調。

放學后的路隊回去接送點，請家長們到接送點接孩子。注意交通安全，不要隨意停車。在門口接孩子不要催，在接送點接孩子也不要催。要有耐心，不要急躁。

周一周二穿校服，每天要戴好紅領巾。衣服要穿好，拉好拉鏈。女生頭發不要披著，男生不要留奇怪發型。避免佩戴首飾等物品。

本班家長委員會為咱們班做了很多事情，如：購買班級音箱，捐贈圖書，考試監考，配合學校和班級完成一些臨時任務等。感謝他們的付出！以后希望更多的家長能夠參與到班級建設中來。

再次說明，學校和班級的事情，對孩子的教育教學，都是很瑣碎的，甚至是很枯燥的，長期下來，可能與我們的想法有很多差別，導致一些矛盾的產生。所以，希望家長和老師，心往一處想，共同努力，讓教育教學更美好。

名字：疏桐中隊。（有兩層含義，“疏桐”，出自唐虞世南的詩《蟬》，“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”希望咱們班的孩子都能獨立自主，有自己的一番成就。另一層，“疏桐”的和“書童”同音，小書童來學堂上學，就要多讀書，要做到班訓中的“有很多書，讀很多書。”）。

口號：聰明，勤奮，勇敢，堅強。這個口號，已經用了兩屆班級了，希望現在這個班級也能按口號的內容繼承發展。

班歌：班歌也是繼承而來，一年級為《有夢好甜蜜》哼唱版，二年級開始學習《和你一樣》，根據情況，四年級后學習《沒有什么不同》。

按照慣例，學校會在“六一”期間舉辦文化藝術節，每個班級需要拿出一個節目。之前我帶的班級，總是全班一起參與，因為我并不希望有哪位同學缺席，我也不能拒絕孩子們的熱情。今年還是如此，具體節目內容我們一起商定。我之前有個想法，家長也可以參與表演。

作為小學班主任和語文老師，在學校主要負責本班的教育教學，而教育是核心。我列舉實例的時候，可能會經常提到自己的孩子，自己的做法。這是因為，我最了解的，是自己的孩子，特別是關于家庭教育。提到自己的孩子，倒不是希望各位向我學習，而是提供一個實例或思路供大家思考。請大家理解。

分享一下和自己孩子一起的成長經歷。作為一個成年人，我確實經過很長時間的思考與準備之后才決定要的這個孩子。從做出決定之后，我就開始通過各種渠道學習新知識。孩子一落地，我能夠很鄭重的把他當成一個和我平等的個體來看待。我覺得家長朋友們也應該更尊重自己的孩子。

在小魚成長的過程中，我和他媽媽從未有過麻煩的概念，就算是遇到一些需要父母付出極大精力的時候，我們也沒有過抱怨。因為小魚來到這個世界，并不是他自己的選擇，而是我們的選擇，我們必須承擔。我和各位家長一樣，并不能確定在孩子成長的過程中，自己的做法一定正確。但我可以不斷地學習，這是很有好處的。

提一個有共同話題的內容，那就是孩子興趣班的學習。家長們會讓孩子去學習各種類型的新知識和新技能。這是多么好的一件事情啊，說明我們的家長們在思想上有了極大的進步，都知道現在的社會是一個學習型社會，學以致用是值得大力提倡的。知識的習得和技能的訓練非常重要，但對于孩童來說，小時候對藝術的向往，對美的欣賞，這種引導也是很有必要的。比如，學彈琴，可以在家里多欣賞古典或現代鋼琴曲目；學繪畫，可以多看一看大師畫作，有條件的去各地美術展館參觀；學唱歌，可以試著多欣賞不同音樂類型的經典歌曲等。畢竟，學會欣賞美，然后才能創造美。這樣堅持下去，說不定就會出現很多藝術大師呢。

校園，比如浙江大學，蘇州大學，安徽大學；

書店，蘇州的誠品，南京的先鋒，合肥西西弗等；

還有藝術展館。

等到以后大一點，我還想增加博物館和科技館等。所有的這些地方，我個人覺得都是值得一去的。當然，如果他自己愿意，我也不反對偶爾去一下游樂園，痛快的游戲也是一個孩子生活的一部分。

這里提醒一下，現在有些孩子在只要提到游戲，似乎就不能控制住自己了，家長們一定要小心再小心，既要嚴格管控游戲內容和游戲時間，又要盡量避免與孩子之間發生沖突。這很難，但必須做。

家長代表發言。

播放班歌。

其他方面等。

對學校的發言稿（優秀22篇）篇二十二

1、剛才，幾位老師做了典型發言，把他們在教學方面積累的寶貴經驗傾囊相授，相信大家都有很大收獲。這幾位老師各有優點：有的把重心放到備課環節，精心準備每一節課；有的注重課堂教學，向40分鐘要質量；有的強化課后輔導，利用一切可利用的時間狠抓學生成績，對后進生不離不棄；有的重視學風建設，在班內形成了比學趕超的良好氛圍；有的老師則以上幾點兼顧，每個方面都做得很到位。這幾位老師是我們學習的榜樣，感謝你們為學校、為孩子所做的一切，讓我們把掌聲送給他們！

2、學校安排這次階段性學業檢測，主要目的是及時發現教學問題，調整和改進我們的'教學，而不是為了給每個班排個名次出來。由于條件受制，這次的試卷不是特別理想，學生的答卷情況和成績不一定能準確反映出原本的狀況。班與班之間存在客觀差異，也會造成成績上的差距。但是，請老師們正視這次檢測，不要把注意力集中到諸多客觀因素上。

4、教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。每位老師要把提高教學質量作為第一要務。學校盡量減少各位班主任老師其他方面的繁雜事務，集中精力抓成績。

結合今后的教學工作，我講幾點意見：

（1）強化教學常規。在備、講、輔、批、考等各個環節下功夫，扎扎實實地推進我們的教學。在成績問題上，我只看結果，不問過程；只找原因，不聽借口。

（2）強化反思意識。會不會反思，是一名老師成長快慢的關鍵性因素。我們經常說這樣一句話：有的老師一輩子只上了一節課，說的就是這位老師不喜歡反思、不會反思。我們一定要做一個聰明的人，經常反思、深刻反思、將反思的結果付諸實踐。建議每位老師堅持寫教學隨筆、教學反思，我愿意看到你們把自己的感受體會發布在個人的教育博客里，更愿意看到你們將其集結成冊、出版自己的教育故事集。夢想并不遙遠，夢想觸手可及。

（3）強化合作意識。我們是一個集體，我們需要個人奮斗主義的英雄，更需要帶領團隊共同進步的統帥。邁向未來的路，我們需要攜手共進，不要有任何人掉隊。我們都可以做彼此的老師、彼此的徒弟，我愿意看到大家在辦公室里討論教學問題、班級管理問題，愿意看到你們為一節課的設計各抒己見，愿意看到你們互相評課、互相分享經驗。

（4）強化學風建設。各校區要把學風建設當成重要的任務來抓，要在全校學生中形成愛學習、比學習的良好風氣，大力表彰學習小明星，樹立榜樣。

（5）強化質量監測。像這樣的教學質量監測，以后每個月都會組織。這樣的檢測并不會加重學生的課業負擔，我們的孩子不缺少玩的時間。定期監測，才能及時發現問題，才能及時改進教學，才能形成老師一心一意抓教學、學生互相之間比學習的良好風氣。提醒老師們，不要當眾公布學生成績，不要對學生進行排名，監測結果通過恰當方式告知學生和家長，比如采用等級制、表彰成績優秀和進步的學生，與家長談話等等。

老師們，孩子是一個家庭的希望，小學階段打下堅實的基礎非常重要，我們有義務把每個孩子教好。能不能做到，取決于我們是不是認真準備每一堂課，認真對待每個40分鐘，認真批改每本作業，認真輔導每個學生特別是后進生。我替孩子們，以及他們的家長，謝謝大家了！