通過優秀作文的寫作，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，培養良好的語文素養。如果你正在寫作的過程中遇到了困惑和難題，以下的優秀作文范文可能會給你一些幫助和啟發。

老師的關懷（優質16篇）篇一

寒假快要束了，家鄉我忘不了，朋友也忘不了，家人我更忘不了。時間總是那么快，一轉眼就過去了。

今天是我回大旺的一天，我很不開心，不能向昔日那樣開心，那么快樂，總是悶悶不樂，連飯我都不想吃，何況是菜。要走了，我的眼眶已有眼淚了，你知道我這份人嗎?每次要會家鄉就是很興奮，每次回大旺的時候，只會哭。回到大旺，回到家，我總是不想被家人知道，就鬼鬼祟祟地回到房間，我的眼淚已淚流成河了，把整個房間都淹沒了，我為了不讓人知，就不發出任何聲。有人敲門，我就把眼淚擦干，把地也擦干，然后就打開門，“你哭了?”爸爸說。我說：“沒有”。

雖然我是一個愛哭的人，但是我記憶很好。為什么這樣說呢，因為我記得每一次回家鄉，每一次回大旺，每一次快樂，每一次哭，我都得一清二楚，所以我才說我的記憶很好。沒人可以和我比記憶。我可以說第二，沒有人說第一。

我總是想著家人，我一想到家人，我的眼淚就像小溪那樣流啊流，尤其是奶奶，她很愛我，我也很愛她，很尊敬她，我最忘不了的就是她，回大旺的昨天，媽媽說：“你去大旺讀書還是在家鄉讀書，照顧奶奶。”我猶豫了一大會兒，我剛想說，奶奶毫不猶豫地說：“你去大旺讀書，不用管我，家里，我來打理。”

奶奶都說了，我就應該聽奶奶的話，安安分分的讀好我的書，考上大學。

老師的關懷（優質16篇）篇二

在生活中，我最想給我們的愛應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活和學習中，老師也給了我們很多的愛。老師是園丁，老師是母親。

我以前的班主任陳老師是一位和藹可親的老師。陳先生有一雙大眼睛，長頭發和一副眼鏡。他一見鐘情。陳老師教了我們四年，這四年里發生了許多感人的事情。當我遇到一些傷心的事情時，陳先生會安慰我。有問題時，陳老師會幫助我。陳老師深深地記住了我們的談話和教育。我記得最清楚的一件事是在三年級的時候，我們在體育館上體育課。當課程即將結束時，上帝不知何故從天上掉下堅硬的冰塊，發出噼啪聲。雨越來越大了。“你怎么出去？”我說，這時，一些男同學發瘋似的跑了出來，我和他們一起跑了出去。我把手放在頭上，飛快地跑向教室。雖然我擋住了一些冰屑，但我的身體和頭都濕了。坐在教室里認真批評作業的陳老師看到我們被淋濕了，焦急地說：“到教室來，不要感冒。”陳老師拿出毛巾，小心翼翼地擦干我們的衣服和頭發。陳老師的手。輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，我的眼睛濕潤了，這讓我想起了我的母親，因為只有母親會這樣對我。這時，陳老師微微笑著對我說：“你打中了嗎？疼嗎？”這句話讓我的心再次溫暖。

還有一件事讓我非常感動。那是在一年級，當學校結束的時候。天很黑，雨下得很大。我沒有人來接我，也沒有傘。當陳老師看到我和我一個人在教室里等著的時候，她走過來問我：“鄭蘇楠，你怎么還沒回家？”我說：“陳老師，我沒有傘，叔叔也不會來接我。”陳老師聽了，把我帶到了辦公室。她從書桌抽屜里拿出一把傘，遞給我，“鄭蘇楠，你我永遠不會忘記陳先生對我的愛和他對我鼓勵的微笑。不幸的是，陳先生已經停止教我們了。謝謝你，陳先生，先生，謝謝你的辛勤工作！

你也可以喜歡：趙小姐對我的愛，雨中的愛，體育課上的愛。

老師的關懷（優質16篇）篇三

最讓我記憶深的是，那天早晨天很好，就是東方出了幾片彩云，我還覺得景象很美，邊鋤地邊唱著“朝霞映在陽澄湖上……”父親突然大聲呵斥說，快鋤地別唱了，下午天要下雨，這塊地鋤不完咱就白費勁了，一下雨鋤下的草還得都活過來。我心里納悶，天好好的下什么雨？那天早飯我們也沒吃，累得我們腰也直不起來，父親還不讓收工，非要把地鋤完。等我們鋤完地把草收起來，回到家已是下午一點半了，等吃完中午飯，我們還在午睡時，大雨就下起來了，整整下了一個下午。好多人家的地都因鋤后雜草重新活下來鋤了第二遍，我們地里的谷苗清清楚楚，沒有一棵雜草，美滋滋地享受著雨水的滋潤，茁壯地生長著。從那以后我真服了，父親的天氣預報真準。晚上父親邊吃飯邊囑咐我們，地就是咱老百姓的命，人哄地地哄人，夏至苗，水里撈，咱這里是靠天吃飯的，就得給老天搶著干，這幾天咱不把地鋤出來，地荒了就沒收成了。當農民讓自己家的地荒了，人家得說咱不是真正的農民，受大家笑話。

有好多年不種地了，現在村里農具也先進了，又有了除草劑，人們省勁多了。細想起來，真還懷念那些日子，那些“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的日子。

老師的關懷（優質16篇）篇四

“您好，麻煩問一下，新生報道處在哪兒？”您愣了一下，又對我微微一笑說“就是這里。”“哦，謝謝，麻煩您了。”我不好意思的道了謝。

也許是緣分在作怪吧，當我走進教室，發現您就是我的老師！而在日月交替的日子里，我感受您關懷的日子才開始。

軍訓，無數學生談之色變，除了怕被曬黑的可能，還有就是中暑的可能。誰知，承蒙太陽的愛戴，千萬學生站在太陽下都沒事，唯獨我中了暑。“老師，麻煩您，我好像中暑了，有些難受。”聽了我的話，您二話不說從您自己的“百寶箱”里拿出提前為我們準備好的藥和水，并替我向教官請了假。感受到了您的關懷，我趕緊連聲道謝：“現在好多了，謝謝您。”

考試，步入初一的第一考，結果卻給我當頭一棒。看著自己落后的排名，我坐在座位上不知所措，這時——您把我叫進辦公室。

我懷著忐忑的心情進了辦公室，出人意料的，您并沒有批評我，而是鼓勵我，說這只是小考，沒什么大不了的，要重頭再來。聽了這番話，我感受到了您的關懷，明白了您是怕我因為這次不好的成績而打擊了我的自信心，心底涌起絲絲暖意。

和朋友鬧矛盾，不知所措的我看著事情越鬧越大，慌張與擔心爬上心頭，是您幫我擺平了尷尬的局面，知道自己給您添了多少的麻煩，千言萬語堵在心頭，一時卻道不出口，只能再次向您致歉“我給你添麻煩了。”

又一次考試，成績出來，仿佛回到了考試那樣，很不盡人意，您又把我叫進辦公室。您沒有太多話語，也沒有熬心靈雞湯，只有簡短的一句“你有實力，我相信你，你也要相信自己。”這句話雖然簡短，但卻十分有力。一瞬間，我“滿血復活”。“這一年來，麻煩您了。”“不麻煩，不麻煩。”您揮手說道。

時光荏苒，匆匆一年，轉眼即逝。仔細想想，這一年我都在您的關懷中度過，最后讓我關懷您一次，也最后再麻煩您一次：“麻煩您再我們不在的時候，好好照顧自己。”

老師的關懷（優質16篇）篇五

老師的愛，無私中透著平凡的味道；像一個暖流，慢慢的流進我們的心田；像一種呼喚，幫助我們甩掉孤獨寂寞；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。這些話，說的就是您啊！朱老師。

轉眼間，從四年級剛接我們班，已經匆匆的過去兩年了。我們從害怕你這個陌生的老師，變成了親密的好朋友，我們無話不談。上課你是我們的好老師，下課是我們的知心朋友。在快要畢業四十多天里，我們心中有很多的不舍，腦海中經常會浮現出您的每一個神情，每一個動作和關懷我們的身影。

六年級時的運動會，您喊著加油的聲音，勝過我們，您關心著每一位同學。他們跑不動時，您就在跑道旁跟著一起跑，還說著鼓勵的話，讓他們堅持下來。我們班取得不菲的成績，那都是您的功勞啊！

千言萬語都表達不了我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。“朱老師，謝謝您的養育之恩！”

老師的關懷（優質16篇）篇六

在生活中，我被許許多多的事情感動過，但最使我感動的`是偉大的父愛。

記得那是一個漆黑又非常寒冷的夜晚，不幸的是，就在這樣的夜晚，我生病了。因病痛折磨的我醒了，打開了房間的燈。我總是望著天花板看，也許這也是我忘記病痛的方法吧。看著看著，眼淚擠滿了眼眶，全身發冷，只有額頭很燙。所幸的是，爸爸醒了，見我房里開著燈，就走來為我關燈。爸爸見床上的我不對勁，半夜了都還在哭，沒有入睡。爸爸走進來問：“怎么了?哪兒不舒服?”爸爸的話語很親切。可我就是不能回答出來。只有淚水一直往下流，也許就是它能表達出我的痛苦。

爸爸見我這樣，料想到我生病了。急忙摸了摸我的額頭，“呀!這么燙，真的是發燒了。”爸爸對我說。從爸爸的這句話可以看出，好像我犯了什么大錯沒有告訴他一樣。爸爸急忙去穿衣服，然后讓我起床穿好衣服去醫院。我說：“我不去，都這個時候了，我能忍到明天早上的。何況外面又這樣冷。”爸爸聽了我的話很生氣，對我說：“不去怎么行，萬一燒的很厲害，一直都不退呢?燒壞了腦袋，以后變笨了，你還不都得怪我呀?傻丫頭!”聽了爸爸的話，我意識到了事情的嚴重性，于是就不敢再犟了。穿好衣服，由爸爸扶著我出了門。

剛走出家門不遠，就下起了雨，爸爸見下雨了，急忙帶我往回走，生怕我被雨淋著。回家后，爸爸拿了兩把雨傘。于是，我們又出了門。一路上，我和爸爸幾乎沒說話，我只問了一句：“去哪個醫院?”爸爸說去離我們家最近的藥店。也許是我和爸爸平時溝通很少。我很少愛和爸爸交流，因為爸爸平時很嚴肅，他在我眼里是一個不愛笑，非常嚴格的爸爸。每天面對我們的就只有一張嚴肅的臉。好像我們做錯了什么似的。剛回憶起小時候爸爸對我嚴格的事，突然聽見爸爸問我：“我在你眼里是一個什么樣的爸爸?”我覺的很奇怪，爸爸為什么這樣問我。爸爸見我這種表情，就對我說：“我不勉強你回答。”我急忙說：“不，你是一個非常嚴格，又不愛笑，但挺孝順的人。”爸爸聽了，笑了起來。“真的嗎?我是這樣的人嗎?”我連忙說當然是。

“你這孩子真是‘誠實’呀!你就不會說好聽的呀!”爸爸責怪我說。我本想對爸爸說他好呀的，沒想到我暈過去了。爸爸被我下到了，連忙背著我往醫院跑。他并且只用一只手背著我，另一只手拿著傘，雨越下越大，但這根本阻擋不了爸爸，爸爸反而更快了。這些我都是在迷迷糊糊中感覺到的，后來我什么也不知道了。不知不覺我就躺在醫院里了。醒來時，只見爸爸正對我笑。“你好點了嗎?你都打了4瓶藥水了。”我說：“好點了。”醫生說：“你爸爸整晚都沒睡，一直陪著你，照顧你。”聽了這句話，我看著爸爸，眼淚禁不住流下來了。但這不是病痛折磨的眼淚，而是濃濃父愛的淚。我急忙對爸爸說：“你是一個不怎么愛開玩笑和很嚴格的爸爸，但你真正是一個疼自己兒女，親切，溫柔并且可敬的爸爸。”

忘不了的父愛，最讓我為之感動的，我會永遠記住它，記住它那濃濃的父愛。

老師的關懷（優質16篇）篇七

記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課。”我一聽，心想：這下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。

可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來。可是，我哪里聽得進去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”

當然，您關心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來，可能要說上好一陣子呢！在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了！我們永遠也忘不了您對我們的關懷！”

關懷。

關

懷

在生活中,不少的人對我付出無數的關懷,有家人.朋友.同學,其中有一個是我的榜樣,也是我心中的大樹,她對我付出了比其他人更加多的關懷----我的語文老師.

張玉儀老師是我的語文老師,她是一位經驗豐富的教師,一頭烏黑的頭發,炯炯有神的眼睛和只會說實話的嘴巴;她對我們58位同學的關懷用一個天空也裝不完:為了備好第二天的課,晚上一般要11點多才能睡覺.早上一回到學校又開始忙碌起來.按著制定好的學習計劃去上課,她體會到我們的辛苦,總是想方設法抽出活動時間讓我們輕松一下,你看她對我們的關懷大不大,對我們好像對她的孩子一樣關心.關懷.

有一次,我們正認真地做著練習試卷,已經做了三.四張了,我們感到無比枯燥,真想輕松一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時候張老師說:“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅持下去,完成這張試卷后就可以出去活動了,加油哦!”我們震奮起來,有個同學問:“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當然啦!老師什么時候欺騙你們.”我們更加加把勁兒,那怕是半節課的自由活動時間,偶爾從緊張中出來輕松一下是多么快樂的事呀!張老師最會體會到我們的感受,在考試期間更加關懷我們,提醒我們要重點復習什么,注意什么,聽了之后讓我們感到能接受張老師的教導是我們的榮幸!

我深信:張老師對我的關懷會一直存留在心里,永遠不忘!!

最近這幾個星期，班主任曹老師給我布置了幾項任務：準備“文明禮儀”校園演講比賽和主題班隊會的臺詞，曹老師還特意讓我當主持人呢！這幾天我不僅要完成作業，還要多看看主持臺詞，反復背一背演講比賽的材料，每天都滾瓜爛熟地背好幾遍才肯罷休。還額外要參加‘寧波市小梅花頒獎晚會’的“小梅花舞蹈節目”演出排練，每天都比平時睡晚一些。可就在這節骨眼上，問題來了。

由于忙著這些事情，結果沒注意身體，扁桃體發炎了，接著淋巴結也腫了，剛開始我也不在意，總認為自己會好，誰知它反而越來越厲害，幾個小淋巴結結成大的淋巴結腫塊，而且總是發低燒。這下子，我可緊張了，一想到再過幾天就要比賽了，心不由得一陣陣煩躁起來。

我生病的事讓曹老師知道了，她也緊張起來，每天早上到校，她總是關切地問：“人沒關系吧？實在不行就回家休息，在這兒就少說話，保養好嗓子，再過幾天就要比賽了……”一下子，我覺得老師的關懷充滿我的全身，老師，您真好！還經常說“作業能做就做，可別勉強，注意身體。”這字字句句體現出一位老師對學生的關愛。剛開始我因為每天要去醫院打針就真覺得用不著做作業，后來一想，這一切還不是出自于老師對我的信任、關愛嗎？我更應該去完成作業，就算沒能全部完成，那我應該對老師的信任作出表現，我經常一邊打吊針，一邊做作業，努力爭取早點完成。

比賽的前一天放學時，曹老師對我說：“今天的語文作業就別做了，完成數學的作業就可以了，晚上多休息，好好睡一覺，這才有精神對待明天的比賽呀！”我堅定地點了點頭，其實在我心中真想對您說：您對我無微不至的關懷體貼，時時溫暖著我。曹老師，我一定不會辜負您的期望。

比賽那天終于來臨了，我剛走進教室，曹老師就忙詢問，“昨天有沒有睡好？今天能行嗎？比賽沒問題吧？”聽了這一連串的'詢問，不但沒讓我厭煩，反而從中體會到老師對我的親切關懷。老師的關心在這一細節中完全體現了出來。中午，曹老師給我稍微打扮了一下，囑咐我說：“演講的時候一定要流利，沒輪到之前，你多看看、讀讀，發揮最好水平，一定要為我們班爭處名次呦！”“嗯”我的語氣顯得非常堅定。在曹老師的眼睛里看到了曹老師對我信任、關心和體貼，我要努力爭取名次，為班級爭光，也好證明我自己決不讓曹老師這些天來對我的照顧白費。

中午比賽的時候，我演講很成功，奪得了年級組的一等獎。那時的心情別提有多高興了。這一切絕對少不了曹老師的鼓勵。

忘不了老師對我的關懷廣西區河池市東蘭縣勞動小學六（3）班黃俐婷六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發現老師在發抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。看著老師遠去的背影我想：啊！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。

沒有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的語言；沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她就是最關懷我的語文老師施老師。

老師很關心我。我有什么心里話總愛跟老師說。作為班干部，在管理課間紀律時總受悶氣。管厲害了，同學們都對我有意見。管松了，同學們都不聽我的。由于得不到同學們的理解，經常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當班干部的也要講究‘愛’‘嚴’相濟。對同學們要有愛心，應該多關心、幫助他們。同學們違反紀律，就要嚴厲批評。只要付出愛心，相信同學們一定會理解你的！”老師的話如涓涓清泉。我聽了，所有的氣都消了。

一次，我發高燒住院了好幾天，有很多天節課都沒有聽到，成績一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學了學不學都無所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細語的說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習啊！天鵝之所以飛得高分得遠靠的是是矯健有力的翅膀啊！你要遠航，得要有知識啊！你明白嗎？”我聽了點了點頭。老師又接著說：“天下無難事，只怕有心人，只要你努力學習，相信沒有什么事會難倒你的！”以后我每天都認真學習，希望能把成績趕上去。可是天意難違，我的成績還是趕不上去。老師見了，十分著急，就想辦法在課余時間幫我補習功課。一旦我有不明白的問題，老師總會一遍又一遍的講解給我聽，直到我弄明白為止。經過老師的耐心輔導下，我的成績終于在班上數一數二了。

老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿心。老師，我敬佩您，我喜歡您！

六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。

記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發現老師在發抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。

看著老師遠去的背影我想：啊！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。

關懷之心。

----題記。

關懷之心,時時刻刻都陪伴著我們,只是我們沒有留意罷了!細心地品味生活,就會感到關懷之心無處不在!

關懷,是一個多么親切得詞語啊!再大雪紛飛之時,聽到關懷二字,感到雪中送碳,沒有絲毫冷意,心田暖融融的!

關懷之心,展現回放!每每到初三,晚修是不可缺少得，每到晚修放學之時,媽媽或爸爸總在校門口等我,他們是多么得關懷我啊!使我充滿精神,迎接困難!關懷之心,是精神支柱!

關懷之心,魅力四射!在這寒冷得冬天,聽到每一句問候,聽到同學的關懷,聽到老師的聲音,其實我們聽到的都是關懷的話語,平時我們沒有刻意地去留意,覺得問候只是問候罷了,卻現在我們感到并非這樣的!每句問候,包含了他人的關懷!關懷之心,無處不在.

關懷之心,它在我們身邊的每一個角落,每個人都擁有一顆關懷之心!

關懷,您是暖爐,溫暖我們的心房!

關懷,您是天使,把世界變得更加和諧!

關懷,您是彩虹,使我們得世界不再單調,冷漠,而是充滿色彩!

關懷,您是……。

讓我們一起關懷之心，使生活多姿多彩吧！

關懷。

通過這件事，我第一次把老師媽媽園丁這幾個稱呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠留在我幸福的回憶里。

指導教師趙洪利《關懷》。

老師的關懷（優質16篇）篇八

在我們的成長生涯中，有著無數的感激，可能是別人的一個字眼，別人的一句話，更可能是別人的一個動作…….

在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關切的目光和悉心的關懷，在這里，我認識了我初中的.班主任――李老師。

在這段軍訓的日子里，老師給予了我們無限的關愛，這使我非常感動。

剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。

最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。

在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方――幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說。可老師并沒有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。

老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。

直到現在我都還記得勞逸的關懷，直到現在我都十分感激老師。

老師的關懷（優質16篇）篇九

在我們的成長生涯中，有著無數的感激，可能是別人的一個字眼，別人的一句話，更可能是別人的一個動作…….（語言有概括性，很好。假如能再結合一點具體的人與事或者物，就更好了）。

在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關切的目光和悉心的關懷，在這里，我認識了我初中的班主任——李老師。（點出主要人物）。

剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。（感覺你是要采用欲揚先抑的手法，對嗎？）最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。（寫老師的內心，也是你的細心的表現。假如你能很好地記述老師的神情、動作、語言，會讓老師的形象更逼真。對嗎？）。

在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說。可老師并沒有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。（果然是要寫老師的“愛”。我們反復看，其中“都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著”，是有意識地這樣設計。）。

老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。（語言很優美，連續的比喻。好！假如能再結合人物的實際緊密些，會怎樣？）。

對校園生活的記述，一般都離不開老師；對老師的記述，一般都離不開課堂。但是，本文的小作者能獨辟蹊徑——從自己體驗過的軍訓生活中抓住一些小鏡頭，寫得選材很有新意。

在對材料的運用中，文章的做法也是不錯的，欲揚先抑手法的運用，我覺得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。

老師的關懷（優質16篇）篇十

老師的關懷（優質16篇）篇十一

記憶中，總有老師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。老師，我敬愛的老師！雖然我即將走出校門，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關愛學生的品德永遠珍藏在我的心中記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課。”我一聽，心想：這下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。

可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來。可是，我哪里聽得進去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”

老師的關懷（優質16篇）篇十二

都說老師是人類靈魂的工程師。我忘不了老師的關心。

——題記。

在一個陽光明媚的早晨，我走進教室，老師讓我參加100米跑步比賽，我激動不已，只聽一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕，最后因為我體力不足，輸了這一場比賽，我垂頭喪氣地走進了教室。

老師輕輕的拍了我的肩膀說：“比賽重在于參與，這次沒得名次，下一次好好努力，一定能得名次。”老師的話讓我輕松了許多，壓力也減少了許多。

那一次，我感受到了老師對我的關心以及濃濃的母親般的愛。

老師的關懷（優質16篇）篇十三

記憶中，總有老師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。老師，我敬愛的老師！雖然我即將走出校門，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關愛學生的品德永遠珍藏在我的心中。

記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課。”我一聽，心想：這下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。

可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來。可是，我哪里聽得進去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”

當然，您關心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來，可能要說上好一陣子呢！在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了！我們永遠也忘不了您對我們的關懷！”

老師的關懷（優質16篇）篇十四

對于小學的事，我還記憶猶新，那是一個下大雨的日子。

我和同學正在上最后的一節課的`時候，天已經變得陰沉沉了，沒過多久，天就下起了傾盆大雨，我心里暗想，爸爸媽媽不在家，我該怎么回去呢?我期待著鈴聲能夠延遲，讓雨變得小點，可是鈴聲卻很快的響了，真是怕什么來什么呀，那刺耳的鈴聲，刺得我的耳朵陣陣發痛，同學們紛紛走出教室。

老師的關懷（優質16篇）篇十五

她沒有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的話語;她沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她，就是最關懷我的老師——于老師。

有一次，我在學校發燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養。幾天之后，班里考試，我的成績一落千丈。我拿到成績后，覺得無所謂，反正我都趕不上其他同學了，學不學都沒關系。于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細語地說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習啊!天鵝之所以飛得高飛得遠，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺得于老師說的一番話很有道理，就點了點頭。于老師看到我的反應后，拉起我的手，語重心長地說：“天下無難事，只怕有心人。只要你肯繼續努力學習，老師相信，沒有什么事情能打倒你的!”于老師說完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。

在回教室的路上，于老師說的話烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問題!我也不能因為一次成績，而被打到了!一次成績算不了什么。

此后，每逢課余時間，于老師總會幫我補課。一旦我有不明白的問題，于老師都會一遍遍耐心地講給我聽，直到我明白為止。

在于老師的耐心指導下，使我在又一次考試中，得到了優異的成績。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。

于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿信心。于老師，我敬佩您!

“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!

每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!

您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!

當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步!當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪!

老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師!

感恩老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望!

老師的關懷（優質16篇）篇十六

這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質感就到有一團火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊!”老師發出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙!發燒了!”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯堂的食材用光了，現在又是下午三點多，沒菜買，情急之下，老師只好把我帶到他家，吳老師很細心，她是開摩托車的，為了不讓我吹風受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會不會做粥，果然不出我所料，吳老師她不會煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個認真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時我一直在目睹她忙碌的`背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個除了媽媽之外，對我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧!”我拿起勺子正準備吃時，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。

您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。