優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。小編特地為大家準備了一些精選的優秀作文范文，供大家參考和借鑒。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇一

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我身邊的好老師初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們在學校接受教育的時候，會遇到很多的老師，老師承擔的是教書育人的責任。老師們的教學任務不止是負責他們教授的科目，還有給學生傳授人生道理，讓學生形成良好品質的任務，也就是德育。有好的老師，他可能是人品好，可能是教學方法好。也有不好的老師，他可能是教學態度不好，可能是品德不好。我身邊有許多的好老師，我今天就來說一下其中的兩個老師。

第一個老師是我的小學班主任，吳老師。吳老師教我的時候已經快退休了，但是教學熱情還是很高。我小學的時候需要有人管著才會好好學習，有的時候媽媽會好多天都不在家，爸爸忙著上班沒空管我的學習，我的成績就會退步。這個時候老師就會先跟爸爸媽媽匯報我最近的學習態度和成績，然后跟其他任課老師溝通我最近的學習情況，找到我退步的原因，然后對癥下藥。

有一次學校舉辦了一次演講比賽，吳老師讓我去參加。他每天都會檢查我的進度，然后提出一些意見，和我一起修改我的演講稿。讓我每天都去他的辦公室背演講稿，使我的演講越來越流利。雖然最后沒有拿到名次，但是鍛煉了我的膽量。在這之前我根本不可能上去演講，就算上去了也是磕磕絆絆的，什么都講不出來。

第二個好老師是我的'初中班主任，匡老師。在我進入初中的校園的時候，老師才剛剛從大學校園出來進入社會。我所在的班級是他帶的第一個班級，老師與同學們的關系也很好，逢年過節我們都會去老師家里拜訪。老師在初一的時候教我們數學，從初二開始教我們物理。我們班的物理考試平均分一直是名列前茅的，都離不開老師的好的教學方法，我最后中考物理也是有98分。雖然不是滿分，但還是給了我很大的鼓勵。

老師幫了我很多。在要進行體育中考的時候，我們是考跑步、跳遠、跳繩、排球和運籃球。我其他幾個項目都可以拿滿分，但是籃球這個項目都不能拿到及格分。當時我的生物和地理考試的成績不理想，老師想讓我考進去市里面最好的中學，體育就必須是滿分。老師那個時候就讓我最后一節自習課不要在教室里面學習了，到操場上面練習。通過不斷的練習，最后中考的時候拿到了滿分，也順利進入最好的高中。

在這里，感謝在我人生的兩個階段幫助了我的老師，謝謝你們！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇二

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇三

老師，一個影響力極強的名字；老師，一位博學又嚴厲的偉人；老師，一個光榮而偉大的職業。我已經五年級了，教過我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語文的嚴老師。

嚴老師人如其名，無時無刻不板著一張臉對著我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯，還會逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！

一次上語文課，一個成績較差的同學無聊極了，便滔滔不絕地向他的后桌講話，幸好后桌坐的人是個高材生，左耳進右耳出。嚴老師當時正在板書，她好像后腦勺也長了眼睛似的，頭一下轉過來，眼睛直勾勾地看著那個同學，同學嚇得連忙收回了他的狂放。

還有一次，嚴老師帶我們去快樂書吧看書。一到那里，同學們像瘋了一樣，在里面跑來跑去。這時嚴老師抓住一名同學，對他進行了數十個方面的教訓，一頓開罵后，全班頓時鴉雀無聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。

嚴老師的教導，使我各方面都有所進步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來了。總之，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個多月無額外語文作業的美好休閑的暑假時光。

我們每個人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問聲好！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇四

她，頭發長長的，長著一雙嚴厲的眼睛，卻透露出幾絲溫柔情感；她，是我們的語文老師，同時也是最關心我們的老師；她，對我們是多么的慈愛，雖然有時有點嚴厲，但我從心底里知道，老師這是對我們好！她，就是我們眾所周知的余老師！

還記得，那時我四年級，老師正在認真地講課，而我正在小聲講話。這時我的舉動被余老師發現了，老師卻沒有立刻批評我，只是輕輕地瞟了我一眼之后，就立刻投入到講課中了。而我，殊不知老師發現了我正在講話，所以余老師上的課一點也沒聽進去。

余老師第二次發現我了，這次可不只是瞟我一眼，而是走到我身邊，敲了敲我的桌子。我聽到動靜，立馬坐正：腰板挺直，雙眼盯著黑板，裝作在認真聽的樣子。老師一走，我又玩起鉛筆、摸起抽屜來了。

終于下課了，余老師走過來對我心平氣和地說：“項慧彤，老師提醒你是因為老師還要管你，要是你再這樣下去，就要像其它差的同學一樣了，所以你別被其它人影響了，好嗎？”我點了點頭，以前對余老師的誤解，在一句話中被化為烏有。

這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，余老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學們的考卷，便在自己的考卷上應付的寫了幾個字了事。第二天卷子發了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方，才發現原來被扣了4分！這下，我的心里忐忑不安，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們說為人要誠實，便毅然決然的走向了講臺桌，雖然分數被改成了96，但老師您不但沒有責備我，還夸我很誠實，所以，我很高興！

余老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

余老師就像是一個園丁，我們就像一群稚嫩的花兒。我堅信，余老師一定是園丁中最出色的一個，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇五

柳木搖曳，清風拂過如銅鏡的湖面。小亭上，倚憑欄，望月對歌。淺笑著折下一柳枝，望著它，恍若隔世，那片碧綠的嫩葉映在眸子里。那樣淡然，那樣的美。輕輕的我想起了她。一個美麗而又高雅的女子——沈寧老師。

她是所有老師中跟我們的交集最淡的，雖然就這樣，但是全班同學對她也是尊重的，沒有一絲抱怨。憑著高超的講課技巧，我們的歷史成績也是遙遙領先。而我，更是熱愛歷史近乎瘋狂。我喜歡君王的戰功從她的口中說出，我更喜歡她出口成章的課外知識。我總是調皮的接幾句話，吐槽幾句。而老師也只是輕輕的掃我一眼，繼而笑笑。

但無論多么完美的人都會生氣的，我深深記得那一天她在課堂上臉頰微紅，美眸瞪著我們。那是她第一次生氣。

那天原本好好的上著課，她叫起一個同學回答問題。多么簡單的一個問題，可就是這樣，接連十幾個同學都回答不上來，教室里亂哄哄的，怎么也安靜不下來。許久，老師都沒說話，我們也意識到了自己的錯誤，都把嘴閉上。她淡淡的說：“你們還挺有理是么？別的班哪有像你們這么鬧騰的？這么簡單的問題都不知道怎么聽的講？”她拿起黑板擦在桌子上不輕不重的敲了幾下。我能感受到她的怒氣。她是真的生氣了，我從來沒見過她這樣生氣過。我本以為她會狠狠地罰我們。誰又曾想在幾分鐘的安靜后她輕輕的說：“你們這群孩子。今天把題回去背好，下節課我提問，誰回答不上來我可真的要罰你們。”那一刻我有點吃驚，明明臉都氣紅了卻忍下去，什么都不說，明明我們這次做的真的有些過分，明明……我沒有想下去，我知道她是真的生氣，但是我明白，她這是為我們著想。表面上那樣淡漠，但是她卻那樣關心我們。我記得每一次我考的很好，她都是輕輕點頭，卻沒有說過贊揚我的話，但從她的臉上我卻可以看出她很開心。

這就是我的歷史老師，同學都說她不喜跟人交往，可我覺得不是，她只是關心的方式不同于其他老師罷了。

若非是這樣的老師，我怎能這般熱愛歷史？

天若有情天亦老，愿我一生都不會忘懷，我身邊的好老師。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇六

趙老師是我們班的語文老師，她從三年級開始教我們。

一二年級的老師太嚴厲，大家都害怕。三年級開學時，趙老師一出現，立刻贏得了同學們的好感：她個子不高，步伐輕快，像一只快樂的小鳥。她說話的聲音很溫柔，一點都不擺架子。

我最羨慕的就是趙老師的一手好字。有一次，我生字本上的一個字沒寫好，趙老師叫我過去，一筆一畫地寫給我看。那個字真漂亮，誰看了都會喜歡。

趙老師實在平易近人。記得四年級上學期，她在她的班里放了一個“趙老師信箱”，我投了一封信，說爸爸媽媽不讓我看書，嫌對我眼睛不好。趙老師回了信，說爸爸媽媽是對我好，還說要帶我出去一趟。我以為她只是說說，可她真的打電話給我媽，問我哪天有時間。那周六，我們一起去了老師的大學——北京外國語大學。

說實話，我也不知道為什么她要帶我去那兒，一直到現在也不知道。一開始，我緊張得要命，趙老師卻親切得很，攬著我的肩。不一會，我就不緊張了。那天路過超市時，趙老師還讓我選了一包零食呢!

趙老師對我們好，可我們有時會把她氣哭。一次，大家上課沒聽講，還大聲說話，把她都氣得哭著跑了出去。可是，大家其實都很喜歡她。前段時間，英語課老師讓寫喜歡的老師，我們班一大半人都寫了趙老師。

趙老師是我心中最好的老師。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇七

天使因為有了潔白的翅膀而美麗，更因為有了神圣的光環而有守護人的能力，它就像天使的光環一樣時時閃耀著。

天使是干凈、執著、親切的，他們會帶著天真、歡喜去撫慰每一顆不快樂的心。

——題記。

六年前的開學那天，我們班里來了一位新的女老師。新老師姓張，中等個，中等身材，淳樸的臉上是一種健康的膚色，臉上總是掛著笑容，一笑，臉上的酒窩就顯露出來了，甚是好看。因為這里的學校比較簡陋，所以她不僅教我們語文，還擔任了班主任。

當時，我們班里有40多人，紀律很差，老師管起來也很麻煩。我現在還記得，當時老師都是最早來到學校，最后一個回家。

還記得有一次，我和同學放學后沒有回家，在路上玩了一會兒，遠遠地我就看見，老師騎著自行車，騎得很快，到有水溝的地方時，還差點滑倒。我和同學驚叫了一聲，老師這才抬頭看見了我們，然后皺著眉頭就說：“這么晚了，還不回家在這玩什么，快，快回家去。”我本來想問老師有沒有事，到最后還被訓了一通。我和同學嚇得只好摸摸鼻子轉頭回家。

第二天，老師請假了，我和同學才知道，原來老師為了給我們批改作業，很晚才回家，而把自己生病的兒子忘了。我還想，怪不得昨天老師一副很著急的樣子。

還有一次是冬天，天很冷，凍的我們不敢把手拿出來，更別說寫字了。老師看到我們這樣子，便把自己的課充當體育課，好讓我們舒展一下身體，她還利用課余時間教我們做操和跳舞。

我們班有一個女同學，她家里很窮，雖然我們班里沒有幾個富裕的，但是她的媽媽走了，爸爸去打工了，沒有人去管她，天寒了她也沒有厚一點的衣服穿；冬天，手常常凍的像紅螞蝦一樣，老師知道了，便去買了很多厚衣服去看她，還給她買了吃的東西，；有時，老師把自己不能穿或穿小的衣服、鞋子帶來給她。

我知道，其實老師也是不富裕的，每月拿著微薄的薪水，除去水電費、生活費，還得照顧兩個孩子，供他們上學。但是老師從不放棄，還是一樣給她買東西，抽時間去照顧她，愛護她，把她失去的母愛給補回來。

我們雖然有些“吃醋”，但我們很欣慰，我們擁有了一個這樣的老師。一個把自己的脆弱、傷心、狠心……全部隱藏起來，而把自己的好、善良全部奉獻出來給那些需要幫助的'人。把那些缺少愛的孩子們，讓他們重新得到溫暖。

曾經，因為自己的執著與善良，造就了現在的自信、勇敢的我們。把曾經愛哭的我們，變成了現在愛笑的我們……這些點點滴滴就是我母校時的老師。

曾經，青春向上的她，現以變得蒼老，那幾根銀絲證明了她的奉獻與付出。

其實，老師的辛苦，我們都看在眼里。而我們卻不能幫她什么，她為我們的付出，我們也不能回報。我們都知道老師不求回報，所以現在我們只能用成績去回報她，不讓她浪費了這幾年的青春歲月。

每個人都有自己的守護天使，無論他們走多遠，都會用心守護著，一雙手，一句關懷，甚至是陌生人的一個微笑，都有可能是天使的守護，因為天使從來不曾離開！而老師就是我們的守護天使。

其實天使也會脆弱，在他們眼中世界是黑白的，但是因為他們的執著，把擁有愛的記號播撒在人間，這樣守護在別人身邊時，他們的世界才會開始五彩斑斕。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇八

她又是可親，有時嚴厲，有時爽朗，又有時幽默。兒童，就是我們最最敬愛的班主任老師—孫艷。

老師的個子比較高，瘦瘦的。（畫外音：一看就知道這老師特別兇！）。

“去去，別不懂裝懂，你得先聽我介紹完呀！”老師還特別愛笑，也很幽默。是我們的開心炸彈。

有一次，孫老師讓李明龍回答問題，可他回答問題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對大家說：“這時李明龍二號回答的聲音，咱們看看李明龍回答得聲音大不大！”全班同學哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了可是他這回的聲音卻大了起來。

“這才是李明龍嗎！”全班又哈哈大笑。從此我們在課堂上積極發言、聲音洪亮。全班同學都容光煥發，特別的精神。

這就是我身邊的寶貝兒老師，你身邊有嗎？介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇九

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，您就是那溫暖的巢，默默無聞的罩著我，我怎能不感謝您！

我們的副班主任，他是我們的語文老師。炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁上架著一副嚴肅的眼鏡，但在眼鏡的嚴肅中卻透露著許許多多的和藹。李老師每時每刻都昂首挺胸，顯得十分有精神。他每天嘔心瀝血地教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無微不至的關心、愛護著我們，細心的教導著我們。雖然我們班與李老師認識不到兩年，但是中間發生的許多事我都記憶猶新。

如果從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。在期中考試前的一個中午，剛吃好午餐，您叫了我和另外幾個同學到后面去，我一邊走一邊想:叫我去干什么呢？到了教室后面，您就跟我們談話交流學習，讓我們說說自己存在的問題，怎么去克服，并且給我們進行鼓勵：“你要沖一等獎，你要考二等獎……”而正是您那時候的親切鼓勵，給了我許多溫暖與動力，使我考出了理想的成績。

李老師也特別關心我們的生活。為了培養我們的閱讀習慣，把自己的書貢獻出來，搬到教室來供我們讀，并時刻提醒著我們：“別讓那些書睡著了。”有一次，某位同學被什么東西劃了一下，結果大拇指有血滴出，這時候，被老師看見了，李老師急忙從口袋里掏出一張餐巾紙遞給他，一邊說：“你怎么這么不小心，以后要注意點兒！”在我們全班同學去秋游時，李老師跟在班級的最后，目不轉睛地注意著，關注著我們的安全：快跟上，不要掉隊！”這樣的事還有很多，雖然是平凡小事，卻表現了老師對同學的無限關心。

而現在臨近期末，您更是努力的給我們上課，幫我們提高成績。可是無情的皺紋沒有放過任何人，它早已經慢慢地爬上您的額頭。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

“老師”――這個崇高的職業，你們是人類的靈魂工程師，你們是一位位園丁，偉大的園丁!你們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的社會的支柱。對于你們教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！最后在作文結尾我想對你說：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

——題記。

她開心幽默，任勞任怨，她的課堂上充滿了讓人情不自禁放聲大笑的歡樂，她也許不是市里最優秀的老師，但卻是學生們眼中最好的教學風格，她以她的幽默和認真把一些年少不羈，上課不認真聽講的我們，帶到了一個全新的教學境界，使我們的語文成績如飛一般的進步，這可不是在吹牛，她能把從語文成績總排名在倒數中徘徊的我們提升到年級前三名，所以才這么說，而且，她雖然是學校里的教學處主任，但她在課堂當中像是我們的朋友，我們的親人，她就是我們的語文老師——夏祥俊，一個從滿風趣的老師。

想教好一個孩子，必須先走進他的內心，這是每一位優秀的老師的口頭禪，這也是夏老師追求的，比如夏老師經常在空余的時間里，幫一些不會寫。

作文。

的同學認真的講解，并作出分析，使得很多同學的作文方面都有了很大的提升，經常受到別的老師的表揚。在我的印象中，夏老師是“孩子王”，常常被我們圍著轉，她走到哪，我們就跟到哪，活脫脫一推“小跟屁蟲”，但夏老師毫不在意，樂意我們這樣做，經常傻傻的癡笑自己又要當媽了，養了一群小娃子。

作為老師，夏老師總是把教學任務放在第一位，就算自己生病。記得有一次，夏老師因為天氣寒冷，而感冒了，說話的聲音像一只發怒的霸王龍，使人根本聽不清她在講什么，但她還是毫不在意的繼續教我們，她的口袋和衣袖里塞滿了潤喉糖和感冒靈，只要人一留心就能看到那些五顏六色的藥罐子，但是她只為讓我們更清楚她在講什么，怕因為她的病，而耽誤了我們的學習，拉下了成績，為此我們都很感動，但還是有些同學想勸夏老師回家休息，讓別的班的老師來教我們，但夏老師堅決不肯，堅決要自己來講，有時候，很多老師都會問她：“這樣做值得么？不僅會累款你的身體還會讓你更加辛苦，”但夏老師只說：“他們是我的學生，就算只教一天，”讓所有老師都非常感動，所以在這段伴著咳嗽聲日子里，我們既擔心，又感動，拼命的學習，以求來報答夏老師。

愛能夠把一個學生的心田開滿鮮花，正是在這句話啟示下，夏老師對每個學生都以愛來教育，不會像一些老師，學生做錯事，就又罵又叫家長，比如有一次，我們班的一位男同學沒交作業，夏老師并沒罵他，只是問他問什么沒交，叫他下次注意，不要再犯了，從此這個同學再也沒缺交過作業。夏老師對于一些調皮的學生，都因材而教，從種種方面去分析這個學生的優點和缺點，這就是所謂的“對癥下藥”。夏老師還去聽學生內心的心事，并作出相應的答復，不讓孩子在迷茫的青春期停下自己的腳步，讓學生們在夏老師面前坦白自己的錯誤，改正自己，她經常對我們說：“嚴厲是大錯，寬容是大愛，如果一個老師連基本的寬容都沒有，她應該去做警察而不是老師，”正是在這句話的驅使下，我們班的學生很少放錯誤，都已寬容和理解去面對屬于我們的未來。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十一

我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。

張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。

記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她著急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮定了下來，又繼續給我們將可。這時。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……。

在課后，張老師經常和我們一起玩耍……。

張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十二

老師，這個神圣而又高尚的職業，是我最為崇尚的。我小學時教我們英語的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。

她很年輕，剛從大學畢業。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架著一副眼鏡，讓我們感覺她可愛又可親。她第一次讓我感覺到學習英語是件快樂的事情。

楊老師是在我五年級來到我們班級的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著我的注意力，使我的思維一直在隨著她一起轉動。也許是因為她年輕而活力四射，也許是因為她的教學方法獨特，也許是因為她友善而魅力無限，所以我，不，應該我們全班大部分同學都愛上了英語課，也愛上了她。

記的那天她過生日，我們在下課后，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準備的禮物放到她的面前，不一會，她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂》歌。她用手機拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。

拍畢業照的時候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見，她是多么留戀她的學生。拍照結束后，她給我們分發了小禮物，并說：“如果十年以后，同學們還記得我，還能來學校看我，我一定請你們每一位同學吃飯。”我們都齊聲歡呼，同學們的內心里，都十分期待著十年之后的那一天的到來。

這就是我的楊老師，她曾經為我們傷心過、高興過、自豪過，我將永遠記住她的偉大和她的高尚。

楊老師，就是我終生難忘的好老師。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十三

在我們的周圍，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數。我的身邊目前就有一位，我的語文老師。

這位是東營市實驗學校四年級接手我們班的語文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習冊》沒有專心改錯，張老師就用手推了我一下，自尊心極強的我就回家一個中午沒吃飯在哭，她知道了這件事就說我意志力太差以后要經常磨練我，從那以后，我便很少哭了。

剛開始，我這不識好人心的我竟然學會了討厭老師。可是有了那一次我認識是我錯了…..

那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個籃球打了過來，肥譚的警惕心很強，立刻就跑遠了，而我卻似乎進入了“入定”狀態，兩只腿像灌滿了鉛一樣沉重，意識在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。

這時，張老師立刻跑了過來用肩膀替我擋了下來。

一秒，兩秒……。

我的“入定”狀態解除了，可是，我們那位敬愛的張老師卻因為球的沖擊力別撞在地上。

我含著淚對老師說“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說“孩子，因為我看見你特別像我，而且我也沒事，回家貼一塊膏藥就好了……”

轉眼，我們畢業了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個曾經討厭你的學生啊！”

張老師親自把我送出校門，不免我們師生雙雙淚下。

我說“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說“不記得了，有過嗎？”

此時我的眼睛中看見了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績報答這些老師！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十四

你是一粒螢火。

我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮。”堅定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。

你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過鄉野的夜。可你身上的閃光未曾在我心里暗淡。

你的形象經過歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個字：好!怎么好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神圣。

今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨有的點點熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十五

大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經習慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀小學。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學還是有點依依不舍。

就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發與快樂，讓我喜歡上了小學的生活。

教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫、一位益友、一位伯樂一樣，對什么學習上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說，現在五年級的班主任董老師就是我們學習上的良醫和伯樂。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發言，她說：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。”在老師的鼓勵下，同學們發言的欲望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問時，班里就舉起“小樹林”。看來老師真是一位良醫呀！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十六

最近幾天，在我們學校周邊，南泉中學重病教師冉繼明老師冒著生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！

這件事發生在今年的1月12日下午五點多鐘，巴南區南泉中學因患重病剛做完手術不久的冉繼明老師在回家途中突然聽到水庫旁邊有人在大聲呼救，說有個小孩掉入水庫中去了。聽到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過去，發現水里已經沒有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說不會游泳，就在這千鈞一發之際，冉老師沒有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時，小孩已經處于昏迷狀態。冉老師見狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過來了。這時圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來救護車把小孩送進了醫院，最終，小女孩脫離了生命危險。可是，人群中已經沒有發現冉老師的身影了，遠處，人們看見冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來還聽說冉老師第二天并沒有請假，還仍然堅持帶病上班。多么偉大無私的好老師啊！我心里的崇拜之情油然而生。

冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學校也組織老師、同學向冉老師學習，學習他那種臨危不懼、無私奉獻的高貴品質！

初中我身邊的好老師（專業17篇）篇十七

大家知道嗎？南京出了個有名的人——南京市北京東路小學附屬幼兒園的園長兼老師的吳邵萍老師。

吳老師是一個循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來“澆灌”孩子們的園長。在年紀小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀小而每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。小凱中午睡覺醒來總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關心愛護他。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了。她同樣也是一位堅強，好學的老師，值得很多人學習。

我們身邊也有像吳老師這樣的老師。比如我們班以前的語文老師：唐婉。唐老師也是一位春風化雨的人，臉上總是掛著微笑，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導有方，有些同學學習不好，作業錯一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學們聽。有一次考試，我和好幾位同學考了100分，連最低分也不過94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強勁的對手兼死黨的大媽！但老師并沒有因為親戚關系而偏向孫思齊。在唐老師眼里人人平等。

循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨著時間的推移，會有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學們永遠尊敬他們。最后，我希望大家向吳老師學習，將她立為榜樣！