河南是中國(guó)的一個(gè)中部省份，位于黃河南岸，是中國(guó)歷史文化名城之一，有著豐富的自然和人文資源。河南有著悠久的歷史和燦爛的文化，是中原文化的重要發(fā)源地之一。河南具有多種旅游資源，包括中國(guó)四大古都之一的開(kāi)封、世界文化遺產(chǎn)之一的洛陽(yáng)龍門(mén)石窟等。以下是小編為大家收集的河南省環(huán)境治理總結(jié)范文，供大家參考。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇一

考生類(lèi)別。

批次。

分?jǐn)?shù)線。

河南。

理科。

本科一批。

544。

河南。

2020。

理科。

本科二批。

418。

河南。

2020。

理科。

專(zhuān)科批。

180。

河南。

2020。

文科。

本科一批。

556。

河南。

2020。

文科。

本科二批。

465。

河南。

2020。

文科。

專(zhuān)科批。

180。

大學(xué)填報(bào)志愿的方法。

一沖，就是在前兩個(gè)志愿的院校中，考生可以選擇稍微比自己分?jǐn)?shù)高的院校或者為此比自己高的院校進(jìn)行填報(bào)。

二穩(wěn)，就是目標(biāo)院校錄取的平均分，錄取的最低位次，肯定有百分之百的把握，選擇兩所院校進(jìn)行填報(bào)。

三保，是建立在一沖，二穩(wěn)的基礎(chǔ)之上，選擇一所大學(xué)保證錄取成功。這個(gè)層次的大學(xué)，考生可以考慮城市的因素，院校的因素，專(zhuān)業(yè)的因素，盡量滿(mǎn)足自己的個(gè)人主觀意愿，充分表達(dá)自己的愛(ài)。因?yàn)椋忌邪俜种俚膶?shí)力填報(bào)它。

四墊，必須在前面一沖二穩(wěn)就能解決問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，預(yù)防萬(wàn)一的風(fēng)險(xiǎn)，選擇墊底的院校，把考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)降到零，確保萬(wàn)無(wú)一失，一舉成功!可以選擇一所低端大學(xué)，但是有強(qiáng)大實(shí)力的專(zhuān)業(yè)，來(lái)作為最后的墊底院校。

不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

怎么選擇專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。

當(dāng)考生知道自己高考成績(jī)后便開(kāi)始準(zhǔn)備高考志愿填報(bào)。很多家庭因?yàn)楦呖贾驹付_(kāi)始忙亂起來(lái)。忙屬于正常現(xiàn)象，亂就有點(diǎn)不正常了。亂是有原因的，主要是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)于大學(xué)和專(zhuān)業(yè)了解太少。考生忙亂和迷茫主要是分?jǐn)?shù)不太理想，不知道咋樣選擇專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。

今天我們先說(shuō)最前置的一點(diǎn)，那就是知道成績(jī)后如何查詢(xún)能上哪些大學(xué)。

我想大部分家長(zhǎng)的做法就是翻開(kāi)本省的高考志愿填報(bào)大本，一個(gè)個(gè)學(xué)校看，但這種數(shù)據(jù)的收集不僅效率低，還不科學(xué)，因?yàn)槿四X很難把前后的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來(lái)。

現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)時(shí)代了，像志愿填報(bào)這種大數(shù)據(jù)量的當(dāng)然要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析來(lái)解決，目前國(guó)內(nèi)在這一塊做的非常不錯(cuò)，有很多像樣的志愿填報(bào)系統(tǒng)。

比如_，他們的數(shù)據(jù)來(lái)源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對(duì)，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過(guò)數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對(duì)不同省份不同成績(jī)給出能上的大學(xué)列表，并針對(duì)每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇二

8月5日央視綜合頻道：7月19日晚上9點(diǎn)，邢臺(tái)暴雨預(yù)警。下午2點(diǎn)預(yù)警連升3級(jí)成紅色。20日凌晨1點(diǎn)50分，驚恐中隱約聽(tīng)到廣播，“發(fā)洪水了!”接著水漫家中，高豐收立馬就往母親家里跑，不到2分鐘，水已淹過(guò)腹部，高豐收大喊上房頂……他要沖回去救人可急流已淹到胸口。4歲的女兒，2歲的兒子，腿腳不便的老父，唯一能利落行動(dòng)的妻子曉燕，逃出來(lái)了嗎?他摸回去，發(fā)現(xiàn)他們都在房頂上還活著，但妻子自此不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。獲救后遷往安置點(diǎn)的第二天，妻子拿著家里僅有的2000塊錢(qián)，帶著兒女離開(kāi)。原因更像是大洪水賜給高豐收的一個(gè)殘酷的黑色幽默：在“媳婦和媽同時(shí)掉水里先救誰(shuí)”的選擇里，他“舍近求遠(yuǎn)”選擇后者。引起了人們廣泛熱議……請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

生活對(duì)于人們來(lái)說(shuō)并不總是一帆風(fēng)順，糾結(jié)無(wú)處不在。邢臺(tái)暴雨期間，高豐收面對(duì)洪水突發(fā)的緊急情況，“拋棄”妻兒，做出先救母親的選擇，達(dá)到了雙贏結(jié)果。事件啟示著我們，面對(duì)兩難選擇，我們要冷靜下來(lái)，理智思考，理性選擇，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。理性思辨，智慧抉擇。

先救母親還是先救妻子，這的確是個(gè)令人難以抉擇的問(wèn)題。妻子是自己選擇要廝守終生的人，保護(hù)妻子不受傷害是一個(gè)丈夫不可推卸的的責(zé)任。母親養(yǎng)育自己的人，為自己日夜操勞，不辭辛苦，作為子女，理應(yīng)回報(bào)母親。而面對(duì)危急情況，母親年老力衰，更應(yīng)第一時(shí)間來(lái)到母親身旁給她安全感。洪水來(lái)臨，先去救行動(dòng)不便的母親，在我看來(lái)是正確抉擇，慈孝之舉。兩難選擇，需要冷靜。

“股神”巴菲特的兒子彼得在面對(duì)繼承父業(yè)，還是追隨音樂(lè)夢(mèng)想的選擇中一度糾結(jié)，最終他選擇堅(jiān)持自己夢(mèng)想，這是不忘初心的表現(xiàn)。在糾結(jié)的選擇題面前，必須靜下心來(lái)，權(quán)衡利弊，憑借理性的分析，做出智慧的選擇。倘若盲目激進(jìn)，不知變通，只會(huì)做出錯(cuò)誤之舉，造成的后果也許無(wú)法彌補(bǔ)，最終追悔莫及，遺憾終生。在我看來(lái)。盡管高豐收的選擇是痛苦的，但妻子年輕力壯，災(zāi)難面前爆發(fā)潛力，最終達(dá)到兩全其美。

兩難選擇，需要清醒。選擇，在生活中無(wú)處不在。當(dāng)兩難選項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)在我們身邊，需要挑選其一的時(shí)候，平靜下來(lái)糾結(jié)的心，冷卻沸騰的熱血，梳理好交織的情緒，冷靜分析尤為重要。唯有面對(duì)混亂的情境能夠快速脫離糾纏不休，恢復(fù)清醒的頭腦，理性判斷，不被事物表面所迷惑。深入剖析，才會(huì)做出合理的選擇，甚至可以將進(jìn)退兩難的困境轉(zhuǎn)化成為兩全其美的佳境，《陳情表》中李密的智慧人生，保住了祖母和自己的節(jié)操，又沒(méi)有違背皇帝的意愿，如此的明智值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，彌足珍貴。面對(duì)選擇，端正態(tài)度。也許有的人習(xí)慣于挽住觸手可得的那個(gè)選項(xiàng)，也許有的人寧愿為自己的喜好舍近求遠(yuǎn)，也許有的人為了金錢(qián)喪失人倫，也許有的人為正義而犧牲性命，各有各的道理。

但是，正確的態(tài)度放在首位，因?yàn)椋瑧B(tài)度決定一切。有人說(shuō)先救母親。因?yàn)槟赣H只有一個(gè)，而妻子沒(méi)有了可以再找。這種說(shuō)法荒謬，也不合乎情理。因此，正確的態(tài)度來(lái)自于道德倫理與修養(yǎng)。所以，世界沒(méi)有一套標(biāo)準(zhǔn)是適合所有人選擇，唯有結(jié)合具體情況，理性抉擇，切忌盲從跟風(fēng)。過(guò)去，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)選擇;現(xiàn)在，生活被更多的選擇所充斥;未來(lái)，被賦予無(wú)限的可能，需要時(shí)刻提醒我們，并切記：面對(duì)兩難，理性選擇，才是滄桑中的人間正道。

1.最大亮點(diǎn)：一是題目揭示中心，精準(zhǔn);二是開(kāi)篇引述材料，提出觀點(diǎn)，干練;三是圍繞中心選擇分論點(diǎn)分別論述，清晰;四是重在說(shuō)理，透徹;五是幾中情況比較，思辯。2.最大弊端：一是字?jǐn)?shù)不足;二是段落內(nèi)容長(zhǎng)短不一;三是結(jié)尾注意要重申觀點(diǎn)。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇三

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，中國(guó)人民的表現(xiàn)讓世界人民為之折服點(diǎn)贊。請(qǐng)以“你的樣子，就是中國(guó)的樣子”為題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，不少于800字。

首先要認(rèn)真、細(xì)致、深入的審題。

標(biāo)題是一個(gè)判斷或命題。包括兩個(gè)關(guān)鍵詞：

一是“你的樣子”，既指外在面貌，更指精神面貌。二是“中國(guó)的樣子”，指的是國(guó)家形象和國(guó)家的精神風(fēng)采。

基于這一初步理解，我們就可明白：“就是”兩詞決定著作文題必須就“同質(zhì)精神”作文章。

先想一想“你的樣子”：

可以是醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)臉傷痕累累的樣子;。

可以是工地吃飯，工地休息，睡著了依然能看出一臉疲憊不堪的樣子;。

若是指地，可以是“武漢”，堅(jiān)挺、忍耐、奮爭(zhēng)、頑強(qiáng)、勇敢……。

要注意的是，無(wú)論“你”是指人，還是指“地”，都要注意你描述的是代表，是典型，是一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的“點(diǎn)”。

你的樣子，就是中國(guó)的樣子范文。

一場(chǎng)疫情，是誰(shuí)奔赴了前線?

一場(chǎng)疫情，哪些人煽情離別?

“趙英明，聽(tīng)到?jīng)]有，平安回來(lái)!平安回來(lái)!一年的家務(wù)我包做了!”“等我從武漢平安回來(lái)，便娶你為妻!”

“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”

“一個(gè)也不能少，必須回來(lái)，這是命令!這是全國(guó)人民的期盼。”……。

一場(chǎng)疫情，是哪些人的捐贈(zèng)?

“一包泡面都可以公示，做不到干凈就別怪社會(huì)質(zhì)疑!”(韓紅)“錢(qián)不是你的，是暫時(shí)讓你保管，自己應(yīng)該承擔(dān)義務(wù)。”(馬云)“先捐了3億，再捐了2億，追加10億。”(馬化騰)。

……。

其實(shí)我很幸運(yùn)自己可以錯(cuò)過(guò)非典與艾博拉，可是我卻唯獨(dú)沒(méi)有躲過(guò)新型冠狀病毒。

在前線，多少人寫(xiě)下戰(zhàn)書(shū)，幾萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員想要奔赴前線。最美的逆行者，在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役里，就是最英雄的戰(zhàn)士。

但是逆行者讓我們知道，曙光終究會(huì)來(lái)臨，在某個(gè)春天，櫻花開(kāi)時(shí)……。

無(wú)數(shù)的物流司機(jī)運(yùn)著上億的抗疫物資;無(wú)數(shù)的送餐員在深夜里送給“執(zhí)守人員”“溫暖”;無(wú)數(shù)的火神山，雷神山醫(yī)院建設(shè)者;無(wú)數(shù)的安保，執(zhí)勤人員;無(wú)數(shù)的...他們不畏死神，與命運(yùn)相抗，就是這群人!他們一同構(gòu)成了一座橋——“抗擊疫情的橋”

有的人擔(dān)任著無(wú)數(shù)的角色——“兒女”“父母”“醫(yī)生”“建設(shè)者”“快遞員”“軍人”“明星”……在一些人看來(lái)，他們很渺小，但是我想說(shuō)的是，在這次疫情中，他們卻擔(dān)任著最大的角色，他們情愿用自己的生命換世界的生命，他們?cè)敢庖运琅c命運(yùn)相抗，不是所有人都渺小，而是這個(gè)渺小的世界有著偉大的人保護(hù)，我們要為自己能夠得到今天而感謝。

并不是所有的你認(rèn)為的“寧?kù)o”就是歲月靜好，它也許是等待著我們屏息前行，但我們始終堅(jiān)信曙光會(huì)來(lái)臨。

theepidemicisruthless,andibelievethatspringwillalwayscome!

你的樣子,就是中國(guó)的樣子!加油武漢!加油中國(guó)!

你的樣子，就是中國(guó)的樣子。

一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。

問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。

新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。

四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇四

夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對(duì)“桃花與榴花哪個(gè)更漂亮”的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹(shù)開(kāi)兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎?”

是啊，其實(shí)無(wú)論桃花、榴花，抑或是一樹(shù)開(kāi)兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹(shù)開(kāi)兩花更有其奇特之美。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機(jī);“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是秋的情意;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當(dāng)如此，各有春秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。李白有其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的高風(fēng)亮節(jié)，于是有了“詩(shī)仙”的精彩;蘇軾有其“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀豁達(dá)，于是有了蘇大文豪的精彩;毛澤東有其“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”的雄才偉略，于是有了新中國(guó)的精彩。無(wú)論誰(shuí)，都有著自己獨(dú)特外貌、品性，有著自己的前進(jìn)方向，人人都有其精彩。

人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒(méi)有李太白高風(fēng)亮節(jié)的精彩，也許你沒(méi)有蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的精彩，也許你更沒(méi)有毛主席雄才偉略的精彩。可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅(jiān)定不移的追夢(mèng)的心，你就可以有高考中取得理想成績(jī)的精彩，你就可以有美好未來(lái)的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來(lái)，我們也做不到。再者，盲目復(fù)制不屬于自己的精彩的行為只會(huì)導(dǎo)致愚蠢的結(jié)果，正如東施對(duì)西施的效仿一樣。對(duì)于別人的精彩，我們淡然面對(duì)，因?yàn)槲覀円灿兄覀兊木剩槐亓w慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。

實(shí)現(xiàn)人生精彩，行動(dòng)吧!

【佳作評(píng)析】。

本文圍繞“一樣的精彩”，先說(shuō)自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們?nèi)绾螆?jiān)定信念，創(chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對(duì)于“精彩”的詮釋準(zhǔn)確到位，尤其是對(duì)“一樣的”這個(gè)定語(yǔ)，通篇多過(guò)對(duì)比，落實(shí)得很好。文章引用的詩(shī)句也恰到好處，展示了作者的語(yǔ)文功底，增強(qiáng)了文學(xué)味，為文章增色不少。可能是時(shí)間不夠，文章后面收尾倉(cāng)促，給人虎頭蛇尾之感。(評(píng)分：51分)。

預(yù)測(cè)三。

【作文素材】。

閱讀下面一則材料，按要求作文：

有人在論壇中發(fā)出這樣的帖子：“彭麗媛的高貴美麗和大氣是第一夫人中的no.1;取得的成就是第一夫人中的no.1;她的粉絲數(shù)量是第一夫人中的no.1;她的學(xué)歷、軍職是第一夫人中的no.1;她的歌聲美妙是第一夫人中的no.1;她的明星氣質(zhì)是第一夫人中的no.1。”

也有人發(fā)出了這樣的帖子：“很多人第一眼看起來(lái)美麗，那種美麗卻是表面的：彭麗媛是第二眼看起來(lái)仍然美麗，那種美麗是長(zhǎng)久的。”

讀了這則材料，你有什么感受和啟發(fā)?請(qǐng)以“第二眼的美麗”為題，寫(xiě)一篇作文，闡述自己的觀點(diǎn)和主張，不少于800字。

【參考范文】。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇五

預(yù)測(cè)2016年高考作文題：“陽(yáng)光下也要保持奔跑的姿勢(shì)”

閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。

一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬(wàn)紫千紅的春天。

奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。

生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。冠華作文網(wǎng)預(yù)測(cè)2016年高考作文題：“陽(yáng)光下也要保持奔跑的姿勢(shì)”

【寫(xiě)作導(dǎo)引】。

這是一則新材料作文，整則材料都是圍繞“奔跑”來(lái)闡述的，材料首先以三個(gè)排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用，最后兩段是總結(jié)、提高，指出“奔跑”與我們生活的關(guān)系。我們寫(xiě)作時(shí)要圍繞“奔跑”這一中心，但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層，而應(yīng)該挖掘材料的深層內(nèi)涵，由動(dòng)物聯(lián)想到人生，由奔跑聯(lián)想到競(jìng)爭(zhēng)、拼搏和奮斗。或可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”圖景，或可展現(xiàn)生活道路上的“奔忙”畫(huà)面;或可抒寫(xiě)青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮斗拼搏中由衷發(fā)出的“奔波”感喟。當(dāng)然，你還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個(gè)既定的生活目標(biāo)、追尋的理想王國(guó)、“有奔頭”的精彩人生，等等。

【優(yōu)秀作文】。

陽(yáng)光下也要保持奔跑的姿勢(shì)。

有這樣一句話(huà)，“沒(méi)有傘的孩子，在風(fēng)雨中只能奮力奔跑”這句話(huà)不知激勵(lì)了多少處于困境中的失敗者的心。然而，在現(xiàn)代生活的沖擊下，大多數(shù)人在安逸中迷失了前進(jìn)的方向，喪失了斗志，于是，我要說(shuō)：“在風(fēng)和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎?陽(yáng)光下也要保持一種奔跑的姿勢(shì)。”

在風(fēng)雨中奔跑，我們獲得了前進(jìn)的勇氣與戰(zhàn)勝困境的決心，我們堅(jiān)守“任憑風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”，殊不知，在陽(yáng)光下奔跑會(huì)讓我們迸發(fā)出一股狂熱的動(dòng)力，激勵(lì)我們?cè)诔晒r(shí)謙虛謹(jǐn)慎，更上一層樓。鄧亞萍取得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)項(xiàng)榮譽(yù)，可以說(shuō)她的頭頂上是一片晴天碧白，但是她仍然堅(jiān)持不懈地奔跑，她去劍橋，去北大艱辛求學(xué)，執(zhí)著地不停地追求。于是，她是一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，更是一位渾身散發(fā)人格魅力令人尊敬的人。

縱觀古今中外，偉大的學(xué)者、科學(xué)家、音樂(lè)家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會(huì)躲在陽(yáng)光下享受，因?yàn)樗麄兌茫Ｖ贡寂軙?huì)讓自己變得愚鈍。人生是一個(gè)不停奔跑的過(guò)程。著名學(xué)者錢(qián)學(xué)森在取得兩彈一星的偉大成就后，仍然致力于中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，不貪奢榮華富貴與他國(guó)優(yōu)厚的待遇，這就是偉大學(xué)者身上煥發(fā)出的照耀今人后人的希望曙光。還有已故的文學(xué)泰斗季羨林先生，一生建功卓著，為我國(guó)古文化事業(yè)做出了豐功偉績(jī)。季老先生也并沒(méi)有因自己頭頂一片藍(lán)天而停止奮力奔跑啊。

過(guò)分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競(jìng)爭(zhēng)也向我們昭示：伸開(kāi)你的雙臂，在陽(yáng)光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風(fēng)雨的襲擊!

盡管風(fēng)和日麗，也要奮力搏擊;盡管豐衣足食，也要全力播種;即使安享太平，也要強(qiáng)化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會(huì)沖破黑暗的死寂，帶來(lái)無(wú)限的光明!

【點(diǎn)評(píng)】。

作文主題十分明確而又不乏含蓄，題目中的“風(fēng)和日麗”即安逸的生活環(huán)境或優(yōu)越的生活狀態(tài)，“奮力奔跑”即奮力搏擊，不安于現(xiàn)狀，不停進(jìn)取;文章寫(xiě)作時(shí)注意選取一些精當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)證明論點(diǎn)，這些事例都從不同側(cè)面，不同角度有力地證明了中心論點(diǎn)，使得文章觀點(diǎn)鮮明，分析深入，給人以深刻的啟示;文章在舉事例時(shí)，并不是一舉了之，而是結(jié)合觀點(diǎn)對(duì)事例作深入的分析，這樣既揭示了事例的本質(zhì)意義，有利于讀者更好的理解文章，也起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使得觀點(diǎn)與事例之間更為融合。本文的結(jié)尾也是一個(gè)亮點(diǎn)，在前面舉例的基礎(chǔ)上自然收束全文，篇末點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇六

假如給我一個(gè)選擇，讓我生活在古代的話(huà)，我會(huì)選擇宋代，更是北宋那個(gè)有你的時(shí)代——?dú)W陽(yáng)修。真想跨越千年的對(duì)飲，盡管我只是一個(gè)無(wú)名小卒，但你不會(huì)介意，因?yàn)槟阌袑拸V的胸懷。

品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權(quán)重。按常理，你一定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦，他成為宰相，居官你上，他成為中國(guó)十一世紀(jì)的最偉大的改革家；你獎(jiǎng)進(jìn)“”，讓他們的芳名遠(yuǎn)播，成為，不得不佩服你的大度。

品讀你，品出你讓人欽佩的闊達(dá)。你政治上不得意時(shí)，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結(jié)，而你卻不計(jì)較得失，修“醉翁亭”，作怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，好一般闊達(dá)。你曾號(hào)“”。人問(wèn)，何為“”，你說(shuō)：“家有藏書(shū)一萬(wàn)卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤(pán)，一琴，桌上常備一壺酒。”人問(wèn)此“五一”也，你卻爽朗一聲說(shuō)：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也。”

品讀你，品出你謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度。在那個(gè)群星云集的時(shí)代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學(xué)家修訂史書(shū)，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六家”以你為首，當(dāng)之無(wú)愧。、、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說(shuō)此人日后文名顯于我歐陽(yáng)修，智之大者，歐陽(yáng)文忠也。

品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。站在宋朝時(shí)代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽(yáng)文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇七

有一種生命的格調(diào)叫做淡泊。

濮水之邊，你翩然遠(yuǎn)去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰(shuí)人如你——莊子，只偏執(zhí)那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風(fēng)相伴，明日可掇。

莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調(diào)卻在歷史中彌留。

一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢(mèng)已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的田園詩(shī)人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨(dú)愛(ài)菊的隱逸者，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，他獲得了一片桃源天。遠(yuǎn)離喧囂，他復(fù)得返自然，他用一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的心胸讓我們窺見(jiàn)了一種生命的格調(diào)叫淡泊。

而今，物欲橫流，信息技術(shù)、飛機(jī)、汽車(chē)……讓世界變得越來(lái)越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調(diào)迷失了，我們自己迷失了。當(dāng)今，有多少人為了金錢(qián)、名譽(yù)、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。

一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅(jiān)守淡泊的生命格調(diào)。

【佳作評(píng)析】。

如果看透作文題目中的“寂靜是錢(qián)鐘書(shū)的格調(diào)”一句的內(nèi)蘊(yùn)，那么對(duì)這篇作文的主旨，我們就不會(huì)太意外。作者將“寂靜”看透，巧妙地轉(zhuǎn)變成自己的中心“有一種生命的格調(diào)叫做淡泊”，然后由此展開(kāi)，從莊子寫(xiě)到陶潛。本文從歷史中來(lái)，又不沉湎于歷史，后半部分的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，雖然有的說(shuō)法絕對(duì)化了，但古今的貫通讓本文的旨意有了一些現(xiàn)實(shí)意義。此外，本文簡(jiǎn)練、醒目的開(kāi)篇的第一段，第二人稱(chēng)的敘述視角，一目了然的層次等等也是可圈可點(diǎn)。

預(yù)測(cè)二。

【作文素材】。

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來(lái)到公園游玩，看到了一棵樹(shù)上開(kāi)著兩種不同顏色的花，煞是好看。

姐姐說(shuō)：“這是一棵好美麗的桃樹(shù)啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗。”

“不對(duì)，這是一棵石榴樹(shù)。你看這樹(shù)根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花。”妹妹說(shuō)。

“是這邊的桃花美!”

“是這邊的石榴更美!”

姐妹倆爭(zhēng)論了起來(lái)。

媽媽說(shuō)：“孩子，你們看，一樹(shù)開(kāi)兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎?”

根據(jù)上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【參考范文】。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇八

=《醉翁亭記》是一篇文采非凡、寓意深邃的文章，每次讀這篇文章的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地神游在滁州的山水之間。今天當(dāng)我再次賞讀這篇文章時(shí)，我又開(kāi)始了神游暢想。

神游之中，我來(lái)到了美麗的醉翁亭上。環(huán)顧四周，美麗的景致讓我目不暇接，在那繁蔭樹(shù)木中，體味著朝暮四時(shí)的晦明變化，眺望著往來(lái)不絕、快樂(lè)的滁州游人。向亭子里看去，太守正在設(shè)宴，各位賓客正在開(kāi)心地飲酒玩樂(lè)。走進(jìn)亭子，只見(jiàn)歐陽(yáng)修安靜地坐在眾人之間，絲毫不像喝多了的樣子，也不和別人一起“起坐而喧嘩”，我立刻湊上前去，決定問(wèn)問(wèn)這位我心目中的大家我思考很久的一些問(wèn)題。

于是我走上前去，問(wèn)了一個(gè)令我困惑的問(wèn)題，我說(shuō)：“歐先生，您在醉翁亭記中說(shuō)您‘飲少轍醉’，那您現(xiàn)在為什么沒(méi)有醉呢”。太守對(duì)我微微一笑說(shuō)：“小友，我那個(gè)‘醉’的意思不是說(shuō)我喝醉了，而是說(shuō)我很快樂(lè)很陶醉。”“那么，您為何會(huì)如此快樂(lè)呢?”答曰：“我上任以來(lái)，每天在這里勤于政務(wù)，力主改革，把這個(gè)地方治理得令我非常滿(mǎn)意。現(xiàn)在，這里的人們已經(jīng)富足，他們已經(jīng)有能力有閑暇出來(lái)游山玩水了。當(dāng)我在這里看著他們這么高興地出游，并且和他們一起游樂(lè)，看著百姓的幸福安逸，我早已陶醉在這與民同樂(lè)中了呀!”

我又進(jìn)一步問(wèn)到：“太守，你每天在這里和大家一起游山玩水，我想你一定在思考一些問(wèn)題，而不僅僅是為了在這里尋找快樂(lè)，是這樣的嗎?”聽(tīng)到這句話(huà)，歐陽(yáng)修卻一改原來(lái)安適的神態(tài)，臉上出現(xiàn)了一種沉重的表情。他緩緩地說(shuō)道：“現(xiàn)在，我覺(jué)得很少有像你這樣懂我的人了。我在這里雖然聚眾宴酣、與民同樂(lè)，但是我更多時(shí)候都是在深深地憂(yōu)思，想著天下大事，想著國(guó)家大治。世人能體會(huì)到隨同我一起出游的快樂(lè)而無(wú)法體會(huì)到那些隱藏在我內(nèi)心的憂(yōu)思，誰(shuí)又能真正懂我呀!”

回到現(xiàn)實(shí)，我對(duì)歐陽(yáng)修又有了新的認(rèn)識(shí)。他不僅是一個(gè)與民同樂(lè)的醉翁，更是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事而異常清醒的人。也正因他在憂(yōu)患逆境和淺薄的快樂(lè)中仍能保持清醒，他才成為了一個(gè)偉大的人。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇九

按照歷年慣例，預(yù)計(jì)河南高考錄取分?jǐn)?shù)線將于6月下旬公布，屆時(shí)考生可點(diǎn)擊進(jìn)入河南高考錄取分?jǐn)?shù)線欄目查詢(xún)。

每年的高考錄取都是在查完成績(jī)一周之后進(jìn)行，查詢(xún)方式分為兩種：

方式一：河南教育考試院。

方式二：河南各院校。

今年河南高考錄取查詢(xún)也不例外，考生可任意選擇一種方式進(jìn)行查詢(xún)。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十

河南省教育廳網(wǎng)站(/)。

河南省招生辦公室網(wǎng)站()。

河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺(tái)()免費(fèi)查詢(xún)。

我省高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”。

“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)，是考生必考科目;文科綜合(包括政治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)，由考生根據(jù)本人情況選考其一。

“文科綜合/理科綜合”每科滿(mǎn)分為300分，其他各科滿(mǎn)分均為150分，總分滿(mǎn)分為750分。

報(bào)考體育、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，除參加文化科目考試外，還須通過(guò)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)考試，專(zhuān)業(yè)考試由省招辦和相關(guān)高校組織安排。

2、外語(yǔ)分?jǐn)?shù)如何計(jì)算?

全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試。

我省外語(yǔ)考試使用教育部考試中心統(tǒng)一命制的含有聽(tīng)力的試卷(其中筆試部分120分，聽(tīng)力部分30分)，考生聽(tīng)力部分的測(cè)試成績(jī)不計(jì)入總分，作為單列的一項(xiàng)成績(jī)?cè)谕稒n時(shí)提供給高校參考;非聽(tīng)力部分120分換算為150分，換算辦法：按考生非聽(tīng)力部分的卷面成績(jī)乘以1.25，換算為外語(yǔ)科目成績(jī)。

高考填報(bào)誤區(qū)。

誤區(qū)一：盲目攀比選報(bào)過(guò)高。

有的考生容易“跟著感覺(jué)走”，聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)“熱”，就跟著填。有的考生見(jiàn)別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒(méi)面子，也就跟著“摸高”。

有的是由于對(duì)自己的考試成績(jī)估測(cè)不準(zhǔn)，選報(bào)了力所不及的志愿。如一位普通中學(xué)的理科考生，僅憑一次摸底成績(jī)考了570分，就貿(mào)然在第一志愿填上了北京大學(xué)。而他的高考實(shí)際卻只有540分左右，結(jié)果落榜了。

建議考生填報(bào)前客觀估計(jì)自己的實(shí)力，選擇與自己水平相當(dāng)?shù)母咝！?/p>

誤區(qū)二：信心不足怕高就低。

與盲目攀比相反，另一種情況是信心不足，只求穩(wěn)妥保險(xiǎn)，怕高就低，往往造成高分低就，這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績(jī)處于中上水平的考生中。其實(shí)，完全沒(méi)有自我低就的必要。成績(jī)好的學(xué)生要勇于報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)，第一志愿可選擇正常情況下能夠得上的目標(biāo)學(xué)校，把保險(xiǎn)和穩(wěn)妥留給第二志愿。

誤區(qū)三：從眾追“熱”“撞車(chē)”嚴(yán)重。

近幾年招生中，有的學(xué)校(專(zhuān)業(yè))報(bào)考人數(shù)過(guò)于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的2倍、3倍甚至十幾倍之多，“撞車(chē)”現(xiàn)象嚴(yán)重。

而有的學(xué)校某些專(zhuān)業(yè)卻很少有人填報(bào)甚至無(wú)人填報(bào)。出現(xiàn)這種情況的原因，除了一些考生和家長(zhǎng)對(duì)高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況、畢業(yè)生的就業(yè)情況以及社會(huì)需求缺乏了解外，主要是受人為的、傳統(tǒng)的、世俗思想的影響，將志愿的選擇等同于未來(lái)的職業(yè)選擇。有的考生出于對(duì)未來(lái)職業(yè)的考慮，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只考慮所謂的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十一

3.走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!——但丁。

6.“送烈士回家”的李紅旗。

7.“板凳媽媽”許月華。

許月華從小失去雙親、失去雙腿，用板凳當(dāng)腿走出一條特殊的人生之路：作為湖南湘潭市福利院的編外護(hù)育員，37年如一日，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)了130個(gè)孤殘兒童的心。她并沒(méi)有超凡的才能，靠?jī)蓷l板凳走路，卻為孤殘兒童撐起一片愛(ài)的天空。她的舉動(dòng)真真切切感動(dòng)了中國(guó)、感染了世界。

8.“光明守護(hù)者”呂清森。

呂清森是吉林省樺甸市一名送電檢修班工人。他穿林海，臥雪原，在東北長(zhǎng)白山深處獨(dú)行，巡護(hù)線路安全;他追太陽(yáng)，尋雷電，首創(chuàng)“采光巡線法”等工作方法，發(fā)現(xiàn)供電隱患數(shù)千處，為國(guó)家節(jié)約維修開(kāi)支數(shù)千萬(wàn)元;他寂寞堅(jiān)守，苦中作樂(lè)，在吉林省內(nèi)環(huán)境最?lèi)毫印⒀沧o(hù)難度最大的輸電線路上，一走就是31年，7萬(wàn)多公里，相當(dāng)于繞地球赤道近2圈。這一切，只是為了守護(hù)“萬(wàn)家燈火的事業(yè)”。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十二

錄取人數(shù)。

錄取率。

2018。

975萬(wàn)。

-

-

2017。

940萬(wàn)。

700萬(wàn)。

74.46%。

2016。

940萬(wàn)。

705萬(wàn)。

75%。

2015。

942萬(wàn)。

700萬(wàn)。

74.3%。

2014。

939萬(wàn)。

698萬(wàn)。

74.3%。

2013。

912萬(wàn)。

694萬(wàn)。

76%。

2012。

915萬(wàn)。

685萬(wàn)。

75%。

2011。

933萬(wàn)。

675萬(wàn)。

72%。

2010。

946萬(wàn)。

657萬(wàn)。

69%。

2009。

1020萬(wàn)。

629萬(wàn)。

62%。

2008。

1050萬(wàn)。

599萬(wàn)。

57%。

2007。

1010萬(wàn)。

566萬(wàn)。

56%。

2006。

950萬(wàn)。

546萬(wàn)。

57%。

2005。

877萬(wàn)。

504萬(wàn)。

57%。

2004。

729萬(wàn)。

447萬(wàn)。

61%。

2003。

613萬(wàn)。

382萬(wàn)。

62%。

2002。

510萬(wàn)。

320萬(wàn)。

63%。

2001。

454萬(wàn)。

268萬(wàn)。

59%。

2000。

375萬(wàn)。

221萬(wàn)。

59%。

1999。

288萬(wàn)。

160萬(wàn)。

56%。

1998。

320萬(wàn)。

108萬(wàn)。

34%。

1997。

278萬(wàn)。

100萬(wàn)。

36%。

1996。

241萬(wàn)。

97萬(wàn)。

40%。

1995。

253萬(wàn)。

93萬(wàn)。

37%。

1994。

251萬(wàn)。

90萬(wàn)。

36%。

1993。

286萬(wàn)。

98萬(wàn)。

34%。

1992。

303萬(wàn)。

75萬(wàn)。

25%。

1991。

296萬(wàn)。

62萬(wàn)。

21%。

1990。

283萬(wàn)。

61萬(wàn)。

22%。

1989。

266萬(wàn)。

60萬(wàn)。

23%。

1988。

272萬(wàn)。

67萬(wàn)。

25%。

1987。

228萬(wàn)。

62萬(wàn)。

27%。

1986。

191萬(wàn)。

57萬(wàn)。

30%。

1985。

176萬(wàn)。

62萬(wàn)。

35%。

1984。

164萬(wàn)。

48萬(wàn)。

29%。

1983。

167萬(wàn)。

39萬(wàn)。

23%。

1982。

187萬(wàn)。

32萬(wàn)。

17%。

1981。

259萬(wàn)。

28萬(wàn)。

11%。

1980。

333萬(wàn)。

28萬(wàn)。

8%。

1979。

468萬(wàn)。

28萬(wàn)。

6%。

1978。

610萬(wàn)。

40.2萬(wàn)。

7%。

1977。

570萬(wàn)。

27萬(wàn)。

5%。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十三

2013年高考已經(jīng)臨近，本站高考頻道會(huì)全程陪伴大家，關(guān)注高考事宜。今年河南高考成績(jī)預(yù)計(jì)。

公布，本頻道會(huì)在最快的時(shí)間為各位家長(zhǎng)和考生發(fā)布。

請(qǐng)各位考生和家長(zhǎng)密切關(guān)注。本站在此祝福所有考生考出一個(gè)理想的成績(jī)!

高考考后注意事項(xiàng)：

二、高考成績(jī)?cè)诳己髢芍茏笥也艜?huì)公布，本站高考頻道為您提供各地區(qū)。

讓您第一時(shí)間知曉高考準(zhǔn)確成績(jī);。

四、各地區(qū)高校錄取時(shí)間不同，考生在志愿填報(bào)后，可隨時(shí)關(guān)注本網(wǎng)站的頻道，查看最新的高考錄取信息。

最后，預(yù)祝考生金榜題名，前程似錦!

關(guān)注本站高考頻道，讓您輕松高考，考后無(wú)憂(yōu)。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十四

物理化學(xué)生物，這是傳統(tǒng)科學(xué)。新高考前理科專(zhuān)業(yè)人數(shù)是大，比文科生多。主要原因，科學(xué)適合大多數(shù)人，仍然是最好是得分，科學(xué)，它有著廣泛的社會(huì)需求和就業(yè)機(jī)會(huì)。為了新的高考，一些家長(zhǎng)和學(xué)生不愿冒險(xiǎn)，所作為回報(bào)是將繼續(xù)沿用舊的高考理科。

歷史+化學(xué)+生物。

歷史可以和物理學(xué)并駕齊驅(qū)，解釋歷史是非常重要。更多原因是，有些學(xué)生害怕物理，我認(rèn)為物理很難，選擇歷史。但相對(duì)而言，他還想學(xué)科學(xué)，就業(yè)不一樣是太窄了，因?yàn)橹挥袣v史，一扇門(mén)是文科，另外兩扇門(mén)，仍然是科學(xué)。這種，想學(xué)科學(xué)嗎，就業(yè)范圍廣，但是是我不想學(xué)物理，同學(xué)是很好的選擇。

物理+化學(xué)+地理。

這是基于原始科學(xué)，把生物學(xué)改成地理。生物是它屬于理科文科。加上地理位置，化學(xué)也適用于計(jì)算，這個(gè)選擇，物理化學(xué)地理整體上傾向于計(jì)算，適合喜歡計(jì)算的學(xué)生，這個(gè)選擇是很好。這是避免的好方法，一些需要記憶的科目。

物理+生物+地理。

在原始科學(xué)的基礎(chǔ)上，持有化學(xué)改為地理位置。有些學(xué)生是對(duì)的化學(xué)不感興趣，所把它換成第一個(gè)，這也是事實(shí)是更好的選擇。這三個(gè)科目，相對(duì)而言，它更傾向于計(jì)算，所用這個(gè)是不喜歡化學(xué)，我又喜歡計(jì)算了，很難做出一個(gè)好的選擇。

新高考如何選科好。

學(xué)生基本上都有一點(diǎn)小小的偏科，畢竟每個(gè)人都有自己的擅長(zhǎng)科目，也都有自己的弱勢(shì)科目。像物理這一課，有的人學(xué)起來(lái)就非常輕松，老師一點(diǎn)就通，有的人學(xué)起來(lái)卻非常苦非常累。每天花費(fèi)了大量的時(shí)間，但是學(xué)習(xí)成績(jī)依然提不上去。

不過(guò)在正常情況下，即使是你的弱勢(shì)科，也不能比班級(jí)平均分低太多。不然問(wèn)題很可能就出在你自己身上。如果自己的強(qiáng)勢(shì)科目與自己所選的專(zhuān)業(yè)能對(duì)應(yīng)那再好不過(guò)了，但是如果不能對(duì)應(yīng)就盡量嘗試其他的選科組合。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十五

一、在網(wǎng)上進(jìn)行填報(bào)。

二、對(duì)提前錄取的院校，按照不同層次和特點(diǎn)分別確定每個(gè)學(xué)校的控制分?jǐn)?shù)線，招生學(xué)校按有關(guān)規(guī)定確定調(diào)閱考生檔案數(shù)，全面考核，擇優(yōu)錄取。

三、提前批次錄取的院校對(duì)體檢要求很?chē)?yán)格的，而且大部分提前批次的院校錄取分?jǐn)?shù)較高，軍事和公安司法類(lèi)的都是在第二批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。

四、考生填寫(xiě)了提前批次的院校，如果沒(méi)被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

五、在提前批次志愿填報(bào)中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度，盡可能使自己的下一個(gè)志愿在上一個(gè)志愿未能錄取之后能發(fā)揮作用。

六、了解具體院校(專(zhuān)業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，如提前批次軍事公安院校(專(zhuān)業(yè))錄取，如果不去參加體檢面試，即使文化課合格也將失去錄取機(jī)會(huì)。

河南高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)大全（16篇）篇十六

很多人填志愿的時(shí)候都會(huì)選擇在第一志愿中填寫(xiě)一個(gè)“沖刺志愿”，也就是把握不大，但是有一點(diǎn)點(diǎn)可能被錄取的學(xué)校。包括很多志愿咨詢(xún)機(jī)構(gòu)也會(huì)告訴大家可以選擇一個(gè)“沖刺志愿”，畢竟“搏一搏，單車(chē)變摩托”。

但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的招生章程和每個(gè)地區(qū)的政策不同，有些時(shí)候“沖刺”可能會(huì)導(dǎo)致自己錯(cuò)過(guò)后面的志愿而導(dǎo)致滑檔，也有可能導(dǎo)致自己被調(diào)劑到冷門(mén)專(zhuān)業(yè)之中......所以填寫(xiě)之前一定要考慮“沖刺”的風(fēng)險(xiǎn)，不要盲目“沖刺”。

一定要有保底志愿。

要知道，每個(gè)大學(xué)每年的錄取分?jǐn)?shù)線都是不同的，大家一定要填寫(xiě)自己的保底志愿。即便你認(rèn)為這個(gè)保底志愿特別雞肋，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù)，也沒(méi)有關(guān)系，填寫(xiě)保底志愿真的是對(duì)自己人生的一種負(fù)責(zé)任。

根據(jù)自己喜好填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)。

除了填寫(xiě)自己心儀的大學(xué)以外，一定要注意根據(jù)自己的喜好去填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，你的喜好一定要基于專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)方向和就業(yè)率來(lái)選擇。但記得，千萬(wàn)不要選擇自己一點(diǎn)都不喜歡的專(zhuān)業(yè)!因?yàn)槟愕膶?zhuān)業(yè)可能陪伴你一生，選擇一個(gè)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，可能會(huì)讓自己厭倦大學(xué)生活。