優秀的作文能引發讀者的共鳴，讓他們在閱讀中思考，從而對文文化更加了解和深入思考。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，想必會給大家帶來一些幫助和啟迪。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇一

航船，只有負載一定的重量才能在風浪大作的海面上穩健的行駛。人生不也如此嗎？擁有無數財富、衣食無憂的羅馬居民精神萎靡、追逐享樂，輝煌一時的羅馬帝國因此曇花一現。而從二戰廢墟中爬起來的德國人民萬眾一心、艱苦奮斗，使滿目瘡痍的祖國重新煥發了光彩。孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”憂患的、負重的生命或許更有韌性，更為健康。適當的給自己的生命負點重，這樣或許活的更有意義。

司馬遷在《報任安書》中說道：“古者富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”擁有財富權勢而被人們迅速的遺忘，難道不是因為他們為自己的擁有而驕傲滿足，沉溺于已有中，放棄了更高的追求嗎？滿足或者說安于現狀是一切進步的大敵。輕浮的生命或許美麗，但絕不精彩。而太史公所推重的“倜儻非常之人”又是怎樣的呢？他們身陷困厄、歷經磨難，但他們從未放棄過對理想的追尋，只是毅然決然的將這些沉重背負起來，踏上那滿是荊棘的人生道路。負重的生命可謂艱難，但絕對精彩。于是我們的太史公雖然承受著“腸一日而九回”、撕心裂肺般的痛苦，仍然堅強的用帶血的筆完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的煌煌《史記》。

負重的生命絕不會輕言放棄。因為這樣的時候，他的生命不再僅僅屬于自己，就象那被眾神詛咒的西西弗斯，要將身上的石頭推上山頂，他不會在意遇到多么的艱辛，不會在于會有怎樣的結局，讓他停止前進的步伐，除非是生命的終結。屈原將楚國的命運扛在了自己瘦弱的肩膀上，在那個“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的祖國，他又怎能不“顏色憔悴，形容枯槁”呢？他當然可以選擇虛與委蛇、遠遁他鄉或者同流合污，然而這樣做了，也就意味著放棄了他摯愛的祖國，背棄了他孜孜追求的理想。只有輕浮的小船才會被風浪打得暈頭轉向，而堅毅的航母會在驚濤駭浪中堅持著自己的航向。“人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎？”，“于是懷石，自投汨羅”屈原的身體交付給了滾滾的江水，而他的精神卻升上了浩瀚的星空，被人們萬世景仰著。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇二

負重，忍一時艱辛，讓光明前途的機會成為可能。——題記。

負重，是每個人都會經歷的。但是，不同的人對待這個挑戰也不同。明智的人懂得，負重可以使自己的“重心”更穩，可以使自己在大風大雨中昂首前行。

作為學生，我們的任務就是學習。你是否和我有一樣的感受——學習知識是我們青春的累贅，各式各樣的教輔資料，沒完沒了的拔高培訓班，只為名利的藝體課程……我們承受著太多的壓力與期盼。有人會問：這些學習與以后的工作沒有一點關系，甚至只是為了應付成長與青春，長大了就會全部拋之腦后。那么為什么還要學呢？這也曾是我的疑惑，我們花如此多的精力去學習，究竟是為了什么。為了進個好大學？還不是有北大、清華的高材生去掃地的。最近我閱讀了一些關于名人事跡的書籍，原本只是消遣消遣時光，可是我卻第一次明白了“負重”的人生是很精彩的。貝多芬，是我最敬佩的人之一，不僅因為他絕世的音樂才能，更是因為他在“負重”下展現的美麗。貝多芬在碌碌無為的父親的嚴訓下顯露出了音樂上的才華。不幸的是在他初展天賦的青春歲月里，他卻聽不見了，這對一個音樂家來說是致命的苦痛。

在旁人的不理解、健康情況惡化、精神折磨的重大壓力下，困難卻變成了他創作的源泉。這不證明了“負重”可以促使一個人的生命綻放出更絢麗的花朵嗎？我親愛的朋友，學習可能是累贅，但是你可以讓它變成你人生的動力源泉。在軍訓時，教官曾告誡過我：沒有平時地獄般的流血訓練，就沒有創造奇跡的力量和超乎常人的膽識，更不會創造輝煌。曾經的中國也是在巨大恥辱的重壓下崛起的，我們的祖輩用血肉之軀擋住了冷血的現代化武器的進攻。小草只有沖破泥土才能茁壯成長，雄鷹只有擺脫重力才能搏擊長空，人類只有努力學習才能迎接美好。大自然用它獨有的方式磨礪著一切生命，適者才能生存！如果沒有任何挑戰，沒有過多壓力，人類怎會直立行走，與猿猴區分開來。生命因負重而美麗，人生因負重而精彩！

只有讓知識財富填滿我們的身軀，用堅定的信念和永不放棄的奮斗做翅膀，我們才能給別人一個驚訝的未來，飛上理想的藍天。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇三

生命有多重？我想這從來沒有標準答案。然而有一點是可以肯定的，生命不能沒有負重。繭是蝶的'負重。一點一點，蝶幾乎耗盡生命去沖破繭的束縛，展現那輕盈的舞姿。沒有繭，蝶的翅膀不會硬朗，蝶的生命里不再有美麗和飛翔。沙礫是蚌的負重。年年歲歲，蚌放棄了安逸的生活，忍受著巨大的痛苦，終于它鑄就了世間最美麗的奇跡。沒有沙礫，蚌的生命里就消失了震撼與贊嘆。

……在生命的海洋上，有的人輕舟疾馳，有的人重船穩行。選擇輕舟的，固然快，卻經不起驚濤駭浪；選擇重船的，盡管慢，但扛住了驟雨暴風。

米蘭昆德拉說，生命不可以承受之輕。斯言誠哉！金庸寫過，獨孤九劍，敵強愈強。面對負重，正確的心態就是獨孤九劍！只要我們能夠積極地面對它，其實，負重越大，生命力就會越頑強。一如那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草，一如那“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的翠竹。丟掉負重的人，生命也會放棄他。就像驕奢淫逸的夏桀商紂，就像玩忽職守的官吏，就像只會玩樂的紈绔膏粱……相反，把握負重，就會扼住命運的咽喉。司馬遷承受了腐刑的奇恥大辱，將其轉化為生命的動力，所以有了無韻離騷的橫空出世；蘇軾接受了烏臺詩案的沉重打擊，心中萬千苦悶化作豪情萬丈，出口便是“達人自達酒何功，世間是非憂樂本來空”，?便是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，便是“一點浩然氣，千里快哉風”……厲以寧教授忍受了文革時期的迫害，研究市場經濟理論，不為利益威脅所動搖，所以中國市場經濟第一人非他莫屬。負重，是海倫凱勒心中的光明，是貝多芬筆下的命運。若是中國沒有經歷百年的屈辱，我們會不會還在高呼“萬歲，萬歲，萬萬歲”呢？生命不可以沒有負重！誠然負重是一種痛苦，但唯有它可以帶來真正的快樂，因為這種痛苦是為了更多的不痛。

所以：選擇負重，選擇一種厚重的人生；選擇負重，愛生命中的每一次苦難；選擇負重，讓痛與快樂交織，伴你走向成功！

生命因負重而精彩（優質17篇）篇四

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩，一位農婦命運多舛，因為負重而健康，關于環境日優秀作文內容詳情如下。

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩，一位農婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養尊處優，生活優裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區教育事業。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經歷了嚴寒，經歷了磨礪，經歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇五

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩，一位農婦命運多舛，因為負重而健康，關于內容詳情如下。

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩，一位農婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養尊處優，生活優裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區教育事業。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經歷了嚴寒，經歷了磨礪，經歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇六

生命，就像沙漠里的仙人掌，就像戈壁灘上的白楊，活著，就要歷經磨難，接受并負起責任。

一個人要有擔當，才能百煉成鋼。一群人有擔當，能讓生命升華！一代人有擔當，能讓一個民族崛起。

他只是一個普通的醫生，在脊髓灰質炎橫行的時候，義無反顧地投入到疫苗的研制中，他肩負著無數家庭的希望，前往蘇聯學習疫苗的研制方法。他在蘇聯參加了國際幾輝大會，共同討論這個世界難題。當時的疫苗有兩種，一種是可以起到暫時免疫的美國死疫苗，另一種是可以終身免疫的蘇聯活疫苗。但是活疫苗沒有進行試驗，因此安全性不得而知。死疫苗雖然有效，但是價格過于昂貴，當時中國的經濟實力還是擔負不起，于是他在蘇聯科學家的幫助下，帶著病毒毒種回到國內。在夜以繼日的工作中，終于在1961年將第一批疫苗研制了出來，但是在實驗中卻出了問題，于是他立即進行改造。然而，誰來誰來試藥？這是個問題。他為了中國更多孩子的生命，不惜犧牲自己的孩子。他親自把疫苗給自己的兒子小東喂了下去。這是自己的希望，也是千千萬萬父母的希望。疫苗成功了！但是液體疫苗容易失效，因此他將疫苗改成糖丸的樣子，這糖丸也成了很多人童年的回憶。他就是顧方舟，他沒有辜負千千萬萬父母的希望。

一個醫生的責任是什么？是救死扶傷，更是在人民危難的時候救民于水深火熱之中。顧方舟在中國最危難的時候站了出來，幫助研究疫苗。都說醫者仁心，可是很少有醫生愿意用自己或家人的生命來拯救別人的生命。而顧方舟，卻為了千千萬萬的家庭而讓自己的兒子試服疫苗，這不是殘忍，是醫者大仁。顧方舟舍己幼，為人之幼。這種舍己為人無私奉獻的精神多么偉大。一個好的醫生，必須要有責任，要有勇氣和擔當，顧方舟研究疫苗的道路多么艱辛，但他不曾放棄，這不僅是他仁慈的心，更是擔當的體現。他就像一個方舟，用自己的半生，載著新中國的孩子度過病毒的劫難。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇七

一本好書，如同一盞明燈，驅散周圍的黑暗；無數好書，如同月亮，整個黑夜都能被照亮。

作為一名幼兒的啟蒙老師，讓孩子愛上閱讀，學會愛的本領和愛的行為，懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，這是我們幼兒教師的責任和使命。

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

憶往昔，20xx年7月上一屆寶貝光榮畢業升至小班、蒙班。在我們貝貝班一年，這些可愛的寶寶們在我們和家長朋友的引導下，積極參加第x屆書香班級活動，從活動中，寶寶們更早的接觸了繪本，領略到書本的魅力，激發出寶貝們對閱讀的興趣。

在讀書中，他們越來越活潑；在讀書中，他們越來越聰明；在讀書中，他們越來越敢說……。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

書是人類進步的階梯，書是我們終生的伴侶，書是我們最誠摯的朋友。

讀書，不僅使我們獲得了可喜的成績，讀書，更使我們更加知性……。

如果說書是海洋，那么讀書就是游泳；如果說書是山，讀書就是攀登；如果說書是天，那么讀書就是飛翔；如果說書是生命，那么讀書就是走過人生。

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生命因負重而精彩（優質17篇）篇八

——題記。

每種生命都有其存在的價值與意義，都有其與眾不同的生活方式，但每種生命都不會飄飄然，真的無束在世間生活，是生命必要負重。

下雨前的沉悶逼威著螞蟻忙碌地搬家，有的搬送食物，有的運送幼卵，負在身上的物體小也是身體的大半部分，多的已經看不見螞蟻，只得見一小塊食物自己挪動，螞蟻卻不辭辛勞，它也不會覺得自己辛勞，它早已習慣了這種時刻負重的狀態，似早已安排好的程序，只是在我們看來螞蟻的生活因負重而精彩。

種子要萌發須沖破頭頂土壤的負重，魚兒要暢游必須撐起身上水的重量，鳥兒要飛翔必要承擔起氣壓的力量。在波濤翻涌的海上，只有增加船的重量才可防止側翻。人雖是自人為最智慧的生命可也必須遵循負重的真理。

生活中人們渴望自由，渴望隨心所欲地干自己的事，之所以會有這樣的愿望，就是因為我們現在處于負重狀態。每個人都有他現在所處的社會狀態，每一個社會位置都有它的任務，都有它理應隨的重量。正如我們馬上要面臨中考，經是我們現階段所負擔的最大重量，為了讓自己肩負起它，在初中三年我們會做出不懈的努力。試想沒有中考的負重，會有幾個敢確定地說自己也會夜以繼日的學習三年，負重的過程必定是艱辛的，但負重的結果可謂甚豐。或許在別人看來你并沒有達到預期的目標，但只要自己的內心得到寬慰便可以說自己負擔起了這份重量。

負重使生活變得精彩，負重使生命在常態下之迸發出更驚人的潛力，也許每種成就背后都負擔著比成就更重的力量。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇九

朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上;朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光。幼時的我不懂什么是真正的朋友，認為見到我笑的同學就稱得上;小學時又認為形影不離，有共同話題的則是。當你擁有時，往往感覺不到：她其實已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。愛和你討論題，上下學的陪伴，共同管理班級，漸漸吸引你的目光去注意。

她不止你一個朋友，但彼此從對方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強烈，誰才是真正的朋友……五年級那陣我擔任大隊長，她也是由于班長的身份和我走得更近了。本以為只是職責的巧合，我們都整天忙得暈頭轉向，后來老師說她來帶早讀，我輕松多了。為了運動會，本想以身作則的她累倒了，兩次領早讀時倒在講臺上，我又頂了上來。那是個周四早上，一進教室就看到那摞該死的報紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發得挺快，可手里卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻!“丁零零……”該領早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來到她桌前，“我幫你領早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學們，把書打開……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當時靈魂深處在吶喊：就是她!整個早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼。“丁零零”她撐下來了，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。再后來，我愛流鼻血的'老毛病又復發了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時供應。有一次我忍不住笑了：“怎么這么巧，又是為我準備的?”“是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備著……”吹牛，你哪流過鼻血?!現在我恍然大悟。

友誼是紅十字會，我擁有它，于是再也不用害怕受到傷害。我從小喜歡交朋友，也許由于我珍惜他們，上天終于給我送來了一批知己。雖然我們年齡有大有小，但我們之間從來就是無話不談、有求必應的好朋友。也不會因為學習或者家庭的原因產生優越或自卑的感覺，就像是坐在友誼之桌的周圍，共同訴說著友誼的真諦。

在那寒冷的冬天樹木失去了往日的翠綠，留下的只是光禿禿的樹杈;小草掉了自己的本色，留下的只是沉睡在地下的種子;鳥兒也沒有了蹤跡，留下的只是在寒風中顫抖的窩……只有我們，只有我們這些伙伴依然在北風中奔跑。這時鵝毛般的雪花飄啊，飄啊……我們置身于這些雪花之中，仿佛早已經化作其中的一片，在空中追逐、嬉笑，雪花也隨著我們甜甜的笑聲一起翩翩起舞。春天來了，我們一起去郊游，只帶上一副畫板，我們共同勾畫春天的輪廓，我們共同填寫春天的色彩，我們共同欣賞春天的畫作。紅色的玫瑰算得了什么，白色的牡丹算得了什么……那些啊，哪里比得上我們五彩的圖畫。相框里留下了我們俊俏的身影：紅色的是她，藍色的是他，白色的是我……我們是朋友，我們也是近鄰，如果哪一天我們當中誰有困難，只需要大喊一聲，不管外面是打雷還是閃電，不管外面是狂風還是暴雨，不管面臨的是刀山火海還是驚濤駭浪，我們都會立刻趕到并且共同面對。

我想再大的困難也是難不倒我們的因為我們已經抱成了一個團，當然沒有困難的生活肯定是精彩的。感到無聊我不怕，因為我有友誼;感到孤獨我不怕，因為我有友誼;遇到困難我不怕，還是因為我有友誼。

我的生活因為我擁有友誼而變得精彩!

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩，一位農婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養尊處優，生活優裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區教育事業。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經歷了嚴寒，經歷了磨礪，經歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

朋友，不要害怕重負會向你壓來，不要擔心苦難會向你襲來，人生因負重而堅強，生命因負重而精彩，讓我們勇敢地去迎接挑戰吧!

早在那戰火紛飛的年代，先哲孟子就曾經這樣告誡我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”幾千年的歷史穿越時空。告訴我們同一個道理：負重，讓生命更精彩。

遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官。負重，讓他的生命綻放華彩。

因為負重，誕生了《史記》;因為負重，司馬遷獲得了永恒。翻開由負重誕生的《史記》我們認識了更多能夠負重的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，使勾踐的負重走向成功，成為所有人激勵自我的力量。雖然蒙受著被俘的巨大恥辱，但勾踐卻毅然選擇負重前行。他沒有止住自己重振越國的腳步，承受生命中不能承受之重，臥薪嘗膽，讓勾踐終滅夫差，洗盡恥辱。負重，讓勾踐的生命更加精彩，讓人們對他肅然起敬。

合上《史記》，現實的社會是一本永遠也翻不完的書，時光給書的每一頁寫下內容，又將每一頁匆匆翻過。閱讀這本書，我們獲得了同樣的信息：負重，讓生命更精彩!

因為負重，申雪、趙宏博在冰上為祖國贏得一份又一份榮譽;因為負重，黃來女在挫折面前沒有倒下，而是勇敢的搏擊人生;因為負重，中國代表團終于在幾代人的努力下加入世貿組織，見證中國的輝煌。

只有負重，才能走得更遠。

《孟子·告子下》中說道：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”是啊，因為有了負重，生命才有了厚度，才變得更加精彩。

生命因負重，才會激發斗志，有將負重轉化為前進動力的信念。

適當的負重可以使生命更加積極向上，就像沉入泥潭的車子，只有適當的施加重物，才能使其走出泥潭。據報道，馬拉松長跑運動員并不是很輕松就能奪冠的，他們每天必須在腳上榜上沙袋來進行訓練，最終才能跑出理想的成績。“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”所以適當負重，可以激發人的潛能，創造輝煌。

生命因負重，才會奮力拼搏，有將磨難看成成功源泉的堅強意志。

“知恥而后勇”這是眾所周知的。生命因為有了負重而奮發向上，直達勝利。遭受腐刑的司馬遷包羞忍辱，奮筆疾書，終留“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;雙耳失聰的貝多芬，忍住無聲世界帶來的傷痛，終留《第九交響曲》于世人;忍住胯下之辱的韓信，終成一代大將。是啊，他們明辱知恥，奮力拼搏，成就輝煌人生，名留青史。

生命因負重，才有生命的厚度，才會更好地展示生命的精彩和人生的魅力。

勇敢的人不畏負重，在負重下展現生命的芬芳，人生的美好。雙耳失聰的邰麗華，并沒有因為生命的不幸而放棄人生，相反，這更激起了她的斗志，奮力拼搏，終究以《千手觀音》向人們展示了生命的精彩，博得了世人欽佩。她增加了生命的厚度。生活貧困的洪戰輝，并沒有因為家境衰敗而氣餒，埋怨上天不公。相反，他擔負起了這份責任，于責任中展現了生命的光彩。對于強者，負重只會讓他們變得更加堅強，在負重中展現生命的光彩。

適當的負重，會使人變得堅強，激發斗志;會使人奮力拼搏，化壓力為動力;會使人生命更加光彩，人生更加輝煌。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十一

站在窗前，打開窗戶，向外眺望。暖風吹進我的房間，徐徐地清風揚起了我的發絲，正當我轉身離去時，一種莫名熟悉的芳香夾雜著輕風撲面而來。正當我四處尋望時，一抹淺紫色的俏影映入我的眼底。

呵，原來是蝶戀花開了!

望著這熟悉的景色，嗅著這熟悉的芳香，記憶的u盤被瞬間打開：

“鐺鐺鐺鐺，怎樣?漂亮吧!”墨兒手拿一盆淺紫色的盆栽在在我窗下，一臉神氣地說。

“這是?”我疑惑地看著她。

“笨蛋啦，這是蝶戀花嘛!”墨兒不滿地撅起嘴巴，不爽地看著我，剛才的興致全部消失。

為了配合她，我故作驚訝地說：“蝶戀花呀!好漂亮哦!真的像蝴蝶一樣哎!而且好香。你從哪兒得到的?”我接過盆栽，緊貼在花朵上，嗅著這種幽香，眼中閃爍著奇異的光芒。這種香氣雖說清淡了些，卻讓我煩雜的心情安頓了好些。

“那是當然，這個盆栽可是我費了好大的勁才得來的哦!”墨兒心滿意足地看著我驚訝地表情，神氣地說。

望著墨兒那傲人的樣子，我不禁笑出聲來。隨即，我停住笑聲，眼睛深處黯然了。是啊!這次考試又砸了，而墨兒呢?第一名又是她的，她，應該很開心。我難過的低下頭，淚水充滿了眼眶，卻未溢出。

墨兒察覺出我的難過，不禁止住笑聲。用咽嗚地聲音說“我考砸了，咱們離家出走吧!望著墨兒，我知道她在騙我。淚水不禁溢出眼眶。我拂去淚水，點點頭，站在窗臺跳下來。

墨兒一手拿著蝶戀花，另一手緊握著我的手。我們跑出院子，來到小溪邊，我們氣喘吁吁地倚在梧桐樹上，一種從未擁有過的刺激感涌上心頭，替代了所有的憂愁。

“來，我們玩水吧!“墨兒麻利地脫掉鞋襪拉我下水，我們在小溪中玩起打水仗。

這是我從未敢嘗試過事情，墨兒帶我體驗了我們本該擁有的童趣。

累了，我們就坐在岸邊，唱著歡快地歌兒，躺在草叢中，望著天上的白云。

直到傍晚，才被父母捉回去。墨兒又去替我說清，讓我平安地度過今天。

最后她將蝶戀花放在我窗前，指著我大聲說：“這可是我為你做最后一件事哦!以后不要像個鼴鼠似的，整日躲在家里不見陽光。你可是正值花樣年華的少年哎!應該享受屬于自己的童趣，為何像個書蟲似的整日啃書呢?小心變成榆木腦袋。還有，不要哭，不能忘了我!這個蝶戀花是我送給你最后的禮物，可不能讓它死了，看見它，要想起我!”

還是那暖和的日子，還是那熟悉的場景，還是那盆蝶戀花，而我已經變了，墨兒也離開了。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十二

生命本該是苦的，但上帝是公平的，只有你肯付出，那么你就會一定得到應得的利益。所以，如果你的生命負重累累，那么你的利益也將會豐收累累。

小時候，被同學和老師們公認的小笨蛋—愛因斯坦。愛因斯坦在一節在一節手工課下課時，同學們教的都是一件件的精美的藝術品，而愛因斯坦卻只交上了兩只粗糙的小凳子，老實呆著嘲諷的與其說："哦！上帝！我覺得這個世界上沒有比這個更糟糕的東西了！"于是愛因斯坦從背后拿出兩個更糟糕的小凳子，這致使了全部的同學何老師對他改變了看法。長大后幾度獲諾貝爾物理學獎的他，依然孜孜不倦的為人類社會服務。他的負重的生命，給他帶來同等的榮耀。三國時期，身流皇室正統血脈的劉備，隨關、張二人，請諸葛亮出山，興復漢室。然而劉備連續兩次受到無視。但他仍不氣餒，也不聽關、張的嗤言，反而怪他們無禮，第三次，終于將諸葛亮請入蜀漢，致使關、張二人無言以對。荊、益兩州歸同蜀漢管理，但劉備不幸逝世。諸葛亮無顏面對先帝屢次勸諫劉禪，科每次都無功而返。面對劉備打好的基業，就以"樂不思蜀"換回。雖劉備未達到最終目的，但他生前苦苦付出的后半生，也得到了該得的信任。

一代京劇大師梅蘭芳，從小喜愛京劇，可老師說他生來就是一副死魚眼，不適合唱京劇，于是他每天都看鳥飛，看魚游，最終，終于練就出來衣服活靈活動的且能用眼交流的一雙眼，于是他的一生演繹了"感人肺腑，動人心弦"的京劇。被人稱為神一樣的人物。他的前半生附中付出。后半生達到最終的理想。這才是生命腳趾的體現，這就是他應該得到的榮譽。

生命因為有了目標才有了動力，有了動力變回行進。但在路上我們一定要披荊斬棘，流著汗削成平平坦坦的大道，在這其間，可能流過汗水，流過淚水，流過血水。但我們堅信，有多少負重的經驗，就有多少有人的成功經歷。

負重的生命，不只是注重經歷和結果，而是還注重你對這些的態度。只有這一切的一切把握好，那么你應得到的任何利益都有自己掌控，遨游成功的天空。

但成功只會給那些，為負重滿身傷痕的人，但目光看長遠一點，不要只看到負重而看不到成功。

如果這樣你就永遠不會成功。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十三

繭是蝶的負重。一點一點，蝶幾乎耗盡生命去沖破繭的束縛，展現那輕盈的舞姿。沒有繭，蝶的翅膀不會硬朗，蝶的生命里不再有美麗和飛翔。沙礫是蚌的負重，年年歲歲，蚌放棄了安逸的生活，為孕育璀璨奪目的珍珠而忍受著巨大的痛苦，它甘愿將血肉之軀揉進堅硬的沙礫中，終于鑄就了世間最美麗的奇跡。沒有沙礫，蚌的生命里就消失了震撼與贊嘆。

水的靈動在于有了重物的襯托，土的結實在于有了生命的踩踏。也許會歆羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量。千年的老樹依載著沉甸甸的果實透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負載中它選擇了后者，也就體現著生命的重量。

如此看來，世間萬物都曾經歷了生命的重量，而人，作為大千世界里最美妙的存在，又怎會例外。在生命的歷史長河中，有的人輕舟疾馳，有的人重船穩行。

選擇輕舟的，固然快，卻經不起驚濤駭浪，正如天資聰穎的仲永，自五歲便文理兼得，但卻因此而驕傲自滿，再加上唯利是圖的父親錯誤的指引，最終泯然眾人，一個揚名邑中的神童終究淪落為默默無聞的庸人不正是因為沒有歷經負重的苦難，而葬送了光明的前途。

選擇重船的，盡管慢，但扛住了驟雨暴風。遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官，他承受了生命的重量，孕育了《史記》這樣的鴻篇巨制，鑄就了流芳百世的輝煌。翻開由血淚煉成的《史記》，我們認識了更多甘于選擇厚重人生的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富。生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做，任勞任怨為國家的建設奉獻了一生，他收獲了億萬中華兒女的感恩贊許;有人畏懼西藏惡劣的環境，孔繁森卻立志援藏十多個春秋，而如今日益繁重的西藏邊疆就是最溫暖的回報;有人大學畢業后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區教育事業，親眼見證了祖國的花朵茁壯成長，孩子們的笑容就成為了繼續支教最有力的支柱。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優裕的，也注定是平庸的。

負重，曾是海倫凱勒心中的光明，曾是貝多芬筆下的命運。若是中國沒有經歷百年的屈辱，又怎會以昂揚的姿態無畏地站在世界東方。

水一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬物的重量歸結為靈動的符號，每一個符號都有它的使命，為驅動這個世界而永遠存在。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據著整個身體，但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴，堅持不懈，一路向前，是負重帶來的心靈的激蕩，靈魂的滋養，生命的綻放！

給生命負重，選擇一種厚重的人生;。

給生命負重，愛生命中的每一次苦難;。

給生命負重，讓痛與快樂交織，伴你走向成功！

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十四

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么負重就是那穹頂的梁柱；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么負重就是那茂密的枝葉；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么負重就是那飛翔的翅膀。

每個人都有夢想，但是能帶著沉重的責任去實現夢想的人才是真正的了不起。

在古蘇格蘭有一位聰慧的年輕人，他認為自己才學淵博，無人能及，于是放縱自己，當有一天被另一位學者超過時，終于意識到只有時刻保持著一顆有責任心的心態，才能讓自己更能把握住自己的成功。

有壓力才有動力，只有時刻感受著人生所帶來的負重，才能使自己的人生更精彩。正如世界足球明星小羅，他原本在高中時以球技高超而沾沾自喜，自從進入巴西足球隊后，在那里人才濟濟、技藝高超的球員數不勝數，于是他感到沉重的壓力，奮發圖強，努力訓練自己，最終成為球壇上一顆耀眼的明星。倘若小羅沒有壓力，他也就不可能訓練自己，使自己的球技更加高超，他也就不會成為世界著名的球星了。

負重的人生，就是在逆境中磨礪自己，使自己的腳步更加堅實，就是在逆境中活出姿態。

蘇武的人生是何等的坎坷。在被匈奴流放到荒原的十余載，仍然心懷大志，背負著國家的使命，始終堅信自己會有為國家效勞的那一天。這種艱難，全然化作蘇武對生的希望背負責任向前前進的動力，牧羊又何妨？正是這種沉重的責任感使蘇武走下去，化負重為動力，讓生命活得更精彩，讓自己的人生更有意義。

沒有負重的生命，那么生命的動力便蕩然無存；沒有負責的生命，那么生命的意義便杳然西去。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥背負著為國報效的使命，發出的壯言；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫對人民的一種責任感。

人生正是有了許許多多大大小小的擔子，才是生命彰顯出意義。只有背負著擔子，一步一步的走下去，讓負重化為生命的種子，種下理想，努力奮斗，相信總有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十五

每每想起第一次站上講臺講課時，我總是覺得無比難堪，那一節課充滿了戲劇性，指導老師臨時讓我上去講課，用的是年級統一的課件，湯老師突然來到學校要聽我的課，課室電腦突然用不了等等的突發狀況，對于一個本來就沒有做好準備的我來說，這些突發狀況都是致命的。結果也不出人意外，一節課下來上得非常失敗，不僅是丟了自己的臉還丟了指導老師的臉。

從那時候開始，我心里一直想著我一定要珍惜每一次上臺的機會，無論上什么課都要認真地備好課，做好一萬分準備，等湯老師再聽我的課時一定要看到我的進步，為自己爭一次臉為指導老師爭一次臉。在這個過程里，我認真琢磨如何才能提高自己的教學水平，到底怎么才能上好一節課，既能完成教學任務，又可以調動學生的積極性，讓學生真正融入到課堂里，特別是政治這一門課，枯燥乏味的教材內容，如果沒有處理好這個問題，很容易讓學生喪失對這門課的興趣進而影響后面課程的開展。

終于等來了湯老師來聽課的機會，就在這個星期。一開始跟湯老師商量是星期一上午來聽的，但是因為和另外兩位小伙伴上的課相沖突了，現在期末課程都比較緊，調不了課，雖然在這之前，我花了大量的時間去準備這節課，但是最后也只能再另選時間來上，這就意味著我要重新再備一節課了。《活出》是本學期最后的一節新課，別無選擇，我只能拿這節課來上，而這節課本不好上，“生命”這個沉重的話題，以我現在的能力我知道我很難講得深入，那既然我講不深那我就要淺得好淺得有趣，淺得讓學生感受到這是和他們的生活息息相關，從他們的生活入手，捕捉素材。

為了準備這節課，我從星期一就開始做課件，星期二把一個初課件做了出來，并星期三在3班試講了一次，那節課因為指導老師臨時有事，她趕不回來聽我的課，所以請教指導老師我試講出現的問題，只能靠我自己去反思、總結。我試講完之后，發現這個課件需要改的地方還是比較多的，例如需要添加一個導入部分的ppt，還有第一目內容“貧乏與充盈”我本來是用了李天一的例子來引入知識點的，但是我在試講的時候發現這個例子很難讓學生產生共鳴，而且并不能把學生帶到知識點“生命貧乏的表現”這里來，所以這個需要改，我需要找出另外一個更貼近學生生活又可以引入知識點的素材。在這里我需要感謝我的一位小伙伴——“阿蘇”，正當我毫無思緒、頭腦一片空白的時候，他給了我一個非常好的建議，就是用“寒假快到了，你打算怎么過？”這個問題來引入，然后擺出一些不好的行為習慣的照片，例如“睡懶覺、泡網吧、吃泡面、深夜手機黨”讓學生思考這些行為是否有意義？然后接著再問學生為什么沒有意義？學生很容易就會想到書本的知識，因為這些行為是“封閉自己”、“缺乏生活目標”的行為，生命貧乏的表現。

改了無數遍的課件之后，最終版確定下來了，而星期五也來了。下午第八節，我站上了講臺。一開始，我還是感到有點緊張的，因為上次留給湯老師的印象不太好，再面對湯老師來我的課堂，我并不能顯得那么從容。所以一開始我沒有很好地進入角色，突然頭腦空白，詞窮了，導入部分那里沒有很好地讓學生明白“我的生命之花什么時候開？”這個問題其實問的就是“生命意義什么時候可以實現？”但是后面還是承接下去了。講第一目“貧乏與充盈”這里，還是講得比較順利的，基本可以按照自己的設想進行下去，學生的反響也比較大。第二目“冷漠與關切”，這一目是最難講的，但是它又是這節課的重點，我選擇用“老人跌倒，扶還是不扶”這個素材來講，講到這里，我發現2班的學生真的很聰明，他們的思維真的很好，我在設計這節課沒有想到的問題他們想到了，學生說“假如周圍都沒人的話，既然沒有人看到是我推倒的那么也沒有人看到是我扶的啊，只要我不承認是我扶的不就是好了嗎，警察也不能只相信老人的話吧，既然老人撒謊我又何必說真話呢，反正我扶了老人起來，他被救了就可以啦！”說到這里，我自己詞窮了，因為我覺得學生講得很有道理，因為這樣做前提就是把老人扶起來了，履行了自己的道德義務。當時在課堂上我沒有靈活地處理這個問題，就反問了學生一句“但是這個社會，往往總是同情弱者的，這怎么辦呢？”學生也被我問得詞窮了，我當時就想著趕緊把這個問題收回來，播放ppt，總結了這個問題，讓學生明白“老人跌倒，本來就不是一個問題，怎么扶才是問題”，教導他們面對道德淪喪的今天，我們扶起老人的同時要學會保護自己，運用自己的智慧把老人扶起，最后就聯系這一目的知識點，“拒絕冷漠，傳遞溫暖我們應該怎么做？”課后，湯老師給了我一點建議，她說當時我在課堂上可以邀請我的指導老師上去講一下，例如“同學們，面對這個問題，你們想不想聽聽區老師的一些想法啊？”這樣的話可能當時這個問題可以探討得再深入一點，不會顯得匆匆收尾。課堂是多變的，由此可見我在課堂上的應對能力靈活性還是做得不夠，需要提升。第三目“平凡與偉大”，也基本沒什么問題，基本按照課前設計的那樣進行下去了。

課后請教了湯老師，請她指出我這節課存在的問題，老師說總的來說這節課上的挺好的，我比上第一節課的時候進步了很多，課件做得很好，素材也引用了很好。但是老師指出了我一個細節問題，就是我在請學生回答問題時，可以再具有親和力一點，讓學生感受到自己是非常有誠意地邀請他來回答問題的，而這個細節問題在應聘的時候特別重要，考官會很重視這些細節問題，而往往這些我們最容易忽略的。真的非常感謝湯老師在百忙之中抽空來聽我們的課，特別是我，因為本來是每個人只有一次的聽課機會，是我覺得第一次的表現實在太差了，我想讓湯老師看到我的進步，剛好還有兩位伙伴的課沒有聽，我主動讓老師順便來聽，而湯老師也很熱心地答應了我，真的很感動，因為老師是完全不給我機會的，可能這對于其他伙伴來說，存在著不公平，真的很感謝湯老師給我機會。

這節課終于上完了，為了上好這節課，一個星期都為了它而奔波勞碌，各種挖素材，課件改了又改，每天晚上躺在床上都在想這節課到底怎么上才能上好，學生才能真正融入到課堂中來，導致這個星期都沒有休息好，精神緊繃了一個星期，幸好，最后也如愿讓湯老師看到了我的進步、看到了我的用心，為自己爭了一次臉，也為指導老師爭了一次臉，在這里我也想感謝我的指導老師，為了能讓我順利上這節課，老師三翻四次地幫我想辦法調課，還有在設計這節課的時候給了我很多建議和指導，總是那么耐心和用心地教導我，老師，謝謝您！還有就是我們班的小屁孩，你們在課堂上那么積極地配合我，連平時容易在課堂上開小差的同學都把目光投到我身上，專心地聽講，你們認真的模樣真的很讓我感動，謝謝你們！

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十六

這真是一個多變的世界呀！滄海變桑田，高山變平地，花開花又落，潮漲潮又沒。或許，這一切都可以改變，但惟一永遠都無法改變的是——生命的精彩！

——題記。

折一枝柳枝當琴弦，掬一捧秋風當號角，譜一首曲子當旋律。拉開天空的帷幕，踏上各自的生命旅程，我們上演人生的舞蹈！

一潭緩緩流動的秋水，流淌這靈性的意韻；連綿不斷的大山，給人一種“高不可攀，遠不可行”的崇敬。然而，溫柔的水也有波濤呼嘯的時候，沉睡的大山也有佳木繁榮的季節。生命，又何嘗不是這個樣兒呢？我敬畏生命，尤其是生命的靈動與精彩。

我們在歷史的長河中徜徉，感嘆于那些不惜犧牲自我，為國立功的無名英雄，是他們譜寫了中國輝煌的歷史。每個人的內心都有一種不變的情懷，這是生命的本色。正是這種本色，鑄就了多彩的人生。但每個人也有不順的時候，不是嗎？呤唱“鐵馬冰河入夢來”的陸游，也有“僵臥孤村不自衰”的時候，悲哉！高唱“但愿人長久，千里共嬋娟”的東坡居士，也有“人生如夢”的哀嘆，壯哉！經過幾百次的試驗，最后取得“成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”的愛迪生，并取得可喜可賀的成績，造福于人類，棒哉！所以，人類只有經歷人生的巨變，痛苦的考驗，失敗的磨練，才能描繪出生命精彩的畫卷！

我們展望世界，不禁會為人類的全面發展所震撼。科學、技術、人文、教育。空前發展。這更讓我們意識到：只有不斷探索，探索感性與理性，才能成為具有人文情懷而又不失理性思維的人才。人生有像水一樣的靈動，像松一樣的常青，像山一般的沉穩，像大自然一般的多變。所以，讓我們用各自精彩的人生，一起描繪出這生命多彩的藍圖！！

精彩的生命，完善的人格，不變的信念，我們同在人生旅途。我們不禁會哼起《明天會更好》的歌。我們展望未來，許下心愿，并堅信各自心中的夢想，認真的度過每一分鐘，創造人生的一個個奇跡。

抓住機會，創造自己精彩的生命吧！機會從來都不屬于怨天尤人的人，不屬于安于現狀的人，也不屬于守株待兔的人。而機會只屬于善于尋找的人，讓我們一起尋找生命的精彩吧！

生命因負重而精彩（優質17篇）篇十七

人的一生如白駒過隙。日出到遲暮，花謝花又開。再遠的路也會有終點，再長的河也會注入海洋。努力在這有限的時空中活出最精彩的自我，實現生命的價值。

需要堅定的信念。信念是燈塔，指引船舶方向，信念是羅盤，引你走向明天。破繭成蝶，只為心中那個信念。知了深埋地下十余年，同樣只為心中的信念。堅定心中的信念，要相信能夠綻放自己生命的光芒。既然目標是地平線，就不要管身后是否襲來寒風暴雨。

需要不懈地奮斗。如果因為面前暫時的不如意就想放棄，那么生命之光絕不會青睞你。成功的花兒，人們只會羨慕它此時的美麗，卻不知這美麗背后灑滿了辛酸和血淚。雕塑家米開朗基羅為羅馬西斯廷教堂繪屋頂畫，經過四年零三個月的艱苦努力，終于完成這幅轟動全世界的巨幅壁畫，但他的身體也因此變成畸形了。他付出汗水，終于有所收獲。領悟了生命的真諦，造就了一個不朽的經典。

需要誠實的心靈。墨子曾說過：“言不信者行不果。”失去誠信，生命顯得無比暗淡。只有用誠信照亮生命，生命才能精彩。擁有誠信，你才能擁有立足社會的資本。人無信不立，用真誠的心靈去對待他人，你就能發現人生無處不精彩。

生命是一艘無法返航的輪船，不管前方是風平浪靜，還是驚濤駭浪，只要我們用信念指明方向，用奮斗作為燃料，用誠信撥開陰霾，就一定能領會李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，感受蘇軾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的灑脫，體驗陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。尋找到屬于自己的一份偉大的寶藏，那就是生命的精彩，精彩的生活！

詩意地活著為實現生命的真諦而不懈前進。驀然回首歡笑宛如煙云似水往兮不復但生命的印記深深地刻在時空長廊中永遠不會磨滅！

充實地活著。不辜負每一個愛你的人的期盼不浪費每一個未知的明天。用自己的實力證明你也擁有！

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