小班的學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨而充滿活力，給孩子們帶來了快樂與成長。接下來是一些幼兒園小班教育的實踐經(jīng)驗和教學(xué)資源，供大家參考。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇一
活動目標(biāo)：
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片，兒歌《小瓢蟲》。
活動過程：
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”
師：小朋友，你們看我這里是什么？（瓢蟲）今天我是瓢蟲媽媽，你們就是瓢蟲寶寶，瓢蟲最喜歡吃害蟲啦！我們一起去抓害蟲吧！
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）。
爬來爬去的小瓢蟲（五指作爬行狀）。
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）。
一口把它吃干凈（停下做吃狀）。
1、觀察瓢蟲的外型特征，確立對斑點的認(rèn)識。
師“寶寶們，累了吧！好，我們坐在小椅子上休息一下”
（出示瓢蟲紙）師：咦？一些瓢蟲寶寶真頑皮，跑到這里來了，看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎？什么地方不一樣？（斑點不一樣）。
2、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
（1）老師指著1只瓢蟲，提問：瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點？（1個）。
（3）指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)1、2、3，那共有幾個斑點？（3個）。
三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的.能力。
1、數(shù)斑點。
（1）現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時候，請你一邊數(shù)一邊說。
（2）幼兒數(shù)一數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）請個別幼兒拿著瓢蟲上來數(shù)一數(shù)，說一說，學(xué)說一句話“我身上有幾個斑點？”
2、送瓢蟲寶寶回家。
（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應(yīng)圓點的樹葉上。
（2）集體驗證。
四、幼兒操作。
師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現(xiàn)在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂意嗎？請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。
文檔為doc格式。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇二
活動目標(biāo)：
2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動重點：
活動難點：
幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學(xué)會說”一共有……“。
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）”原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕“（屏幕顯示數(shù)字2）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！”課件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。
三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個站臺，小火車司機(jī)要注意嘍，一會停車的`時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
活動反思：
本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異，本次活動，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了顏色的認(rèn)識又復(fù)習(xí)了三以內(nèi)的點數(shù)，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時，存在著手口不一致的現(xiàn)象，在小班上學(xué)期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴里數(shù)得快，有時叫他們數(shù)，還有些孩子數(shù)到了4，卻不知道數(shù)量是4，還是說是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù)，我也在益智區(qū)里投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能完成目標(biāo)。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點數(shù)量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇三
1、學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)，并按數(shù)量的多少排序。
2、嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。
ppt課件，筆、小動物卡、膠棒等。
1、出示ppt圖片：冬天來了，小動物都到外面玩雪啦。
提問：
(1)看看地上都有誰?每種有多少?(1只雞，2只兔，3頭牛。)。
(2)誰來把相同的動物放在一起?
(3)請幼兒回答，老師操作并驗證結(jié)果：數(shù)一數(shù)每種動物有多少，并出示相應(yīng)的點子。學(xué)習(xí)單位詞“頭”。
2、出示三個方格：
提問：這里有幾間房子?
這些房子是動物的家，天黑了，動物要回家了。誰會把動物送回家。
師：數(shù)目最少的動物住在最前面有紅旗的家里，一邊送一邊說：幾只什么，請你住在最前面，而幾只什么請你住在幾只什么的后面……請個別幼兒上前操作。
如：邊送邊說“一只雞，請你住在最前面，兩只兔，請你住在一只雞的后面……”
3、驗證操作結(jié)果：
師：你送對了嗎?大家一起說說小動物住的順序。
動物都回家了，從最前面有紅旗的家開始說說它們是怎樣住的?引導(dǎo)幼兒說出數(shù)量排列的順序，一只雞、兩只兔、三頭牛。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇四
1、能手口一致點5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備。
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。
3、邀請五名幼兒參加。
三、活動過程：
(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的小手骨碌碌》。
(二)、點物匹配示范教學(xué)。
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)。
師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?
師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。
(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的`大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。
師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實踐點物匹配。
2、幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。
中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓“元宵”裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的“元宵”是否與點子數(shù)一樣多。
四、活動結(jié)束：
教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對教學(xué)活動的興趣。
教學(xué)反思：
講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處。
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力。
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心。
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇五
3.體驗快樂的情緒。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分：
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)。
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花。
(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)。
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家。
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3的減法，理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“走掉”，“還剩”的含義。
2、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
場景圖片，蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。
活動過程：
一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法。
1。出示三幅圖：這三幅圖講了一件事情，誰能用一句完整的話講清楚。
誰會把每幅圖用一句話講清楚？第二幅怎樣講？
2。請一幼兒書寫算式：我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢？
3。集體檢驗操作結(jié)果，并說說這些數(shù)字都表示什么意思？“—”呢？“=”呢？
4。幼兒看算式編題：誰能看著這個算式來說一件事情呢？
5。（再次出示另外三幅圖）這三幅圖也說了一件事情，誰來說說看？（請個別幼兒講述圖意）。
6。誰會用一道算式把這件事記下來呢？（請一幼兒操作）。
7。集體驗證，大家來讀一讀吧！（幼兒集體讀算式）。
8。幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。
師小結(jié)：原來減法算式的朋友題是第一個數(shù)字不變，等號前后的兩個數(shù)字進(jìn)行交換。
二、幼兒操作。
練習(xí)一：看三幅圖列算式，分合式填補(bǔ)數(shù)。
練習(xí)二：看點子列算式，看算式填空格。
（1）教師交代作業(yè)要求。
（2）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、作業(yè)評價。
交流作業(yè)，進(jìn)行更正。
四、結(jié)束部分。
教學(xué)反思。
1、在本次教學(xué)活動中，幼兒們學(xué)習(xí)激情很高，互動很好！
2、我發(fā)現(xiàn)對于數(shù)學(xué)活動，我們應(yīng)該多以游戲和出示教具等實物更加生動、形象的講解，這樣會讓幼兒能容易接受，獲取知識。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇七
1、練習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的實物，懂得最后一個數(shù)，代表所屬物品的總數(shù)。
2、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教具：小熊、小兔、小貓、小狗頭飾，一個生日蛋糕、五份生日禮物盒。
學(xué)具：糖果卡片若干。
教師：今天是小熊的生日，我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。
情景一：小兔來了。
小兔敲門：咚咚咚。
教師：我們來看一看誰來了?(小兔)。
小兔：小熊你好，見到你真高興。
小熊：歡迎你來我家做客。
教師：來了幾只小兔，你是怎么知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法，我們來“數(shù)一數(shù)”，拿出食指數(shù)一數(shù)。
教師：小兔今天還帶來神秘的禮物送給小熊呢!
小兔：今天是你的生日，祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)。
小熊：謝謝你。
教師：小兔送給小熊什么生日禮物?送了幾個?我們來數(shù)一數(shù)?
情景二：小貓來了。
小貓：喵喵喵，(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。
小熊：歡迎你們來我家做客!
教師：原來是小貓來了，來了幾只小貓呢?(兩只)讓我們一起來“數(shù)一數(shù)”。1，2.來了兩只小貓，數(shù)到最后一個數(shù)是它的總數(shù)，我們數(shù)數(shù)的時候是12的數(shù)，說出它的'總數(shù)的時候是用兩只表示。
教師：每只小動物給小熊帶來了一份生日禮物，那兩只小貓帶來了幾分生日禮物?(引導(dǎo)幼兒說一說)我們一一看。
小貓：小熊，送給你，祝你生日快樂!
小熊：謝謝你們的禮物。
教師：我們來“數(shù)一數(shù)”小貓帶了了幾分生日禮物。
情景三：小狗來了。
小狗：旺旺旺，小熊你好，見到你們真高興。
小熊：歡迎你來我家做客。
教師：來了幾只小狗?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))三只小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。
小狗：小熊，祝你生日快樂。
小熊：謝謝你們的禮物。
教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
教師：你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳諘?(想)那我們也像小動物一樣，帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準(zhǔn)備了禮物讓你們送給小熊，現(xiàn)在我們拿出來看一看數(shù)一數(shù)，有什么禮物，有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數(shù)一數(shù))。
教師：請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物，有多少，你是怎么知道?數(shù)一數(shù)!(請幾個小朋友說一說)。
教師：劉老師也給小熊準(zhǔn)備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)。
教師：今天是小熊三歲的生日，我們拿出生日蛋糕，為小熊插上生日蠟燭，三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導(dǎo)幼兒知道插三根生日蠟燭)。
小熊：謝謝你們，我很開心。生日會馬上開始，我們一起出發(fā)吧!
教師組織幼兒到外面，邊走邊唱生日歌!
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇八
小班的小朋友對事物特征的認(rèn)知還不是很全面，所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認(rèn)識。
1、比較物體的大小，按大小規(guī)律排序。
2、學(xué)習(xí)用對比的方法描述物體的特征。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
認(rèn)識大和小的概念。
ppt課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
一、認(rèn)識大和小
1、出示顏色和大小不同的兩個球，讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?
2、哪個球大?哪個球小?
3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西，什么大，什么小?
二、學(xué)習(xí)比較大小的方法
出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大，哪個球小?
小班數(shù)學(xué)教案及反思《比較大小》含ppt課件
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇九
3-4歲幼兒主要年齡特點是無意注意占主導(dǎo)，注意力容易分散，此時期的幼兒只對那些形象鮮明、具體生動、能引起強(qiáng)烈情緒的新鮮事物、新異活動有較強(qiáng)的好奇心。認(rèn)知活動也基本上是在行動過程中進(jìn)行的。通過日常觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對數(shù)數(shù)很感興趣。有一半幼兒能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，但仍不能理解最后一個數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù)。并且，對于按數(shù)取物仍較為困難。
《綱要》中要求，要引導(dǎo)3-4歲的幼兒會點數(shù)3以內(nèi)的物體，初步感知3以內(nèi)物體的量。對于量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識，也是幼兒開始積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗首先遇到的問題之一。基于對幼兒情況的分析及對《綱要》的解析，本次活動主要內(nèi)容是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“5以內(nèi)點數(shù)”，蔬菜是幼兒生活中常見的事物，為幼兒所熟悉，所以此次活動是以幫助小豬樂樂摘蔬菜這一游戲情節(jié)貫穿始終，把教育目標(biāo)融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的人重特點。活動來源于生活，又能夠服務(wù)生活，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、認(rèn)知目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。
2、技能目標(biāo)：能夠按照指令取一定量的物體。
3、情感目標(biāo)：在活動中體驗自己動手勞作的樂趣，樂于幫助他人。
物質(zhì)準(zhǔn)備：茄子、胡蘿卜卡片若干。蔬菜餅干若干。
媒體準(zhǔn)備：電子白板及課件
經(jīng)驗準(zhǔn)備：能順利進(jìn)行3以內(nèi)的點數(shù)并說出總數(shù)。
知道三種蔬菜的名稱及特征。
幼兒初步了解白板的操作方法。
活動重點：能夠手口一致的點數(shù)并說出物體的總數(shù)。
活動難點：能夠按照指令取一定量的物體。
設(shè)計意圖 | 教師活動 | 幼兒活動 | 媒體運用 |
1、引入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣 | 語言引入: 老師要帶你們?nèi)バ∝i樂樂的開心農(nóng)場去做客，咱們出發(fā)啦！ | 1、隨音樂 《火車開了》開火車有序入室，找到位子坐好。 | 創(chuàng)設(shè)情境，播放音樂《火車開了》 |
2、感知游戲環(huán)節(jié)： 引導(dǎo)幼兒回顧已有經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)點數(shù)：復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)及蔬菜的名稱。初步學(xué)習(xí)5以內(nèi)點數(shù)。 鞏固點數(shù)，嘗試按數(shù)取物：操作課件，學(xué)習(xí)按照指令取一定量的蔬菜。 | 操作課件。重點提問：1、小豬樂樂的開心農(nóng)場里都有什么蔬菜？ 2、讓我們數(shù)一數(shù)吧。請小朋友們拿出帶小印張的右手，從左到右，點一個，數(shù)一下，數(shù)出聲音來。 操作課件。教師設(shè)計幫小豬樂樂摘蔬菜的情節(jié)。通過重點提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物。 提問：1、小豬樂樂想要4個柿子椒，誰能幫助它，把4個柿子椒放到筐里。像剛才那樣，摘一個，數(shù)一個。數(shù)出聲音來。 2、看看地里還有什么沒有摘？我們一起把它摘下來吧。邊摘邊數(shù)。一共有幾個？ | 與白板互動，回顧已有經(jīng)驗。學(xué)習(xí)從左到右，點一個，數(shù)一下的點數(shù)方法。 與白板互動。在幫助小豬樂樂摘蔬菜這種情趣性的情節(jié)中，通過操作電子白板引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物。 | 利用電子白板點擊放大功能，鞏固點數(shù)及說出總數(shù)的方法。 播放課件。 利用點擊移動功能，創(chuàng)設(shè)情境：幫小豬摘蔬菜。在玩中學(xué)會了按數(shù)取物。解決本次活動的難點。 |
3、 鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過游戲幫小豬摘蔬菜，集體采摘。鞏固按數(shù)取物及點數(shù)。 | 在幫小豬摘蔬菜的游戲中，教師通過觀察，檢驗幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物的情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。采摘結(jié)束后，要求幼兒擺成一排按正確方法點數(shù)，對自己按數(shù)取物檢驗。 | 按摘一個，數(shù)一個，數(shù)出聲音來的要求，到開心農(nóng)場里摘相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。摘回后在桌子上擺成一排，點數(shù)檢驗。 | 利用電子白板屏幕的顯示功能，營造小豬開心農(nóng)場的逼真環(huán)境。 |
4、體驗自己動手勞作的樂趣，產(chǎn)生樂于幫助他人的情感。再次復(fù)習(xí)點數(shù)。 | 指導(dǎo)語：小豬樂樂為大家做了好吃的蔬菜餅干。在吃之前，我們數(shù)一數(shù)，你得到了幾塊。 幫助小豬樂樂大家開心嗎？ | 數(shù)一數(shù)自己得到的餅干塊數(shù)。體驗動手勞作的樂趣，產(chǎn)生樂于幫助他人的情感。 |
這次活動主要是以電子白板為媒介，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的活動。有效的整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，既保持了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點，又有效解決了教師在教學(xué)過程中多媒體平臺的局限性，為教師和小朋友之間的交流和情感上的溝通建立了很好的信息化環(huán)境。下面，我主要從三方面談一下電子白板在本活動中所發(fā)揮的優(yōu)勢。
在小班數(shù)學(xué)活動《開心農(nóng)場——5以內(nèi)點數(shù)》的整個活動中，我利用了電子白板的多種功能，為幼兒營造了一個十分具有趣味性的環(huán)境。同時，電子白板的使用，將原來單調(diào)的說教變?yōu)樾蜗蟆⑸鷦拥亩嗝襟w信息，可以與幼兒互動，使得幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，極大地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為教師解決活動重難點提供了很大的幫助。
例如，在活動的引入環(huán)節(jié)，我以開動的小火車為背景，利用了電子白板的鏈接聲音功能，鏈接歌曲《火車開了》這種歡快的音樂引領(lǐng)幼兒入室。這種視覺與聽覺的雙重沖擊極大的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。與傳統(tǒng)教學(xué)中教師播放磁帶或cd相比，幼兒更加感興趣。
再比如，在集體幫助小豬摘蔬菜這個環(huán)節(jié)，也是一個檢驗幼兒學(xué)習(xí)效果的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)中我利用電子白板鏈接聲音的功能，讓小豬樂樂發(fā)指令，請全體小朋友幫忙摘蔬菜。在這種童趣的環(huán)境下，動靜結(jié)合，能夠在短時間內(nèi)讓全部幼兒參與互動。并且很好的檢驗出幼兒的學(xué)習(xí)效果。此時對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，也是非常有效的。
本次活動中，由于電子白板的巧妙使用，調(diào)動了幼兒視聽說多種感官功能，幫助幼兒克服了長時間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)的活動容易疲勞， 注意力不容易集中的問題。
如，在進(jìn)入活動室后，我們的目的地“開心農(nóng)場”就會通過電子白板屏幕呈現(xiàn)在小朋友的眼前。小班幼兒的思維屬于具體形象性思維，用色彩鮮明的圖片作為素材制作課件很容易吸引幼兒。并給幼兒一種身臨其境的感覺，仿佛真的來到了小豬的開心農(nóng)場，很快便進(jìn)入了情景。解決了小班幼兒的無意注意占主導(dǎo)，注意力不易集中的問題。有效延長了幼兒的注意力時間。
又比如，在活動的第二個環(huán)節(jié)，初步學(xué)習(xí)點數(shù)的時候，教師要求數(shù)一個蔬菜便點一下蔬菜，此時巧妙的利用電子白板的放大功能，被點到的蔬菜被放大。在幼兒驚訝于物體變大的同時還可以很清晰的看到點數(shù)到了哪里，也可以有效提醒沒有正確跟著點數(shù)的幼兒。因為，富于變化的物體最容易吸引幼兒，他們對新奇多變、生動直觀的事情和符合興趣的事物都能聚精會神的加以注意。這樣，在不知不覺中提示了幼兒，也解決了幼兒注意力不集中的問題。幼兒在注意力高度集中的情況下完成了初步的點數(shù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代教育論指出，活動中要體現(xiàn)幼兒的主體地位，應(yīng)充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)活動的積極性、主動性，引導(dǎo)幼兒積極探索，使學(xué)習(xí)活動成為幼兒的自主活動，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)活動的能動性和思維的獨立性，充分發(fā)揮其主體作用。電子白板教學(xué)能夠有效解決這一問題。
比如，在本活動學(xué)習(xí)點數(shù)的第二個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了幫小豬摘菜的情節(jié)。使幼兒在采摘蔬菜這種充滿童趣的過程中，學(xué)習(xí)點數(shù)。起初，這個環(huán)節(jié)我利用了電子白板的拖拽功能，來增強(qiáng)互動性。經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，由于小班幼兒小肌肉發(fā)展能力有限，不能準(zhǔn)確拖動物體到某一位置，這樣就打擊了部分幼兒參與的積極性。仔細(xì)思考后我將課件調(diào)整為點擊移動。經(jīng)過課件的修改，降低了幼兒的操作難度。但仍是在注重以幼兒為主體，激發(fā)幼兒參與性和互動性的前提下，解決了“采摘”過程。
本次活動，由于電子白板的使用，增加了活動的情趣性和互動性，調(diào)動了幼兒參與的積極性、主動性。使幼兒充分發(fā)揮了其主體作用，呈現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。使得幼兒在玩中掌握了本次互動的重難點。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十
1、發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2、幼兒能嘗試簡單的分類。
3、體驗快樂的情緒。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分：
1、發(fā)現(xiàn)小花瓣。
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2、幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)。
幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花。
(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的`衣服吧!
(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)。
(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家。
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十一
1、能手口一致點5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副（缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。
3、邀請五名幼兒參加。
(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的小手骨碌碌》。
(二)、點物匹配示范教學(xué)。
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)。
師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?
師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。
(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。
師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實踐點物匹配。
2、幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。
中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的"元宵"是否與點子數(shù)一樣多。
教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵那些表現(xiàn)積極的'幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對教學(xué)活動的興趣。
講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處。
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力。
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心。
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十二
2、能夠按要求拿取、擺放6以內(nèi)不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進(jìn)行操作。
3、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù)，會按數(shù)取物。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
幼兒操作材料：水果和動物卡片；小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；帶圓點和三角形標(biāo)志的卡片每人一張；數(shù)字卡片每人一套。
課件、環(huán)境布置（6張桌子、6個氣球、7把椅子）。
活動重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù)。
活動難點：了解6以內(nèi)的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量，會按數(shù)取物。
活動過程。
一、由“點數(shù)大王爭奪賽”導(dǎo)入活動。
二、利用實物圖片（水果和動物），嘗試點數(shù)。
1、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
2、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面，伸出食指數(shù)一數(shù)。
3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數(shù)一數(shù)。
4、第一關(guān)順利過關(guān)，請大家邊數(shù)邊將圖片送回。
三、利用圓點卡片，對應(yīng)點數(shù)。
1、根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應(yīng)的雪糕棒。
2、根據(jù)圓點的數(shù)量，取出相應(yīng)的棋子。
小結(jié)：數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。
四、利用數(shù)字卡片，按數(shù)取物。
1、請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的'材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。
小結(jié)：數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。
2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。
小結(jié)：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數(shù)仔細(xì)，不漏數(shù)也不重復(fù)數(shù)，尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時，要記住從那一個開始的，數(shù)準(zhǔn)確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。
五、生活滲透，解決問題。
1、找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。
2、頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。
活動延伸：
點數(shù)生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。
活動反思：
每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進(jìn)，在重點與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十三
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的.實際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
1、趣味練習(xí)卡片。
2、1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來邊點邊說。)。
教師：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。
(幼兒個別回答)。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶。
來表示啊?為什么?
(教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因為有一個圓點。)。
2、教師：我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?
(幼兒個別上來操作)。
1、教師：現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?
2、教師范念：
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;。
你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，
我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
3、提問：兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師)。
4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十四
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。
2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)
2、材料準(zhǔn)備：ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個
重點難點：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)
小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？
買了一盒蠟筆，（演示ppt）里面有幾支蠟筆啊？（許多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。
媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁
1、他畫了什么啊？（1只大蘿卜）會送給誰呢？（小白兔）
2、這是誰啊？（小花貓）奇奇會畫什么送給他呢？（2條小魚）
3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢？（3根肉骨頭）
4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么？
關(guān)鍵問題：
1、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習(xí)手口一致地點數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問題：
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十五
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
幼兒能迅速地按數(shù)取物。
課件、標(biāo)有“１、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示２只大螃蟹）教師與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的'寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)大全（16篇）篇十六
1、初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會用右手指點數(shù)。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。
1、黑貓警長頭飾若干，魚貼紙若干。
2、ppt。
3、作紙人手一份。
1、聽《黑貓警長》的音樂進(jìn)場。
我們一起瞧瞧去（聽音樂入場）。
2、出示ppt，學(xué)習(xí)按序點數(shù)。
讓幼兒用手指當(dāng)槍點數(shù)。
師：瞧！是誰呢？
看到老鼠我們該怎么辦？
幼兒集體練習(xí)打槍。
問：看到一只老鼠，我們打幾槍呢？
（幼兒用手指當(dāng)槍，瞄準(zhǔn)射擊）。
兩只老鼠呢？
三只老鼠呢？
2）依次讓幼兒點數(shù)，并學(xué)習(xí)用相應(yīng)的圓點表示。
一只老鼠我們只能打一槍，還可以用幾個圓點來表示呢？
兩只老鼠呢？
三只老鼠呢？
3、游戲：送魚。學(xué)習(xí)按數(shù)量來分配。
1）獎勵小黑貓警長，一人一條魚。
2）幼兒自由結(jié)合，請個別幼兒來示范。
說說；我們幾個人，獎勵了幾條魚？
3）ppt，讓幼兒再次記憶。
問：一個黑貓警長獎勵了幾條魚？
兩個黑貓警長獎勵了幾條魚？
三個黑貓警長獎勵了幾條魚？
4）示范連線。
4、幼兒操作。
出示練習(xí)題，提出要求。
請把左邊和右邊相同數(shù)量的連線。
5、評價練習(xí)。
6、結(jié)束活動。