策劃方案的內容通常包括目標設定、資源分配、時間計劃、風險評估等要素。策劃方案的制定需要參考一些行業(yè)的標桿企業(yè)，以下是一些值得借鑒的例子。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇一

20xx年x月x日。

全校人員。

電話報名。

現(xiàn)場參賽。

冠軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

亞軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

季軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

優(yōu)秀策劃獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

組織獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

先進工作者:?名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

(一)評委。

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明;。

2、評委必需熟知各題答案的正確性;。

3、評委要認真評判，不得錯評;。

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過;。

(二)參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行;。

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下:。

a.對于初次抵抗者給予警告處理;。

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù);。

c.對于三次抵抗者取消競賽資格。

(三)、關于競賽進程。

1、主持人宣布競賽開始;2、介紹評委、參賽選手;。

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等;。

4、參賽選手預備;。

5、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)。

6、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果;。

(四)比賽程序。

1.評委及嘉賓入場。

2.主持人致詞。

3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5.評委點評并進行打分。

6.統(tǒng)計結果，主持人宣布結果;同時比賽結束。

補充注意事項:。

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇二

1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質。

2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化。

迎國慶。

1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。

(1)初一：9月29日(周四)下午自習課。

(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。

(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。

2.比賽地點：室內籃球館。

各年級全體師生。

1.各年級每班均須參賽。

2.各班領誦的同學不超過六人。

3.朗誦要求：

(1)所選詩文，思想內容應積極向上;。

(2)運用普通話，聲音洪亮;。

(3)語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當;。

(4)表達感情準確、自然;。

(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。

(6)參賽采取抽簽為序。

1.評分采用十分制：

(1)作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)。

(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。

(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)。

(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。

(6)能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。

(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。

2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設優(yōu)秀組織獎一個。

評委：

初一：

初二：

初三：

計分：

初一：

初二：

初三：

串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長。

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。

學生組織：各年級組長、各班班主任。

標語及背景布置：

攝像、音響：

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇三

一、活動目的：

為了慶祝祖國_華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對象：四——六年級全體學生。

四、比賽時間：10月31日下午3：00。

五、比賽地點：學校大堂。

六、比賽要求：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

七、獎項設置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓。

九：其他工作人員安排。

1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強。

2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。

3、攝影：曾青蘢。

4、錄像：葉志斌。

5、主持：鄧佩瑤。

6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。

7、獎狀書寫：趙主任。

附：評分標準(采用100分制)。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(20分)。

2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)。

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)。

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。(20分)。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇四

為慶祝祖國生日，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，我們都會舉辦一些詩歌朗誦活動。下面是小編精心收集整理的幼兒園國慶節(jié)詩歌朗誦。

歡迎閱讀。

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

：20xx年9月日。

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

1.朗誦篇目為詩歌或。

散文。

詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

內容。

(20分)語言。

(20分)形象儀表(10)分表達形式。

(20分)表達效果。

(30分)總分。

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

1、現(xiàn)場總指揮：

2、現(xiàn)場副總指揮：

3、比賽主持安排負責人：

4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：

5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任。

6、照相：馬。

7、會場布置：

20xx年9月。

為慶祝祖國67歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過10分鐘。

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比賽地點：大操場。

5、會場布置：龍英俊徐皓明。

6、會場秩序：大隊部當日值日同學各班班主任。

7、主持：張喆組織培訓主持人(在五年級學生中薦選)。

8、音效、攝像：何世民。

9、評委：全體老師。

10、統(tǒng)分：郭樹菁。

11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經志敏。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。

1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

2、表演順序按照年級進行。

3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇五

一、指導思想：為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主。

三、參賽人員：1—6年級全體學生。

四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知。

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內。

3、以抽簽確定參賽順序。

六、活動步驟。

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名)，最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。

七、后勤工作安排：

(1)獎狀預備、統(tǒng)計：徐__。

(2)獎狀書寫：張__。

八、活動要求。

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至郵箱。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇六

一、活動目的：

1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。

二、活動要求：

1、朗誦內容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

三、活動安排：

2、地點：學校操場。

四、評獎辦法：

1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

比賽順序以組內抽簽為準。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇七

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

20__年4月28日—4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;。

2、提高學生朗誦水平;。

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽;。

2、所選詩歌，思想內容應積極向上;。

3、運用普通話，聲音洪亮;。

4、語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當;。

5、表達感情準確、自然;。

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;。

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見;。

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品;。

6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委;。

7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品;。

8、布置會場。

九、活動程序。

1、支部書記簡介“五四”精神。

2、宣布“五四”朗誦比賽開始;。

3、當場公布比賽結果，頒發(fā)獎狀;。

4、由校領導作總結講話，宣布比賽結束;。

5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。

十、評比標準：

1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。

漏字，不改字;。

2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞;。

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作。

品內容，準確把握作者的思想感情;。

4、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能。

讀出作品的韻味;。

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;。

6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。

十一、評分事項及評委。

1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，

朗誦技巧3分，朗誦效果3分;。

2、去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分;。

3、評委：各班的語文老師。

十二、活動注意事項：

1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。

2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;。

4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談說話、走動;。

5、賽后，各班按順序離場。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇八

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：20xx年9月日。

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

四、比賽規(guī)則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的`內涵。

3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

六.具體評分標準：

內容。

(20分)語言。

(20分)形象儀表(10)分表達形式。

(20分)表達效果。

(30分)總分。

七.獎勵辦法。

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：xx。

2、現(xiàn)場副總指揮：xx。

3、比賽主持安排負責人：xx。

4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xxxx。

5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任。

6、照相：馬xx。

7、會場布置：xx。

九、評委人員：

xxxxxxxxxxxxxxxx。

20xx年9月。

一、內容和形式參考。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過10分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比賽地點：大操場。

5、會場布置：龍英俊徐皓明。

6、會場秩序：大隊部當日值日同學各班班主任。

7、主持：張醋櫓培訓主持人(在五年級學生中薦選)。

8、音效、攝像：何世民。

9、評委：全體老師。

10、統(tǒng)分：郭樹菁。

11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經志敏。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。

三、其他注意事項。

1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

2、表演順序按照年級進行。

3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

更多。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇九

一、指導思想：

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

二、實施目標：

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維能力。

三、活動主題：

誦讀古詩詞，傳團隊精神。

活動時間：_年11月28日10：00---11：30。

四、活動場地：

學校中院。

五、活動組織。

1、活動主持：__老師。

2、組織加分：__老師。

3、場外布置與安全管理：__老師。

4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

六、參賽對象：

4-6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

七、參賽內容：

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦。

八、參賽形式。

1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。(四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號)。

2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

九、評獎形式。

按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十

贊美春天、擁抱未來。

活動目的。

三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對象。

全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。

比賽時間、地點：

初賽。

時間：__年3月14日(星期二)。

地點：新階梯教室。

決賽。

時間：__年3月16日(星期四)。

地點：新階梯教室。

比賽規(guī)則。

1、每班報名不少于兩人。

2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘。

3、脫稿朗誦。

獎項設置。

本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

評分標準。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(1分)。

2、衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。(0.5分)。

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1.5分)。

5、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。

7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十一

三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）

初賽

時間：xx年3月14日（星期二）

地點：新階梯教室

決賽

時間：xx年3月16日（星期四）

地點：新階梯教室

1、每班報名不少于兩人

2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘

3、脫稿朗誦

本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（1分）

2、衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。（0、5分）

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（1、5分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十二

2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內容應積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）

同年級評比分設一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十三

為了慶祝祖國xx華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

四——六年級全體學生。

：10月31日下午3：00。

學校大堂。

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強。

2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。

3、攝影：曾青蘢。

4、錄像：葉志斌。

5、主持：鄧佩瑤。

6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷。

7、獎狀書寫：趙主任。

附：評分標準（采用100分制）。

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）。

2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）。

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）。

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（20分）。

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。（20分）。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十四

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

xx年4月28日―4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內容應積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘；（超時扣分）。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日―8日，制定活動方案，征求領導意見；

5、4月23日―24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十五

二、朗誦主題：“成長從心開始”。

三、活動意義：為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示青春活力，弘揚漢語精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

四、活動目的：提高同學們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對詩歌的`熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進行抽簽，安排比賽的順序。比賽規(guī)則：朗誦時間不得超過5分鐘。

六、活動對象：全校學生。

七、活動時間：20xx年5月份。

八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準備，到講臺繞側進）。

1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；

2、專業(yè)老師對本次活動進行指導；

3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標準；

5、各位選手按順序上臺進行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環(huán)節(jié)，也可以讓人唱。

6、由評委老師代表對本次活動進行總結。

7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發(fā)證書及獎品并宣布本次選拔賽圓滿結束。

九、活動前準備工作。

1、主辦者：政教處。

2、比賽選男女主持人各一名：趙文、張怡萍。

3、評委（6人）：文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。

4、統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)：黃海梅和秦獻杰。

5、拍照：吳一鋒。

十、本次比賽設低、中、高年級一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。

1、低年級：一、二、三年級。

2、中年級：四、五、六年級。

3、高年級：七、八和九年級。

20xx年9月28日。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十六

—、主辦單位：

文學社。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參加人員：

五、報名形式：

六、參賽形式：

七、比賽形式：

八、獎項設置及安排。

冠軍獎：獎金：cc元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

亞軍獎：獎金：cc元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

季軍獎：獎金：cc元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

最佳組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

先進工作者：cc名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。

九、比賽規(guī)則的說明。

（一）評委。

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的`正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格。

（三）、關于競賽進程。

1、主持人宣布競賽開始；2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）。

6、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序。

1．評委及嘉賓入場。

2．主持人致詞。

3．主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

4．比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5．評委點評并進行打分。

6．統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

補充注意事項：

1、除特。

別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十七

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間：xx年5月5日

六、比賽地點：學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十八

為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發(fā)大學生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發(fā)展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命

北華航天工業(yè)學院機械工程系團學會

(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

全校學生

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

（一）征文

向各系發(fā)起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

（一）節(jié)目基本要求

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

征文：（1）總分10分

（2）基礎分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數(shù)點后計數(shù)兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數(shù)的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名

征文：

1.以系為單位收取稿件

2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發(fā)證書。

為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇十九

二、活動地點。

中學操場。

三、活動時間。

__年4月28日—4月30日。

四、活動目的。

2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預期目標：

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。

六、活動要求。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內容應積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。

七、獎勵辦法。

同年級評比分設一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

幼兒園八一建軍節(jié)詩歌朗誦策劃方案（優(yōu)秀20篇）篇二十

為慶祝祖國_歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

3、比賽時間：20__年9月30日下午午1：40—4：10。

4、比賽地點：東操場。

5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。

6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。

7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。

8、音效、攝像：張主任。

9、評委：非班主任語文老師。

10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。

11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

三、其他注意事項。

1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。