讀后感可以是對書中人物形象的評價，也可以是對故事情節的解讀和感悟。以下是一些具有代表性的讀后感范文，通過閱讀它們可以進一步提升自己的寫作能力和思辨能力。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇一
有人說價值觀決定著你人生的道路，引導著你的生活追求。我想說的是，價值觀會隨著閱歷的增長，在進行著不可設防的改變。
在他的簡介中說，在許多中國人眼里，潘石屹就是一個出身西部貧困地區的年輕人，他最初的價值觀和現在身成名就的價值觀絕對不同的，是什么原因讓他的價值觀在改變，當然是他的閱歷。
看著他對自己家庭的介紹，我懂，他并不以自己出身貧寒而自卑，因為他已經看淡了這些，他絕對不會因為自己曾經的貧窮而不敢承認自己，因為這些對他已經不再是問題。本書中，他記錄了自己從最初的成長到現在所經歷的一切，每一次改變，每一次成功，每一次失敗，對他來說都是人生閱歷的一次積淀，那都是人生的財富。閱歷改變著價值觀，但價值觀絕對影響著他的發展。從字里行間，我能感受到潘石屹的執著、善良，書的封面中，他的照片中那微笑的面容，面部中的皺紋都能感受到他那不同凡響的人生閱歷。一個慈悲的人，一個有著明確目標的人，他不成功都不可能的。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇二
在我還懵懂無知的時候，這個世界對我而言是透明而美好的，然后長輩們用“好、對”或者“不好、不對”向我詮釋了正確與錯誤的區別，使我有了最初的價值評判標準。
假期里一本《我們的價值觀》讓我進一步知道了人小不可無志，少年智則國智，少年強則國強。我們的行為對自己，對社會，對國家都很重要。世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。我們的行為根本是受價值觀驅動的，價值觀正確，行為便不會出錯。我們每個人，不管是成年人還是孩子都需要正確價值觀的指引。
最近幾年，正能量一詞用得越來越多。正能量主要是指有助于社會發展，和諧進步的積極因素。一個社會正能量越多，就越和諧健康，就越能壓制住歪風邪氣。誠信是一種非常非常重要的正能量，書中花書增和吳乃宜老人是我們這個社會中誠信的榜樣，他們的存在，向社會傳遞著強烈的正能量，他們的存在，使我們這個社會主義國家更加溫馨，更加和諧，更加美好！
作為小學生，作為新一代的社會主義接班人，我們是否發自內心地問過自己：我誠信嗎？能夠挺起胸膛，拍著胸脯說從沒有做過有違誠信的事嗎？讓我從現在起，在學習和生活中堅持以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空。
同學們，誠信并不遙遠，誠信就在身邊。在日常行為中，不說謊，不抄襲，不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改，說實話，做實事，言行一致……這些都是誠信。讓我們把誠信深入到學習的每時每刻。我希望能有更多人將誠信作為人生路標，引導自己走上一條光明大道，讓誠信觀念在我們的校園生根、發芽、開花。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇三
雷鋒精神永不褪色，當代雷鋒閃耀荊楚。為了紀念第54個學雷鋒紀念日，深入貫徹落實全省思想政治工作座談會精神，弘揚雷鋒精神和社會主義核心價值觀，我校在3日下午組織學生觀看湖北教育頻道電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》，引領學生與雷鋒同行,讓雷鋒精神成風化人，凝心聚力。下面是小編為大家帶來的小學生同上一堂課我們的價值觀觀后感，歡迎閱讀。
最近，我觀看了《同上一堂課：我們的價值觀》這個節目。習近平倡導：民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善12個社會主義核心價值觀。今天，我們就來談談誠信的可貴吧。
誠信是什么呢?誠信是立身之本，也是社會主義的“正能量”。一個彩票銷售員，老胡。因為幫張先生買了一張彩票，而且這張彩票竟然中了巨獎，當這張彩票擺在你的面前，一念之差，便可以據為具有，但是，老胡卻把這張彩票還給了張先生，說了一句：“這張彩票是人家的就要還給人家。”通過這個故事，老胡是一個有誠信的人，如果，社會上的每一個人都有誠信，就能使我們的生活更加美好，更加和諧。
古時候，有這樣一則故事。有一次，曾子的妻子準備去趕集，孩子哭鬧這也要去，曾子妻就許諾回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。其中，曾子說的一句話深深地震撼了我，誠信，原來是多么地重要啊!真誠，不自欺，也不欺人，這是誠信的內涵。一個人堅持誠信做人，最終獲得成功的人是自己。
內城于心，外信于人。不管是過去、現在，還是未來，誠信一直再我們的生活中占據著十分重要的地位。無論是企業的成功，還是社會的良好運轉，都離不開“誠信”二字。
雷鋒精神永不褪色，當代雷鋒閃耀荊楚。為了紀念第54個學雷鋒紀念日，深入貫徹落實全省思想政治工作座談會精神，弘揚雷鋒精神和社會主義核心價值觀，我校在3日下午組織學生觀看湖北教育頻道電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》，引領學生與雷鋒同行,讓雷鋒精神成風化人，凝心聚力。
在【同上一堂課 我們的價值觀】中，我最喜歡徐川老師了，那么幽默，相信他的學生都很喜歡他。我記得，在班群里，一個學生問，老師，都說是金子總會發光的，那如果我是銀子怎么辦啊。徐川老師答，有一個成語是什么來著?對，銀光閃閃。又有一個學生問，老師，明明知道努力了不會有結果，那還要努力嗎?徐川老師答，不努力怎么知道有結果。難道你是明明?看到這里，我覺得徐川老師真是太幽默了，真想做他的學生。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇四
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國家的少年啊!我們就是祖國的未來啊!
讀了這本書讓我感觸很多，我作為一個少年要怎么樣去建設富強的國家呢今天，我懂了很多，我知道富強的國家需要每一位有志的少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設富強國家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個國家的軟實力，它需要國家發展狀態，在傳承中發展，中華名族偉大復習的重要支撐來定于的。
和諧是社會的發展必然要求，它需要發展教育事業，共享教育發展成果，健全醫療衛生體系，讓中國人更健康，完善社會保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創造更美好的富強的中國而努力!
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇五
近期，我讀了《我們的價值觀》這本書，書中主要圍繞富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信和友善這12個方面，通過一個個的事例闡述了我們正確的價值觀。里面鄉村教師宋玉剛、最美村官段愛平、最美女警毛麗等等一個個平凡而又偉大的人物深深地感動了我。
其中最讓我感動的是：成就出彩的人生—鄉村教師宋玉剛。宋玉剛是一位既平凡而又偉大的老師，說他平凡是因為他只是一位鄉村小學教師;說他偉大，是因為他被譽為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優秀電教員”、“國家優秀教師”、“全國寶剛杯中青年杰出教師”、“杰出青年”等榮譽稱號，還是全國十位“最美鄉村教師”中的一個呢!他是老師，卻被學生們稱為“漢族阿爸”。夏天，他不顧炎熱和暴曬，跋山涉水幫助學生補習功課。冬天，他不畏嚴寒，不顧路途遙遠，踩著冰雪，到學生家里了解學生的困難，并幫助解決。在世上，有著這樣精神的英雄們還是有很多。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒不盡的力量。他們始終堅持著社會主義核心價值觀不動搖，發揚愛國精神。
看了這個故事后我深有感觸。雖然我平時也是個品學兼優的學生，但是遇到一些需要幫助的人或者事的時侯，也會猶豫不決，考慮自身因素比較多。通過學習宋玉剛老師，我知道了要樂于幫助別人，無論是誰，只要需要幫助，我們都應該伸出援手，只有這樣，才能實現個人的自我價值，擁有精彩的人生!
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇六
20xx年3月2日，校團委、各二級學院分團委和各班級團支部組織觀看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、團省委、湖北廣播電視臺聯合舉辦的直播課程《同上一堂課：我們的價值觀》，拉開了20xx年校團委“我的價值觀三部曲”系列活動的序幕。
本次直播課邀請到了風趣幽默的南京航空航天大學網紅教師徐川，一周工作100小時的85后武漢大學教授鄧鶴翔和資深學科帶頭人華中科技大學的史鐵生教授三位“大咖”。徐川圍繞“堅持理想信念，打好青春底色”的主題，通過實際問題深刻的闡述了理性愛國的含義，表達了對當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的期望。鄧鶴翔通過介紹自身的經歷表達了當代大學生只有將人生能力和思想素質全面發展，才能攀登人生的高峰。同時，鄧鶴翔表示，在追夢之旅上，興趣是理想的導航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創造最好的社會。史鐵生教授引用李大釗先生的“以青春之我，創造青春之國家”告誡每一位青年應當擔負的責任，國家興亡匹夫有責。
通過直播學習，學生們紛紛表示這次課程是一次學習更是一次拷問，不僅對崇高的愛國情懷有了認識，還讓自己在培養社會主義核心價值觀和樹立正確人生觀、世界觀的方向更加明確。
“我的價值觀三部曲”是校團委落實團中央和團省委相關文件精神開展“四進四信”活動的重要組成部分，是強化思想引領、充分發揮在學校思想政治工作中的生力軍作用的重要舉措。未來，校團委將更加充分發揮自身職能，舉辦更多活動幫助學生培養社會主義核心價值觀。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇七
對于出生和成長在二十一世紀的小學生來說，你要生活在一個什么樣的國家，什么樣的社會？做一個什么樣的人？這是需要我們思考。假期里，我讀了一本《我們的價值觀》，從中我學到了許多，讓我明白應該做一下誠信的人。
當我在想怎樣寫誠信的時候，媽媽正在看的一段廣告吸引了我，廣告上說是：一個叫家祥的孩子，他的爸爸和媽媽要出去辦事，讓他一個人待在家里，出門前，爸爸對家祥說：“這是家里的古董花瓶，我們出去時不要碰這個花瓶。”家祥點點頭，于是爸爸走了。家祥覺得沒事做對花瓶十分好奇，于是把花瓶拿了下來看了又看。這時候爸爸正好回來，他趕緊把它放了上去。當爸爸發現花瓶的位置有些不對，于是問家祥：“你有沒有碰過這個花瓶，家祥？”家祥低下了頭承認了。爸爸一生氣把花瓶摔碎了，家祥嚇得哭了。爸爸把他一把抱在懷里說：“孩子，做人一定要有誠信，說到要做到。”家祥聽了連忙點點頭說：“我以后一定會改正。”
我去拉斯維加斯之前，答應媽媽每天完成一篇作文。有一天，玩的很晚，我很想睡覺了，但是我心想：答應的事一定要做到。于是，我忍住瞌睡在晚上兩點前完成了作文。因為我們的父母、老師從小就教育我們要做一個誠實守信用的.好孩子，誠實就是不撒謊，守信用就是說過的話、做出的承諾一定要實現。我在這本書中也讀到了一些誠信的故事，彩票中獎歸還主人；答應別人的事一定要做到，這就是誠信。
我還是小學生，但是我覺得沒有誠信就沒有收獲，我一定會做一個誠實的孩子，誠信是非常重要的，如果沒有誠信就沒有朋友。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇八
寒假里，我讀了《我們的價值觀》這本書，里面的一個個小故事深深地感動了我。
最讓我感動的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說他平凡，是因為他只是一位鄉村小學教師；說他偉大，是因為他被譽為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優秀電教員”、國家優秀教師、“全國寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽稱號，還是全國十位“最美鄉村教師”中的一個。
他們為了學生無私奉獻，實現了個人的價值，擁有了出彩的人生。
（二）
一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養；一個公民的成長，離不開價值的引導。人生需要信仰驅動，發展需要價值導航。神州百年，滄海桑田。歷史告訴我們，落后就要挨打，自強才能自立。
“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經過自己不懈努力創造了“北斗一號”立下了汗馬功勞；“中國創造”這個品牌，因為大家的努力發展到了全世界，并且知名度很高；中國人民在惡劣的環境中創造了一個奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個高速發展的時代，我國建起社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。
富強、民主、文明、和諧是國家層面價值目標。我們國家在幾代人不懈努力下，日益旺盛，在國際方面地位越來越高。封建殘余的頑固侵襲，飽受外敵入侵的慘痛歷史，使得中國人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國之一，我們為這燦爛文明而自豪，但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞，而要奮發圖強，著力建設具有中國特色的各種社會主義文明。國家的富強、民主、文明，都離不開和諧穩定的社會與和諧安寧的人際關系。
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。人類歷史就是一部追求自由，獲得解放的歷史。回望改革開發，其初衷就是打破重重枷鎖，釋放自由活力。人人生而平等，沒有人天生高人一等，這是平等的基本含義。公正是維護社會穩定的價值紐帶。法治就是依法治國，自由、平等、公正都離不開法治，在法律面前人人平等，法律面前沒有例外。
愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值。愛國，就是對祖國的忠誠和熱愛。敬業就是專心致力于自己的事業。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守，都是對敬業精神的最好提煉。誠信就是誠實無欺，講求信用，內誠于心，外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。
我們的國家、社會，因為有了這種親切感，這種和諧感，這種精神和品質，才變得更加得溫暖，美麗、動人！
（三）
一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養；一個公民的成長，離不開價值的引導。最近我在讀一本名叫《我們的價值觀》的一本書。 看這本書時 我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當我深入讀里面 的 一則一則例子時，才大大改變了我的思想，讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情。
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個很好強的人，經常會不服能力比我低的人檢查我的作業，特別是數學。我在班上數學一向很好，一次每周選組長他們都會不由自主的選我當，我把這看成了一種很自然的現象了。可是，有一次，老師來選組長選到我們這組時，我震驚了，組長竟然不是我，而是坐在我前排的一個女生。我心想：“她憑什么當組長，每次單元測試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當我的組長，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業本時，我以一種盛氣凌人的面孔對待她拿作業本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見到這種狀況都會生氣，何況她呢？但因為她是一個小女生，沒什么火氣，況且她也沒那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對我說：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個成績這么差的人，還想管我？做你的白日夢去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣啊！”她嘆了口氣對我說：“識時務者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了。”“哼，我有權利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當你是我爸啊！”我回答道。她又想接著說，我立馬打住，別說了，太啰嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽著就煩。我從抽屜里拿出作業本準備給她，在她拿手伸出準備接的時候，我故意手一松，本子掉到地上了。“組長啊！對不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊。”我說道。她撿起來后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內，才能充分的享受自由。
——付晨俊馬克思主義讀后感科學發展觀讀后感追尋生命的意義讀后感
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇九
有一本書告訴我們這樣一個道理:一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養；一個公民的成長，離不開價值的引導這本書就是《我們的價值觀》，從書中讓我感覺學到了很多讓人深思的知識。尤其是自己的價值觀的正確定位。當學校發下這本書時，我一開始覺得這本書不怎么好看，可是，當我看到第九組——“愛國故事”的時候，瞬間被一個個生動而發人深思的故事吸引住了。
當我看到《我是中國人》和《艱難回國路》時，我深深的被吉鴻昌和錢學森對祖國的忠誠與熱愛所打動。吉鴻昌為了抗議帝國主義者對中國人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛了祖國的尊嚴；用一首感天動地的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞；國破尚如此，我何惜此頭!”來寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛國主義精神的生動體現。《艱難回國路》中錢學森與妻子時隔多年經過千難萬阻回到他們夢寐的祖國，激動地對著天安門和五星紅旗說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了。”這簡短的幾句話，飽含著對祖國多么深沉的愛啊！
讀了這本書，讓我領略到了：國無德不興，人無德不至。現今，中華民族正走在名族復興的道路上，我們不僅要在經濟建設奮起直追，更要在精神文化上煥發出新的氣象，對于我們每一個公民而言，愛國、敬業、奉獻、誠信、友善，就是我們的價值觀和人生追求。
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該在學習和生活中努力踐行社會主義核心價值觀，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。
首先，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。
其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。
最后，我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好準備。
我相信，這也是一種愛國的表現。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十
總要確定自己的價值趨向，實現自己的人生價值。我今年15歲，已初步形成了自己的人生價值觀。
對周圍世界的正確認識和思考是我確立人生價值的基礎。從小，長輩們用“好”或“不好”向我詮釋了美好與丑陋的區別，使我有了最初的價值評判標準。隨著閱歷的增多和思想的深化，一些丑陋的.東西時常闖入我的生活。比如說，在這個市場經濟的大潮流下，一些單位為了追求利益最大化，可以將殘疾人拒之門外，將老年人隨意裁員，可以將農民工含辛茹苦的血汗錢中飽私囊。這一度讓我改變了對這個世界的美好初衷。后來，馬克思的辯證法思想給了我巨大的啟發，它教我怎樣用一分為二的觀點，全面地分析和理解問題，最終挖掘出事物的本質。這讓我的價值標準發生了一次質的飛躍。
基于此認識，我逐步形成了自己的人生價值觀，就是將來要腳踏實地地為社會做一些事情，尤其要為那些弱勢群體的權益奔走呼號，追求社會公平正義，為大家也為自己創造美好幸福的生活。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十一
共產黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這對更好凝聚全黨全國各族人民的思想、在日趨激烈的國際思想輿論競爭中掌握主動權和話語權，具有十分重要的意義。我們要時刻記住它們!
價值觀雖然作為一種社會意識，但是它卻集中反映著社會的經濟、政治、文化，代表了人們對社會生活的認識,基本理念和理想追求。長期以來，我們共產黨倡導的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等，明確了國家發展的目標，彰顯了社會核心理念，確立了公民基本遵循的規則，體現了社會主義核心價值體系的本質要求。要堅持宣傳教育、示范引導和實踐養成與制度建設相銜接，大力弘揚這些思想、理念和精神，在凝聚全社會共識的基礎上，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓它們成為全體人民的共同價值追求。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復雜的社會系統工程，必須與各方面工作有機融合、協調發展。要堅持先進性要求與廣泛性要求相統一，把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求融入國民教育、精神文明建設和共產黨的建設全過程，貫穿改革開放和社會主義現代化建設全過程，體現到精神文化產品創作生產傳播各方面，堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用民族精神和時代精神鼓舞中華人民的斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，積極運用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識，壯大主流思想輿論。任何社會要使其主流價值觀念得到廣泛認同并保持穩定性、連續性，必須使國家的法律法規和方針政策以及司法行政行為等很好地體現核心價值觀念的要求。要把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求體現到制度設計、政策法規制定和社會管理之中，從政策環境、體制環境、社會環境等多方面給予有力支撐，形成培育和踐行社會主義核心價值觀的強大力量。
讓我們時時刻刻都要牢記富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善,我們要共同努力踐行社會主義價值觀!讓我們開始行動吧!
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十二
今年暑假，我讀了謝老師布置的暑假必讀書單，其中最讓我印象深刻的一本書是《獨龍花開――我們的民族小學》。這本書不僅給我們介紹了神秘的獨龍族，而且還給我們講了獨龍族的名族小學發生的一些趣事。
從書中我知道了，獨龍族是中國最后一個被命名的少數名族。獨龍族曾經有一個習俗，這里的`女孩子一到十三四歲就要文面（在臉上刺青）因為在新中國解放以前，有許多外族的土司會搶奪獨龍女做奴婢。獨龍族的人為了保護自己的女兒，只有用這種殘忍的方法掩蓋她們的美麗。在獨龍江，文面女受到絕對的尊重。解放以后，各民族互相平等了，就再也沒有一個獨龍女需要文面了，這象征著陳舊的、愚昧的過去已經徹底消失了。
讀了這本書，我還知道了獨龍族有一個民族符號“約多”.約多是獨龍族的毛毯，也是他們日常生活中最重要的物品，它象征著幸福和美滿。馬庫小學的同學們開辦了一個約多工藝班，大家都在認真地學織約多。他們希望把這項手藝傳承下去并推向全世界。約多這項傳統文化將在他們手中發揚光大。
讀完這本書，讓我了解了獨龍族的民族習俗和符號。我覺得這是一個快樂而有希望的名族。我要向這個民族學習自強不息的精神。以后當我遇到困難的時候，就用這種精神來激勵自己。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十三
1.會認4個生字，會寫12個生字。正讀寫“坪壩、穿戴、、搖晃”等詞語。正確、流利地朗讀課文，整體把握課文內容，初步了解民族小學生幸福的學習生活。
2.通過反復地朗讀和討論，提高學生的閱讀及說話能力。
3.體會文章表達的自豪和贊美之情，體悟民族團結的重要性。
二、教學重難點。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十四
在我們這個年代，有很多新奇的事物吸引著我們，做為青少年我可能會去追求新鮮事物，所以我認為這是青少年對價值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問題根本不在于青少年甚至有人認為這才足以證明青少年的價值觀是健康的陽光的。
難以平定也就是沒法去解決評論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種：
一、明知道這是一件不應該做的事情，但還是做了。
如果你做到我上述的其中一點，我敢肯定不久你的老板就會把你抄魷魚，因為你把公司看得太重了，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會對于每個人的意義，從我們現在做起，如果你輕視了你的價值觀，那你就錯了，而你現在要多體會生活，只有多體會生活才會融入到社會，更好的處理人際關系。
不是每個人都能從小中見大，就像演戲一樣，主角會認為自己地位很高，不管演的好壞都會被別人重視，而他錯了，因為即使是臺上的一朵默默無聞的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角。
一個人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規律，更不要輕視自己的價值觀，否則你就會陷入崖底，很難自拔!
讀后感范文匯總。
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十五
今年暑假，我讀了謝老師布置的暑假必讀書單，其中最讓我印象深刻的一本書是《獨龍花開——我們的民族小學》。這本書不僅給我們介紹了神秘的獨龍族，而且還給我們講了獨龍族的民族小學發生的一些趣事。
從書中我知道了，獨龍族是中國最后一個被命名的少數民族。獨龍族曾經有一個習俗，這里的女孩子一到十三四歲就要文面（在臉上刺青）因為在新中國解放以前，有許多外族的土司會搶奪獨龍女做奴婢。獨龍族的人為了保護自己的女兒，只有用這種殘忍的方法掩蓋她們的.美麗。在獨龍江，文面女受到絕對的尊重。解放以后，各民族互相平等了，就再也沒有一個獨龍女需要文面了，這象征著陳舊的、愚昧的過去已經徹底消失了。
讀了這本書，我還知道了獨龍族有一個民族符號"約多"。約多是獨龍族的毛毯，也是他們日常生活中最重要的物品，它象征著幸福和美滿。馬庫小學的同學們開辦了一個約多工藝班，大家都在認真地學織約多。他們希望把這項手藝傳承下去并推向全世界。約多這項傳統文化將在他們手中發揚光大。
讀完這本書，讓我了解了獨龍族的民族習俗和符號。我覺得這是一個快樂而有希望的民族。我要向這個民族學習自強不息的精神。以后當我遇到困難的時候，就用這種精神來激勵自己。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十六
在第54個學雷鋒紀念日到來之際，為大力弘揚傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入職校學生的日常學習、生活中，根據上級文件精神，我校于2017年3月3日下午15:00，在各班教室統一收看湖北教育頻道和湖北網絡廣播電視臺同步播出的《同上一堂課：我們的價值觀》40分鐘專題電視節目。
學工處要求觀看后要及時開好主題班會。圍繞電視節目內容，結合學校生活及學習，撰寫觀后感，于下周一以班為單位上交到學工處。同時要求班級要以觀看節目為契機，常態化開展學雷鋒活動，教育引導廣大學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十七
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國家的少年啊!我們就是祖國的未來啊!
讀了這本書讓我感觸很多，我作為一個少年要怎么樣去建設富強的國家呢今天，我懂了很多，我知道富強的國家需要每一位有志的少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設富強國家的重要部分。
民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。
文明是一個國家的軟實力，它需要國家發展狀態，在傳承中發展，中華民族偉大復興的重要支撐來定于的。
和諧是社會的發展必然要求，它需要發展教育事業，共享教育發展成果，健全醫療衛生體系，讓中國人更健康，完善社會保障制度，保障人民生活幸福。
我們就要按照這些要求努力地去追逐去創造更美好的富強的中國而努力!
國家富強、民主、文明、和諧。社會自由、公正、平等、法治。公民愛國、敬業、誠信、友善。這句話使我永記在心里。
讀了這本書，讓我對中國有了許多新希望，馬化騰是中國的驕傲，馬化騰的騰訊公司在最危險的時刻，也能勇敢的努力著，不惜自己的生命，最終獲得了一個另世界屬目的地位。
社會的發展要靠最重要的四樣：自由、平等，公正、法治。平等讓我覺得最難懂，聽了"我爸是李剛"這個故事才一目了然：那一天，有一輛車子撞傷了兩名女生，一名搶救無效死亡，另一名傷勢較輕，我本以為這名男子會道歉，但這名男子非不道歉，反而更加冷酷了，還高傲地說出："我爸是李剛!"我覺得社會人人平等不管任何人犯錯都要受懲罰。
公民是一個國家的根，只要根沒了，自然會倒下，所以，我們要愛護每個公民，做到愛國、敬業、誠信、友善。
朋友們，讓我們一起努力吧!
價值觀是我們體內的指南針，冥冥之中發揮著無與倫比的強大作用。
你的命運是由你的決定決定的，你的決定受價值觀的影響。
自由是一種思想。
大部分人多數情況下是因為沒有想好后果，所以他們常常后悔。擁有價值觀的人不因結果而喜樂，價值決定結果。
要成為成功的人，必先擁有成功的價值觀。價值觀決定你一輩子的命運，改變價值觀，性格瞬間改變。
價值觀是決定一個人是否虛偽、能否被鼓舞的重要因素。如果你能知道對方的價值觀，你就可以掌握他一切行為的動向。價值觀是最終的裁決者，決定哪種事該做，哪種事不該做。價值觀能決定我們的想法和看法，而性格模式會影響我們的認知和做法。如果你能使這兩樣功能搭配得當，就能夠發展出最能鼓舞人心的模式來。
人生如同一環扣著一環的鏈條，只要其中的一個環節改變了位置，那么整個人生都會為之改變。
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十八
開學的第一天，我高興地讀完了《我們的民族小學》這篇課文后。我心里想：《我們的民族小學》的同學們來自不同的民族，穿著不同的服裝，共同學習，互相學習，真讓我如獲至寶。
讀到這，我體會到《我們的民族小學》的同學們，很團結，很純潔地快樂的學習。下課了，她們一起寫作業，一起玩游戲，真讓人羨慕，真令人向往。我們要《我們的民族小學》的同學們學習，學習她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會學習到很多知識，很多本領，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎，讓自己活得更加精彩。
廣西百色田東縣油城學校三年級2班三。
在這個漫長而酷熱的夏天，我邂逅了一個滿臉雀斑、裸身赤腳的十歲小女孩。她在大草原長大。她是自認身上流著非洲人血液的法國小女孩。她擁有“和動物說話”的神奇本領。她永遠理解不了人們為什么拿獵槍而不是鏡頭對著野生動物。她有一只殘缺不全的布娃娃諾諾，那大概是她唯一與都市中的孩子的相同之處。―她是tippi。
我想，動物真如tippi所說雖然“復雜得很”，但是都是“好人這一邊”的。tippi那純凈清澈的眼睛和那來自她臟兮兮的小手的撫摸，足夠打動每一位“好人”的心吧。現在才明白，其實愛是跨越種族跨越國界的，只要有著真誠的心，對方就一定可以感受得到。動物都可以成為這樣要好的朋友，但在這個社會上人與人之間卻太多的歧視與嘲笑，富有嘲笑貧窮，漂亮嘲笑丑陋，聰明嘲笑愚鈍……一層層的隔膜使人心日漸遠離，最終筑起一道道心墻。
也許這才是我們羨慕tippi的原因，她漂亮的栗色長發如一面獵旗飛揚在風中，永遠不諳世事地笑著，伴隨她的，是那一個個有著干凈的眸子的野生動物朋友。這是愛創造的和諧與美好。
愛，原本就沒有高低貴賤之分。――每個人，餓了就要吃，傷心了就哭泣，相差也大不過天地。只要牽起手，讓愛走完一切距離，就都可以成為最親密的朋友！
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇十九
大家好，上次我給大家介紹了《我們的非凡小學》其中的一本——《大林與奇幻之旅》，這次我來給大家介紹《我們的非凡小學》中的另外一本——《“勇敢的心”在沙漠》。
這本書主要講的是，故事的主人公——于小天參加了由校長舉行的夏令營。
夏令營的目的地是沙漠。金黃色的沙漠一望無際，感覺是那么的炎熱和遙遠，但是于小天他們沒有退縮，而是勇敢的出發了。
在這七天里發生了許多事情，比如，于小天他們看到了野駱駝、看到了神奇的鹽河。
在于小天身上經歷的事情有兩種，苦和甜。
苦，是因為沙漠里太熱了，而且他們要走好長時間，所以大家都累得精疲力盡。
甜，是因為于小天看到了美麗的風景和奇異的動植物。更重要的是，于小天結交到了一個愿意聽他說話的朋友。
當有一次一個叫老翟（老翟其實是一個孩子，叫他“老”翟只是因為他很有學問）的人發了低燒，他在半夜聽到了于小天說夢話，第二天，就問于小天他的父母是不是感情不和睦，于小天發現，自己心里藏著的事兒被老翟知道了，但是老翟并沒有取笑他。于是，于小天就決定不再藏著掖著，痛痛快快地向老翟訴說了自己的心事。
于小天說：“我怕爸爸媽媽有一天會拿著身份證去離婚，所以我把他們倆的身份證都藏了起來。想用？可以，我一次只給一張，絕不同時把身份證給他倆……”
這就是這本書的主要內容。我從于小天身上學到了，不論多難得事情都不要退縮，因為堅持就是勝利。還有，有的時候將自己的心里話對自己的朋友說出來并不可怕。
這本書是不是很有意思呢？
小學讀后感我們的價值觀讀后感（精選20篇）篇二十
在第54個學雷鋒紀念日到來之際，為大力弘揚傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入青少年學生的日常學習、生活，省委宣傳部、省教育廳、團省委、湖北廣播電視臺聯合舉辦了《同上一堂課：我們的價值觀》專題電視課堂，現就觀看工作有關事項通知如下：
一、組織集體觀看電視課堂。
專題電視課堂定于3月3日下午15:00，在湖北教育頻道和湖北網絡廣播電視臺同步播出，節目時長40分鐘。各地教育部門要高度重視、精心組織，及時通知各縣(市、區)和學校，根據播出時間提前協調當天課程安排，準備播放設備和集體收看場所，確保全體學生按時收看。
二、開展主題班隊日活動。
圍繞電視節目內容，結合學生生活、學習和成長經歷，通過討論、交流、演講、撰寫觀后感、做好人好事等方式，組織開展主題班隊日活動。要以觀看節目為契機，常態化開展學雷鋒活動，教育引導廣大青少年學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。