優(yōu)秀作文是一篇獨立完整的文章，它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。想要寫一篇優(yōu)秀作文，除了自己的努力外，也可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

今天是周六，蘋果學園作文班老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@一游——觀賞冬天公園的景致，一路上同學們歡聲笑語高興極了。

哇！冬天的公園好美啊！是一個白雪裝點的世界，地面上鋪著一層厚厚的雪，白雪在陽光的反射下像是鑲嵌了無數(shù)顆晶瑩閃亮的小星星。

雖然不見了夏日的的小草，但我卻仿佛聽到了小草在輕輕地說：小朋友明年的春天，我會吮吸著雪花融化了的清涼甘甜的水珠，生根發(fā)芽郁郁蔥蔥呢，到了那時我們又可以在一起度過一個美麗的春天了。

公園的小樹樹葉落了已換上了冬裝，小樹在冬天的公園里亭亭玉立著，柳枝上掛滿了像棉花糖一樣的一團團的白雪。此刻我好像看到了小樹在向我招手，她輕輕的告訴我：到了明年春天在雪花的滋潤下我會搖曳著嫩綠的柳枝與小朋友們，一同跳著春天的舞蹈呢。

公園里的人工湖也結(jié)了一層厚厚的冰，湖面早已被小朋友們清理出一塊冰地，冰面像是一塊閃閃發(fā)光的鏡子，大家快樂地滑著冰，有的同學不小心摔一跤，但誰也不喊疼繼續(xù)快樂地在冰上滑翔著。

小鳥在樹枝上鳴叫著，在唱著冬天的歌，健身場也傳來了爺爺奶奶們的談笑聲，同學們大聲地向爺爺奶奶們問好，有同學問道：爺爺奶奶你們冷不冷啊？爺爺奶奶告訴大家：冬天雖然寒冷但我們也要鍛煉身體，這樣才會更加健康地幸福生活啊。

意猶未盡之中結(jié)束了公園一游，此刻同學們心中已經(jīng)在醞釀著一篇寫景作文——冬天的公園。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

許多人都不喜歡冬天，覺得太冷了。但冬天的校園卻那么美。

校園外，刺骨的寒風像刀片一樣掛著人們的臉，雖然未到下雪的天氣，但還是讓人們豎起衣領(lǐng)，像烏龜一樣盡可能把頭縮進去，有帽子的還戴上帽子。人們都盡可能躲開冬天。

但校園里就不一樣了。我們校園里的“啟園”可美了！瞧！啟園的小土坡上，種著許多草木，紅花、黃花、紫花……五彩繽紛。到了冬天，它們還是那么絢爛！而那些筆直、挺拔，像站崗的哨兵一樣的大樹，雖說到了冬天，樹枝上沒什么樹葉，但它們就像校園的守護神，粗壯有力的手臂延伸開去，仿佛隨時準備“戰(zhàn)斗”。而在“啟園”中央的兩個魚池里，魚顯得有些懶惰，躺在底部鋪著鵝卵石、泥沙上面的水草旁，但還是為校園增添了些許生機。

“藝園”在兩幢教學樓之間，是剛建立起來的。在“藝園”里有著許多獎?wù)聽畹氖厦婵讨S多笛子大師的簡介，看了不禁令人肅然起敬。園子中央，還有一座亭子，名叫“龍吟亭”，因為我們是笛子學校嘛！跟“啟園”一樣，它里面也有許多美麗的花，還有一條石板鋪成的小路通向教學樓。

穿過走廊，來到了“慧園”。這里有許多石頭做的書凳，上面刻著中外名著的書名，《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游地球》……在書凳上坐著看書，真是不錯的選擇。但無論在哪里，小朋友們玩耍、嬉戲的場景是最美麗的風景畫。洋溢在校園里的笑聲、笛聲是天籟之音。他們?yōu)槎煸鎏砹瞬鷻C，把冬天那寒冷的感覺趕走了，取代的，是春天溫暖的感覺。

在這樣溫暖的校園里，冬天還是那個談起來就禁不住瑟瑟發(fā)抖的冬天嗎？

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

冬，一個安靜無聲的名字。

冬的情趣， 四季之中是誰也比不上的。瞧啊，雪花給大地和房屋鋪上了一層厚棉被，北風把流淌的小河凍成了晶瑩的玉帶。這些都是冬天送給我們的禮物。

所有的窗玻璃上都結(jié)了一層薄霜，像一幅幅奇異的窗簾。上面有臥龍般的山，奔騰的駿馬，還有熱帶雨林的花草和小動物。這些大自然的杰作，好像要把人帶到世界各地去旅游。

冬天里，孩子們最高興了。每當下雪的時候，小朋友們總是興高采烈地在雪地里進行激烈的雪球戰(zhàn)，有的也在堆雪人。他們的臉個個都凍成了‘‘紅蘋果’’，手被凍成了“胡蘿卜”，但是還在雪地里追逐嬉戲。看，那幾個女孩子堆得雪人多么可愛呀！上面還有粉色的蝴蝶結(jié)吶！

冬天還要過春節(jié)呢，到時候，我們小孩子又可以吃餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮了，家里老小歡聚一堂，是多么的喜慶和熱鬧！

風吹來，玉屑似的雪沫紛紛揚揚。眺望這美麗風光，真有“千樹萬樹梨花開”之感啊！冬天，雖然好冷，但給大家?guī)砹藷o窮的歡樂！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

冬天，給人一種神秘感。雪花飄飄灑灑，輕如羽毛，天地間一片雪白，把大地裝成夢境一般。

剛剛進入冬天時的校園，樹上的葉子都換了身衣裳，有不少葉子寶寶無奈地向大樹媽媽揮了揮手，又投進了大地媽媽的懷抱。這樣一來，不幾天，大地媽媽家里就熱鬧了。

小雪花也想來湊湊熱鬧，這樣我們就在校園里迎來了冬天的第一場雪。

雪，是溫馨的；雪，是富有詩意的；雪，是純潔無暇的。雪后的校園，是一個童話世界，一個夢幻王國。

純潔無暇的雪，給校園披上了新裝。從校園的“曲徑”走向操場，時不時地踩出“咯吱咯吱”的聲音。再往東走，就是樂園了，這里就像一個雪仗場，同學們開心的在打雪仗，歡聲笑語把校園填的滿滿的。

在些小雪花，在我們的校園里玩夠了，就悄悄地回家了，看看地上一攤攤的積水，興許是小雪花送給我們的禮物呢！

再看看那“雪仗場”，早已換了主角。是誰呢？乒乓球臺上的小水滴啊。它們用自己的身體奏出了動聽的交響曲，這首曲子來自于大自然，是最美妙的曲子。

冬天的校園是神秘的，冬天的校園是美麗的；我愛我的校園，更愛冬天的校園！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

我愛春天的校園，因為它是生機盎然的；我愛夏天的校園，因為它是活力四射的；我愛秋天的校園，因為它是秋高氣爽的，然而，我最喜歡冬天的校園，因為它具有一種特別的、讓人陶醉的美。

冬季的校園下雪時是美麗的。在下雪時，映入我眼簾的是校園外面幾棵枝頭上掛滿了雪花的青松，那潔白的雪花與翠色的青松形成了對比，使青松顯得更加挺拔，這不禁讓我想起了“大雪壓青松，青松挺且直”這句詩。甬路兩旁的草地上覆蓋著一層厚厚的白雪，那枯黃的草與潔白的雪仿佛融為了一體，與潔白的操場相接著，伸向遠方。登高一望，仿佛地與天相接，真是美不勝收。

冬季的校園下課時是熱鬧的。下課時，同學們爭先恐后的跑到了操場上，融入了雪的懷抱里。瞧！同學們有的在冰面上“滑冰”，有的拿起雪玩兒起了打雪仗的游戲，還有的在操場上歡呼著、雀躍著，一片生機盎然的景象。

啊！冬天的校園是何等美麗、何等動人，是冬天的校園使這個寂寞的冬天變得熱鬧起來，是冬天的校園使這個世界里充滿歡笑、充滿生機！我愛冬天！我更愛冬天的校園！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

現(xiàn)在雖已是冬季，但神龍小學并非落葉蕭瑟的景象。

看！菁華樓側(cè)有一棵高大的欒樹，它有三層樓那么高，靜靜守衛(wèi)著認真學習的同學們。它被矮冬青叢簇擁，巍然地屹立著。冬天，欒樹的樹冠上赤紅黃綠，仿佛一幅五彩繽紛的畫兒。葉子黃了，在北風中婀娜多姿地輕舞，翻個跟頭，轉(zhuǎn)圈，輕巧地落地。

最惹我們喜愛的還是它那如燈籠一般的果實了。果實呈莢狀，形似銅錢，幾片葉子合攏在一起，形成燈籠狀，輕輕拉開葉片，里面包著的果實清晰可見。

陽光灑了下來，“燈籠”們簇擁在一起，高掛枝頭。“啪”，不知是哪只調(diào)皮的“燈籠”，掙脫了“母親”的懷抱，獨自跳下樹探險去了。

生機勃勃。

午后，我和同學一起散步在球場側(cè)面的林蔭道上。頭頂?shù)南阏翗涞臉涔谝廊淮渚G挺拔，在冬日的寒風中煥發(fā)出勃勃生機。“啪嗒——啪嗒——”這是腳踩在地上的黑色樟樹果上的聲音。

再看看不遠處，常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人，郁郁蔥蔥；鐵樹的“鳳尾”長長的，正與風共舞。

教學樓每一層的走廊前的花壇里，迎春花依舊綠著。瞧！它們舒展著修長的身子，垂下長長的發(fā)絲，在風中搖曳，充滿活力，映襯著一張張求知若渴的臉兒。

冬日的校園，落英繽紛，生機勃勃，孕育著我們甜蜜的夢想。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

當秋風吹散了葉子上的枯葉，冬天的序幕就拉開了。這時，太陽變得懶洋洋的，似乎筋疲力盡。女孩和男孩一直是這個季節(jié)的風向標。在人們還沒注意到的時候，時髦的獵裝和外套就套在漂亮的毛衣外面。在冬天貼個牌子。

踏進校園，校門口的小榕樹已經(jīng)枯萎，只有那些長得更壯的樹還綠著，花壇上的花漸漸羞澀地歇息，只有樹葉有晶瑩的露珠。

場上有三四個同學在值班，認真的看著他們，仿佛不怕東風的呼嘯。沙子里，幾個同學在玩單杠；跑步的時候，有健身的同學在跑步……其他同學呢？哦，他們中的一些人正奔向他們的教室；有的坐在教室看書；其他人站在走廊上聊天.

^v^000.^v^早讀鈴響了。突然，校園里突然陷入一片寂靜。剛才沒有噪音，只有明亮的讀書聲。這時，緊張的學習生活又開始了.

漸漸地，太陽忍不住露出了地平線，一縷柔和的陽光照在校園里，仿佛校園里已經(jīng)穿上了金色的衣服，照在了學生身上，讓人覺得有些溫暖，沒有了早晨的寒冷，感覺冬天就像春天一樣，那么溫暖舒適。

（初三，500字）。

一個人呆在家里總覺得喘不過氣來，就和奶奶出去散步。

出了門，我忍不住吸了一口雨后的空氣，好清新。看到上周盛開的刺樹花被寒風嚇到了，小區(qū)里的野玫瑰刺也沒有以前那么壯了。刺一按，就掉了下來，粉紅色的花瓣也掉了下來。

花壇上，一片片枯葉落在上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在吳彤路上，地上堆著一片片吳彤樹葉，北風呼呼地吹著。他們像一群調(diào)皮可愛的小人一樣跑到馬路上，北風穿著我的衣服跳上跳下。

576車站旁邊的幾棵柏樹依然挺立著，毫不畏懼。他們很強壯，又高又直。校門旁邊有幾株菊花，似乎給荒蕪的校園增添了一些生機。

幾個孩子在校園里的水池邊玩耍，老人三人一組坐在水池邊，談?wù)撨^去和現(xiàn)在。水波蕩漾，四周燈光閃閃。

來到山北的竹林，看見他們站在草地上。北風吹來，他們搖搖頭，仿佛不怕寒冬。

不知不覺中，我已經(jīng)站在我們家門前，依然看著冬天的美景，遲遲不歸.

抬頭望去，深藍色的天空是如此迷人。天空中有明亮的小星星在閃爍，它們越聚越多，仿佛在藍色的地毯上跳舞，眨著眼睛和我說話。啊！夜晚是如此神奇，月亮剛剛爬上樹梢，發(fā)出明亮的光。夜晚，顯得很安靜。

這是校園的冬天，一個美麗而寧靜的冬天。

（初中二年級，）。

伴隨著飄落的雪花，面對呼呼的寒風，董爺爺邁著沉重的腳步走進了我們惠民縣第一實驗學校——號校區(qū)。

走進校園，草坪里曾經(jīng)生機勃勃的小草已經(jīng)披上了一件黃色的大衣，看起來是那么的無精打采。旁邊的幾棵大樹只有幾片殘葉還像喝醉了一樣隨著冷風的到來，晃晃悠悠的飄落下來。只有幾只無憂無慮的小鳥站在光禿禿的樹枝上瑟瑟發(fā)抖。只有幾棵挺拔的松樹還那么青翠欲滴，傲然挺立在校園一角。旗桿上鮮艷的五星紅旗在寒風中飄揚，讓人肅然起敬。

聽著，朗朗的讀書聲回蕩在校園里，坐在溫暖的教室里，老師洪亮的聲音伴隨著學生們熱情的回答，仿佛這不是一個寒冷的冬天，而是一個溫暖的春天。我們真的很開心！

其實雪后的校園最美！你看，當雪花漫不經(jīng)心地從天而降的時候，屋頂上、樹枝上、操場上，到處都是一個干凈潔白的世界，仿佛披著一件銀大衣。多么潔白無瑕的校園啊！鈴聲一響，學生們穿得像面包一樣跑出教室，涌向操場。活潑的身影和歡快的笑聲給校園增添了不少活力。在雪地里，奔跑的身影是那么輕盈，沸騰。堆雪人，打雪仗，追著玩……你玩你的，他玩他的，很熱鬧！唱著笑著傳達著彼此的友情和快樂，溝通著彼此的內(nèi)心。

我愛你在冬天的校園里！

（初三作文，）。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

冬天來了，雪花像一只只白蝴蝶在空中紛紛揚揚，飄飄灑灑。不一會兒，到處銀裝素裹，就像一個美麗的冰雪世界。

人們穿著厚厚的棉衣，圍上圍巾，戴上帽子和手套，走路慢吞吞的，就像一只可愛的小企鵝。但是孩子們似乎不怕冷，沖出家門，來到雪地上，玩的不亦樂乎，笑聲一陣高過一陣。

瞧，這邊三個一群在堆雪人呢!他們分工合作，有的在做雪人的頭，有的在做雪人的身體，有的找來樹枝當作雪人的手臂……不一會兒，一個栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在我們面前了，我仿佛聽見它在說：“小朋友們，謝謝你們把我打扮的這么漂亮!”

嘿，這邊的小朋友們玩的更嗨!他們找來一個斜坡，把滑板放上去，張開雙臂，毫不猶豫的一沖而下，風把他們的頭發(fā)都吹起來了，就像一個個威風的將軍。有的人一不小心，摔了個四腳朝天，把我們逗得哈哈大笑。

我們最愛玩的游戲是什么呢?當然是打雪仗了。

我們約來幾個小伙伴，選定一個裁判，然后分成兩隊，只聽裁判一聲令下，我就彎下腰隨手抓起一把雪，在手中揉成一團，瞄準目標，雪球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚正好打中徐子威的頭，來了個“雪花爆頭”，弄得他眉毛，頭上都是雪花，就像一個白胡子老頭!

突然，我的背后起了一陣涼意，原來是熊梓欣趁我不注意的時候向我扔了一個“炸彈”，雪花就像一個個調(diào)皮的小娃娃溜進了我的衣服里，我冷的直哆嗦，在那兒抓耳撓腮，就像一只小猴子，逗的大家前俯后仰!

我喜歡冬天的美景，更喜歡冬天帶給我的快樂。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

冬天的學校透露著一股凄涼的氣息。

雖然草還是綠的，但是卻失去了以往的朝氣蓬勃，就跟一個絕望的人似的躺在土地上或倒在同伴身上。它們一小叢一小叢地倒下來，卻很好看，像用一大股繩編織的綠地毯一樣，亂而有序。

樹葉都變黃了，寒風一吹，干枯了的葉子紛紛從樹上飛落下來，像一個個柔弱的小天使，需要風兒輕輕地托住它們，好讓它們摔得不那么疼。

這個季節(jié)，學生們都愛悶在教室里，只有一兩個學生偶爾出來走走，往日朗朗的讀書聲，也感覺沒有了精神。冬天的學校，透露出一股緊張的氛圍。因為離期末已不遠了，老師、學生都緊張了起來。

老師想著要讓自己的學生考好，便不停地一邊復(fù)習一邊測試，一張張試卷排著隊來了，學生們只能抓緊時間一點一點地做，雖然很想沖出教室去痛快地玩一玩，但還是忍住了。這段時間，垃圾桶里全是廢掉的筆芯。這時候，沒人妄想不留學，因為大家寧愿多上一會兒課，也不想回家去做堆積如山的作業(yè)。

考場里，連空氣都被帶動著緊張起來了，仿佛要凝固了似的，快要讓大家窒息了，好不容易吹來一陣風，帶來的卻是透心涼。寧靜、枯燥、無味，同學們不敢發(fā)出一點聲音，卻又渴望聽到一些聲音。那時候翻卷子、撥筆蓋、掉東西……一切聲音都可以使人放松，但這些聲響過后，你仿佛可以聽到全班人的呼吸聲。冬天的的學校，透露著一股無精打采的感覺。

同學們不鬧騰了，都揣著手乖乖坐在座位上。往日人聲鼎沸、熱鬧非凡的操場變得寂寞了。只剩下幾棵枝葉稀少的大樹挺立在寒風中瑟瑟發(fā)抖。偶爾閃過幾個人影，也都是快速走過。好不容易盼來一次升旗，也并未讓這操場活躍多久。冬天里，在學校度過的每天，我都想回到溫暖的被窩睡覺。

真希望這寒冷的冬天快點過去。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

我的家住在工學院，那里的冬季會是怎么樣的呢？讓我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>

校園里的冬季，樹上那茂密的綠葉早已落下，但樹枝上卻仍有那一兩片堅強的樹葉，經(jīng)過百般不懈不想下去，但到了最后，終于被冬季的最后一陣風，吹落下來。不僅僅是落葉，就連那一直向上的爬墻虎也因天氣的原因，變得黑黑的，再也不像夏天那樣碧綠碧綠的。校園里的池塘上結(jié)了厚厚的一層冰，池底的小魚也不見了蹤影，那的冰特別厚，上面可以站一個大人。冬天的一切都是死氣沉沉的，沒有鳥兒，沒有蟲子，有時馬路上連一個人也沒有。

但冬天也給我?guī)磉^歡樂，有時冬天會下一場大雪，我們就出去盡情的打雪仗、堆雪人，有一次我還堆了一個特別大的雪人，花了我不少的力氣。雪花飛舞時，就像一只只小小的，白白的蝴蝶，那時候雪花可真美呀！晶瑩透亮，美麗動人。

冬天是萬物儲備能量的時候，等到春天快速生長起來。我也要像這樣，到開學時沖刺。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

若有那么一天，我能回到家鄉(xiāng)，我要攀上那棵參天大樹，那棵陪我度過無憂無慮的童年的樹。他跪在他的家的正中央!

時而朝天邊揚長而去。現(xiàn)在，雖然有先進的醫(yī)學設(shè)備，高超的治療手段，但是如果你對自己的身體負責，有多少不必要的病就完全可以避免啊。

我期待的青奧2014年的暑假，我當上了一名青奧志愿者，我穿上志愿者服，走在賽場內(nèi)，心里別提多帶勁了？關(guān)鍵字：是尚。

我們的友情不是浮夸，是真實的。陽光無私地撒播在每個角落，陰晦的，明媚的;。

這就是我們班新來的同學，我希望以后可以跟她成為很好的朋友。稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧。

她甚至忘記了這幾天她是怎么過來的，不知不覺就走到了這里。難道我就沒有能得到老師點評的權(quán)利嗎。逛了半天的街，我們在街邊攤上買了一些過年必需品，聽媽媽說好像是把灶王的的嘴黏上，讓他只說好話，不說壞話！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

寒意肅殺冰天雪地寒冬臘月冰天雪地冰凍三尺白雪皚皚。

冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰。

寒冬臘月呵氣成霜雪滿長空漫天風雪雪花飛揚寒風怒號。

鵝毛大雪冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒風呼嘯。

滴水成冰大雪紛飛寒風凜冽數(shù)九寒天凍手凍腳寒氣逼人。

天寒地坼雪窖冰天透骨奇寒雪虐風饕鵝毛大雪彌天大雪。

隔牖風驚竹，開門雪滿山。

牖：窗戶。風驚竹：風中帶雪，打在竹上，發(fā)出沙沙的響聲。

唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》。

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。

庭霰：落在庭院里的雪花。

唐·宋之問《苑中遇雪應(yīng)制》。

水聲冰下咽，沙路雪中平。

唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。

一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

唐·李白《冬日歸舊山》。

地白風色寒，雪花大如手。

唐·李白《嘲王歷陽不肯飲酒》。

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。

軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。

唐·李白《北風行》。

亂云低薄暮，急雪舞回風。

回風：回旋的風。

唐·杜甫《對雪》。

霜嚴衣帶斷，指直不得結(jié)。

指直：手指僵直。

唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》。

云晴鷗更舞，風逆雁無行。

無行：不成行列。

唐·杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》。

寒天催日短，風浪與云平。

唐·杜甫《公安縣懷古》。

斜陽疏竹上，殘雪亂山中。

唐·韓翃《褚主簿宅會畢庶子錢員外郎使君》(一作張繼詩)。

誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。

唐·韓愈《李花二首》：“當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛拏。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。”

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

有人喜歡鳥語花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。

雪是我們盼來的。[給山坡披上了銀披風]；雪灑在樹上給樹鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。

我們在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充滿了歡聲笑語。雪停了，太陽公公拔出云霧探出頭來，為雪鍍上金黃，雪立刻金光閃閃，美麗極了。

教師簡評：小作者在文中把用雪裝飾過的山、樹、房頂、田野運用比喻的手法描寫的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂趣等特征。字里行間流露出對雪的贊美之情 ，感情細膩，描寫恰當，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬于你！

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校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間秋天過去了，冬伯伯光顧了世界的大江南北，到處都是一片茫茫大雪。朋友們，你們喜歡這樣的情景嗎？是的，你們喜歡，我也喜歡。雖然三明的冬沒有雪的伴侶，但還是別有風味的。

路上的樹變的光禿禿的了，都沒有了夏日的.茂密，只有松樹和冬青樹枝繁葉茂，綠油油的，變得很顯眼。但我不介意，俗話說：“冬天到了，離春天還會遠嗎？”春天它們自然又會生根發(fā)芽，長出綠葉了。

街上的行人大多數(shù)都裹著厚厚的風雪衣，戴著風雪帽、圍巾和耳罩。“嗚”一陣大風吹過，這時，人們的寒冷就可想而知了，幸好我穿戴齊全，不會太冷。

最有趣的是那些人帶出來溜達的寵物了，看，那只狗狗，穿著毛衣，戴著帽子，腳上穿著小布鞋，脖子上還掛著一只鈴鐺，每走一步就“叮叮”響，可以想象它的主人是多么的寵愛它了。瞧，那只小貓被主人抱在懷里，耳朵上系著絲巾蝴蝶結(jié)，身上穿著小小的外衣，多溫暖啊！

三明的冬，是美麗的，是煩人的，是寒冷的，也是好玩的，朋友們，讓我們一起享受這份共同的快樂吧！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

我們的校園一年四季景象不同。春天，小草發(fā)芽，鮮花盛開；夏天，綠樹成蔭，百花怒放；秋天，校園里五彩繽紛；冬天，校園里另有一番情趣，真是美麗極了。

里，高大挺拔的楊樹葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的枝條。梧桐樹又粗又高，樹上還掛著一些黃中透紅的葉子，一陣寒風刮來還發(fā)出沙沙的響聲呢！

我們校園哪有四個大花壇。冬天我們在也看不到往日的紅花綠草，那些花草都像孩子們捉迷藏似的消失的無影無蹤。而那些松柏樹、冬青樹仍然那樣的翠綠，那樣的挺拔，不畏嚴寒挺立在花壇中，守衛(wèi)著自己的家園。是它們給帶來了一片綠色。

最美的`要算下雪了，樹上都落上了一層又一層的雪花，遠遠望去有的像雪球，有的好像開了一朵朵白色的梨花，美麗極了。

冬天，我們都換上了各式各樣的冬裝，但是我們不怕冷；特別是課間十分鐘，同學們像出籠的小鳥似的沖出了教室。頓時，操場上沸騰起來了，有的跳繩，有的投沙包，有的做游戲，有的跑步，有的踢毽子真是熱鬧極了；下雪了，有的堆雪人、打雪仗、滑冰，操場上不時傳來一陣陣的笑聲，真是有趣極了。

真是別有情趣，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。我最愛了！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

大自然真的是無比奇妙，一年分四季，每季都有屬于自己獨一無二的特色，有春的明媚、夏得的炙熱、秋的收獲，冬的冰雪，而我唯獨喜愛那潔白無瑕的雪季。

不知疲累，一刻不曾停歇。

走出家門，一腳踩在軟綿綿的雪地里，天呀！竟然沒過了膝蓋，俯身將雪捧在手中，一絲涼意透過手套傳遞給了我。漸漸的.一群孩子的嬉笑聲打破了這片寧靜，我想大概也是和我一樣被這場罕見的大雪所吸引，他們堆雪人、搭城堡、打雪仗、追逐打鬧，像是一個個脫了韁的小野馬。

另一邊大人們好像就沒有那么歡迎這場突如其來的大雪了，他們忙碌的清掃著門前和堆在車頂上的積雪，慢慢地加入清掃隊伍的人越來越多。馬路上交警叔叔和環(huán)衛(wèi)工人們也都在馬不停蹄的為路上的行人及車輛在雪中開辟道路。所以，我們在欣賞和享受這場大雪為我們帶來快樂的同時也要向那些為了大家安全出行戰(zhàn)斗在除雪第一線的人們致敬。

看來這場大雪在孩子們的眼里才是最美的！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

看！下雪了！

白色的雪花翩翩起舞，迎接著冬天，迎接著我喜愛的冬季。

冬天是潔白的。不管是哪兒，雪一落，你眼前那五彩繽紛的世界就全轉(zhuǎn)化成了白色。雪把一切都裝飾得銀裝素裹。下雪的冬季是多么高雅，多么清純，多么潔白無瑕，把白裙一披，甚為美麗。

冬天是寂靜的。周遭沒有一點聲音，似乎連雪花落地的聲音都清晰無比。在這寂靜的冬日中，你無論干什么都能專注于其中，各做各的一份事去，互不干擾。在這寂靜的雪景中，你可以完全沉醉于這美景之中。寂靜的冬天是美好的。

冬天是充滿歡聲笑語的。雪積厚后，孩子們就高興了，興奮地在雪地里撲打著，翻滾著。牙齒被凍得發(fā)顫卻兩眼放光，熱切地期待玩耍。當孩子們都原地跺腳時，人齊了。

剎那間，孩子們以迅雷不及掩耳之勢奔赴兩邊，又以光一般的速度迅速壘起了各自的防線，再像飆車一般團出一團又一團的雪球。全都準備就緒了，孩子們卻都意外地安靜了下來。正當我納悶時，一個孩子順手操起一個雪球，火箭一樣“噌”地一聲騰起來，手臂大力一揮，雪團猶如子彈一般狠狠地射在了對方防線上，砸掉了一塊。這雪團猶如導(dǎo)火索，炸出了一場如火如荼的“戰(zhàn)爭”。一瞬間，數(shù)十個雪團呼嘯著沖向?qū)Ψ椒谰€。“啪啪”的聲音不絕于耳，孩子們樂咯咯地笑著，笑著。聽到這銀鈴般悅耳的笑聲，我也由衷地笑了，仿佛回到了我年幼時歡樂的童年，那是一段多么歡樂而又幸福的童年啊！

我愛冬季，可能大家覺得冬季是寒冷肅殺的，但在我心里，在大雪紛飛的冬日里，有無數(shù)稚嫩的生命已準備好萌發(fā)，猶如我的內(nèi)心一般。

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

人們都說石夫人峰神奇險峻，是當?shù)赜忻挠斡[勝地。冬日里的一天，我和媽媽來到了溫嶺，游覽了石夫人峰。

一下車，我就被眼前壯麗的景色深深吸引了。冬日的清晨，整座山被薄薄的霧籠罩著，好像一位神秘又動人的仙女，真是人間仙境啊!

來到山腳下，原本碧綠的草地變黃了，原本蒼翠欲滴的樹木也變黃了，而這柔和的黃色，恰恰給冬天的石夫人峰帶來了溫暖的氣息。拾級而上，有別于繁花似錦，那紛飛的落葉在陽光的照射下，在大地上暢寫著金黃的詩篇，伴隨著徐徐微風，令人陶醉!閑庭信步，飽覽著山峰含蓄之美，正如同我們溫嶺人的溫文爾雅、溫潤如玉。

登上半山腰，別具一格的涼亭赫然出現(xiàn)在眼前了，鑲在這半山腰中，顯得格外精致。在這充滿了古風韻味的涼亭中小憩一會兒，不時還會有登山的游客前來亭中休息，不似夏的火熱，卻蘊含著別樣的生氣，在寒冷的冬天感受到“生命在于運動”的活力。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”。一轉(zhuǎn)眼，便已華燈初上。跟隨著石夫人的目光，一起眺望遠方，依稀間似乎聽到了溫柔的呢喃，那是思念的聲音吧。不知不覺，我似乎與石夫人融為一體了，感受著她的感受：秀美山川詩情畫意，坐看云卷云舒，靜聽花開花落。

溫嶺的冬天在石夫人峰上，那里有暖陽，有晚風，還有傳說帶來的思念……

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

在一年四季中，我最喜歡的季節(jié)非冬天莫屬。

我喜歡冬天的白雪皚皚、大雪紛飛。每下過一場大雪，就是我們這些小孩在冬天最快樂的時候。只要下雪，我一定會在外面玩上一會兒，在學校的時候，也一定會和同學玩一陣子。

冬天，除了普通玩雪，還可以到專業(yè)的場地滑雪。滑雪的方法多種多樣，有穿滑雪鞋滑的，還有坐雪圈滑的，還有等等好多種的滑法。

冬天，除了雪，還有一年中最重要的一個節(jié)日——春節(jié)。

在春節(jié)前一天的晚上，也就是大年三十，家家戶戶都會包水餃，看春晚，并且都比平時睡得晚很多，而且第二天，也就是大年初一，還會起得很早。大家都會拜年要糖，小孩還會收到壓歲錢，大家還會一起吃水餃。

冬天真是一個美妙的季節(jié)啊，我愛冬天！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

雪花像一個個白色的精靈從空中飛落下來。落在房頂上，落在草地上；飄到窗臺上。掛在窗戶上，窗子上貼著雪花；掛在樹枝上，樹上開滿了潔白的梨花……不一會兒，整座城市變成了白色像裹上了一層厚厚的奶油：白色的房子，白色的草地，白色的樹……這些只有在童話故事里才能看到的景色，被冬天帶入了我們的現(xiàn)實生活。身在其中，仿佛來到了仙境。

冬天，是一個熱鬧的季節(jié)。孩子們來到雪地里，打雪仗、堆雪人、滾雪球……玩得熱火朝天。鼻子凍紅了不管，摔了一跤也不哭，手凍紅了也不怕，汗水濕透了衣褂。幾個童心未泯的大人們看到了，手腳直發(fā)癢，不管三七二十一也來玩了，臉上洋溢著孩子般天真的笑容。

冬天是多么美麗而又充滿歡樂的呀！

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

冬天到了，風漸漸變得越來越冷，陽光照在身上感覺暖洋洋的，好不愜意。人們早就套上了各種美麗時髦的冬裝，在這個冬天，就是一道亮麗的風景線。

邁進校園，校門口的小榕樹已經(jīng)凋謝了，只有那些壯大一點的樹還綠著，花壇上的花兒也漸漸羞澀著正休息著，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。

場地上，三四個同學正在做值日，看著他們認真勁兒，好像不怕東風的呼嘯。沙地上，有幾個同學正玩著單杠;跑到上，有一些健身的同學正跑著，其他同學呢?哦，他們有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里讀著書;還有的站在走廊上聊著天。

“零零零……”早讀的鈴聲響了，頓時，校園突然寂靜下來，沒有剛才的喧鬧了，只有那朗朗的讀書聲，此時，緊張的學習生活又開始了。

漸漸的，太陽忍不住露了出地平線了，一縷柔和的陽光照在校園中，仿佛校園穿上了金衣，照在同學的.身上，讓人感覺到一絲溫暖，沒有早晨的寒冷，覺得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣溫暖，那樣舒服。

我喜歡，這么美，這么別有一番韻味，讓人怎么能不喜歡呢?

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

冬，一場華華麗麗的落幕，一個安安靜靜的開始。

——題記

悄然間，冬，來了。

似一列永不停息的列車，奔跑在沒有盡頭的歷史長河。冬，永不疲憊地在四季的舞臺上旋轉(zhuǎn)。

寒風乍起，冰冷的氣息漫延于整個白色的世界，就像靈動的流云，調(diào)皮的鉆進人們的衣襟，褲腳，把寒冷的感覺帶到全身。

人是喜溫的動物。于是，走在路上的行人，無一不裹著厚厚的棉衣，在如水的人流，車流里穿梭，行色匆匆。

如果閑適一些，人們該是會發(fā)現(xiàn)這景色帶來的別樣感受。

雪，是冬的精靈。像一粒粒水晶，在天空悠揚的飄著，飄著;宛如飄落的花瓣，揚揚灑灑。飛舞著，跳動著，像一個陶醉的舞者，像一只翩翩起舞的`蝴蝶。舞出躍動的四季之歌。

家鄉(xiāng)的冬天是溫和的。地面，房頂凝起的薄薄的雪，就像一層白色的鹽，輕盈淡薄，如一幅絕美素雅的水墨畫。

環(huán)顧四周，只是白色，高潔的白色，寧靜的白色，毫無生機的白色。與忙于生活的形形色色的人們一樣，蒼白無力。

路旁的行道樹已經(jīng)卸下了濃艷的花的裝束，還有那蒼翠的葉，一同凋謝。只剩光禿禿的樹干了。就像老人飽經(jīng)滄桑的手，粗糙，干燥。刻著歲月痕跡，滿是溝壑般的褶皺。已是生命的盡頭，本該如此。帶著華麗麗的記憶而去，該是幸福的。

忽見遠方一抹耀眼的色彩，紅色，粉色，交織在一起，就像絢麗的彩虹，不羈的唱著生命的贊歌。梅花，總在這寂寞之中驕傲開放，像一縷陽光，驅(qū)走人們落寞的情緒。獨有“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”之情趣。

可惜忙碌于冗雜物質(zhì)生活里的人們，該是不會發(fā)現(xiàn)這美麗景色吧。

眼前的景色單調(diào)蕭條，但隱藏在冬里的希望卻是無窮的。

也許，薄雪之下，還會有倔強的生命在堅強地生長著;也許，明年的春天行道樹又會抽出新芽，開出更燦爛的花兒吧。

冬，不是生命的結(jié)束，而是新希望的萌發(fā)。

生命的旅程永遠沒有終點，肅殺的寒冬之后，總會是草長鶯飛的春天。

春，夏，秋，冬，四季輪回，循環(huán)往復(fù)……

校園的冬天寫景（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

不知道從何時開始，我愛上了冬天，一種莫名的愛。看著萬物生靈在動機里沉睡，多么安詳！要是有這么一個季節(jié)能讓我“凍結(jié)”，那該多好啊。

寒風中，我坐在門窗禁閉的教室里，感受這44個人的溫度，寫完試卷上最后一個字，世界瞬間停留在我的兩指間……這是深圳最冷的3天，就像漫長的三個是世紀，讓我久久地停留在這短暫的三天。一切都停了下來，思緒仍然進行著。

冬季的寒風將秋日的蕭瑟鎖起，告別了落葉滿地。伴隨著這一刻，我也將一些事情鎖起，同時也告別了一些事情。

記得不久前，一個寒冷的秋夜。我兩眼呆滯，失望無奈，因為誤會，因為糾纏，因為不相信，因為吝嗇于信任……同學們之間越拉越緊的死結(jié)就這樣惡化著，我被卷進了異常可笑的風波。暴風雨過后，留下了需要時間去收拾的殘骸，流言蜚語滿城飛。而今，我不需要時間也告別了這些爭端，只因為上帝給了我一個冬季。

沉睡了……告別了……也凍結(jié)了……帶我到了一個沒有吝嗇于信任，沒有爭端，沒有丑惡，沒有流言蜚語的極樂世界，雖然只是短暫的停留。

這個冬季就像是帶領(lǐng)我跨越極限的云梯，帶著我離開過去的悲哀，走得給高更高更遠。在我登上云梯之前我要為我的過去開一個告別儀式。

過去：我走了，不是拋下你，而是將你留在這里，留在過去，因為我還要前進，不能守著你，我會回來看你的。再見了！

冬：感謝你！感謝你帶我告別過去的不如意，走向新的開始。

春夏秋冬的輪回是每個人的記憶，秋風后的蕭瑟過后就是冬天的寒冷，一切都安睡著，當報春鳥來的時候就是一個新的開始，一切終將化解，變成一縷春風在有限的空間中飄蕩。

也許遺憾和年輕總綁在一起。

不容許一點委屈等放手才懂惋惜。

靜下心來發(fā)現(xiàn)過去大半是甜蜜回。