一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。接下來(lái)，我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示和提高。

生活也是老師（通用17篇）篇一

教過(guò)我的老師很多，他們把知識(shí)的種子撒在我們的心田里，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識(shí)的叔叔也是我的“老師”。

去年暑假快要結(jié)束時(shí)，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉(xiāng)下。

來(lái)到潮州，天已經(jīng)亮了。我們下了車，迎面而來(lái)的是一輛公共汽車，剛好順路。可看到車上挨挨擠擠的，我們真有點(diǎn)兒不想上去！可是售票員百般請(qǐng)求，我們只得硬著頭皮上車。

我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來(lái)像孫女關(guān)系。

我們擠到車廂最后。“哎呀”我不禁叫了起來(lái)。原來(lái)一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊。”

我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來(lái)坐吧！”

我奇怪地向周圍掃視，原來(lái)是一位叔叔在叫我呀！

我望著他，顯得不好意思，這時(shí)候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來(lái)這里坐吧！”看著叔叔那張誠(chéng)懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。

一位素不相識(shí)的叔叔用樸素的話語(yǔ)，告訴了我看到別人需要幫助時(shí)，要樂(lè)于伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師啊！

生活也是老師（通用17篇）篇二

我有一位特別的老師，它并不是一個(gè)具體的人，它可能是一株小草，可能是一件事，可能是一滴水，也可能是一片葉……而這一切，統(tǒng)稱為生活，生活就是我的老師。

生活即老師，它教會(huì)了我獨(dú)立。

去年暑假，我參加了軍訓(xùn)夏令營(yíng)，第一次離開家，我的心里像翻倒的調(diào)味瓶，五味俱全。對(duì)于我這個(gè)在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的五天簡(jiǎn)直像人間地獄一樣，我在那里，一切只能靠自己，我現(xiàn)在還深深的記著，當(dāng)時(shí)自己是怎樣找到洗衣服的方法，怎樣鋪床，怎樣打掃房間……雖然只有短短的五天，但是我卻度日如年，可就是這樣的鍛煉，才讓我現(xiàn)在養(yǎng)成了這獨(dú)立的好習(xí)慣。

生活即是老師，它教會(huì)了我奮斗。

在我上的記者口才培訓(xùn)班里，高手如云他們那絕妙的口才，是我這位剛?cè)サ男卤w慕不已，也讓我開始擔(dān)憂，我生怕趕不上他們，每次上課認(rèn)真聽講，家里也努力練習(xí)，后來(lái)許多人因時(shí)間的問(wèn)題走了，在剩下的一些人里，我也終于出類拔萃，贏得了一席之地，我也學(xué)會(huì)了努力奮斗。

生活即是老師，它教會(huì)了我珍惜。

在身邊我總是能見到許多乞討的人，這時(shí)，我也總是能想到自己的生活環(huán)境有多好，一定要珍惜現(xiàn)在的生活。爸爸媽媽也常說(shuō)：“你現(xiàn)在的生活環(huán)境多好的，我們小時(shí)候那都是……”也通過(guò)這些，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜糧食，珍惜現(xiàn)在的生活。

不論吃苦或是疲憊，我都甘之如飴，因?yàn)檫@是生活交給我的，是生活給我最好的禮物。

生活也是老師（通用17篇）篇三

不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，生活是一位無(wú)言的老師。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著你，悄無(wú)聲息地交給你許多知識(shí)，教會(huì)你成熟，教會(huì)你成長(zhǎng)。

生活即老師，它教會(huì)我自立。

有一次，爸爸給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，要在那里待上三天三夜，我很開心，于是收拾好東西就去了，到了地方，我開始有點(diǎn)想念爸爸和媽媽了，但一切都要自己克服。記得有一次我不會(huì)生火，很著急，我東瞧瞧，西看看，仿照著別人的做法終于把火生起來(lái)了，火燒的很旺，好幾個(gè)人都過(guò)來(lái)烤火，烤食物都沒(méi)有問(wèn)題，這是我在夏令營(yíng)自己學(xué)會(huì)的第一個(gè)本領(lǐng)：生火，烤食物。

生活即老師，它教會(huì)我拼搏。

國(guó)慶節(jié)以后，我們要迎來(lái)第一次月考，我每天晚上都學(xué)習(xí)學(xué)到12點(diǎn)，每天晚上把知識(shí)點(diǎn)都要看上一遍。

就這樣，我在這次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)和排名。

生活即老師，它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

有一次我在學(xué)校里學(xué)武術(shù)，結(jié)果不小心把腳崴了一下，特別的疼，因?yàn)槲抑肋^(guò)幾天就要比賽了，我不能曠課，少了這幾節(jié)課我就拿不了冠軍了，于是我這幾天忍著疼依舊很努力的練習(xí)，在比賽時(shí)我表現(xiàn)的也不錯(cuò)。所以每次去比賽老師都把我給帶上，我很開心。

不論吃苦，還是疲憊，我都甘之如飴，因?yàn)檫@個(gè)道理是生活這位老師交給我的，是這位老師給我?guī)?lái)的最好，最重要的禮物了，我很感激它！

生活也是老師（通用17篇）篇四

生活像一艘大船，讓我知道乘風(fēng)破浪后一定能取得成功；生活是滿天星空，在成功時(shí)會(huì)因?yàn)槲叶W爍；生活是一座高山，越過(guò)困難后會(huì)讓普通的我領(lǐng)略到站在山頂那一刻的不平凡；生活更是一位老師，教會(huì)了我百折不屈。

記得在跆拳道的訓(xùn)練課上，我們玩起了游戲，道館里正充滿了歡聲笑語(yǔ)時(shí)，忽然氣氛變得凝重起來(lái)，只因?yàn)榻叹毿迹菏Ｏ聛?lái)的時(shí)間我們來(lái)打?qū)崙?zhàn)。

“什么，打?qū)崙?zhàn)？”許多人的臉上充滿了疑惑。當(dāng)時(shí)，我剛進(jìn)道館沒(méi)三個(gè)月，沒(méi)有對(duì)“對(duì)打”有太大的概念，但不一會(huì)兒發(fā)生的事情就刷新了我的想法，有被踹趴在地上的，有的被打出了鼻血，還有……我忐忑不已。已經(jīng)到我了，教練告訴大家下一組：“石羽霆……和你吧……”。教練給我挑了一個(gè)又高又壯的男孩兒，我不由得全身打了個(gè)“顫”。

于是，我不顧三七二十一，上去就進(jìn)攻。但是太魯莽，也沒(méi)能成功。我定下神來(lái)，找機(jī)會(huì)趁對(duì)手過(guò)來(lái)攻擊時(shí)，上去一腳前踢，終于將對(duì)手踹倒在地。“漂亮！”教練表?yè)P(yáng)了我，下面也響起了熱烈的掌聲，讓我開心極了！

只有接受挫折并越過(guò)困難，才能成功，才能品嘗到真正成功的喜悅！這是“生活”這位老師教給我的。

生活也是老師（通用17篇）篇五

生活是什么？有人說(shuō)，生活是一支神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈。有人說(shuō)，生活是一杯咖啡，一飲而盡，有些苦，但仔細(xì)品嘗，就會(huì)嘗到那種獨(dú)特、淡雅的醇香。可我認(rèn)為，生活是位老師，教會(huì)我們寶貴的知識(shí)。

生活即老師，它教會(huì)了我自立。

那一次，爸爸媽媽出差，無(wú)奈之下，我只好獨(dú)自坐城鎮(zhèn)公交車去鄉(xiāng)下的姥姥家，那時(shí)我才二年級(jí)，是第一次離開爸爸媽媽，對(duì)一切事物都是那么新奇又害怕。

車來(lái)了，我惶惶地上了車找了一個(gè)座位坐下，車不斷行進(jìn)著，一共是40多分鐘的行程，讓我感到每一分鐘都是那么長(zhǎng)，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，走著走著，就睡著了，不一會(huì)兒，一陣鈴聲驚醒了我，原來(lái)到站了，我下了公交車，向姥姥家的方向走去，才剛走到姥姥在的村莊，太陽(yáng)就回家睡覺(jué)了，月亮為它看守著這美麗的星空，我更著急了，但想到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，便又鼓起勇氣，向姥姥家走去，不一會(huì)兒就到了，我是無(wú)比的激動(dòng)和開心，我真的長(zhǎng)大了，我在心里自己叫著。

生活教會(huì)了我遇事要堅(jiān)強(qiáng)。

那一次，我上小學(xué)，家里一個(gè)人也沒(méi)有，爸爸忘記了給我錢，無(wú)奈之下，只好自己做些飯吃，我打開天然氣，放上水壺，準(zhǔn)備把水燒開后，泡一碗方便面吃，結(jié)果我因貪玩，沒(méi)有看壺，結(jié)果過(guò)了一會(huì)兒我再去，壺已經(jīng)燒的熱了，我一拿，結(jié)果把自己燙到了，我把水放下，拿一塊紗布，把手包住，我很堅(jiān)強(qiáng)，并沒(méi)有哭，而是堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持住，把水燒開了，才吃上了飯。

生活這位老師教會(huì)我們遇事要自立，要堅(jiān)強(qiáng)。

生活也是老師（通用17篇）篇六

生活是一個(gè)調(diào)味盒，酸，甜，苦，辣樣樣俱全。生活是一本書，書中有很多很多的知識(shí)。生活更是一名老師，它告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是善，什么是惡。生活還告訴我們什么是寬容。

寬容，這個(gè)詞是多么的熟悉又是多么的陌生。以前十分小氣的我從那一件事后學(xué)會(huì)了寬容。

那是一年的冬天，我要坐車到爺爺家過(guò)年。公交車入站，一個(gè)個(gè)手提行李的人，你擁我擠的擠入公交車。我也被如潮水般的人擠入。車廂內(nèi)的空氣十分稀少和難聞，車外的天氣也十分糟糕，天上下著雨，地上的路坑坑洼洼，公交車不定時(shí)的剎車，我的胃里也如海水漲潮。突然一個(gè)急剎車，車上的人向前涌了過(guò)去。我被兩個(gè)人擠來(lái)擠去終于忍不住了，“哇”的一下吐了出來(lái)。

突然間車廂里安靜了，全車的目光落在了我和一位阿姨身上。還有阿姨身上我的嘔吐物。我低著頭準(zhǔn)備被罵，但現(xiàn)實(shí)并非這樣：阿姨拿出一包紙巾，輕輕給我擦了，又擦自己的。我吃驚了，望著她。她笑著說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”我低著頭，他仿佛看破了我的心：“沒(méi)關(guān)系，我是不會(huì)說(shuō)你的，我是一位老師。”

我猛地一抬頭，眼睛正好對(duì)上了她胸前的校徽。這校徽是那么美麗，是那么鮮紅。我失聲說(shuō)出：“您是老師！”他又微笑著說(shuō)：“我經(jīng)常告訴我的學(xué)生要寬容。”

生活是一個(gè)老師，教給我們很多道理。難道不是嗎？

生活也是老師（通用17篇）篇七

她，雖然已離開了學(xué)校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，她是我的老師。

她成績(jī)不好，同學(xué)們很少跟她玩，她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事，使我認(rèn)為她值得我去學(xué)習(xí)。

這樣的事情還有很多，說(shuō)到這兒，大家很想知道她是誰(shuí)吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所為使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。

生活也是老師（通用17篇）篇八

生活也是老師（通用17篇）篇九

老師教給我們知識(shí)，帶給我們希望、期望和夢(mèng)想。

我記得那是快要期末考試了，我那天晚上寫漏了一片數(shù)學(xué)作業(yè)，老師把我叫到講臺(tái)上我：“你這次考試準(zhǔn)備考多少分？”我說(shuō)：“爭(zhēng)取考到80分和90分以上。”老師說(shuō)：“有信心就好。”

到了考試那天，我鼓起勇氣上了考場(chǎng)……。

成績(jī)下來(lái)以后，我驚呆了，竟然才考了88分，我想：下次一定要考好，不然又要挨批了。

老師在講課的時(shí)候，每分每秒說(shuō)出的每一個(gè)字都是很文明，老師教給我們的東西不僅是課本上的，還有許許多多的課外知識(shí)。叫我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候老師就使勁的給我們復(fù)習(xí)功課，讓我們做題，讓我們做卷子，寫填空，背課文等等。給我們做好準(zhǔn)備，讓我們考試。考完試以后我們班得了全級(jí)部第一名，全市優(yōu)秀班集體。老師讓我們做事有了信心，班上有什么活動(dòng)我們要參加，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，說(shuō)：“你們一定能行的不用擔(dān)心，成功一定屬于我們的。”聽了她的鼓勵(lì)我們每次都會(huì)很成功。

老師永遠(yuǎn)是最偉大的，交給我們知識(shí)，做人的道理，怎樣上課，怎樣懂禮貌，怎樣放學(xué)……。

生活也是老師（通用17篇）篇十

生活中有許很多多的老師，它們都是一件件不伏眼的小事，可是它們卻反應(yīng)了一個(gè)令我簡(jiǎn)略亮了的路理，比方學(xué)習(xí)、讀書、登山等，它們不就是生活中最平凡的事吧嗎？但是它們卻讓我們明紅了良多，所以我們應(yīng)向生活學(xué)習(xí)。

還有一次我們?nèi)サ翘┥剑诘巧降倪M(jìn)程中，我們不知喝了多少水，淌了多少汗，這些都沒(méi)有搖動(dòng)我們登上山頂?shù)男判淖詈筮B六十多歲的奶奶也登了上去。替什么呢？由于我們有堅(jiān)定不移、不屈不撓的精力，最后在山頂上讓我們感到到了有很大成績(jī)感。

這個(gè)冷假我們又去了小珠山，啟初，我口想“連這么高的泰山我皆上去了，這小珠山我還上不去？”然而，該我爬到一半的時(shí)候，我乏的氣喘吁吁大汗淋漓，叫著不爬了，下往吧，最后仍是沒(méi)有爬到山底，就下來(lái)了。這次我又清楚了一個(gè)深入的講理“自豪的己會(huì)一事無(wú)成！”

經(jīng)由了這些事讓我明確了：毅力，能夠登上世界上的免何一座頂峰！事上無(wú)難事，只有肯攀緣！

本來(lái)，生涯中有這么多的事讓我們曉得這么多的情理生活就是咱們的老師！

生活也是老師（通用17篇）篇十一

茫茫大海中的小船，因?yàn)橛辛藷羲幻允Х较颍贿b遠(yuǎn)的人生路上，因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)而不迷茫。而我認(rèn)為，生活中最大的老師就是生活本身。

像在激流中的小船，不斷的遭遇挫折與困難卻毅然前行。生活也是如此，每一次的挫折與困難帶來(lái)的是更大的收獲和成就，更是勇往直前的決心和勇氣。每當(dāng)憶起兒時(shí)遇到的困難，心中總會(huì)帶來(lái)無(wú)限的力量。

那是一個(gè)平凡的周末，當(dāng)聽到爸爸媽媽有事外出時(shí)，只能一個(gè)人在家的我早已自亂陣腳。可在焦急之中卻又有著一種特殊的興奮，畢竟這是一個(gè)不同尋常的周末。

匆匆寫完作業(yè)，肚子已經(jīng)開始咕嚕咕嚕地抗議，打開冰箱，雖有各式各樣的食材，卻不知從何下手。因饑餓而煩躁不安的我沉默地躺在沙發(fā)上。頭頂上亮晶晶的吊燈在夕陽(yáng)的點(diǎn)綴下不斷的閃爍；書柜里各種封面的書籍交錯(cuò)著，如同星羅棋布的小城，描繪了一個(gè)個(gè)神秘的故事；餐桌上閃閃發(fā)光的餐具有序的排列，可餐盤中卻空空如也！我與時(shí)間消磨，卻耐不住饑餓的多次襲擊，我不禁抱怨起父母不負(fù)責(zé)任的信任我，那空空如也的餐盤也仿佛在嘲笑我的無(wú)能。

我感謝“生活”這位老師，她像母親一般的教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我懂得了許多為人做事的道理。是她讓我明白了：困難不會(huì)因你的躲避而消失，只有勇敢地跨過(guò)它，才會(huì)成功！

生活也是老師（通用17篇）篇十二

生活是一個(gè)抽象的概念，因此每個(gè)人對(duì)生活的理解也就各不相同。有些人認(rèn)為只有那些名人才是新聞焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自己只是個(gè)配角，甚至連配角都不是。其實(shí)，生活的美由我們自己去增添，生活的新由我們自己去創(chuàng)造，你。

生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫。你我便是那畫卷上獨(dú)一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你，風(fēng)景需要你去主宰，沒(méi)你的地方需要你，單調(diào)的畫卷少不了你的著色。畫卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生，生活因你的參與而趣味橫生，因?yàn)槟愕莫?dú)一無(wú)二，所以你也是生活的主角。

生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演著不同的角色，各自書寫屬于自己的生活故事，每一行，每一段都記錄著自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著自己的記憶。書籍因有你的故事而充實(shí)，書籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因?yàn)橛心愕难堇[，生活才變得更加多姿多彩，所以你也是生活的主角。

生活更像一面鏡子。你對(duì)它哭，鏡中的`像就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，鏡中的像就對(duì)你笑，你對(duì)生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自己，生活只接受你對(duì)它的改造，生活需要你去演繹，因?yàn)槟闶巧畹闹鹘恰?/p>

不要把自己想得比螞蟻都渺小，生活的價(jià)值由你自己去創(chuàng)造，時(shí)刻告訴自己：“。”

生活也是老師（通用17篇）篇十三

幾天后，我的月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我一看老師的表情，就知道我考砸了。可是，我沒(méi)想到這件事不但爸爸媽媽知道了，就連姥姥姥爺、哥哥姐姐們也都知道了。

他們知道后，都很著急地做我的思想工作，和我談心。其中，我與爸爸的談話令我至今印象深刻。

那天，爸爸和我一起躺在床上，他說(shuō)：“兒子，我知道你這次考試沒(méi)考好，最近有點(diǎn)灰心喪氣。沒(méi)關(guān)系，下次考試考好了不就可以了嗎？”“可我考好了又有什么用呢？”我消極的說(shuō)，“反正我也只是一個(gè)可有可無(wú)的小人物。”

“你可不要這樣想。”爸爸和藹的說(shuō)，“你知道‘蝴蝶效應(yīng)’嗎？在亞馬遜平原上的一只蝴蝶，扇動(dòng)的翅膀都極有可能引起西海岸颶風(fēng)。在生活中，你不要忘了，你也是亞馬遜平原上的一只蝴蝶。”

后來(lái)，我在期中考試中有一科考了第一，全家都為我高興。我看著外面溫暖的陽(yáng)光，不禁笑了———原來(lái)，。

生活也是老師（通用17篇）篇十四

他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

那是去年的夏季，火辣辣的太陽(yáng)掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無(wú)心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說(shuō)：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩(shī)詞。“咦？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒(méi)有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒(méi)有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說(shuō)：“這扇子上的字畫，都是我一個(gè)人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過(guò)了半晌，我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，卻不好意思問(wèn)。他好像知道一般，開口說(shuō)道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來(lái)我又想，我不能這么沒(méi)骨氣，我得活著，干點(diǎn)啥。自己書法還不錯(cuò)，就干這個(gè)了。”

人生就是這樣，會(huì)有許多困難挫折，但只要你堅(jiān)持挺過(guò)去，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。

生活也是老師（通用17篇）篇十五

我，初中三年一直都保留的這樣一個(gè)身份——留守兒童。

堅(jiān)強(qiáng)，這是同桌覃大大對(duì)我的評(píng)價(jià)，脆弱，是我對(duì)自己的評(píng)價(jià)。因?yàn)槲叶惚堋⑷鲋e，或許是對(duì)不同的同學(xué)朋友問(wèn)起我，我都有不同的故事和解說(shuō)。

三年，在父母不在身邊的日子里，我也學(xué)會(huì)了許多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。但也有逃避與脆弱，有時(shí)也是笨蛋一個(gè)，但卻被舍友說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

每到節(jié)假日，這是我最害怕的時(shí)候。放假的前一天學(xué)校都會(huì)用校園廣播通知我們說(shuō)要放假，而且要通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接，不接是不可以回去的。每到放假的那天中午，我一定是第一個(gè)沖出教室，跑去宿舍睡覺(jué)的那個(gè)人。我不想聽到最后一節(jié)課下課后，同學(xué)們?cè)谟懻撌前职謥?lái)接他們還是媽媽。我也不想看見同學(xué)們和室友們拿著電子卡在每個(gè)樓層的拐角處，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)打電話給家長(zhǎng)。午休的時(shí)候，舍友們就在宿舍照鏡子啊打扮，討論家長(zhǎng)，還有回家后一桌的晚餐。舍友們有注意到還有一個(gè)人在午休，說(shuō)小聲點(diǎn)，別太大聲了。可我也沒(méi)有在午休，吵不吵我都睡不著。下午的第三節(jié)課是很熱鬧呢，但這些熱鬧從來(lái)不屬于我。等校門口開后就看見一群家長(zhǎng)從外面擠進(jìn)來(lái)，奔向教學(xué)樓，每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)速回教室，速回！等班主任叫同學(xué)們回教室，家長(zhǎng)則在走廊外等候。等老師說(shuō)可以接的時(shí)候，這就是我最害怕的時(shí)候了。沒(méi)有人喊我的名字，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)堵在教室門口沖教室里大聲喊自己的孩子的名字，班主任在重喊一遍便可以回家了。家長(zhǎng)們，大聲喊自己孩子的名字，讓座位在前面的我很是鼻子酸，眼睛紅臉紅。到教室只有我一個(gè)人的時(shí)候，班主任打電話給我的家長(zhǎng)說(shuō)明情況，我的家長(zhǎng)才跟班主任說(shuō)讓我自己回家，可班主任只有些為難了，因?yàn)槲业陌踩珕?wèn)題，節(jié)假日嘛，車多人多，街上也有不同的人，回家的車?yán)镆矓D，這也是安全問(wèn)題。我的家長(zhǎng)則說(shuō)三說(shuō)四的說(shuō)我自己會(huì)回去的。

掛完電話，班主任就無(wú)奈的看著我，嘆了口氣。哎！你這留守兒童真麻煩哎！轉(zhuǎn)了個(gè)身，手插在肥嘟嘟的腰上，抬頭望著上面，走吧，放你回家了，走吧。哎！

我收拾好書包，走在校園里，看見其他班的同學(xué)和自己的家長(zhǎng)挽著胳膊回家，想到班主任無(wú)奈的樣子，其實(shí)我也想對(duì)班主任說(shuō)，我也不想這樣，可這是生活需要，我也無(wú)法改變。

我忍著眼淚，努力不讓它流下來(lái)。我想讓自己變成個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。可這份堅(jiān)強(qiáng)卻讓節(jié)假日輾轉(zhuǎn)成了一份脆弱，眼淚非得留下來(lái)，才顯得自己舒服過(guò)好受過(guò)。

留守兒童，我想這是一些中國(guó)孩子避免不了的事，這些也是一些中國(guó)孩子的生活。而這些孩子也無(wú)法改變這些生活，就像我。

因?yàn)檫@也是生活！

生活也是老師（通用17篇）篇十六

總認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵；總認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空；總認(rèn)為我是一株小草，永遠(yuǎn)只能裝扮廣闊的大地。可如果沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，天空會(huì)暗淡，大地會(huì)單調(diào)。我要對(duì)著天空吶喊：“。”

夜晚，每當(dāng)皎潔的月光灑向大地時(shí)，父母才會(huì)拖著疲憊的身軀回到家。在昏暗的'燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我不能為他們承受辛苦，但是能在他們勞累時(shí)為他們捶背緩減疲勞，為他們講個(gè)故事使其心情愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份歡樂(lè)和溫馨。

在課堂上，已不再是老師一個(gè)人的天地。已成為了我活動(dòng)的舞臺(tái)。我能夠積極的表現(xiàn)自己，在上課時(shí)，每當(dāng)碰到一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下課后，我當(dāng)小老師為同學(xué)們解答習(xí)題。也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，但是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木瘢蚁嘈胚@一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。

一間充滿藝術(shù)氣息的畫室中，留下了努力拼搏的影子，墻上那一幅幅圖畫就是最好的證明。從不好到完美，其中經(jīng)歷了多少次失敗，才贏來(lái)了今天的成就。考級(jí)時(shí)，不慌不忙，那是因?yàn)槲抑馈Ｗ詈蟮某晒κ菍儆谖业摹?/p>

是小小的音符組成了動(dòng)聽的旋律；是簡(jiǎn)單的勾勒繪成了美麗的圖畫；是涓涓細(xì)流匯成磅礴的海洋。

用心生活，！

生活也是老師（通用17篇）篇十七

夜幕下，當(dāng)車站出口的玻璃門一次又一次的打開時(shí)，當(dāng)一位位行色匆匆的旅客從里面出來(lái)時(shí)，就會(huì)見到一群忙碌的身影。他們圍住風(fēng)塵仆仆的旅客，一步一隨；操東北口音的大漢問(wèn)“戚兒，20塊到疙瘩，你準(zhǔn)保不吃虧。”濟(jì)南腔兒的中年婦女道：“老師兒，去菏澤不？我這一罵去菏澤的，可便宜了。”聲音此起彼伏。

他們就是在車站喊活，依靠人員流動(dòng)為生的黑出租司機(jī)。由于干的是黑活他們像做賊一般偷偷摸摸攬生意，生怕被城管或交通警察抓住。在燈紅酒綠的都市角落里，他們依靠見不得光的勞動(dòng)獲取維持生活的微薄之資。在他們的家中，有臥病在床的老母，有嗷嗷待哺的嬰兒，有需繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)子。為了家庭的幸福，他們拋卻了臉面與尊嚴(yán)，從事著與法律相違背的營(yíng)生。也許你會(huì)說(shuō)，他們?cè)趺床桓牲c(diǎn)體面、正式的工作呢，他們何嘗不想？可是由于自身各方面條件的限制，他們無(wú)法從事一些正規(guī)的職業(yè)。

這些人當(dāng)中，很多是下崗職工，離開原來(lái)的單位，離開原來(lái)的崗位，在再就業(yè)無(wú)望的情況下，為了養(yǎng)家糊口，他們也就只能干開車這種相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù)活了；一部分是出獄的犯人，他們?cè)?jīng)因沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)教育，改造，他們重新走入社會(huì)，卻不被社會(huì)所接受，有的甚至被親人拋棄，迫于生計(jì)他們成為了一名黑出租司機(jī)；還有的是殘疾人，干不了體力活，即使精通某個(gè)方面的專業(yè)技術(shù)，也不一定被用人單位所接納。所以開黑出租都是萬(wàn)般無(wú)奈之下做出的選擇。

站在遠(yuǎn)處，望著一些客人們走向黑出租和他們砍價(jià)；一些猶豫不決的乘客被他們半拉半扯的“請(qǐng)”進(jìn)車?yán)铩Ｍ高^(guò)車窗看著滿臉笑容的他們啟動(dòng)載滿客人的車子。這或許，不！一定是他們生活中真實(shí)的幸福。

面對(duì)僧多粥少的現(xiàn)實(shí)，幾家歡喜幾家愁的現(xiàn)狀是不可避免的。一些沒(méi)有拉到客人的人，垂頭嘆氣地走到馬路邊蹲下，手里攥著帽子，嘴里叼著煙頭，焦急的等待下一批旅客的到站。一些人頭上有著像蜈蚣一樣或長(zhǎng)或短的傷疤，他們有豐富的人生閱歷，經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)酷的雨雪風(fēng)霜。在社會(huì)高速發(fā)展的今天；在飛速上漲的物價(jià)，天價(jià)的房?jī)r(jià)面前；他們只能棲身于棚戶區(qū)，破舊狹小的出租屋內(nèi)；吃著饅頭咸菜。我時(shí)常看到他們被城管或警察驅(qū)趕抱頭鼠竄的情景，內(nèi)心感到無(wú)比的糾結(jié)：政府整頓市容，是履行自己的職責(zé)，為民服務(wù)，我們無(wú)可厚非；他們因?yàn)樯?jì)而從事黑出租工作，他們也沒(méi)有錯(cuò)。

天空破曉，他們依舊在為生計(jì)忙碌。

這就是他們現(xiàn)實(shí)的生活，我們生活中的真實(shí)。