作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格，展示了優秀作文的特點和魅力。

北大清華游學營（模板22篇）篇一

信報訊今年高考，北大、清華兩校將最少增加8個新專業，兩所學校在京招生300人左右，其中北大工學院計劃擴招30人。

據介紹，北大招生總數與去年的2650人差不多，而清華20計劃在全國招收3300人。其中，這兩所高校將在京招收300人左右，北大文科生約100人。北大表示，凡是提檔的考生都不會被退檔，而清華則表示，如果考生填報志愿合理，報考清華的學生志愿錄取力爭達到100%。

據悉，北大、清華將在4月18日、19日舉辦校園開放日。

北大：天文學專業今年停招。

北大招辦主任劉明利昨天做客《教育面對面》時表示，年北大新增4個專業，分別是航天航空專業，生物醫學英語，能源與資源工程，政治學、經濟與哲學。

另外，北大今年繼續采取提前批次小語種錄取政策，小語種在北京的招生政策不變，但今年將調整3個專業，蒙古語、泰國語、波斯語三個專業不再錄取考生，新增越南語、緬甸語、印第語等十幾個小語種。北大的小語種(非通用語種)在北京不存在降分錄取。劉明利表示，今年仍有部分專業實行降分錄取，地質學基地班、考古專業、中文理科、歷史學、哲學5個專業，通常降分在20分之內，但學生入學后不能轉專業。而去年實行降分錄取的地球與空間科學、天文學兩個專業今年也將停招。

清華：日語專業納入提前招生。

據清華招辦主任孟芊介紹，今年清華也調整了新增專業，其中日語專業作為非通用語種納入提前批次進行招生，并根據高考成績按照一定的比例組織加試。心理學將作為社科實驗班的一個方向，面向北京考生實行文理兼招。

同時，清華還開設“錢學森力學班”，學生在高年級時可以根據自己的`志愿在工科院系中分流，相當比例的學生可以碩博連讀，并將選送部分優秀學生赴國外名校交換。此外，今年新開設的國際型法學人才培養項目將以“雙語雙法”(即中國法律和西方主要國家法律課程、中文和英文雙語教學)為特色進行招生，考入法學專業的學生，高考成績優異、綜合素質好的，可以入選該項目。孟芊強調，清華的新聞傳播專業在北京文理都招。(記者：鄭江)。

北大清華游學營（模板22篇）篇二

一、學習習慣。一個好的學習習慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神，也便于老師監督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現“離題”的狀況，同學們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。其次，要養成預習和復習的習慣。

如果在上課前已預習，甚至只是瀏覽過課本內容，上課時思路就會更活躍，也有助于理解課堂內容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂“溫故而知新”，復習自然也是必不可少。在高一、高二時，同學們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復習功課。但如果每天將學到的內容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。再者，要與老師交流，勤學好問。記得剛上高中時，看到有同學下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯起來，提高學生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧!我們的口號是：“不讓難題過夜!”

最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學問，看到清晰有條理的筆記，心情也會好很多，也可以提高學習效率，例如記英語單詞student：studentn.(c.)學生isastudent.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

二、學習心態。首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心里厭惡或放棄學習，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕松的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。

三、自我激勵。人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，并且永遠積極樂觀地面對生活。學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲。可見只要有恒心與毅力，就一定會有回報。

北大清華游學營（模板22篇）篇三

都有一個好題本。

新課下來一定先預習。

先復習后做作業。

做作業要計時。

只有改造了孩子的學習過程，才有好的學習結果。

三要素。

1、規范的學習行為；

2、良好的學習習慣；

3、有效的學習方法。

八環節。

1、計劃管理。

計劃管理，是學習時間上的通盤的計劃，要遵照計劃運行.

2、預習管理。

預習管理，聽課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，預習的聽課輕松了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，也就算聽課的時候特別要注意的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名莫不上去。

學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在預習本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復，經過這樣的過程，預習就變得有效了。

這是三個層次，要逐漸的形成，用一個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高后，水平也提高了。

3、聽課管理。

聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習才能跟上老師的思路，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。

據統計不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。

4、復習管理。

復習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，復述。回想是在腦子里放電影，回想的過程就是“閉目養神”放電影，回想今天老師講的內容課程是什么，這是最好的復習方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在哪里，缺在哪里，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。

回想是聯合國教科文組織公認的最好的`復習方法，比如閉上眼說，蘋果，毛主席，飛機，睜開眼后，毛主席呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來了，一定要注意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦！。

復習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是復述，找一個影子或者鏡子來對著自己復述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕松了，閉著眼睛說說就出成績了。

5、作業管理。

作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎么樣就看作業時間了，、中考、高考是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。

限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鐘別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以后時間越來越短，效率越來越高，作業之前不復習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什么，有什么經驗。

6、錯題管理7、難題管理。

錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前復習就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：

（1）、原題目；

（2）、錯因；

（3）、正確的舉一反三更進一步查找原因；

（4）、題型點歸納題型有統計的功能，

（5）、復習的次數，每隔一段時間要復習一下。

現在老師發現一個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。

8、考試管理。

考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。

要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！其實孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題。而心態是需要調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，相信孩子會還給你的一定是碩果累累的金秋。

北大清華游學營（模板22篇）篇四

“谷歌在把我們變傻嗎?”當尼古拉斯卡爾在發表于《大西洋月刊》上赫赫有名的那篇封面文章中提出這個問題的時候，他就開啟了人們熱切渴望的期盼源泉，讓人急于弄清楚互聯網是在如何改變我們的。卡爾在本書中闡述了他對互聯網時代的看法：互聯網會在現代人的心智中打下深深的烙印。這本書會讓你看到互聯網對我們的影響的另一面。

2、《定位》。

作者：[美]艾·里斯/杰克·特勞特。

20多年前，美國《廣告時代》雜志約請年輕的營銷專家里斯和特勞特撰寫一系列有關營銷和廣告新思維的文章，總標題就是“定位的時代”。系列文章刊載之后，引起全行業的轟動，定位成了營銷界人人談論的熱鬧話題，經作者之手送出的文章就達12萬份之多，由此開創了營銷理論全面創新的時代。過去，定位思想已經深入人心，成為營銷中必須考慮的要素。本書適合所有對商業感興趣的同學閱讀。

3、《麥肯錫方法》。

作者：[美]埃森m拉塞爾。

《麥肯錫方法》披露了麥肯錫小心守護的一系列管理技巧——那些可以幫助任何水平的任何人像麥肯錫顧問一樣思考的工具。這是一套你可以應用在任何社工、實習、團隊管理中的方法，像你的咨詢顧問一樣，為你指出通向成功的解決方案。這是從事咨詢行業的必讀書，也是希望豐富管理素養、提升自身領導力的同學的良好參考。

4、《寬容》。

作者：[美]房龍。

在寬容與不寬容之間，宗教以血腥和仁慈維護著它幾千年的統治，更迭變幻、不滯不流。從眾神的黃昏到好奇的人，從宗教裁判所到新天堂，從耶穌基督到布魯諾……歷史席卷一切，也記憶一切。而在這一切之后，始終不離其左右，是利益抑或是人性?這是一部宗教的歷史，一部寬容與不寬容的歷史，也是一郜人性血腥與進步的歷史。文圖之間，《寬容》生動地再現了這一歷史。

5、《如何閱讀一本書》。

作者：[美]莫提默·艾德勒/查爾斯·范多。

你會閱讀嗎?莫提默·艾德勒告訴你，閱讀并非那么簡單。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。本書介紹了閱讀的三個層次，對每個層次都進行了細致的指導，是一本非常實用的讀書用手冊。

6、《影響力》。

[美]羅伯特·b·西奧迪尼。

影響力是改變他人思想和行動的能力。政治家運用影響力來贏得選舉，商人運用影響力來兜售商品，推銷員運用影響力誘惑你乖乖地把金錢捧上…人們對影響力的運用存在于社會的每個角落，當一個要求用不同的方式提出來時，你的反應就會不知不覺地從負面抵抗變成積極合作，你為什么會說“是”，這一轉變中究竟蘊涵著怎樣的心理策略?《影響力》這本妙趣橫生的書可以告訴你。

7、《政府論》。

作者：[英]洛克。

《政府論》英國約翰·洛克的政治著作，出版于1690年。本書可視為政治學的研究范疇，但對法學研究而言，此書亦屬必讀之列。《政府論》匯集了洛克的主要政治哲學思想，不僅使洛克成為古典自由主義思想的集大成者，而且對于后世的現實政治產生了深遠的影響。

8、《人的潛能和價值》。

作者：[美]馬斯洛等。

一個廣為人知的理論認為，人腦有上千億個細胞，其中98.5%-99%的細胞處于休眠狀態，大約有1%-1.5%的細胞參加腦的神經功能活動，這說明人的潛能有極大的發揮空間。《人的潛能和價值》是人本主義心理學有關“人的潛能和價值”討論的論文集。主要選錄了馬斯洛等有關人心理學價值觀點的文章。這本書中收錄了著名的馬斯洛需求層次理論，該理論在心理學、管理學等眾多領域影響很大。本書是希望開發自身潛能和價值的同學所必讀的一本好書。

9、《設計心理學》。

作者：[美]唐納德·a·諾曼。

本書是對產品設計感興趣同學的必讀書。諾曼博士本書中強調以使用者為中心的設計哲學，提醒消費者在挑選的物品，必須要方便好用，易于理解，希望設計師在注重設計美感的同時，不要忽略設計的一些必要因素，因為對于產品設計來說，安全好用永遠是競爭的關鍵。雖然本書討論的是日常用品的設計，但是其思想同樣適合于互聯網產品的設計，建議計算機相關專業的同學閱讀。

10、《小王子》。

作者：[法]圣埃克蘇佩里。

圣埃克蘇佩里是一個傳奇飛行家，他的書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。小王子的孩子式的眼光，看到了成人的空虛、盲目和愚妄，記下了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。本質的言語、本真的視角，也帶給許許多多人感動和向往。

11、《策略思維》。

作者：迪克西特/奈爾伯夫。

耶魯大學教授奈爾伯夫和普林斯頓大學教授迪克西特的這本著作，用許多活生生的例子，向沒有經濟學基礎的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個永不停息的決策過程。從事什么樣的工作，怎樣打理一宗生意，該和誰結婚，怎樣將孩子撫養成人，要不要競爭總裁的位置，都是這類決策的例子。這本書不僅適合對博弈論感興趣的同學，也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學。

12、《無價》。

作者：[美]威廉·龐德斯通。

為什么免費的巧克力讓我們瘋狂?為什么百老匯劇場里價格越高的位置賣得越火?為什么100萬美元帶來的愉悅感，400萬美元才能讓它翻倍?為什么議價時，一定要搶先報價，而且一定要獅子大開口?威廉·龐德斯通告訴我們答案：價格只是一場集體幻覺。如果你想了解價格的奧秘，就來讀這本書吧!

13、《追尋生命的意義》。

作者：弗蘭克爾。

弗蘭克爾是20世紀著名的心理學家，納粹時期，作為猶太人，他的全家都被關進了奧斯威辛集中營，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經驗與學術結合，開創了意義療法，替人們找到絕處再生的意義。本書第一部分敘述了弗蘭克爾的集中營經歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書不僅適合于心理學愛好者，也適合面臨挑戰希望尋找生活意義的人們。

14、《拖延心理學》。

作者：[美]簡·博克/[美]萊諾拉·袁。

你想要向拖延的惡習開刀嗎?這兩位加利福尼亞心理學家在她們治療拖延者的實踐中精準地捕捉到了拖延的根本原因。這本書可以幫助讀者減輕拖延，更好地享受生活。

15、《夢的解析》。

作者：[奧地利]弗洛伊德。

弗洛伊德的《夢的解析》被譽為精神分析的第一名著。它通過對夢境的科學探索和解釋，找破了幾千年來人類對夢的無知、迷信和秘感，同時揭示了左右人們思想和行為的潛意識的奧秘。不管你是否對心理學感興趣，這本書都會帶給你看待人的精神世界的一個新的視角。

北大清華游學營（模板22篇）篇五

一大早,我們就吃完早飯坐車到人大去,我們就在那里看了一下,就到北大了,我們在未名湖那里下了車,在那里照了相,我還在湖邊看見了一條龍,這里太大了,我們迷了路,后來才出了西門,在那里照了三張相.我們就回去了.在外面找到了車,就去了清華.我們在里面轉了一圈就回去了.我以后也要到這里讀書,我讀自己說.

小學生作文（中國大學網）。

北大清華游學營（模板22篇）篇六

來到北大，首先映入眼簾的是“西大門”，它是北京大學最早的大門，古色古香又雄偉壯觀，能讓人感受到北大的莊嚴、肅穆。走過“西大門”就算進入了一個神圣的學術殿堂——“北京大學”，“北京大學”是一所帶有濃厚古中國特色的大學，可也有“百年講堂”這樣現代化的建筑，大學里著名的景觀當數“一塔湖圖”。“一塔湖圖”里的“塔”就是指“博雅塔”。“博雅塔”最早是為解決全校師生飲水而建造，后來有了自來水就棄用，它雖為水塔，但造型上有門有窗，有壁畫有浮雕和真塔一樣。“一塔湖圖”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧綠，中間有一個湖心島，橋把北岸和湖心島相連，成為北大學子休閑散步的好去處。

清華北大，莊重風雅。景若林園，學子不伐……。

北大清華游學營（模板22篇）篇七

清晨，秋日的天空碧藍如洗。xx中學門口范仲淹塑像下聚集了許多來自全市各個中學的學生，人們都滿懷期待地排在科學信息樓前，翹首等待著，因為那里將是xx中學第三屆北大中學校長實名推薦和清華“百年領軍計劃”的遴選現場。我們一行五人有幸作為xx中學的學生代表，前來觀摩了這次遴選的情況。

北大和清華作為中國頂尖的兩所學府，是無數莘莘學子心馳神往的所在。前來參加本次遴選選拔的是來自xx中學高三年級的十名出類拔萃的學生。他們有的是學生領袖，有的是社團精英，有的是學習尖子，有的是競賽能手，每一個人都有他們的閃光之處。這次遴選，必定是一次高手間的對話，達人間的對決。

遴選主要分為問題陳述和小組討論兩個部分。每個選手將在總共三十多分鐘的表達時間里，向評委、專家們展現自己的實力和風采。選手們都經過了精心的準備，陳述時不慌不忙，條理清晰，見解獨到，立意深遠，博得了評委和場下觀眾們的陣陣掌聲。而其中最引人注目的還是畢業于我校、現任蘇州中學學生會主席的“xx達人”徐xx同學。

其實早在剛進入xx中學時，我就已經聽說了這位“達人”的事跡：立達廣播站成員，與來自英國的homestay學生一起主持廣播，中考以700分的優異成績進入蘇州中學，擔任蘇州中學學生會主席……可以說，他是我學習的榜樣。“聞名不如見人”，臺上的他舉止得體，風度翩翩，大有“胸襟可容天下”的風范。

徐曄嘉同學的陳述題目是“食品安全”。對于這一當下流行的辯題，他顯得準備充分、胸有成竹。在介紹完自己以后，他引經據典，從多個角度做了詳細的陳述。法律體系的不全面，監管責任的不明確，廠家誠信的缺失，輿論監督作用的不明顯，他娓娓道來，引得評委們不斷點頭稱是。他還提出了改革監管機制，規范媒體引導，引進獨立認證體系等。面對評委們幾近“刁鉆”的提問，他不慌不亂，逐個回答，入情入理，博得了觀眾們熱烈的喝彩。而在之后的討論過程中，他表現突出，思考嚴謹，視角全面，頗有郎咸平教授的風范。甚至在評委商議遴選結果時，他也能以一個學生會主席的視角，為同學們照著想，主動提出回答同學提問，贏得了評委們的高度贊賞。

終于到了宣布結果的時刻。在眾人的期待之中，蘇州中學的張校長為大家宣讀了遴選名單。“獲得第一名的是，徐xx！他獲得了清華大學‘百年領軍計劃’推薦資格！”眾望所歸，全場沸騰。徐曄嘉同學站起身來，微笑著向大家深深鞠躬表示感謝。其他幾位同學也紛紛向他報以祝賀的掌聲——他不僅征服了評委，也征服了他的對手。

回想起這次難忘的觀摩經歷，我不禁有些許感慨。徐曄嘉同學正是憑著他的認真、執著、勇氣、耐心，才能最終獲得成功，步入中國高校的巔峰課堂。而作為他的學弟學妹們，我們與他有著相似的經歷，同樣的初中基礎，我們又怎能不以他為榜樣，向著我們理想中的高中、大學的目標而奮斗呢？或許不久的將來，會有更多的立達學子站在這個舞臺上，向著知識的高峰邁出重要的一步！

北大清華游學營（模板22篇）篇八

本報訊北京大學、清華大學昨晚公布20高招計劃，兩校今年在京招生規模與去年持平。

北京大學本部在全國計劃招收2650人，在京招生大約300人左右。該校今年新增能源與資源專業、航空工程、政治與哲學、醫學英語等專業。在錄取時，北大提檔比例一般在110%左右，如無特殊情況，提檔考生將不會被退檔。此外，地質學基地班、考古、中文(理科名額)、歷史、哲學等專業仍將在志愿錄取不滿的情況下進行20分以內的降分錄取，但只針對填報這些專業的考生。

清華大學今年在全國的`招生計劃達到3330人，在京招生計劃與去年持平，預計接近300人左右。該校心理學專業今年首次招生，且文理兼招。此外，還首設錢學森力學班。錄取提檔前，清華的調檔比例在110%至120%之間，該校招辦主任表示，將努力使北京考生的志愿滿足率達到100%。不僅如此，今年考入清華的考生待大三時，將有30%的學生得到海外交換的機會。

4月18日、19日，北大和清華將舉行校園開放日，為考生和家長答疑解惑。(記者：劉昊)。

北大清華游學營（模板22篇）篇九

本報訊(記者周逸梅)昨天，記者從北京生命科學研究所了解到，該所將從明年起，聯合北大、清華培養博士生。

該項目明年計劃招生32人，全國高校生物學相關專業的.優秀本科畢業生或碩士生均可報考。本月1日至25日，考生可通過北大、清華的博士生報名系統進行報考，考試由三單位聯合招生委員會統一安排。兩校可分別錄取。

博士生學習年限為4至7年，所有被錄取的研究生不分專業，不定導師，入學第一學期一邊學習研究生課程，一邊在北京生命科學研究所、北大生命科學學院、清華生命科學學院和醫學院內的實驗室輪轉研究。

北大清華游學營（模板22篇）篇十

某日，某社區論壇兩個高中畢業生聊天，北京人說：“我們班有六成的同學考進了北大、清華”。福建人說：“按北京的錄取標準，我們全校除一個傻子外都應該進北大、清華。”

目前高考招生，除上海外，全國均采用統一的考試時間，統一的評分標準，但卻沒有統一的錄取分數線。今年的高考錄取分數線下來了，令人吃驚的是，第一批本科的山東的錄取分數線居然比北京高上140分!高考總分才750分，高了近1／5！

一、有一種標準是如此不公。

以普通高校本科招生第一批院校分數線為例，天津：文科，520分，理科，495分；北京：文科，462，理科，469分；河南：文科，599，理科，589分，懸殊十分明顯（5月26日新華網）。再從錄取率看，上海的毛入學率為37％，四川只有9％，上海青年受高等教育的機會是四川青年的4倍。20，上海錄取比例接近八成（6月2日《東方早報》），而安徽也僅僅是三四成，前者是后者的2倍多。

北大校門跪求名師。

有一個年輕作家這樣說：“我就這樣成了高考流水線上的畸形產品，我的高考分數并不低。在北京，足可進軍水木清華，可我現在卻只能在這樣一個三類學校里發我的牢騷。這千刀萬剮的高考，這罪惡的制度廢了多少偉岸的天才，養了多少低能的廢物。還在分數上將人分為三六九等。這是什么世道。天子腳下的那些蠢才竟然體直氣壯的說什么綜合素質而進了中國的最高學府。”

同一個國家，一樣的試卷，一樣的時間，卻有不一樣的標準。如果說對西部邊窮那些地區從綜合因素方面考慮尚可理解外，可北京上海這到底是怎么回事。在教育資源，物質條件各方面均占有優勢的地方還要剝奪其它省份的入學名額。只能說除了為富不仁強取豪奪之外，實在找不到更好的詞語。不實行全國統考的制度也罷了，既然實行了，那就只能以分數作為唯一的標準。如果不是，那統考有什么意義。美國大學的聯考制相對來說不是公平，嚴謹，符合人性得多。如果分數不是標準，那權力，錢財，名望自然成了標準。

從某種意義上說，高考的現行體制已經遠遠比不上古代的科舉考試，當年太宗李世民推行科舉后很得意的說了一句話：天下英雄盡入吾彀中矣！后來有思想者說這只不過是這蓋世梟雄利用科舉來維護其統治而已。這也許說得沒錯，但這有什么關系呢？相比于九品中正制的老子公爵兒伯爵來說，不知進步了多少倍。英明如太宗者當然知道科舉不可能網羅所有英雄，但他為所有英雄提供了一個統一的平臺，讓天下英雄無話可說。有本事的你自己爭此功名去，我的標準沒有對任何人岐視。所以，有了貞觀之治的盛世，有了唐詩這樣不可逾越的文化高峰。就因為，它的標準是統一的。而高考的標準呢？那不是標準，不一樣就不是標準。

大學生中流傳一段北京考生與福建考生之間的對話頗能說明問題：有一北京重點中學的考生與福建某重點中學的考生聊天，北京人炫耀：我們班有六成的同學考進了北大、清華。福建人對應：按北京的錄取標準，我們全校應該進北大、清華。

清華北大和世界一流有天壤之別？

這種高考錄取體制，嚴重侵犯了公民的平等權利。平等權是一項收到憲法保障的基本權利。公民可以平等的享受憲法和法律規定的權利，可以平等的受到憲法和法律的保護。《中華人民共和國憲法》第四十六條第一款規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》還規定：“公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。““受教育者在入學、升學、就業方面依法享有平等權利。“高等教育屬于非義務教育，雖不能人人享有，但平等受教育的'機會不應該被剝奪。

二、有一種人叫北京人。

平等自由民主象征。

有人說南京大學，武漢大學，復旦大學，浙江大學，等等，也是教育部高校，招本地學生更多。在北京的部委高校多，卻招那么多北京人，其他省的名額那么少，他們還能去哪里？且不說當地政府對這些高校的投資各占多大比例，北京從國家獲得的資金已多得無法計算了，如果這些錢留在各個省建設自己的家園，其他省的狀況不會比北京差多少，也不會有多少人在乎北京的。“有貢獻無回報“的現狀尚未改變，怪不得大家要反對。

有人拿美國的州立大學來作幌子，說什么州立大學也多招本地學生，中國也該如此。在美國，只有法盲才這么說！凡看過美國大學招生手冊的人，應該注意到了，不論公立私立大學，在最末總會出現equity之類的詞匯，強調本校招生時對種族，性別，年齡，殘疾，家庭背景各異的學生一視同仁。為什么美國大學都寫這段話？怕有歧視的嫌疑，萬一惹上大官司，會把家底賠光！如果有人請律師，找統計學專家查出某大學的招生結果與學生的種族和家庭背景有直接的因果聯系，招生歧視的證據成立，大學就會因為搞歧視而被迫向受害學生賠償。美國律師收入高，可不是白拿錢的。

從北大的世界一流看中國大學建設。

美國州立大學不搞地方歧視，對各地學生有同樣的錄取標準，為什么本州學生多呢？原因是，州立大學由本州政府資助，錢來自于本州納稅人，所以本州學生如果被錄取(這是前提)，可以減免學費。而去外州上大學，由于不給當地納稅，就不會獲得這種優惠。想省錢的，在本地讀州立大學；愿意多掏錢的，可以去外地上學，仍然與當地學生有同等錄取機會。由于這個經杠桿的作用，才使得州立大學的本地學生多，美國大學根本就不會對本地學生降低錄取標準！如此，本地居民確實享受經濟上的優惠，而各地來的學生在錄取時有平等機會。納稅人陶錢養活州政府，可沒有權力要求州政府去歧視外地的美國人，因為美國憲法不是擺看的。這樣既保證了美國公民人權平等，又實現了誰出錢誰受益的成本效益原則，公平合理。至少在大學招生這方面，不得不佩服美國的民主法制和經濟原則。中國早已經實行高學費上大學了，就業也是雙向選擇了，用經濟杠桿來調節本地和非本地學生比例，是行得通的。沒必要繼續用戶口這種原始低效，很不人道的辦法了。誰有才能，不管哪里人，就該上最好的大學，借錢也要讀；外地學生，如果能低學費上本地最好的大學，不會傾家蕩產去北京上學的(除非被更好的大學錄取)。

在清華北大和其他部委高校，計算機，電子，自動化，金融，臨床醫學，等等熱門專業，招收北京學生的比例都非常高。而象核物理，核工程，地質，等等冷門專業，卻愿意多招外地學生。難道北京培養的“高素質“學生，不適合學習國家非常需要的專業，不適宜在國防部門就業？把這個重任交給“高分低能“的外地學生，中國的國家安全不會受影響嗎？如果說這還不是赤裸裸的歧視，那只能說“司馬昭之心“了。

現在，每年有3％的北京考生有機會被清華北大錄取。如果考生人數多的省份也有這么高的比例，那將是驚人的錄取名額。我們都在中國，受同樣的法律保護，都對國家有貢獻，應當機會均等，有相近的比例。如果說不合理，那就是說，相對于于全國的水平，北京占有的比例不合理。不合理為什么能存在，那是因為全國很多省的人民犧牲了自己的利益，才維持了北京的高錄取比例。很多省的高等教育不發達，與這種分配不公有關，也就是說北京市民作為事實上的受益者，應該對此承擔道義責任，不應該想方設法維持這種不道德的既得利益。

北大學子眼中的“校園潛規則”

說北京學生聰明，這一條理由恐怕也站不住腳。能在國際奧賽上得獎的中學生都很聰明，只會讀死書的人做不到，素質一般的人做不到，沒人能否認吧，反正清華北大搶著要。最近三年，僅湖南學生就獲得10金4銀，而江蘇，上海，福建和湖北的獎牌數也都在6枚以上，北京不少重點中學每年有幾十上百的學生“考上“清華北大，卻總共只有3枚獎牌，差距不是一般啊。上海很多方面與北京類似，奧賽獎牌仍然比北京多不少，說明什么？如果說奧賽獎牌不代表整體教育水平，多了也不是壞事吧，特長教育是素質教育的一個方面，北京最好的中學也把奧賽獲獎當作學校榮譽，怎么不多拿幾塊？湖南，江蘇，福建和湖北四省的考生總數是北京的20倍，而分配給這四省的清華北大招生名額總數僅僅相當于北京一個市。是因為北京學生比這些省學生的素質高。可是，這四省奧賽獎牌總數是北京的10倍以上，北京接受最好的教育，素質最高的學生卻幾乎拿不到獎牌！

由于錄取分數不同，造成了在許多省份落榜的考生，用賄賂的手法將戶籍調到北京，就可以輕松考入北京重點大學，原本在湖北、福建、湖南、山東只能進入一般本科院校的考生，換一個北京戶籍就可以進入北京大學、清華大學等著名高校。

三、有一種力量是如此強大。

這種力量可以公然對抗民意，能在眾人的唾棄聲數年來“巍然屹立”。給人的感覺頗有幾份“敵軍圍困千萬重，我獨巋然不動”的氣魄，但這并不能給人帶來一種孤獨的悲壯美，相反讓人感覺到是死不悔改與令人惡心的頑固dd頗有點像東亞的某位國家元首。

同時可以肯定，這種絕對多數的民意決不會構成法律意義上的“多數人暴政”，因為它只是一種軟性的文明行為，要求的只是得到一種普遍意義上的公平，并不會從精神或肉體上對少數人有極殘忍的戕害。

既然如此，以各種理由維護現行高考體制的力量為什么如此強大。這并不要他們的命！只是把一種即不公平也不合理的制度送上“斷頭臺”而已。

清華本科生平均水平已超過哈佛。

在這里用一句俗語也許可以作出解釋：到了北京，才知道什么官大。

北京城有多少官啊！其子女誰不想在北京城接受北大清華人大的教育，這種默契的聯合是多么的強大。

稍微改動一下茨威格的一句名言：不受限制的權力，是力量之本原。茨威格的原話是：不受限制的思想，是力量的本原。

四、有一種制度是如此無恥。

有這樣一種制度：它一臉莊嚴的說考試面前人人平等，表情肅穆的號稱分數決定一切，并很原則性似的在六月上旬的三天時間里（原來這個月份被人們稱為“黑色七月”）給千萬考生一份同樣的試卷，并動用全國之力盡量保證改卷的程序公正，所以的這些表演都讓人覺得這項系統工程近乎神圣。在最后錄取的時候它開始原形畢露：你是金人，你是南人，你是北方南人。所以你只配分得多少名額。它只差一點像痞子一樣滿眼壞笑：我是說過分數面前人人平等，可你并不知道名額面前并非人人平均。

這就是我們所制定的現行高考制度，對“憲法賦予公民平等的受教育權利”之公然挑釁，對《中華人民共和國教育法》第九條第三十六條立法肆意凌辱。

《中華人民共和國教育法》第九條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

《中華人民共和國教育法》第三十六條：受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。

這是誰制定的制度，它的缺陷是如此明顯：不是保證招生錄取的機會均等，以能力為本位，人人都站在同一起跑線上，而是設置多個錄取標準。多年來，那么多專家的建議，難道就真找不出一種比現行體制的更為完善的制度出來。即使找不出更完善的，我們也只要最公平的。

教育政策專家勞凱聲教授說，不同地區不同分數線，是一種典型的計劃體制的做法，越來越受質疑。當代中國的社會轉型已經打破了教育領域原有的社會關系和利益格局，人們在要求享有一種更高水平、更公平的教育，以及與之相適應的更公平、更均衡的利益分配格局。在最大限度地追求教育機會分配的社會公平上，政府責無旁貸。

說白了，這種制度仍然是那些握有話語權力與行政權力的人士泡制出來的。他們在某些場面當然需要冠冕堂皇一副憂國憂民鐵面無私相，但真正在涉及到個人與家庭利益時，什么“憲法尊嚴”“法律準則”“公平公正”都可以拋至一邊。兒子能不能上清華才是至關重要的，也許三十年之后就能“領袖”這個泱泱大國，即使不能，但像他們一樣能夠存在于“上流社會”，對他們來說，這才是最為重要的事件。

北大清華游學營（模板22篇）篇十一

在北京，導游熱情洋溢地為我們介紹清華大學和北京大學。我的心中立刻涌出一種虔誠的情感，以及那神圣的大學學校。

我們首先來到了清華大學。一位清華大學的大學生帶領我們從側門進入。一路上，我象一個什么都不懂的孩子，新奇地看著周圍的這一切。她帶著我們看了清華的教學樓。我發現，清華的教學樓一部分是磚造的，看起來有些年代了。長長的，密密的，綠綠的爬山虎覆蓋了物理，化學，數學教學樓。走過教學樓，我們來到荷塘邊。這就是朱自清筆下的“荷塘月色”。如今正是荷花飄香的季節，朵朵荷花，紅的，白的，粉紅的，都在盡情地展示著自己靚麗的舞姿。多么富有詩意，多么令人神往的地方啊!

然后我們來到了清華的標志性建筑——清華門的門前。“清華園”三個遒勁有力的大字是清朝皇帝咸豐的手跡。我們旅游團在此照了一張合影，我作了一個勝利的手勢——v。

游完清華大學，我們又跟著那個大學生來到了北京大學。在照片上看過很多遍的北京大學的大門，如今終于眼見為實了。走進北大校門'，我看見一座橋。走過這座橋，來到了兩個華表面前。北大的建筑也大多古色古香，屋檐之上有非常精美的壁畫。這里綠色很多，花草樹木很多，北大的教學樓就隱匿在這綠色之中。我們一直向前，來到北大未名湖畔。北大的風景可以用一個詞概括：“一塌糊涂”。真可謂是美的一塌糊涂。不過還有一種理解——諧音“一塔湖圖”，就是北京大學的四大風景：博雅塔，未名湖，北京圖書館。遠遠望去，博雅塔屹立在未名湖畔，倒影在水中隨著波紋搖曳。綠樹蔥蘢，小路幽靜，建筑古典，這就是北大的特色。蔡元培的像就在這里。蔡元培是北京大學曾經的校長，為北京大學的發展作出了巨大的貢獻。他提出了“學術自由，兼容并包”的北大校訓。現在北京大學有元培實驗班，班內的學生可以先學上一年，然后再選擇自己的專業。我向往這里。

告別了清華北大，我心中埋下了一個愿望：兩年之后，我將在這里展現我的風采!

北大清華游學營（模板22篇）篇十二

學習方法一、學習心態。

首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心里厭惡或放棄學習，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。

學習方法二、學習習慣。

一個好的學習習慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。

首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神，也便于老師監督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現“離題”的狀況，同學們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。

其次，要養成預習和復習的習慣。如果在上課前已預習，甚至只是瀏覽過課本內容，上課時思路就會更活躍，也有助于理解課堂內容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂“溫故而知新”，復習自然也是必不可少。在高一、高二時，同學們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復習功課。但如果每天將學到的內容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。

再者，要與老師交流，勤學好問。記得剛上高中時，看到有同學下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯起來，提高學生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧!我們的口號是：“不讓難題過夜!”

最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多，所以要準備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學問，看到清晰有條理的筆記，心情也會好很多，也可以提高學習效率，例如記英語單詞student：studentn.(c.)學生isastudent.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

北大清華游學營（模板22篇）篇十三

尊敬的老師們、親愛的同學們：

上午好！

一元復始，萬象更新。今天我們在這里隆重集會，舉行春季開學典禮。在此我謹代表學校行政向全校師生道一聲真誠的祝福和誠摯的'問候：老師們，同學們，歡迎你們回到美麗的甲高中學！

回首過去的20xx年，我們心中有一份釋然和感動。這一年，梁坤老師被評為縣“十佳師德標兵”，他單腿在樓梯間跳躍的情景是校園里最美麗的風景，他的故事感動了全縣的父老鄉親，人們在記住梁坤老師的時候也記住了甲高中學。

這一年，甲高中學逐漸得到家長和社會的認可，許多語言感動了我們一年。家長由衷的感嘆：“這些娃娃教得乖，花點錢都值得”；居民情不自禁的贊美：“甲高中學變了，學生聽話了”；各級領導驚喜的感言：“甲高中學一年時間變化很大，有特色，可以打造成窗口學校”。

這一年，學校各項工作取得了可喜成績。盤點一下，很多該寫入學校的發展歷史，讓我們永遠銘記。生本教育全面推開，甲高中學成為渝東片區唯一的“生本教育實驗學校”；藝體特色成效初顯，獲得縣中學生運動會女子田徑團體第三名和男子籃球第四名的好成績；教學質量穩步提高，畢業班教學質量綜合排位上升了6個名次，列全縣中等學校的16位；學生習慣明顯好轉，學校被縣司法局命名為“青少年法制教育基地”。

這一年。學校的生本教育實驗先后被中國黨建網、三峽傳媒網、中國教育網、生本教育研究網、奉節教育網等網絡媒體整版報道；郭思樂教授到學校指導生本教育實驗被縣電視臺在新聞欄目中播出；學校黨建工作《一個拓展，五個結合》被縣教委以簡報的形式發出；學生寢室標準化建設曾被作為全縣寄宿制學校學習的樣板；奉節教育網8次、大夔網4次對學校的事跡進行了報道。

這些成績的取得，離不開社會各界的關心支持，更離不開全體師生的辛勤付出，在此我再次代表學校行政、黨支部向你們表示衷心的感謝！

展望20xx年，我們信心百倍，激情滿懷。今年，是我們實現“23452515”辦學目標的關鍵之年。春季，是我實現目標的關鍵學期，我們的工作目標是：縱深推進“生本教育”課程改革，形成生本教育經驗總結；擴大藝體教育成果，編寫藝體教育校本教材；啟動縣級課改示范學校、縣級民主管理示范學校和縣級德育示范學校的創建工作；全面推進學校管理，提升教育教學質量，實現學校督導綜合排名進入前10名和教學質量綜合排名前12位的目標；進一步拓展辦學空間，夯實學生的行為習慣養成教育，讓“四個平臺”成為學校一道亮麗的風景線；完善校本資料，編輯《甲高中學學校管理手冊》，并啟動校志的編撰工作。

一、全面推行生本教育。

1、加強培訓。一是建立迎進送出的教師培訓長效機制，力爭在春季完成40人的外派培訓任務；二是進一步夯實校本培訓，建立年級組、教研組、學校互動的培訓機制，形成外出培訓人員的校內匯報培訓機制；三是要加強學生培訓，培訓的主要任務是轉變觀念和改進學習方法。四是加強對家長的宣傳培訓，讓社會、家庭認可并配合學校的生本教育。

2、改善教育教學環境，提高教學效率。一是力爭在開學兩周內完成校園網建設；二是力爭在開學一月內完成教室的標準化建設。

3、進一步做好備課、上課和小組建設工作。一是要提高集體備課的質量，要研究設計好前置作業，教師在統一教案的基礎上要結合班級特點作適當調整，使其更具針對性，課后要認真反思課堂教學的得失，以便改進教學；二是要上好優質課、公開課、展示課、研究課，每周每個教研組要有一位教師上生本教育的研究課，同樣的內容至少上兩次；三是要加強小組建設，要搞好優秀小組的周評月表彰活動。

二、狠抓師德師風建設。

4、提高開會、升旗儀式、大課間活動的質量。一是進一步規范會議出勤，提高會議的質量和效率；二是提高升旗儀式的質量，做好學生表率，提升教師團隊精氣神；三是倡導組建教師的大課間活動方隊。

5、做好對優秀教職工的表彰獎勵工作，營造積極向上的成長氛圍。要結合學校的多元激勵機制，利用學校的宣傳陣地定期將受表彰老師的事跡進行公布。

6、要充分發揮支部的引領作用、工會的組織作用、教代會的監督作用，建立師德師風建設的有效機制，要將“創先爭優”和“一講、二評、三公示”等活動拓展至全體教職員工，進一步調整狀態，增強使命感和責任感，使老師們能主動用生本理念指導教育教學，用客觀的心態對待學校管理，用辯證的眼光審視學校發展。

三、狠抓制度規范落實。

7、一是進一步調整完善各種制度，用“師本”的觀點審視現有制度，使制度更科學、更嚴謹、更細致、更人文、更具可操作性。二是加強制度的宣傳，營造制度文化氛圍，形成老師自治體系，增加制度的公信度和透明度；三是要狠抓制度的落實，建立處罰申訴機制，加強制度執行的監督力度，建立工作失誤登記制度。

四、狠抓教學過程管理。

8、一是搞好學月評研，提高評研試卷質量和監考閱卷質量，充分發揮學月評研的測試、導向、彌補的功效；二是搞好隨堂聽課和推門聽課活動，行政每周不得少于兩節課且要主動與教師交流，教務處要對每周的聽課做點評和小結；三是要做好教學常規檢查，要嚴把教案檢查和作業檢查關，要實現作業的全方位批改（教師批改為主，輔之以學生批改；集體批改為主，輔之以面批等等）；四是做好教學意見的收集反饋工作，及時收集老師在教學過程中出現的困惑和迷茫，并及時組織人員研究解決，每月要收集學生的教學評價意見，并作為對教師評價的依據之一。

五、狠抓教學質量提升。

9、一是抓好畢業班的后期管理。教學要做好突優、扶中、幫差工作，確保完成今年的目標任務，管理上要充分調動全體教師的積極性，全體師生要心往一處想，勁往一處使，不到畢業不放松；二是要充分發揮年級組在提升質量中的重要作用，建立啟動質量問責機制；三是充分利用學校的圖書室、閱覽室和班上的圖書角等讀書陣地，在學校大興讀書之風，讓瑯瑯書聲、馨馨書香溢滿校園。

六、狠抓學生行為習慣的養成教育。

10、一是進一步夯實學生行為習慣養成教育，將每周訓練課落到實處，提高學生干部管理能力，實現學生自治，全方位提升學生文明素養；二是建好“四個平臺”，使之成為學校一道亮麗的風景線；三是進一步搞好大課間活動和興趣小組建設，將素質教育“個十百千萬”工程引向深入；四是進一步規范學生著裝和學生寢室標準化建設，營造和諧共生的育人氛圍。

新學期的序幕已經拉開，我希望老師們在新學期里能緊緊圍繞學校的工作目標，調整狀態，加強學習，轉變觀念，推陳出新，讓自己的每天活得精彩，過得快樂。我希望同學們能深刻領會學校的培養目標，遵規守紀，尊老愛幼，刻苦學習，勇于創新，從現在做起，從小事做起，為自己的錦繡前程準備。

最后，我相信：通過全校師生的共同努力，我們的目標一定會實現，我們的目標注定會實現！

謝謝！

北大清華游學營（模板22篇）篇十四

其實這些能考上好大學的孩子，確實是有點聰明，但如果僅僅是靠這點聰明，也到不了現在的水平。他們在生活習慣上、學習方法上，一般都很有自己的一套，甚至連對學習的看法都跟一般學生完全不同!你不服不行。我自己聽完都覺得受益匪淺。如果您家里有孩子正在上小學，那更該看看，因為很多重要的習慣和心態，必須從小學開始培養。

1、字跡一手爛字，很可能讓孩子無緣重點高中，更別提好大學了。現在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了。但是別以為“電子閱卷”對書寫的要求就降低了，相反，要求更嚴了。如果孩子從小就寫字不規范、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。閱卷老師連看都看不清，咋給你分?所以，從小就好好練字吧，一手漂亮、規范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優勢，不至于答不完。

2、拖延成績差的孩子，99%都是拖延癥!能拖到明天做的事，絕對不會今天做;假期里能先玩的，絕對不會先寫作業。拖延癥的壞處在于，一旦養成了這種習慣，不但學習上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭。那么，孩子的拖延癥一般都是怎么染上的呢?奧地利心理學家，阿爾弗雷德·阿德勒，在《兒童人格教育》書中的一句話：“一個有拖延習慣的兒童背后，總有一個事無巨細為其整理收拾的媽媽。”其實，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己獨立完成，比如吃飯、穿衣、擦屁股。當家長過度代勞的時候，孩子做事就沒那么積極了。所以說，改變孩子拖延毛病的第一步，就是適當對孩子“狠”一點，學會自己的事情自己做。

3、時間在學習上花的時間越多，成績就越好嗎?這可不一定!有些孩子雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態。有些孩子從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態。所以，決定成績的并不是孩子在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

4英語和語文英語和語文是非常相似的兩個學科，有心的孩子都能發現，做語文中的“文言文”和英語中的“閱讀理解”都是同一種感覺：都需要查生詞，都需要分析語法，都需要判斷句式……對于這種語言類的學科，最笨卻又最有效的方法，就是大聲朗讀!因為課文都有完整的故事情節和語境，能幫助你很快地記住生詞。另外，當你對課文熟讀成誦之后，一些基本的句式就印在腦子里了，下次做類似的題時，光靠感覺也能猜個八九不離十。

5、數學數學怎么學?準確的計算能力是基礎，小學階段一定要幫孩子訓練好。到了初中、高中階段，題目的步驟變得多起來，而且都是有相互聯系的，如果前面幾步就把結果算錯了，后面無論如何也是做不對的。必須要整理錯題。數學里的知識點、題型，相對而言是有限的，而且必定會重復出現。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯，就沒什么問題了。

7、起跑線“讓孩子贏在起跑線”，這句話是有問題的，其實就是精明的商人設計的謊言。孩子的一生不是短跑，而是一場漫長的馬拉松。馬拉松上沒有什么搶跑一說，因為根本沒什么用，前半段過度消耗體力，反而會影響后面發揮。我上小學的時候，班里那個第一名到了初中就跟不上節奏了，原來成績平平的同學反而趕了上來;后來到了高中，初中時的第一名又跟不上節奏了，其他同學又慢慢趕了上來……你看，誰都沒辦法一勞永逸，要想趕在前面就得不斷努力才行;另一方面，只要你想努力，什么時候都不晚，說不定哪次考試你就“超車”了。

9、未來總有學生問：既然上了大學也不一定能找到工作，那干嘛還要拼了命考大學?早點進入社會磨煉多好?沒錯，上了大學也會找不到工作，而且很多大學生畢業后還不如搬磚的農民工。這說明了什么呢?大學沒用嗎?錯!這只能說明：你高中不好好學，考了個不入流的大學!然后大學又不好好學，整天混日子!再好的大學，不好好學習也會變成渣子;再差的大學，努努力也能找到體面工作。不要埋怨父母沒權勢，也不要埋怨社會太黑暗，明明就是你自己不努力而已!

北大清華游學營（模板22篇）篇十五

1.不能復習這一科時還操心另一科，比如，復習數學時還惦記著自己作文太差，那只會兩邊不討好。

晚上最好十點睡覺，這樣中午就可以復習，有問題下午直接問老師。晚自習三個小時，剛好夠做一套120分鐘的模擬卷，再花個四五十分鐘分析錯題，鞏固對應的知識點。把一套題真正吃透，比熬夜“刷辛苦值”更有收獲。——陳淙靚(被北京大學信息科學技術學院錄取)。

2.知識點最好第一次弄懂，第一次沒懂后面花了兩倍甚至更多的時間才能弄懂。——石循磊(被清華大學物理系錄取)。

3.要注重分類做筆記，用黑筆記基礎，紅筆記重點。平常做題時總結歸納寫在筆記本上，一些體會用跟自己對話的形式寫在旁邊。——吳逸夫(被北京大學地球與空間科學學院錄取)。

4.高一、高二是打基礎，得關注教材本身，做好課本上每一道例題、習題，不必過多關注教輔材料。譬如歷史書上多次提到京劇名角譚叫天(譚鑫培)，不妨翻翻課本，看他出現了多少次，可以串起多少事，這在文綜命題中是可以作為線索的。另外還有兩個規矩可以堅持做：一是堅持用答題卡，加強考試的氣氛，也避免對答案時自己糾結。二是找出自己錯題的規律，每次做完模擬試卷，統計各大知識點的錯題率，積累多次考試數據，自己畫成折線圖，做大數據分析，尋找規律。——黃戰(被清華大學社會科學實驗班錄取)。

6.在聽課時，我會仔細按照老師的步驟、思路、問題進行思考，將模凌兩可的地方記下來，然后及時舉手提問，不要擔心自己的問題簡單或幼稚。——成挺(被北京大學化學與分子工程學院錄取)。

7.數學壓軸大題的第二問我沒有做出來，但這并沒有影響接下來的考試中我的發揮。我要保證的，不是做出難題，而是做到容易題不丟分，難題多得分。最后，我數學只有壓軸題扣了分。

英語的學習方法：一是重視書寫;二是熟悉高中最基本的語法;三是多背單詞、詞組、動詞搭配;四是多熟悉文章結構、句子結構;五是把學過的高級單詞、詞組用到作文里，多寫作。做好這幾點，就可以事半功倍。——任浪(被北京大學數學學科學院錄取)。

8.準備一個筆記本，每遇到一個知識點，就寫一道自己命的題目，過一兩天再去做這些題，自己命題自己做，很有意思的。——謝豐羽(被北京大學化學與分子工程學院錄取)。

9.在考試之前做一套不同地方的模擬試卷，做完后自己給自己評卷打分，這么做的好處是讓自己的思維更加活躍。——黃佳旺(被北京大學地球與空間科學學院錄取)。

10.教材遠比練習冊重要。教材就是我們做題之前所要構建的一個框架，先熟悉框架，然后不斷地練題，才能將自己學習的這座大廈構建得更加完整。——陳哲峰(被北京大學物理學院錄取)。

11.文科的學習方法就是要記得死，用得活。比如，一道政治題是“文化創新對培養人才的意義”。怎么答這道題呢?其實根據書上一句話，“這是文化具有生機的重要保證”。這就是破題，用書上答案的活用。——黃北辰(被北京大學元培學院錄取)。

12.笨辦法是有效的。比如，學習生物時，我會用本子抄教材，把四本教材抄了兩遍，可事后證明這種笨辦法非常有效。——丁豪(被清華大學計算機科學與技術系錄取)。

13.看似懂了不代表你真的懂了，回到課本、弄懂吃透才能真正打牢基礎。基礎打牢后，關鍵不在多做題、做難題，可以嘗試“一題多解”、“多題一解”。——李卓(被清華大學建筑系錄取)。

14.在課堂上，不會記很多筆記，如果老師講的是知識點就記下來，如果講的是方法論，就不記。做題的時候要去類比，拿到一道題，首先要思考出題人想要考什么知識點。——賀麒霖(保送北京大學化學與分子工程學院)。

15.一般只記最基本的原理和公式，不會去死記硬背，其他的公式都可以推出來。我曾經花一整晚推出了“泰勒展開式”，這為我節省了時間，也更利于理解公式。——李義周(被清華大學物理系錄取)。

16.有時，我發現某道題有比標準答案更好的解決方法，又聯想到前面幾道題似乎也可以用這種方法，我就會回頭再做一遍。如果解題思路可行，我就會尋找、總結出一種通用方法，然后寫下來。——劉賢東(被清華大學能源與動力工程系錄取)。

17.每次考試前，都會花一整天的時間把教科書全看一遍，包括課本下角的注釋，對于最熟悉的生物教材，基本做到了每一句話都能記得大概在多少頁的什么位置。——米博(被清華大學材料科學與工程系錄取)。

18.課堂效率是最重要的。在課前就擺好草稿紙和筆，課上跟著老師一起劃，一起算，一起思考，這樣做可以消除課堂疲勞感，又提高自身課堂效率。——喻佳(被北京大學物理學院錄取)。

19.凡遇到好題，便會編號收集起來。除了題，還有適時遇到的“心靈雞湯”以及吸引我的前沿的知識。好題本幾乎每個學科都有，其中，僅物理一科就有7本。——黎子凌(被北京大學物理學院錄取)。

20.不要忽視小考卷，我的很多分類靈感就是從小考卷中獲得的。整理好小考卷能提供最詳實的復習資源，沒有知識死角。每天下晚自習，花上一刻鐘做好明天的學習計劃，是在保證課堂學習質量的前提下，做好查漏補缺。

北大清華游學營（模板22篇）篇十六

清華北大是我們學生羨慕的地方，8月8日我有幸來到這個令人神往的地方。

我首先來到北大，北大的房屋建筑古色古香，我仿佛進入了公園，北京大學有100多年的歷史，它的'圖書館在全世界很有名氣。一是大、二是書多，真是讓我大開眼界！我來到了北大的未名湖，湖水清澈見底，博雅塔倒影在水中。好像有兩個博雅塔。有好多小魚在水中游來游去，好像在說：“歡迎你。將來你也是清華北大的一員！”

我又興致勃勃地來到清華大學，清華建筑是歐式風格，是美國人設計的。清華的正門上刻著清華園三個大字，我在此照相留念。清華的體育很有名氣，體育項目應有盡有，有一個很大的游泳館。清華園里有朱自清、孔子的塑像。我還游了荷塘月色，在水面上飄有綠色的荷葉，粉紅色的蓮花，景色很美！

清華北大，9年以后我們再度重逢，你要等著我啊！

來源：m.01/。

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北大清華游學營（模板22篇）篇十七

大學校長在開學典禮上的致辭，近年來成了新生入校的必備甜點。它不只是一個人生若只如初見的隆重儀式，更成了傳播教育理念的思想廣場，成為一筆值得全社會聆聽的共同財富。

守正篤實、久久為功。

北京大學校長王恩哥。

當你四顧茫然時，請不要急躁，路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實、久久為功”的精神。今天我想送給各位新同學的，也正是這八個字。

守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個人沒有精氣神，沒有積極向上的價值觀，是立不起來的。

197月，北大教授胡適在“少年中國學會”演講時，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義。”雖然時代已經改變，但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。

篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現在同學們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應當是“求學”，研究學問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態度和苦學、苦干、苦熬的功夫。

中秋節當天，我看到了學生會發起的倡議，號召大家把自己的自行車規范停放。這幾天我在學校里看到，在圖書館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊。這讓我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了，不僅收獲了整潔、安全和便捷，更從中汲取了正能量。胸懷大志的同時，更要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。

獨立人格，學會質疑。

清華大學校長陳吉寧。

做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質疑和批判性思維。

同學們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學會質疑，要善于質疑，要勇于挑戰。“破山中賊易，破心中賊難”。敢于質疑和挑戰，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。人文學院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真偽問題，一位學生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以值得懷疑。王老師雖然不同意其觀點，但高度肯定了他的質疑精神。

坦率地講，你們以往的高分，大多來自應試教育環境中對于特定問題所尋找的標準答案，而大學需要自己主動去尋找問題。積極主動才能發現問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。

變“知識時代”為“思想時代”

復旦大學校長楊玉良。

我們每一個人在追求積極而嚴肅的價值過程中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這是建立自我價值系統必須經歷的一個階段。雖然現在甚至未來都沒有人能提供完整的答案，但我們必須思考。因為只有對一些重大問題進行思考，才能領悟到崇高的價值。

愛因斯坦曾經說過，人文精神應該總是置于客觀真理的發現之上，并宣示崇高的道德標準和價值體系。他把對崇高的價值體系的追求遠遠置于他在物理學方面取得的巨大成就之上。

近一兩個世紀以來，由于在技術層面上的巨大成功，也包括社會科學知識的巨大發展，我們在很大程度上擺脫了自然法則、社會法則對人類自由的限制。但我認為它同時帶來了一個思想極度貧乏的時代，因為我們現在所依據的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀誕生的。因此，我更加希望在這個新世紀，將知識的時代轉換成為一個思想的時代，轉換成一個一流的思想家和哲學家輩出的時代，轉換成一個在各個學科領域的學術思想家輩出的時代。如果出不了一流的哲學家和思想家，我們就很難解決當今和未來人類所面臨的各種重大而又復雜問題的挑戰。

學會“即事而窮其理”

浙江大學校長林建華。

竺可楨校長曾對新生講：諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業后做什么樣的人?你們都會選擇一個專業，老師也會教給大家一技之長，但這顯然只是一小部分。

最重要的是學會“即事而窮其理”，成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;在畢業之后，才能不貪圖享受，內心質樸強大，成為服務國家、服務人民、轉移國運、引領未來的人。

幾天前我看了一部電影斯派克瓊斯編導的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來的“她”薩曼莎，睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，在信息和智能技術高度發達的未來，人們如何認識和保持自我?在虛擬世界中縱橫馳騁，可以使人沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現實世界的艱辛和應擔當的家國責任。

我們比任何時候都更需要強大內在理性和人文素養，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力，而這正是你們需要在這里學習和磨煉的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現成的結論，不盲從和迷信所謂的權威;更多地去學習和培養自己“科學的方法、公正的態度、果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

北大清華游學營（模板22篇）篇十八

同學們：

上午好！

今天這個日子，是同學們非常值得紀念的日子。從今天開始，你們正式開始了大學的生活。作為校長，按例，得給我們的新同學說一番話。第一，我要對大家表示祝賀，祝賀你們通過自己的刻苦攻讀，以優異的成績考取了湖南大學；第二，要對大家表示感謝，感謝同學們信任湖南大學，選擇湖南大學，成為湖南大學最富生機與活力的事業接班人和文化傳承者；第三，也要對大家表示歉意，學校校園建設目前正處在最艱難的瓶頸時刻，特別是在學生園區建設方面，學校正在全力回購一些由社會建設的學生宿舍，很多工作沒有來得及做好、做細，以至于我們的有些新生在住宿等方面受到了委屈，在此我代表學校表示真誠的歉意。同時，我也向同學們鄭重地承諾，這些情況將盡快得到解決。學校一定會努力為我們的學生提供盡可能完善的硬件設施、盡可能優質的教學服務、營造盡可能寬松的學術環境。

同學們，你們已經正式成為湖南大學新的一員了，并將永遠成為湖南大學的一份子。在真誠地歡迎大家到來的同時，我也特別想通過你們，向多年來養育你們的父母、培養你們的老師，表示誠摯地敬意和謝意！

湖南大學起源于公元976年創建的岳麓書院，有著一千。

多年的辦學歷史。用溫家寶的話說，我們是“千年學府，百年名校”。1036年以來，從岳麓書院到湖南大學，一代代湖大人都秉承著、發揚著“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統，恪守著“實事求是、敢為人先”的校訓和“博學、睿思、勤勉、致知”的校風，這里曾留下過朱熹、張軾、王陽明等一大批古圣先賢的足跡，也曾經走出過曾國藩、左宗棠、等一代代叱咤風云的杰出人物。我相信，今天我們迎來的5363名新同學當中，一定會產生對國家、對社會、對人類產生重要影響的杰出人物。我們期待著！

北大清華游學營（模板22篇）篇十九

北大招辦主任秦春華清華招辦主任于涵。

自主招生是如今高考招生體制下的一種特殊類型招生方式，而經過數年的發展，自主招生也逐漸細化出其中更為特殊的招生方式，其中就以北京大學的“校長推薦制”和清華的“新百年計劃”為代表。在今年的自主招生政策還沒有正式出臺前，兩所國內知名院校率先發布這些特殊類型招生辦法。雖然這些政策覆蓋的只是極為少數的拔尖人群，但是大家都將之視為高考改革的實驗田，期待由此看出未來改革的方向。隨著幾日前人大推出了相似的“校長直通車計劃”和“圓夢計劃”，可以預見將有越來越多擁有自主招生資格的高校將著手類似試點。

政策對比。

共同點。

北大和清華作為國內兩所頂尖大學，在自主招生的探索上走著不同的道路，但是歸根結底，都是在現有體制上不斷嘗試各種新的可能。

去年國家發布的教育中長期改革和發展綱要中對于高考改革的部分，明確提出“推薦”等新的招生方式和“高水平大學聯考”的招生新模式，這些概念其實都在北大和清華這幾年的自主招生改革中有了體現。

這幾年，兩校在特殊類型招生的覆蓋面拓寬，優惠幅度也在逐年增加，在現有體制的限制下，一步步擴寬“自主”的空間。

不同點。

覆蓋面。

北大：全部“校長實名推薦”清華：偏才、全才、寒門子弟各有針對。

北京大學一直堅持通過“校長實名推薦制”的方式，選拔綜合素質突出的學生，免去筆試環節，打破傳統的“唯分數論”。同樣，今年北大最新的自主招生特殊政策，不管是提出“不孝順”等不能被錄取的條件，還是調整錄取的優惠程度，甚至是即將在下一次的自主招生中引入高中階段的過程評價，全部是“校長實名推薦”這一個制度的完善和延展。

而清華的自主招生特殊類型政策內涵更為豐富。今年清華將這些政策取了一個統一的名字，叫做“新清華計劃”，然后在其下分別針對全才、偏才和寒門子弟制訂了相應的“領軍計劃”、“拔尖計劃”和“自強計劃”，其中“自強計劃”面向長期學習、生活在農村地區、邊遠貧困地區或民族地區，自強不息、德才兼備的高中畢業生，該政策將覆蓋全國592個國家級貧困縣，這些國家級貧困縣中學最多推薦一名學生。

優惠度。

北大：降至當地一本線清華：最高降分60分。

今年，北京大學雖然整體的“校長實名推薦制”變化不大，但在優惠程度上做出調整。北大首先在今年6月發布消息，規定面試合格者在高考錄取時將享受北京大學降至當地本科一批控制分數線錄取的優惠政策。據記者統計，北大在各地的錄取線都要高出當地一本線100分以上，所以這樣的優惠政策可以說將是國內一流院校給出的最大優惠額度。而在近日發布的操作細則中，更是在此基礎上加大優惠覆蓋：面試未通過的學生，經進一步的考核合格后可在高考錄取時享受北大在當地一批次錄取線下降30分錄取的優惠。

清華雖然沒有加大優惠幅度，但是擴大了60分這個清華最好加分檔的覆蓋度，即通過“領航計劃”選拔的學生都能獲得降60分的優惠；通過“拔尖計劃”選拔的學生可以獲得在限定專業內給予降30分至60分的錄取優惠；通過“自強計劃”選拔的學生可以獲得30至60分加分投檔的優惠政策。

著力點。

北大：側重對基礎教育引導清華：側重未來針對性培養。

在北大的“校長實名推薦制”中，北大招辦一直強調“引導”的意義，希望通過北大的招生理念影響中國目前基礎教育“唯分數論”的局面，將中學從“應試”和“素質”的矛盾中解放出來。北大希望在招生中體現對于學生全方面素質，如文體、理想、責任感、價值觀、領導力等多方面的考量，而這些素質的養成，需要基礎教育階段長時間的培養。

而清華則是把高招的政策延伸到“未來”，今年“新百年計劃”很大的亮點就是將招生和培養結合起來，真正實現因材施教。比如“領軍計劃”錄取的學生，將被優先推薦參加清華大學學生骨干培養項目，赴海外知名大學交換學習，參加社會工作、社會實踐、社團組織和公益志愿等活動及鍛煉等。“拔尖計劃”錄取的學生將有名師作為學生導師；可加入清華大學學術科技創新團隊，獲得指導教師、創新經費、活動場地、實習機會等全方位支持；可優先獲推薦參加學生創新人才培養計劃，具體內容包括學術交流、高新技術產業調研、海外一流大學或科研單位研修、自主立項創新等。而“自強計劃”的學生入校后，學校會幫助他們解決實際生活困難，開通入學“綠色通道”，提供助學貸款和生活必需品，對家庭經濟特別困難的學生，資助全部基本求學費用，還會在校期間安排勤工助學崗位，為他們優先推薦參加社會實踐、企業參觀、校友交流等活動和鍛煉的機會。

對話招辦主任。

北大招辦主任秦春華。

讓中學培養人才多關注分數以外的東西。

記者：你認為對北大來說現在高考體制最大的問題是什么？

秦春華：在現在的體制下，分數線是一道死坎。高于這條線，即使不適合北大的學生，你也必須招進學校；而如果是低于這條分數線一分，即使綜合素質再優秀，再適合北大，按照現在的體制也只能失之交臂。

記者：校長推薦制希望對中國的基礎教育起到引導作用，這體現在哪里？

秦春華：其實我現在每天做的事就是為了讓我的孩子將來讀書時能有更快樂的生活，在高考唯分數論的指引下基礎教育圍繞著分數轉，所有學習的東西都是對考試有用的。其實中學也處于“應試”和“素質”兩難的境地，如果不改變選材的價值觀，那基礎教育階段很難有動力去改革。現在北大通過“校長實名推薦制”提出了分數以外的選材價值觀，可以讓中學在人才培養時關注分數以外的東西。

秦春華：當時提出校長實名推薦，社會上認為校長會亂推，在強大的監督下，事實也證明了中學校長推薦的學生都很靠譜。

這時候，大家又認為校長推薦的都是分數優秀的學生，并不能起到校推的效果。我認為第一年校長往往都不知道該怎么做，再加上社會高度關注，為了公平往往就只推薦成績最好的。但是做下去，等社會都信任校長，校長慢慢有信心后，就會在推薦時更多考慮學生在其他方面的表現。

所以當時北大保持低調的態度，堅持讓這件事做下去，只要做下去，就一定會有效果出來。在校長推薦制上，我們已經把優惠程度放寬到了一本線，所以成績真的不是我們在乎的，但是成績好也并不意味著只會死讀書，校長推薦制中很多學生都是品學兼優、多元發展的。

秦春華：因為自主招生的改革是一種探索，誰也不知道改革會不會成功，所以我們每一年也就是在校長推薦的范圍內一步步進展，比如慢慢擴大資格中學的數量和推薦學生的名額，增加優惠幅度等，還有即將在明年校長推薦學生評審時加入的過程評價等。

這么做的話，一旦改革失敗了，那么影響的范圍也不算太大，我們也可以收得回來重新開始。

秦春華：這些改革到底能不能成功，現在都言之過早，但是我只能說這些改革，改總比不改好，試一試總是好的。

清華招辦主任于涵。

制定中學資格表未參考北大榜單。

答：我們在制定中學資格表的時候，并沒有參考北大的榜單。北大是使用申請審核的辦法，而清華主要是按照自己的標準，客觀看各所中學給清華輸送學生的質量和數量來確定的`。當然，北大和清華榜單上很多學校重合，這很正常，但也有很多差別。比如哈三中在北大榜上有6個名額，但是根據該校學生進入清華的數量和進校后的表現，我們給了一個名額。北大和清華榜單的區別是兩所學校根據不同的標準、不同的考量內容確定的，我認為沒有必要刻意擴大其中的差別。

答：招生是一項兼顧效率和公平的事情。在領軍計劃的中學推薦中，是突出效率的選材方式，保證好的學生能夠很有效率地被推出來。另一方面，我們希望讓有限的資源覆蓋更大的面，讓更多學校的學生可以有機會。所以我們最多只給了學校三個名額，而2/3以上的學校只給了一個名額。我們不希望用名額把中學分出三六九等，更不建議這成為大學向中學爭奪生源的砝碼。

同樣，并不是說同樣指標的就是同樣的水平，比如江蘇我們給了19個中學每個中學一個名額，這并不是說這些學校是同樣水平。又比如烏魯木齊一中作為全國5所獲得3個推薦名額的中學之一，是考慮到對民族地區的傾斜，所以其中一個名額我們是指定給少數民族學生的。

答：在榜單中能夠得到2個或3個名額的學校，每年能進入清華的學生都不少。人大附中培養的人才很多元，從進入清華以后的表現來看也很突出，說明他們不僅僅只能出狀元。我們在考慮分配給各個中學的名額并不是只看高考表現，人大附中這些年是出了不少狀元，但是說實話這些狀元也沒有都來清華，我們看重的是各類的優秀人才。

另一方面，我們也沒有一個指標，比如考上清華多。

北大清華游學營（模板22篇）篇二十

中共淄博市委書記馬曉磊率領淄博引才團隊走進北京大學、清華大學，以一座城的名義、一座城的禮遇、一座城的期許，向北大、清華等名校學子發出擁抱淄博、筑夢淄博的誠摯邀約。

馬書記在北大、清華的推介宣講，有兩個細節讓記者印象深刻。第一個細節：馬書記說，歡迎北大、清華學子五一假期來淄博旅游，門票全免，提供住宿，真心、真誠，贏得全場掌聲與歡呼;另一個細節：在推介會臨近結束，馬書記以一個學長的姿態，結合自身感受跟學子們推心置腹地聊就業創業的選擇。

清華大學屬于什么檔次的大學。

一、從清華大學受教育部認可度來看：

清華大學是一所雙一流a類高校、985高校、211高校、國家重點高校、中央部屬高校、卓越工程師人才培養高校、卓越醫生人才培養高校、卓越法律人才培養高校。

二、從清華大學近兩年在北京市本科批次的錄取分數線來看：

至少要考進北京市前350名，才有較大的可能被清華大學給錄取。

首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說清華大學是一本還是二本大學，清華大學是幾本只是民間說法，到底是一本還是二本要根據所在省份(市)招生批次確定(目前高考是按照省份招生，某大學在某省是第一批次招生的話，通常說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，通常說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的大學，通常也認為是二本大學)。

2023五一放假安排。

根據國務院辦公廳通知精神，現將2023年勞動節放假安排通知如下：2023年4月29日(星期六)至5月3日(星期三)放假調休，共5天。4月23日(星期日)、5月6日(星期六)上班。請廣大市民提前安排好工作生活，注意安全，文明出游，度過一個歡樂、祥和的節日假期。

淄博五一旅游景點攻略。

1、聊齋城。

聊齋城是以蒲學文化-蒲松齡《聊齋志異》為文化背景。采用園林這一古老藝術，結合蒲學文化為內容的景點組合，集需與實、真與假，立體形象地再現蒲公塑造描繪的狐仙藝術世界，集知識、娛樂為一體，獨具特色的旅游景觀。聊齋城內奇石琳瑯、異樹花草、亭臺水榭、詩情畫意、獨具情韻，是一處具有北方藝術特色和豐富文化內涵的大型園林。

地址：淄川區洪山鎮蒲家莊。

電話：5826666。

2、中國陶瓷展覽館。

由清華大學美術學院負責設計布展,是一個集陳列、展覽、收藏、研究、銷售和社會教育于一體的綜合性現代化陶瓷博物館。是目前國內展示面積最大、品種最齊全，展示水平最高的現代化陶瓷博物館之一。

地址：張店區西四路中段。

電話：2177899。

3、魯山國家森林公園。

魯山是山東四大高山之一，位于山東的中心，是淄、汶、彌、沂四河的發源地，主峰觀云峰海拔1108.3米，為魯中最高峰。魯山森林公園位于主峰的核心部位，總面積42平方公里，園區內群山聳立、溝壑縱橫、飛瀑流泉、森林茂密，是典型的山岳風景區。

地址：博山區池上鎮。

電話：4880002。

4、中國古車博物館·太公湖生態文化園。

臨淄中國古車博物館位于臨淄區齊陵鎮后李官莊，坐落在后李文化遺址上，是當代中國首家最系統、最完整、以車馬遺址與文物陳列融為一體的古車博物館。太公湖景區水文化特色突出，自然景色秀麗，生態環境良好，保持了自然生態的完整性。

地址：臨淄區齊陵鎮。

電話：7083310。

5、沂源牛郎織女景區。

牛郎織女風景區文化底蘊豐厚，景區具有中國唯一一處以牛郎織女民間傳說為主題的古建筑遺址，地貌的特征逼真顯現了“天上銀河”、“地下沂河”，天上有“牛郎織女星”，地下有“織女洞牛郎廟”，形成“天上銀河、地上沂河”、“在天成像，與地成形”的奇觀，是“牛郎織女傳說”目前在國內所能找到的唯一一處與實地實景相對應的文化遺存。堪稱中國旅游資源中的絕景，所以這里被稱為“中國愛情文化發源地”。

地址：沂源縣燕崖鄉。

電話：3440137。

6、沂源魯山溶洞群景區。

現已探明，以沂源猿人遺址為中心方圓5平方公里的范圍內有大小洞穴100多個，均發育于中奧陶世厚泥晶灰巖中，由于其數量多，分布特別集中，總稱為沂源土門喀斯特溶洞群。這是我國北方最大的溶洞群，被專家譽為“江北第一溶洞群”。洞內景物美妙奇險，配以魯山的幽谷翠峰，令人賞心悅目、流連忘返。

地址：沂源縣城西北17公里的土門鎮境內。

電話：3680898。

7、潭溪山景區。

潭溪山山勢優美，處于淄博市淄川區與青州市交界處，山非獨立，與周圍山脈相擁，山高峰秀，天藍云白，常為驢友熱衷的線途，更為野外探險者推崇。一年四季，各有神韻，春賞山花爛漫，夏聆溪水潺潺，秋醉滿山紅葉，冬觀銀裝素裹。

地址：淄川區峨莊鄉石溝村東。

電話：5036666。

8、開元溶洞。

開元溶洞是因洞內有唐代開元年間的摩崖石刻而得名。洞內各種鐘乳石姿態各異，或高大崎崛，或精怪玲瓏，鬼斧神工，渾然天成，置身其中，如入仙境。洞內新石器時期，唐、宋等各時期的摩崖石刻更令人稱絕。開元溶洞以其精妙絕倫的的自然景觀和內涵豐富的古老文化遺存被國家巖溶地質專家稱為山東省罕見的洞穴資源，譽為“山東第一洞”。

地址：博山區源泉鎮東高村。

電話：4814200。

9、桓臺新城古鎮--王漁洋故居。

王漁洋故居位于桓臺縣新城鎮城南村，建于清康熙二十四年(1685年)，是王漁洋在其曾祖王之垣所建長春園故址上修繕而成，又名西城別墅。故居現占地15000平方米，建筑面積6000多平方米，為山東省重點文物保護單位。從亭臺樓閣到古色古香的建筑，從陳列的詩詞歌賦到稀世碑文“圣旨”，從古宅內一片小草到參天大樹……經歷數百年風雨的紀念館，每塊青磚都可以講述一段有關文化的美麗故事。

地址：桓臺縣新城鎮。

電話：8880148。

10、國井酒文化生態博覽園。

國井酒文化生態博覽園，占地200萬平方米，是一項整合了優質豐富的黃河自然生態資源、深厚的國井扳倒井酒歷史文化資源，以及高青人文資源的文化生態旅游園區。園區是一個整合了優質豐富的黃河自然生態資源、深厚的國井扳倒井酒歷史文化資源，以及高青人文資源的文化生態旅游園區，體現了文化生態旅游的特色，包括了極具歷史底蘊的國井酒文化博覽園與現代科技的國井工業園。

地址：高青縣中心路與黃河路叉口。

電話：6973125。

11、周村福王紅木博物館。

福王紅木博物館發展以休閑購物和文化研究為主的紅木會館文化，旨在高端消費群體、各類社會名人和文化名人提供交流的平臺，通過他們來挖掘發展和傳播紅木文化，帶動福王紅木文化產業迅速發展。

地址：周村區周隆路6789號。

電話：6825686。

北大清華游學營（模板22篇）篇二十一

4月13日，淄博市相關部門工作人員告訴極目新聞記者，上述消息屬實，此次活動共安排4條線路，參與活動的清華北大學生只需要購買往返淄博的車票，其他吃住以及游玩等費用均由政府出資。

網友發布的貼文顯示，今年五一期間，清華和北大的在校學生到淄博游玩，景區和指定酒店住宿可以全程免費。

極目新聞記者搜索發現，上述消息出自淄博市委網信辦官方微信公眾號，于3月2日發布的一篇題為《淄博市委書記馬曉磊向北大、清華學子發出誠摯邀約》文章。

文章中寫道，3月1日，淄博市參加2023年春季“山東——名校人才直通車”北京站引才活動，市委書記馬曉磊先后在北京大學、清華大學作城市推介和青年人才政策宣講，向廣大學子發出誠摯邀約，期待更多青年才俊擁抱淄博、筑夢淄博。馬曉磊熱情洋溢地說，今年“五一”期間，淄博將對北大、清華在校生實行景區、指定酒店住宿全程免費，歡迎大家到淄博聽韶樂、訪聊齋，踢蹴鞠、品魯菜。

4月13日，淄博市相關部門工作人員告訴極目新聞記者，上述消息屬實，目前活動共設計了4條線路，參與活動的大學生僅需購買往返淄博車票，其他吃住以及游玩等費用均由政府出資，“不過目前方案還沒有最終確定。”

清華大學屬于什么檔次的大學。

一、從清華大學受教育部認可度來看：

清華大學是一所雙一流a類高校、985高校、211高校、國家重點高校、中央部屬高校、卓越工程師人才培養高校、卓越醫生人才培養高校、卓越法律人才培養高校。

二、從清華大學近兩年在北京市本科批次的錄取分數線來看：

至少要考進北京市前350名，才有較大的可能被清華大學給錄取。

首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說清華大學是一本還是二本大學，清華大學是幾本只是民間說法，到底是一本還是二本要根據所在省份(市)招生批次確定(目前高考是按照省份招生，某大學在某省是第一批次招生的話，通常說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，通常說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的大學，通常也認為是二本大學)。

淄博五一旅游攻略。

1、五一假期出去游玩，要選擇合適的地點，淄博就是個不錯的選擇。

下面我為大家推薦幾個淄博的景點。

2、魯歡樂世界。

魯中地區最先進的主題游樂園。

4月29日到5月1日，成人票100元，兒童票60元，18點至21點一律半價。

3、中華琉璃文化創意園。

世界上最大的藝術琉璃制造加工企業，傳承琉璃古法技藝。

4月30日至5月5日，門票、講解費一律免費，展廳產品享8折優惠。

4、峨莊瀑布群。

山水植被優美，歷史文化悠久，泉水叮咚，瀑布震耳。

4月29日至5月2日，門票免費。

5、牛記庵。

天上的村落，令人遐想連篇。

4月29日至5月1日，走秀、陶藝、民俗及農副產品展銷。

6、蒲松齡紀念館。

全國重點文物保護單位，為紀念短篇小說之王蒲松齡而設立。

五一期間，60歲以上老年人及未成年人持有效證件免門票。

2023五一放假安排。

根據國務院辦公廳通知精神，現將2023年勞動節放假安排通知如下：2023年4月29日(星期六)至5月3日(星期三)放假調休，共5天。4月23日(星期日)、5月6日(星期六)上班。請廣大市民提前安排好工作生活，注意安全，文明出游，度過一個歡樂、祥和的節日假期。

北大清華游學營（模板22篇）篇二十二

尊敬的清華大學老師：

您好，我叫xx，是xx一中理科實驗(2)班的一名女生。

非常感謝您能耐心看完我的申請材料，寥寥數行雖不足以將全面的我展現給您，仍愿這篇小文能言簡意賅地展現真實的自己。

慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨立之精神。

“厚德載物，自強不息”這一天地之法在我的孩童時代便氤氳已久;今年8月的清華暑期學校更讓我近一步領略清華風物之美，體悟劉西拉教授“合作、競爭力和家國情懷塑造人才”的清華情懷，而正是這份對她——清華大學的深入了解愈加讓我產生了擁抱她的渴望，正如她的精神一直在無聲地陪我成長一般。

文理兼容——作為一名理科學生，我的文化課成績始終保持在年級前列，(如：江南十校聯考排名年級第三)并在只有一個半學期的生物課程學習基礎上參加全國中學生生物競賽以全省47名獲得省級二等獎。

在以理性的眼光、嚴密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學的高度思考世界時，我既領悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國中人性的真善。

我發覺文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為選擇申請清華這所文理滲透的大學找到的合理充分的理由。

中西并包——作為新一代中學生，在扎根中華文化的同時，我積極融入世界文化，培養高遠的世界觀。

經過激烈的初試、復試與面試，我在第十一屆全國創新英語大賽中獲得全國一等獎;并于20xx年5月成為我校代表團中一員，訪問瑞士并作客瑞士因特拉肯當地電臺進行交流，與當地同學老師建立了長久深厚的友誼。

在課余生活中，我練習竹笛、葫蘆絲等中華民族樂器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎，并以優秀成績通過十級考級。

在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。

行勝于言——我長期擔任班長一職，還積極參加學生會各項活動，成功參與組織“新生杯”籃球賽、“健康杯”排球賽、“青春校園”話劇大賽、元旦游園等活動，從秘書處秘書做起最終成為學生會主席;此外我積極參加了各項公益活動，如“為白血病患兒捐款”的社區竹笛義演，看望陪護福利院孤寡老人、兒童等，20xx年連獲校級、市級“優秀共青團員”稱號。

“行勝于言”這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會實踐中。

在踏實求知的同時，我拒絕做象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質。

水木清華，厚德載物。

心遠，然后知達之遠，德之深也。

以開闊的視角，廣闊的平臺，寬闊的心懷體驗秉承清華勃發的精神：我相信我可以。

今天您給我一個機會，明天也許您能收獲一份驚喜。

最后，祝清華水長清，木愈華。

此致

敬禮!

姓名：xxx。

日期：