幼兒教師要關(guān)注幼兒的安全和衛(wèi)生問題，確保他們健康成長(zhǎng)。以下是一些幼兒教師必備的工具和資源，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇一

------蓋州市站前小學(xué)daierya。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我是daierya，來自站前小學(xué)，是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)與大家交流，暢談感受，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正！我今天發(fā)言的題目是：“開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)”。

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而，我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)！一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識(shí)、精湛的水平！我希望自己也能成為這樣的一個(gè)人，既擁有豐富的學(xué)識(shí)，又能夠在平凡中幫助別人、影響別人，不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云，但一定要踏踏實(shí)實(shí)、真真切切。多年來，我也正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地要求自己。2009年7月，是我人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情，主持學(xué)校幼兒園全面工作。開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校幼兒園把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律，強(qiáng)化落實(shí)，工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、修養(yǎng)型幼教教師，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量顯著提高，家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)贊譽(yù)度穩(wěn)步提升，也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中，令人難忘和值得自豪的階段。

一、牢記宗旨，堅(jiān)定信念，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己的知識(shí)是如此的貧乏，需要不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，因此我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者，對(duì)我來說是一個(gè)新的角色。為了扮演好這一角色，我不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式。教師，是我始終熱愛的角色。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級(jí)上課、聽課，積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽、及時(shí)點(diǎn)撥，把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無崖，學(xué)無止境。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫，讓自己的知識(shí)豐富起來，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。作為教師要想自己更加優(yōu)秀，不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)，做到“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”，“真學(xué)、善思、會(huì)用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是樹立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。

“風(fēng)雨飄搖，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是有著13年教齡的教師，多少個(gè)寒來暑往，多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗遍了多少酸甜苦辣，我從豆蔻年華步入了而立之年，我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上，有辛酸、有疲憊、有汗水，但更有收獲。近年來，我先后被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，課改先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國(guó)-中國(guó)》、《居家安全》等多節(jié)公開課被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)觀摩課，輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾，我們長(zhǎng)大了》、《好大一棵樹》等主題隊(duì)會(huì)被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)，撰寫的'多篇論文被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀論文。

二、扎實(shí)進(jìn)取，真抓實(shí)干，在愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫，爭(zhēng)做“實(shí)干型”幼教教師。

干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力，評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事業(yè)，能不能干成事業(yè)。

感悟一：用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。

“身正為范，德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。

“流血流汗不流淚，留成留敗不留悔”。我在實(shí)際工作中，敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，都立足崗位干好事，在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。

今年以來，我母親因罹患多種疾病，一次次住院，由于我心細(xì)并且體貼人，母親非常渴望我能陪伴在身邊照料她。但是，由于幼兒園寒暑假及周六均不放假，我只能利用晚上和周日時(shí)間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親，我一直覺得愧對(duì)母親。母親常掛在嘴邊的總是：“唉！做老師的總是忙，時(shí)間緊，家里有事兒也不能隨便請(qǐng)假，更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还埽壣碜恿耍　蹦赣H的話語中有太多的無奈，而我聽在耳里，卻急在心里，內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女，不能在母親的病榻前盡孝，只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎，內(nèi)心的痛苦，可想而之。而當(dāng)我來到學(xué)校，看到家長(zhǎng)期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時(shí)，我又忘卻了焦躁和不安，重新振作起來，全身心地投入到工作中去。母親病重期間，主治醫(yī)生囑咐我說：“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親，要為你母親多盡盡孝道，你母親的時(shí)間不多了，免得以后后悔！”而我卻無言以對(duì)，只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎，高燒不退，愛人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心，他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)，連續(xù)十多天，他每天兩次帶著孩子打吊瓶，雖然他不說，但我知道，他是診所里唯一一個(gè)是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的，而且是一個(gè)人陪著孩子的。10月29日，是個(gè)令我撕心裂肺的日子，那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬分，然而更多的是遺憾和深深的愧疚，料理完母親的后事，我把傷痛埋在心底，又立即投入到工作中去。

感悟二：用大愛托起明天的太陽。

“大愛點(diǎn)亮希望，責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

我是一個(gè)普通的教師，每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。2009年以來，在學(xué)校開展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中，我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持掌握班級(jí)情況不放松，了解每個(gè)孩子，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧Ｓ變簛韴@和離園時(shí)，我站在門口與家長(zhǎng)親切的問候、交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

師愛是一種母愛，但又超越母愛，既要有母愛那顆真誠(chéng)、熾熱的心，更要有超出母愛的科學(xué)和理性。我在實(shí)際工作中，努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”。此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子，家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事，如為孩子整理衣著、制作教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識(shí)、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理，就如兒歌說的那樣：“老師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。

感悟三：用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。

不管什么工作，不管事情大小，都要認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍；承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù)，都要兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實(shí)踐活動(dòng)，是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。2009年，為了打破幼兒園的不利局面，我積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，力求實(shí)現(xiàn)新突破。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法拓展招生渠道。我上任伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望，我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象，我編印了幼兒園宣傳冊(cè)，利用休息時(shí)間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解，克服種種困難，全力做好招生宣傳，大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過努力，幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量，由原來的幼兒園外聘臨時(shí)教師改為全部由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師任教。三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè)，身先士卒，帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動(dòng)，改善園區(qū)面貌，粉刷了教室，改造了幼兒睡床，添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施和玩教具，增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過努力，幼兒園的師資隊(duì)伍強(qiáng)了，幼兒園的“窗口”亮了，幼兒園的知名度提高了，教師的干勁大了。

三、積極樂觀、心胸寬廣，在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫，爭(zhēng)做“修養(yǎng)型”幼教教師。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。做一個(gè)“修養(yǎng)型”的幼教教師，主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養(yǎng)。

我是一個(gè)情感豐富的人。我站在站前小學(xué)這片沃土上已經(jīng)13個(gè)年頭，我對(duì)站前小學(xué)有感情，對(duì)站前小學(xué)的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個(gè)人，營(yíng)造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。

第一、民主決策。

團(tuán)結(jié)是一個(gè)人與多人的關(guān)系，不能只講自己，不想別人，不能總是自己站在高處，而貶低別人。誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)乃做人之基礎(chǔ)，處世之要?jiǎng)t，更是搞好團(tuán)結(jié)的重要條件。進(jìn)入一個(gè)新集體，在思想上樹立全局觀，調(diào)整心態(tài)，修正言行。通過會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊等途徑，進(jìn)行自我修煉、情感溝通，角色心理位置互換。在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體教職工是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛帶給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。充分調(diào)動(dòng)了教職工的內(nèi)驅(qū)力，她們以更高的熱情投入幼兒教育，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒家長(zhǎng)，讓百姓滿意。

第二、學(xué)會(huì)理解。

只有學(xué)會(huì)理解，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛。每個(gè)人都有個(gè)性，每個(gè)人都有脾氣，每個(gè)人都有不順心的時(shí)候。每當(dāng)老師們出現(xiàn)情緒波動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)以接納、允許、寬容，等待的態(tài)度去對(duì)待。常說“理解萬歲”，正因?yàn)橛辛死斫猓矣X得每一天都是美好、快樂的，我的心態(tài)總是平和、樂觀的。

第三、學(xué)會(huì)欣賞。

在我的眼里，每位教師都有閃光點(diǎn)。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實(shí)、有的幽默可愛，從她們身上我也在不斷地吸取，來彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞，所以我也不斷地進(jìn)步。

第四、學(xué)會(huì)溝通。

說實(shí)話，我以前很怕做人的思想工作，我覺得自己不會(huì)說一大套一大套的話。為了克服這一缺點(diǎn)，我為自己建立了每周談心制度，并認(rèn)真做好記錄。在一次次面對(duì)面的溝通中，我發(fā)現(xiàn)溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事，溝通需要的就是真誠(chéng)。通過溝通，我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。

第五、學(xué)會(huì)合作。

我喜歡合作，合作帶來快樂，合作帶來成功。和班子成員的合作，和教師們的合作，和后勤間的合作，不管和誰合作，我都能合作得很愉快。因?yàn)槲覀儽舜硕际悄敲吹氖煜ず土私猓覀冇辛撕献鞯哪酢＝衲?月，營(yíng)口市局開展玩教具大賽，由于我園年輕教師短缺，我親自動(dòng)手，帶領(lǐng)幼兒園班主任制作玩教具、上錄像觀摩課，被評(píng)為營(yíng)口地區(qū)玩教具制作三等獎(jiǎng)。

通過做“修養(yǎng)型”教師，促進(jìn)了教師意識(shí)的提升，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽，形成了黨風(fēng)帶師風(fēng)，師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)帶園風(fēng)的良性循環(huán)。可以說站前小學(xué)幼兒園是一個(gè)溫馨的小家園，小家園的發(fā)展要靠我們每一個(gè)人的聰明和才智。

“關(guān)山初度塵未洗，揚(yáng)鞭策馬再奮蹄”，在今后的工作中，我只有以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、樂于奉獻(xiàn)的思想境界、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，再接再厲，努力拼搏，才能不辜負(fù)教育局黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們的關(guān)懷與厚望！“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想！我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，全力打造優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì)！

謝謝大家！

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

向一直以來所關(guān)于心、幫助我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝!首先感謝組織給我這次展示自我學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，非常希望學(xué)以致用，作為一名致力于幼教的年輕教師。帶動(dòng)更多的人投身到這項(xiàng)崇高而美好地事業(yè)中來，為的孩子打造一個(gè)美好的樂園。因此，今天我勇敢的站在這里，希望能得到您一如既往的支持!競(jìng)聘的崗位是縣城xx幼兒園教導(dǎo)主任。

女，請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹：叫xxx。土族，27歲，中共預(yù)備黨員，大專文化，1997年畢業(yè)于市幼師，年取得省師大幼兒教育專業(yè)專科文憑，年進(jìn)修教育管理本科，1997年xx月至年xx月在鎮(zhèn)xx幼兒園任教，年xx月至今在縣城xx幼兒園任教。

竟崗優(yōu)勢(shì)是。

一.熱愛幼教工作懷著對(duì)幼教事業(yè)的無限熱愛。既然選擇了就要認(rèn)真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會(huì)做得更好。

二.具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中專、大專所學(xué)的專業(yè)都是幼兒教育。掌握了幼兒教育的專業(yè)知識(shí)，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級(jí)乙等測(cè)試。工作后，承擔(dān)過幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。撰寫的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的幼兒繪畫多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，自身也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、一等園丁獎(jiǎng)。

三.有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的管理理念工作八年來。積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。特別是通過本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我樹立了科學(xué)的管理理念，學(xué)到很多管理方面的知識(shí)。

四.善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)為了優(yōu)化課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識(shí)，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改善教學(xué)。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、dvd錄音機(jī)輔助教學(xué)。

五.為人正直、性情溫和。

因此在工作中，學(xué)高為師、身正為范認(rèn)為作為一名教師品德和學(xué)識(shí)同樣重要。時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，把寬以待人、嚴(yán)于律己作為自身的人生準(zhǔn)則，以一顆寬容、平和的心對(duì)待每一個(gè)人，盡自身的能力去幫助、關(guān)心他建立了不錯(cuò)的人際關(guān)系。假如我今天有幸競(jìng)聘成功，將做到以一顆愛心關(guān)愛每一個(gè)孩子，以一份熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，以一份真心面對(duì)每一位同事，本著上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師服務(wù)的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自身的角色職能，園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)全體教師共同推進(jìn)我園的保教工作。

1.我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自身的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

2.我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自身、提升自身。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能勝任的。

3.我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長(zhǎng)要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的`準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長(zhǎng)孩子的身體情況，提升我們班級(jí)幼兒出勤率。

4.我有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

5.我有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

6.我有有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗(yàn)。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的利用已知信息提煉出有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔(dān)公開課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平時(shí)，我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。今年，我被上報(bào)推薦為市骨干教師。

7.我有有一定的管理工作實(shí)踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中，我任教過小、中、大、學(xué)前班;擔(dān)任過班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、保教付主任等工作。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項(xiàng)工作，取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)。

二.如果我能通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改善自身的教學(xué)工作，提升自身的教學(xué)水平。

1.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作,根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。

2.對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，與家長(zhǎng)建立教育伙伴關(guān)系。

3.根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。

4.上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。

5.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自身的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園不錯(cuò)形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提升自身的業(yè)務(wù)能力。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:。

你們好!

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光踢進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那就是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享用人世間最帥的旋律;黃昏，揮著最后一抹兒夕陽，我看著他們安然的離開，我的一天就這樣完結(jié)了。夜晚燈光下，看著孩子那青澀的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸明朗出來，我便深感：這就是我人生最小地崇尚與寬慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作課堂教學(xué)，并使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)存有了更深的體悟，特別就是作為一名班主任老師，既要存有嚴(yán)師的風(fēng)范，又必須存有慈母的情懷。人生最小的意外莫過于喪失母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在在合家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻忍受著喪失母親的悲憤，我心里在憎恨這位年長(zhǎng)的母親貪婪高傲、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候就是對(duì)他充滿著擔(dān)憂與同情。我該用什么方式去安撫這顆傷勢(shì)的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我真的一切言語都變得那么蒼白無力。絕望了好久，我說道：“至老師跟前去不好嗎?”我圓胖他的手，望著他那絕望的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你曉得嗎?你無此的這幾天，我們都很想要你，同學(xué)們存有很多知心話想要對(duì)你說道，你一定必須勇敢!你就是男子漢!幾句直觀的話，并使他頓時(shí)淚如雨下。他大哭著說道：“可以的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)勇敢!”在以后的日子里，自學(xué)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們時(shí)時(shí)照料他。我驚艷地辨認(rèn)出：故地重游的陽光又一次返回他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的`抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

就是呀!既定目標(biāo)，行及并無迷茫。理想之中，更能夠突顯英雄本色。使我們堅(jiān)強(qiáng)地回去搞葉的事業(yè)吧!使春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放出來它的魅力，使教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。使師者，布道，communicate，答疑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種欲望沖走，更使那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆快樂生如子，愛校如家的心，不足以使我的人生刻下精彩!

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好！

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；

我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位；

我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……。

十幾年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí)，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生，這樣的行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說：“老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以對(duì)，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說：“高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話，讓我受益無窮。

看你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。

用智慧孕育成長(zhǎng)；

用真誠(chéng)開啟心靈；

用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

很有共鳴！

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

我叫王紅，1995年于山東濟(jì)南幼兒師范，本科學(xué)歷，小教高級(jí)，中共黨員。我今天競(jìng)聘的崗位是蒙氏部教研組長(zhǎng)。自參加工作以來，我熱愛幼教事業(yè)，工作勤勤懇懇，能模范履行幼兒園教師職責(zé)。xx年參加商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽，獲得一等獎(jiǎng)；屢次獲盛市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，幼兒輔導(dǎo)獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任工作以來，班級(jí)家長(zhǎng)工作卓有成效，常利用休息時(shí)間育兒知識(shí)通過校信通發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們掌握科學(xué)育兒知識(shí)。每期期末的家長(zhǎng)問卷滿意率都在98%以上，家長(zhǎng)屢次寫來表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。成績(jī)只是說明過去，只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。今天我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘蒙氏教研組長(zhǎng)，更重要的是為自己爭(zhēng)取一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)。社會(huì)在不斷開展，每個(gè)人都如同逆水行舟不進(jìn)那么退，我只有不斷的完善自我，不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步，做一名合格的幼兒教師！之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢(shì)：

1、我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的`心靈！”作為我從教的準(zhǔn)那么。

2、我性格穩(wěn)重，誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。

3、有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。

4、我有豐富的蒙氏工作經(jīng)歷。從xx年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育，8月份開始帶我園的第二屆蒙氏班。工作中，我和班上老師齊心協(xié)力，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論，一邊探索如何進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)。通過園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力，教學(xué)效果顯著，孩子們得到個(gè)性化的開展，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。幾年蒙氏教學(xué)，使我積累了一定的蒙氏教學(xué)經(jīng)歷。如果這次能夠競(jìng)聘上崗，對(duì)今后的工作我有以下設(shè)想：

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，帶著本組教師繼續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)水平，穩(wěn)固對(duì)蒙氏教具的實(shí)際操作能力，做好蒙氏教學(xué)的延伸工作。

2、在實(shí)際工作中，和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，使蒙氏教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，競(jìng)聘重在參與，如果這次我競(jìng)聘落選，說明我還有一定的間隔，我將一如既往地干好本職工作，繼續(xù)為幼兒園的開展效勞。我相信，只要大家齊心協(xié)力，共同努力，我們幼兒園的明天將會(huì)更加美好！

謝謝大家。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇六

大家好!

今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自身也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們有不錯(cuò)的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)此時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自身愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見，一學(xué)期下來，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自身：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，因此我說我與好老師還有差距。

好老師會(huì)受人人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，因此我想做好老師，能得到人人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提升自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自身的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，加強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的.是一群孩子，和孩子說的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自身減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘重視個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)?好老師做的事還很多很多?有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自身新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐桑€有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自身的雙腳。走也好，跑也好，來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺不錯(cuò)的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自身。”

“教師是春蠶，春蠶到死絲方荊”

“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自身的身上踩過。”

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇七

鮮花打扮著綠色的田野——。

一幅多美的春天的圖畫!

忽然，他們想起自己的老師，

此刻，她正獨(dú)坐在窗下……。

——辛勤染白了老師的頭發(fā)，

假日也從無閑暇。

老師不是最愛花嗎?

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，

連同一顆顆赤誠(chéng)的心，

一起請(qǐng)親愛的老師收下!

輕輕地走到老師的窗口，

她正在作業(yè)本上批劃，

藍(lán)色的字跡像綠色的田野，

紅色的批語如一簇簇鮮花……。

啊!一幅比田野更美的圖畫，

展現(xiàn)在老師的窗下：

鮮艷的花朵流溢芬芳，

奪目的色澤放射光華……。

也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，

孩子們的心意早已表達(dá)，

多美的祖國(guó)的花朵，

在老師的心田里扎根開花……。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng)！此時(shí)此刻，我最想說的話只有兩個(gè)字——感謝！感謝晶晶給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵(lì)。

今天我能夠評(píng)為20xx年度的.先進(jìn)教師，要?dú)w功于這六個(gè)字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的信任，讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長(zhǎng)，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。

是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長(zhǎng)朋友們，感謝她們們?cè)谌粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來，她們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇九

大家好！我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》。

小時(shí)候，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想，走進(jìn)了教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責(zé)任和使命。

作為一名幼兒教師，我像是在祖國(guó)的苗圃里徜徉。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力，找到了愛的源泉。在這春天的.花園里，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷，長(zhǎng)得旺盛。

小朋友們剛開始學(xué)寫字的時(shí)候，很多孩子不會(huì)握筆，不會(huì)下筆，我把桌椅重新排列，爭(zhēng)取使每一個(gè)孩子都得到手把手的指導(dǎo)。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會(huì)，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會(huì)，但是對(duì)他們的愛讓我理解和尊重每一個(gè)幼兒，我耐心地從最后一個(gè)孩子抓起，不放棄任何一個(gè)。

有一個(gè)叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁夷托牡匕参克駤寢屢粯雍逯谖业娜崧暭?xì)語中她的哭聲才逐漸停息。可是睡午覺的時(shí)候，夢(mèng)醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對(duì)幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了幼兒園。

從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽著孩子們從牙牙學(xué)語到能有禮貌有次序地說話。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無比的驕傲和自豪。

“用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗，讓他們健康成長(zhǎng)、日益茁壯。我愿意一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路。

我的演講就到這里，謝謝各位。

文檔為doc格式。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動(dòng)起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，掀起學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我鄉(xiāng)對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。

(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。

以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

(3)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。

幼兒園通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年學(xué)前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，多數(shù)人認(rèn)為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見，幫助廣大幼兒園家長(zhǎng)了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點(diǎn)、建立科學(xué)的教育觀和育兒觀;為了讓社會(huì)大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認(rèn)真策劃了這次宣傳月活動(dòng)。

本次宣傳月活動(dòng)，我們通過微信、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等媒介，給我們的教職工搭建一個(gè)展示平臺(tái)，讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號(hào)宣傳，我們精心編輯八期宣傳專輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。

此次宣傳月活動(dòng)，使我們的'老師們牢記使命、愛崗敬業(yè)、潛心育人，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為提升幼兒園保教質(zhì)量，展現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會(huì)和家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了幼兒園保育和教育活動(dòng)的特點(diǎn)，增進(jìn)了社會(huì)各個(gè)層面對(duì)幼兒園教師專業(yè)性和職業(yè)特點(diǎn)的理解。

我們堅(jiān)信，全體聚幼人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，一定會(huì)爭(zhēng)當(dāng)有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負(fù)時(shí)代的高質(zhì)量幼教!

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十一

師德對(duì)于一個(gè)老師來說尤為重要，因?yàn)槔蠋熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

物細(xì)無聲’的.愛。我想做的就是在合適的時(shí)間用合適的方式傳播這樣的雨滴。

幼兒園老師是讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。這樣的職業(yè)平凡而平凡，但他總能收獲真摯的愛。我將繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn)，用善良呵護(hù)純真，用智慧哺育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)敞開心扉，用師德的雨露滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。

大家上午好！

我很榮幸能與大家分享作為幼師的心路成長(zhǎng)故事，我講述的題目是《遇見xx園，成為更好的自己》。

從某種意義上講，我認(rèn)為我們接觸到的一切人、事、物都是遇見。就如遇見你愛的人、遇見渴望已久的美食、遇見適合自己的工作。一切美好，只因剛好遇見你——福利xx園。

我來說說在xx園中的美好遇見。我們xx園沒有高大上的環(huán)境，沒有優(yōu)美的風(fēng)景。去過我們園的園長(zhǎng)、老師都知道，我們的室內(nèi)場(chǎng)地非常有限，很多的活動(dòng)都向室外露天場(chǎng)地拓展，晴天還好，如果是碰上陰雨天，我們只能“望天興嘆”，祈禱著游戲前雨能停，若是雨停了肯定是掃帚、拖把齊上陣，老師們迅速清掃操場(chǎng)，游戲如期開展。這樣就算天公作美，是不錯(cuò)的情況了，更糟糕的情況我們也碰到過。

記得有一次，大班開展大型角色游戲，小朋友們正開心地穿梭在各個(gè)操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，突然一陣瓢潑大雨，一位老師趕緊帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入教室，其他的老師馬上帶著大塑料布沖入雨里，先把一些游戲材料蓋上，接著趕緊“搶收”其他的玩具，園長(zhǎng)、行政老師也都放下手上的工作加入“搶收”行列，如果雨勢(shì)不大，可能還有收成，要是碰上大雨，基本顆粒無收。眼看著自己精心制作的玩具，成為一堆廢品，老師們束手無策心中充滿無力感。但是糟糕的心情，只在一瞬間，當(dāng)烏云散去陽光撒向大地，你會(huì)看到，我們xx園的老師們臉上又依然綻放燦爛的笑容，繼續(xù)投入工作，修補(bǔ)游戲玩具，有的老師來笑說，這個(gè)餃子我閉著眼都能做出來，而且越做越好。正是有這樣一顆樂觀的心，老師們才能不斷克服園內(nèi)環(huán)境的限制，開展課題研究。記得我園課題開題時(shí)，謝紅局長(zhǎng)和我們老師一起座談時(shí)說道：“在這樣簡(jiǎn)陋的環(huán)境里，你們依然保持著一顆專注做幼教的心，保持著積極參與教研的精神，真是不簡(jiǎn)單啊！”是，xx園的老師就是這么不簡(jiǎn)單，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的限制而退縮，一次次把不可能變成可能。這就是xx園最美的風(fēng)景。

走進(jìn)xx園，遇見溫暖。溫暖無在乎它的大小，而在于它所含的力量是否能感動(dòng)人，是否能指引人心。孩子們的一句老師我愛你，一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻，都是我工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)信任和肯定就是最好的褒獎(jiǎng)。讓我們即使身體再累，臉上卻依然保持著微笑；讓我們因歲月而生的皺紋只長(zhǎng)在臉上，卻從未長(zhǎng)在心上。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心、豐富多彩的教師活動(dòng)，都讓我們有了家的溫暖，有了歸屬感、幸福感。聲無言，花自開，螢火點(diǎn)點(diǎn)匯成燈的無痕教導(dǎo)。一個(gè)有溫度的'幼兒教師，在孩子的心田播種的是“愛”的種子，并陪伴著孩子成長(zhǎng)，讓孩子成為一個(gè)有“溫度”的人，讓我們的社會(huì)也充滿了款款溫情！

xx園已走過xx載，歷經(jīng)風(fēng)雨，也收獲繁花碩果，舊人走，新人來，一代代xx園人用她們的青春為xx園的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上保駕護(hù)航，她們守護(hù)xx園、建設(shè)xx園、為xx園付出無悔青春，她們的身影，如一幀幀珍貴的照片，定格在xx園歷史的相冊(cè)里，使得xx園的四季更加豐滿，更具魅力。

遇見xx園，讓我成為更好的自己。xx園這個(gè)大家庭散發(fā)著蓬勃向上的正能量，不斷激勵(lì)著我認(rèn)真工作，也漸漸讓我有了那股不懈怠、不服輸?shù)膭蓬^。作為一名青年幼師，在這種氛圍的浸潤(rùn)下，我懂得了“幼師之德”的真諦，“幼師之魂”的所在，“幼師之智”的內(nèi)涵。入職5年來，我不斷改變，不斷成長(zhǎng)。曾經(jīng)那個(gè)面對(duì)孩子手足無措的小林老師，在成了幼師多年后，能夠從孩子的舉手投足間，懂得孩子的內(nèi)心，融入孩子的世界，和孩子玩成一片，成為了“孩子王”。曾經(jīng)那個(gè)感覺還是孩子的小林老師，能熟練地給孩子洗尿濕的褲子、淡然地清理孩子嘔吐或是便溺的'衣物、夏天無數(shù)次摸著孩子的后背提醒汗?jié)窳艘獡Q衣服等等。每天身邊就圍著30多個(gè)孩子，明明還單身，卻像極了每個(gè)操心孩子瑣事的媽媽。曾經(jīng)那個(gè)一上課就緊張得雙腿發(fā)抖的小林老師，這幾年不斷承擔(dān)區(qū)、片區(qū)、園內(nèi)多個(gè)公開課，獲得不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，成為省市區(qū)課題組最年輕的成員。曾經(jīng)不善言辭的小林老師，在與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)點(diǎn)滴之余也會(huì)像朋友一樣一起聊聊生活的趣事；就連爺爺奶奶們也會(huì)來詢問對(duì)付“熊孩子”的妙招。當(dāng)年那個(gè)稚嫩的小林老師，已經(jīng)成為孩子們喜愛的“孩子王”、年輕家長(zhǎng)的“知心朋友”、爺爺奶奶的“幼教小智囊”。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十三

親愛的小朋友們：

大家早上好！我是中一班的xx老師。暑假過后，我們小朋友都長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，到幼兒園升班、升級(jí)了，成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真為你們高興。今天是我們新學(xué)期的第一次國(guó)旗下講話，鮮艷的五星紅旗代表著偉大的祖國(guó)，所以升國(guó)旗時(shí)我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.不要做小動(dòng)作；

2.眼睛要看著國(guó)旗；

3.手不要放在口袋里；

4.不和小朋友們交談；

5.升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。

在過去的一年里，我們幼兒園的全體老師為了小朋友的成長(zhǎng)，付出了很多很多，而小朋友們?cè)谶^去的一年里也學(xué)到了很多很多，我們都知道了怎么做是有禮貌，怎么做是守紀(jì)律，也知道了應(yīng)該怎樣來愛我們的幼兒園，愛我們的老師、小伙伴等等。新的學(xué)期開始了，我們能不能比以前做得更好呢?我相信，你們一定能夠更懂事、更努力，也會(huì)做得更好！

希望我們每個(gè)小朋友，特別是大班的小朋友能做到：集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)能靜靜地坐好，認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)多想問題，敢于多問老師“為什么”。這些好習(xí)慣如果你們能養(yǎng)成了，我相信，你們不僅都能成為小班，中班弟弟妹妹的好榜樣。今后，也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

小朋友們，秋天已經(jīng)悄悄來臨了，我們也正慢慢要長(zhǎng)大，希望你們?cè)谔┲葆t(yī)藥高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園里的每一天都能健康快樂地成長(zhǎng)，做個(gè)智慧的向陽娃！

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家上午好！

通過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。

第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。

第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。

第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)：

首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十六

當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。

從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào)，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。作為一名幼兒教師，我們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

堅(jiān)持“能進(jìn)人、進(jìn)能人”的要求，注重從高校、地方以及其他部門單位招錄和引進(jìn)符合黨校教學(xué)要求的優(yōu)秀人才。以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體，加強(qiáng)拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、中青年教師培養(yǎng)，努力形成人才梯隊(duì)。支持年輕教師攻讀博士學(xué)位，組織骨干教師赴發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師到上級(jí)黨校(行政學(xué)院)、知名高校和出國(guó)(境)參加培訓(xùn)和深造。加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉、蹲點(diǎn)調(diào)研力度。建立教師跟班學(xué)習(xí)制度，增加教師“接地氣”的機(jī)會(huì)。黨校課堂要有吸引力，離不開名師。要實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)知名教師。縣級(jí)黨校應(yīng)有“田秀才”“土專家”，省、市級(jí)黨校應(yīng)有叫得響的名師名家。

堅(jiān)持“不求所有、但求所用”，以多種形式和途徑選聘各方優(yōu)秀人才。比如，通過教學(xué)比賽和精品課程選評(píng)，建立全省黨校系統(tǒng)師資庫;定期安排外請(qǐng)報(bào)告，選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、知名專家學(xué)者來黨校講課，建立客座教授庫;設(shè)立異地教學(xué)基地，選聘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師、專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任基地教師，建立異地培訓(xùn)師資庫;以學(xué)術(shù)報(bào)告、重大理論問題研討輔導(dǎo)為載體，聘請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者、政界重要人士等來黨校講座，建立面向全國(guó)的專家信息庫等。與此同時(shí)，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍規(guī)范管理。一方面，建立嚴(yán)格的兼職教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制，加強(qiáng)聘期管理。另一方面，根據(jù)教學(xué)評(píng)估效果和教學(xué)工作需要適時(shí)調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。此外，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度。目前，湖南已出臺(tái)《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度的意見》。下一步，將堅(jiān)決落實(shí)中央要求，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化。

考核評(píng)價(jià)具有“指揮棒”作用。要圍繞教學(xué)、科研、咨詢等主業(yè)主責(zé)，建立健全相應(yīng)考評(píng)機(jī)制，并力求細(xì)化、量化、固化，不能失之于寬、失之于軟、失之于散。還要探索建立科學(xué)有效的人才激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位激勵(lì)、待遇激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，增強(qiáng)職業(yè)成就感、獲得感、榮譽(yù)感，讓黨校教師安心黨校工作。再就是建好用好退出機(jī)制，堅(jiān)持既要“輸血”，又要“造血”，還要“換血”。通過推行教師競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘上崗，加強(qiáng)教學(xué)科研競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、系統(tǒng)大比武等，讓能者優(yōu)者脫穎而出，讓庸者差者無舞臺(tái)。探索建立師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制，著力打破身份地域限制，切實(shí)解決優(yōu)秀人才進(jìn)不來上不去、平庸之輩下不來退不出的問題。

作為一名人民教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校利益高于一切;作為一名人民教師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了家長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。

人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，更是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻。明確今后的努力方向，才能以滿腔的熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能，才能為群眾培養(yǎng)出更加合格的人才。

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十七

各位老師、小朋友們：

大家早上好！

有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會(huì)唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是啊，我們每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。

結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng)，活動(dòng)中通過讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。

明天就是三月八日，你們知道它是誰的節(jié)日嗎？媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日，它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂！天天快樂！

三八節(jié)，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢？幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水。是啊！讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧！用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。

現(xiàn)在，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。

謝謝大家！

幼兒教師發(fā)言稿（專業(yè)18篇）篇十八

記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，心中充滿了對(duì)未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑，我也好似成了自作多情之人，我成了時(shí)代的落榜者，成了一名代課教師。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持了腳下的路，默默的、無悔的。

我和我的孩子成了生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。教學(xué)實(shí)踐中也使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。

有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子給孩子們上課，那天恰巧我穿了件新衣。孩子們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴給他們講故事時(shí)孩子們說“老師，我們今天畫畫吧！這樣你就不要講話了，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我，在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的.理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！

因此，在這里，我在這里要高呼，讓我們廣大教師要重視自己的師德，只有這樣才能教育好我們的下代，才能讓她們成為祖國(guó)的棟梁之才。