小班教案的編寫需要考慮到幼兒的發展水平和興趣特點，以及他們的情感需求。在這里，有一些優秀的小班教案范文，希望能為您提供一些有價值的參考。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇一

活動目標：

1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。

2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家帶來溫暖。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）。

活動過程：

一、回憶經驗，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）。

浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

二、引導討論，畫太陽。

1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧！（借助圓形物體）。

2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）。

4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

三、激發創造，幼兒作畫。

1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。

2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

四、展示評價，引導欣賞。

1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）。

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

活動反思。

孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心，引出了本節所學內容。

在出示示范畫的時候，孩子們表現出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發生的不同變化。

請孩子們為太陽公公設計新衣服是本節課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標基本完成，在展示環節，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進行評價的時候，沒有按要求去點評。總的來說，本節課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創造力沒有得到很好地激發，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇二

1、用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點。

2、能大膽地表達自己的想法。

1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數一數，刺猬媽媽有幾個孩子？”

幼兒與老師一起數刺猬的個數：

“它們看上去像什么？”

幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

“小刺猬的身體是什么形狀？”

個別幼兒示范畫：

“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

鼓勵幼兒大膽表現。

說說自己的作品：“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”

這節課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來，總體感覺玩成的還不錯。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇三

1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

2、培養幼兒對美術游戲的興趣。

3、學習畫封閉的圓形并進行涂色。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀？（太陽公公）“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。

（1）師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）

教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯。”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。

3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

4、評價幼兒作品。

師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

評價：

大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。

1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇四

——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操，我們也把他們請到畫上來吧。

四、欣賞和點評幼兒作品。

——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！

——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵一下你自己。

——小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖？

——哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪里有趣？

——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多？

——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運動吧！

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇五

1.引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽。

2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

3.體驗活動的愉悅，享受成功的快樂。

1.太陽升起來了示范畫。

2.油畫棒，黑筆，畫紙。

1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑，小鳥說早早…

2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀？

1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽，它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。

2.教師演示：

1）在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。

2）在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。

3）給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。

4）用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發。

5）用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽公公。

2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。

3.幼兒繪畫時即時給予表揚。對于錯誤即時糾正。

幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇六

1、導入活動，引起幼兒興趣。

(1)謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底(太陽)。

師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?"。

(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

(1)教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

(2)師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

4、總結評價，結束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇七

1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、體驗參加美術活動的快樂。

1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。

嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。

（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。 教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答） 教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。

3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。 教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口味的糖葫蘆。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇八

1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經驗去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現幼兒的主體性，只是我一個人在說。

3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

經過這次的活動，我發現我的不足遠遠勝過優點，我將繼續努力，改進我的方法、不足之處。

活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇九

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

ppt課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

1、導入活動，引起幼兒興趣。

(1)謎語導入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。

讓幼兒猜出謎底(太陽)。

(2)出示太陽。

師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?"

(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

4、總結評價，結束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十

1、能順利地畫圓和放射性線條。

2、能自主選擇顏色給太陽涂色。

3、感受太陽給大家帶來的溫暖。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教師范畫、勾線筆、油畫棒

1、導入活動，引起幼兒興趣

（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風

讓幼兒猜出謎底（太陽）

（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

太陽寶寶就把自己的光

2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

答，在操作紙上畫一畫，

幫助幼兒學習裝飾的基本方法

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色

（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶

（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結評價，結束活動

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因

大家的溫暖。

教學亮點：

下就激發了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。

膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的了解。

講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

教學啟示：

在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、教師應充分地發揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。

3、在幼兒繪畫時，要鼓勵幼兒大膽的作畫，教師應注重活動的過程，而不要太過于注重結果。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十一

1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

教師：看，誰來做客了啊？

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領呢？

教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

教師小結。

教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十二

活動目標：

1．初步學習向一個方向來回涂色。

2．會根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。

活動準備：

教師示范用水果輪廓圖。

活動過程：

1．引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么說說應當給這些水果穿什么漂亮的衣服。

2．示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

3．練習涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

4．相互欣賞作品。

提議：

1．在美工區繼續供給水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。

2．幼兒能夠嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

活動結束：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十三

1、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷，嘗試用水粉濕畫法表現虞美人花。

2、學習用點畫的方法表現花朵，感受濕畫法產生的特殊變化。

3、喜歡用水粉筆作畫，體驗成功感。

1、經驗準備：幼兒已認識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經驗。

2、物質準備：ppt，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

1、談話導入。

——師：春天來了，許多花兒都開了，你喜歡什么花呢？

2、欣賞虞美人，感受其顏色、外形獨特的美。

（1）出示ppt圖片1，引導幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！

——師：漂亮嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？

（2）出示ppt圖片2，引導幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型細節。

——師：你能發現這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？（細細長長）。

（3）出示ppt圖片3，引導幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的變化。

——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的？有的。。。有的。。。（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠。。。。。。）。

（4）了解虞美人花朵的名稱。

——師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

3、欣賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現的花朵。

（1）出示ppt圖片4，引導幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾。

——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！

（2）介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。

介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發生的變化。

——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫？誰來試一試？（引導幼兒觀察方法與變化）。

鼓勵個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。

4、幼兒自由創作表現，教師巡回指導。

（1）鼓勵幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫助。

（2）重點觀察幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。

5、展覽幼兒作品，共同欣賞。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十四

1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請太陽寶寶看看自己是什么顏色的寶寶，再看看同伴是什么顏色的寶寶。

2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！

互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十五

2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

活動準備圖片ppt：太陽。

活動過程。

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底(太陽)。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，

鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，

教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

4、.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結評價。

小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十六

1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

“太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對，這就是圓圓的糖葫蘆。”

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆。

“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓。

3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。

“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十七

1、感受夏天的太陽，嘗試畫圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的線條，畫太陽。

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

師：“夏天的時候我們會感覺怎么樣啊？”

“熱”

師：“那讓我們一起來畫太陽”

先畫一個圓，然后在圓的線條外面畫上像數字1的線條，但是這個線條不能太長，否則就不好看了。

教師巡回指導

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十八

師：太陽到底是什么樣子的呢？老師用攝像機把太陽拍下來，小朋友注意看，看看太陽是什么樣的，是不是跟你們想的一樣呢？（播放動畫引導幼兒認真觀看）。

師：你們看到的太陽是什么樣的？

幼兒：太陽是圓圓的、紅紅的會發光的。

幼：太陽照在身上暖暖的

師：真棒！我請一個小朋友完整地說說太陽長什么樣。看看誰坐得最漂亮！煬揚小朋友，你來說說。

董浩宇：太陽是圓圓的、紅紅的，會發光，照在身上暖暖的。

看到幼兒能較完整地表達出太陽的基本特征，我以為這一下幼兒應該能正確地畫出太陽吧。

于是我繼續往下提問。

師：你們喜歡太陽公公嗎？

幼：喜歡。

師：那你們想不想幫太陽公公打扮得更漂亮點呢？

幼：想。

教師示范、講解畫法并提出要求后幼兒開始作畫，觀察時，我發現許多幼兒在紙上畫了好幾個小圓圈，詢問時幼兒說是太陽。

幼兒能積極參與，認真觀看錄像，并能從形狀、顏色等方面來講述太陽，但在讓幼兒認識太陽時，我一再強調太陽的基本特征，忘了讓幼兒弄清楚太陽只有一個，而且也忘了可以讓幼兒討論自己要怎么打扮太陽。為此我讓幼兒先暫停，重新小結，并讓幼兒分組自由討論、交流。

2023年小班美術百變太陽教案（優質19篇）篇十九

1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的線條。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”

二、幼兒實踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、沿著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結束

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。

于是我告訴他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。