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最新幽默的老師作文400字 幽默的老師作文600字優秀

時間:2025-05-14 作者:儲xy

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幽默的老師幽默的老師篇一

上了初中之后,事情多得數不勝數。從小學時的四門主課程一下子加到了七門主課程,把我的小身板壓得"慘不忍睹"。不過,我還是挺慶幸的,因為我分在了224班這個溫暖的`大家庭,還有一個如同慈母的女人精心呵護著我們------我的"老班"李敏老師。

李敏老師對我們十分寬容。我們從來沒被她打過。而且上課時有人走了神,她也會用委婉的方式提醒他,他便既不傷自尊心,也不失面子,心里更感激李敏老師。所以英語考差的并不多,我們都在報答她,都在努力學習。

由于李敏老師思想活潑開放,因此她的教學也別有一番風味。那是升入中學的第二個禮拜,有一節英語課是要聽講的。"叮呤呤------"那惱人的但又清脆的鈴聲響了起來,同學們一邊嘟囔著"還沒玩夠呢!"一邊瘋狂地往教室里擠。天!校長,還有外班的老師一個個都端正地坐好了,這也太------正在教室里鴉雀無聲之時,李敏老師進來了。她手里拿著一個黑布袋,誰也不知道那里面是什么。老師把她那精致地可以以假亂真的水管橡皮拿了出來,她一遍遍不厭其煩地指著教我們讀英語。終于,水管橡皮在她的"八級地震"下散了架。全班無一例外,通通爆笑開了。后來,她手里握著一樣東東問我們:"我手里是什么東西?"看著它癟癟的樣子,我便說是鑰匙,也有人說是橡皮。老師把手展開,你們猜是什么?一本迷你版的小人書!!!“哈哈哈------”我們歡快的笑聲淹沒了那惱人的鈴聲。

我喜歡我的李敏老師,是她如同慈母般關心我、愛護我,使我在這個無法適應的初中生活有了依靠。

幽默的老師幽默的老師篇二

我記得我們剛進一年級時是孫先生教我們的。她幽默風趣,經常用她幽默有趣的話語逗我們笑,這也讓我們從快樂中理解一個又一個真實的事實。

孫先生有一頭絲滑的黑發,總是喜歡把黑色的發繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個小鼻子。當然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴。看,我的老師孫很漂亮!

我的孫老師很幽默,否則我們怎么能給她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。

有一次,孫先生正在上課,他的一個同學不仔細聽,咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發現了,但孫先生沒有立即批評和責罵心不在焉的同學,而是幽默地說:“你注意到了嗎?班上的一個同學正在吃美味的薯條。”每個人都看著孫小姐的眼睛,突然意識到他們都大笑起來。那個同學呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒有咬過自己的手指。

另一次,下大雨的時候,我高興地走出教室,但是當我走到學校門口時,我發現人群中沒有媽媽。這時,我不禁擔心起來。過了很長時間,我媽媽還是沒來,我害怕地哭了。這時,一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉過頭,發現是孫小姐。孫小姐說:這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來。這時,媽媽來了,我高興地回家了。

這是我的幽默老師——孫小姐,我愛她!

幽默的老師幽默的老師篇三

我有一位幽默的百事通老師,你們知道他是誰嗎?他就是教我奧數的李老師。

李老師是個50左右歲的中年男老師。個子不高,有點微胖。五官當中除了眼睛小點,鼻子、嘴巴和耳朵,都是屬于偏大號的那種。他的臉上有好多大小不一的痣,頸脖子后面還有一個特大的,和我拇指指甲蓋差不多大小。

為什么說李老師是幽默百事通呢?因為他語文知,數學懂,英語會,歷史明,而且會逗趣。你問他什么,他都能給你答出來。我非常喜歡李老師給我們上課,因為他的課堂特別有意思。

有一次正在上課。一只小蟲子飛到了一個同學的作業本上。那個同學就去拍,拍了多少下也沒拍到。李老師看見了,弓著背、貓著腰、高抬腳、輕落步,跟個小偷似的,躡手躡腳走到蟲子旁邊,然后忽的一伸手,就把蟲子給捏在了手心里。然后他把拳頭使勁攥了攥,淡淡地說:“死了。”接著李老師把手張開,“噗——”對著蟲子吹了一口氣。“嗡嗡嗡——”沒想到那只小蟲子啊,拍拍翅膀從李老師的手心直沖房頂,差點沒撞到燈上。呵,同學們剛才還在驚嘆李老師的抓蟲神功,這下又笑話起他手無捏蟲之力了。李老師卻不為所動,徑直走回講臺接著講剛才的數學題了。

李老師的課總是那么的生動有趣,我非常喜歡這位幽默的百事通老師。

幽默的老師幽默的老師篇四

一張瘦瘦長長的臉上長著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛,走起路來是呼呼聲風,好象永遠有忙不完的事情,那就是我的語文老師??王老師。

王老師很有幽默感。隨便舉幾個例子就能證明。例如有一次,班上有一個同學沒有在作業本上寫姓名,王老師在上課時就說:“這個作業本是哪個無名大俠的。”全班同學聽后是笑彎了腰。還有一次,班上在進行語文考試,同學們都安安靜靜地在做題目,而王老師卻離開教室了,過了好長好長時間才回到教室,進來后說:“大家有沒有看到老鼠來過啊?”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話,全班更是哄堂大笑,笑聲好象傳遍了整個校園。更有趣的還在后頭,王老師在比喻寫作文的層次時,把同學們分成了深海的、淺海的魚,陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后,回家對媽媽說自己是站在云端望下看的天使,結果被媽媽奚落了一陣后,想想還是先做只淺水里的魚吧,天使好象還是有點距離。

王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點一丁點的嚴厲,但還是讓人覺得有點怕。尤其作業不認真,字寫得潦草時,只要王老師的眼睛掃到我身上,我的心就狂跳,王老師一聲:“潘佳杰”我的腿腳就有點發軟,所以見到王老師是有點怕怕的。不過還是管不住自己,老是被王老師叫到辦公室背課文,訂正作業。

不過更讓我崇拜的是,王老師擅長跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個,取得了很棒很棒的成績。這對于只有九十多個會跳的我來說簡直就是天方夜潭,所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒,真是感到無比的光榮。

我還知道王老師的一個小秘密,因為老去王老師的辦公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果,有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等,那可不是老師自己吃的,那是老師的女兒喜歡吃糖果,老師給準備的。不過我想不明白的是,每個媽媽都不讓寶寶多吃糖,要蛀牙,可王老師為什么要給自己的寶寶準備這么多呢?有時很想問問老師,可最終還是沒敢問。

總之,在我的眼里,王老師是個幽默風趣的,又是嚴厲的一個好老師。

幽默的老師幽默的老師篇五

每一堂數學課都有同學們歡聲笑語,每一堂數學課都有大家活躍的身影,每一堂數學課都是我們所最期盼的。

九月一日,我們迎來了新學期,也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑,矮矮的,胖胖的,像一只可愛的大笨熊。在第一節課上,他并沒有給我們上課,而是給我們講了許多的笑話,讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

褚老師說的不是普通話,也不是余姚話,而是獨一無二的“普土話”。不知有多少次,他在上課的時候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”,我們也愛學他的樣子,便把嚴肅的課堂一下子變的輕松了。

“你們知道嗎,我以前當過三個月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣,但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的。”每當褚老師意味深長地說這句話的時候,就代表有某些同學在“想心事”了,被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。

尿布,你們對這個名詞一定不陌生吧。我們班上數學課可是少不了這個寶貝哦。那不是普通的尿布,那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時打開我們的數學書,就會有成堆的紙片飛落向地的情形。便問:“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會被弄得一頭霧水。

褚老師帶給我們的樂事簡直數不勝數。

幽默的老師幽默的老師篇六

“哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。

走進作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時,李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時,就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調了。”剛才說“會”的同學還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時,剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。

“現在我們開始吧!”……這時,那位同學很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張,待會兒,就會有爆笑的場面了。

萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個同學站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個90°的躬,這個動作是大家哭笑不得。

“如果加上作揖,那不會惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束,下回再續。”然后一閃,就不見了蹤影,這也就代表下課了。

這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默的老師幽默的老師篇七

那天下午的第一節課是音樂課。丁鈴鈴,悅耳的鈴聲響起,大部分同學都匆匆忙忙地去音樂室上課了,我們正也要去上課,這時,幾個男同學用蒼耳往女生頭上扔,女生都是長發,又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是,弄的我跟個刺猬似的,幾個女生急的都哭了。我一氣之下,就去告訴班主任。耽誤了不少時間。

等我到了音樂室時,同學們大部分已經到了。老師見我這么晚才來,大發雷霆:“怎么這么晚才來!”我連忙向老師解釋,老師聽了之后,正準備說什么,一陣敲門傳來。老師打開門一看,是幾個男生,后面還有一大群女生。看到這么多同學遲到,老師頓時火冒三丈,“你們今天怎么這么多人遲到?是不是不想上我的課?不想到這么遠的地方來上課,不想來就說一下,我到你們教室去。如果你們不想上我的課,我也輕松很多,一個班原本這么多人,少了一些人我很輕松,你們最好都不要來上我的課,這樣最好了!”說完就讓我們站到后面去。

我的音樂老師又嚴厲,又幽默。我好喜歡她!

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讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是我給大家整理的讀后感范文
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!孔
我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養成良好的總結方法。優質的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能夠幫助
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當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?下面是我給大家整理的
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大家整理了一些優秀
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家準備
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!《喬布斯傳》
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當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我
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