寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇一
這次干部特訓營開營方式與去年不同，布置了讀后感的課前作業，以沉思反省、對號入座的方式，進入培訓互動模式。
書中舉了一個司機與乘客的例子---作為乘客，可以自由自在的做許多事情；而作為一名司機，就應當聚精會神地盯著路面而不能分神。當你成了領導者時，這條原則也同樣適用。盡管你當了經理后權力增加了，但同時你也失去了過去可以享受的某些自由。所以，成為領導者后，更應控制自己來應對環境，而非責備，積極做出某些改變。
什么是要事，哪些事情最關鍵，我們的團隊是否明確達成共識，這些都需要部門經理、領導者去帶領團隊共同討論確認，全力以赴的完成。回想去年年初，同時負責人力資源、行政、技術三個方面的支持管理工作，剛開始忙的不亦樂乎，就是沒有分清要事，通過堅持《工作日志》，一年半下來，各項工作的推進有了良好改善。
1、閱覽室：每天10分鐘閱讀管理課程，一年就可以讀到12本管理學或領導學方面的書，豐富學識。
2、傾聽室：每次開會仔細傾聽；每天堅持在開車時，聽發人深思、啟發靈感的錄音，收集更多更新的信息。
3、給予室：脫離舒適地帶，不怕失敗，制定并達到目標，回報員工。成為別人的榜樣。
4、永遠保持信心。生活中有很多事情都與生活態度有關，要保持樂觀自信，這會有助于我們創造嶄新的生活。
最近微信朋友圈中，總流傳這樣一個思想：為什么學習不好的同學容易當上老板。我認為這是非常不正確的思想，我們應當倡導勤勞、善良、公正，而非懶惰、鉆營、取巧。讀完這篇《周一清晨的領導課》，我更深刻體會到做一個優秀的領導者，是一個學習、漸進的過程，需要我們保持信心、不斷學習、正直公正，傳播分享正能量。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇二
全書以一個陷入困境的經理的經歷，從如何受到別人的幫助，使他一步步擺脫困境的角度，闡述了在領導過程中需要注意的一些事情，比較多的描述了正確的思考、決策和行為方法。其實書中提到的某些事情，可能我們很多人都會經歷過，但往往都不以為然，所以也就造就了相同的事，卻有不同的結果，從而導致每個人都有不同的命運和結局。感觸最深的有兩點，一是要想出人頭第，必須擺脫平庸；二是必須不停地學習，才能跟上時代的發展。
第一、遠離管理的“黑洞”，做為一個初級的管理者，我所面對的二十幾名員工的文化水平都不算太高，面對她們時，她們希望我能做的就是公正。書中說的很對，當領導者發現問題時，不一定是最早一個，但可以肯定的是，有很多員工也發現了，她們不說只是想看看領導是如何解決的，如果你的做法是公正的，你將贏得員工的心，你就能緊緊的把這個團隊團結在一起，向著我們共同的目標努力工作。
第二、裝滿我的動力桶也裝滿員工的動力桶。在一個集體中，總有一小部分人，會散布一些玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其它消磨他人希望和積極性的情緒和言論，影響整個團隊員工的工作情緒，這就需要我來解決這些問題。把那些干擾我們的人和事以最快的速度、最恰當的方式進行處理與解決，經常表揚一些值得團隊其他員工學習的人和事，使我們團隊始終保持高昂的工作精神與士氣。
第三、加強自身的學習和積累，多看書，豐富知識，多積累經驗，制定自己的工作目標，努力接近目標并贏得目標，勝任自己的工作，為自己有更高的發展打下堅實的基礎。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇三
讀這本書之前，其實我的心態在某些地方出奇的像杰夫：感覺自己比以前對待工作更加兢兢業業，但是效果并非想象的那么好，自己的情緒也不夠穩定，當然這也會影響到下屬。
讀這本書的過程中，我也一直在思考，時刻用托尼給杰夫的建議來找自己的不足，發現自己也在杰夫和托尼的8次會面的變化中改變著我自己的心態。
感想一：在工作中，要找到問題的根本原因，不能浮在表面或者片面。書中講到杰夫的兩位下屬珍妮和查德離職的案例，如果不認真分析，就不會發現兩位的真正需求在哪里，真正離職的原因是什么，當然如果沒弄清楚根本原因，杰夫可能就丟掉了其公司的一位超級明星。通過托尼的引導，杰夫順利的完成表面到質的發現。
書中還提到杰夫認為在業績方面優秀的托德，期初基于片面的認為托德在業績方面是個超級明星，在很多方面可以對其放寬管理，但是殊不知，其的行為正在影響著整個團隊，如果大家效仿，團隊的后果會不堪設想。
感想我們在平常的工作中會不會也存在只看到問題表面的現象呢，我們怎樣避免是重點，這就要求我們不斷總結經驗和教訓，認真分析，不能靠盲目判斷，匆匆下定結論。
感想二：出現問題，首先自我反省，要用積極的心態去面對任何問題。在平時工作中，很多人怕承擔責任，出了問題首先把自己撇清，這樣注定不會有進步，也很難提高自己。書中講到杰夫找到托尼時候，遇到的困難，他本人并不以為是自己的事，沒有勇于承擔其管理者的責任，甚至在抱怨。結果書中也講到了，非常的糟，托尼用了一個“危機四伏”形容的。在接下來杰夫擺正心態，從自己改變，用行動為大家、為團隊樹立了很好的標桿，當然結果是公司變得優秀起來，杰夫也有了更大的發展空間。
感想三：要用合適的人做合適的事，寧缺毋濫。書中講到，在杰夫的公司優秀的人干的工作越來越多，而有些人在其位不謀其政，領導在招聘上偷懶。這也是導致珍妮和查德離職的重要原因。管理者有很多人疏于招聘的重要性，沒有拿出更多的精力和時間去選人、識人和用人，導致團隊中優秀的人不能在優秀的土壤里，沒法快速進步，甚至受到眾多消極心態、抱怨聲的影響，最終團隊中優秀的人相繼離去，團隊失去了激情和進步的動力。
這就要求我們在下一步的工作中，要多拿出精力和時間，和人力部一起，在選人和用人上慎重，好鋼用在刀刃上，對積極上進、能力超強的超級明星，多指導多培訓，讓其超常發揮；對那些在其位不謀其政的流星，一律不能手軟，堅決不能容忍讓其留在團隊。
感想四：合理利用時間，選出要事。書中講到幾種做事的方式，比如開會遲到的問題，這種情況很多人遇到過，我也深有體會，比如七個人開會，六人按時到了，結果那一個人遲到10分鐘，這就相當于浪費了這些人合計60分鐘，針對這種情況，制定遲到制度，終得解決。
書中講到，杰夫事必躬親，非常的辛苦，但是效果不好。這反映出沒抓住要事，只在一些普通小事上耗費了大量的精力，導致一些理應首先解決的要事延后甚至疏忽。
這就要求我們，遇到問題，首先分析問題的重要程度，每天拿出相應的時間制定自己的目標和計劃，向著自己的目標，堅定不移的去努力、去拼搏。
總之：書中讓我們在工作中、生活中一定要作一個正直的人，要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇四
我們單位給職工推薦了幾本書，這是其中的一本。剛看到此書時，總覺得這是本供領導階層吸取營養的書籍，但細細品味起來卻發現這本書是寫給每個在職場打拼的普通員工的，它不僅僅是寫給傳統意義的“領導者”的。因為我們每位讀者即是領導者，也是被領導者。
這本《周一清晨的領導課》可謂獨樹一幟，它打破以往一些相關書籍著重于將一套一套的領導學原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著“身處逆境的領導者如何‘妙手回春’”的問題，以故事的形式啟發讀者，循序漸進地全面剖析。主人公領導下的部門如同立體畫面一般浮現于讀者的腦海，面臨的每個問題讀者都仿佛觸手可及，在八個漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。
它的每個場面其實就發生在我們身邊。我最深的感觸是在職業生涯中，每個“領導者”一定都曾經期盼過有一位像托尼這樣的導師。小時候，有了疑問，我們可以問家長；上學時，有了困惑，我們可以問老師；工作以后呢？我們能問上司嗎？我們能問同事嗎？很多時候是絕對不可以的。為什么呢？因為上下級之間，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。
托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：
每個人都有一桶動力，它可能是滿溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿。可有時桶上有漏洞——你越努力，桶里的動力流失得越快。而我們每個人還有一把勺子。實際上，有些人的勺子又大又長，總喜歡放進別人的桶里。他們的勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領導者”，你要讓每個人的桶都是滿滿的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產生困惑的癥結——溝通。
托尼，這位國際知名的領導學顧問、教育家給“領導者”們的啟示是，倘若你陷入了事業和生活的漩渦中不知所措時，不必垂頭喪氣，“任何時候大船掉頭都為時未晚”，如果你能勇于承擔責任，積極地向書本及良師益友們請教，多與員工保持溝通，發揮團隊的凝聚作用，橫亙在管理者面前的重大問題都會迎刃而解的，你也一定會成為一名成功的“領導者”。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇五
每天忙碌于工作當中，有多少時間靜下心來看看我們的得失；沉湎于繁忙的工作當中，做了多少無用的事情，每天又有多少時間來回顧自己呢？時代在不斷的變遷，我們又改變了多少，有多少經驗是值得我們再次使用，又有多少疑惑產生？當我們在冥思苦想中，又有多少思想火花？“工欲善其事必先利其器”，我們是多么需要堅定原則，改變方法啊，因為成功的人只會定下目標，為接近和實現目標而不斷調整方法，我們已經真的不可以只使用一種方法而改變我們的目標或者降低我們的目標。今日研讀了《周一清晨的領導課》，讓我的一些方法和思路逐漸的清晰，受益匪淺。猶如用一根線把散落的珍珠串成了美麗的項鏈。為此我真的要感謝公司和領導，讓我們恢復讀書的習慣，并推薦了如此高質量的書籍。
《周一清晨的領導課》讓我明白哪些是自己要承擔的責任。當然這本書里更多的是說的肩負領導的責任，什么是司機，就是選擇這一車乘客取向的人，司機的正確與否決定了我們是否能夠及時、準確的到達目的地。但是作為團隊的一個個體不是說你什么責任都沒有。我們的責任更多的是“本職之責”，多么簡單的一個詞“本職之責”，但這里面包含了一個人整體的世界觀、人生觀以及價值之取向。往小里說，是個銷售，就要努力的做好營銷工作，開拓銷售渠道，了解產品知識。掌握銷售技巧。是個侍應，就要招待好計入店面的每一個客人，為每一個客人提更最好的服務。是個技工，就要掌握最熟練生產的技巧，使你的良品率、生產效率達到最好。作為社會的動物，“本職之責”也包含了中國最樸素的“為子盡孝，為臣盡忠，為父盡教”。不相信一個人連自己工作中的職責、責任都不能正確承擔的話，他怎么還能將這份工作去做好，去做完美。我想這也是這本書一開始把責任放在開篇的含義，要想做領導，要想有領導力，那么去承擔責任。為自己負責，為整個團隊發生的一切負責。既然要做司機，那么就不要做乘客的事情，因為你要受限制。
書中其他的領導力方面的知識以故事形式表述了很多了，比如：——作為一名領導者，你的下屬喜歡或尊敬你，都應該緣于一些恰當的理由。
——如果你的目的是讓別人喜歡你，你就會因為害怕觸怒朋友而避免做出嚴厲的決策。
——真正的領導者只會花時間來解決問題，而不是責備別人，當你橫加指責時，你的注意力集中在過去。如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來。以上等金玉良言還有很多，在這里就不一一贅述。
目前國外描述成功類的書籍，無一不把某些方法作了擴大，甚至是夸大，僅是二元理論的一元，真正的成功不是幾個推理，幾個邏輯，幾個心得，幾個方法可以釋然。我批判的認為此類書籍是成功學的末，是術，但又不失為可操作的良好方法而已。我們不僅應該熟練掌握并運用次類方法，更應該另有高度的從成功學本身去挖掘原動力。個人認為我國儒、道的進取精神和文化精髓更值得我們去學習和推廣。道不能止于理智，真正的道是滲透骨血的，是性情的自然，道與術可以圓潤的統一。因為所有的方法是外在的表現形式，然而內因決定外因，真正的原動力在于自身。打個不恰當的比喻：道德是法制的內化，是一種與法制相輔相成的心理秩序。所以目標是誘惑或者刺激人心的結果。因此真正的內因不是什么抽象的東西，實際就是能否實現更大多數人的“義”和“利”。實現道路是曲折漫長，是事物發展的客觀規律。讓目標變行動，由行動到成功。猶如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而求索的過程才是人生的真正意義，不然目標達到了便會茫然，欲望滿足了便會乏味，如此就不會將“本”和“末”倒置。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇六
這本書《周一清晨的領導課》機緣巧合因為同事在讀，本人不太喜歡讀過厚的書籍，看到這本書想起了兒時的畫冊，于是有種想讀一讀的沖動，外加名字聽起來也很讓我進取。但能讓我以最快速度閱讀此書的事是同事對本書中的一個觀點與書中意見不是很一致，觀點如下：你的職責并不是通過關照流星來降低最低線，你應該通過承認并嘉獎超級明星來提高最上限。同事舉例一個團隊里面有優秀的員工也有比較差的員工你會多關注哪個，在沒有讀者本書的時候我直接說應該是比較差的員工，因為有短板理論，不知什么時候看到的一句話，一個人很優秀不一定這個團隊就很優秀，如果很多人都很優秀就一個人不怎么優秀，那這個團隊也差不大哪去。
于是我開始看了這一節的內容，后來發現本書有承上啟下的作用，并是聯系7個周一發生的事情，每一天的觀點在一章之后，而我看錯了內容，發表意見的時候發現同事的比喻與這個觀點不是很符合，這個觀點不是說你要關注優秀的而不關注比較差的，讀完書之后我是這樣理解的。
這是讀此書的小插曲，如果你還在繼續讀我的博文，我想說如果你想看這本書，一開始最好是從第一張開始看不要從其中一章看，這樣不利于系統的掌握與理解，全部讀完之后可以再次回憶自己想加深印象的章節，并且建議讀者看的時候，拿一張紙記錄重點內容，并用圖文字展示。這樣更容易記錄和理解重點內容。
讀完這本書我總結如下：
1、一個公司有超級明星中層明星還有流星。這樣劃分不是歧視，而是更好的溝通與幫助。
2、作為領導想讓下屬喜歡尊敬。一定是緣乎一些恰當的理由，不是你請他吃飯而是你的幫助，你的人品，你的辦事風格等。
3、作為領導要有從員工到領導的轉變。不能與員工在一起悲天憫人，不能責備上司。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇七
今天中午收到四本書《周一清晨的領導課》、《修煉當下的力量》、《別把工作當回事》、《當和尚遇到鉆石》。本月的書籍已經收到一半。緊接著，午飯就開始了《周一清晨的領導課》的閱讀。
現在很多管理者、老總都在提升所謂的“領導力”，也掀起了一股“管理者≠領導”的思想。書中云：影響別人的能力，謂之領導力。
領導者和員工，就好比司機和乘客，乘客可以自由自在的做很多事情，但司機卻不可以。作為司機，應當聚精會神的盯著道路而不能分神。有的管理者，以為不時的帶員工在輕松的場合晚餐或者喝酒就會拉近關系，其實不然。作為一名領導者，要想獲得非凡的成就，必須要做到的第一件事情便是結束平庸。
書中還講到，如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來。
承擔責任。很管理者總是在找種種借口，甚至是找下屬來承擔責任。
想想，甚是可怕。
很多時候，管理者總是憑著自己的意愿和認為來管理下屬，卻無法真正的做到聆聽下屬的心聲，()沒有主動和下屬溝通，以至于陷入了“管理黑洞”。
其實，逃離“管理黑洞”很簡單：與下屬保持聯系、不應該過多的照顧能力較低的員工、應該承認并嘉獎優秀員工來提高上限。
還在體會和學習中。
周一清晨的領導課讀后感周一清晨的領導課讀后感一簡書篇八
我們單位給職工推薦了幾本書，這是其中的一本。剛看到此書時，總覺得這是本供領導階層吸取營養的書籍，但細細品味起來卻發現這本書是寫給每個在職場打拼的普通員工的，它不僅僅是寫給傳統意義的“領導者”的。因為我們每位讀者即是領導者，也是被領導者。
這本《周一清晨的領導課》可謂獨樹一幟，它打破以往一些相關書籍著重于將一套一套的領導學原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著“身處逆境的領導者如何‘妙手回春’”的問題，以故事的形式啟發讀者，循序漸進地全面剖析。主人公領導下的部門如同立體畫面一般浮現于讀者的腦海，面臨的每個問題讀者都仿佛觸手可及，在八個漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。
它的每個場面其實就發生在我們身邊。我最深的感觸是在職業生涯中，每個“領導者”一定都曾經期盼過有一位像托尼這樣的導師。小時候，有了疑問，我們可以問家長；上學時，有了困惑，我們可以問老師； 工作以后呢？我們能問上司嗎？我們能問同事嗎？很多時候是絕對不可以的。為什么呢？因為上下級之間，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。
托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：
每個人都有一桶動力，它可能是滿溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿。可有時桶上有漏洞——你越努力，桶里的動力流失得越快。而我們每個人還有一把勺子。實際上，有些人的勺子又大又長，總喜歡放進別人的桶里。他們的勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領導者”，你要讓每個人的桶都是滿滿的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產生困惑的癥結——溝通。
托尼，這位國際知名的領導學顧問、教育家給“領導者”們的啟示是，倘若你陷入了事業和生活的漩渦中不知所措時，不必垂頭喪氣，“任何時候大船掉頭都為時未晚”，如果你能勇于承擔責任，積極地向書本及良師益友們請教，多與員工保持溝通，發揮團隊的凝聚作用，橫亙在管理者面前的重大問題都會迎刃而解的，你也一定會成為一名成功的“領導者”。