教學工作計劃應具有一定的靈活性，可以根據實際教學情況進行調整和改進。教學工作計劃范文6：通過班會和德育課的開展，加強學生的品德教育和道德素養的培養，引導他們樹立正確的價值觀念。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇一

1、引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動準備：《小鴨找媽媽》的flash、dvd機、電視。

1、畫面上有什么？

2、它們怎么了？小鴨子為什么哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

1、小鴨子為什么會跑丟？

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

3、小鴨子究竟去哪了呢？

1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。

1、教師通過flash滲透兒歌內容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

1、我們外出的時候應該怎么做才對？

2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦？

1、教師要激發幼兒的想象力，請幼兒結合自己的親身體會談談。

2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

1、可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。

2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

3、可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇二

最近一段時間們上園，早上見到打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。

1、喜歡聽簡短的。

2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

、動物木偶若干

1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的。

2 、木偶故事表演“早上好”。

3、引導寶寶說說：小動物們在干什么？

4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

5、音樂：早上好

師播放音樂“早上好”，引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇三

活動目標：

1、會跟唱歌曲。

2、喜歡玩捉迷藏的游戲。

重點難點：

學會唱歌曲《小動物捉迷藏》。

活動準備：

經驗準備：有跟唱的經驗。

物質準備：小動物頭飾（小雞、青蛙、小狗、小貓）cd。

活動過程：

1、依次出示小動物頭飾，引導寶寶與小動物打招呼。

2、請寶寶用雙手蒙住眼睛，和小動物玩捉迷藏的游戲，并學唱歌曲。--在寶寶發現并說出藏起來的`小動物后，老師開始唱歌曲前段部分“xx在哪里？xx在哪里？大家快來找找，大家快來找找”（白）xx在哪里啊？寶寶找出后并回答“xx找到了”--逐一將小動物藏好，在藏好第三個小動物時，引導寶寶一起跟唱歌曲。--引導寶寶完整跟唱。

3、給寶寶帶上小動物的頭飾，一起玩捉迷藏的游戲?？偨Y活動。

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托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇四

目標：

1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。

2.學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環境。

準備：

1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：

1.引導幼兒進入活動區，認識不同小動物的家。

2.請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

徐xx當小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西啊！”對小貓照顧的特別認真細微恬恬當小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起跳，快跟我學！”腳色語言運用相當好。

3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回自己的家。引導他們尋找不同的動物家的標記。

家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標記的房子、美美找到了小骨頭標記，將小狗放在有骨頭標記的房子內。孩子們都正確的將小動物們送回了家。

美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了！”并給狗兒蓋上了被子！

由此看出，孩子們已經能初步照顧這些小動物寶寶了！

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇五

幼兒有學習兒歌的興趣，知道有關動物和愛吃事物間的對應關系的.知識。

體驗做客的快樂。

小雞、小貓、小狗、小兔的立體教具；蟲子、小魚、骨頭、青草紙制食物：家的場景。

一、以小動物做客方式，幫助幼兒初步熟悉兒歌內容。

1、小雞做客。

（1）今天，有小動物來做客，看！誰來了？（出示小雞）小小雞，怎么叫？

（2）小小雞，嘰嘰嘰，愛吃什么東西？

（3）我們一起對小雞說。

2、小貓做客。

幼兒做小貓，師喂。

3、小狗做客。

第三位客人是誰呢？請你猜，出示骨頭。

小黃狗看見骨頭回怎么叫？我們一起喂。

4、小兔做客。

出示青草會誰來做客？誰會對小兔說。

二、||完整欣賞兒歌。

可以配上動作念。

（聽聽小動物是怎么唱歌。幼兒學小動物唱歌）。

教師做喂食的主人，幼兒扮演小動物來做客。要求幼兒說出扮演動物的名稱、叫聲和喜歡吃什么。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇六

目標：學習畫圓圈，能將圓圈的口封上.

準備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

過程：

1.出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認一認它們的顏色，說說自己喜歡哪條小魚。

圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大！”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看?！?/p>

3.帶幼兒進行練習。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡！”

4.“請你們把小魚唱的歌畫下來吧！”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導，提醒幼兒畫的圓盡量封口。對有困難的幼兒進行手把手的教張xx畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮！”蔡辰、艾艾都畫的又多又好。楊恩畫的不太圓，在進行手把手地教后，有了進步，能將圓封好了。

5.講評幼兒作品.

幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵。

教案設計頻道小編推薦：托班教案|托班教學計劃

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇七

1、在老師的引導下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。

2、學說詞語：“春天”、“綠色”;學說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”

1、選擇陽光充足的日子。

2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。

3、錄音機，錄有歌曲《春天》的磁帶。

1、組織幼兒到戶外，感受陽光的溫暖，知道春天來了。

師：小朋友，我們一起到戶外走走吧!太陽暖和嗎?在暖和的太陽下，樹兒都有了什么變化?(讓幼兒觀察說出長出新葉了等)說明春天來了。

2、進活動室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導幼兒學說短句。

師：這副畫上，樹上長出了什么?(學說“樹葉長出來啦”)地上長出了什么?(學說短句“小草長出來啦”)樹葉和小草它們都長出來了，漂亮嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學說“綠色”)說明這是什么季節到了?(學說“春天”)

3、播放音樂，邊走邊欣賞春天的景色。

師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇八

1、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

2、初步感知仿編兒歌的樂趣。

小貓、小狗、小雞、小羊、小鴨、小青蛙的圖片和這幾種小動物愛吃的食物,小動物頭飾每人一個。

(一)出示圖片引發幼兒思考。

——今天有小動物要來我們班做客啦，我們請他們出來，看看都有誰來了。

1.出示一張動物的圖片并做出提問：

(1)這是什么小動物?(小雞)。

(2)它怎么叫的'?(嘰嘰嘰)。

(3)那它又愛吃什么呢?(小蟲)。

2.依次出示小貓、小狗、小羊的圖片，提問：

(1)這些是什么小動物?(小貓、小狗、小羊)。

(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)。

(3)它們愛吃又是什么呢?(老鼠、骨頭、草)。

教師一邊出示小動物圖片一邊和幼兒一起說：小貓，喵喵喵、小狗，汪汪汪、小羊，咩咩咩。

3.出示小動物愛吃的食物圖片，提問。

(1)這是什么蔬菜?(胡蘿卜、小草)。

(2)哪些小朋友知道小羊愛吃的是什么?(小草)。

教師應該一邊出示小羊的圖片一邊和幼兒一起說出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

4.上面的這些過程完成以后，教室就可以帶領幼兒來學說兒歌內容：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;。

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;。

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭;。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

(二)啟發幼兒仿編兒歌。

1.引發幼兒自由的選擇自己喜歡的小動物卡片。

教師：小朋友們，老師這里還有一些小動物的圖片，請小朋友們找一個你自己喜歡的圖片，跟你們好朋友說一說圖片上的是什么小動物。

(1)教師：小朋友們快點跟老師說說你喜歡的小動物是怎么叫的?愛吃的又是什么呢?

(2)教師：我要請小朋友扮小鴨到前面來，說說你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小鴨，嘎嘎嘎，吃小魚)。

(3)教師：我要請小朋友扮小青蛙到前面來，說說你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小青蛙，呱呱呱，吃小蟲)。

教師和幼兒一起來整理這兩句兒歌內容：小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小青蛙，呱呱呱，吃什么，吃小蟲。

教師為幼兒準備好頭飾和愛吃的食物后請幼兒來進行游戲內容，帶上自己喜歡的頭飾，找到愛吃的食物后看誰先回到家里。

(三)、活動結束。

在游戲中結束此次課程。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇九

1、知道聽別人講話時要注視對方，不隨意插話，聽清對方的每一句話。

2、初步養成良好的傾聽習慣，樂意聽他人說話。

3、你那個在活動中大聲的回答問題。

故事《學聽話》

1、教師請幼兒欣賞故事《學聽話》。

（1）教師引導幼兒明白聽別人講話時要注視對方，不隨便插話，聽清楚對方說的每一句話。

（2）豬媽媽有三個豬寶寶，分別叫什么名字。

（3）小白、小黑、小花誰聽的最認真？誰聽的不認真？

（4）豬媽媽抱了抱小花，為什么？

（5）我們應該向誰學習？

2、與幼兒討論正確的傾聽方式。

（1）通過理解故事，引導幼兒經經驗遷移到自己的生活中。

（2）在別人講話時，我們應該怎樣做才是有禮貌的呢？

（3）引導幼兒掌握正確的傾聽方法。（小眼睛向前看，小耳朵仔細聽，不能插話，上課說話要舉手。）

3、請幼兒分組練習傾聽，內容自由發揮。

在小組中，一名幼兒講述，其他小組成員重復這名幼兒講述的內容，教師巡視指導。

鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起聊天，培養自己的內心和傾聽的習慣。

學會傾聽是值得所有人學習的，傾聽不但有尊重還有做人的基本的禮貌。讓幼兒從小就培養這樣的禮貌對他們日后的人際交往是很有幫助的，別人說話的注視，別人說話不插話，聽清楚被人說的話相信都是對日后自己的成長經驗有幫助的！

在本次活動過后，幼兒知道從故事中體會學會傾聽的重要性，學習傾聽的好處是什么。幼兒在活動聯系結合游戲，初步感知傾聽的重要，唯有傾聽才知道別人說話的意思，在活動中還可以培養幼兒秩序性，培養幼兒的自信！

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十

案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。以下是“托班益智活動教案”，希望給大家帶來幫助！

教材分析：

本課在游戲中，讓幼兒了解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什么食物，通過喂小動物激發幼兒熱愛小動物的情感。

活動重點：知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什么食物。

活動難點：幼兒能將手中的食物卡片送到相應的小動物面前。

教育活動目標：

1、引導幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

2、鼓勵幼兒大膽的進行操作，給小動物喂食。

3、激發幼兒對小動物的熱愛之情。

教育活動準備：

1、引導幼兒認識小狗、小貓和小兔。

2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具，蘿卜、魚、骨頭的卡片若干。

教育活動過程：

一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

“小朋友，今天我們班里來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊。”（引導幼兒說出小動物的名稱）。

二、師幼共同活動。

1、引導幼兒了解小動物最喜歡吃的食物。

鼓勵幼兒互相討論，大膽發言（以小動物的口吻向幼兒介紹）。

2、引導幼兒給小動物喂食（重點）。

（1）引導幼兒將手中的食物卡片送到相應的小動物面前（難點）。

（2）鼓勵幼兒大膽動手，鞏固所學知識。

3、教育幼兒愛護小動物。

三、講評：

表揚活動中積極動手操作的幼兒，獎勵小粘貼。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十一

目標：

1、創造下小雨的情景，感受想象、創造帶來的樂趣。

2、根據觀察想象，學說相關短語。

準備：

大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。

過程：

師：“寶寶們，春天來了，草地上真美啊!我們一起到草地上去玩吧?？纯床莸厣嫌惺裁窗?”

師：“看，太陽公公出來了，天氣真好啊!我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音樂《春天》)。

師：“寶寶輕輕做下，看!太陽公公不見了，天陰了!喲，滴答滴答，怎么了啊?”

幼：“下雨了”

幼：“手背”

師：“哦，小雨還可以親親手背呢!我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪里?我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我!”

師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服啊!”

師：“現在小雨呀還要親親我們的草地呢!寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀?”

師：“寶寶說了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧?！?音樂《花兒朵朵》)。

師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊!寶寶想不想小雨來親親你?好，現在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨?！?/p>

師：“小雨親親你?！?/p>

幼：“謝謝小雨?！?/p>

師：“小雨真高興，它現在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊?！?/p>

幼：“謝謝小雨?！?/p>

師：“寶寶閉上眼睛聽!沙沙，沙沙沙;沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了!”

師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊?”

師：“現在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好?”

幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙?！?/p>

師：“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。(音樂)。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十二

1、樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。

2、能樂意參與角色表演活動，體驗情景游戲的快樂。

磁性教具小貓、小狗、小雞各一個；肉骨頭、肉骨頭、小魚、小蟲各一份。

師：孩子們，認識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片），今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還準備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了！！??！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日快樂！”小熊說：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請吃，”小貓接過小熊手里的魚，高興地吃起來。

“汪汪汪，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日快樂，！”小熊說："謝謝，你最喜歡吃什么？請自己拿?！靶」氛f：“我最喜歡吃肉骨頭了。”說完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭。

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：“小熊，生日快樂！”小熊說：“謝謝，小雞，我準備了你最喜歡吃的小蟲子，請吃?！毙‰u吃著小蟲子，覺得味道好極了。

小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說：“謝謝你，小熊?！?/p>

師：剛才呀，我們聽了這個故事，它有一個好聽的名稱，叫《小熊請客》。

1、小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）。

2、小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應的小魚）。

小狗說最喜歡吃什么食物？（出示相應的肉骨頭）。

小雞說最喜歡吃什么食物？（出示相應的小蟲子）。

師：今天，我們班來了那么多的客人老師，我們都是小主人，我們也來請客，來請這些客人老師們吃圓圓的小餅干，好嗎？（鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將食物送給客人老師分享）。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十三

1孩子自由查看圖書。

2推薦兒童用書《換帽子》，明白小故事的名字。

3為孩子說故事《換帽子》。

4依照孩子的愛好決定講幾遍小故事。

5孩子指認圖書里的大小帽子與戴帽子的小烏龜、小女孩子。

6學說故事內的談話。

1可將小故事改編成木偶表演給孩子看。

2預備種種樣式、大小的帽子讓孩子試戴，滿足孩子的好奇心。

附小故事：換帽子

一只小烏龜戴著一頂大帽子。帽子遮住整塊頭。小烏龜急得直叫：“看不到!看不到!一個小女孩子戴著一頂小帽子。帽子過于小，差點兒給風吹走。

小女孩子急得直叫：“帽子!我的帽子!”因此，小烏龜講：“我們兩個換一頂帽子吧?！毙觚斉c小女孩子相互交換了帽子。小烏龜戴上了小帽子，不大也不小;小女孩子戴上了大帽子恰巧。他們開心地回家啦。

二、名字：自個兒戴帽子

目標：

清楚幾種帽子的不一樣戴法

教學材料：

孩子戴的帽子

過程：

1將班級孩子的帽子集中起來，瞅瞅有幾種不一樣的帽子。

2幼兒教師告知孩子這一些帽子的戴法。

3孩子自個兒選取不一樣的帽子試戴。

提議：

1此教學在冬天開展較適當。

2幼兒教師可以此類推，圍脖、手套等內容都可這樣開展。

3圍脖、手套等物件要寫好孩子的名字，避免搞錯。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十四

目標：

感知簡單的對應關系。

材料：

動物頭飾。

過程：

1.指出這是些什么動物。

2.模仿這些動物的叫聲。

3.教師戴頭飾分別扮演書中動物的媽媽，小朋友做小動物。

――“誰是我的寶寶?”

4.幼兒要根據教師頭戴何物，確定自己是誰家的孩子。

如：教師戴羊媽媽頭飾問：“誰是我的寶寶?”

幼兒答：“我是羊媽媽的孩子?！?/p>

5.教師演示其中一則內容，幫動物寶寶找媽媽，幼兒用筆將小動物與它們的媽媽之間連線。

建議：

1.為幼兒提供水彩筆。

2.教師具體幫助幼兒怎樣找動物媽媽。

3.通過環境布置鞏固幼兒對動物習性的認識。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十五

老師組織情景表演，幼兒能對此產生興趣并且積極參加。在游戲活動中，學會自我保護。學說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。

[活動準備]。

1.山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2.音樂磁帶(錄有歡快的音樂)。

[活動過程]。

一、開始部分:游戲激趣，談話導入。

1.師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們去很遠很遠的地方拔蘿卜，你們高興嗎?”

2.師：“咱們去拔蘿卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家。”

二、進程部分：設置情境,多次感知。

學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

2.過小橋。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋?”

學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

3.拔蘿卜。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?”拔蘿卜時要注意什么?

學說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。

4.聽：小兔本領大?！鞍瓮晏}卜，你們一定累了，現在咱們一邊拔蘿卜一邊聽?！庇變喊察o聽教師講故事《小兔本領大》。

三、結束部分：快樂體驗,鞏固行為。

在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十六

理解故事的主要內容，愿意學講故事中的對話。

1、圖片。

2、故事磁帶。

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?

3、教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。

附

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十七

1、小狗玩具一個。

2、圖片,小故事。

小狗駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩,在路上會發生什么事情呢?(孩子自由表達自己的觀點)。

引導語1：誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

引導語2：動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

附小故事：《車子一路開》。

“請大伙兒上車”。小狗駕駛員好好,他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?！班粥粥帧?揚聲器一響,方向盤一轉,呵呵,車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶,可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四,噢,這輛車有四個輪子,圓的輪子轉得真快呀!是公園到了么?沒,駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯,一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮,有樹有花,有大草坪,另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路,車身有些臟啦,給車子洗個澡吧。天黑時,孩子均要回家,車子亦要回家,車子的家在停汽車的地方。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十八

嘗試有節奏地念出兒歌，感受兒歌的詼諧。

嘗試有節奏地念出兒歌《大頭》。

經驗準備：能安靜閱讀圖書，知道一頁一頁翻書。

物質準備：教學大書，童謠《大頭》。

一、出示教學大書，通過談話活動引導寶寶觀察畫面內容。

--引導寶寶關注畫面中心的寶寶。

--這個寶寶沒有打傘，他穿什么顏色的衣服？他和別的寶寶有什么不同？他的頭很大。有一首兒歌要《大頭》，我們一起來念一念。

二、引導寶寶學念兒歌。

--有節奏的'朗誦兒歌，幫助寶寶記憶。

--鼓勵寶寶念兒歌。

--鼓勵寶寶逐句學會兒歌，可用拍手的方式幫助寶寶熟悉節奏。

三、兒歌表演，給予評價。

--請寶寶分組進行兒歌表演。

托班語言活動教案小動物吃（優秀19篇）篇十九

活動目標：

1.樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。

2.能樂意參與角色表演活動，體驗情景游戲的快樂。

活動準備：課件。

活動過程：

一、導入，教師講述故事。

孩子們，認識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片）。

今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還準備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日快樂！”小熊說：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請吃，”小貓接過小熊手里的魚，高興地吃起來?！巴敉敉?，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日快樂”小熊說：

二、教師提問：

1.小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）。

2.小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應的小魚）。

3.小狗說最喜歡吃什么食物？（出示相應的肉骨頭）。

4.小雞說最喜歡吃什么食物？（出示相應的小蟲子）。

三、分別學學小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動物。

四、請幼兒將食物送給小動物吃。

五、分享快樂。

1.師：小熊也給你們帶來了禮物，是什么？（糖果）觀察糖果的外形，顏色，捏一捏。

2.我們和老師們一起分享吧！（鼓勵幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享）。