中班教案能夠幫助教師合理利用教材和教學資源，提高教學效果和學生學習成果。接下來大家可以參考一下這份中班教案的設計，希望對大家有所幫助。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇一

2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。

1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；

3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；

4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自我動手穿脫的興趣；

3、引導幼兒自我練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；

4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓練的過程中到達練習熟練，熟中求巧，構成習慣。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇二

1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。

2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、準備一個小沙包。

1、熱身教師帶領幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次回到至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

教師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現進取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇三

1.回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2.大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

3.愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協商游戲。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備。

結構材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。

活動過程。

1.引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

2.引導想象，鼓勵創造。

(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4.幼兒結構游戲，師指導。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5.結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動目標。

1.回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2.大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

3.愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協商游戲。

活動準備。

結構材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。

活動過程。

1.引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。

師："你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請幼兒大膽發言，說出自己的'想法，師進行小結。

2.引導想象，鼓勵創造。

(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢?

3.布置建構任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。

4.幼兒結構游戲，師指導。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5.結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

1.體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2.能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

活動準備。

用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結構材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)。

活動過程。

一、談話導入，引起幼兒的興趣。

1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?

2.教師根據幼兒的回答出示相應的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

2.介紹此次建構的材料。

3.提出建構游戲的要求。

三、幼兒建構，教師指導。

1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。

2.老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

活動目標。

1.能大膽想象創造，建構新形體，發揮想象力與創造性思維。

2.運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯系。

3.學會兒愛護建構材料和建構成果，并能與同伴友好相處游戲，協商游戲。

活動準備。

大型結構材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。

活動過程。

1.引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構活動的想法師："你覺得江濱公園該建構哪些東西，應該如何布局?"。

2.引導想象，鼓勵創造。

師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?

3.討論："公園里可以多些什么呢?"。

4.分組選擇材料進行建構，教師巡回指導。

1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構。

2)對能力弱的幼兒進行指導。

3)引導幼兒進行合理布局并進行擺放。

5.看相片，展示幼兒建構成果，組織評價。

你覺得哪個作品最好看?為什么?

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇四

在本設計中，我們開展了以發展幼兒的平衡為主，同時穿插其他方面技能練習系列活動。為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。

1．嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，并體驗成功的樂趣。

2．通過游戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

3．在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養發散性思維和創造性思維。

1．寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。

2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

(2)幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。

游戲場地器械分布圖：

第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。

(3)游戲小結：表揚大膽勇敢的小青蛙。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進行適時的鼓勵。

場地器械分布圖：

增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

1．啟發幼兒探索的愿望。

啟發二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

2．教師注意提出安全要求。

3．幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，并請大家借鑒和學習。

師生回到教室，對活動進行小結，再次激發活動的愿望。

1．表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2．表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。。

3．激發下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

【活動延伸】。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇五

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲本事。

2、經過不一樣的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

3、培養幼兒想像力及創造力。

報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。

一、活動前準備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

二、一物多玩游戲：

1、討論：想想手里的彩球能夠怎樣玩？

2、幼兒按自我的意愿進行自主游戲。

3、團體交流：你是怎樣玩彩球的？

4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手能夠自由結組?？茨慕M運的果子最多。

四、結束：

集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

五、活動延伸：

繼續探索彩球的多種玩法。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇六

1、發展幼兒跑的本事，增強腿部力量。

2、培養幼兒團結合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑，一向跑到終點線，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規。

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇七

1、通過玩布毽子，發展幼兒的創造力、協調能力。

2、體驗民間游戲的快樂。

布毽子人手一個。

一、熱身運動（價值取向：伸展各關節，防止在活動中受傷）。

1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。）。

二、自由探索（價值取向：發揮幼兒的想象與創造力。）。

1.今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

2.請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

3.集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

4.用剛才沒用過的.方法再去玩一玩。

三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）。

1.現在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？

2.游戲規則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）。

3.游戲可反復進行多次。

4.游戲結束，請幼兒收拾整理。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇八

，他們都能自發的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來進行分類，發展他們的想象力、動手本事，培養他們的團結協作本事。

1、鞏固認識各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來進行分類并目測圖形的總數。

2、展幼兒空間想象本事和創造本事;能用圖形拼出各種物品。

3、養與同伴間的協調合作本事。

1、知識經驗的準備：幼兒已經認識幾種幾何圖形。并認識紅、黃、藍、黑、紫、咖啡等顏色。

2、質資料準備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份;活動室地板上帖著6種圖形輪廓;釣魚竿6根，貼有不一樣圖形的小魚22條;6種圖形笑臉的桌牌。

發放胸飾。

1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)到池塘邊做游戲。

(1)聽音樂，走成大圓。

(2)找跟自我圖形一樣的。

釣魚臺。

圖形娃娃釣魚。

2、媽媽說、圖形媽媽提出不一樣要求，讓孩子們釣魚。

(1)每個。

釣魚臺。

的孩子們都要齊心協力，一齊按媽媽的要求把魚釣起來。

圖形娃娃找家。

3、胸飾一樣的娃娃住在一齊，到活動室2找自我的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自我的家。

參觀美麗的家。

4、聽音樂走成大圓，請圖形娃娃參觀別人的家，聽別人說說他是怎樣打扮自我的家的。

歡慶活動。

5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自我的身體拼成各種圖形(和小伙伴合作拼的圖形最多)。

帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。

1、注意了幼兒的最近發展區，以他們的興趣為教育的出發點。作為一個幼兒教師，首先應當是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學習興趣和需要。孩子們在這個年齡階段對圖形有了必須的認識，喜歡操作和游戲，順應孩子興趣的教育才是好的教育。

2、在合作中分享成功的歡樂。我班孩子的個性異常強，在與同伴一齊合作游戲、探索、創作中，他們體驗到交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經歷。

3、在釣魚的時候，教師說孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒有挖掘孩子的潛力，對多數孩子照顧到了但沒有照顧到個別差異，對孩子的衛生習慣要及時地培養。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇九

1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

套圈若干，小紅花，相機

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的.家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十

愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。

在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

積極主動的參與結構游戲活動中，學會有目的有計劃的'按一定的順序進行建構活動。

范例、雪花片

（1）提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。

（2）插塑時要插緊，注意顏色搭配。

（3）不要把雪花片掉到桌子底下。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十一

1、在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。

2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣。

墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號。

1、熱身運動。

（1）教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。

秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。

（2）教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高”。

2、小蚱蜢種糧。

看，這就是我們的農田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責種下種子（放入筐內），種下后返回。

以此類推，第三個幼兒負責澆水，第四個幼兒負責施肥，第五個幼兒負責收糧。在規定時間內，收獲果實最多的一隊獲勝。

（引導幼兒發現互相合作的重要性。）。

（3）再次比賽。

3、小蚱蜢吃糧。

糧食種好啦，跟著媽媽一起去農田里吃糧食吧。

這里就是農田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號），等“青蛙”走了再繼續吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。

（2）游戲2—3次。

4、放松運動。

引導幼兒做在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動作。

蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。

其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十二

1.讓幼兒傾聽并理解游戲規則。

2.培養幼兒的語言及組詞能力。

3.讓幼兒體驗成功的樂趣。

1.皮球一個、排球一個（上面粘有眼睛，鼻子，嘴巴）、水桶一個。

2.快樂歌一首。

大家圍成半圓坐在地上。老師手里有一個雪球（皮球），老師說一個詞語如：小花。那么下面的小朋友就要用這個詞的最后一個字花組詞。如：花園。這個字的音調可以變，如：把花的音調變成第四聲：畫--畫圖。在這個小朋友組詞時候，其他的小朋友不要提醒，只有當他說不出時才能幫助他。當小朋友都能連貫、準確得完成游戲時，雪球就會變成雪人了。（把事先準備好的排球放在水桶上，雪人即誕生。）。老師示范組詞：花園--圓圈--圈子--子彈（讓幾個語言能力強的幼兒跟教師一起做示范。一兩次后再開始游戲。）。

1.老師可以幫助幼兒總結不同音調的字，以便幼兒更好地區別不同的字詞。

2.鼓勵幼兒說出別人沒有說過的詞組，讓幼兒體驗成功的樂趣。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十三

游戲目的：

1、立定時能平衡自己的重心。

2、加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念。

游戲材料：

報紙，錄音機,音帶。

游戲過程：

1、在場地上鋪若干報紙。

2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了。

3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。

5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十四

1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的歡樂。

綁腳帶子、沙包。

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》。

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、此刻教師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫忙綁）綁好以后，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一齊的腳先開步，兩個人嘴里能夠喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）。

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽。

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1―2次。

四、結束活動。

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十五

樂于與同伴合作，感受集體合作成功的喜悅之情。借助對音樂結構的了解和教師的言語提示，幼兒能夠合著音樂做動作并及時調整自己動作和方位。

活動準備。

1、每位幼兒短棒1對。多媒體資源：旺豆點讀筆、點讀參考（本次活動中視頻）。

一、開始部分：

教師引導幼兒有序地進行熱身活動，為創編律動操做準備。

活動用語指導：請小朋友按照頭部運動——上肢運動——體側運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動的順序來活動活動身體吧。

二、基本部分：

1、教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式，引導幼兒集體欣賞音樂，了解音樂的樂句和樂段。活動用語指導：小朋友，你們還記得上節課我們為鐵鐵創編的棒操嗎？鐵鐵說非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節內容來，還需要配合音樂來表演比賽。所以，今天要把我們創編好棒操配合著音樂的樂句和節奏再來試一試。

2、教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的頭部運動、上肢運動、體側運動前半部分動作。

3、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，根據音樂的節奏和樂句做前半部分操節動作。

4、教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。

5、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，并根據音樂的節奏和樂句做后半部分操節。

6、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒根據音樂的節奏和樂句做整套棒操律動。

7、教師點擊點讀教參功能區視頻部分播放動畫視頻，引導幼兒觀看欣賞動畫，討論部分雙人動作、集體隊形等形式內容。

三、結束部分。

1.教師以鐵鐵感謝大家幫忙的形式，引導幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。

2.教師引導幼兒集體玩“我是···”游戲，模仿動物，放松身體各部位。

1、教師引導幼兒組織棒操小組比賽。

2、引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械，并編排動作?；顒咏ㄗh活動中，討論雙人動作和集體隊形時，教師應給予適當的引導和提示。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十六

1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。（知識本事技能）。

2、在玩的過程中，培養孩子的應變本事，增強團的意識。（情感技能）。

對游戲的一個初步認識．。

講解喊數抱團。

師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數抱團，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣。）。

師：喊數抱團其實很簡單，當教師說到某一個數字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數的本事和反應本事）。

游戲中。

師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最終經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進行）。

游戲結束，放松運動結束。

師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。

反思：喊數抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。

中班體能游戲活動教案（匯總17篇）篇十七

游戲目的：

培養幼兒的細心。耐心和平衡能力。

游戲材料：

報紙,節奏較快的音樂。

游戲過程：

1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢.

2、音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行.

3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.

(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)。