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黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇一
主持人：付xx。
出席教師：戴x、萬xx、鄒xx。
記錄員：戴x。
內(nèi)容：慶祝本教研組的成立、討論本年度工作計(jì)劃。
議程：
一、慶祝本教研組成立：
我校心理健康教研組的成立，對于促進(jìn)我們校師生心理健康的作用是巨大的。是在縣教體局中心咨詢室大力支持下，在校行政會上通過后成立的一個新新教研組，組長為戴媛老師。
二、我校心育計(jì)劃：
a、每學(xué)期舉辦全校性的心理健康教育的專題講座2—3次。
b、學(xué)校利用各種重大節(jié)日，組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育的游戲、娛樂活動和文娛演出。教務(wù)處處、電教室利用多媒體為學(xué)生展示了大量利于學(xué)生身心發(fā)展的影音作品。
c、根據(jù)各年級特點(diǎn)，進(jìn)行年級專題心理講座，如畢業(yè)年級進(jìn)行“消除考試焦慮”的心理健康輔導(dǎo)，或進(jìn)行心理問卷測試，及時發(fā)現(xiàn)問題予以化解。
1、學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。
學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)許多問題妨礙他們學(xué)習(xí)，因此在學(xué)校教學(xué)活動中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理滲透教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的心理問題和心理障礙。我校的學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育主要有如下方面：情感教育、學(xué)習(xí)心理教育、認(rèn)知障礙研究、思維與識記訓(xùn)練等。
學(xué)校開設(shè)心理健康活動課。心理健康活動課參照專門的教材，由課題參研教師共定題目，共同備課，然后資源共享，在各個班級展開活動課。活動課的方式一般從創(chuàng)設(shè)情景引入課題，到結(jié)合學(xué)生實(shí)際分析材料得出結(jié)論，調(diào)動學(xué)生主動積極的參與，進(jìn)行心理體驗(yàn)。
3、心理咨詢。
學(xué)校建立“心靈港灣”qq，每天都由老師負(fù)責(zé)登陸，由值班老師負(fù)責(zé)回信。還建立心理咨詢室，主要接待同學(xué)們的當(dāng)面咨詢，有不少同學(xué)會事先進(jìn)行預(yù)約，指定接受咨詢的老師，也接受家長的咨詢。
4、推動學(xué)生與老師的自我心理教育。
a學(xué)校圖書閱覽室訂購心理健康教育的普及書籍和相關(guān)雜志。
b每周升旗儀式舉行國旗下的講話。
c參研老師堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和心理輔導(dǎo)與咨詢的能力。
d積極參與省、市、區(qū)組辦的學(xué)術(shù)交流會、專題培訓(xùn)會和活動觀摩課。
三、對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。
1、在本學(xué)期開展一次面對全校新生、以班級為單位的心理健康教育。此活動在九月份舉行，這樣對新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活有幫助。
2、十月份，開展以班級為單位的心理輔導(dǎo)，將團(tuán)體輔導(dǎo)深入到各個班級中。同時將個案跟蹤輔導(dǎo)做在實(shí)處。
3、加強(qiáng)素材的收集與整理，建立和完善課題組檔案管理模式，期末所有檔案交檔案室存檔。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇二
參加會議人員：張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任。
主要內(nèi)容：
小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡要談?wù)剬πW(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對策。
一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)。
1、敏感：
青少年自我意識強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識到某。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇三
會議主題：大學(xué)生心理健康。
出席人員：級信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)應(yīng)到人數(shù)：26。
會議內(nèi)容：
首先，主持人開展班會，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀。
1.對大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)。
2.無法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力。
3.戀愛與性心理發(fā)生問題。
4.自我定位出現(xiàn)迷惑。
處理途徑：
1.培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。
2.建立科學(xué)的生活方式。
3.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。
4.鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。
5.加大心理咨詢的力度。
當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問題，改善他們的適應(yīng)能力;通過以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡;通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛、求職等方面的問題。
2.開展組織活動。
a.智勇大沖關(guān)。
目的：增加男女之間的默契。
規(guī)則，流程：
1.統(tǒng)計(jì)班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)。
2.男女自由組隊(duì)(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組)。
3.組合好自己的'隊(duì)伍后，將會除了主持人外多出5人。
4.規(guī)定一個區(qū)域，這個區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)。
6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內(nèi)到達(dá)對面(從區(qū)域一頭到另一頭)。
b.心心相印。
目的：增加同學(xué)之間的默契。
規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動作上的演述，不得用語言上的表達(dá)，通過各種動作，將一個事物進(jìn)行表達(dá)，一個接一個，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對者獲勝。
流程：
2.有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達(dá)。
3.每個組的第一個成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋€成員時，說出所猜事物事物。
注意;在進(jìn)行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。
c.21點(diǎn)。
目的：考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和配合能力。
規(guī)則：由第一個人隨意說出一個數(shù)字，由此數(shù)字開始循環(huán)往下，直到有人說中2時，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。
流程：
1，由第一個同學(xué)隨意說出一個數(shù)字，順序的往下說。
2，在游戲的過程中，說到21的人犯規(guī)。
3，直到有人犯規(guī)時，游戲結(jié)束。
d.五毛和一塊。
目的：培養(yǎng)大家的默契。
流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請記住動作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
游戲懲罰：
2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關(guān)。
同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經(jīng)過游戲的開展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們許多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。
最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書籍，班會圓滿結(jié)束。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇四
經(jīng)過幾年時間的探索和發(fā)展，我鎮(zhèn)心理健康教育的各項(xiàng)工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進(jìn)我鎮(zhèn)心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。xxxx年3月8日，在我鎮(zhèn)召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有郝莫仁、王圖雅、閆翠芳、格日勒圖雅、謝峰海以及各嘎查村社區(qū)主任，會議總結(jié)了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。
一、過去的一年來我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面:。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開展師資培訓(xùn)。
2、開展學(xué)習(xí)宣傳，營造良好氛圍。
3、深入實(shí)踐探索，有序開展工作。
4、正常開設(shè)心理健康教育課。
5、進(jìn)行心理測試，建立學(xué)生心理健康檔案。
二、我鎮(zhèn)健康教育工作雖然取得階段性的成績，但仍存在以下問題:。
1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。
2、干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，專職教師數(shù)量少，隊(duì)伍變化大，對全鎮(zhèn)干部所作的專業(yè)培訓(xùn)不現(xiàn)實(shí)，培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，操作性差。
3、健康測試不規(guī)范。健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現(xiàn)。
4、個案及團(tuán)體輔導(dǎo)缺乏督導(dǎo)機(jī)制。
5、健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。
三、我們要改進(jìn)健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個方面著手：
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴(kuò)大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區(qū)主任應(yīng)積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，知識競賽等。
2、穩(wěn)定干部隊(duì)伍，鎮(zhèn)里應(yīng)給予更大力的支持，解決干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中相關(guān)困難的解決。將健康教育教師培訓(xùn)列入我鎮(zhèn)培訓(xùn)計(jì)劃，將健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度化，重視健康教師的培養(yǎng)，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓(xùn)時間。建立專業(yè)的導(dǎo)師隊(duì)伍。將選派干部參加心理咨詢師資格培訓(xùn)、考證，大力扶持隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)。在基本穩(wěn)定隊(duì)伍的基礎(chǔ)上每年可作一些補(bǔ)充，兩年中要固定專職干部。建立完善的激勵機(jī)制。
3、規(guī)范健康教育檔案，提高檔案利用率。
增強(qiáng)建立健康教育檔案的設(shè)施建設(shè)，爭取建立電子檔案，建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺。根據(jù)心理測量結(jié)果，做好對有問題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預(yù)措施。形成班級心理狀況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及全校學(xué)生心理狀況報(bào)告，指導(dǎo)班級心理健康課程的開設(shè)以及全校心理健康教育的實(shí)施工作。
4、建立個別輔導(dǎo)及團(tuán)體輔導(dǎo)的督導(dǎo)機(jī)制，定時開展健康教育輔導(dǎo)老師內(nèi)部工作討論交流會，定時邀請專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。
5、完善心理咨詢室的建設(shè)。咨詢室應(yīng)該設(shè)有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設(shè)置專門的辦公室供健康教育輔導(dǎo)老師日常辦公及接待來訪群眾，預(yù)約登記等。并多補(bǔ)充一些健康教育方面的書籍，報(bào)刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。增設(shè)電腦及相關(guān)設(shè)備，便于健康教育檔案的管理和使用，開展網(wǎng)絡(luò)咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應(yīng)配備相應(yīng)的影音設(shè)備。
xxxx年3月8日。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇五
會議對象：全體教師。
會議內(nèi)容：
1、學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組在今年年初設(shè)計(jì)課程時，研究決定將心理健康課列入校本課程，并對全校心理健康工作做出規(guī)劃，將心理工作列為我校一個特色課程尋求逐步發(fā)展。同時開展好心理咨詢室工作，開設(shè)“綠絲帶驛站”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。
2、向全體教師強(qiáng)調(diào)：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事。學(xué)校要建立以專、兼職心理健康教師、班主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為主線，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。兼職心理教師隊(duì)伍的來源，啟用思品課教師。這些課程的內(nèi)容與心理活動課部分銜接，可以與心理活動課共同安排時間和內(nèi)容，使得學(xué)生們在有限的學(xué)習(xí)時間里得到更大的收獲。
3、班主任老師要充分利用周三晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇六
三教前草坪上。
周毅、蔣嫻。
羅佳怡。
10年級信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)。
應(yīng)到人數(shù)：26。
首先，主持人開展班會，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀。
1.對大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)。
2.無法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力。
3.戀愛與性心理發(fā)生問題。
4.自我定位出現(xiàn)迷惑。
1.培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。
2.建立科學(xué)的生活方式。
3.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。
4.鼓勵他們積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。
5.加大心理咨詢的力度。
當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問題，改善他們的適應(yīng)能力;通過以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡;通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛、求職等方面的問題。
2.開展組織活動。
a.智勇大沖關(guān)。
目的：增加男女之間的默契。
規(guī)則，流程：
1.統(tǒng)計(jì)班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)。
2.男女自由組隊(duì)(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組)。
3.組合好自己的隊(duì)伍后，將會除了主持人外多出5人。
4.規(guī)定一個區(qū)域，這個區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)。
6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內(nèi)到達(dá)對面(從區(qū)域一頭到另一頭)。
b.心心相印。
目的：增加同學(xué)之間的默契。
規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動作上的演述，不得用語言上的表達(dá)，通過各種動作，將一個事物進(jìn)行表達(dá)，一個接一個，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對者獲勝。
流程：
2.有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達(dá)。
3.每個組的第一個成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋€成員時，說出所猜事物事物。
注意;在進(jìn)行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。
c.21點(diǎn)。
目的：考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和配合能力。
規(guī)則：由第一個人隨意說出一個數(shù)字，由此數(shù)字開始循環(huán)往下，直到有人說中2時，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。
流程：
1，由第一個同學(xué)隨意說出一個數(shù)字，順序的往下說。
2，在游戲的過程中，說到21的人犯規(guī)。
3，直到有人犯規(guī)時，游戲結(jié)束。
d.五毛和一塊。
目的：培養(yǎng)大家的默契。
流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請記住動作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關(guān)。
同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經(jīng)過游戲的開展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們許多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。
最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書籍，班會圓滿結(jié)束。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇七
4月16日下午，學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在二號會議室召開工作會議。會議由領(lǐng)導(dǎo)小組組長常有恩主持，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了會議。
會上，常有恩解讀了近三年湖北省出臺的心理健康教育相關(guān)文件精神，和與會成員一起學(xué)習(xí)了文件重要內(nèi)容;學(xué)生處副處長曹冬紅詳細(xì)介紹了《湖北省高校心理健康教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總體方案》(鄂教思政〔xxxx〕13號)，并將我院申請達(dá)標(biāo)中心立項(xiàng)建設(shè)有待完善的條目一一列舉，進(jìn)行了各單位部門任務(wù)分解，同時，介紹了我院學(xué)生心理健康教育中心xxxx年工作計(jì)劃。
隨后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)文件精神并結(jié)合我院實(shí)際情況，就下一階段學(xué)院心理健康教育課程開設(shè)情況展開了討論，提出了建設(shè)性的意見和建議。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇八
談心談話是做好干部工作的重要方法,要提高談心談話質(zhì)量和效果,就要把握好為何談、與誰談、怎么談、談什么四個要素。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
時間：2022年x月x日。
地點(diǎn)：辦公室。
談心人：a。
談心對象：b。
b：我要檢討一下自己：在學(xué)習(xí)上我還存在著應(yīng)付思想，表現(xiàn)為態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺性，平時強(qiáng)調(diào)工作忙而放松學(xué)習(xí)要求，讀書也只求數(shù)量不求質(zhì)量，使自己的政治素質(zhì)難以提高。
a：這樣的觀點(diǎn)是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模袝r半途而廢。我認(rèn)為，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
b：現(xiàn)在我認(rèn)識到，只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定，學(xué)習(xí)是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。
a：不錯。只有刻苦學(xué)習(xí)理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。說到工作上，我要批評你了：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：這主要是我的工作主動性差造成的。由于工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鉆研下去，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。
a：你的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，你能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為工作作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，只按照領(lǐng)導(dǎo)安排和工作要求開展工作，工作按部就班，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創(chuàng)新工作方式、方法，造成了僑務(wù)工作循規(guī)蹈矩，沒有創(chuàng)新，不能充分發(fā)揮出工作職能，只滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)。此外，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
b：多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創(chuàng)一流業(yè)績，充分發(fā)揮職能作用，力爭工作年年有進(jìn)步，把工作做好。
談話人：王學(xué)民。
談話對象：謝建忠。
談話時間：x月x日。
談話地點(diǎn)：辦公室。
謝建忠：這次活動對我來講是非常難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。通過參加這次活動，也真的感到提高很快，收獲很大。群眾路線是黨的生命線和根本路線，它的核心內(nèi)容是“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯(lián)系群眾”。新的時代賦予群眾路線新的主題，具體落實(shí)到工作中就是秉承為民辦事的宗旨，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力探索新道路，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。首先必須從思想上重視。從學(xué)習(xí)上保證，從實(shí)踐中開拓，切實(shí)解決群眾中存在的困難和問題，使活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。要把群眾路線作為政治素養(yǎng)來秉承，把八項(xiàng)規(guī)定作為廉政底線來堅(jiān)守，把服務(wù)群眾作為職業(yè)操守來踐行。
王學(xué)民：你對當(dāng)前我們的工作有什么意見或建議？
謝建忠：工作能力和專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不徹底，經(jīng)常出項(xiàng)這樣那樣的問題，工作提升的空間還很大；服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)，沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作還不夠細(xì)致，不是那么令人滿意；創(chuàng)新意識淡化，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法方面有所欠缺。
王學(xué)民：你說很對，針對你的意見建議和提出的問題，我們還要結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行自我剖析，確定今后改進(jìn)措施和努力方向，我們要明白群眾的合理需求和期盼，根據(jù)這些來確定工作目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，熱情微笑主動文明耐心地為群眾服務(wù)。還要真正走到群眾中去，不能坐到辦公室里臆想。
謝建忠：通過這次活動，查擺問題，才真正找到自己的不足，看清了努力的方向。比如說，怎樣與群眾搞好團(tuán)結(jié)，怎樣聯(lián)系實(shí)際工作走到群眾中去。
王學(xué)民：從談話中能真切地感受到你學(xué)習(xí)的態(tài)度態(tài)度很認(rèn)真、提高很明顯，收獲也很大。我們在學(xué)習(xí)工作中也存在著不少的問題。比如集體學(xué)習(xí)參加了但緊持不到底必學(xué)內(nèi)容不深不透。黨員同事之間我平時與談心較少，對群眾工作生活關(guān)心不夠。
謝建忠：說得太有道理了。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我們一定互相幫助，取長補(bǔ)短共同提高。
王學(xué)民：通過這次談心活動，我們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，為下一步工作奠定基礎(chǔ)。以后有機(jī)會要多交流，多學(xué)習(xí)。
談話時間：
談話地點(diǎn)：
談話人員：李xx張xx。
談話內(nèi)容：根據(jù)不忘初心牢記使命方案要求，開展班子成員一對一談心交流，要點(diǎn)如下：
李xx同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議：
意見1：問題：缺失了個人信仰，扭曲了價(jià)值觀念。存在著政治信仰不堅(jiān)定、理想信念模糊、世界觀和價(jià)值觀定位扭曲、社會責(zé)任感缺失，為人民服務(wù)宗旨意識薄弱，失去共產(chǎn)主義信仰。頻繁出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。建議：所以，要加強(qiáng)宗旨教育，達(dá)到入腦入心。思想是行動的先導(dǎo)，解決“四風(fēng)”問題要從思想觀念抓起。黨員、干部要常照思想之鏡，及時清除思想上的灰塵。應(yīng)牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，心里始終裝著群眾，始終把人民放在心中最高位置;牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，端正對群眾的態(tài)度，增進(jìn)對群眾的感情;堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量;體察民情，了解民意，把群眾的安危冷暖時刻放在心上。總之，要在思想上強(qiáng)化掌權(quán)不忘責(zé)任重、位高不失公仆心的宗旨意識，著重克服及時行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的精神，毫不惜力、迎難而上，敢挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起所承擔(dān)的工作職責(zé)。
意見2：問題：少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)置身于監(jiān)督之外，成為不受監(jiān)督的“特殊人”。建議：所以，要強(qiáng)化對“一把手”的監(jiān)督，做到上行下效。遏制“四風(fēng)”需要主要領(lǐng)導(dǎo)有“令行禁止”的魄力，更需要有直面問題的膽量。要深入推進(jìn)《財(cái)產(chǎn)公示制度》、《干部考察對象個人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告》等，做到財(cái)產(chǎn)公開透明，自覺接受組織和社會的監(jiān)督;各“一把手”要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺抵御“四風(fēng)”侵蝕，以身作則、率先垂范，在培育社會正氣、抵制歪風(fēng)邪氣中發(fā)揮表率作用，為全體干部樹立良好行為標(biāo)桿。
張xx同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議:。
要對出現(xiàn)各種“四風(fēng)”行為的黨政機(jī)構(gòu)和官員實(shí)行問責(zé)，加大責(zé)任追究力度;要著力治庸提能力，形成能者上、庸者下、無為者讓的用人倒逼機(jī)制，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和失職追究制;要繼續(xù)清理檢查“小金庫”，全面檢查“三公”經(jīng)費(fèi)使用情況，進(jìn)一步推進(jìn)《公務(wù)接待工作細(xì)則》，嚴(yán)禁用公款大吃大喝、相互宴請、變相旅游、違規(guī)建房等。同時，針對現(xiàn)實(shí)中制度執(zhí)行不力的情況建立健全監(jiān)督機(jī)制。
意見2：文風(fēng)會風(fēng)方面不夠?qū)嵭Аh缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，把邀請領(lǐng)導(dǎo)出席作為頭等大事，把布置當(dāng)落實(shí)，把開會當(dāng)執(zhí)行，重形式、輕實(shí)效;文件、講話穿靴戴帽，往往多、長、空，求全、求大、求系統(tǒng)，機(jī)械地照搬照套，結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容不多。改進(jìn)建議：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二、會前，針對問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，會上鼓舞職工多思考，多發(fā)言，提出實(shí)際問題，有用解決方案，符合當(dāng)前政策環(huán)境和院實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。會后，做到?jīng)Q策認(rèn)真落實(shí)，不搞形式主義。
答：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)的方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
我黨建立于1921年7月，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為旗幟，堅(jiān)持貫徹“三個代表”并始終朝著既定的方向——為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗，我黨是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政黨，他經(jīng)過了多年的戰(zhàn)斗才把中國人民從水深火熱的世界中拯救出來，并在1949年10月1日建立了新中國。從建國到現(xiàn)階段，中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正把我們的祖國建設(shè)成為高度繁榮、高度民主的社會主義現(xiàn)代化國家，相信我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，也會成為對社會有用的人。
所以，我會腳踏實(shí)地地做好本職工作。無論以后做什么事情，我都本著高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好，我會用積極的心態(tài)，誠懇的熱情，盡全力為人民服務(wù)，我相信，我會成為一名合格的黨員的。
答：思想政治學(xué)習(xí)方面始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的系列重要講話精神，積極參加各種思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
答：（1）中國共產(chǎn)黨的建黨時間：中國共產(chǎn)黨建立于1921年7月23日。
（2）黨在現(xiàn)階段的根本任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會主義。
答：黨章有明確規(guī)定：“黨員如果沒有正當(dāng)理由連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。支部大會應(yīng)當(dāng)決定把這樣的黨員除名，并報(bào)上級黨組織批準(zhǔn)。”這一規(guī)定表明，黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個月具有上述三種情況的任何一種，都應(yīng)算作自行脫黨。
增強(qiáng)黨員意識，就要堅(jiān)定理想信念，“凈化”思想。理想是行動的先導(dǎo)，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想形成后，會沉淀為黨員的思想內(nèi)核，成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的力量源泉。
增強(qiáng)黨員意識，就要強(qiáng)化角色意識，“亮化”形象。黨員要強(qiáng)化角色意識，就要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，自覺塑造和維護(hù)黨員的良好形象。增強(qiáng)黨員意識，就要投身工作實(shí)踐，“強(qiáng)化”作用。增強(qiáng)黨員意識，就要做到無私奉獻(xiàn)，“優(yōu)化”服務(wù)。
黨員要高效率服務(wù)，正確處理好本職工作與服務(wù)群眾的關(guān)系，始終堅(jiān)持把為群眾服務(wù)放在第一位。黨員要文明服務(wù)，態(tài)度熱情，用語文明，行為規(guī)范，讓群眾高興和滿意。
在日常的生活學(xué)習(xí)中，自覺學(xué)習(xí)黨的基本知識，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動準(zhǔn)則，堅(jiān)決維護(hù)黨的各種政策，緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。利用各種機(jī)會，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治水平，使自己政治上與黨中央保持一致。
談話時間：
談話地點(diǎn)：
談話人員：李xx張xx。
談話內(nèi)容：根據(jù)不忘初心牢記使命方案要求，開展班子成員一對一談心交流，要點(diǎn)如下：
李xx同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議：
意見1：問題：缺失了個人信仰，扭曲了價(jià)值觀念。存在著政治信仰不堅(jiān)定、理想信念模糊、世界觀和價(jià)值觀定位扭曲、社會責(zé)任感缺失，為人民服務(wù)宗旨意識薄弱，失去共產(chǎn)主義信仰。頻繁出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。建議：所以，要加強(qiáng)宗旨教育，達(dá)到入腦入心。思想是行動的先導(dǎo)，解決“四風(fēng)”問題要從思想觀念抓起。黨員、干部要常照思想之鏡，及時清除思想上的灰塵。應(yīng)牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，心里始終裝著群眾，始終把人民放在心中最高位置；牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，端正對群眾的態(tài)度，增進(jìn)對群眾的感情；堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量；體察民情，了解民意，把群眾的安危冷暖時刻放在心上。總之，要在思想上強(qiáng)化掌權(quán)不忘責(zé)任重、位高不失公仆心的宗旨意識，著重克服及時行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的精神，毫不惜力、迎難而上，敢挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起所承擔(dān)的工作職責(zé)。
意見2：問題：少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)置身于監(jiān)督之外，成為不受監(jiān)督的“特殊人”。建議：所以，要強(qiáng)化對“一把手”的監(jiān)督，做到上行下效。遏制“四風(fēng)”需要主要領(lǐng)導(dǎo)有“令行禁止”的魄力，更需要有直面問題的膽量。要深入推進(jìn)《財(cái)產(chǎn)公示制度》、《干部考察對象個人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告》等，做到財(cái)產(chǎn)公開透明，自覺接受組織和社會的監(jiān)督；各“一把手”要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺抵御“四風(fēng)”侵蝕，以身作則、率先垂范，在培育社會正氣、抵制歪風(fēng)邪氣中發(fā)揮表率作用，為全體干部樹立良好行為標(biāo)桿。
張xx同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議:。
要對出現(xiàn)各種“四風(fēng)”行為的黨政機(jī)構(gòu)和官員實(shí)行問責(zé)，加大責(zé)任追究力度；要著力治庸提能力，形成能者上、庸者下、無為者讓的用人倒逼機(jī)制，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和失職追究制；要繼續(xù)清理檢查“小金庫”，全面檢查“三公”經(jīng)費(fèi)使用情況，進(jìn)一步推進(jìn)《公務(wù)接待工作細(xì)則》，嚴(yán)禁用公款大吃大喝、相互宴請、變相旅游、違規(guī)建房等。同時，針對現(xiàn)實(shí)中制度執(zhí)行不力的情況建立健全監(jiān)督機(jī)制。
意見2：文風(fēng)會風(fēng)方面不夠?qū)嵭Аh缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，把邀請領(lǐng)導(dǎo)出席作為頭等大事，把布置當(dāng)落實(shí)，把開會當(dāng)執(zhí)行，重形式、輕實(shí)效；文件、講話穿靴戴帽，往往多、長、空，求全、求大、求系統(tǒng)，機(jī)械地照搬照套，結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容不多。改進(jìn)建議：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二、會前，針對問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，會上鼓舞職工多思考，多發(fā)言，提出實(shí)際問題，有用解決方案，符合當(dāng)前政策環(huán)境和院實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。會后，做到?jīng)Q策認(rèn)真落實(shí)，不搞形式主義。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇九
經(jīng)過幾年時間的探索和發(fā)展，我鎮(zhèn)心理健康教育的各項(xiàng)工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進(jìn)我鎮(zhèn)心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。x年3月8日，在我鎮(zhèn)召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有郝莫仁、王圖雅、閆翠芳、格日勒圖雅、謝峰海以及各嘎查村社區(qū)主任，會議總結(jié)了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。
一、過去的一年來我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面:。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開展師資培訓(xùn)。
2、開展學(xué)習(xí)宣傳，營造良好氛圍。
3、深入實(shí)踐探索，有序開展工作。
4、正常開設(shè)心理健康教育課。
5、進(jìn)行心理測試，建立學(xué)生心理健康檔案。
二、我鎮(zhèn)健康教育工作雖然取得階段性的成績，但仍存在以下問題:。
1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。
2、干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，專職教師數(shù)量少，隊(duì)伍變化大，對全鎮(zhèn)干部所作的專業(yè)培訓(xùn)不現(xiàn)實(shí)，培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，操作性差。
3、健康測試不規(guī)范。健康檔案為紙質(zhì)檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現(xiàn)。
4、個案及團(tuán)體輔導(dǎo)缺乏督導(dǎo)機(jī)制。
5、健康教育課缺乏重視，質(zhì)量不夠高。
三、我們要改進(jìn)健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個方面著手：
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴(kuò)大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區(qū)主任應(yīng)積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，知識競賽等。
2、穩(wěn)定干部隊(duì)伍，鎮(zhèn)里應(yīng)給予更大力的支持，解決干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中相關(guān)困難的解決。將健康教育教師培訓(xùn)列入我鎮(zhèn)培訓(xùn)計(jì)劃，將健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度化，重視健康教師的培養(yǎng)，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓(xùn)時間。建立專業(yè)的導(dǎo)師隊(duì)伍。將選派干部參加心理咨詢師資格培訓(xùn)、考證，大力扶持隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)。在基本穩(wěn)定隊(duì)伍的基礎(chǔ)上每年可作一些補(bǔ)充，兩年中要固定專職干部。建立完善的激勵機(jī)制。
3、規(guī)范健康教育檔案，提高檔案利用率。
增強(qiáng)建立健康教育檔案的設(shè)施建設(shè)，爭取建立電子檔案，建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺。根據(jù)心理測量結(jié)果，做好對有問題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預(yù)措施。形成班級心理狀況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及全校學(xué)生心理狀況報(bào)告，指導(dǎo)班級心理健康課程的開設(shè)以及全校心理健康教育的實(shí)施工作。
4、建立個別輔導(dǎo)及團(tuán)體輔導(dǎo)的督導(dǎo)機(jī)制，定時開展健康教育輔導(dǎo)老師內(nèi)部工作討論交流會，定時邀請專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。
5、完善心理咨詢室的建設(shè)。咨詢室應(yīng)該設(shè)有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設(shè)置專門的辦公室供健康教育輔導(dǎo)老師日常辦公及接待來訪群眾，預(yù)約登記等。并多補(bǔ)充一些健康教育方面的書籍，報(bào)刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。增設(shè)電腦及相關(guān)設(shè)備，便于健康教育檔案的管理和使用，開展網(wǎng)絡(luò)咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應(yīng)配備相應(yīng)的影音設(shè)備。
x年3月8日。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十
參加會議人員：張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任。
主要內(nèi)容：
小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡要談?wù)剬πW(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及教師在防治小學(xué)生心理不健康的對策。
一、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)。
1、敏感：
青少年自我意識強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識到某。
種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學(xué)生正處于成長過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護(hù)，反對成人把自己當(dāng)成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等)，表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落：
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨(dú)：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。
二、小學(xué)生心理障礙的主要成因。
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長的失衡。
小學(xué)生時期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動不安，產(chǎn)生心理問題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)。
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績成為評價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環(huán)境的影響。
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育;而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無以參照、無以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。
三、應(yīng)對小學(xué)生心理障礙的主要對策。
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會適應(yīng)能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨(dú)心理——增強(qiáng)自信。
產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來說主要是因?yàn)樯淼脑颉⒃庥龃煺酆托睦韯?chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨(dú)心理關(guān)鍵是對自己現(xiàn)存力量感到滿足!教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評價(jià)，發(fā)揮自己的長處;其次是千方百計(jì)來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平;其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心;最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實(shí)踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫(yī)生)等。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十一
生命只屬于每個人一次，通過本次主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識生命，尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量，讓生命更充實(shí)、美麗。
一、活動目的。
1、通過節(jié)目及游戲，使學(xué)生了解到生命的可貴。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
3、通過活動，讓學(xué)生初步掌握一些安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識，學(xué)會保護(hù)自己。
二、活動準(zhǔn)備。
1、收集資料。
2、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。
四、活動過程。
致辭——主持人宣布開始。
水火無情、逃生有方。
1、火災(zāi)安全知識問答。
2、小組代表發(fā)言。
3、小品——《火災(zāi)現(xiàn)場》。
主張正義、自我防護(hù)。
1、小品——《校園一角》。
2、小組討論，明是非。
安全用電、快樂生活。
1、小品——《觸電之后》。
2、安全用電知識問答。
緊急電話要牢記。
交通法規(guī)、守護(hù)生命。
2、知識問答。
3、說說交通標(biāo)志。
五、班主任小結(jié)。
本次主題班會目的在于讓同學(xué)們認(rèn)識到生命的可貴，進(jìn)而關(guān)愛生命，珍愛生命。或許你覺得這個話題離你很遙遠(yuǎn)，而其實(shí)危險(xiǎn)就在不經(jīng)意間發(fā)生，而我們所要做的就是防患于未來，讓平安永伴，讓我們的人生煥發(fā)光彩。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。未來屬于你們，未來的生活將是多么美好。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，生活因平安而美好，生命因平安而精彩。
“家給我力量”
1、詩歌朗誦：《母愛》。
2.游戲：你知，我知。
3.歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻(xiàn)；牽手等。
4.討論：我們該怎么做。
5.表演：我愛我家。
6.回家作業(yè)：真情流露。
7、學(xué)生齊讀：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我?guī)椭o予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導(dǎo)……如果說，母親的愛如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛就如同山一般的厚重。
父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛，猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。
活動目的：
1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。
4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、《心理健康教育手冊》。
3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站。
4、利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
活動過程：
1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。
2、中隊(duì)長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
6、教師總結(jié)講話。
7、主題班隊(duì)會結(jié)束。
活動目的：
1.組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
3.讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。
4.讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：
1.《心理健康教育手冊》。
3.心理健康教育咨詢網(wǎng)站。
4.利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
6.辦心理健康手抄小報(bào)。活動過程：
1、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。
2.中隊(duì)長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
3.教師講解健康教育的重要性。
近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
6.教師總結(jié)講話。
7.主題班隊(duì)會結(jié)束。《揚(yáng)起你的笑臉》。
一、活動目的：人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使人的心情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
二、活動內(nèi)容：
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”第二部分：短劇——“賀卡**”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實(shí)生活；第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個低碳達(dá)人。為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三、活動準(zhǔn)備：
1、提前一周召開全班會議，確定主持人。
2、提前一周排練短劇《賀卡**》、《勇氣》、《美麗的心事》。
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。
4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好。
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準(zhǔn)備外放機(jī)一臺。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十二
以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的心理健康主題班會記錄，希望能夠幫到大家。
現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個難題。高中階段是人生青年初期(年齡在15歲至18歲之間)是青春發(fā)育走向成熟的時期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人;幫助和引導(dǎo)他們成為文明人，明禮誠信，厚德載物;幫助和引導(dǎo)他們成為愛集體、愛社會、愛生活、愛祖國的人，具有民族自尊、自愛、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì);幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對待人和社會;幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開拓、進(jìn)取、競爭、合作、民主、實(shí)際的意識，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認(rèn)識到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當(dāng)作目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”的。
口號。
下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時對學(xué)生從各個方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過成功教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識，使之成為一個有豐富情感的人，一個熱愛生活的人，一個勇于面對挑戰(zhàn)的人。下面是成功教育的案例之一：
積極的心態(tài)，成功的一半。
教育目標(biāo)：通過典型的生動有趣的故事說明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個積極的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)對待生活。
時間：高一期中考試之后，第一堂班會課。
地點(diǎn)：高一(8)班教室。
教育工具：老師課前準(zhǔn)備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。
師：這次期中考試有的同學(xué)成績考的不夠理想，我在通過與這些同學(xué)的私下交談中了解到：這些同學(xué)前一段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識消沉，學(xué)習(xí)缺少動力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)成績上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個誤區(qū)呢?這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。
板書課題：積極的心態(tài)，成功的一半。
師：請同學(xué)們看下面一個小故事(教師打開幻燈片1)。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別(配以動畫和錄音)。
師：請問同學(xué)們你怎么看待這個問題(思考片刻)。
生：我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有興趣。
生：由此可見不同的心態(tài)處理問題的方式和態(tài)度不同，一個以滿腔的熱情對待這種事，另一個則以悲觀消極的思想去對待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠難成大事，而熱忱并非與生俱來，而是后天的特質(zhì)(教師打開幻燈片2)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。(配以動畫和聲音)。
師：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?(留給學(xué)生討論的時間)。
生：是她父親的話啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的環(huán)境沒有改變，小鐵皮房地沒有變，氣溫也沒有變，印第安人也沒有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態(tài)的好壞。
師：同學(xué)們回答的很好!那么什么是心態(tài)呢?
生：心態(tài)就是一個人面對生活所產(chǎn)生的心情及自己對生活采取的態(tài)度。
生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，語文也就不再嘮叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語也不再那樣難以記憶，你就會發(fā)現(xiàn)自己心中的星星，數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，它時刻折射著哲理和美，物理和化學(xué)則會使你像站在知識的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢想，語文則會讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語也將為你打開一條通向異國風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會為之興趣盎然，興奮不已，你就會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，你每天都會是以熱切的心情期盼新的一天的到來。”
師：你講的真是太棒了，那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢?
生：要有理想、有追求。
生：23歲，牛頓創(chuàng)立“微積分”。
生：26歲，愛因斯坦建立“狹義相對論”。
生：29歲，達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”，愛迪生發(fā)明留聲機(jī)。
生：30歲，馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
生：紅軍中還有18歲當(dāng)師長的將軍。
……。
師：現(xiàn)在我想請同學(xué)們完成下面一道題，這是一個人的成長經(jīng)歷路線圖，請你在年齡的后面填上你在做些什么?(教師打開幻燈片3)。
16歲——19歲考取大學(xué)。
19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)。
23歲——26歲研究生畢業(yè)。
26歲——31歲從事科學(xué)研究。
師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論?
生：人生短暫、青春易逝、時不我待。
師：因此同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的理想，確定一個明確的目標(biāo)(教師打開幻燈片4)。
正如流沙河在《理想》中描述的：
理想是石，敲出星星之火。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
理想是燈，照亮夜行的路。
理想是路，引你走向黎明。
……。
理想使不幸者絕路逢生。
平凡的人因有理想而偉大。
有理想者就是一個“大寫的人”
師：理想就是對人生目標(biāo)的確立。
生：清楚的寫下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。
生：用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾，把老師和家長的話牢記在心，信念能夠產(chǎn)生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，踏上卓越之路。
生：認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不打折扣。
生：如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。
生：計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，否則無法實(shí)現(xiàn)，就會打擊你的積極性。
生：無論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底。
……(班級氣氛十分活躍)。
師：同學(xué)們回答的太好了，現(xiàn)在看來同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài)，這也正是我們所追求的。美國物理學(xué)家諾貝爾金獎獲得者愛德華·亞爾頓說：我認(rèn)為一個人想在科學(xué)研究上有所成就，熱忱遠(yuǎn)比專門知識來得更重要。(教師打開幻燈片5)。
案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：
如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗约旱母杏X，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
師：一個球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對運(yùn)動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對同學(xué)們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有!
生：聽到了!!!
【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行。
【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)步驟】。
導(dǎo)入：今天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會。
大家都知道習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)。
林銘：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機(jī)。。
王文堅(jiān)：可以發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
翁勇：可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣?這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。
史秀玲：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。
第二個步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自由辨論。
在自由辯論時，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。
(學(xué)生討論，列舉)。
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動交流階段)。
第三個步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個學(xué)生歸納)。
(再由老師做出總結(jié))。
拓展思維：
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書)。
提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。
總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會的總結(jié).
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十三
主持人(合)：“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。
2、報(bào)告人數(shù)(中隊(duì)長：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。”)。
第一小隊(duì)：(報(bào)告時，小隊(duì)長先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮，報(bào)告)。
“報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到7人，實(shí)到7人，報(bào)告完畢。”
中隊(duì)長回答：“接受你的報(bào)告!”
小隊(duì)長回原位，“全小隊(duì)稍息”。
第二小隊(duì)：。。。(各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告)。
中隊(duì)長：(全體立正)“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到58人，實(shí)到**人，缺席*人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已做好，請?jiān)试S我們開展隊(duì)會，報(bào)告完畢。”
輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，希望你們認(rèn)真開好中隊(duì)會，預(yù)祝你們成功。”
中隊(duì)長回原位：“全體隊(duì)員,稍息!”
主持人：第一項(xiàng)、出旗。
主持人：“出旗、敬禮、(奏出旗曲)禮畢”
第二項(xiàng)“唱隊(duì)歌”指揮王一錦。
第三項(xiàng)中隊(duì)長宣布活動意義。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。親愛的同學(xué)們，文明禮儀是對我們少先隊(duì)員在日常行為習(xí)慣方面的基本要求，為了使我們中隊(duì)人人都養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，撒播文明的種子。今天，我們在這里舉行《文明禮儀伴我行》主題中隊(duì)會。
第四項(xiàng);五年級292中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人：一個光輝燦爛的日照，灑滿大地。
主持人：今天我們高舉著隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌，走上文明的旅程。
你拍一，我拍一，一心一意學(xué)禮儀。
你拍二，我拍二，二字不離文明語。
你拍三，我拍三，您請、謝謝常牢記。
你拍四，我拍四，見到老師，行個禮。
你拍五，我拍五，同學(xué)之間要友愛;。
你拍六，我拍六，互幫互助求進(jìn)步;。
你拍七，我拍七，孝敬父母好美德;。
你拍八，我拍八，社會公德要講究;。
你拍九，我拍九，爭當(dāng)文明好兒童;。
你拍十，我拍十，十佳隊(duì)員屬第一;。
屬——第——一。
主持乙：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。
主持人乙：請欣賞小品表演《問路》。表演者：(三名學(xué)生分別扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《問路》的情節(jié))：
小熊：唉!這可怎么辦呢!(焦急狀)。
小兔：別急別急，那兒有人，咱們過去問問。(小熊快步跑去)。
小熊：(自言自語)噢，是老山羊!(語)：老頭兒，去動物演唱會的路怎么走!
(山羊不做聲，仍干著農(nóng)活兒)。
(自言自語)這老頭兒，恐怕是聾子吧!我再去問問。
(對著山羊、大聲說)：喂——去動物演唱會的路怎么走?
(山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。)。
小兔：山羊伯伯，您好!請問去動物演唱會的路該怎樣走?
山羊：(抬頭、高興狀)小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節(jié)目;快去快去，還來得及!
小兔：山羊伯伯，謝謝您!再見!——再見!(來到小熊身邊。)皮皮，跟我走!
小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴咱們路了!那我問他怎么不告訴我呢?(貝貝拉著皮皮下)。
主持人甲：看了這段精彩的童話，同學(xué)們你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回答了貝貝的問路呢?(指兩名學(xué)生回答)。
主持人乙：是啊!禮貌用語在生活中多么重要啊!請隊(duì)員們回憶一下，我們該常說哪些禮貌用語?(您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……)。
(屏幕顯示)。
學(xué)生1讀你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。
學(xué)生2：請坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、歡迎光臨、請慢用。
學(xué)生3：請?jiān)彙⒄堊⒄埳宪嚒⒄埗喽嘀附獭⑦@是我應(yīng)該做的。
主持人甲：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，敬長輩。請欣賞相聲《說話》表演者：
相聲《說話》。
甲：嗨，好久不見。
乙：您好，您好，小李，今天我們講個相聲，好不好?
甲：哎!不好不好，我連話都不會說，叫我怎么演相聲呀?
乙：你怎么不會說話?
甲：我……我不是啞巴吧。
乙：誰說你是啞巴啦?
甲：可有人說我呀。
乙：誰呀?
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀?
甲：他說，挺機(jī)靈的孩子就是不會說話。
乙：那你倒說說看，你是怎么跟趙爺爺說話的呀?
乙：你是不會說話。
甲：我怎么不會說話?
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的，我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻?
乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌語。
甲：那我應(yīng)該怎么說呀。
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：噢，我明白了。以后我會說，趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦。
乙：對，這才是個有禮貌的孩子。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。得到別人的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
本站()。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝。
讓我們一起欣賞他們的三句半:。
《校園禮儀》。
我們幾人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦，看，看，看!
穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!領(lǐng)巾標(biāo)志天天戴!講儀表!
校園內(nèi)外不亂跑自覺排隊(duì)往右行危險(xiǎn)游戲不要做別忘掉!
自尊自愛重儀表誠實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢!
天天來把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保!
預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙、妙、妙!
升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓(xùn)呼號要響亮要有力!
同學(xué)之間要友愛互幫互助樹新風(fēng)不打架來不罵人講文明!
校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧!
主持人：你看，他們來了。請欣賞。
配樂詩歌朗誦：《千萬個文明好少年》。
女:千萬顆明亮的星星,綴滿燦爛的夜空.
男:千萬朵鮮艷的花兒,開滿祖國的山嶺。
女:賽過鮮艷的花朵。
男:勝過明亮的群星.
合:我們千萬個文明好少年行進(jìn)在少先隊(duì)的行列中.
女:當(dāng)人們走進(jìn)校園、教室、感到清新，明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲，笑聲、讀書聲。
男：當(dāng)行進(jìn)的隊(duì)伍出現(xiàn)掉隊(duì)的同學(xué)，有伸過去的一雙雙手臂，送去鼓勵的春風(fēng)。
女：當(dāng)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，悄點(diǎn)教室的桌椅，總務(wù)處老師總會高興地宣布，不缺少一顆螺絲釘。
男：當(dāng)春雨澆綠了大地，秋風(fēng)又吹黃了樹葉，少先隊(duì)豐收的蓖麻會堆滿院邊和田垅。
女;當(dāng)年老的軍屬迎接?xùn)|方的黎明，他們會奇怪地發(fā)現(xiàn)院子天天被掃得干干凈凈。
男：當(dāng)乘客踏進(jìn)車廂，會傳來陣陣童聲：“爺爺請坐，阿姨請坐，”那樣清脆，甜蜜，動聽。
女：新道德，新風(fēng)尚美化著我們的心靈。
男：為人民，為大家成為我們的使命。
合：就像少先隊(duì)員的敬禮，右手高舉頭上，五指并攏，“人民的利益高于一切，”化做了我們的具體行動。
女：紅領(lǐng)巾飄在胸前，更飄在我們心中。
男：星星火炬在隊(duì)旗上閃耀，更指引著我們的前程。
女：我們要有豐富的知識，要有建設(shè)，保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)。
男：我們要有豐富的知識，美好的心田和感情。
合：啊：賽過鮮艷的花朵，勝過明亮的群星，我們千萬個文明好少年，行進(jìn)在少先隊(duì)的行列中。
對，千萬個文明好少年，行進(jìn)在少先隊(duì)的行列中。
主持人：是啊，隊(duì)員們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，拋棄不講文明的不良行為，使我們真正成為講文明、懂禮貌的好少年下面請欣賞快板《文明禮儀說一點(diǎn)》表演者：
a：我們今天說點(diǎn)什么呢?
b：我們就表演一個快板吧：《文明禮儀說一點(diǎn)》，我們要告訴大家，在日常生活中應(yīng)該怎樣去做。
ab：大家的掌聲響一點(diǎn)，我們給大家說好點(diǎn)。
b：我這人特殊點(diǎn)，每句話里都帶點(diǎn)。先給大家說一點(diǎn)：
來到學(xué)校文明點(diǎn)，見到老師禮貌點(diǎn)。幫助同學(xué)熱情點(diǎn)，對小朋友關(guān)心點(diǎn)，聽講時專心點(diǎn)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真點(diǎn)，寫作業(yè)干凈點(diǎn)，成績就會提高點(diǎn)。
a：請聽我說第二點(diǎn)，文明語言常說點(diǎn)，粗話臟話禁止點(diǎn)，隨地吐痰監(jiān)督點(diǎn)，公共設(shè)施愛惜點(diǎn)，不在墻上畫一點(diǎn)，花草樹木保護(hù)點(diǎn)，環(huán)境才會美一點(diǎn)。
c：聽一點(diǎn)，記一點(diǎn)，交通規(guī)則遵守點(diǎn);過馬路小心點(diǎn)，公路上少玩點(diǎn);這樣才會安全點(diǎn)，家庭就會幸福點(diǎn)。
d：對待老人孝敬點(diǎn)，接人待物熱情點(diǎn);心里自會愉快點(diǎn);身體就會健康點(diǎn);公民愛國守法點(diǎn)，城市道德規(guī)范點(diǎn);社會環(huán)境優(yōu)美點(diǎn);對人誠實(shí)守信點(diǎn);家庭就會和睦點(diǎn)。
a：最后再來補(bǔ)充點(diǎn)，文明點(diǎn)，禮貌點(diǎn)。
b：寬容點(diǎn)，自信點(diǎn)，熱情點(diǎn)，道德點(diǎn)。
c：愛國點(diǎn)，守法點(diǎn)，明理點(diǎn)，誠信點(diǎn)。
d：勤儉點(diǎn)，自理點(diǎn)，敬業(yè)點(diǎn)，奉獻(xiàn)點(diǎn)。
合：說完了，意見你就少提點(diǎn)。
中隊(duì)長：同學(xué)們，他們的快板說得好不好，是的，我相信我們大家做的會更好。我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好。
第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們!今天的主題隊(duì)會開得非常成功。我相信通過今天的主題隊(duì)會，同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好!
第六項(xiàng)、呼號。
中隊(duì)長發(fā)令：“全體起立，呼號。”
輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
全體隊(duì)員：“時刻準(zhǔn)備著!”
(輔導(dǎo)員右拳落下，全場隊(duì)員隨之落下右拳)。
七退旗，敬禮。
八、宣布活動結(jié)束。“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。(全班鼓掌)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十四
【地點(diǎn)】室內(nèi)、室外均可。
【形式】討論、分享。
【目的】引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識入校以來的心理變化，以及適應(yīng)大學(xué)生活的重要性。
【活動操作示范】：
第一階段：總結(jié)高中生活。
1.輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活。
(參考：同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學(xué)對大學(xué)的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進(jìn)行比較。那么，請同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學(xué)和大家分享。)。
2.分享。輔導(dǎo)員請2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，分享時間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價(jià)。
3.輔導(dǎo)員做分享總結(jié)和主題過渡。
(參考：從大家的分享中我深深地感受到同學(xué)們有苦有樂，有得有失，現(xiàn)在我們進(jìn)入到了人生的下一個征途，我想請同學(xué)們思考，我適應(yīng)大學(xué)生活了嗎?在心理上我真正地接納了大學(xué)生活了嗎?)。
第二階段：覺察一個月來的心理變化。
1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)。
方案一：分享自我案例。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級學(xué)生分享自己入校一個月以來的心理變化，從做分享的學(xué)生中選取1-2個較為常見的例子作為班會討論的例子。分享學(xué)生自己的案例，容易引起全班同學(xué)的共鳴，因?yàn)樽鳛橐粋€班級學(xué)生而言，心理困惑有很多相似性。
(參考：進(jìn)入大學(xué)，你感覺適應(yīng)嗎?是什么讓你覺得不適應(yīng)，沒以前快樂了呢?是學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，愛情，生活，能力培養(yǎng)還是其他方面呢?能和我們一起分享下嗎?)。
方案二：分享他人案例。輔導(dǎo)員從工作中選取一些學(xué)生不適應(yīng)的例子，與同學(xué)分享，引導(dǎo)他們做思考。
(參考：首先我想與大家分享幾個小案例，請大家在聽的過程中，仔細(xì)體驗(yàn)他們的心情，并思考為什么他們會產(chǎn)生這些情緒。)。
(1)小a：男生，來自沿海城市，高中時他經(jīng)常憧憬著美好的大學(xué)生活。但進(jìn)入大學(xué)后，他覺得現(xiàn)實(shí)和從前想象的完全不一樣。原以為大學(xué)是學(xué)習(xí)知識、放飛夢想的天堂，沒想到眼前的大學(xué)不過如此，大學(xué)的老師、同學(xué)也遠(yuǎn)沒有想象的那么好，一切的一切，都與自己心目中的理想大學(xué)相距太遠(yuǎn)。軍訓(xùn)過后，覺得生活很迷茫、很空虛，無所事事，每天上完課以后不知道該干些什么，于是以閑逛、打牌、看小說、上網(wǎng)等方式來打發(fā)時間。
(2)小b：女生，剛來大學(xué)很想家，“第一天來了就想回去。”不過沒多久后，怎么管好自己的生活費(fèi)，成為她最煩心的事。“以前在家，如果錢沒有了，就向父母要，從來沒覺得缺錢。現(xiàn)在一個月還不到，從家里帶出來的2000元現(xiàn)金已經(jīng)快花完了，原來自己花錢這么大手大腳，沒有計(jì)劃。”她決定從下個月開始制訂支出計(jì)劃，管住自己的錢包。大學(xué)學(xué)習(xí)也讓她覺得煩惱。“有點(diǎn)不太適應(yīng)。高中時老師盯得緊，現(xiàn)在沒人這么管，自己還沒學(xué)會自主學(xué)習(xí)，很有壓力。就說英語，兩個星期的課，英語已經(jīng)講了100頁，現(xiàn)在對課本的熟悉度和高中不能比，感覺有點(diǎn)跟不上進(jìn)度。”
(3)小c：女生，到大學(xué)后感覺很孤獨(dú)，寢室的室友們聊天的聊天，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，惟獨(dú)自己既學(xué)不進(jìn)去，又融不到她們中去，努力想對身邊的每個人微笑，向每個人表示自己的友好，卻總覺得和大家隔了層什么似的。晚上很晚了，室友們還在高談闊論，不參加顯得不合群，參加吧，第二天頭昏腦脹，無精打采。
2.分享感受：這里主要收集同學(xué)們談到的一些不適應(yīng)的表現(xiàn)。選擇方案一的輔導(dǎo)員對每個學(xué)生的分享要做積極反饋，尤其要注意與學(xué)生的共情，可以做澄清、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充，但不要有評價(jià);選擇方案二的輔導(dǎo)員注意學(xué)生在談到自己的不適應(yīng)時，也要注意與學(xué)生的共情，但不要有評價(jià)。(20分鐘)。
(引導(dǎo)參考：也許我們和他們面臨著一樣的問題;也許問題不一樣，但我們的心情是一樣的，有那么一點(diǎn)哀愁，有那么一點(diǎn)憂郁，或者說不出原因的不爽，還有迷茫等等，我們請哪位同學(xué)來和我們分享一下感受。)。
3.輔導(dǎo)員做總結(jié)引導(dǎo)：主要是讓同學(xué)們理解——適應(yīng)最重要的是心理適應(yīng)。
(參考：人的心理狀態(tài)會受外部環(huán)境的變化，產(chǎn)生適應(yīng)或不適應(yīng)，適應(yīng)良好，則心理沖突少，適應(yīng)不好，則心理沖突多，易產(chǎn)生心理問題，如孤獨(dú)、焦慮、憂郁、煩躁、自卑、壓抑、緊張，還可能出現(xiàn)身體上的不適。面對這些問題我們怎么辦?)。
第三階段：產(chǎn)生心理不適應(yīng)時的解決辦法。
1.腦力激蕩：針對上一階段收集的不適應(yīng)表現(xiàn)，討論解決問題的辦法。請同學(xué)們自由發(fā)言、分享。輔導(dǎo)員可以將這些解決辦法板書出來。(20分鐘)。
2.總結(jié)引導(dǎo)：總結(jié)解決問題的方式和途徑。
(參考：我們會因?yàn)榄h(huán)境不適應(yīng)會有失落感;因?yàn)槿穗H不適應(yīng)會有孤獨(dú)感;在中學(xué)時的優(yōu)勢消失以后會有失落感;對學(xué)校的管理制度不適應(yīng)會有壓抑感。這時是我們的心理感冒了，感冒輕者它會自愈，感冒重者需要向醫(yī)生求助。所以首先我們要提高認(rèn)識，認(rèn)識到不適應(yīng)的一些表現(xiàn);第二提高自我心理調(diào)適能力;第三是利用資源，向同學(xué)、老師、心理咨詢專業(yè)人員求助。)。
3.輔導(dǎo)員總結(jié)，并介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)。
第四階段：布置作業(yè)。
作業(yè)內(nèi)容：開學(xué)以來的心理變化及自我調(diào)試，或開班會的思考與感受。要求三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給輔導(dǎo)員。
第五階段：班會結(jié)束。
感謝大家的參與!
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十五
豐富的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動愿望，啟迪幼兒的智慧，愉悅幼兒的身心。美化、教育化的裝飾環(huán)境，既富有教育意義，又具有美的熏陶。自主、開放的游戲環(huán)境，豐富的游戲材料，能緩解幼兒的壓力，滿足幼兒的心理愿望和需要。
2、人際關(guān)系教育。
教師應(yīng)充分利用幼兒園得天獨(dú)厚的同伴群體，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互接納、信任、尊重的集體生活的氛圍，有助于幼兒心理品質(zhì)的形成。久而久之，他們在和同伴的'游戲中體驗(yàn)到快樂，糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突。教師還要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，肯定他們的良好行為，關(guān)心自己身邊的人，鼓勵其進(jìn)步與努力，還要寬容幼兒的無心之過，與幼兒交流時態(tài)度和藹，平視幼兒。
3、學(xué)習(xí)困難教育。
幼兒因沒做好某些事而不愉快時，應(yīng)該安慰和鼓勵，不要表現(xiàn)出失望的表情。只要幼兒努力去做，無論結(jié)果如何，都應(yīng)該鼓勵，同時給予一定的支持和指導(dǎo)，避免只根據(jù)結(jié)果評價(jià)幼兒。教師不要比較幼兒的長相和身體特征，傷害幼兒的自尊心。
4、情緒情感教育。
讓幼兒體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。教育幼兒正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒，教師要理解孩子，允許幼兒發(fā)泄。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。降低達(dá)不到理想狀態(tài)時的挫折感，當(dāng)失敗和挫折發(fā)生時，幫助幼兒正確對待失敗和挫折，增加經(jīng)驗(yàn)、接受教訓(xùn)，豐富閱歷，從中接受積極的信息。要培養(yǎng)幼兒的同情心，關(guān)心他人。
1、求知欲強(qiáng)。
這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動腦筋，思維敏捷，什么都想學(xué)，什么都想試，對新鮮事物反應(yīng)快，敢于提出自己的見解。
2、意志力強(qiáng)。
不怕困難和挫折，不達(dá)到目的不罷休，從不半途而廢。能根據(jù)自己的需要控制自己的愿望和行為，還能排除外界和內(nèi)心的干擾，集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
3、活潑樂觀。
與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
4、心態(tài)平衡。
經(jīng)常保持歡樂愉快的心態(tài)，遇事冷靜，情緒很少大起大落，能理智地分析遇到的問題，很少表現(xiàn)出焦慮不安或憂郁社會”的行為。
5、人際關(guān)系良好。
心胸開闊，尊重別人，能與別人和睦相處。積極參加集體活動，適應(yīng)紀(jì)律約束和行為規(guī)范。
1、家長缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待家長。其表現(xiàn)形式有粗暴和沉默兩種。
2、成人對孩子過分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息使孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。
3、家長式的作風(fēng)。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，從而就以反抗來回答家長。
4、孩子對家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到?jīng)]有精神支柱而苦惱，也會以逆反情緒作為發(fā)泄。
5、缺乏滿足感。由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。
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隨著教育體制的改革和社會發(fā)展的進(jìn)步，對教育的要求也在不斷提高。除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注他們的心理健康也變得越來越重要。在學(xué)校中，師生心理健康談話成為一種常見的方式來幫助學(xué)生解決心理困擾。我作為一名教師，參與了師生心理健康談話，獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。
首先，師生心理健康談話需要建立良好的信任關(guān)系。學(xué)生打開心扉，向老師敞開心扉講述自己的困擾，需要對老師有足夠的信任和依賴。作為教師，我了解到要建立這樣的信任關(guān)系并不容易，需要時間和耐心。我通過尊重學(xué)生的感受和想法，耐心傾聽他們的心聲，試圖理解他們的困惑和痛苦。我也鼓勵學(xué)生相互支持和傾訴，創(chuàng)造一個安全、信任的環(huán)境。
其次，師生心理健康談話需要教師具備良好的傾聽能力和溝通技巧。在談話過程中，教師的傾聽能力至關(guān)重要。我始終保持專注，讓學(xué)生感受到我對他們的真實(shí)關(guān)心和關(guān)注，不打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間和時間表達(dá)自己的感受。同時，我還學(xué)會了正確的提問和引導(dǎo)技巧，以便更好地引出學(xué)生內(nèi)心深處的問題，幫助他們逐漸認(rèn)識和面對困擾。
第三，師生心理健康談話需要積極的心理輔導(dǎo)和建議。在師生心理健康談話中，我的目標(biāo)不僅僅是傾聽和理解學(xué)生的問題，更是幫助他們解決困難，促進(jìn)他們的成長與進(jìn)步。因此，我運(yùn)用心理學(xué)的基本原理和方法，采取積極的心理輔導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地面對和解決問題。例如，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會放松和調(diào)節(jié)情緒的方法，教給他們應(yīng)對壓力和焦慮的技巧，鼓勵他們樹立積極的心態(tài)和自信心。
第四，師生心理健康談話需要保護(hù)學(xué)生的隱私和機(jī)密。在談話中，學(xué)生可能會涉及到一些私人而敏感的話題，因此，我認(rèn)為保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)是非常重要的。我會與學(xué)生簽署保密協(xié)議，并嚴(yán)格遵守，確保學(xué)生的個人信息和談話內(nèi)容不外泄。我也會警惕任何可能會損害學(xué)生的談話的行為，同時積極與學(xué)校的心理咨詢師和家長合作，確保學(xué)生得到全方位的幫助和支持。
最后，師生心理健康談話需要持續(xù)關(guān)注和持續(xù)支持。師生心理健康談話不僅僅局限于一次會談的結(jié)果，更重要的是持續(xù)的關(guān)注和持續(xù)的支持。我和學(xué)生保持著定期的溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。當(dāng)學(xué)生遇到新的困惑或問題時，他們知道可以隨時來找我尋求幫助和支持。這樣的談話不僅僅是解決問題，更是建立起一種學(xué)生和教師之間的長久的情感聯(lián)系。
師生心理健康談話是一個充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的過程。通過這樣的交流和互動，學(xué)生的心理健康得到了疏導(dǎo)和改善，他們更加積極樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)。而我作為教師，也深深地感受到了學(xué)生的成長和進(jìn)步，體驗(yàn)到了教育的真正意義。我相信，通過持續(xù)的努力和關(guān)注，師生心理健康談話將在更多的學(xué)校中得到應(yīng)用，為學(xué)生健康成長鋪平道路。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議記錄寫作指南（匯總17篇）篇十七
班級：
時間2019年3月26日地點(diǎn)。
主題自信的風(fēng)采目的。
增強(qiáng)同學(xué)自信心，加強(qiáng)同學(xué)間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。
形式與效果。
在班會整個過程中使用powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對自信有了一定的認(rèn)識，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學(xué)建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。
班會過程。
每個節(jié)目同學(xué)都認(rèn)真表演，臺下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，同學(xué)充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。
班會影響。
從班會課上看，同學(xué)們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個氣氛都很和諧;后來的周記中，同學(xué)反映此次班會讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學(xué)通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。
反思。
本節(jié)主題班會以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性;以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅(jiān)定信念。這次班會對所有的學(xué)生來說都是一次心靈的盤點(diǎn)。大家開始思考：自己有什么優(yōu)點(diǎn);同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn);為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么，自己應(yīng)該為國家做點(diǎn)什么等。從同學(xué)們對他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過這次心靈的洗滌同學(xué)們一定會有特別的收獲。今后，應(yīng)多開展這種能打動同學(xué)，能撥動同學(xué)心弦的班會。
班級:13五年高職電力。
時間：2019年9月21日。
地點(diǎn)：教室509。
主題讓孩子理解父母。
目的。
讓每一位同學(xué)去深入了解家庭父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。整堂主題班會以“溝通”為基調(diào)體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
班會過程。
詩歌朗誦《啊，母親》。
同學(xué)自愿分組一起上臺相互問答幾個問題，如父母的生日、最喜歡的食物、最喜歡的顏色、最討厭的行為、最喜歡的休閑方式等。
討論我們該怎么對待家人。
請班級中的同學(xué)準(zhǔn)備了一個小品都是表現(xiàn)他們在家庭的日常生活中怎么進(jìn)行相互之間的溝通。
班會影響。
通過這樣一個主題班會，對于即將踏入社會的大二學(xué)生而言，使我們對家庭和社會有更深的了解，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo)，希望通過這樣的活動使同學(xué)們樹立家庭的觀念揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。
反思。
班會在我看來是最枯燥乏味、形式主義的了但當(dāng)它以“感恩”的話題出現(xiàn)的時候給人的感覺是那么的親切讓許多平日里沒有意識到的或說不出口的話語可以盡情地表達(dá)出來讓我們真正和遠(yuǎn)方的父母來了一次心靈的溝通這種愛的教育讓我們感覺很震撼。在獨(dú)生子女時代代溝問題更加突出。由于受長輩的呵護(hù)獨(dú)生子女普遍形成了自我為中心的觀念認(rèn)為長輩為自己所做的一切都是“天經(jīng)地義”的從而“感恩”觀念非常淡薄而這對發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、培育良好社會風(fēng)氣是不利的。