作文是語文學習的核心內容，寫好一篇優秀作文需要有扎實的語言基礎和豐富的表達能力。這些優秀作文范文從不同主題和角度展開，內容豐富多樣，給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗。

小升初題目風波大全（13篇）篇一

早起的鳥兒有蟲吃。

我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風景越來越濃重。

梯田里的麥苗長高了;山坡上的柏樹更靚麗了;地里的桃樹、花椒樹等各種樹木開始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽見幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠。

“但聞野雞聲，不見野雞影”，爸爸隨口一說，還挺押韻的。

“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠方去了。

“看，早起的鳥兒有蟲吃，媽媽有感而發。”

抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽卻已經染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥正映著朝霞歡快地向這邊飛來，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。

因為早起的鳥兒有蟲吃。

小升初題目風波大全（13篇）篇二

題材：可寫嬸嬸懷孕了，一家人都很高興，對嬸嬸很好，而當嬸嬸生下孩子，發現是個女孩時，全家分成了兩派。一派對嬸嬸一下子冷淡起來，并要把女嬰丟了;另一派包括叔叔在內認為生男生女一個樣，對嬸嬸更加體貼入微。兩派展開了激烈的爭論，甚至拍了桌子。最后，大家統一了認識，生男生女一個樣。

該構思的行動描寫穿插于全文，著重可表現在爭論上。

小升初題目風波大全（13篇）篇三

書，我最好的老師。

書是我與眾不同的好老師。

書，富有哲理，能教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看《愚公移山》這本書。一回到家，我就像毛毛蟲一樣貼在媽媽身邊，賴著讓媽媽給我買那本書。媽媽爽快地回答“沒問題”。

兩天后，我要的書來了。書一到我手里，我就迫不及待地打開，愛不釋手、不顧一切地讀起來，那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著，內心里有一種說不出來的快樂。

當天，我就把那本書讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我，愚公一家不畏艱難，迎難而上，堅持不懈，敢于成功的精神深深地教育了我。

書，是我最好的老師，我一定要多向書本請教。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目風波大全（13篇）篇四

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒媽媽呀！請接受女兒的這份愛！

作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。

作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發現了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

小升初題目風波大全（13篇）篇五

請以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數在800字以上。

精彩構思：

年輕真好從自己的所見所聞出發，記敘一個年輕人的一段經歷。

同學王斌原本是一個成績優秀、品行端正的學生，因交友不慎而開始變得墮落，成績更是一落千丈。在師長的諄諄教導和他人的.反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會上，王斌第一個發言：年輕真好，一切錯誤都還來得及改正，一切希望也還來得及開始。

年輕狂想曲從對年輕的感受或感悟出發，寫一篇抒情散文。

他們都很年輕采用片斷的形式，寫不同的社會、不同的民族、不同的地區的年輕人的生活形態，以表現社會制度、經濟發展程度等對人生活狀態的影響與制約。

小升初題目風波大全（13篇）篇六

小升初題目風波大全（13篇）篇七

下午，我回到家的時候，看到弟弟正在報紙上畫畫，上面有的只是一個點，有的是一個小火柴人，有的只是一棵樹。看到這一幕，我在心里幸災樂禍，這可是媽媽的新報紙，看來弟弟的末日到了。

傍晚，媽媽回來了。在做飯之前，她總是要先看一看報紙。她在沙發茶幾上找了一圈，問我：“報紙有沒有到？”“沒！”弟弟比我搶先了一步，臉上寫著緊張的神色。媽媽眼尖，一眼就看到弟弟藏在沙發底下的報紙。

弟弟馬上意識到情況不妙，趕緊躲到臥室里。我在一旁冷眼看著，這弟弟真逗，活像個機靈鬼。

媽媽看著弟弟逃跑的身影，臉色逐漸變成紫青色。她氣沖沖地把弟弟拉了出來，嚴厲地說：“你以后不能用我買來的報紙畫畫，知道沒有！”雖然媽媽十分嚴厲，但是嘴角忍不住微微上揚，露出了一點笑意。

“好的，好的，媽媽。”弟弟乖巧地點著頭。

媽媽接著說道：“看你這么喜歡畫畫，我給你買些畫畫本吧！”

弟弟高興地跳了起來，連聲說好。

吃過晚飯，媽媽去附近超市買了許多畫畫本。弟弟的嘴角已經咧到了耳根，臉上綻開了笑容。他拿起準備好的水彩筆，低下頭，讓畫筆在畫紙上“跑”了起來。瞧他那副認真的樣子，真像個小畫家。

小升初題目風波大全（13篇）篇八

(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?

專家解讀：這點實際上考察的是你對待高于自己和低于自己的同學的心態是積極的還是消極的。回答的主旋律應該是謙虛的，當然實事求是最好。重點是在你對他們優秀之處的闡述，必須是品質性的東西，不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處，其實重點是你和他們相處的時候，你有沒有隨時隨地在學習這些優秀的，但是你自己可能不具備的品質。還有一點要提醒家長，有些學校會同時面試學生和家長，那么在你的孩子回答問題的時候，家長一定不要搶話或對孩子的回答表示不滿，家長要盡量看著孩子或考官，保持微笑和平靜。

小升初題目風波大全（13篇）篇九

1.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語文作文寫作方法指導)。

2.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

3.題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

4.在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經驗總結)。

5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能??請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。

7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。可結合文章內容展開豐富的聯想。語句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”

9.(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

10.請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

11.題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。

13.題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。

15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。

小升初題目風波大全（13篇）篇十

1.常規問題：

(1)根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關于奧數學習的問題。

(2)介紹自己。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

專家建議：回答關于父母的問題時，學生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學生可以結合父母職業的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內容也足夠充實了。

2.奧數方面：

(1)你是什么時候開始學奧數的?你覺得怎么才能學好奧數?(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。

相關解讀：據某奧數培訓機構工作人員介紹，業內比較認可的觀點是只有5%智力超常的兒童適合學奧數，這有助于他們的思維拓展。然而，現實情況卻是，上海目前約有近1/3的小學生在學習奧數。家長周女士就無奈地表示，她的女兒奧數學得有點辛苦，或許將來對她也未必有用。但現在升學氛圍就是如此，不想讓孩子通過搖號被動地進公辦初中，而要想進入優秀民辦初中，必須要有拿得出手的證書，于是只能“被奧數”。

奧數是數學的一個分支，數學源于現實，屬于現實，并被應用于現實。奧數也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養學生學習的興趣。使他們對奧數產生親切感，對其產生興趣，并且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問題的方法，及時總結解題規律，這樣哪怕以后不學習奧數，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

小升初題目風波大全（13篇）篇十一

作文。

題目預測對于語文考試來說非常重要。小編在這里整理了關于小學小升初作文題目的知識供大家閱讀，希望能幫助到大家。

1以日記為話題。

我學習的最大特色是寫日記，可日記我主動地寫了幾次?發自內心地去寫了幾次?

爸爸常說，他在五年級寫日記，琢磨上鎮重點中學九中的時候，爺爺從來沒有說"你必須寫日記"，都是爸爸主動地想，主動地督促自己寫，通過寫日記，進行自我教育，自我反省。

我也應該自覺主動地、發自內心地有寫日記的沖動與想法，并且付諸行動。

寫日記，我應該寫什么內容，然后就自覺主動去寫。

以前爸爸養成了寫日記，同步分析自己學習的這個好習慣，對自己的學習有很大的促進。以后叔叔看爸爸寫日記挺管用，也按爸爸這個做法，自己主動地去寫日記，他也寫了好幾本，寫日記對叔叔的學習也起了很大的作用。

從這里可以看出，寫日記反思學習，不但不會耽誤學習時間，反而會激發學習熱情，提高學習效率，提升學習能力。

所以以后我要養成自己思索，自己寫日記的好習慣。及時捕捉學習上的靈感與智慧的火花，主動思索著寫好日記，通過寫日記進行思想上的自我教育，進行學習上的自我謀劃，給自己鼓勁，達到自學、自育、自理的目的。

2以優秀或努力為話題。

我可以不是最優秀的，但我必須是最努力的。

數學日記。

評比和數學計算能力大賽過后，成績還沒有出來，但是我一直惴惴不安，顯得心事重重，于是臉上陰云密布，心里有種很沉重的感覺。

爸爸見狀，就問我:"你有什么心事嗎?"我搖搖頭說:"比賽成績還沒有揭曉，我有一些擔心。"。

媽媽見狀就說:"是不是擔心考不好，沒法向家長交代，這樣就是認為學習是給家長學的，態度不夠端正，別念了。"媽媽故作嚴肅地招惹我。

我雖然知道媽媽這是故意捉弄我，可我還是有點傷心地忍不住簌簌的掉下眼淚。

媽媽也許覺得我的壓力挺大，就說:"人的一生長著呢，這才是小學的一次小小比賽，以后還要上初中，上高中，考試、評比、比賽多如牛毛，我們就不過了?這點小小的競賽算個啥?人得增強抗壓能力，增強心理承受力也是人應該具備的一種良好的心理素質。"。

媽媽剛說到這，爸爸也迫不及待地寬慰我，"我們就是盡全力，不后悔。

3以思想或方法為話題。

從寫一篇數學日記中，我們聯想到的學習思想與方法。

遲日江山麗，春風花草香。

春風和煦的日子里，學校里的活動也如早春的迎春花次第開放。

20xx年3月15日周四下午第一節課，明水小學舉辦數學日記評比活動。

那天中午一放學回家，我就匆匆忙忙地要媽媽手機，查找有關數學家高斯的學習資料。

媽媽問我，從寫一篇數學日記中，我們應該聯想并運用的數學學習思想與方法是什么?

我瞪大雙眼，不知如何回答。

媽媽說主要有兩點。一是追根溯源，不忘本心。二是大處著眼，小處著手。這就是寫這篇數學日記，需要想到并運用的學習思想。

4以小事或生活或關愛為話題。

踩腳褲。

一次爸爸忽然發現新大陸似的問起了我的踩腳褲。我的踩腳褲是20xx年冬天，媽媽給我縫制的。那件踩腳褲就像小女孩的緊身褲一樣，褲底下可以用松緊帶套上腳。男孩子的衣服一般是沒有踩腳褲這種形式的。

媽媽不是怕我冷，怕我凍著嗎?于是某天晚上，媽媽把她踩腳褲下面的松緊帶拆下來給我縫上了，縫的針腳還真是又細又密，體現了媽媽的用心良苦。

我忍俊不禁地想起了一首《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

5以堅持為話題。

6細節為話題。

細節決定成敗，做題要嚴謹、規范、縝密。

媽媽為我檢查語文快樂優加的一份卷子，發現句子樂園部分，改了句子沒有加句號，就像一個沒有尾巴的狗一樣，缺點東西不完整，也不好看。

還有一個寫。

春聯。

的題，我寫的是"風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心"。媽媽告訴我說，這是一般的。

對聯。

沒有春聯的喜慶氣氛嚴格地講不能叫春聯。而我則不服氣地引經據典硬說這也是春聯。媽媽沒有辦法只好說:“你寫的這個句子至少有爭議有爭議就有判錯的可能。考試的時候一定要寫必對無疑、寫最有把握、最能拿準的最佳答案不要寫似是而非、莫棱兩可的東西。"。

媽媽說到這里，我倒有了同感。記得一次考試，我就寫了一個莫棱兩可的結果，老師給我判錯了，實際上那個答案也有道理，但是有爭議就不行，以后做題還真是得寫十拿十穩的。

7以習俗或熟悉為話題。

除夕晚上，我們那里要照廳，大門口要亮燈，然后把家里早已曬干準備好的一捆稈草拿到大門外，接著劃根火柴，點著稈草。起初火勢很小，后來火越燒越旺，家家戶戶都燒稈草，火光沖天，好像象征著我們的生活紅紅火火一樣。緊接著家家戶戶開始爭先恐后地放鞭炮，放禮花，噼里啪啦，到處是歡慶的是鞭炮響聲和禮花綻放的精彩場面，彌漫在空氣中的是煙花爆竹燃放后的濃烈火藥味與燒稈草的濃烈煙嗆味。

然后再寫燒完了稈草，地上滿是稈草灰，莊戶人拿根棍子把稈草燒成的灰，圍著自己的大門劃一條弧線，用灰把自己大門封好，再把劃拉稈草灰的棍子橫著放在自家過道里的門口邊。

這些桿草灰和燒火棍子，據說能夠辟邪，能將年關里的妖魔鬼怪、牛鬼蛇神拒之門外。"。

8以策略或方法為話題。

模擬考試總結的應試策略。

"今天我做第一個應用題，沒再犯昨天做那個應用題的錯誤。"。

一天晚上，我做完20xx年天津市某外國語學校招生考試數學試卷后，來到客廳，不無感慨地對爸爸媽媽說。

"昨天晚上的教訓太深刻了，我光想著追求完美，恨不得把試卷上每一個題都做全對，遇上不會的題，也費上九牛二虎之力去思考。因為我一心想著把不會的做對，不知不覺浪費了大量的時間，結果考試時間結束，后面一些會做的高分值的應用題，卻沒時間做了。唉!"我長嘆了一聲，算是吸取教訓吧!

是的，這個題本來我會，我就先做上，先保證把會做的做對不失分，而不是千方百計地先琢磨把不會的做對，考試的時候，把主要的時間和精力用在做不會的題上，是得不償失。

畢竟考試時間有限，題量較大，如果現上轎現扎耳朵眼，花過多的時間琢磨一些不會的疑難問題，時間很快就過去了，那么就容易造成會做的題，卻沒時間做了。

9以習慣為話題。

為什么要為喝水寫篇文章呢?因為喝水很重要。喝水為什么重要呢?因為喝水關系身體健康。只有身體健康，才能保證沉住氣地好好學習，如果身體出了問題，那么學習也就頂不住了。

那么為什么要提這個問題呢?這是有針對性的。因為爸爸媽媽說了好長時間了，早晨起床先喝一杯溫開水，可到現在我還是形成不了習慣。還有到學校里拿杯水的問題，不能按時拿，常常忙起來就忘了帶水，為此這兩天我都口腔潰瘍了，吃飯感覺嘴里火燒火燎的，平時舌頭碰到潰瘍處，也感覺很不舒服。這都是喝水少的緣故。

想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界;。

1、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步;。

2、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;。

3、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;。

6、真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適;。

7、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;。

8、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目風波大全（13篇）篇十二

一、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎呢啦啊。

1．你知道天要下雨了（）？

2．大自然的語言多奇妙（）！

3．浪花為什么又要跑回家（）？

4．這本新書可好看（）！

仔細馬上輕輕趕快。

1．我（）走進教室，生怕打擾他人學習。

2．快遲到了，明明（）往學校跑去。

3．明明在草叢里（）找，還是沒找到蛐蛐。

4．聽到上課鈴聲響了，同學們（）跑進教室。

更很。

1．我有（）多好朋友，特別開心。

2．一場大雨過后，空氣（）清新了。

生升聲。

1．太陽從東方（）起來了。

2．我是一年級的小學（）。

3．教室里靜悄悄的，一點（）音也沒有。

第弟。

1．我有一個表（）。

2．他（）一個跑到終點。

羊洋陽。

1．太（）像一個紅球。

2．江水河水流進海（）里。

3．小山（）在山坡上吃青草。

課刻。

1．小獅子（）苦練功。

2．我上（）是很認真。

她他它。

1．（）是我的爸爸。

2．小白兔真可愛，我很喜歡（）。

3．（）是我的奶奶。

買賣。

1．媽媽給我（）了一件新衣服。

2．小狐貍把新鮮空氣運到城里去（）。

二、寫反義詞。

多——（）西——（）進——（）南——（）。

夜——（）少——（）古——（）入——（）。

窮——（）輕——（）細——（）快——（）愛——（）哭——（）這——（）分——（）。

圓——（）遠——（）直——（）高——（）。

真——（）往——（）新——（）賣——（）。

外——（）苦——（）活——（）松——（）。

生——（）白——（）深——（）白——（）。

雙——（）長——（）左——（）大——（）。

動——（）好——（）飽——（）喜歡—（）。

許多—（）朋友—（）高興—（）保護—（）。

對——（）仔細—（）有——（）來——（）。

寫出下列句子中帶點詞的'反義詞.

1．你到北京去坐的（）車還是慢車。

2．水龍頭總開著，你去（）一下吧。

3．樹苗只有一棵死了，其余的都（）了。

4．我們要做好事，不能干（）事。

5．小山前面有一個村子，（）面是一條小河。

6．我恨這個人，一點也不（）他。

7．這河水是淺還是（）。

8．小紅，笑一笑，不要（）。

9。我們做事不要粗心，要（）。

四、讀句子，找出一對意思相反的詞。

1．姐姐長得高，弟弟長得矮。（——）。

2．紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。（——）。

3．小剛把壓彎的小樹扶直了。（——）。

4．這個文具盒是我的，那個才是你的。（——）。

5．小華跑得快，我跑得慢。（——）。

6．班長來得早，可他的弟弟卻來得很晚。（——）。

7．你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？（——）。

8．你不要說假話，要講真話。（——）。

小升初題目風波大全（13篇）篇十三

藏在我心底的那份特殊的愛，我要大聲說出來。感受著這一份偉大的愛，那一刻，心是快樂的，隱約中卻又有一絲絲無法言喻的酸楚。

——題記。

小時候只記得爸爸工作很忙，很少陪我一起玩耍。兒時的我整天纏著媽媽講故事、陪我做游戲。不善表達的我以至于今也未向爸爸說過：我愛您。隨著年齡的增長，我逐漸對父愛這個詞有了更新、更深刻的認識。我深深的感覺到：我才是爸爸手心里的寶。其實爸爸仍舊是一如既往的用他獨特的方式為我付出著，這讓我時時刻刻都感受到這種無私的愛。

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在那遙遠的求學途上，為我在小升初階段鋪下的堅實的基礎啊!

為了我有一個良好的身體，周末或飯后爸爸總是陪我娛樂與健身。打籃球、乒乓球、跑步、下棋等都是我們強身健體的方式。一次，我和爸爸“切磋”棋藝，初出茅廬的我只顧著一味地“貪吃”，卻不顧全大局。哈哈，這局我贏定了!我已經吃掉了那么多爸爸的子，爸爸卻才吃掉我一個，心里得意洋洋的想著。揚眉吐氣的我殊不知此時自己已被牽制，我走的每一步都被爸爸牢牢地掌控著。這時候我才感到不妙，揮兵援救，為時已晚。此后我和爸爸又下了幾盤棋，因為我的幼稚的想法，所以我全部輸了。爸爸告訴我：“下棋不能急于求成，要平心靜氣，沒有雜念。不要盲目的吃別人的子，要理清思路，尋找可以制勝的方法。”其實在生活中何嘗不是這樣?我們不要貪圖蠅頭小利，而錯過了絕好的機會。這就是聰明反被聰明誤的道理啊!

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在漫長的人生路途中，為我講述一個個奠定基石的.人生哲理啊!

現在的我，已經是一名七年級的學生了。第一次月考剛剛過后，失利的感覺仍在心中徘徊。從小學的前幾名一下子就變成了班級里的幾十名，巨大的落差怎能承受?爸爸似乎看到我心里的陰影，在周末接我回家的路上，爸爸說：“我相信我的兒子，在我心中你永遠都是最棒的!不要被一次失利嚇到，學會從失敗中找原因，而不是被生活的陰霾所迷惑。”我理解爸爸的良苦用心，此后我堅定了信心，制定了周密的學習計劃，找到了適合自己的學習方法，適應了老師的教學方式，感覺學習也沒有那么困難了，反而很輕松，很快樂。

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在一次次的失敗陰霾里，為我掃清荊棘，幫助我繼續走下去的“環衛工人”啊!

爸爸的愛無處不在。它如同巍峨的高山，為我擋住迅猛而馳的洪水;如同遮陰的大樹，為我開辟夏可乘涼的寶地;如同清澈的泉水，為我滋潤枯干許久的心靈。

回憶著一件件往事，我頓時覺得我收獲的是那些沉甸甸的愛。爸爸，您辛苦了，我愛您!

在我心中，父親的形象愈來愈高大，背影愈來愈清晰。他正用寬廣的手臂，為我撐起一片蔚藍的天。