為讀書故事優選（實用18篇）篇一

書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。今日小編就為大家整理了關于我的讀書故事作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”時光如白駒過隙，匆匆流逝。如今，書已經成為我最親密的朋友。

我從小愛讀書。為了看書，即使吃點兒苦頭也在所不惜。記得有一次，淘氣的我偷偷跑進爸爸的房間。在他的房間，有一個大書柜，上面放了各式各樣的書籍。我爬上椅子，跳上桌子，用小手一本一本地翻找自己喜歡的書。突然，一本精裝的書籍像磁鐵一樣吸引了我。于是，我踮起腳尖，吃力地去拿那本書。啊，拿到了!我高興地手舞足蹈，卻忘了是在桌子上，腳突然騰空，失去了控制，“啪”的一聲，摔倒在地。我竟然顧不上哭，用手揉揉摔疼的屁股，若無其事地站了起來。然后，立馬趴在床上忘情地看了起來，即使里面有很多不認識的詞語也不在乎。囫圇吞棗地讀完后，我又好了傷疤忘了痛，連忙跑去書柜找書去了。

不僅小時候，現在的我更是愛書愛到瘋狂：瘋狂地購書，瘋狂地借書，瘋狂地讀書。假如說書是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚兒;假如說書是一個世界，那么我就是游覽在這個世界的行者。書是我親密的伙伴，我對它情有獨鐘。有時，它猶如陣陣春風吹進我的心田;有時，它猶如縷縷陽光照耀我的心空;有時，它猶如聲聲鼓樂敲擊我的心扉。

我與書的故事很多，平淡而真實。讀書讓我度過了一個快樂的童年。博覽群書是我的夢想。未來的日子里，我會讓書一直陪伴我，持續地給予我智慧和力量。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類的階梯。”這些名言都是理解書，懂得書的人總結出來的佳句。

我相信我們都看書，也必定有自己喜愛的書。我識字以后第一本書叫《原始叢林大冒險》。我把它從書柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會有一兩頁講如何防止，如何解決問題。

里面講三人物去探險，在極奇危險的地區建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個小結都有一些實戰知識，里面人物的做法可笑、真實、認真使我深受感觸。他們對待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對朋友無比關心。這使我改變了自私的做法。

我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環畫，故事書，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的書。日久天長，媽媽就會買一兩本哲理的書供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊員》無聊時就看一看。

記得有一次和同伴去書店看書。那個又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個多鐘頭，她就說：“買書的歡迎，光看不買的請出去。”我們聽后非常氣憤，把她的話當耳邊風。過了一會兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說：“剛才那個圖書員真變態，我們看書關她什么事?”

我們天天閑的很，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧!正應了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪。”

書是流淌的血液，是靈動的生命，更是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動.....

隨著記憶回放，這使我想起一年級時，媽媽帶我去書店，剛一進門，我的目光就被那琳瑯滿目的書給吸引了，媽媽看見我滿臉的驚訝與興奮，便說：''想看什么就去拿吧，我興高采烈的挑了幾本后，就牽著媽媽的手回家了。回到家后，就把書放在一邊自己玩了起來，媽媽看到后，非常生氣，但還是壓著火說：“孩子，你不喜歡看書嗎?’'我邊玩邊說：‘‘我又不認字，不想看了’’媽媽笑著走開了，一會兒，正在玩著洋娃娃的我聽到了媽媽讀故事的聲音，我情不自禁的坐在了媽媽的身邊，全神貫注的聽了起來......漸漸地，我學會了拼音，便讓媽媽在網上幫我購買注音的兒童讀物。后來，我認識了足夠的漢字，便開始閱讀其他讀物......現在的我，已經開始讀’’四大名著’’啦!相信在不久的將來，我就可以讀更多有益的書了!

書，是無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它‘‘請教’’。是書，開闊了我的眼界;是書給我帶來了無窮的樂趣，同時又幫助我提高了寫作水平，我感謝書......

我愛書，特別是好書。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。

媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

我伸了個懶腰躺在了床上，剛剛做完作業，我真想好好的睡個覺。看了看書桌，才發現有一本厚厚的書正舒服地躺在那，好久沒看書了，那本書勾起了我讀書的欲望，我悄悄地走了過去，輕輕捧起，原來是曹文軒的《青銅葵花》。多么美的名字，我抱著這本書，躺到了床上。我就像捧著個寶，輕輕地翻開第一頁。

書的開頭，就是一個美麗的場景。還記得那句話：“陽光像清澈的水般流淌在大地。一個女孩走在大河旁。”我仿佛看見了，此時此刻那優美的陽光流淌在大地上，金色的光讓這里充滿了生機。開頭就讓我如臨其境，無限遐想，我變迫不及待地翻開了第二頁。

才知道，書講的是一個葵花的小女孩在“大麥地”發生的故事。我跟著作者那優美的文字，細細品味著每一句話。作者把鄉村那簡樸的地方寫得特別有味道，讓我覺得那是一個比城市更有生機，更有特色，更有快樂的地方。跟著葵花的腳步，我體會了每個不同的人有著不同的艱苦。當看到葵花的唯一的親人離她而去時，又加上作者把那描寫得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔心。慢慢讀下去，書中的一波三折讓我的心情在憂傷中緊張起來，當知道有人肯收留葵花時，我的心也隨著慢慢放下。

2.優秀范文。

4.年級作文。

為讀書故事優選（實用18篇）篇二

小時候，我總是看見媽媽給我讀書。一開始，我看媽媽給我讀書，覺得很好玩，于是就想去問她。可是媽媽總是說：“你不是要看書嗎?”這下可把我氣壞了。

后來，媽媽知道了我的心思，說：“你是學生，學不了那么多知識，那你就看書吧，看書可以讓你增長很多知識，可以讓你明白很多道理!”我就是不聽。

過了幾天后，我又想看書了，就想去問爸爸媽媽，可是爸爸不給我買，說：“你看書，看那么多的書都不看，那你就不能學會做人!”這下子，我的氣全沒有了，只好去問哥哥了。

我問爸爸媽媽，哥哥說：“你是學生，要看書!看書可以讓你明白更多的道理，可以增長知識，可以讓你知道很多道理!”這下哥哥才恍然大悟。

過了幾天后，哥哥又說：“我們一家人去書店看書，可以讓你明白這么多道理，你要看書啊!”

這下哥哥可高興啦，連忙說：“好啊，好啊!”哥哥就開始看書了。

有一天，我和爸爸媽媽出去玩，哥哥就看一些書，哥哥就看一些故事書。

我問他，哥哥為什么這么喜歡看書?哥哥說：“我喜歡看書。”

有一次，我和我的小伙伴們比賽跑步，比賽開始前，我的朋友們就開始跑了，他們跑了一個來回之后，我和他們開始跑得很慢，我就跑得很慢，他們還沒到終點，他們就跑到終點了，這時，我就覺得我們都不是很快，他們就開始跑回家了，結果跑著跑著，他們就追上了我，我就覺得我跑得很快，他們跑了很多的后，他們就跑到了終點，他們就開始跑回家了。

從這次跑步之后，我們就知道了要愛讀書，這樣可以讓你明白一些道理。

為讀書故事優選（實用18篇）篇三

五·一放假時，我央求媽媽帶我去書店看書，媽媽沒辦法，只好答應把我送到圖書館。

一來到書店，我就快速的掃一眼書，突然，一本紅色封面的書引起了我的注意，我走上前去。原來，這本書叫《紅色少年的故事》。我拿下來，坐在地上，看了起來。

這本書講了許許多多的英雄少年的故事。是的，雖然有些我們早已耳濡目染，但在聯系一下自己，就不禁有些愧疚。

回去后，我問媽媽：“媽媽，你們那時候過的好嗎?”“你怎么突然問這個呀?”媽媽對我這個問題感到很好奇。于是，我便把今天看到的和自己的想法都告訴了媽媽。“你們現在的孩子享福呀，就像生活在蜜罐里，可卻不知福。”媽媽說道。“舉個例子聽聽!”“就把我們小時候的事情講講吧!小的時候，一個家庭都要生好多個孩子，很少有你們這樣的獨生子女。那時呀，很少有肉吃。記得有一次，好像是過節吧，你姥爺破例給我們買了點肉，我們看的可高興啦!在你姥姥做飯時，我們全圍著看。等吃飯時，我們幾個孩子就全圍著那盤肉搶呀!你可不知道呀，就為了那肉，我們身上還都有點傷哪!”我一聽，本想哈哈大笑，再問媽媽，不就一盤肉嘛，至于嗎?可想到今天看的那本書書中的故事，我把剛剛差點要脫口而出的話咽了下去。

媽媽繼續說道：“看看你們現在的孩子呀，真是要啥有啥。吃的也五花八門。動不動去吃肯德基、麥當勞的。”我一聽，急了。趕忙接到“誰說的，你看我前面是吃過，可現在呢，我都有幾個月沒吃啦!!”“是，我又沒說是你。你還想繼續聽嗎?”“嗯!”“好，那我就繼續說了。想想你們現在吧!就那你來說吧。你的書都占我們家的兩間房了。我們以前呢，不是不愛看書，而是買不起書。我們就只能在書店里讀書，有時候一讀就讀幾個小時，腿都麻了。那個時候，有些大書店很不歡迎像我們這種光看不買的人。所以，在我們站一小時后還不買可能會被轟走。”“那你們怎么辦呢?是不是看不了書啦?小書店的書又不全?”“是啊，所以我們就竊讀。”“哦。”我若有所思的長嘆一聲。心里感慨萬分。

在那種時代里，他們吃不飽穿不暖。而我們卻挑吃挑喝;在那種時代里，他們辛苦勞動，渴望能夠學習。而我們卻悠閑的坐在教室里，學習著知識;當他們住在簡單的茅屋里時，我們卻住在現代設備齊全的大樓里······讀了這本《紅色少年的故事》和媽媽的話，我在心里暗下決心，今后一定要繼承黨的優良傳統，做一個樸素的孩子，好好學習，成為祖國的驕傲，為祖國爭光。

為讀書故事優選（實用18篇）篇四

沒有書的世界是不能想象的！

書是全人類的營養品，它為千千萬萬知識分子提供了精神食糧，書籍伴著我一生。

幼兒時期的我，是伴著安徒生，格林童話長大的。那時候看這里面的故事，曾因善良的灰姑娘找到自己的幸福而開心；曾因賣火柴的女孩因為被凍死而流過眼淚；曾因白雪公主被惡毒的皇后陷害而咬牙切齒，又被七個小矮人的行為而逗得開心，更被白雪公主那善良純潔的心而感動不已……太多太多，里面的每個故事都那么的牽動著我的心。

漸漸的我長大了，但那童話般的心卻依然存在，我始終覺得，生活如童話般那么美麗。而喜歡讀書的樂趣也依然存在。小時候看的那些書，像珍寶一般收藏著。我從來沒想過，讀書可以帶給人那么多的快樂，但，我就是這樣，愛上了讀書。每逢周末，總是跑到書店里去看書，有喜歡的，就買回家細細的品嘗。無論它多貴，都會毫不猶豫的把它帶回家。

我特別喜歡在陽臺前看書，旁邊放一杯清茶，看著外邊那燦爛的陽光，拿起心愛的書，那感覺，真的，幸福極了。常常也因故事里的情節而心情發生變化，因此，總是沉浸在書的海洋中。感受祥子由人變成“鬼”而悲痛；體會《傅雷家書》里傅雷對祖國、對兒子深厚的愛；被簡愛那追求自由幸福的渴望而為之觸動。

讀書讓我明白善惡美丑、虛假現實、悲傷離合。

記得有一本書，深深的打動了我。笛福的《魯賓遜漂流記》，一段段波瀾起伏的情節，讓生活在這殘酷現實世界的我，開始勇敢，生活或許還存在奇跡。

每當我獨立的時候，總會想到魯賓遜的不屈，一個荒蕪人煙的小島，沒有生命的火光，沒有生存的希望，用身邊的材料硬是生活了28年，興許是他的執著感動了上帝，一艘大貨船帶他脫離了小島，駛向久別的故土。這不禁引人深思，是什么讓魯賓遜不依不饒的挑戰生存的極限，毫無疑問是堅忍不拔的毅力和勇氣驅使著他前進，這是一本本書，給我更給正在成長的人一筆精神財富。

就是這樣，我在書的世界里走過一個又一個的春秋....

為讀書故事優選（實用18篇）篇五

每個人都有一段屬于自己的童話，屬于自己的故事。

序曲。

邁進了中學的校門，穿越陌生的樓，一切仿佛來得太快。回想昨天，耳際邊還回蕩著小學畢業的歡呼聲。可今天，我卻敲響了初中的大門。

秋季總是傷感的，這里的一切都是那么的陌生。雨點打在手上，心感到鉆心得痛;風與我擦肩而過，心感到快要碎了;淚打在地上，只有急促的腳步走過，像利劍似的刺進我的心。

在這漆黑的夜晚里，想找一束柔和的燈光，安慰那傷痕累累的心;尋遍整個校園，那些燈光就像利劍似的穿透你的夢。也許，這永遠是凝聚我的淚花的地獄吧!

友誼點亮熄滅之燈。

我孤獨地蜷縮在床角上，淚花像一串斷了線的珠子連續不斷地打在席子上。一個個急促的腳步猛然停下，一雙雙閃亮的眼睛直射我的心，一句句安慰的話語填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽到你們七嘴八舌的說：說要哭就要一起哭，所謂“有難同當，有福同享”。要哭就要哭得痛快點，這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而溫馨的話語，把我給逗笑了!

從此，我那絕望的道路上充滿陽光，充滿活力，我也不再孤獨地行走。

尾聲。

一切都那么熟悉，一切都那么和藹可親!雨點打在手上，仿佛在填充我的快樂時光;風兒與我擦肩而過，仿佛在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上，唯有我們的歡聲笑語蕩漾在校園里。

為讀書故事優選（實用18篇）篇六

我小時候，伴隨著“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的詩歌中長大。可每當端起書時，看見那密密麻麻又沒有生命的方塊字，我總是大喊“好無聊，好無聊。”讀書，便是我最討厭的事了。爸爸媽媽因此而感到煩惱。

漸漸長大，就感到了知識的缺乏。一年級看圖寫作時，我寫的都是記流水賬，寫過80個以上已經很棒了。寫作一直沒有提高。爸爸一看到我一臉苦惱，就說：“讀書可以增長知識，可以讓你的作文豐富起來。如果不信，你可以試試看。”

于是，我就拿起一本《小王子》讀了起來。漸漸地，我發現，原來書中有許多秒詞佳句，真的能提高作文水平。后來，我體會到了讀書的快樂。

這以后，我越來越愛讀書。書在我眼中成了“金銀珠寶”。漸漸地，我的“金銀珠寶”漸漸增多。里面有《時間機器》《楊家將》《童年》《中國上下五千年》《狼王夢》《十四聲槍響》等這些書籍大大擴展了我的想象力。

“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”我一邊搖頭晃腦的讀者，一邊感受納蘭性德濃濃的羈旅還鄉之情。感到很舒服。

讀書給了我知識、樂趣。它就是我的營養品。

為讀書故事優選（實用18篇）篇七

書籍是全世界的營養品——莎士比亞。

書，我覺得是一件令人厭惡的一件物品，可是自從父母把我帶到溫州市圖書館，看了一本名人刻苦學習、熱愛讀書的一些故事對我的啟發很大，從此，我迷戀上了看書。只要一有空就看書。

晚上，大人們各忙各的，洗衣服的洗衣服，打電腦的打電腦，而我一個人吹著空調風一邊看書，我正看得津津有味時，媽媽不知不覺中說了一句話：“口水流下三千尺，疑是銀河落九天”我驚奇地問問：“不是，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天嗎？”這時我才發現原來我口水滴在被子上了，果然不出我所料，被臭罵了一頓。大家都睡了，而我卻偷偷蒙著被子看書。

我喜歡看書，因為能增長知識。

為讀書故事優選（實用18篇）篇八

一次翻開一本書，一張精致的書簽從書中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關于。

小時候，我并不喜歡看書，我覺得捧著一本又大又厚的書來看，還不如約上幾個同學去玩，而我的德昌公——爺爺的弟弟，卻經常要我看書，在他眼里，要好好學習，將來才有出路。一天，他又要讓我看書，我那天正好約了幾個朋友去蕩秋千，我當然不肯看了，于是，他就與我吵了起來，我們吵得面紅耳赤，我從來看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來了，我還是沒去成。我的朋友也因為這件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。

終于到了報復的時候了，我故意在院子里疊了幾本書，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過來，后來，他果真被絆倒了，只見他艱難地爬起，然后把書一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書抱到書房，疊好，剎那間我的心疼痛起來，他老了，那一跤對他來說不輕了，可是，一切的一切是我在讓它們發生，我覺得特別內疚，看他那樣看護書，我明白了他讓我讀書的苦心，那淳淳的愛。

那件事過后，我再也不討厭看書了，金秋十月，老榕樹下總會傳來陣陣笑聲，我和德昌公會站在榕樹下，捧著一本書津津有味地閱讀，笑聲、讀書聲、說話聲，全部都凝聚在那一刻，那個時候，我們都覺得很幸福，很快樂。

想到這里，我的淚又流下了，這個美好的讀書故事，因為他的死而變得不完美，但我相信，不會因此而落幕，以后的故事，將會更加精彩。

為讀書故事優選（實用18篇）篇九

哥德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光下，在膝上攤開一本書，輕輕的捧在手上，被風一吹，短發亂了，但我享受風吹開舒適的美妙聲音。我家有個書架，我經常站在書架下，抬起頭，看到那些花花綠綠的封面，我抬起手，拿到自己心怡的書，走到旁邊坐下來看。

打開書，我看到的不是精美的插圖，而是文字，這是一本小說《狼王夢》我迫不及待的打開書，一字不漏地翻看。我癡迷了，狼母的訓練讓狼兒們健康成長，但卻因為狼母的野心而走上不歸路，最終，狼母只能將野心寄望于狼孫。我沉醉了，后面的狼狗大灰因為身上出現了罕見的返祖現象而遭族人唾棄，澡主任厭惡，但它又偏是最忠實的警犬。屢次遭到哈巴狗的暗算，血氣方剛的狼種怎咽得下這口氣？它咬了哈巴狗幾口，卻不想讓主人撞見。一條狗最希望被主人愛撫，但主人卻是在最后的時刻才想起來，它的生命燭火慢慢熄滅，主人痛哭流涕。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十

匡衡勤奮好學，但是家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但是光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有一個大戶人家叫文不識的，是一個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十一

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

侯寶林抄書。

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十二

書是一杯清茶，也是我的一位老師，指引我在閱讀的海洋里遨游。

我從小偏愛讀書，每次一有時間，我就開始在閱讀的`海洋里遨游，閱讀使我知道了很多知識，也讓我增長了見識，我最早的讀物是小兒書，像豬八戒吃西瓜、小馬過河、三只小豬、小貓釣魚等，5歲時，我就開始看連環畫的西游記了，從7歲時，我便喜歡上了《三國演義》這本有趣的書，先是桃園三結義，然后又是三英戰呂布等等，讀到關羽死的時候，我便是眼淚花花，我在想：關羽怎么就那么大意，以為荊州很簡單就守住了，但是，呂蒙也是很厲害的，他裝病，讓陸遜代他把荊州要回來，關羽以為陸遜沒有什么計謀，就把他在荊州的800士兵，轉到前線來，和他一起打仗，所以，關羽就把荊州失了，還有諸葛亮死了，也弄的我眼淚花花，可惜呀，那么聰明的人，卻在五丈原病死了!

現在我快11歲了，我現在在看水滸傳，水滸傳真是好看，一個個的108將，以前都那么厲害，到后來，怎么都成那個樣子了，連林沖都受傷了，晁蓋也被人殺了，我都為他們感到失落。

這就是我與，你們覺得有趣嗎？

為讀書故事優選（實用18篇）篇十三

要說我的，我都會不由自主想起媽媽常常對我說的話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”小時候的我一直不理解，媽媽就時不時和我解釋：“讀的書多了，書中就會出現金色的屋子，碧綠的玉喲！”當時我就覺得媽媽肯定在唬我。但在媽媽的“連哄帶騙”下我還是愛上了看書。我看書的范圍也十分廣闊：什么童話，啊科技啊，古詩啊，我都看。

記得有一次，我在圖書館里“掃蕩”了一大堆書。回家后，便拿起一本津津有味地看著。

突然，我聽到肚子里傳來幾聲奇怪的聲音。“咕咕嚕嚕”不好！我急忙拿起書，竄進了衛生間。

我的手指在紙上輕微的動著，嘴角洋溢著一絲絲抹不掉的笑意。我的心隨著書中的劇情起起伏伏。時而喜悅，時而悲傷，時而著急，時而無奈。不知不覺中時間悄悄的溜走，可我哪里曉得呢？書中詩一樣的語句，十分動人、扣人心弦、令人著迷。

“喂，徐燁啊！你好了沒有啊！掉馬桶里了嗎？”媽媽著急的說著。

“哦！哦！來了，快好啦。”我嘴上雖這么說著，心卻還在這書中。當我合上書站起來。我的天！蹲的時間太久，腳都麻了。

過了那次后，我再也沒敢把書帶到衛生間里了。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的`階梯。”其實，書不僅是人類發展的動力。它更以一種煥然一新的方式為我們開展了一片渺若星辰、撲朔迷離的新天地。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十四

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是作家高爾基的。

名言。

也是我的。

座右銘。

和真實寫照。

在我家床上、沙發上、衛生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網上買了好多本書，有《馬戲團》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂壞了，一到家就如饑似渴地看起來。這時，媽媽說：“寧昱杰，該午睡了。”我極不情愿地蓋上被子，同時把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來，津津有味地看起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識的海洋里盡情的遨游。

還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風趣的語言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個電視節目吸引了我的眼球，一個關于明朝時代的知識問答，我很高興，覺得這是一個展示自己的好機會，問答開始了：“第一題，明朝的開國皇帝是誰？”大家都低頭思索著，我張口就來“朱元璋！”全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：“小書迷真棒啊！書上的知識全用上了。”我的心里像吃了蜜那么甜。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十五

余秋雨是著名的文化學者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響，書中對中國文化深刻的反思和認識，讓很多人追捧。可你們知道嗎，這與余秋雨先生的幼年讀書時光有密切的關系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮度過的，鄉村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個免費的識字班。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字。

4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉村的小學。小學有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但是幾十本書怎么能夠滿足得了幾百名學生呢？老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養成的習慣。”

在余秋雨11歲的時候，為了能夠讓他有更好的前途，他們全家借住到上海市區。余秋雨在上海報考了中學。

正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今后的文化之旅打下了堅實的基礎。在余秋雨的《長者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時發憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉下養病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個蔣經國的圖書室，專心閱讀了當時很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得余秋雨好像金庸筆下的人物，僅有高人指點還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的，因為這正好和他在上海戲劇學院的老師張可的指導互為補充，形成雙翼：張可指導他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史。

關于讀書的方法，余秋雨有一個著名的“畏友”論：“應該著力尋找高于自己的‘畏友'，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”

為讀書故事優選（實用18篇）篇十六

歐陽修是唐宋八大文學家之一。可是，在他少年時代，學習條件是非常艱苦的。

他四歲失去父親，全家就只靠他母親一個人來維持生活。母親不愿歐陽修失學，于是，自己當了教師。家里貧窮，買不起文具，歐陽修的母親就想出了別的辦法。她看到沙灘上有鳥獸走過的足跡，認為在沙子上面也可以寫字。

于是，她就讓歐陽修到沙灘上搬些沙來。她在家里選了一個光線比較好的地方，挖成深坑，接著，把沙倒下去鋪平。這樣，小小的沙坑便代替了筆墨紙硯。學習的時候，他的母親折斷一根荻草，在沙面上畫出一個生字，等歐陽修學會了，便用手把沙子弄平，再寫一個。歐陽修也利用這個地方來做練習。

母子兩人，一教一學，教的認真，學的起勁。后來，歐陽修在文學上的許多成就，就是因為有這個小小的沙坑幫他打下良好的基礎。

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為讀書故事優選（實用18篇）篇十七

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”想必，大家都知道，讀書有什么好處吧!這不，我們班的同學也刮起了一陣“讀書風”。涌現出許多小書迷，也發生了不少有趣的......

書癡。

“毛飛宇，你又在看書!”你聽，我們大名鼎鼎的書癡又在上課前偷看書了。此人愛書成癡，我們班圖書角里的書差不多都被她借閱過了，更重要的是，她總愛在上課時讀書!

有一次，我們正在上數學課，只見毛飛宇低著頭，眼睛不知被什么吸引了，目不轉睛地盯著抽屜。老師看見了，大聲斥道：“毛飛宇，你在干什么?”她一驚，雙手一合，迅速抬起頭，“刷”全班六十幾雙眼睛直盯著她，她的臉也刷地紅了。她有同桌立刻向老師告狀：“老師，她在看書。”毛飛宇憤憤地看了他一眼，又無奈地望著老師。只見老師眉頭緊皺，怒氣沖沖地盯著她“把書拿上來。”她低著頭把書送了上去，我定睛一看，那不是我捐的《簡愛》嗎?哦，不，“小書癡，你可把我害慘了!”

書迷。

據小道消息報道，王宣曉同學除了睡覺、吃飯、做作業，其余時間都在看書，是個超級的讀書迷。記得那回，我們參加連知非同學的生日會，玩捉迷藏，我們躲在廁所里。我靠在門外，隱隱約約地聽見了腳步聲，“啊，他們來了。”我緊張地叫道，和宣曉一起躲進了衛生間。進去后，我看見宣曉帶了一本書進來。我奇怪地問：“你怎么帶了書進來?”她沖我笑了笑，“我要看呀!”說完，她埋頭如癡如醉地看起書來，這個小書迷真是不放過任何讀書機會。

書粉。

不瞞你說，其實我也是一個愛看書的人，就如成語所說：“愛書如命”。

我作為班上的圖書管理員，理應愛護好圖書角的書。每當圖書角亂了，我就會過去整理，圖書破了，我不會去粘一粘。有一回，我看見昭伊隨手將書放在圖書角，十分生氣，沖過去叫道”陳昭伊，快去把書放好。“昭伊瞄了我一眼，說：”不就是沒放進柜嘛!“我一聽，急了，把昭伊拉到圖書角，硬要她把書放好，最后，她擰不過我，乖乖地把書擺好了。

這就是我們的班級，一個愛讀書的班級，我們還有許許多多感人的，我喜歡我們的班級。

為讀書故事優選（實用18篇）篇十八

一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項決定:重新開始學習俄語。

這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔任著國家的重要職務，工作極為繁忙，況且年紀又大，記憶力也差了，學習外語該有多困難啊！

董老想了個巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個寫在一張卡片上，并風趣地稱作一個小隊，每十個詞稱作一個中隊，每二十個詞稱作一個大隊。又把兩個大隊稱作一個聯隊。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認第一小隊，再認第二小隊，接著將兩個小隊合起來認，作為中隊檢閱多記熟了之后，再認第三、四小隊，然后將三、四小隊合并作中隊檢閱，以后再將兩個中隊合并作大隊檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。

由于年老記憶力差，一個生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會兒又忘了，董老就反復地認、記、背。有時因為咳嗽得很厲害，醫生讓他躺在床上休息，可他仍然堅持給生字標重點，即使在病床上也不間斷學習。

董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個。”

十幾年后，董老保存下來的外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個單詞，甚至連劇目單、會議簽到卡上面也寫下了外語單詞。

功夫不負有心人。由于董老長期艱苦的努力，終于達到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個。

“學習當如卒過河”，這是董老八十七歲時留下的名句。在學習的道路上，象中國象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學習精神的最好寫照嗎！