我讀書我很快樂（優質15篇）篇一

莎士比亞說得好：“書籍是人類進步的階梯”。我讀過許許多多書，它們給我帶來了無窮無盡的快樂。

小時候，我看過許多小人書，美人魚為愛獻出了寶貴的生命；冒險小虎隊員經過艱難險阻，最終用智慧破解一個又一個疑案；狼和山羊、龜兔賽跑……。讀書伴我健康成長，讓我知道愛的偉大，讀書還讓我懂得許多做人的道理。

我在讀書中獲得了許多科學知識。有一次老師提問：“飛機怕不怕小鳥？”許多同學說飛機那么大，怎么會怕小鳥？可是我卻回答飛機怕小鳥，這時班級同學發出一陣轟笑。老師說大家別笑了，黃騰的回答是正確的。這讓我感到無比的高興，能知道飛機怕小鳥，得益于我看過的《大百科全書》。書中介紹的力學原理，說明在高空中一個小鳥與飛機相撞相當于陸地上兩列飛馳的列車相撞，如果出現這種情況將會是機毀鳥亡。爸爸媽媽知道這件事以后，為了鼓勵我，給我買了我羨慕已久的飛機模型，這可把我樂壞了，我望著飛機模型，心里想，這都是讀書帶給我的獎賞，我一定要堅持讀書。

讀書豐富了我的知識，它就像一股甘甜的泉水，源源不斷地向我提供營養；讀書教給了我許多道理，陶冶了我的情操。

《作文:我讀書我快樂》。

湖北省黃州區考棚街小學四（五）班。

郭冕。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我學到更多的知識。

讀書，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書只要鉆進去了，就忘記了周圍發生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當我翻開它時，它就把我帶到一個神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當于高級的營養液，讓我的內心變得無比充實。讀書，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學習，我感到十分得快樂。它是讓我進步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。

大家都知道，書是人類寶貴的精神財富，書是人類進步的階梯，書是打開知識的大門，它帶著我們走進知識的海洋，書就像老師陪伴著我幸福地成長。

知識就像海綿里的水，只要你愿意擠總是會有的。從讀書中能知道許多知識，所以我喜歡讀書，通過讀書汲取無限的營養。我先后讀過許多書：《安徒生童話》、《宇宙遺產》、《星之海洋》、《哪咤傳奇》、《100位名人成才故事》等等……這些書陪伴著我快樂地成長。

我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。通過讀書，讓我獲得情趣，明白事理，懂得人生。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發展的規律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

我喜歡讀書，讀書能讓我一天天長大和不斷地成熟。多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣，一種樂趣。通過讀書，不斷提升自我，不斷進步成長。《哪咤傳奇》和《西游記》讓我知道要勇敢堅強的面對生活。《宇宙遺產》和《星之海洋》讓我知道了宇宙星球的奧秘，長大后我要當太空員，去探查宇宙的奧秘。《100位名人成才故事》讓我知道只有好好學習，才能成為有用人才，才能有所作為，才能建設我們美好的祖國。

讀書給了我力量，給了我知識，讀書陪著我快樂成長，讓讀書伴我一生吧！

大家都知道，書是人類寶貴的精神財富，書是人類進步的階梯，書是打開知識的大門，它帶著我們走進知識的海洋，書就像老師陪伴著我幸福地成長。

知識就像海綿里的水，只要你愿意擠總是會有的。從讀書中能知道許多知識，所以我喜歡讀書，通過讀書汲取無限的營養。我先后讀過許多書：《安徒生童話》、《宇宙遺產》、《星之海洋》、《哪咤傳奇》、《100位名人成才故事》等等&hllip&hllip這些書陪伴著我快樂地成長。

我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。通過讀書，讓我獲得情趣，明白事理，懂得人生。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發展的規律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

我喜歡讀書，讀書能讓我一天天長大和不斷地成熟。多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣，一種樂趣。通過讀書，不斷提升自我，不斷進步成長。《哪咤傳奇》和《西游記》讓我知道要勇敢堅強的面對生活。《宇宙遺產》和《星之海洋》讓我知道了宇宙星球的奧秘，長大后我要當太空員，去探查宇宙的奧秘。《100位名人成才故事》讓我知道只有好好學習，才能成為有用人才，才能有所作為，才能建設我們美好的祖國。

讀書給了我力量，給了我知識，讀書陪著我快樂成長，讓讀書伴我一生吧！

襄陽區實驗小學四（1）班黃哲為本文系作文網（zuown）用戶原創文章，未經允許禁止！

我從很小的時候，就開始聽爸爸媽媽講童話故事，那時侯只是覺得童話里的內容很有趣，很好笑，覺得童話里的王子過的無憂無慮，覺得童話里的王子很快樂，很羨慕童話里一位位王子。從那時起，我就喜歡上了書，因為書帶給我許多知識。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，里面既有名著，也有故事小說，還有報刊雜志，這些都能幫助著我，豐富著我的知識，告訴了我一些做人的道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。

讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有現象的美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，風土人情的講述，對奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學園里的快樂生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽到了一個個心聲。讀了《三國演義》讓人為那一個個英雄的行俠仗義的氣魄，頓時豪情萬丈；讀了《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的能力，讓人敬佩孫悟空。

冰心說過：“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。

北侖梅山中學初一唐豪璐本文系作文網（zuown）用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

我愛讀書。

我愛讀書。

我愛讀書。

每個同學都有自己的愛好，有的愛好運動，有的愛好玩耍，還有的愛好交朋友，我的愛好是讀書。

我愛讀書是從小養成的，是我媽媽幫我培養的。在我小的時候，媽媽愛讀書學習，所以每當媽媽有空閑看書的時候，我也會拿起一本書來看。

讀書讓我能學到課本以外的知識，也能讓我懂很多的道理，還會讓我養成良好的學習習慣，讀書對我的學習也有很大的幫助。

在我讀書的時候，我會用一個小本子記下小問題，如“公雞為什么會打鳴？”。語文老師還教我們要把書中的好詞好句下來，經常的讀。這樣可以用在我的作文當中。我還會記下書中不明白的問題，去問老師、媽媽、還有同學，從他們身上我也可以學習更多的東西。

讀書對我的學習很有幫助，我愛讀書，也愛學習，所以我在學前班到現在學習成績一直都很好，每次都考雙百。但媽媽說我不能驕傲，所以我會更加努力。

我在玩耍之后會讀書，在做完作業之后會讀書，在吃過飯之后會讀書，在生氣之后會讀書。讀書會讓我忘掉一些事情，也會讓我感到快樂。媽媽常說我鉆到書里了，那我就是一只快樂的書蟲了！

我愛讀書，讀書是我最大的快樂！讓我們一起來讀書。

我愛讀書。

每個同學都有自己的愛好，有的愛好運動，有的愛好玩耍，還有的愛好交朋友，我的愛好是讀書。

我愛讀書是從小養成的，是我媽媽幫我培養的。在我小的時候，媽媽愛讀書學習，所以每當媽媽有空閑看書的時候，我也會拿起一本書來看。

讀書讓我能學到課本以外的知識，也能讓我懂很多的道理，還會讓我養成良好的學習習慣，讀書對我的學習也有很大的幫助。

在我讀書的時候，我會用一個小本子記下小問題，如“公雞為什么會打鳴？”。語文老師還教我們要把書中的好詞好句下來，經常的讀。這樣可以用在我的作文當中。我還會記下書中不明白的問題，去問老師、媽媽、還有同學，從他們身上我也可以學習更多的東西。

讀書對我的學習很有幫助，我愛讀書，也愛學習，所以我在學前班到現在學習成績一直都很好，每次都考雙百。但媽媽說我不能驕傲，所以我會更加努力。

我在玩耍之后會讀書，在做完作業之后會讀書，在吃過飯之后會讀書，在生氣之后會讀書。讀書會讓我忘掉一些事情，也會讓我感到快樂。媽媽常說我鉆到書里了，那我就是一只快樂的書蟲了！

我愛讀書，讀書是我最大的快樂！讓我們一起來讀書。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇二

20xx年9月，綠草蔭蔭，我的心也如這盛夏熱情如火，走進了李家小學。同時也邁出了我人生中最重要的一步，我原以為這里是一片幽靜而安逸的世界，但當我踏上三尺講臺后，我才深刻感受到自己肩上的重擔。當我真的站在那里，拿著自己辛苦幾天備的教案講課時，我才發現孩子們需要的不僅僅是知識，我滿懷熱情希望用我的人格魅力來感染每一個學生，讓他們掌握知識，學會做人道理，但總是不能盡如人意。我不禁要問：教師應該怎樣去做在校領導的倡議下，我開始閱讀大量的書籍，漸漸的我明白了：教師的職責，那便是教書育人。

在一次校舉辦的讀書交流會中，聽到一位老師的栓釋后使我更加深刻理解了這四個字的含義：要教好書，教師不但要有專業的學術知識，還要掌握教育學理論及心理學知識；要育好人，教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。唯有讀書才能不斷的充實自己，唯有讀書才能更加的完善自己，才能成為孩子們喜愛的老師。幸福是什么快樂是什么相信每個人的心中都有不同的答案，對于我來說，最大的幸福就是孩子們把我當百科全書一樣的問我問題，最大的快樂就是看到孩子們知道答案后那滿足的笑臉。那天英語課上，我們學到了關于星期的說法，在歌曲和游戲中孩子們都非常有興趣的學著，突然有個孩子舉手問道：老師，英語當中的sunday是由太陽sun和天day組成的，很容易理解，可是其它幾天是怎么來的呢我先是一愣，然后笑了笑，接著講起了一周七天的來源，孩子們聽后都小聲議論著說：老師真厲害，懂得可真多。此時，我深刻體會到了為人師的滿足與自豪。

作為新教師，年輕是我們的優勢，但我們必須要讀書，只有不斷的充實自己，才能將一桶水變為涓涓流淌的泉水。我們的生活離不開書，它給予了我們知識，告訴了我們人生哲理，也給我們帶來無盡的快樂！我喜歡讀書，讓我們一起來分享讀書的快樂與喜悅吧！

我讀書我很快樂（優質15篇）篇三

小時候，因為書就像一把鑰匙為我打開知識的大門。從一年級到五年級，書成了精神的伴侶，快樂的源泉。

六七歲時我對童話故事充滿了遐想，常認為“掃帚會飛”天上有神仙”等遐想。但8、9歲時，不再對童話愛不釋手，迷上了大自然、宇宙之類的書籍，常為人類的智慧所折服，為宇宙的微妙所感嘆，為大自然的美景所征服。5、6年級時，會讀漫畫、小說等，讀到這些書時，會為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的.漫畫逗得捧腹大笑。

有一次鄰居姐姐來我家玩。說要小蘋果給我吃，便拿小刀削起來，姐姐把削好的蘋果遞給我說：等會兒，讓我把這本書看完吧！看了一個多鐘頭，突然姐姐發現蘋果變黑了說：這蘋果居然有毒！一看，長吁了口氣，說：姐姐是因為蘋果中有單寧酸，單寧酸和貼會發生反應。聽了后說：小不點，還懂得不少嘛！

讀書的過程中，會感到自己很快樂，健康生長。讀書是一種享受，把我帶入書的海洋。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇四

我愛讀書，更愛讀名著，所以，我經常去書店里看書，書店里的書太多了，每本都是我喜歡名著，只好每天都去看，媽媽看見我每天都是這樣跑來跑去，怕我被太陽曬黑了，所以媽媽說每天只能去一次，時間要在八點至十一點之間，十一點到了，就要回家。媽媽給我定的時間雖然很好，但這一點點時間對我來說實在是太少了，但總比不能去好多了。以后每天都是這樣一大早起床吃早餐，吃完我就在中表下等候著八點鐘，只要秒針指正十二，時針指正八的時候，我就向飛的一樣向書店跑去，中午11點的時候，我馬上放下書，走出書店回家去。

暑假過了，迎來了一個新的學期，媽媽給我定的時間已經不再允許我再去書店看書了，媽媽說，總會有時間給你去書店的，不如，就在中午十二點到一點半吧。媽媽定給我的時間只有一個多小時，中午我去到書店只能看幾頁(愛的教育)再看幾頁(紅樓夢)，雖然是幾頁書，但已經用了一個小時了。

讀了這些有意義的書，讓我從這個小兒童懂得了，兇惡與善良，正義與邪惡，這些書給了我智慧，給了我快樂。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇五

學校是我們汲取知識的地方，也是給我們帶來歡樂的地方。在學校里我們會交到許多好朋友，大家一起學習、游戲，那感覺真是太棒了!

我們學校經常會組織一些對身心有益的集體活動，如：花樣跳繩比賽、一分鐘踢毽子比賽、年級拔河比賽等等。我總盼望著初冬快點到來，因為我最喜歡的跳繩比賽就在那時舉行。從一年級起至今，無論是單人跳、雙人跳還是集體跳大繩，對于我都是如魚得水，因此它們都是我的最愛。

“叮鈴鈴……”聽，下課鈴打響了，30分鐘的大課間終于到了，同學們都先后沖出教室，熱心的“大個馬”總不忘帶上大繩。每天做完課間操后，大家就可以盡情地跳繩了。低年級單人跳，中年級雙人跳，高年級跳大繩，一時間操場上人、繩上下翻飛，加油聲、喝彩聲、歡笑聲不絕于耳。老師把我們班跳大繩的同學分成兩隊：精英隊和奮進隊，兩隊人馬迅速圈地，各霸一方。精英隊員們普遍跳得較快，“刷，刷，刷……”繩子搖了起來，速度愈來愈快，只見離繩近的前幾個同學弓步站立，身子前傾，一副全神貫注的樣子。隨著繩子的飛轉，同學們個個身輕如燕，趁著繩子搖起來的空檔鉆進去，在里面跳一下，然后快速閃身而出，一個接一個，中間沒有停頓。大家邊跳邊數，“98、99、100，繼續!加油!接著來!”同學們越跳越高興，但是越往后就越緊張，都怕自己不小心拌住繩子。這時，操場上出現了一幅令人激動的畫面，二十幾人在齊聲高喊：“143、144、145!耶!破記錄了!”頃刻間同學們都跳了起來，哈哈!我們精英隊連跳了145下，打破了原來142下的記錄!

學校，我的快樂之源。這份快樂將在我漫長的求學路上陪伴著我!

我讀書我很快樂（優質15篇）篇六

今天是星期天，我和媽媽準備去書店博覽群書，5分鐘后我和媽媽像兩只歡快的小鹿心情愉快地出發了。

到了書店，我和媽媽都各自找自己喜歡的書。不一會媽媽找到一本雜志書，而我真是功夫不負有心人讓我找到一本我夢寐以求的書——《聊齋志異》。當我和媽媽正準備坐下來靜靜地捧起書來讀時，發現今天來書店讀書的人特別多，連坐一位都坐滿了，還有許多人站著看呢！所以我和媽媽也只好站著看書了。大家看書的樣子真像種在坑里的蘿卜動也不動。

這時，我們想了想，拿書的那里可以坐著，我們就去那里看看吧！到了那里我們才知道，那里也很擠，像在車道上出現了車隊大趕集一樣擠，我和媽媽只好回到剛才站的那里。我和媽媽原本天真地想：只要到下午的時候書店就會寬敞了許多，可誰知道，1小時過去了，2小時過去了，書店的人還是非常多，大家都不愿放下手中的書，還在孜孜不倦地看。_書，真是智慧的鑰匙。”我不由得脫口而出說了一句;“喜歡看書的人還真多呀！”

到了3：45分了，書店的人才陸陸續續地走了許多，我和媽媽同時看了時間后，媽媽對我說：“再看10分鐘就回家吧？”我依依不舍地對媽媽說：“好吧！”

到了4：00鐘我和媽媽就戀戀不舍地回家了，由于我太喜歡看地那本書，所以，媽媽就買了那本書給我。“書是通向彼岸的船。”讀書，它讓我提高了寫作能力；讀書，它豐富了我的詞語量；讀書，它教會了我怎樣做人。讀書可真有趣呀！我下次還要來看。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇七

我，有一位愛讀書的好老師，有一群愛讀書的好伙伴。在書的世界里，我們像魚兒在水中暢游，我們又像蜜蜂在花叢中采蜜。

最喜歡讀《小學語文提高班》這本書了，因為這里面有：歇后語、格言、關聯詞等等。我學會了很多語文知識，寫作文時用上好詞好句，句子中我也會用比喻、擬人等修辭手法，有時候我寫的作文還能得上滿分呢！

我讀《三國演義》的時候，都是一個字一個字的讀的，里面的故事引人入勝。最讓我愛不釋手的是一套《十萬個為什么》里面的故事真精彩，分很多類型,我最喜歡“氣象萬花筒”，因為里面有判斷風速、判斷天氣等知識，我特別喜歡看，我越看越覺得有趣，越有意思我就更喜歡看，入迷時連媽媽叫我吃飯我都聽不見，我在讀書中找到了快樂。

我小時候，也就是三四歲的時候，我就開始讀書了，雖然那時候不怎么認字，但是媽媽講的我還是可以聽懂。一直到現在，我依然喜歡讀書，不光是課內的書，我還讀過許多課外的書，我覺得課外書更好看一些。這就是我——在讀書中快樂地慢慢長大。雖然，知識只是在一點一滴的增加著，但是我還會不停地學習。

我在讀書中尋找快樂，在快樂中成長，在少年的時光里，我還要讀更多的書，在書的海洋中慢慢長大。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇八

“書籍是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”“讀書破萬卷，下筆如有神”……書，是我的知心朋友；書，是我的老師；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙，我讀書，我快樂。

多讀書，讀好書，好讀書。我喜歡讀《安徒生童話》、《可怕的科學》、《西游記》……每一本書，都能讓我明白一個道理。

我從小就愛讀書，小時候，媽媽哄我睡覺時便給我講童話，有一個童話我聽過一遍，其中一句是“獅子伸出它的爪子”，媽媽講成了“獅子伸出它的手”，我立刻糾正，媽媽打開書一看果然是她講錯了。從那天晚上，我就給媽媽講故事，其實我根本不是讀，而是完全憑著記憶背，從此，我愛上了讀書。

我讀了《皮皮魯系列》，這些書讓我學到了勇氣、堅持。隨著年齡的增長，我又讀了《十萬個為什么》，這本書讓學到了課堂上學不到的知識，如“魚為什么不能離開水？蝦子為什么熟了后會變紅？”等等很多有趣好玩的`知識，開闊了我的眼界。

今年寒假，我讀了《夏洛的網》，夏洛為了改變小豬的命運，在豬棚頂上織了“王牌豬”、“了不起”，幾次救了小豬的命，但自已卻走到了生命的盡頭，它們之間的友誼，感動了我，小學四年級作文《我讀書，我快樂》。我還讀了兒童名著《狼王夢》，母狼紫嵐為了讓自己的兒子成為狼王，完成狼爸爸黑桑的心愿，付出了巨大的勞動，母狼根據它三個兒子的特點，制訂了計劃，付出了很多心血。母狼是無私的，為了它的兒女不惜犧牲自己的生命，母愛是偉大的，它的努力沒有白費，它的子子孫孫一定會成為狼王，實現心愿。讀了《狼王夢》，我知道：在通向成功的路上，難免會有小挫折，但我們的背后有父母老師的支持，我們只要堅持就會成功。

這些書讓我向成功又邁了一大步，讀書讓我成長！我讀書，我快樂！

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我讀書我很快樂（優質15篇）篇九

“我要飛得更高，飛得更高......”每當我聽到這首歌時，內心不由萌出一雙隱形的翅膀，帶我飛進知識的海洋。伴我成長伴我進步。

有一次，媽媽讓我陪她去買菜。開始記不情愿的不想去，在家里看電視。媽媽說：“去吧，給媽媽當個‘小快計’!”這有什么，我爽快的答應了。到菜市場我們買一個花菜。價格是兩元一斤，斤數是1.8斤，媽媽問多少元啊？老板說：“過一會。”媽媽和老板都在算。我不是學過近似數嗎，把1.8斤看作2斤，2x2=4(元），0.2x2=0.4（元），再從4元減去0.4不就是3.6元。我脫口而出說：“3.6元。”老板驚訝的說：“算得怎么快。”我聽拉心里美滋滋的，媽媽也露出了笑容。

今后，我在老師的指導下，養成讀書的好習慣，在讀書中快樂成長。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十

快樂，也許并不是因為自己特別優秀，但只要自己認為開心就行。而我認為的'開心，就是我的母親很偉大。

生活中的我確實很普通，外貌不是那么出眾，家境不是那么富裕……但即便如此，我的母親對我的關愛卻是那么無私，那么偉大，所以我覺得我是快樂的。

記得深秋的一天，早上天氣還挺晴朗，可到了中午天就暗了下來，抬起頭還能隱隱約約看見幾片烏云。

放學是媽媽來接我的，因為忽然的變天，我從班級出來時凍得瑟瑟發抖，而此刻天空淅淅瀝瀝地下起了雨。雨聲無法覆蓋風吹動樹葉的沙沙聲。媽媽騎著電動車，我坐在后面冷得縮脖子，電動車突然停了下來，媽媽立刻脫下自己的大衣裹在我的身上。我剛想說起什么，媽媽就先說話了：“沒事，我不冷。”說完媽媽繼續騎車，我的心里瞬間感到一股暖流涌入，一下子感覺不到冷了，可淚水卻浸透了眼眶。

因為媽媽給予我最偉大、最無私的愛，讓我的生活無憂無慮，開開心心。所以我很普通，但我快樂著。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十一

不能說。

怕什么。

相信我。

不會哭。

我不會難過。

錯

誰的錯。

誰能說得清楚。

還不如算我的錯。

做

不敢做。

怕什么。

相信我。

不在乎。

就算你走了。

落

就算我。

的心從十六樓。

落下負一層。

b座。

我也不會難過。

你不要小看我。

有什么熬不過。

大不了唱首歌。

雖然是悲傷的.歌。

聲音有點顫抖。

也比你好得多。

我再不會難過。

你別太小看我。

有什么熬不過。

誰說我不能喝。

我喝得比誰都多。

走路有點顛簸。

也比你強得多。

做

不忍心。

怕什么。

相信我。

不在乎。

就算你走了。

落

就算我。

的心從十六樓。

落下負一層。

b座。

我也不會難過。

你不要小看我。

有什么熬不過。

大不了唱首歌。

雖然是悲傷的歌。

聲音有點顫抖。

也比你好得多。

我再不會難過。

你別太小看我。

有什么熬不過。

誰說我不能喝。

我喝得比誰都多。

走路有點顛簸。

也比你強得多。

我再不會難過。

你不要小看我。

有什么熬不過。

大不了唱首歌。

雖然是悲傷的歌。

聲音有點顫抖。

也比你好得多。

我才不會難過。

你別太小看我。

有什么熬不過。

燒掉你寫的信。

忘掉你喜歡的歌。

綁住我的眼睛。

眼淚掉不下來。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十二

今天，剛剛下了中雪，窗外到處都是白茫茫的一片。走出家門，蔬菜大棚上都蓋上了〝白毯子〞，村莊每一座房子上都戴上了〝白帽子〞，一望無際的田野里，都鋪上了〝棉被子〞，遠處的山坡上銀裝素裹，都穿上了〝白裙子〞……真漂亮！升起的朝陽映照在田野里，銀光萬丈。一陣微風拂過，梧桐樹上的雪花紛紛落下，猶如千萬朵梨花開放，大的雪花，小的雪花……讓人眼花繚亂，應接不暇，好美呀！

我們開始堆雪人的身體，照著書中的樣子照貓畫虎做了起來，原本以為堆雪人很簡單，沒有想到做雪人的身體有一些難度，我們總是用鐵鍬拍不平。我們請教了一下爸爸，爸爸很耐心址教我們怎樣拍打平整，怎樣拍得有立體感，漸漸地，我們掌握了其中的一些要領和方法，不大一會兒，雪人的身體做好了。我們開心地笑了。

遠遠望去，烏黑的眼睛，橙色的鼻子，紅紅的帽子……真可愛！我們的雪人終于做好了。

我們和雪人都開心的笑了。

盡管今天氣溫有零下十幾度，可是我們卻戰勝了嚴寒，雖然感覺有點累累的，但是我們很快樂。

原來快樂來自于團結，勞動能夠創造美。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十三

體育課是我們最喜歡上的課，因為體育課大家都玩得非常開心。

今天又上體育課了，我們很早就跑到球場上等待上課鈴響。“叮鈴鈴……”上課了，這節體育課老師讓我們自由活動。王磊我們幾個人決定打乒乓球。我們五個人輪流打，打得可激烈了。其他同學看見我們玩得那么開心，也加入了我們的隊伍，很快就變成了十幾個人輪流打，很久才能輪到一次，于是我們決定改玩捉迷藏。這下就不用擔心人多了，再來幾個人也可以玩。我們有的躲在乒乓球桌下面，有的躲在花盆后面，還有的躲在大石頭后面，王磊找呀找才找到我們，他累得滿頭大汗，同學們看見他都哈哈大笑起來。不知不覺中，下課鈴響了，這節課我們玩得很開心。

我和同學一起學習，一起玩游戲，我很快樂！

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十四

教學目標：

1、學會6個生字，會認7個生字。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、通過課文的學習，感受文中所表達的自信、平等與快樂，使學生懂得欣賞自己的長處，快樂而自信地成長。

教學重點：

聯系生活實際利用多種形式讀懂課文并掌握讀的方法。

教學難點：

懂得欣賞自己的長處，快樂而自信地成長。

教學過程：

一、激趣導入。

1、釋題。同學們，今天咱們要學的課文與這個詞有關，誰來讀讀：出示“快樂”指名讀、全班讀。

2、大家能說說自己的快樂嗎？（3、4個學生）。

3、師：看來，大家在家里、在學校都有快樂的事情，這節課我們一起來學一篇與快樂有關的課文《我很快樂》。（補充板書，全班齊讀課題）想知道課文寫了誰很快樂嗎？趕快看書吧！（p101頁）。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文（讀準字音，讀通句子）。

2、四人小組互讀生字，正音。

3、檢查預習（生字、這首詩有幾小節）。

三、精讀課文，感受快樂。

1、師范讀課文，生邊聽邊想課文寫了些什么？

預設生：寫了小鈴鐺、小鳥、小學生都很快樂。

3、學習第一節詩。

（1）指名讀第一節詩。想：小鈴鐺快樂的原因是什么？

（2）理解“清脆的響聲”指名讀詞。師用鈴鼓來敲，讓學生感受“清脆”

（3）感情朗讀。（讀出自信，個人讀、齊讀）。

4、學習第二節詩。

（1）指名讀第二小節詩。想：小鳥快樂的原因是什么？

（2）出示“空中飛翔”指名讀，試著做做動作。

（3）聯系生活實際，想象小鳥快樂的樣子（嘰嘰喳喳、展翅飛翔……）。

（4）感情朗讀：a指名讀（生評）。

b師生配合表演讀，師朗讀，生扮快樂的小鳥自由飛翔。

c齊讀。

沒必要“生扮快樂的小鳥自由飛翔：”課堂會亂掉，還不如寫寫字，比比字呢。

5、學習第三四小節詩。

（1）小聲讀第三小節詩。想小學生快樂的原因是什么？

師：是啊這個小學生正如咱們班里的朗讀之星楊欣雨和跑步之星蔡子豪一樣棒呢！你瞧他們倆多自信啊，那書中的小學生也和他們這會一樣為自己有這樣的特長而感到驕傲和快樂！誰來用自豪驕傲的語氣讀讀這節詩。

（3）感情朗讀。

（4）齊讀最后一節詩。

四、課文延伸，升華快樂。

1、結合生活實際，談談自己快樂的事情。

師：同學們咱們在生活中，每個人都會有自己快樂的事情，我們把它說出來和大家一起分享自己的快樂好嗎？（指名談快樂的感受）。

2、師小結：同學們今天咱們從《我很快樂》這篇課文中知道了（指板書）小鈴鐺因為能發出清脆的響聲而快樂，小鳥因為能在空中自由飛翔而快樂，小學生和我們大家一樣會學習會運動而快樂！最重要的是他們都很自信都為自己最棒的一面而自豪，以后咱們也要向他們一樣自信點，能做到嗎？一起大聲說：我是最棒的！！！

3、齊讀課文。

五、作業。

1、指導生字，重點指導“鳥、樂、學、是”。

2、合作作業：我是（），我會（）我很快樂。

板書設計：

小鈴鐺圖清脆的響聲。

注音（鈴鐺）。

小鳥圖空中飛翔。

字（小鳥）：“鳥”范寫應該大一點。

小學生圖朗讀，跑步。

字（學生）。

我讀書我很快樂（優質15篇）篇十五

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我的童年很快樂！”那是因為人的一生，有晴天也有雨天。但不管哪種天氣，都會在成長的路上畫下深刻的一筆。

童年，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，還似一道五彩繽紛的彩虹……多么美麗的生活！在成長的道路上，我們每一次哭，每一次笑，都是記憶中的一筆一畫。童年，是快樂的。

但有人說，學習負擔太重。童年一點都不快樂。我可不這么認為。子曰：“學而時習之，不亦悅乎？”上課，是學習；課后作業，那是溫習。雖然學業重，但我至今一捧起書，就舍不得放下，一拿起筆，就有一種說不出的愉悅。學習，是收獲。

也有人說，雙休日比工作日更慘，作文培訓班，奧數補習班，課程數不勝數。我反對，這些課不也是復習并拓展你在學校所學的東西嗎？如果你成天無所事事的，還有什么意義呢？當然，如果實在太無趣，那就報一兩門體藝課程，放松身心。課余，還得多做些體育運動。課余生活，是有趣的。

還有人說，你為什么老是和我們唱反調，都說學習是快樂。那你說，我們學習有什么用？我想說，沒有努力的人永遠不知道成功的喜悅。你不知道，在期末考試的千均一發之際，獲得“免試特優生”的快樂，你不知道，在英語比賽上獲得勝利的喜悅。“還是那句話。”我說，“成功的喜悅，只有努力學習的人才能享受。”

我陶醉于成功的喜悅。讓我最快樂的事情就是我在學校運動會上奪來的一份份成功--獎牌。記得剛過去的運動會，那枚閃亮的50*8長跑的金牌。那天，狀態不佳的我被告知去參加50*8長跑決賽時，我興奮而又緊張。在跑道上就位，只聽一聲哨響，靠耐力和意志力堅持跑，直到最后2趟的時候，我開始沖刺，我超越了一個又一個對手，最終獲得了勝利。那一刻，是我最快樂的時候。