優秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰，給讀者帶來舒適的閱讀體驗。這里有一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來新的寫作思路和靈感。

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇一

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

像張海迪阿姨，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的xx西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：”我整個的'生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！現已成為一代青年的座右銘。

生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。

不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇二

寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起，從現在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。

成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望?；钪粌H為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關于車禍的故事，某城市，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會學下的，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發現家里沒有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現在后悔已經來不及了，真是早知現在，何必當初。

讓我們一起來呼吁吧！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭，創傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規則，人人有責……，因為你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇三

這個寒假，我讀了一本有意義的書，它就是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的.》。

在書中給我印象最深的就是作者對生命的最高價值的說法。“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。”這強有力的語調充分說明了生命的珍貴?！懊慨敾貞浲碌臅r候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！边@更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾·柯察金珍惜和熱愛生命的精神，同時也反映在許多有名的科學家身上。

全世界著名生物家達爾文，在進行了幾年的航?？疾旎顒右院?，身體變得十分虛弱，但他用自己僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給后人留下了寶貴的精神和財富，世界著名的女科學家，曾獲兩次諾貝爾獎學金的居里夫人，在丈夫遭遇意外不幸逝世，并且自己得了肺病越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一欠獲得了成功，這種勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍貴的生命表現。又如張海迪大姐姐，她自幼下半身失去知覺，但在這種情況之下，她仍然以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。

由此可見，珍惜生命是每一位成功人士所必備的。另外，在我們身邊也有許多珍惜生命的具體事例。例如：全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫院時，也堅持學習文化知識，最后，他竟獲得了全校第一名的優異成績。

由此可見，在我們現在學習和生活中，珍惜生命的崇高精神依然是非常重要的。我們小學生雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應盡我所能，用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事，像幫助照顧孤寡老人、幫助殘疾人打掃房間、看望并安慰臨終老人、關懷醫院中的病人等。這些，便是我們現在珍惜生命的表現。親愛的同學們，讓我們以書中的保爾·柯察金為榜樣，學習他珍惜生命的精神。

也只有這樣，在不久的將來，在回憶往事的時候，才能真正的不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。所以，讓我們珍惜生命，用我們茁壯成長的生命去創建美好的生活！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇四

在學校，時而會發生學生打架事件，輕則皮外傷，重則頭破血流。9月23日發生在我們身邊的中學三打群架，一人死亡，有關人員全部拘留一事，給同學們敲醒了警鐘。同學之間有矛盾，我們可以找老師幫忙解決，或者相互退讓道歉，千萬不要以暴力解決！正值花季中的生命，可能會兇為一個無法挽回的錯誤而過早調謝！

生命只有一次啊！只要你還活著，你便是幸運的！細數汶川大地震、玉樹大地震……無情的天災。奪去了多少人的生命！災區的人民想要活著，可是上天沒有給他們機會j再對比我們生活的地方，風調雨順，人民生活安康，我們更是要學會珍愛生命，健康成長。

親愛的同學們，生命是脆弱的，愿我們每一個人都走上“珍愛生命，健康成長”之路。未來是美好的，讓我們以健康、快樂的步伐邁向未來！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇五

人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?？此時是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就務必珍愛生命。

生命能夠給人很多東西。但要看自我的意識如何，自我對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。此時就無須詛咒自我的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。

索爾仁尼琴以前說過：“生命最長久的并不是活得時光最多的人?！贝藭r只要我們好好把握時光，讓生活活得有好處、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放下生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自我認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自我的人生碌碌無為。我們在有限的時光里，能夠做很多助人為樂的事情。

馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自我的一生留在別人的記憶里?！笔前?！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，此時在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也能夠變為無限的生命。

只要我們珍愛生命，我們就能夠得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自我的生命，這樣的生命對我們來說就是有好處的。這樣的生命也是長久的。

我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，此時但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇六

每個人的生命都是有自己的意義的，如果你擁有生命，那么你是個幸運的人，你要讓你那寶貴的生命綻放出它最美的色彩！

順著思緒，我又回到了5月12日，汶川發生了8.0級的大地震！這個消息如同閃電一般刺進了全世界人類的心中，它像是一個惡魔，無情地肆虐著汶川，剝奪了無數人的生命。地震發生時，有一位老師正在翻開課本，這位老師的愿望是手把手地將這些天真無邪的孩子們帶大，可誰知忽然，腳下的地板開始左右搖動，打破了這寧靜的校園，好象巨人翻身一般，他知道他的愿望現在很難實現了，甚至已經破碎，他就協助孩子們一個一個安全逃脫，可到了學校外時，他發現還有兩個落隊的雁沒救出來，于是他就像風一般沖向了那被死亡籠罩的學校。他發現，兩名同學被水泥管壓著肩膀，任憑孩子們大哭大叫，吝嗇的上帝留給他們的也只是一丁點縫隙，平常瘦弱的老師現在愣是一塊一塊地把石頭移開了。終于，那兩棵嫩綠的芽兒得救了，祖國的希望和棟梁得救了，可水泥管卻像大山一樣，用千斤之重壓住了他，并奪取了他的生命。

思緒收攏，回到現在，我又忽然覺得，生命不就是一張空白的試卷嗎？它等著我們來填寫：你可以用音樂來填寫，它可以使你陶冶情操，心曠神怡；你可以用繪畫來填寫，那樣可以提高你的鑒賞能力；你還可以用讀書來填寫，他能增強你的見識，開拓你的視野；當然你也可以用吃喝玩樂來填寫，不過那樣的話你的一生注定是平庸而無味的。

年輕的我們，生命之路還很長，一路上的曲曲折折數也數不盡。讓我們提起生命之筆，答寫生命考卷，一路的生命之花將會永遠為我們綻放！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇七

生命是渺小的，就像大海邊的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們寶貴的生命。生命就像怒放的鮮花，生命之花是絢爛的，又是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎凋零。

一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，匯集成了一條文明的生命之河。自強不息的海倫。凱勒雖終身殘疾，卻成功的考上了哈佛大學，頑強拼搏的貝多芬雙耳失聰，卻創造出了世界名曲。他們都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得如此偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火焰一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

在一次演講中，一位演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對前面的200個人，問：“有人想要這20美元嗎？"一只只手高高的舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰現在還要？”仍然有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，并且用一只腳使勁踩它。然后他拾起地上已變得又臟又皺的鈔票，大聲問：“現在誰還要？”還是有一個人堅持舉起手來。于是，演說家很高興地把20美元送給了那個人。

其實，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒有因為又臟又皺而失去價值，它依舊價值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或挫折擊倒。但是，我們應該相信，生命是永遠都不會失去本身的價值，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜愛護它。

上帝是吝嗇的，也是公平的，他只許每個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次，要好好珍惜。他還讓我們明白了關愛生命的關鍵就是關注安全。生命短暫而美好。寶貴的生命只有一次。所以我們必須珍惜生命，必須珍惜你所擁有的美好……多少個血淋淋的教訓，都是在警告我們，讓我們去珍愛生命，珍愛所有的美好。

生命是短暫的，我們要去熱愛生命、珍惜生命。用自己燦爛的生命，描繪出一幅絢麗多彩的人生之畫。

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇八

各位老師，各位同學：

他，一個活潑可愛的小男孩，正式朝氣蓬勃的年紀。然而，在一個春意盎然的日子里，因為貪圖馬路的平坦，把家長和老師的叮囑拋諸于腦后，他騎著自行車自由自在地橫穿馬路，就在這一瞬間他被卷進了車輪，就在這一瞬間他鮮活的生命就變成了一具尸體。這時我仿佛聽見了他的呼喚；我仿佛看見了他在痛苦中掙扎；我仿佛也嗅到了他用“血”告誡我們引以為戒。

他的猝然離世，能給自己的家人帶給什么？幸福？快樂？還是財富？不，這些都不是。他只能留給親人無盡的痛苦與悲傷，留給了朋友和老師深深的同情與惋惜。如果小男孩心中能無時無刻記住這句話：“行車上路要小心，平安二字值千金?！蔽铱吹竭@觸目驚心的一幕就不會發生，而且他也能在人生價值中實現夢想。從中我更深刻的感受到生命那么脆弱、健康，那么珍貴。

生命是美麗的，是脆弱的。每當我們出行時，就應該想想交通規則，想想寶貴的生命?！瓣P愛生命，文明出行”是人們心中必不可少的警惕語，讓文明出行成為我們的習慣。為了我們寶貴的生命，我們心中要時刻有親人，有他人，時刻養成文明出行的良好習慣，讓安全的警鐘心中長鳴！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇九

親愛的同學們：

漫步鶯飛鳥鳴的清晨，騰躍余暉撒播的傍晚，我們心情愉悅，我們快樂酣暢，因為我們擁有寶貴生命，因為我們擁有幸福安康，我們可以自由勾勒生命的畫卷，我們可以盡情描繪生活的美景。

無論是雙耳失聰創作世界名曲的貝多芬，無論是輪椅上的勇士霍金、張海迪，他們用生命的奇跡訴說著生活的真諦：珍愛生命，感恩社會，追尋夢想，健康成長!

同學們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主;安全責任，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好春夏季流感、h7n9等防病工作。春夏季是多種傳染病流行的季節，各班一定要要求同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內要勤灑掃，保持空氣濕潤。

三、注意課間活動安全。請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯做到右行禮讓;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿，不擁擠，不搶道。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。我們經?？吹皆S多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經?？吹剑簶翘萆?、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看校園，一到課間，里面的同學三五成群，追逐打鬧。同學們，我們是學校的主人，保護環境，凈化校園，是我們每個人應盡的責任和義務。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化防溺水、防火災、防觸電、防侵害意識。不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或老師。

七、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，拒絕毒品，遠離游戲廳，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我家，安全靠大家!為了創建安全、和-諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和-諧校園貢獻自已的一分力量!

瑞金三中。

20__年6月6日。

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇十

“珍愛生命，健康成長”是學校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎目標，就在于培養學生珍愛生命的意識。學生在整個教育歷程中能夠體會身為人類的意義與價值，重視生死大事、珍愛自己，保護自己生命和愛護他人生命，了解生命來之不易，也體驗生命成長的艱辛與苦難，并轉化為更積極向上的行為，認真生活，發揮生命的光與熱，活得更有尊嚴，更有價值。

1.使學生認識到生命只有一次，培養學生珍愛生命的意識，并增強自我保護意識。

2.學會珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對生活和學習中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。

珍愛生命，增強自我保護意識，樹立積極健康的人生觀。

陶行知倡導的“生活教育”是一份寶貴的教育財富，對現代各類教育具有普遍指導意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學做合一”意圖便是改變傳統教育脫離生活實際的弊端，也是為了把學生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學轉到重在培養學生能運用‘活的知識’、有“行動能力”、有“生活力”、“有創造力”的軌道上來。基于陶行知的這一教育理念，我便從學生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場景的再現，讓學生意識到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預防措施。通過學生合作交流，讓學生真正能夠運用“活的知識”，有生活力，有創造力的指導自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動親身實踐體驗到殘缺生命的不易，更應懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學出謀劃策，也真正達到了我們教育的目的。同時也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。

一、導入。

請同學們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學們想說點什么？（同學們自由發言）。

是??！生命是多么美好??！她樸素無華而又絢麗多姿，她堅韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的一面，在某一場合她又像流星一樣，還未能細細回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對于我們只有一次，所以我們才更應珍愛生命！希望通過本節課的學習，大家能夠學會如何珍愛生命。

二、學會自我保護。

1.了解安全隱患。

珍愛生命首先學會保護自己的身體，這對我們未成年的小學生來說尤為重要，因為在我們身邊就存在很多安全隱患，時刻威脅同學們的安全！

那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。

這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學們息息相關的生活入手，重點認識校園安全和飲食安全。

1、重視校園安全。

（學生回答）那你想對圖片中的同學說些什么呢？

圖片逐一展示，每一張圖片同學們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評選最佳標語獎。

（2）我們的校園內，你認為除此之外還存在哪些安全隱患？我們如何應對呢？同學們出謀劃策。

同學們自由回答：教室內、樓道間、洗手間、操場上、餐廳內、校園內等。

（3）多媒體展示時事追擊：

20xx年湖南湘鄉育才學校晚自習后，恰逢下雨天氣，大多數寄宿學生選擇同一出口，樓梯口人滿為患，幾個學生打鬧導致踩踏發生，造成8死26人受傷。

看了這則報道之后，同學們想說什么？學生自由回答。

小結：是的，自覺遵守學校各項規章制度，既能保護自我，又珍愛他人生命，這才是真正的珍愛生命。

2、重視飲食安全。

除了校園安全引起我們的重視，還有一項關乎我們身體健康，每天必不可少的飲食，更應引起我們的重視。

大家喜歡什么零食和小吃？

學生自由回答：比如麻辣燙、米線、燒烤等。

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇十一

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是雁門口鎮小四(3)班的唐思遠，我演講的題目是《珍愛生命，健康成長》。

同學們，生命是美麗的，是善良的，是和諧的。她不僅僅只屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個世界;是父母的含辛養育，才有了你的長大成人;是老師、同學、親友的關愛，才有了你的健康成長。你屬于父母、家庭、社會，屬于許許多多關心你的人。關愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責任。

一個幼小的生命，本該享受著同學的關心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。

人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。

奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言："人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應當是這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說："我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭!現已成為一代青年的座右銘。

同學們，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演，生命不可能有第二次!我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持清醒的頭腦，繃緊安全之弦。

西方思想家倡導的"敬畏生命"的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘。"敬畏生命"，包括珍愛自己生命，也包括對他人生命的尊重。我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人愿意與你患難與共，才會有更多的人愿意做你的朋友，你才會享受到更多的來自他人的關愛。

同學們，讓我們學會珍愛生命，不管在春風得意的時候，還是在遭遇挫折的時候，我們都要不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，健康成長，讓有限的生命發揮無限的價值，讓自己活得更精彩!

謝謝大家!

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇十二

“珍愛生命，健康成長。”有著太多的理由，它們一片一片和在一起，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！

有一件真實的事情發生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學生的父親在工地上干活時不小心摔死了，因為這個開學那幾日，他變得非常的孤單，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里，常?？吹剿錅I的樣子、哀傷的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下去？遇到挫折，他能否堅定地站起來？誰來給他的生命延續給予保證？……我不敢想，真的不也想。但值得欣慰的是，在親人、老師、同學的關心和幫助下，他并沒有放棄自己，而是收拾悲痛重新站了起來。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要。我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命，還有這么多愛自己的人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多、太沉重的愛，我們要在風雨中堅定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。

一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了；牙疼可能是因為上火；打鼾也就是個人生活習慣的問題；痔瘡不過是小毛病罷了。這些在大多數人看來無大礙的小病小痛，也許已經融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關注和興趣，很多人甚至任由它去，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧。但是，這些在您看來“理所當然”的現象中往往隱藏著極大的健康危機，只有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠去。

一次的偶然的機會，我在醫院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。當時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經是虛幻、孱弱了的生命。

從這種生與死的臨界點，我領悟到了生命的可貴。由此，我想到了秋風中飄落的黃葉，在它們經歷了春的萌發、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節，然后在冬的泥濘中，結成了堅硬的殼，守護著曾經有過的美麗，以等待明年的綠意從容。

朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是?。÷淙~可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復始的。

珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。

珍愛生命，健康成長，是要為理想而執著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！

朋友，讓我們一起來關注您生命中的一點一滴，讓我們活得更健康、更有質量！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇十三

在學校，時而會發生學生打架事件，輕則皮外傷，重則頭破血流。2010年9月23日發生在我們身邊的中學三打群架，一人死亡，有關人員全部拘留一事，給同學們敲醒了警鐘。同學之間有矛盾，我們可以找老師幫忙解決，或者相互退讓道歉，千萬不要以暴力解決！正值花季中的生命，可能會兇為一個無法挽回的錯誤而過早調謝！

生命只有一次??！只要你還活著，你便是幸運的！細數汶川大地震、玉樹大地震……無情的天災。奪去了多少人的生命！災區的人民想要活著，可是上天沒有給他們機會j再對比我們生活的地方，風調雨順，人民生活安康，我們更是要學會珍愛生命，健康成長。

親愛的同學們，生命是脆弱的，愿我們每一個人都走上“珍愛生命，健康成長”之路。未來是美好的，讓我們以健康、快樂的步伐邁向未來！

珍愛生命健康成長初三（實用14篇）篇十四

敬愛的老師們，親愛的同學們:。

同學們，當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著給人世間增添了一份寶貴的財富，同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大。此時的你不屬于你自己的，而是屬于父母、家庭、社會，屬于許許多多關心你的人。關愛自己，珍愛自己的生命已成為你義不容辭的責任了。

這難道不令人感慨嗎?

一個幼小的生命，本該享受著同學的關心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地去了。

但在感慨的同時，我又不禁陷入了沉思。

人是最寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。也只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。如：交通事故;游泳溺水;玩耍墜樓等等，這一件件血腥的報道，令人膽戰心驚;這一幕幕的慘劇，令人目不忍睹;這一個個如花的生命在瞬間凋零了，帶給社會、家庭、親人的只是悲痛欲絕的身心。同學們，這血的教訓，難道只有失去之后才能醒悟嗎?不，到那時，這一切已為時已晚了。

同學們，血的教訓不能有一次，悲劇也不能重演，生命更沒有第二次呀!我們只有懂得一個道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個字，在校內外要注意各種安全，嚴格制度，遵守紀律。

如走路時小心地滑，上、下樓梯時，勿擁擠，勿爬欄桿，不攀爬登高;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品衛生，不吃三無食品，不吃臨時攤點的食品;加強體育鍛煉，增強體質，防止疾病侵入。

同學之間團結友愛，不打架、不惡語傷人，不鬧情緒;特別要注意交通安全，走路行車小心謹慎，注意安全。在社會上發揚見義勇為精神時，要認清自身的能力和條件，采用適當的方法，更不提倡青少年去盲目見義勇為，以免造成自身不應有的嚴重后果。

同學們，珍惜吧!珍惜我們的生命吧!讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓我們的生命如一泓清泉，永流不息。

謝謝大家!