優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇一

夏日的清晨，成群的麻雀在枝頭上歌唱夏日之歌，清脆的聲音，為夏日清晨一個美好的開端，揭開夏日早晨的序幕，也為麻雀自己美好的生命留下最熱鬧、最燦爛的歌聲。緊接著映入眼簾的是對岸長江的青山峰巒起伏，那片樹林仿佛為青山披了一件綠紗衣，真恨不得能夠生活在大自然中與林中鳥兒一起唱歌，享受陽光金黃的熱情，享受清晨薰風的舒適，與無憂的麻雀引吭高歌。長江堤壩，海浪撲打著堤壩這是在與唱著夏日之歌的鳥兒伴奏嗎？，此起彼落，似乎歌頌夏日的的喜悅。小路旁的花花草草，碧藍的天空上熱情的太陽與悠閑自在的云朵，成了最美麗的模特兒；湛藍的天空像極了銀河，襯托了云朵的無瑕，一望無際，自由自在變換各種姿、形狀、大小，有時像一團可口的棉花糖；有時像一艘小船，獨自開往天空的邊際；時而變成一只兇猛的野獸……變幻莫測，令人目不暇接，簡直就像孫悟空的72變。鳥兒盡情展翅高飛，與船兒一齊去往天空的邊際，津津樂道的小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫，我猜它們津津樂道的是飛行中看到的夏日好風景，多么愜意。要是能夠用一張超級無敵大網把云朵裹起來，做成一張軟綿綿，舒舒服服的大床，那會是多么有趣、多么的舒適呀！

夏日傾情，一天就在鳥兒唱著的夏日之歌中結束了……。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二

“媽媽!你別走——”我在夢中與本一樣哭喊著。看著媽媽越來越遠的背影，我放聲痛哭，但媽媽好像什么也沒聽見，漸漸消失在了亮光之中。“媽媽——媽媽——”我竭力哭喊。

“朱鯤，朱鯤!”外婆推了推我。我猛然從夢中驚醒，這才發現原來我做了一場噩夢，雖說只是一場夢，但眼眶還是濕潤著。外婆摸摸我的腦袋，心疼地說：“別怕，別怕，這只是個夢。”有外婆在我身邊，緊張的心情一下子放松了下來，可原來積累的睡意早已消散。我在床上翻來覆去就是睡不著，眼前浮現出一幕幕我與媽媽一起有說有笑的情景。“這樣下去不行的，明天還要早起上學，現在必須睡著!”我一遍遍地告誡自己。可那些畫面怎么趕也趕不走……十分鐘過去了，二十分鐘過去了，可我還是沒有一點睡意。

我翻了個身坐起來，對外婆說：“外婆，我睡不著。”外婆笑著叫我躺下，還像哄小孩一樣拍著我的胸口說：“沒事，好好睡，閉上眼睛總能睡著的。”“我想一個人了。”我皺著眉喃喃地說。“你肯定是想媽媽了吧?”外婆又笑了，“你媽媽就在不遠的地方培訓，明天就會回來的。別想了，還是快睡吧!”對呀，媽媽明天就回來了，我又可以和媽媽一起吃飯，一起睡覺，一起有說有笑了……想著想著，睡意又開始眷顧我了，眼皮開始變得沉重，不一會兒，我便進入了夢鄉。

俗話說：日有所思，夜有所夢。白天，我看了電影《海洋之歌》，影片中本的命運一直牽動著我的心。本哭泣的畫面還歷歷在目：“媽媽，你……別……走……”他滿臉淚水，乞求著媽媽留下……海豹家族今天必定要離開這里，本的媽媽是只白海豹，只能跟著家族離開。即使西爾莎再流多少眼淚，即使本再怎么乞求，即使爸爸再怎么不舍，媽媽還是會離開，而且再也不會回來……我知道，本和西爾莎是多么希望媽媽留下來，是多么希望一家團聚!可現實就是這么殘酷!今后，他們的生活中將沒有媽媽的陪伴，他們將一直孤獨地面對生活中的一切，無論喜怒哀樂都不能與媽媽分享……小海豹是多么可憐啊!

生活中的我，一直是媽媽的小影子：抱著媽媽的脖子，使勁親她的臉頰;牽著媽媽溫暖的大手，一起逛超市;躺在媽媽的懷里，一起討論故事中的情節;不高興時，還可以向媽媽發發小脾氣……而媽媽總是從我的角度去思考問題，一次又一次地寬容我的錯誤，一次又一次地幫助我正視自我。我就是她的寶貝，被她小心翼翼地捧在手心里。正如一首歌唱的：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”但是我知道，媽媽才是我的寶，只有在媽媽的懷抱里，才能享受幸福!我多么希望本的媽媽能留在他的身邊，讓本能過上和我一樣的幸福生活!假如我是編劇，我一定會改寫劇本結尾，讓媽媽留在本的身邊。即使影片沒有懸念，即使會流失很多觀眾，我也一定這么做!

我不禁想到我們班級里，有好幾個同學，他們的媽媽常年在外打工，只留下他們孤獨地在家里。這樣的同學在其他班級也有，相信其他學校也有。每當放學，我幸福地挽著媽媽的手臂走出校門，我發現他們的眼神里盡是羨慕。我知道他們是多么渴望媽媽的愛呀!

媽媽，天下所有孩子的媽媽!請別走，請陪伴在孩子的身邊，讓孩子幸福地成長。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇三

早上,太陽把溫暖柔和的光射向大地,把正在沉睡的人們叫了起來.這時清涼的風撲面而來,使人特別涼爽.在公園,熱鬧非凡.老人帶著孫子來練太極拳,那”嘿哈,嘿哈“的聲音,讓人更加有力.而小孩子呢?就在旁邊追逐嬉戲,互相打鬧.太陽把柔情似水的一面展現了出來.小草,花兒看到了這樣的景色都挺直了身子,往前面眺望,給夏天增添了許多生機.在高聳入云的西山上,樹木郁郁蔥蔥.人們沿著彎彎曲曲的小路,繼續攀登,他們到山上是已氣喘吁吁,汗流浹背了.中午的太陽火辣辣的,驕陽似火,人們只好在家里,開上空調,甜甜地睡著,睡醒了,就從冰箱里拿出冰棒,小心翼翼地打開紙殼,然后狼吞虎咽地吃了起來,吃完了,心里還留下涼絲絲的感覺.偶然,街上有賣西瓜的叔叔阿姨們,還有”全副武裝“的上街游人,他們撐著傘,慢慢地走著.其中,有一位青年人邊走邊哼著小曲,這時,知了也跟著叫了,它的叫聲和青年人應和著,組成了一支優美的曲子.這時天空湛藍湛藍的.白云輕輕的飄著.有的像綿羊,有的像白兔,還有的像......風一吹,這些各種各樣的形狀就悄悄地散開了.晚上,天空中有無數的星星,它們眨巴著又大又明亮的”眼睛“一閃一閃的,原本漆黑的夜空,也被調皮的星星照亮了.在小河邊上,清澈的水面,倒映著星星,美麗極了.有些愛釣魚者靜靜地坐在河岸上,把魚鉤小心翼翼地”撒"下去,然后慢慢地等著魚上鉤.啊,夏日的景色,可真美呀!

雪之歌五年級（優秀24篇）篇四

草坪上，有一株蒲公英和一根青草。

一天，蒲公英傲慢地對青草說：“你看看你，長得又肥又矮,丑死人了!”說完它還瞪了青草一眼。

青草慢條斯理地說：“哦!朋友，你是比我漂亮，但你能和風跳舞嗎?能和雨水玩耍嗎?”

還沒等青草說完，蒲公英就插話了：“閉上你的臭嘴，像你這種人，沒資格跟我說話!”蒲公英有點氣急敗壞了，扭過頭再了不理睬小草了。

之后的好幾天一直下雨，蒲公英被雨水沖刷得七零八落，而小草卻在雨水中顯得郁郁蔥蔥，生機盎然。

蒲公英羞愧地低下了頭，它明白了：千萬不能以貌取人，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇五

如果說，春天柔情似水，那么夏天熱情開放；如果說，秋天憂郁內向，那么夏天活潑開朗；如果說，冬天老態龍鐘，那么夏天活力四射。

夏天是人們如孩童般生龍活虎的季節。每個人都奔向山川大地，體會夏天帶來的綠的氣息，讓人仿佛置身于綠的世界。

空中沒有一片云，沒有一點風，頭上頂著一輪烈日。田野里，一顆孤傲的柳樹強頂著火熱的太陽，昂首挺胸地佇立在那里，仿佛要為人們守住這一片蔭涼，成熟的谷物全部都熱得彎下了腰；田埂上的野花野草也都無精打采。農民伯伯手拿鐮刀，臉上綻放著笑容。雖然他們滿頭是汗，但還是努力地割著。看來，今年又有了一個好收成。

一群瘋夠了的野孩子躺在樹蔭下，不一會兒就進入了夢鄉。不遠處是一片荷花塘，荷葉的清香與荷花的芬芳交織在一起，形成了他們特有的氣息。荷葉下是幾條魚兒或是一群蝌蚪在遮陰，他們嬉戲著，玩鬧著。

夏天是青少年們放松繃緊著的神經的季節。

去白雪皚皚的雪山滑雪，敏捷利落地做出一個個驚險刺激的動作。去滑冰場滑冰，在透明的冰面上做出一個個優美的動作，讓自己的滑冰鞋與冰面擦出火花。

跑到懸崖絕壁上，把心中的火熱像百獸爭鳴一樣喊出來，對著連綿的山峰，讓我們激情驚起樹梢上的飛雀；讓我們的聲音傳播到太陽之上；讓我們的回音此起彼伏。

讓我們把眼睛所看到的，耳朵所聽見的，雙手所觸摸到的，心中所想的。變成我們的詩，激情澎湃地喊出來吧！

啊！多么生機勃勃的一副夏日之畫；多么熱情的一首夏日之歌，我愛夏天。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇六

又是一個被足球統治的夏天，德國世界杯中多少強隊折戟沉沙，一雙雙充滿遺憾和淚花的.眼睛讓我銘記在心，是世界杯主題曲送走了他們；意大利隊勇奪大力神杯后，依然是世界杯主題曲伴隨著他們歡慶勝利。

一開始，歌顯得很平穩，節奏適中，人生不是也這樣嗎？小時候，學習知識、積蓄力量，真正年少時就成名的寥寥無幾，一切都是為了長大后一飛沖天。

接著，歌聲輕快起來，跳動的音符讓人頓時精神爽朗。此時，我們已邁入青年人的行列，精力更加充沛，談笑中夾雜著對以后生活的樂觀與向往。

突然，歌聲變得激昂、雄壯，如滾滾而來的黃河水一般洶涌澎湃。我眼前浮現出球員在球門前你拼我搶，互不相讓的畫面，一名球員機智地用腳后跟一踮，守門員奮力撲出，他又及時插上補射，球進了！如今的中年人在“戰場”上拼搏廝殺，個個“技術全面”，但每每“機遇之神”降臨時，卻不能牢牢地抓住它，遭遇挫折后一蹶不振，只有一些聰明的人時刻提醒自己：“再‘補射’一次，定能成功。”

歌的最后，旋律又舒緩起來，但舒緩中也蘊涵著一絲堅強。老年人過著安逸舒適的生活，這首歌的結尾告訴他們，還要多為左鄰右舍做些力所能及的事，這種生活會充實、幸福得多。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇七

鄉村，不論在哪里，都以獨特的風景，樸實的風情吸引著我。

鄉村的房屋，雖然沒有高樓大廈的豪華，卻有著獨特的情調。青的瓦，白的墻，組成了一座小小的房屋。在屋檐下，每年都有來筑巢的燕子。屋后，有一塊打谷場，當稻子成熟時，上面就鋪滿了飽滿的谷粒。打谷場邊，就是一小塊地，或種著南瓜、絲瓜；或種著棗樹、梨樹，當秋天來臨時，枝上、藤上便掛上了沉甸甸的果實。棗像一顆顆紅寶石似的嵌在綠葉間，給人帶來淡淡的`清香；鴨梨們一個個躲在葉片間，只露出金黃的一角；磨盤似的南瓜靜靜地躺在棚架下小憩，等待我們去采摘；絲瓜頂著一小黃花掛在藤上，身著碧綠的長袍。

房前的小河，便是孩子們的天下，小魚、小蝦，數不勝數。孩子們撲入水中，在炎炎夏日下享受河水的清涼。每天，孩子們手中的小瓶子都滿滿的，里面的小魚、小蝦在水中撲騰，等待著孩子們對自己命運的裁定。

夏天，濃密山林中的知了、草叢中的蛐蛐就成了孩子們的捕捉對象。傍晚，放學后，大家都去捉知了，把捕捉到的知了放入鉛筆盒，向沒有的同學炫耀。晚上，草叢中也是熱鬧的，在月光的照耀下，蛐蛐的叫聲此起彼伏。孩子們提著蛐蛐籠子，輕手輕腳地走進草叢，打著小燈籠尋找蛐蛐。清朗的夜空，草叢中忽隱忽現的螢火蟲，構成一派獨特的農家風光。

從竹林中走過，你會發現有幾只母雞，帶領著一大幫小雞，在竹林中覓食、嬉戲。或是幾只漂亮的大公雞，站在籬笆上“喔喔”叫著，另外就只剩下風吹竹葉的沙沙聲。

田野，是鄉村必不可少的一部分。春天，勤勞的人們就翻松泥土，種上莊稼。碧綠的梯田，山間勞作著的農民，采茶的婦女，構成了生機勃勃的畫面。夏天，小麥擎起了金黃的麥粒，蠶豆捧出了飽滿的豆莢，油菜籽也成熟了，等待人們來收割。秋天，玉米袒露出金黃的的顆粒，高粱舉起了豐收的火把。在田野上，人們永遠是忙碌的。

鄉村生活，是一串珠子，有忙碌，有快樂，有恬靜，有美好。

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雪之歌五年級（優秀24篇）篇八

暑假的生活，正像一首歌，有歡快的，有悲傷的，這些小小的音符，組成了一篇華美的樂章，讓人回味，讓人陶醉。

第一篇：歡樂搖滾樂。時光如鳥，一但飛走，就不會回來。不知不覺中，暑假來了。今天，是我們暑假的第一天，此后的七天之內，是我的節日，沒有作業，不用學習，有的只是盡情的放松。

第二篇：悠長莫扎特。七天的悠閑過去，我就要定下心來，專心致志的寫作業，學習。開學就是6年級了，我要盡快補上所欠缺的知識，才能在艱苦的6年紀過去后，平安的踏進初中的大門。

第三篇：優雅小情歌。今天，我把所有作業都寫完了，爸爸很高興，正好，爸爸的同事請爸爸去二道橋野游，爸爸就帶上了我。一到目的地，我就迫不及待地換上了拖鞋，沖進水中不亦樂乎地玩了起來。水清涼涼的，河邊的水才到我的腳腕，在爸爸的陪同下，我又往前走了一下，這里的水深多了。站在這里的河床上，水都到我的膝蓋了。忽然。我看到前面不遠處有一個水渦。我問爸爸，爸爸說：“那里的水一定有大石頭，河水被擋住就會形成水渦。”我仔細一看，果然，在水渦里，有白白的東西若隱若現，我知道這就是那塊大石頭。我沿著河岸走。有的地方有些深，站在那里面向北方，會覺得自己正在和河水這靈氣逼人的小姑娘一起向前走似的。面向南方，就像自己正倒著走一樣。

要開學了，我期待著下次暑假，也期待著初中。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇九

葉之歌又是一夜春雨，飄飄灑灑地下了起來。一縷春風輕輕拂過，光禿禿的枝頭上，昌出了幾片嫩黃的小生命。它們在枝頭上伸了一個懶腰，唱起美妙動聽的春之歌。它們便是春的使者——新葉。在春風的撫摸下，新葉急不可耐地生長起來，由嫩黃變成了翠綠。它們親熱地互相打著招呼，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來，不久，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。在太陽公公的照耀下，夏姑娘匆匆趕來了。綠葉們越發顯得茂盛給樹媽媽穿上了美麗的綠衣服。

不論是在小區，校園還是馬路旁，綠葉們都默默地做了巨大的貢獻。小區里，老人們在密密層層的樹葉制造的綠蔭下乘涼，一邊扇著扇子，一邊哼著古老的小調，愜意極了；校園里，同學們在短暫的課間里，在幾棵大樹組成的小樹林里，呼吸著新鮮的空氣，在樹下開心地嬉戲，玩耍；馬路旁，小樹上的樹葉們，一起吸收汽車排放的廢氣，為大氣層和人類帶來清新氧氣，人們也親切地叫它們——空氣凈化員。

秋婆婆在秋風的.催促下，來到樹葉們的面前，把它們染成了金黃色。黃葉們擺起金色的裙角，在枝頭上輕輕歌唱，為這個碩果累累的季節唱響豐收歌。秋風輕輕一拂，幾片黃葉搖搖欲墜，在空中忽上忽下，像一只只美麗的蝴蝶。冬爺爺伴著寒冷的冬風一起吹了過來，黃葉們凍得瑟瑟發抖，終于忍受不了了，一齊飄了下去，還有幾片立在枝頭，似乎在和樹媽媽依依告別。最終它們都落在了樹媽媽的腳下，化成了一片沃土。龔自珍有一句詩寫到：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”描寫的正是這個情景。樹葉的一生是多么短暫，正如我們的生命，但樹葉卻在這短暫的一生中譜寫了一首美妙動聽的《聽之歌》！

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十

茂綠的夏季來臨，在鄉間田園上平添了許多熱鬧。

在盛夏時節，只有那士填滿了綠色的田野，才能讓我們感到舒適吧！在炎熱的中午，我牽著妹妹的手，直奔向那陰涼之地--田野。當我們走進田野的第一棵樹起，身上的炎熱悄然散去，身上的汗水也立刻被眼前那郁郁蔥蔥的`綠感吸付了。優雅的夏日之歌，在我的耳際響起，好似在對我說著什么。我和妹妹懷著清涼的心向前方走去，在一個草叢面前，我放慢了腳步，周圍寧靜，只傳來那熟悉的知了聲。時當盛夏下，陽光靜好，青草繁茂，草叢中被我們驚擾的蚱蜢和草蟲在眼前彈跳，輕柔的風吹拂，這該是天堂吧？妹妹興奮地把青草輕輕翻開，臉上充滿了好奇，她把頭鉆進去探索探索，她又慢慢的地離開蚱蜢和草叢的地盤，并小心對我說:“快看！好多小動物啊！”這時她臉上洋溢著甜美的笑容。夏季的風輕柔地吹來，在樹陰下，一片溫暖，留在那里;風吹在我們的臉頰上，仿佛是母親的手，輕柔地撫摸著我們。妹妹的眼睛里，充滿渴望，充滿好奇地對我說:“要不，我們去捉蚱蜢吧！“話音還回蕩在田野，她便急匆匆地翻草，試圖去抓，可是一轉眼蚱蜢和草蟲連個影子都不見了，妹妹和我深深嘆了口氣。我們原路走回，在田野里慢慢體會大自然的美。

我和妹妹雖然雙手空空，回了家，但我從心里知道，那有趣的畫面一定還會出現的！

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十一

終于，我感到下落了，望著大地，想著我的歸宿，回頭看看其他姐妹，他們也都和我一樣呢！我們大叫，我們歌唱，我們進行最后一次擁抱，我們聚在一起，暢想下一刻。

大地上歡聲笑語，一片嫩綠，我知道春天到了呢！看到我們的來到，所有人都歡呼雀躍[注:高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的'情景。]，因為他們知道，我們來了，春天就到了！

隨著人們的歌聲，我感到許多姐妹都落到了地上，我看著他們找到了自己的歸宿。可我還不想結束，不想結束這場旅程，因為我要到一個我心中想的地方，那個地方在哪兒我也不知道，可我卻一定會找到。于是，我央求風伯伯：不要讓我停下。

我不知道走了多長時間，不知道走了多遠，忽然，我看到了還未融化的雪，是那么潔白，那么耀眼，那么美麗，那么特別，可我不想停下，因為我不屬于哪兒。

大概走了很久吧，大概走了很遠吧！我看見了藍色，是那么的讓人留戀，我想，那就是大海吧！忽然，我聽到有人在叫我，是那么熟悉。哦，我想起來了，他是我的姐妹。她對我說：“和我一起留下來吧！大海很美，很寬闊，我們可以在一起，可以擁有長久的生命！”我搖搖頭，因為大海似乎并不是我所向往的地方。

我走過了炎熱的沙漠、泥濘的道路，飛過了白雪皚皚[注:皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]的山脈……雖然我很累，但我不能停下，因為我還沒有到達目的地。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十二

《海洋之歌》是一部純純粹粹的動畫片，主角小本的不親在生下他小妹妹時犧牲了自己，救下了雪兒。而雪兒將繼承她母親——海豹精靈的意志，把所有精靈帶回另一個世界。經過小本、雪兒、咕嚕等人的不懈努力，最終，她們解放了所有精靈，而他們自己也過回了簡單的生活。

“海洋的歌”

布朗娜在孩子沒有長大成人便早早地離開了他們。看似冷血無情的她，干出了無情無義的行為，可布朗娜給他們、給這個世界，留下了永遠的歌聲和救世主——海豹精靈。我想她完全可以保住自己，舍棄女兒和這整個世界。布朗娜是海豹精靈的母親，也是世界的母親。

瑪查在這個故事中扮演者大反派的角色，每個人都把她當成這個世界的惡魔。瑪查能多去人的感情，讓他變得像石頭一樣平靜。她的兒子——麥克·利爾，他是一位巨人，他因為一次不幸的遭遇而悲痛欲絕，終日以淚洗面。瑪查狠下心來，讓貓頭鷹帶走了他的痛苦。仔細想想，這種作為并不是因為她心狠手辣，面對自己的兒子，瑪查是下了多大的決心讓自己的兒子不再痛苦，把希望給了自己的孩子和世界。別人永遠無法理解她這么做的原因。

布朗娜不愛自己的孩子嗎?愛啊!瑪查不愛自己的孩子嗎?也愛啊!小本、小本父親，小本奶奶，她們又何嘗不愛自己的家人呢?也是愛的，只是愛的方式各不相同罷了。

現世的歌。

那天早上，我的風疹又犯了。

怎么辦，家里的人各奔西東，空無一人。媽媽工作忙，不一定會來的。眼看著手上的風疹慢慢連成一片，我感覺烈火眉上燒。我手足無措:反正家里人是不可能來學校送過敏藥了，我又不好意思麻煩忙碌的媽媽。

我向老師報告，老師決定給我媽媽打電話。我想:媽媽說過，她最近進貨了，送貨多很忙，應該不會來吧。我看著身上遍了風疹，不知媽媽來好還是不來好。

終于，一位女子進了門，我看清楚了她的臉——媽媽!

我們倆走到外面，我非常驚訝媽媽會來，“你怎么又長風疹啦。”說著她把藥和水交給了我，“我還要去送貨，好好學奧數。”話音剛落她便急匆匆地走了。

“再見!”我高興的告別。

不一會兒，風疹退了，媽媽雖然很忙，但是她沒有忘記我這個兒子。不論媽媽有多忙，都會有照顧我的時候。我想，是媽媽的愛，才讓我好了起來。

這愛的歌聲，將長留世間;這歌頌的愛，將永駐人間。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十三

我們每一個人都需要快樂，快樂也無處不在只要你懷著快樂的欲望你總會將它找到。

屠夫用自己的勞動換來金錢時使他感覺到快樂的存在，所謂醫者父母心，當醫生把一個個生命從死神手中救出來時，他會感到無比的快樂與欣慰。農民用一雙汗水與勞動凝成的手獲得財富時，快樂也在他的心中盤旋。

當你打著快樂的旗號到世界各地去尋找最快樂的人時，我相信你一定會找到許許多多的人，因為快樂是在每個人的心中的，即使是遇難的人他（她）也會用盡全力去守護著這塊心中唯一的凈土，不會讓任何人或事去玷污它。

快樂就象一只美麗的七彩鳳凰發出圣潔的光芒凈化著每一個的心靈，快樂象一座座為人們遮風擋雨的房屋默默無聞的為人們奉獻著，快樂象一塊密糖甜蜜了每個人的心靈，快樂又是飛奔的駿馬一瞬間從你的身邊穿過，快樂是結滿無數果實的樹把它辛勤的勞動成果與人們交換。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十四

我是天使用天鵝絨織成的絨花，是大海語言凝成的精華；我是雨的化身，是水的靈魂。

我同風一起共舞在天空，與鳥兒一起游戲在天邊，與晚霞一起共飲在天際。我自由自在，無憂無慮，輕松的漫游在廣闊的天穹中。

我喜歡與伙伴一起在天空自由組合，變幻出各種各樣奇異的形狀；我也喜歡在天空中模仿動物的樣子，當小孩子笑著，跳著，指著我，喊著我模仿的動物的名字時，看著他們純潔的笑容，我臉上也會彎出幸福的弧度；當我看見一對有緣人在一起時，我也會盡力變化出心形形狀，代表維納斯贈予他們美麗的祝福。

在春天，我將會化成一根根锃亮鋼針，穿破冰封了一個冬季的河流，讓他們奔騰，讓他們歌唱，讓他們飛舞；我將會化成甘露，去撫摸那將要枯死的草兒，親吻那垂死的小花，讓他們復蘇，讓她們綻放，讓他們看到成長的希望。

我要換醒大自然沉睡的雙眼，我要讓春天在大自然中揮灑青春。

我要歌頌大自然！贊美大自然！擁抱大自然！

直到，直到在天空中化盡我最后一絲精氣，然后慢慢消失在空氣中。

這是我軟綿綿的愛，毛茸茸的愛。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十五

我來自大地，是那么渺小，可是春風賦予我堅強，讓我有勇氣這么頑強，可讓我堅強、讓我不顧一切生長的原因正是因為大自然需要我，需要我去點綴她去感化沙漠，我要用這種方式來證明，我可以的。

在春天，我們就像有朝氣的孩子一樣奮發向上的生長著；在夏天，我們雖然生命力脆弱，但我們的.意志仍然是那么的堅強，可是你們知道嗎？這一次的脆弱是為了給下次總結經驗；而秋天，許多人被惡魔蒙蔽了雙眼，想瘋了似的縱火燃燒我們；在冬天，我們做足了準備，時刻準備著下一次復蘇。

大地是我的母親，是生我養我的人，她從各處地方找來甜凈的水源來灌溉我，無論我做什么，她都會再背后默默的支持我，我生時，依偎在大地，大地母親陪著我；我死后，依然睡在大地，靜靜等待著。所以，我要努力的生長，只有擴大我們的種族，去裝扮我們可愛的大自然，給她增添生機，讓更多的清新綠意去點綴我們的母親，讓它更富有年輕有活力，再次感受青春帶來的歡樂。所以，我只有努力成長變得強大起來，才能與那無情的沙漠作斗爭，才有可能擊敗它，我要帶領我的兄弟姐妹們一起去戰斗，我要讓我的母親聽到我凱旋而歸的戰歌。

初二:張瓊。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十六

教學目標：

知識與技能：學習本課生字新詞。體會文中的重點詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程與方法：讀中領悟什么是雷鋒精神。

情感態度價值觀：通過朗讀感悟，學習雷鋒對人民的熱愛，對事業的忠誠。對學習的執著和無私奉獻、艱苦奮斗的精神。將雷鋒精神發揚光大。

教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節奏感。

教學難點：理解詩歌的4~6節。

一、談話導入：

2、師生對話。

3、詩人臧克家說：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”雷鋒就是這樣的人，一位普通的名人，他1940年出生于一個貧苦家庭，不滿7歲成了孤兒。在舊社會，他受盡苦難，新中國培育了他。19歲當上汽車兵，二十二歲的年輕生命在人們的心中成為定格。這位解放軍中的普通戰士，用短暫而平凡的一生為全國人民樹立了好榜樣，他身上的魅力不僅是無私奉獻，不求索取的體現，同時也是對中華民族傳統美德的詮釋。

二、初讀感知：

1、自由讀詩歌，思考：我們應該帶著怎樣的情感來讀?

2、再讀詩歌，勾劃出你喜歡的段落，多讀幾遍。

3、在小組里交流。

三、學習詩歌：

1、讀了詩歌，這個二十二歲的年輕士兵留給你怎樣的印象?

2、結合理解詩句中的“一滴水”、“剛展翅的鳥”、“才點亮的燈”、“剛敲響的鼓”來體會。

3、小組交流。

4、集體反饋。

(“一滴水”看出他的無私奉獻;“剛展翅的鳥”看出他對黨的忠誠;“才點亮的燈”看出他的好學上進，螺絲釘精神;“剛敲響的鼓”看出他全心全意為人民服務。)。

5、點撥拓展：

a朗讀段落。

b補充：你不為自己編歌曲，只為;。

你不為自己織羅衣，只為();。

你不為自己梳羽毛，只為();。

你不為個人留一滴淚，只為()……。

c朗讀體會。

d拓展：你不為()，只為();。

你不為()，只為();。

你不為()，只為();。

你不為()，只為();。

6、朗讀指導。

(1)師生配合讀。

你，《國際歌》里的(一個音符);。

你，紅旗上的(一根纖維);。

你，花叢中的(紅花一瓣);。

你，浪花里(最清的一滴)。

(2)啟發創作：

你，百花園中的();。

你，皇冠上();。

你，();。

你，()。

7、讀完最后一個小節，你們體會到什么是“雷鋒精神”了嗎?

8、生互動發言。

9、師總結：任何社會都需要美好的情操。雷鋒精神穿越時空他有著高尚的理想、信念、道德、情操，他的價值在于他把自己火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。

四、總結課文、

1、生自由讀《雷鋒日記》的精彩片段。

2、談感受。

3、師導入名言：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而懊悔，這樣，當他死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而奮斗。

——保爾.柯察金(摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基)。

4、請你寫上一句心中的贊歌獻給雷峰。

五、作業設計：

1、摘抄《雷鋒日記》中的名言;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言。

2、請你運用你的靈感和才思，創作小詩《幸福從哪里來》。

板書設計：

雷鋒之歌他是：一滴水。

剛展翅的鳥。

才電亮的燈。

剛敲的鼓。

教學這首詩，首先難住我的是對詩歌的整體把握。這首詩中，大量的排比，比喻，大量的直接抒情，只要讀一遍就能從詩句中體會到作者對雷鋒熱情地歌頌，可是如果從內容上來說，卻更像是一些隨想，因為初讀并不能讓人一下抓住其主要內容，更無從去概括。那么在進行整體把握的時候我怎樣切入?后來，我避開了從內容上入手，而是以詩歌的第一句“在這里，我要唱一個人。”為抓手，范讀后：“‘唱’在這里是什么意思?詩歌里唱了誰?是怎樣唱的?”讓學生從寫法上來整體把握詩歌，然后以“詩歌中為什么要唱雷鋒?雷鋒有哪些精神值得我們唱?”這個問題導入品讀環節。課堂顯示，這個高度對于學生來說，比較合適。

在課文中有好幾節都是排比，我安排了兩次練筆：

第一次是“你不為自己編歌曲，只為();你不為自己織羅衣，只為()…”在體會了四個“不為自己…”后，我出示了這個練習。

在課堂實施過程中，我才發現，這個練習難度太大，因為詩歌的表達含蓄，這首詩中全都是用的比喻，那么在接后面的句子時，也應該用比喻，這樣學生有限的語言能力限制了他們的思維，他們都知道后面是要接雷鋒一心為別人，可就是找不出與前面的句子相匹配的比喻來表達。

發現這個問題后，我放棄了這個練習，當有一個學生說到：“你只為世界更美麗”后就結束了。第二個練習，是仿寫：“你，紅旗上的一根纖維;你，百花叢中的();你()。”用比喻來體現雷鋒身份的平凡，和襯托他精神的偉大。這個練習坡度就小多了，不少學生能仿寫，但沒有精彩出現。

課文的最后一節“青春!永生!壯麗!”這三個詞語三個感嘆號成三行詩。這怎樣讓學生去理解呢?這個設計成為今天這節課的亮點：先引導關注這三個特殊的句子，然后提問：“學習了這首詩，你對雷鋒一定有了更深入的了解，你能用上其中一個詞來歌頌一下你心中的雷鋒嗎?”

于是很多孩子開始舉手：

“雷鋒的生命雖然短暫，但他的精神卻能永生!”“雷鋒的青春是永遠美麗的!”“雷鋒的一生是壯麗的一生。”“雷鋒的青春因為他的精神而壯麗。”我在小結時說：“是的，剛才大家說的，就是作者要說的，只不過，他用最簡潔的語言進行了表達，這也是詩歌的一個特點——簡潔。”

這個理解難點在學生的說話練習中被順利突破，我想如果我當時問：“你覺得這三個詞語是什么意思?”那我可能還要費一番口舌才能讓他們有個一知半解。巧妙設問，提高效率。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十七

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生命之歌五年級話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命是什么？是勇氣？是懦弱？不，這都不是。生命是無私的`奉獻，是堅強的品質……是的，生命可能是漫長的百年，也可能是短短的幾秒。生命可能如同戰士一樣偉大，當然，也可能如同螞蟻一樣渺小。

你們都知道海倫凱勒吧？她聾而啞，啞而盲。但是她并沒有放棄她的一生，堅強的靠觸覺學會了說話。而我們，自身條件是那么的好，卻還不如一個殘疾人。劉偉，一個因觸碰高壓線而失去雙臂的人，卻能彈出如此美妙的琴聲，并且還是用腳趾。他依靠自己驚人的毅力取得了中國達人秀的總冠軍。再想想我們，我們是如此的的厭倦學習。

我的夢想是當一名軍人，我覺得生命就是為國家付出，把自己寶貴的生命光榮地獻給祖國，我要為國效力。我要讓國家減少戰爭。我想看到自己在戰場上奮斗的樣子，因為那樣對我來說，是生命的光榮！！！

對于你們來說生命是什么呢？我不知道，但我猜測你們也是想為國家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！讓我們共同為自己譜寫出一首無限價值的生命之歌吧！comeon(加油）！！！

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十八

春姑娘用柳樹的枝葉把春天的到來為大地增添了成千上萬的色彩，五彩繽紛，既伴隨著冬奧會的“大駕光臨”，又迎接了一年一度的春節，“雙喜臨門”的禮物讓人們分外高興！都在慶祝這讓人欣喜若狂的美好日子！歡聲笑語渲染了整個大地，她用那輕飄飄的水袖拂去了冬天的冷酷無情，把自己最溫柔的一面展示給地球上的每一個有生命的精靈，她把一件花花綠綠的漂亮衣裳獻給最偉大的大地母親，讓人們感受到了她最動聽的歌喉所發出的“金玉良言”——春天的聲音！

藍湛湛的海闊天空之上，一群可愛機靈的“小黑刀”拂過，小燕子們又飛回了春意盎然的南方，發出了歡天喜地的叫聲；白花花的雪地上冰雪消融，迫不及待要破土而出的春筍已經探出了小腦袋，不再受到黃土的約束了，那尖尖的'頭上面有幾滴晶瑩剔透的水珠子，那是春雨姐姐撫摸著她成長的足跡；山旮旯里面，“滴答滴答”，“滴答滴答”……一股清泉流遍了山谷，它彈奏的曲子勝過了莫扎特和貝多芬，它演唱的歌曲賽過了劉三姐和宋祖英，因為那是大自然最真實淳樸的聲音；春風掠過柳樹的綠辮子，敲打著河堤旁的河水，吹走了大地上的寒冷，帶來了春光明媚的陽光和輕松愉悅的心情……他們像是在開演奏會一樣，把最動聽的歌聲灑遍人間的每一個角落！

春天給我們帶來了成千上萬的色彩和數以萬計的歡樂，她用她那顆炙熱的心靈溫暖了整個大地，用她柔美的秀發為藍天增添了許多色彩，用她那微笑著的臉龐感染著大地的每個角落，用她那滴感人肺腑的汗水滋潤了萬物生靈，用她的腳印拼合成了一張張甜蜜蜜的笑臉，用她那雙明亮有神的眼睛拍下了人間無數翹起的嘴角，春姑娘用她的全部換來了幸福的時光！

雪之歌五年級（優秀24篇）篇十九

有人喜歡春天，因為陽光灑滿每一個角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛夏天，因為可以淋漓盡致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因為那紛紛凋零的落葉，實在令人所折服。而我卻獨鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個季節中，我們不僅可以感到學的魅力，還能在寒冷中找到快樂。

雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來了！我來了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結隊地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚揚的下著，這個大地變成了一個粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的'蠕動著。樹木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹木也變成了一個神奇的魔術師，頓時，變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的，一個個小雪花從天空中紛紛飄落了下來，一觸即融，有了這些活潑可愛的小精靈，這個世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的霧，世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹慎，一個個使勁的向前跑去，自己也不時的滑到。可是，他們卻十分高興，臉上洋溢著快樂的笑容。

那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個個小小的身影在雪地中若隱若現。在冬天里，一個個小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動聽的歌，帶給我們快樂。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二十

鄉村就像是上帝創造的自然風水寶地，汲取了世間美好事物的精華。

在綠悠悠的小山丘上，站在那感受著大自然，將它們當做你的朋友。聽小鳥在討論那人是誰，站在那里看機敏的小松鼠像小鳥一樣在樹枝間穿梭。夏天的鄉村雖然沒有什么特殊的地方，但是有知了的聲樂交響曲啊！而且，在炎熱的夏日中，冷飲不是最可口的美食嗎？睡了午覺，一覺醒來洗個冷水臉，再痛痛快快地約上小伙伴去河里抓魚。那樣的生活怎能不愜意呢！而且在村子中間的小池塘里，小魚兒在綻放的粉紅荷花中間穿梭。

夏天的鄉村萬分寂靜無聲，就連那平日里經常吵鬧的那只狗，也安靜下來，享受著樹蔭給它帶來的涼爽。讓知了的聲樂交響曲為你伴奏，進入夢中，回憶著夏天中的`趣事。

秋天的鄉村，桂香飄飄，有金桂、銀桂、四季桂等等。整個村子浸在桂花香中，讓人心情也隨之變得愉悅起來了呢。農民們則開始忙碌，收割農作物，村中的小孩則拾起落下的桂花，往空中一拋，喊到：下桂花雨嘍！

秋季的寒冷能給我們一個提醒：冬天將要來臨。在冬天，小山上白雪皚皚，分外妖嬈，有的時候，趕上大的飄雪，你會看到很多家門前都有一個雪人。

鄉村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人無限回味……。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二十一

有人喜歡春天，因為陽光灑滿每一個角落，可以盡情沐浴在春天的溫暖中；有人鐘愛夏天，因為可以淋漓盡致的享受大海的涼爽；有人贊美秋天，因為那紛紛凋零的落葉，實在令人所折服。而我卻獨鐘于那寒冷而又美麗的冬天，在這個季節中，我們不僅可以感到學的魅力，還能在寒冷中找到快樂。

雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動。”冬爺爺好想要讓全世界都知道：“我來了！我來了！”今年的天氣可不一樣，剛剛初冬，雪花們就成群結隊地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花，從天空中飛向了大地，投入了大地母親的懷抱，雪花如同鵝毛一般飄飄揚揚的下著，這個大地變成了一個粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著，馬路上，一層厚厚的積雪，阻擋住了人們前進的腳步，一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的蠕動著。樹木上也滿是雪花，原本早已枯萎的樹木也變成了一個神奇的魔術師，頓時，變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的，一個個小雪花從天空中紛紛飄落了下來，一觸即融，有了這些活潑可愛的小精靈，這個世界白茫茫的一片，像是籠罩了一層濃濃的'霧，世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹慎，一個個使勁的向前跑去，自己也不時的滑到。可是，他們卻十分高興，臉上洋溢著快樂的笑容。

那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩，一個個小小的身影在雪地中若隱若現。在冬天里，一個個小孩子在雪地里歡快的做游戲，冬天是一首動聽的歌，帶給我們快樂。

文檔為doc格式。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二十二

我家鄉的青草河，有許多花草樹木，還有一條又深又長的大河。

春姑娘帶著美妙的琴聲走在我家門前，一陣暖暖的春風讓我感覺到冬天已經過去，春天已經到來，地上的積雪已經慢慢地融化了，樹木抽出嫩綠的枝條，長出碧綠的枝葉。

夏姐姐散著長頭發走到我的面前，對我說了聲：“天氣越來越炎熱了，請你幫我告訴大家，炎熱的夏天要來了，請讓他們做好過夏天的準備。”說完，夏姐姐就散著長頭發走了。我像風一樣的速度跑回家，告訴媽媽：“媽媽，媽媽，夏天來了。”媽媽聽了，飛快的把春天的衣服換成了夏天的半袖，然后，我又把這個消息告訴給其他人。

秋弟弟把夏姐姐趕走了，站上了她的位子。落葉在空中翩翩飛舞。這是，樹木向人們獻出了美味的果實。鮮嫩的蘑菇。木耳。還有香脆的榛子……。

冬天地上的雪漫過腳腕，河面上結著厚厚的冰，我和小伙伴常常在那結冰的河面上滑冰。有時候我還和伙伴們一起打雪仗，堆雪人；有時我們還去街頭去散一下步，看一下春天是否快來臨了。

啊！我家鄉的青草河，我愛青草河！

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二十三

四季像一首歌，她優雅、迷人，令人回味無窮！

春，是一首序幕曲，她總是那么的迷人，舞姿讓她更美，跳動的音符讓她更加活潑，春是一個新的起點，瞧。草見了春姐姐就破土而出。花兒見了，就更加婀娜多姿了，一陣微風吹過花兒輕輕拂動。那百合，就像一份純潔的友誼，蝴蝶擺動著兩對強勁有力的翅膀，翩翩起舞。那迷人的玫瑰，就是一份浪漫的愛……啊！春，你是那么的秀麗，那么的富有詩情畫意！我迷戀了，我陶醉了！

夏，是一首圓舞曲。他就像一個熱情奔放的小男孩，熱烈成為了他的靚點。夏又像一個魔術師，剛才還是晴空萬里的好天氣，轉眼間就變成了傾盆大雨，雷電交加的壞天氣。

秋，是一首豐收曲，她又像一位姍姍來遲的貴客，那黃燦燦的金子，（稻谷）一望無垠，菊花如同一團團云，……她風光不凡，簡直令人嘆絕！

冬，是一首閉幕曲，他更像一位冷酷無情的老爺爺，但他很美，那白皚皚的大雪是無法用語言來形容的美！冬，譜寫了一曲美的樂章。

雪之歌五年級（優秀24篇）篇二十四

我的家鄉有一條美麗的小河，那里一年四季景色迷人。

春天，河里的冰融化了，河水“叮咚、叮咚....”地流著,好像在演奏一支歡快的樂曲。清澈見底的河水里成群結隊的小魚自由自在地游著，有些調皮的魚兒還不時甩動著靈活的尾巴跳出水面；還有些魚兒嘴里吐著水泡無時的把小腦袋探出水面；看那歡快的勁兒好像在說：“春天來了！春天來了！”河堤兩旁的樹木長出點點嫩芽，河堤上的小草爭先恐后地從地底下鉆出頭來，對著天空大聲的呼喊：‘’春天來了！春天來了！‘’真是‘野火燒不盡，春風吹又生’。

夏天，太陽像一個大火球烘烤著小河，清澈的河水被烤得熱乎乎的，勞累了一天的農民到了傍晚就會到河里泡一個澡，舒服極了！河兩旁的樹木長得郁郁蔥蔥，枝葉茂盛。白天，樹叢中藏著的音樂家——知了，拼命地唱著動聽的歌。晚上鄰村的孩子、大人們都拿著手燈來樹林里照知了龜。整片河堤上有數不清的手燈來回穿梭，夾雜著孩子們的歡叫聲熱鬧極了！河里的魚兒也不時的蹦出水面來看熱鬧。

秋天，樹上的葉子黃了，秋風一吹，樹葉紛紛跳著輕盈的舞蹈落了下來，為河堤穿上了一件黃色的大衣。一些悠閑的人在河邊垂釣，有的老年人在散步。河邊成了人們的休閑之地。

冬天，河面上結了一層厚厚的冰，大人們經常領著孩子們跑來滑冰。河堤上落光葉子的樹木光禿禿的，一排排的像是保衛村莊的士兵，堅守在那里，威風凜凜！

我愛我的家鄉，更愛我家鄉那條美麗的小河！

故鄉的河2。

我去過很多地方，比如：美麗的青島、偉大首都北京、古老的曲阜、富饒的日照等等，但我最喜歡是家鄉小河。

家鄉的小河一年四季都很美麗。

春天，小河里的冰融化了，大樹上的雪也化掉了。小河發出了‘叮叮咚咚’的喊聲，好似在對人們說：“春天到了，小朋友們，快和我一起玩吧!”大叔爺爺、小草師弟和小花妹妹的影子都映在了潺潺的小河里，真是美麗極了，真像一幅美麗的圖畫。

秋天，樹葉變黃了，一陣微風過后，秋葉飄落到小河里，遠遠望去，真是一幅美麗的國畫啊!在陽光的照射下，微波粼粼，魚兒們成群的排列著，好似在“龍宮”里表演節目。

我愛極了家鄉的小河。

故鄉的河3。

我家后面有條清澈的小河，小河彎彎曲曲的，像一條長長的彩帶。

春天來了，天氣暖了，百花盛開。小河邊長滿了五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來這里洗菜，洗衣服。這時的小河邊熱鬧極了。嘩嘩的流水聲.搓洗衣服聲，婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的......

夏天，天氣熱了。河岸邊上的摻天大樹圍得嚴嚴實實像似一把撐天大傘罩在小河上，小河的水顯得格外清涼。中午，放了學的小朋友們背著書包爭先恐后地匯集到小河邊，有的爬樹，有的在沙灘上玩“三個字”的游戲，還有的一個個跳進河里洗澡.做游戲，甚至三五成群地互相打水仗，他們玩得多開心，早以把學習當中的煩惱事忘得一干二凈。

秋天來了，小河兩岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋風中歡波，一眼望不到邊，豐收的喜悅印在農民伯伯的臉上!

這就是我家鄉的小河，養育我快樂成長的家鄉小河。

故鄉的河4。

夏天，是我們最愜意的日子。只要天一熱，大人、小孩，光屁股的，穿著泳裝的，一個個像野鴨子似的撲騰到水里，濺起朵朵浪花，和著歡歌笑語。我們呢，則盡情地在水里嬉戲，翻起朵朵浪花。陽光射到小洲的大青石上，岸邊的野花野草越發嫵媚可人，枝頭的樹葉也綠得發亮。不知是誰家的水牛，嘭的一聲，下了水，向我們游了過來。一個少年一下子竄到水牛背上，好不爽心。

冬天，是我們最悲涼的日子。寒風呼嘯，漫天飛舞的雪花在呼嘯的風中起舞。我們穿著厚厚的棉衣，小河邊，一片死寂，似乎一切生命都已經終結了。然而，你可曾想到，在水里，新的生命也許正在醞釀呢。就像爆發之前的沉寂，在一點點地蓄積著力量，只待春雷將它喚醒。

也許我們的童年就是春天的小河。大人們，含在嘴里怕壞了，捧在掌上怕摔了。就算是有點兒小風小浪，但童年的孩子都很健忘，一會兒就云開霧散了。他的青少年，猶如夏天的小河，蒸蒸日上，意氣風發。他激揚文字，猶如盛怒的小河，一瀉千里；他指點江山，猶如漲水的小河，胸有丘壑。他的壯年，好似秋天的小河，一切都顯得那么成熟、穩健，又因為生活的坎坷，便多了一份幽怨。他的晚年，猶如冬天的小河，也許油盡燈枯的時節，正是新生的開始。

如果我們執著于春的嫵媚，就會害怕夏的炙熱，秋的蕭條；如果我們貪戀秋的成熟，便會厭倦春的幼稚，冬的冷酷。

那就讓我們像水一樣，雖遇萬千磨難或千萬誘惑而不失本心，唯其如此，才能讓人生的春天更嬌柔，夏天更熱情，秋天更有詩意，冬天呢，則充滿希望。

家鄉的小河水喲，恰似一縷甘泉，流進我的心田，融入我的血脈。我的熱血，一如家鄉的小河水，靜靜地流淌，低吟著那古老的歲月之歌！

故鄉的河5。

蘿卜青菜，各有所愛，我卻愛一條家鄉的小河。它一年四季都那么美。

春天，積雪化成水了，小河里也從靜悄悄變成了熱鬧，睡了一個冬天的小魚出來了，它們有的跳出水面，有的還在發呆，還有的在開心地玩呢！

夏天，水面有了浮萍，遠看像是鋪上了一塊綠色的地毯，近一點像是河底有一塊無暇的翡翠，近看像是灑上了無數點點碎片。

秋天，樹葉變黃了一陣秋風吹來，一片片落葉在空中飛舞，飄落在河面上的落葉像一只只小船，有趣極了。河面上靜靜的真像一面大鏡子，把樹木都映了出來。

冬天，雪花落了下來，才過沒多久河面上就結了冰，我和小伙伴一起欣賞美景，這樣的感覺真好。

小河一年四季景色美麗，我愛家鄉的小河！