心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的回顧，對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有重要意義。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇一

擔(dān)任小學(xué)生家長(zhǎng)已有數(shù)年，我深深感受到這是一份責(zé)任與福澤并存的工作。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還要負(fù)責(zé)孩子的成長(zhǎng)和情感關(guān)系的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他小學(xué)生家長(zhǎng)有所幫助。

一、溝通是關(guān)鍵。

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們必須與孩子保持良好的溝通，這是成功的關(guān)鍵。我們要設(shè)身處地地理解孩子的需求和愿望，并盡可能地滿足它們。同時(shí)，我們也要保持與孩子的交流，了解他們的想法和感受，以確保我們可以理解并解決他們的問(wèn)題。溝通的重要性不可低估。如果我們不能與孩子溝通，就無(wú)法領(lǐng)會(huì)他們的需求，就不能有效地幫助他們成長(zhǎng)。

二、拉近與老師的距離。

學(xué)校教師是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要伙伴，所以與老師的伙伴關(guān)系也非常重要。我們應(yīng)該盡可能在多個(gè)方面與老師聯(lián)系，以幫助他們更好地了解我們的孩子和我們的家庭。我們也可以在學(xué)校和家庭之間建立溝通橋梁，以確保孩子在家庭和學(xué)校之間有利于他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的平衡。

三、重視孩子的一切。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視孩子的一切，而不僅僅是他們的學(xué)習(xí)成果和成績(jī)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康、日常生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好等方面的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該了解孩子的需求并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以確保他們能夠全面、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、解決問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子。

在一個(gè)孩子生活的過(guò)程中，難免會(huì)遇到問(wèn)題，需要家長(zhǎng)的幫助。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是解決問(wèn)題，而且還要鼓勵(lì)孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)勇敢迎接挑戰(zhàn)。我們需要盡可能地放手讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，這有助于他們通過(guò)自己的努力取得成就，并建立自我價(jià)值觀和自信心。

五、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有不同的發(fā)展和進(jìn)步步伐。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)迫他們適應(yīng)我們的期望和想法。我們應(yīng)該以孩子為中心，與他們一起探索未來(lái)的道路，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。尊重孩子的個(gè)性可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得樂(lè)趣和吸引力。

總之，作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們面臨著許多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。但是，如果我們能夠遵循上述的心得體會(huì)，激勵(lì)孩子積極成長(zhǎng)，那么我們就能夠幫助孩子早日成為優(yōu)秀的年輕人。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇二

秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！

會(huì)議由班主任xxx老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師x老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。x老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提供了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！

首先當(dāng)做自我檢討，xx表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過(guò)x老師讓孩子寫(xiě)得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀xx寫(xiě)給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓xx自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。

最重要的是x老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，x老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于xx的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上x(chóng)老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)xx的培養(yǎng)，大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！

充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上x(chóng)老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)！

1.良好生活習(xí)慣的形成。x老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)xx早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。xx的身體雖然一直很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米觯瑤Ш⒆映鋈コ燥埖辍h堡等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。

2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一直想讓xx做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然xx已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。

3、經(jīng)常地激勵(lì)：xx比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期待老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)xx做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，x老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來(lái)超越自己，這一觀點(diǎn)，我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必須要表?yè)P(yáng)，通過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和xx媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，xx很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)漢堡，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度，譬如吃漢堡不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年！

5、充足的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)xx的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶xx出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開(kāi)心，學(xué)得更從容！

家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么。可憐天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)摹Ｎ覀兤诖⒆佑兄篮玫奈磥?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，我們也相信孩子擁有美好的未來(lái)！

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇三

這一次的家長(zhǎng)會(huì)的舉辦還是比較的成功，每一位學(xué)生的家長(zhǎng)都是按時(shí)的到達(dá)，更是非常認(rèn)真地在聽(tīng)我對(duì)于各個(gè)方面的分析與講解。也正是這樣的態(tài)度，讓我真正的明白到家長(zhǎng)們對(duì)于自己的孩子還是非常的關(guān)心，當(dāng)然也是想要他們能夠在學(xué)校中有更好的成長(zhǎng)與改變。

在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我只要還是將學(xué)生們?cè)谛５囊恍┖?jiǎn)單的情況講解給了家長(zhǎng)，同時(shí)更是表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，而家長(zhǎng)更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要導(dǎo)師，所以更是需要擺正自己的姿態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間與方式。當(dāng)然這些的成長(zhǎng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來(lái)呈現(xiàn)，以自己最棒的方式來(lái)促成更好的成長(zhǎng)。

在我的一些簡(jiǎn)單的詢問(wèn)下，看得出來(lái)每一位家長(zhǎng)都是有付出非常多的.心血在孩子的成長(zhǎng)上，尤其是為孩子興趣的多方面的發(fā)展上報(bào)了較多地課外的輔導(dǎo)班。當(dāng)然課外的輔導(dǎo)班是非常好畢竟可以促成學(xué)生各方面的全面發(fā)展，但是我還是表達(dá)了自己的看法，一方面要根據(jù)學(xué)生自己的興趣，另一方面就是要合理的規(guī)劃時(shí)間，不能讓課外的活動(dòng)過(guò)多的占用學(xué)生的時(shí)間，畢竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成，而學(xué)生自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定與制度，我也是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)進(jìn)行講解，希望在家也能夠?qū)W(xué)生以這樣的方式去管束，這樣才能讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，才能夠真正地學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。另外家長(zhǎng)的言行是也是對(duì)學(xué)生非常至關(guān)重要的，只有好的言行才能夠促成學(xué)生更好的成長(zhǎng)，才能夠讓他們以更加爭(zhēng)取的心態(tài)去面對(duì)生活，去面對(duì)未來(lái)。尤其是家長(zhǎng)的那些臟話更是不應(yīng)該在學(xué)生的面前講出來(lái)，讓學(xué)生得到不好的教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是非常的強(qiáng)，他們對(duì)于這個(gè)世界還在不斷地探索的路上，尤其是一些不好的現(xiàn)象還沒(méi)有分辨的能力，所以更是需要有爭(zhēng)取的引導(dǎo)，不能讓家長(zhǎng)那些不好的行為出現(xiàn)在生活中。

當(dāng)然在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，也是有家長(zhǎng)與我私下的交流，將學(xué)生最近的一些狀態(tài)，或是性格的轉(zhuǎn)變方面都與我進(jìn)一步的交流，而我也都是有較認(rèn)真地去分析，更是決心對(duì)學(xué)生們有更多的關(guān)注，同時(shí)更是希望在我的關(guān)注下，教育下能夠讓班級(jí)里的每一位學(xué)生都有更好的成長(zhǎng)，更是可以讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)感到驕傲與自豪。我相信在接下來(lái)的時(shí)間中我便是會(huì)努力地改變自己，爭(zhēng)取以自己最棒的狀態(tài)來(lái)獲取到更好的成長(zhǎng)與改變。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇四

在如今這個(gè)信息社會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子在學(xué)校的安全，更要關(guān)注那些隱藏在日常生活中的安全隱患。通過(guò)日常生活中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些安全心得體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：加強(qiáng)家庭教育。

小學(xué)生的安全問(wèn)題與家庭教育息息相關(guān)。首先，我們需要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，告訴他們遇到危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，讓他們具備自我保護(hù)的能力。其次，要教會(huì)孩子辨別真假信息，避免上當(dāng)受騙。最后，鼓勵(lì)孩子與家人保持良好的溝通，了解他們?cè)谛５那闆r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助他們解決。

第三段：加強(qiáng)校園安全意識(shí)。

學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，保障校園安全至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)參與學(xué)校的安全工作。首先，了解并遵守校規(guī)校紀(jì)，讓孩子自覺(jué)遵守，做到守紀(jì)律守規(guī)矩。其次，關(guān)注學(xué)校的安全設(shè)施和安全教育措施，提供寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助學(xué)校進(jìn)一步完善安全工作。最后，在遇到校園安全問(wèn)題時(shí)，及時(shí)與學(xué)校溝通并配合解決，共同維護(hù)孩子的安全環(huán)境。

第四段：日常生活中的安全隱患。

在家庭和社區(qū)生活中，有許多看似普通的細(xì)節(jié)卻隱藏著安全隱患，我們需要警惕并加以防范。首先，要重視家庭消防安全，確保家中消防設(shè)施的完好，定期檢查電線、煤氣管線等。其次，注意食品安全，購(gòu)買(mǎi)食品要選擇正規(guī)渠道，避免食用過(guò)期或不合格的食品。此外，出門(mén)時(shí)要確保交通安全，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，警惕交通事故的發(fā)生。最后，保護(hù)個(gè)人隱私安全，不隨便透露個(gè)人信息，避免上當(dāng)受騙。

第五段：科技安全與心理健康。

隨著科技的進(jìn)步，我們要關(guān)注孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備使用中的安全問(wèn)題。首先，約束孩子的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間和范圍，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)和心理問(wèn)題。其次，與孩子一起學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，教會(huì)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)、保護(hù)個(gè)人隱私和辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱。最后，關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困擾和壓力，并建立健康的應(yīng)對(duì)機(jī)制。

結(jié)尾段：

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，從教育、學(xué)校和日常生活中多方面入手，培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。只有通過(guò)我們的共同努力，孩子們才能在安全的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，為美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇五

第一段：

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。我們深知，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，保護(hù)孩子的安全是我們的首要任務(wù)。為了學(xué)習(xí)更多保護(hù)孩子的方法，我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)心得。下面，我將分享我作為小學(xué)生家長(zhǎng)的安全心得體會(huì)。

第二段：

首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)要有足夠的安全意識(shí)。我們要隨時(shí)關(guān)注周?chē)陌踩珕?wèn)題，并且要教育孩子如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。教育孩子遇到陌生人時(shí)盡量保持距離，不要輕易相信陌生人的好意。我經(jīng)常與孩子一起模擬各種情況，教他們?cè)撊绾尉芙^陌生人的接觸，并且告訴他們“如果遇到危險(xiǎn)，一定要第一時(shí)間大聲呼救”。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我希望他們能隨時(shí)保持警覺(jué)，避免受到陌生人的傷害。

第三段：

其次，我發(fā)現(xiàn)早教對(duì)孩子的安全意識(shí)培養(yǎng)很有幫助。我和孩子一起參加了許多安全教育的活動(dòng)，如安全體驗(yàn)課、參觀警察局等。這些活動(dòng)讓孩子了解到安全的重要性，同時(shí)也讓他們知道了應(yīng)該如何預(yù)防一些意外情況。我還會(huì)經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)一些適合孩子的安全書(shū)籍，用有趣的方式向他們傳授安全知識(shí)，使他們對(duì)安全問(wèn)題有更全面的了解。通過(guò)早期教育，我相信孩子們能夠更加懂得保護(hù)自己，減少發(fā)生危險(xiǎn)事件的可能性。

第四段：

再次，我認(rèn)為家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的安全工作。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，因此學(xué)校的安全工作非常重要。我會(huì)跟蹤學(xué)校的安全宣傳活動(dòng)和應(yīng)急演練，積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)校安保、應(yīng)急救援等方面的信息。同時(shí)，我也與班主任保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)解決各種問(wèn)題。與學(xué)校密切合作，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全意識(shí)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

第五段：

最后，我認(rèn)為我們要做好自我防范。在家里，我們要確保孩子生活的環(huán)境安全衛(wèi)生，避免發(fā)生火災(zāi)、燃?xì)庑孤┑仁鹿省Ｎ覀冞€要定期檢查家里的電器設(shè)備，防止電器問(wèn)題引發(fā)火災(zāi)。此外，我們要教育孩子如何正確使用電器，避免因?yàn)椴簧饔|電而發(fā)生意外。在外出時(shí)，我會(huì)選擇安全可靠的交通工具，盡量規(guī)避人員擁擠的地方，避免發(fā)生意外。只有當(dāng)我們自己注意到細(xì)微的安全問(wèn)題并采取相應(yīng)措施，才能更好地保護(hù)孩子的安全。

總結(jié)：

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們要有足夠的安全意識(shí)，通過(guò)早教和參與學(xué)校安全工作來(lái)加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，做好自我防范。只有在日常生活中時(shí)刻警惕，我們才能更好地保護(hù)孩子的安全，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信每一個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)都能更好地應(yīng)對(duì)孩子的安全問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇六

前不久學(xué)校結(jié)束了一次統(tǒng)考，按照要求，我們這些家長(zhǎng)得去參加一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。本來(lái)吧，我是不太想去的，因?yàn)橐郧岸际俏业膼?ài)人去的，可這次因?yàn)樗ぷ鞣泵Γ灾荒苡晌襾?lái)抽空參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)，雖然這不是我第一次參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)了，可我還是多多少少感覺(jué)到了那么一絲絲的緊張，或許這是因?yàn)樯线^(guò)學(xué)的人都對(duì)學(xué)校和老師有一種敬畏感吧。

在規(guī)定好的這一天，我陪著兒子來(lái)到了學(xué)校，說(shuō)起來(lái)也是慚愧，因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì)的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(zhǎng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的'任務(wù)了。聊了一會(huì)兒后，這次家長(zhǎng)會(huì)算是開(kāi)始了，各位家長(zhǎng)也都陸續(xù)到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當(dāng)年我讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。

很快，教室里面就被諸位家長(zhǎng)給填滿了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也有不少年輕的家長(zhǎng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的主題了，其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及以后的教學(xué)計(jì)劃。我是知道自己孩子的成績(jī)的，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾茫部吹倪^(guò)去，所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。

這次家長(zhǎng)會(huì)，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jī)以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn)，這給我們這些家長(zhǎng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著需要改進(jìn)的地方。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)為我的孩子感到驕傲。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，當(dāng)代小學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)方式也發(fā)生了巨大改變，對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生家長(zhǎng)而言，育兒經(jīng)驗(yàn)和心得也有了新的體會(huì)。在我和眾多家長(zhǎng)的實(shí)踐與探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵的心得，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極其寶貴的。下面我將從培養(yǎng)孩子合理的興趣、與孩子建立良好的溝通關(guān)系、注重孩子的心理健康、家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合以及倡導(dǎo)科學(xué)的親子互動(dòng)這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的論述。

首先，培養(yǎng)孩子合理的興趣是十分重要的。古人有云，“興趣是最好的老師”，實(shí)際上，小學(xué)生階段是培養(yǎng)孩子興趣最為重要的時(shí)期。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多嘗試、多接觸各種興趣愛(ài)好，如音樂(lè)、體育、美術(shù)等，以便培養(yǎng)并發(fā)展他們的潛能。在培養(yǎng)孩子的興趣過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，他們應(yīng)該做到耐心傾聽(tīng)、積極鼓勵(lì)和及時(shí)引導(dǎo)，以便激發(fā)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

其次，與孩子建立良好的溝通關(guān)系是家長(zhǎng)必須努力去做的事情。在當(dāng)代社會(huì)，家庭成員的相互溝通通常是片面化和電子化的，這使得很多的小學(xué)生家長(zhǎng)在與孩子的溝通上感到困難。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地去傾聽(tīng)孩子的聲音，了解他們的內(nèi)心想法，并嘗試從孩子的角度去理解他們的需求和感受。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)與孩子分享自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，以便建立起更加緊密的家庭關(guān)系。

第三，注重孩子的心理健康也是現(xiàn)代小學(xué)生家長(zhǎng)必須關(guān)注的重點(diǎn)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家庭壓力的增大，越來(lái)越多的小學(xué)生出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，并及時(shí)提供必要的支持和幫助。例如，建立一個(gè)溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和安全；陪伴孩子共度假期，放松身心；積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒等。只有保持良好的心理健康，孩子才能更好地發(fā)展自己的潛能。

第四，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合是當(dāng)代小學(xué)生家長(zhǎng)的重要任務(wù)。在小學(xué)階段，學(xué)校是孩子的主要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而家庭教育則是孩子個(gè)性和品格的塑造和發(fā)展的重要環(huán)境。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，及時(shí)與教師溝通合作，共同推動(dòng)孩子全面發(fā)展。此外，家長(zhǎng)還要積極參與學(xué)校的各類(lèi)教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

最后，倡導(dǎo)科學(xué)的親子互動(dòng)也是當(dāng)代小學(xué)生家長(zhǎng)的必修課。科學(xué)的親子互動(dòng)能夠有效促進(jìn)家庭成員之間的情感交流和協(xié)同發(fā)展，加深親子關(guān)系。家長(zhǎng)可以通過(guò)陪伴孩子做游戲、看書(shū)、做手工等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；還可以共同制定和堅(jiān)持一些家庭規(guī)則和制度，引導(dǎo)孩子逐漸形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)給予孩子自主權(quán)和責(zé)任感，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我管理能力。

當(dāng)代小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)是眾多家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和探索總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它包含了許多有益的啟示和指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子合理的興趣、與孩子建立良好的溝通關(guān)系、注重孩子的心理健康、家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合以及倡導(dǎo)科學(xué)的親子互動(dòng)這五個(gè)方面，無(wú)疑都是十分重要的。家長(zhǎng)們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的教育行為，才能更好地滿足當(dāng)代小學(xué)生的發(fā)展需求，并幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇八

看完布羅迪老師的經(jīng)歷，以及那個(gè)三十年前是他的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)閣教育大臣戴維的話。使我的心里產(chǎn)生許多感悟，希望這些淺顯的認(rèn)識(shí)能給我們的孩子們一些啟示。

要立志。人生要有志向，人生無(wú)志向，就如汽車(chē)無(wú)方向。要早立志，給自己下一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，對(duì)日后的成長(zhǎng)大有好處。目標(biāo)的設(shè)定既要遠(yuǎn)大，有吸引力；又要有可操作性，有實(shí)現(xiàn)的可能性，切忌好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)然，目標(biāo)是分階段性的，既有遠(yuǎn)期的總體目標(biāo)，又有近期的分階段的目標(biāo)，而且要根據(jù)發(fā)展的情況對(duì)目標(biāo)作不斷的修正，并據(jù)此作出不懈的努力，一步一步的走下去，不達(dá)目的不罷休。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有成效。

要讀書(shū)。青少年時(shí)代是讀書(shū)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期學(xué)的東西，學(xué)得快記得牢，而且是重要的打基礎(chǔ)的階段。人的一生是否能成功，很大程度上取決于這一段基礎(chǔ)的好壞。俗話說(shuō)：“人看從小，馬看蹄爪”。休息和娛樂(lè)對(duì)任何年齡都是必要的，但青少年如果把太多的時(shí)光用在玩耍上，用在無(wú)所事事的閑聊上，實(shí)在是浪費(fèi)青春的行為。須知，年輕時(shí)玩多了，到老來(lái)，才發(fā)現(xiàn)腦袋空空的，口袋也空空的，想玩無(wú)錢(qián)，想樂(lè)也樂(lè)不起來(lái)。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，但一切都悔之晚矣！從初中到大學(xué)，都應(yīng)該抓住寶貴的時(shí)光多讀書(shū)，在學(xué)好功課的同時(shí)，力爭(zhēng)做到博覽群書(shū)，這對(duì)日后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展大有裨益。我個(gè)人最大缺憾之一，就是年輕時(shí)讀書(shū)太少，僅滿足于學(xué)好功課，以至于參加工作后常常感到知識(shí)不夠用。人們常說(shuō)，世間什么藥都有，就是沒(méi)有后悔藥。這句話應(yīng)該是真理。我勸年輕的朋友們一定要珍惜寶貴的時(shí)光，切莫老是在后悔中過(guò)日子。須知，機(jī)遇永遠(yuǎn)只鐘情于那些有準(zhǔn)備的人。對(duì)這一點(diǎn)，我有特別深的感受。我如果沒(méi)有多年的勤奮和努力奠定下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就不可能有一次次的晉升機(jī)會(huì)。

要堅(jiān)定。放過(guò)羊的人都知道，當(dāng)你把一群羊趕進(jìn)一片綠草豐盛的草地，它們很快就從地的東邊跑到地的西邊，但肚子還沒(méi)吃飽，但如果將羊趕進(jìn)面積不很大、野草不很多的地方，反而吃飽的更快。知道為什么嗎？因?yàn)檠蛟诖笃呢S盛草地里吃草，總認(rèn)為前面的草比吃到嘴里的草更好吃，所以就爭(zhēng)先恐后地往前跑，跑到盡頭了還得吃回頭草。人比羊更聰明，以其吃回頭草，不如認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不達(dá)到目的不罷休。所以，目標(biāo)一旦確定，就不能見(jiàn)異思遷，勞而無(wú)功。

要?jiǎng)?chuàng)新。辦事的時(shí)候，往往是領(lǐng)導(dǎo)只交給你任務(wù)，很少教你方法，如何把事辦好全是自己的事。會(huì)辦事的人他能使辦事成本比別人小，辦事效率比別人高，如某領(lǐng)導(dǎo)分別派兩個(gè)人到條件相同的兩個(gè)地方完成一項(xiàng)任務(wù)，要求10天完成，結(jié)果一個(gè)人7天就完成，各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，另一個(gè)人10天才完成，且還惹出了不少麻煩。這里肯定有學(xué)問(wèn)，多動(dòng)腦，找到癥結(jié)所在，問(wèn)題就迎刃而解；別人怎樣說(shuō)就怎樣做，不知道因變化了的情況而變化自己的工作方法，肯定會(huì)加大辦事成本，甚至碰得頭破血流。所以，我們不要只會(huì)照本宣科，而缺乏自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

要節(jié)儉。人類(lèi)財(cái)富的積累一是靠創(chuàng)造，二是靠節(jié)約。一個(gè)國(guó)家是這樣，一個(gè)家庭也是這樣。為什么同樣收入的家庭，有的生活安排得好，到月底有所節(jié)余，每年都有些積蓄；而有的家庭則寅吃卯糧，不但無(wú)積蓄，反而欠債。這其中的奧妙就在于節(jié)儉和理財(cái)。我從小就從父母身上學(xué)習(xí)和繼承了勤奮和節(jié)儉的美德。“勤快勤快，有飯有菜”、“懶惰懶惰，挨凍受餓”，這是老人的口頭禪。也成了我一生的座右銘。直到現(xiàn)在，我一直保持著節(jié)儉的品德。也正因如此，我才在收入不多的情況下，有能力接濟(jì)一些親戚朋友。

要從小事做起。古人說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起。又說(shuō)，千里之行始于足下。說(shuō)的都是一個(gè)道理。在前面，我說(shuō)到立志的問(wèn)題。立志是重要的，但立志以后為志向的實(shí)現(xiàn)而努力更重要。須知，一步行動(dòng)比一打綱領(lǐng)重要。如果只有遠(yuǎn)大的理想而無(wú)腳踏實(shí)地的行動(dòng)，那么，再好的理想也不過(guò)是空中樓閣。年輕人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低，志大才疏”，大事做不來(lái)，小事又不做，做什么都缺乏一種認(rèn)真的態(tài)度。讀書(shū)如此，工作也如此。我見(jiàn)過(guò)不少這樣的人。他們的腦子很好用，也有本事，但缺乏從小事做起的這種認(rèn)真精神，結(jié)果讀書(shū)馬馬虎虎，不求甚解；做事稀稀拉拉，不能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意。他們不是從自己身上找原因，反而埋怨別人不理解，認(rèn)為自己懷才不遇，屈才。還有一種人是做事沒(méi)有一種認(rèn)真執(zhí)著的精神，做著這樣想著那樣，這山看著那山高，吃著五谷想六谷，熱衷于跳槽，到頭來(lái)也是一事無(wú)成。因此，我衷心奉勸年輕的晚輩們，不要忽視小事情。在某種意義上講，不會(huì)做小事的人也不可能成就大事。

要有愛(ài)心。愛(ài)是人間最高的一種品質(zhì)。有歌唱到：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。晚輩們從小就要注重培養(yǎng)滿懷愛(ài)心的品德。要愛(ài)父母，愛(ài)親友，愛(ài)老師和同學(xué)；要愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的東西；要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自己從事的事業(yè)。總之，要對(duì)人世間一切美好的東西充滿熱愛(ài)之情，才能激發(fā)奮發(fā)向上的激情和勇氣，克服前進(jìn)道路上的各種困難，達(dá)到理想的彼岸。很難想像：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)，不孝不順的人，他會(huì)對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé)；一個(gè)連自己家鄉(xiāng)都不愛(ài)的人，他會(huì)是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。同樣，一個(gè)連弱者都不會(huì)同情，只會(huì)趨炎附勢(shì)，欺上壓下和助紂為虐的人會(huì)是個(gè)好人。有人會(huì)問(wèn)，為什么我能從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為廳級(jí)干部？我告訴你們，除了刻苦和勤奮外，深懷愛(ài)心是一個(gè)重要原因。這些年來(lái)，我總是盡力幫助那些需要幫助而我又能幫助的人和事。包括為我的家鄉(xiāng)和父老鄉(xiāng)親們辦的實(shí)事。當(dāng)然，這些事不是人人都能辦到的。但要記住：人的能力有大有小，只要盡力了就好。每個(gè)人，自從來(lái)到人世間，不能只為自己活著。而應(yīng)該是一半為自己，一半為他人。因?yàn)槟阍跒閯e人，而別人也在為你。如果事事只為自己考慮而不顧及別人，最終會(huì)成為孤家寡人，自己過(guò)得也不會(huì)好。因此，常懷愛(ài)心，助人為樂(lè)，是一個(gè)人心情愉快，事業(yè)成功的重要方面。還有人老是抱怨做了好事得不到承認(rèn)，“好心不得好報(bào)”。我卻認(rèn)為，行善的目的不在于企求別人的回報(bào)。如果做好事的目的是為了獲取別人的回報(bào)，那就變成了功利主義，也違背了樂(lè)善好施和良心的原則。要相信，人世間好人總是大多數(shù)，正義總要戰(zhàn)勝邪惡，好心總會(huì)得到好報(bào)。因此，對(duì)別人要多懷愛(ài)心，對(duì)弱者要多一些同情心。這對(duì)自己一生都有好處。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇九

隨著社會(huì)的變遷，家庭的責(zé)任越來(lái)越多地落在父母的身上。但是在傳統(tǒng)中式文化中，家長(zhǎng)需要從小教育孩子如何承擔(dān)家務(wù)，這也讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成了家務(wù)習(xí)慣。本篇文章主要介紹小學(xué)時(shí)期在家中承擔(dān)家務(wù)的心得和體會(huì)。

2.參與家務(wù)的意義。

作為家庭成員，我們不能只享受父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，而應(yīng)該承擔(dān)一定的家務(wù)責(zé)任。相較于家庭成員的數(shù)量，家務(wù)的分擔(dān)比例確實(shí)可以很輕松地分配。但我們參與家務(wù)不僅僅是為了家里的長(zhǎng)治久安，更是對(duì)父母的一種負(fù)責(zé)，一種感恩。另外，在日常家務(wù)中，我們接觸到的許多小事情都能夠增強(qiáng)我們的生活能力和獨(dú)立性。

在家務(wù)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。幫媽媽洗衣服和打掃房間時(shí)，我學(xué)會(huì)了分類(lèi)收納，收拾整理空間的技巧。在幫父親到菜市場(chǎng)購(gòu)物散步時(shí)，我學(xué)到了如何寫(xiě)小清單，如何品嘗水果的方法，了解基本的計(jì)價(jià)方式和技能等。

此外，我在參與家務(wù)時(shí)也鍛煉了自己的耐心和毅力。在切菜、擦洗餐具時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意外或頹廢。但是家務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要我們耐心持之以恒，不斷嘗試和調(diào)整。這種負(fù)責(zé)任和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，讓我受益良多。

4.家務(wù)對(duì)人格的培養(yǎng)。

在參與家務(wù)的過(guò)程中，我們也能夠關(guān)注到人格培養(yǎng)的重要性。家務(wù)需要我們責(zé)任心、自覺(jué)性和創(chuàng)造力等美德。例如，我們需要保持家務(wù)區(qū)域的整潔，懂得獨(dú)立思考和創(chuàng)新辦法來(lái)管理空間和時(shí)間。需要多次嘗試后才能成功，并且需要不斷改進(jìn)，這需要我們鍛煉毅力和創(chuàng)造力。這些美德和品質(zhì)不僅使我們?cè)诩彝ド钪斜憩F(xiàn)出色，還可以在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和事業(yè)發(fā)展中得到貫徹。

5.結(jié)論。

在采訪中，許多家長(zhǎng)反映養(yǎng)成好的家務(wù)習(xí)慣有益于培養(yǎng)孩子的自立能力，提高孩子的生活購(gòu)買(mǎi)能力，增強(qiáng)孩子的社交能力。因此，從小家務(wù)教育就變得尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，參與家務(wù)增強(qiáng)了我自己的生活能力和尊重父母的責(zé)任感。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)，尤其是在小學(xué)時(shí)期，大膽嘗試，參與進(jìn)去，讓我們成長(zhǎng)為更好的個(gè)人。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十

9月1日開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，我沐浴在沙沙作響的秋風(fēng)中，來(lái)到體育委員梁天一的家中。和大多數(shù)農(nóng)民工一樣，為了節(jié)省租金，梁天一家在宋家莊附近租了一間簡(jiǎn)單的平房。雖然只有十幾平方米的房間，采光也不是很好，但可以看出，女主人天一的母親非常喜歡干凈整潔。給我印象最深的是天一的書(shū)桌。雖然它不比書(shū)桌大多少，但它很干凈，還有一盞漂亮的臺(tái)燈。書(shū)架上擺滿了課外書(shū)籍，由此可見(jiàn)，父母在盡最大努力為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。

與天一的母親交談很愉快，在北京生活不容易，照顧兩個(gè)孩子，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)和未來(lái)的愿景，可以看出這是一個(gè)樂(lè)觀的母親，說(shuō)孩子的性格大多取決于母親的個(gè)性，相信這樣一個(gè)積極的生活，微笑面對(duì)所有困難的母親肯定能培養(yǎng)同樣優(yōu)秀的孩子，來(lái)吧，天一！

下一站是小組組長(zhǎng)郭詩(shī)然的家。兩個(gè)家庭不遠(yuǎn)。天一的媽媽怕我找不到。她親自把我送到詩(shī)然家，再次感受到了父母的熱情。詩(shī)然的.媽媽很早就在門(mén)口等著，詩(shī)然的家也是一名農(nóng)民工。她的父親在密云。她通常和她的母親、哥哥和詩(shī)然住在一起。雖然家里的地方不大，但可以看出她打掃得很打掃的，非常干凈整潔。詩(shī)然的床頭有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架，上面擺滿了課外書(shū)籍和優(yōu)秀的作文選擇。我發(fā)現(xiàn)有幾本書(shū)是我推薦的。由此可見(jiàn)，小女孩非常小心。因?yàn)樵?shī)然的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，所以這次我談的更多的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給了她很多建議。鼓勵(lì)她學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的信心和有效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們也覺(jué)得很中肯，說(shuō)這學(xué)期會(huì)抓緊詩(shī)然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

這次家訪給我的感覺(jué)是，雖然兩個(gè)家庭的條件有限，但他們都非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們對(duì)孩子有很高的期望，非常支持老師的工作。家長(zhǎng)的支持是老師最大的動(dòng)力。我會(huì)一如既往地努力工作，回報(bào)他們的期望。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十一

形形色色的家長(zhǎng)，每一屆學(xué)生，家訪是必不可少的。即使不做班主任，只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，也是非常有必要的。因?yàn)榱私鈱W(xué)生，是教育學(xué)生的基礎(chǔ)。前階段由于比較忙，因此家訪的比較少，一學(xué)年過(guò)去了，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的家庭，對(duì)家長(zhǎng)，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底氣。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家長(zhǎng)，走到學(xué)生家庭，顯得迫在眉睫。

最近連續(xù)家訪了很多學(xué)生，碰到了形形色色的家長(zhǎng)，有的非常熱情，又是泡茶又是拿水果，交談甚是融洽;有的清茶一杯，質(zhì)樸尤加，交談甚是順暢;有的木訥乏禮，不說(shuō)請(qǐng)坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的獨(dú)角戲;有的竟然不把老師當(dāng)回事，明明知道教師等一下來(lái)家訪的，卻與老婆到外面去了……本地的家長(zhǎng)總體上比外地的家長(zhǎng)更加熱情，更加重視教育;外地的家長(zhǎng)也鮮有熱情與重視的，這樣的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)也更加有禮貌。回憶以前在城里家訪的情景，家長(zhǎng)一旦知道老師要來(lái)家訪，總是覺(jué)得是最重要的事情了，盛情款待。然而，農(nóng)村學(xué)校(尤其是外地生比較多)的家長(zhǎng)，你就會(huì)覺(jué)得有極大的落差。理解萬(wàn)歲，對(duì)于奔波在生存線上的家長(zhǎng)，或許他們給予孩子的教育環(huán)境與教育期望，也只有如此。我們教師要做的是：宣傳教育理念，溝通在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)攜手，讓孩子發(fā)展得更好。

從家訪中，總體感覺(jué)我們大多數(shù)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的，大約有95%的學(xué)生能夠及時(shí)完成作業(yè)，而且每天都會(huì)看些課外書(shū)，有的學(xué)生還會(huì)去辦平湖市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常到那里借閱書(shū)籍。一些本地的農(nóng)村學(xué)生，家長(zhǎng)很重視，還報(bào)了1、2個(gè)興趣班，培養(yǎng)特長(zhǎng)。但也有部分外地的學(xué)生，精神生活匱乏。課外書(shū)閱讀得不到家長(zhǎng)的督促與支持，看得也不多;興趣班也沒(méi)有報(bào)，業(yè)余時(shí)間基本上都是瞎玩。往往這些家庭都是不太懂教育，家長(zhǎng)自身為人素質(zhì)也不是很高，與教師接觸時(shí)候的禮貌也不是很懂，所以學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)也顯得不是特別文明禮貌。

有教無(wú)類(lèi)，因材施教，相信在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我會(huì)更加有效的幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)!

文檔為doc格式。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十二

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的家庭都面臨著雙職工家庭的困擾。為了讓孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)的生活，多數(shù)家長(zhǎng)開(kāi)始給他們分擔(dān)家務(wù)，讓他們?cè)诩彝ブ幸渤袚?dān)一份責(zé)任。作為一名小學(xué)生，我也在家里承擔(dān)著一些家務(wù)，這讓我逐漸有了一些心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)家務(wù)，從小事做起。

從我最初開(kāi)始做家務(wù)的時(shí)候，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到家務(wù)的重要性。但是，剛開(kāi)始做家務(wù)時(shí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)做一些小事情，例如整理玩具、拾掇我的書(shū)包、疊被褥、折洗衣服等等。雖然這些家務(wù)看似簡(jiǎn)單，但是卻可以讓我逐漸養(yǎng)成愛(ài)整潔、有責(zé)任心的好習(xí)慣。

第二段：分工明確，做事更有條理。

在家務(wù)方面，家長(zhǎng)通常會(huì)為孩子們分派一些家務(wù)任務(wù)，以分擔(dān)自己的負(fù)擔(dān)。對(duì)于我而言，媽媽總會(huì)讓我負(fù)責(zé)做飯和洗碗。而我也會(huì)把這些小任務(wù)分成幾個(gè)步驟，比如選購(gòu)食材、準(zhǔn)備食材、洗菜、蒸飯等等，這樣做事才更有條理，也更不容易出問(wèn)題。

第三段：注意安全，保護(hù)自己。

每個(gè)孩子都應(yīng)該知道安全至上。在做家務(wù)時(shí)，我們也常常會(huì)面臨一些危險(xiǎn)的情況，比如在打掃衛(wèi)生時(shí)，要注意避免滑倒和碰傷等。此外，在做飯時(shí)，也要特別小心，避免燙傷或者食物中毒等意外發(fā)生。因此，在做家務(wù)時(shí)，一定要時(shí)刻注意自己的安全。

第四段：體會(huì)到家務(wù)的意義和價(jià)值。

雖然家務(wù)看起來(lái)不是很容易，但是其價(jià)值和意義不容小覷。由于我們承擔(dān)了一定的家務(wù)責(zé)任，我們也會(huì)逐漸養(yǎng)成讓家居整潔、守護(hù)家庭幸福的習(xí)慣，也讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加獨(dú)立和自主。因此，做家務(wù)雖然看起來(lái)不重要，但是確實(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義和價(jià)值。

第五段：總結(jié)家務(wù)帶來(lái)的收獲。

在家務(wù)中，我們不僅培養(yǎng)了自己的勞動(dòng)精神，還鍛煉了我們的責(zé)任心和自立意識(shí)。在和家人一起做家務(wù)時(shí)，還可以增強(qiáng)家庭的凝聚力和互相幫助的意識(shí)。這對(duì)我們的成長(zhǎng)都是非常有益的。因此，我們應(yīng)該重視家務(wù)，努力做好家庭中的一份子，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、有責(zé)任心的好孩子。

總之，家務(wù)雖然看起來(lái)比較瑣碎，但是卻是增強(qiáng)孩子們責(zé)任心、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力以及鍛煉勞動(dòng)習(xí)慣的一條有效途徑。對(duì)于我們而言，如果能夠認(rèn)真對(duì)待每一次家務(wù)的任務(wù)，那么一定會(huì)在今后成長(zhǎng)的過(guò)程中受益無(wú)窮。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十三

今天每個(gè)家長(zhǎng)都參與發(fā)言了，有的家長(zhǎng)是請(qǐng)教一下大家自己家孩子目前學(xué)習(xí)上，生活上遇到的難題；有的家長(zhǎng)是發(fā)表一下自己作為班級(jí)第一學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與方法；有的家長(zhǎng)是說(shuō)了一些目前學(xué)校的教學(xué)方式存在的缺陷……聽(tīng)他們說(shuō)了這么多，我是在是受益良多，當(dāng)然我也是取其精華去其糟粕，好的建議我自然就聽(tīng)到心里面去了。

初中是一個(gè)學(xué)生承上啟下的階段，這個(gè)階段孩子們的學(xué)習(xí)一定要重視起來(lái)，初中的知識(shí)點(diǎn)可不比小學(xué)，我有抽時(shí)間仔細(xì)的看過(guò)孩子的教材，難度完全跟小學(xué)的不是一個(gè)檔次的，很多孩子就會(huì)因?yàn)樘y了，提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要知道他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)如魚(yú)得水，輕輕松松的，現(xiàn)在一下子學(xué)習(xí)這么難，如果作為家長(zhǎng)不在這個(gè)時(shí)候幫他一把，多幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，就會(huì)讓他們產(chǎn)生一定程度上的厭學(xué)心理，從而討厭學(xué)習(xí)，有多少身邊的家長(zhǎng)都在說(shuō)，自己孩子在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)名類(lèi)前茅，到了初中就像變了一個(gè)人似的，一點(diǎn)也不愛(ài)學(xué)習(xí)了，其中很大的一個(gè)原因就在此，如果你可以在孩子作業(yè)不會(huì)做的.時(shí)候，引導(dǎo)他們一下，讓他們知道其實(shí)初中的學(xué)習(xí)也不是那么多難，只不過(guò)需要更加用心了，他們才會(huì)愛(ài)上解題的那種樂(lè)趣，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)小學(xué)直接到初中沒(méi)有任何的過(guò)度期，而我們家長(zhǎng)就要在這個(gè)時(shí)候擔(dān)任起這個(gè)角色了，幫助孩子更好的掌握學(xué)習(xí)方法。

初中也是一個(gè)孩子最容易變壞的階段，小學(xué)的他們還是天真無(wú)邪的，不容易被“污染”，可初中的他們，慢慢的有自己的想法了，千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候讓他們接觸不好的東西，比如說(shuō)電腦、手機(jī)游戲，游戲多好玩啊，比學(xué)習(xí)有意思多了，他們當(dāng)然就會(huì)選擇游戲，哪還有心思放到學(xué)習(xí)上，一旦他們愛(ài)上了，就很難讓他們完全的杜絕這種行為，在家長(zhǎng)會(huì)上我也聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)了，自己的孩子成天就想著玩游戲，會(huì)想盡各種各樣的辦法玩游戲，有時(shí)候甚至不得不采取一些強(qiáng)制措施，把他們鎖在房間里等等方式，但是都不管用。的確是這樣，這個(gè)階段的孩子，叛逆心極重，你卻是強(qiáng)迫他，他也越是要反抗你，跟你對(duì)著干，強(qiáng)制措施是最不可取的一種方式。我認(rèn)為完全可以選擇，告訴孩子如果學(xué)習(xí)達(dá)到怎么怎么樣的程度，就允許他們玩多久的游戲這樣子，雙方達(dá)成共識(shí)。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十四

家訪即家庭訪問(wèn)，是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。一次成功的家訪能夠起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好學(xué)生，從而提高教育質(zhì)量的作用。反之，教師和家長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生隔閡，互不信任，失去家訪應(yīng)有的作用。對(duì)于家訪，我有兩點(diǎn)體會(huì)：

老師在家長(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的不是，有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的訓(xùn)斥或體罰，學(xué)生會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的怨氣轉(zhuǎn)泄到老師的頭上，在學(xué)校里會(huì)處處與老師對(duì)著干，把老師善意的`教育看成對(duì)他的挖苦與嘲諷，從此再也聽(tīng)不進(jìn)老師的話，成績(jī)只會(huì)一落千丈；在家長(zhǎng)眼里，子女有那么多的缺點(diǎn)與不是，一定是老師無(wú)能或老師沒(méi)有很好地教育學(xué)生，對(duì)老師產(chǎn)生成見(jiàn)和不信任感，教師再費(fèi)口舌都會(huì)無(wú)濟(jì)于事，甚至?xí)l(fā)生口角，達(dá)不到家訪的目的。對(duì)于學(xué)生的一些需要讓家長(zhǎng)知道的缺點(diǎn)，老師應(yīng)先肯定學(xué)生的其他優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地中肯地向家長(zhǎng)提出自己的見(jiàn)解與想法，以求得家長(zhǎng)的理解與支持，實(shí)現(xiàn)教育好學(xué)生的目的。

在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)子女的教育提出這樣那樣的要求，經(jīng)常能聽(tīng)到有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“孩子不聽(tīng)父母的話，只聽(tīng)老師的，嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的”，把教育的責(zé)任與希望全部寄托在老師的身上。他們不知道，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校家庭社會(huì)的共同參與，對(duì)這一點(diǎn)我們應(yīng)該表示理解，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)還沒(méi)達(dá)到老師級(jí)的理解水平，我們應(yīng)該“可憐天下父母心”，讓他們放心是我們的職責(zé)所在，千萬(wàn)不能以“你自己的孩子都不聽(tīng)你自己的話，還會(huì)聽(tīng)老師的嗎？”來(lái)回敬。

在這里，我以商業(yè)界的一句行話來(lái)與同行共勉：“顧客是上帝”“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”，在我們這一行可以理解為“家長(zhǎng)要求教好學(xué)生永遠(yuǎn)是對(duì)的，提再高的要求也不過(guò)分”。“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”，我們只有以十分的熱情，百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作工作，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，才無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十五

家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。

特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)：原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、通過(guò)家訪能讓老師全面了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。

我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是雪中送炭給以溫暖，多給差生家長(zhǎng)報(bào)喜。比如我班五年級(jí)有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但棍棒教育不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，我改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。家訪時(shí)，我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。

二、家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，我多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭非常拮據(jù)。

因?yàn)槟赣H讀書(shū)比較少，不太懂得教育方法，考試成績(jī)一旦沒(méi)有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想，長(zhǎng)此惡性循環(huán)，成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒(méi)有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì)，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)通了家長(zhǎng)。

家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十六

前幾次家長(zhǎng)會(huì)都是我奶奶代替參加，那時(shí)候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點(diǎn)時(shí)間，參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言的部分，通常都是一些好學(xué)生的家長(zhǎng)前去發(fā)言。這次也是一樣，學(xué)習(xí)委員在這次期中考試中取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，于是他的家長(zhǎng)便是發(fā)言的代表了。我沒(méi)有想到的是，在學(xué)習(xí)委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽?zhuān)屛业膵寢屨勔幌伦约旱母惺堋Ｎ耶?dāng)時(shí)震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說(shuō)了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因?yàn)槭掳l(fā)突然，我也確實(shí)很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的一些話卻讓我眼眶紅潤(rùn)了。

老師在我媽媽發(fā)完言之后，說(shuō)了這樣一些話，“xx一直是一個(gè)很文靜，也是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學(xué)以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實(shí)老師都是看在眼里的，只是老師平時(shí)太忙碌了，無(wú)法照顧每位同學(xué)。但我們班內(nèi)的每位同學(xué)的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的.驕傲，同時(shí)我也在這里呼吁所有的家長(zhǎng)，無(wú)論如何，你們都要花一些時(shí)間陪伴孩子，他們需要，他們的成長(zhǎng)也需要。”當(dāng)老師提到我的名字的時(shí)候，我便感動(dòng)的不知所措，更是不知道該怎么去表達(dá)自己，眼睛也已經(jīng)紅潤(rùn)了，看著老師說(shuō)這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴(yán)實(shí)，別人無(wú)法發(fā)現(xiàn)我，我也無(wú)法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動(dòng)，又是后悔。我感動(dòng)老師愿意花費(fèi)目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進(jìn)，努力起來(lái)，為自己爭(zhēng)取一些更多的機(jī)會(huì)，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。

天空中的星星為什么會(huì)那么耀眼，因?yàn)樗鼈兛偸窍胫乙趺窗l(fā)光，才能讓地球上的人們看見(jiàn)。如果沒(méi)有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見(jiàn)你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)帶著這一份勇氣和感動(dòng)出發(fā)，在時(shí)光的磨礪中越來(lái)越勇敢，越來(lái)越頑強(qiáng)！

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十七

11月12日，他的班主任王少國(guó)老師專(zhuān)程到我家進(jìn)行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這次“訪萬(wàn)家”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

一直以來(lái)，學(xué)校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。

當(dāng)然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯(cuò)誤，作為班干部在班級(jí)管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用，提醒他少犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

王老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了余宸傲在家的作息時(shí)間，看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對(duì)我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問(wèn)題提出了建議。

我們一定配合老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績(jī)和能力。

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十八

從事小學(xué)教育20多年，基本都是班主任。我知道家訪是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要途徑之一，也是班主任的定期工作。家訪看似麻煩、繁瑣、繁重、耗時(shí)，但家訪讓我感觸頗深:。

首先，全面的家訪深入了解每個(gè)家庭，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)生之間的聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和期望。了解學(xué)生的個(gè)性和想法，加強(qiáng)師生之間的感情，家訪將在未來(lái)的工作中發(fā)揮積極的作用。它增強(qiáng)了我的責(zé)任感，但也讓我更熱愛(ài)學(xué)生和工作。

其次，交換訪談方式，為家訪工作增添新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想培養(yǎng)、個(gè)性和脾氣不同，學(xué)生的父母可以分為許多不同的類(lèi)型。作為校長(zhǎng)，我們應(yīng)該分析具體的問(wèn)題，唱什么歌。如果家訪的方式?jīng)]有改變，有時(shí)會(huì)用一半的努力得到兩倍的結(jié)果，甚至適得其反。

第三，家訪也給了老師自己一個(gè)教訓(xùn)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生只是班上的30分之一，非常微不足道；在家里，是100%的父母，寄托著厚厚的期望。在家訪的談話中，我深深體會(huì)到了父母的期望，深深感到責(zé)任，不敢懈怠未來(lái)的工作。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)。父母是孩子的'第一任老師。家庭對(duì)孩子的身體發(fā)育、知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)、道德修養(yǎng)和個(gè)性形成有著至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求與愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合；重視孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想道德教育和勞動(dòng)教育，提供盡可能多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)；協(xié)調(diào)家庭成員內(nèi)部教育力量；聯(lián)系校長(zhǎng)和教師，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想趨勢(shì)，及時(shí)加強(qiáng)心理指導(dǎo)，形成健康良好的心理素質(zhì)；重視兒童培養(yǎng)教育，注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的發(fā)展，為自己和孩子的未來(lái)著想。

我知道家訪是一門(mén)知識(shí)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我獲得了很多收獲，決心繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)（匯總19篇）篇十九

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開(kāi)展了千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。

第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒(méi)有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來(lái)的)家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我趕緊說(shuō)明了來(lái)意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問(wèn)家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和意見(jiàn)，家長(zhǎng)逐漸的放松了，開(kāi)始和我們自然的交流起來(lái)。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤(pán)子，一看就知道茶幾即是書(shū)桌，又是飯桌。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒(méi)有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，用心的寫(xiě)著每一個(gè)字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛(ài)的把孩子擁入我的懷中.....

b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在，我提前打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系了。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來(lái)迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒(méi)想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評(píng)他，他總是低著頭一聲不吭，從沒(méi)有給我辯白過(guò)，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)候，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦，沒(méi)有想到，家長(zhǎng)卻說(shuō)，這沒(méi)有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來(lái)新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說(shuō)上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問(wèn)題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒(méi)有上，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了。

走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來(lái)疆打工者，沒(méi)有固定收入。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無(wú)暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來(lái)疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識(shí)，渴望成長(zhǎng)。他們有著城市孩子所沒(méi)有的淳樸，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎](méi)有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語(yǔ)文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛(ài)心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛(ài)的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛(ài)心。我想，即使是父母沒(méi)有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿愛(ài)的環(huán)境，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。