優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織，更是對生活和人性的深度理解和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇一

小雞和小鴨子是一對非常好的伙伴。

有一天，他們約好一起玩，走啊走，來到一條小河邊。小雞說：“這條河又大又寬，我們怎么去那里？”小鴨子說：“沒事的。我會游泳。請坐我身上！”所以他們過河了。

走著走著，小鴨子不小心掉進(jìn)了一個深坑。小雞很快拿來梯子，讓小鴨子爬上去。

他們走啊走，終于看到了一個好玩又漂亮的地方。他們玩得很開心。

只要我們互相幫助，沒有困難就不會是問題，我們一定能解決。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇二

星期天，我和媽媽去公園散步。

秋天的公園多美啊！只見道路兩旁的樹葉由綠變黃，落在地上，像地上的金色地毯。菊花盛開。它們是黃色、紅色、粉色和紫色.太美了！桂花也開花了，有紅桂花，白銀桂花，黃金桂花。花園里彌漫著沁人心脾的香味，讓人感到很開心。

公園里最引人注目的是一片火紅的楓林。風(fēng)一吹，火紅的楓葉仿佛在向我們招手！

雖然遠(yuǎn)處草地上的草已經(jīng)變成了干黃色，但總能看到孩子們在玩游戲。他們有的在玩捉迷藏，有的在打羽毛球，有的在翻筋斗……都很開心。

啊，秋天的公園真美，讓人流連忘返！

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇三

讀了《亡羊補牢》這個故事我懂得了：要隨時虛心聽取別人的意見，出了差錯應(yīng)該設(shè)法盡快補救。下面是本站小編為大家整理的讀《亡羊補牢》有感三年級。

作文。

讀了《亡羊補牢》這則故事，我明白了一個道理：要善于接受別人的建議。

牧羊人的羊圈壞了，被狼叼走一只羊。牧羊人沒接受朋友的建議——修補羊圈，結(jié)果又被兇惡的狼叼走了一只羊。牧羊人聽從朋友的建議，把羊圈重修了一遍并加固后，再也沒有丟過羊。

如果牧羊人丟第一只羊時就虛心接受朋友的建議，他還會丟第二只羊嗎?這就好像我們在成長的過程中會犯一些錯誤。如果我們虛心接受別人的勸告，改正錯誤。我們就不會再犯同樣的錯誤，我們就會變的越來越優(yōu)秀。

我們平時學(xué)習(xí)也是一樣的，如果做錯了題不去管它，只會生氣，下次遇到時還會做錯。如果我們遇到錯題時，虛心接受老師或爸爸媽媽的指導(dǎo)，認(rèn)真改正錯題。錯題就會越來越少，成績就會越來越優(yōu)秀。

這個故事講的是一個養(yǎng)了幾只羊，過了幾天他發(fā)現(xiàn)少了一只，原來是羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去把羊叨走了。街坊們勸他趕緊把窟窿修好，可他不聽勸告。第二天，那個人又發(fā)現(xiàn)少了一只，感到非常后悔，不該不聽街坊的勸告，于是就趕忙把窟窿補起來。

我們生活中也會有這樣的事。

有一次，我要考試了，媽媽讓我把不會或容易出錯的內(nèi)容好好看看，可我覺得我都會，便滿不在乎地說我都看過了，都會。可是考試卷發(fā)下來一看，由于我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)把不認(rèn)為會不用復(fù)習(xí)的內(nèi)容都錯了，我真后悔沒聽媽媽的話。于是我把錯題認(rèn)真地抄下來，并改正過來。以后考試我都會認(rèn)真地復(fù)習(xí)了。

通過這則寓言讓我明白了，人犯錯不要緊只要及時改正就是好的。

成語。

故事吧!想必大家都很熟悉吧。

這個故事講的是在楚國襄王失手楚國時，向莊辛求助，莊辛講了一個故事：一個農(nóng)民，倆次發(fā)現(xiàn)羊丟了，第一次不聽鄰居的勸阻。第二次丟了羊之后，才把羊圈給封好。

這個故事告訴我們：做事情，如果做錯了，要及時的改正，不要一味的再錯下去。凡事要早做準(zhǔn)備，不然等到不利后果發(fā)生就一切都晚了。出了問題以后想辦法補救;可以防止繼續(xù)受損失。虛心接受別人的意見，不要以為自己所做的一切都是對的，當(dāng)然也不說都是錯的。我們應(yīng)該聽聽別人的意見，看看能不能做，這樣的方法是否正確。

我們遇到像這樣的事時，聽聽別人的看法，是否可以采用。不要等到這樣的事在發(fā)生時，在改正，我們要以防這種事情在發(fā)生。

我們生活中，多多少少都會有一些亡羊補牢的事，遇到這些事，你們怎么處理?

學(xué)習(xí)上的事，我這樣處理：期中考試，數(shù)學(xué)卷子寫過一遍了，可是我還是沒考100。是因為媽媽讓我檢查，我也沒有仔細(xì)檢查。語文也因為沒有檢查，沒有得100。從此之后，我每次寫完作業(yè)都會認(rèn)真檢查一遍。還做了許多練習(xí)，準(zhǔn)備期末考100!

生活中，我也有類似的事：有一次，媽媽給我買了一根好看的新跳繩，體育課用了一次，回到家里，媽媽對我說：“趕快把跳繩放好，不然會弄丟的。”我說：“不用不用，不會丟的。”結(jié)果下一次上體育課，我把家里找遍了也沒找到跳繩。自從這事以后，我會把用過的東西放好，以免弄丟。

人非圣賢，孰能無過。這則寓言告訴我們：“一個人只要及時改正錯誤，就會不斷進(jìn)步。”我相信如果“三豪”能改正錯誤，也能考100!

今天，我讀了《亡羊補牢》這個成語故事，讓我受到了很大的啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：一位農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊，一天，他來數(shù)羊，發(fā)現(xiàn)羊少了兩只，他到處找，都沒有找到。第二天，他又來數(shù)羊，發(fā)現(xiàn)又少了兩只，地上還有很多血，才知道，羊被狼吃了。鄰居對他說：“快點修補羊圈吧。”農(nóng)夫想：明天修也不遲。第三天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)又少了一只，鄰居再次勸告他：“趕緊修補羊圈吧!”農(nóng)夫后悔莫及。想：如果早點修補也不會被狼吃掉這么多羊了。于是，他開始修補羊圈。從此，羊再也沒有少過。這個故事告訴我們：比喻出了問題以后，想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。

在生活中，我們也會犯同樣的錯誤，第一次犯錯不及時改，就會接著犯同樣的錯誤，所以，當(dāng)?shù)谝淮畏稿e時，就要及時改正，只有這樣，損失才不會大。讀了這個故事，真是讓我受益匪淺啊!

故事主要講的是從前有一個牧民，一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來羊圈破了個窟窿。晚上狼從窟窿鉆進(jìn)羊圈，把羊叼走了。鄰居勸他趕快把羊圈修一修，他沒有聽取鄰居的勸告。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。牧民很后悔沒有聽取鄰居的好心勸告。于是，他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒有被狼叼走過。

通過讀這篇寓言故事我明白了好多道理，出了問題以后要想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時總結(jié)教訓(xùn)、及時改正錯誤，以免再犯同樣的錯誤。

我想到自己存在的一些缺點，媽媽經(jīng)常提醒我，我總改不了，現(xiàn)在認(rèn)識到這些缺點的嚴(yán)重性。我要下定決心，以后盡量少犯錯誤，即使錯了，要及時改正。

今天，我讀了《亡羊補牢》這則寓言故事，讓我明白了一個很深的道理。

《亡羊補牢》這則寓言主要講的是一位放羊人，他家里有很多羊，還有一個很大的羊圈，但是有一天，這個羊圈爛了個很大的洞，但是這個放羊人卻沒有很快的去修理，只是一直推遲，也因為這樣，他的羊經(jīng)常被狼吃掉。他的羊越來越少。他的鄰居也經(jīng)常勸這個放羊人去修補這個羊圈，這個放羊人聽到這個勸告后，終于去修補羊圈，他的羊也不會被狼吃掉。

《亡羊補牢》這個故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，老師留了很多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時間，還是過幾天在寫。”就這樣我一直推遲，終于，放假快結(jié)束了，可是我的作業(yè)還是沒有寫完，我開始急了，該怎么辦呀。這是媽媽過來了說：“平時你總是不放在心上，現(xiàn)在你急了，現(xiàn)在亡羊補牢還來得及，快寫呀。”聽了媽媽的話我用了很多時間寫作業(yè)，終于寫完了。

這個故事告訴我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴(yán)重的。

大家一定聽過亡羊補牢的故事吧?講的是古時候有一個人養(yǎng)了一圈羊，一天早晨，他出去放養(yǎng)，一數(shù)，少了一只羊，他發(fā)現(xiàn)羊圈里有一個洞，他心想，羊可能是被狼叼走了，鄰居知道他的羊丟了，就勸他說補上這個洞，他說羊已經(jīng)被叼走了，還修羊圈干什么?后來他就一而再再而三的丟羊，他后悔不該不聽鄰居的苦勸。

學(xué)習(xí)也是這樣的，在學(xué)校里學(xué)英語也一樣，開始的時候?qū)W英語我都不背單詞，到四年級了單詞還是不會背，在今年暑假里，我再次學(xué)習(xí)了亡羊補牢的故事，我把所有的單詞都背會了，以后我的英語再也不會因為不會背單詞而丟分了。

讀了亡羊補牢的故事，我得到了一個道理：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤就要及時的總結(jié)教訓(xùn)，改正錯誤，這樣才可以避免以后重犯同樣的錯誤。

今天，我讀了一篇文章，名字叫《亡羊補牢》，使我深深地吸取了教訓(xùn)。

這篇文章講的是：從前，有一個人養(yǎng)了十幾只羊，一天夜晚，一條餓狼從他家里叼走了一只肥羊，他覺得不就是丟了一只嗎，有人給他提議讓他把羊圈修補一下，他心想：既然丟了，還補干什么，后來連著兩次肥羊都丟了，于是他非常的后悔就聽從鄰居的勸告，趕緊修好了，從此肥羊再也沒丟過。

看了這個故事，也讓我想起我自身經(jīng)歷的一件事。

在臨考試的前一個晚上，我在聯(lián)系數(shù)學(xué)題，迎接明天的考試，我認(rèn)真的做著，直到做到第五題時，卻把我給難住了，我去問媽媽這道題該怎么做，媽媽嚴(yán)厲對我說“自己做，考試的時候我還會做你身邊嗎?教你嗎?”我低著頭回到了自己的房間，心里想：這又不是真正的作業(yè)，不做也行，考試也許沒這道題。結(jié)果使我出乎意料的是，這種類型的題在卷紙上又反復(fù)出現(xiàn)了，我當(dāng)時困惑住了，沒有答出來，我心里十分內(nèi)疚。

同學(xué)們，你們千萬不要像我這樣，知難而退哦!我也深深的吸取了教訓(xùn)，做事一定要知難而進(jìn)，才會有更大的進(jìn)步，更大的成就。

我們學(xué)過亡羊補牢這篇寓言，這篇寓言主要講了，亡羊補牢，為時不晚的道理。

文中寫，從前有一個人養(yǎng)了幾只羊。有一天，羊圈破了個窟窿。夜里，狼從窟窿里鉆進(jìn)去把一只羊叼走了，街坊勸他說：“把羊圈修一修吧!”養(yǎng)羊人根本不在乎，說：“羊已經(jīng)丟了還修羊圈干什么呢!”結(jié)果，第二天早上，狼友叼走了一只羊。養(yǎng)羊人很著急。很后悔，不該不接受街坊的勸告。心想：“現(xiàn)在修還不晚。”養(yǎng)羊人趕快堵上了那個窟窿。從此，他的羊再也沒有丟過。這篇寓言告訴我們，做錯事要及時改正，只要真正改正，還不算晚。

這篇寓言讓我想起不久前的一件事。

記得有一次，我感冒了，媽媽就帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說：“這是一次小感冒，多喝點水就沒事了。”回到家，媽媽讓我喝水，我不在乎的說：“一次小感冒，不用喝水。”媽媽每次叫我喝水，我都會不在乎的說：“一次小感冒，不用喝水。”夜里，我突然發(fā)起了高燒，媽媽不得不再次把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說：“要是治療不及時，可能引發(fā)肺炎。”

聽了醫(yī)生的話，我大吃一驚，原來后果這么嚴(yán)重。幸虧發(fā)現(xiàn)的及時，要不，后果不堪設(shè)想。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇四

從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里，狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。

街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

他后悔沒接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。于是，他堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇五

開飯了，滿屋子的飯菜香。老爸咽了咽口水，終于忍不住指著桌上香噴噴的土豆燒牛問：“啥時候開吃呀？”老媽說：“瞧你這個饞樣，這是兒子最喜歡吃的，咦？兒子呢？”

“還愣著干嘛？快去喊兒子呀！”老媽急了。老爸最怕老媽了，連忙說：“遵命，長官！”老爸走進(jìn)兒子的房間，發(fā)現(xiàn)兒子正悠閑地趴在地板上，晃著腿，津津有味地看著一本書。

“嘿，別看了，土豆燒牛肉是你最愛吃的吧，沒聞到香味嗎？”老爸催促道，兒子不情不愿地走出房間。老爸好奇地看了一眼地上的書，原來是《米小圈上學(xué)記》。

兒子坐在餐桌旁，若有所思，目光呆滯地看著餐桌，都沒看見他最喜愛的土豆燒牛肉，要在往常，兩碗飯都下肚了。

老媽的一聲大吼打破了寂靜，“你爸又去干什么了，菜都涼了，還愣著干嘛？快去把你爸找來！”老媽都快發(fā)怒了。

滿腦子的米小圈故事被老媽打斷，兒子惱火地跑向自己的房間，一進(jìn)門，卻差點笑出聲來。原來，老爸正悠閑地趴在地板上，晃著腿，津津有味地看著自己的那本《米小圈上學(xué)記》。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇六

我的家鄉(xiāng)是一個小縣城，四面環(huán)山。這幾年越來越漂亮了！一個美麗的湖山公園已經(jīng)建成。

當(dāng)太陽公公微笑時，新的一天又開始了。快看！草伸長了，探出頭來，東看看，西看看，周圍的樹都被鳥吵醒了。

虎山公園春天生機勃勃。虎山公園左側(cè)有一個小池塘。是一座有流水的小橋！人們可以站在橋上，看著水里游來游去的小魚自由玩耍！走進(jìn)去，許多游客在廣場上，一些在跳舞，一些在唱歌，一些在玩游戲，一些在打羽毛球。抬頭望去，山上開滿了無數(shù)花朵，火紅的杜鵑花、樹枝、金黃的油菜花和許多無名的花朵。多么美麗的湖山公園。

夏天，虎山公園樹木繁茂，是一個新的場景。高大的樹木似乎撐起了一把大傘。人們?nèi)湎鲁藳觯拖褚粋€大風(fēng)洞。人們說：“真酷！”多爽啊！那個汗流浹背的小男孩一到那里就不見了。

虎山公園的秋天風(fēng)景如畫。五顏六色的落葉可以做書簽，標(biāo)本，貼紙。虎山公園春天和秋天都很美。

歲末冬來，雪花飛舞的虎山公園，別有一番風(fēng)味。大雪中，樹木挺立如鋼鐵戰(zhàn)士。這是一個純粹的世界，純粹的美。

美麗的虎山公園給我家鄉(xiāng)的人民帶來了無盡的幸福！祖米湖山公園。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇七

一個陽光明媚的早晨，兔子姐姐在鄉(xiāng)下散步。她一邊走，一邊看。他看到貓姐姐的鯊魚屋整潔漂亮。然后他看了看自己的房子。外面雨下得很大，里面雨下得很小。它破舊不堪。小兔子想：要是我能有一個像小貓一樣漂亮的房子就好了。

不知不覺，兔子來到牛叔叔家，突然想起牛叔叔最近病得很重。他的兒子小牛帶他去了城里。牛叔叔的房子也很漂亮。我可以幫他保住房子！兔姐擔(dān)心牛叔不同意，當(dāng)晚就給牛叔發(fā)了一封信。第二天一早，小兔子收到了牛叔叔的回信，上面寫著：

親愛的兔子：

我是牛叔叔。我很高興你幫我保住了家。祝你在我家過得愉快！

你的朋友牛叔叔。

兔子一聽，興高采烈。她趕緊把自己的日用品裝進(jìn)包里，然后拎起包向牛叔叔家走去。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇八

在新學(xué)期中的課文中，有個《亡羊補牢》課文。

主要寫了：從前有個人養(yǎng)了幾只羊。一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。街坊勸他羊圈修修。他自以為是地說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢”第三天發(fā)現(xiàn)又少了一只羊，他很后悔不該不接受街坊的勸告。

在學(xué)習(xí)中，我也亡羊補牢過。二年級的暑假中，我去長沙練跆拳道，舅舅在長沙，把暑假作業(yè)帶到了舅舅家。一天晚上回來，我趕緊寫作業(yè)，我寫完了給舅舅檢查，發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)口算題有問題，等于56，我自以為是地說：“這道題是對的呀？”舅舅生氣地說：“正確的等于55。”我慚愧地低下了下頭。

我們不能再向《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人客觀自以為是，發(fā)現(xiàn)錯誤要“知錯就改，為時不晚。”

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇九

春天來了，小草探出了腦袋，花朵們換上了漂亮的衣裳，小朋友們也出來玩了。小東、小麗和小剛一起到公園的大草地上放風(fēng)箏。

到了公園，一眼就看到許多美麗的花花草草，還有不少家長帶著小朋友也來放風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀各式各樣，有報春的燕子、飛舞的蝴蝶、騰飛的巨龍……到處都熱鬧非凡。

看著形態(tài)各異的風(fēng)箏在天上嬉戲玩耍，互比高低，小東興奮地說：“我們也趕快開始放風(fēng)箏吧！”于是他們就開始放起了風(fēng)箏。只見小東左手拉著風(fēng)箏線，右手握著線軸，邊跑邊回頭說著：“小剛，你跟著我，跑快點兒！”，小剛高舉著風(fēng)箏，大聲呼喊：“小東，放心吧！我跟得很緊。”不會放風(fēng)箏的小麗看了羨慕極了，說：“你們可真厲害！可以教教我嗎？”小剛說：“好呀！我們一會兒放完后就教你。”

草地的另一邊有一個小朋友，只見他拽著風(fēng)箏線，迎著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏就在空中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽依偎在一起看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。

今天這次放風(fēng)箏，小東他們不僅玩得十分盡興，還明白了有時候做事情要團結(jié)協(xié)作的道理。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十

暑假里，爸爸給我買了本叫《短小文言文》的書。我在里面讀到了一篇叫做《亡羊補牢》的故事，故事很簡單，說是羊圈因為破了，里面的羊也給狼叼走了，牧羊人發(fā)現(xiàn)后把破了的羊圈補了。

故事告訴人們，發(fā)生了問題，要及時作出補救。初讀這個故事，覺得很有道理，可是仔細(xì)一想，便感到還有問題。在故事里，雖然牧羊人及時把羊圈補好了，但同時建好的羊圈，既然這個地方破了，也就無法保證別的地方一定固若金湯。破一處，補一處，再多的羊，也會死得光光的。所以我想，如果我是那個牧羊人，要對羊圈來一個全面的加固才好，或者干脆拆了，重新建一個更加好的、更加牢固的羊圈。想起我家對出去的那條馬路，今天一個坑，明天就有工人給補上；但后天卻又出現(xiàn)了一個更大的坑。

及時補修，應(yīng)該說是件好事。但如果滿足于縫縫補補，我認(rèn)為是永遠(yuǎn)弄不好的。經(jīng)常從電視新聞里看到這個地區(qū)發(fā)生了礦難，那個地區(qū)又發(fā)生了礦難，悲劇發(fā)生后，總會聽到有些人說要去補救，這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣，你頭痛了，有可能是你身體的別的部位引起的，要去做全面檢查，對癥下藥，這樣才可把病完全醫(yī)好。話又得說回來，能夠做到亡羊補牢，還是很不錯的，這也是這個成語一直從遙遠(yuǎn)的過去傳到今天的原因。但是比起這個成語來，我還是更喜歡未雨綢繆，它的意思是，盡管還沒有下雨，但不妨先爬上屋頂把茅草蓋厚實了，把門窗加固好了。

只有事事預(yù)先想個周全了，準(zhǔn)備工作到位了，才能避免問題出來后手忙腳亂、跌煞拌倒。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十一

教學(xué)思路：

這篇課文，是用兩則生動有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教學(xué)時，先讓學(xué)生帶著問題看課文，整體感知課文內(nèi)容。接著學(xué)生根據(jù)閱讀要求自學(xué)課文，找出不理解的地方，從而進(jìn)一步了解課文。之后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自由討論并交流讀了這兩則寓言說明了什么道理。最后讓學(xué)生談一談在日常的學(xué)習(xí)和生活中是否遇到過像《亡羊補牢》和《南轅北轍》這樣的事情。還可以讓學(xué)生說說還知道哪些寓言。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。

2．朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。

3．把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。

教學(xué)重點、難點：

體會兩則寓言的寓意。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、提問導(dǎo)入。

1．同學(xué)們，你們知道什么是寓言嗎？你們讀過寓言故事嗎?(板書：寓言)。

“寓”，是寄托的意思（板書）；“言”，講道理。寓言的意思就是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。

今天，我們就來學(xué)習(xí)兩則寓言。兩則就是兩篇的意思。我們先來學(xué)習(xí)第一篇：亡羊補牢。（板書）。

2．讀題，誰知道“亡”、“牢”分別是什么意思？

（“亡”的意思是失去。“牢”畜的圈。）。

3．誰能連起來把題目解釋一下？

（羊丟失以后修補羊圈。）。

二、初讀課文。

1．畫出課文中的生字生詞，不明白的查字典和聯(lián)系上下文解決。

2．邊讀邊思考，這則寓言說明了什么道理？你有什么不明白的地方嗎？

三、檢查復(fù)習(xí)。

指名讀課文，糾正讀音，提醒學(xué)生應(yīng)注意的問題。

讀音方面：

“羊圈”的.“圈”是多音字，在本文中讀“ju4n”，不要讀成“qu1n”。

“窟窿”的“窿”讀輕聲。

字形方面：

“叼”：左右結(jié)構(gòu)，左邊最后一筆是“提”，不要寫成“撇”。

“悔”：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“忄”不要寫成“十”右下方是“母”字，不要把兩點寫成豎。

“修”：左右結(jié)構(gòu)，右下方是“三撇”，不要寫成“三點”

詞語解釋：

叼走：銜在嘴里拖著。

街坊：鄰居。

勸告：說服，講清道理，使人感動聽從。

后悔：懊惱過去做得不對。

四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解寓意。

1．出示課件，思考：《亡羊補牢》寫的是一件什么事？

（養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告，趕緊把羊圈修好，從此，再也沒有丟羊。）。

2．養(yǎng)羊人對街坊的勸告開始是怎么想的？后來又怎么想的，怎么做的？結(jié)果怎樣？

（1）讀書，小組討論。

（2）班上交流。

開始想：羊丟了，修圈已晚，沒用。

后來想：如果現(xiàn)在不補羊圈，就不是丟一只、兩只的事，而會丟得更多。因此現(xiàn)在修還不晚。做：動手，堵上，修得結(jié)結(jié)實實。

結(jié)果：從此，他的羊再也沒有丟過。

五、小結(jié)。

1．明確寓意。

這則寓言告訴我們，一個人有了錯，只要認(rèn)真改，就不算晚。

2．聯(lián)系實際，談感想。

六、作業(yè)。

1．抄寫生字新詞。

2．朗讀課文。

七、板書設(shè)計。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（復(fù)述《亡羊補牢》的內(nèi)容和寓意）。

今天，我和同學(xué)們合作，學(xué)習(xí)一個新的成語故事。

板書課題：南轅北轍。

請學(xué)生觀看動畫片《南轅北轍》問：動畫片講了一個什么故事？

二、初讀課文。

1．請同學(xué)們拿出字典，自己讀書，試著讀懂課文。

遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。

教師可以啟發(fā)學(xué)生找找生字的特點，比如：

“轅”和“轍”都有車字旁，表示和車有關(guān)系。

“固”很有趣，古表示它的讀音，大口框表示它的意思是非常結(jié)實，可以組成“堅固”、“牢固”。

“駕駛”都是形聲字，“馬”表示意思，“加”、“史”表示字的讀音。“奔馳”這兩個字在電視廣告上見過。

2．在小組內(nèi)互相聽讀課文，讀通課文之后，看看有沒有不懂的問題提出來。

3．學(xué)生質(zhì)疑。

鼓勵學(xué)生大膽提出自己不明白的問題。

三、再次朗讀，解決問題。

1．請大學(xué)帶著剛才的問題再讀課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（邊讀書邊思考）。

3．分角色朗讀課文，讀后學(xué)生評價（可以反復(fù)讀或老師范讀）。

4．請同學(xué)們在小組內(nèi)分角色讀書，并討論剛才的問題。

四、討論。同學(xué)們，到底是誰不明白，誰來談一談？

不是車下的人不明白，是而車上的人不明白。因為通過讀書我們知道，是車下的人告訴車上的人去楚國應(yīng)該往南走，往北走錯了。所以，是車上的人不明白。

（老師對同學(xué)們的發(fā)言給予充分的肯定性評價）。

通過學(xué)習(xí)本文，你明白了一個什么道理？

體會寓意：

通過學(xué)習(xí)知道一個人如果走的方向不對，是實現(xiàn)不了目標(biāo)的。

五、表演課文。

下面我們跨越時空，飛到古時候去感受一下南轅北轍的故事，我們把這個故事演一演吧！（學(xué)生分角色表演）。

六、課堂延伸。

1．假如車上的人來到我們中間，你想對他說些什。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十二

1、理解“亡羊補牢”這個成語的意思。

2、理解寓言內(nèi)容，正確回答課后問題，懂得寓言的寓意。

3、練習(xí)用“從此”造句。

4、有感情地朗讀課文。

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，發(fā)表感想。

錄象、幻燈圖片、自制教學(xué)幻燈片等。

1、說出“掩耳盜鈴”的意思。

2、回憶學(xué)習(xí)“掩耳盜鈴”的方法。

圖文結(jié)合理解內(nèi)容。

反復(fù)朗讀悟出道理。

聯(lián)系分析加深理解。

1、釋題：亡—丟失，牢—關(guān)牲口的圈。

亡羊補牢———羊丟失后修理羊圈。

2、分節(jié)讀文，質(zhì)疑。

糾正讀音：街坊坊讀輕聲。

窟窿窿讀輕聲。

質(zhì)疑：

3、看錄象，思考問題，理解大意。

當(dāng)養(yǎng)羊人第二次丟失羊后，他是怎樣想的？（用~~~~劃出）結(jié)果怎樣？

4、細(xì)讀課文，歸納寓意。

幻燈出示：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”

a：把這個反問句換成肯定句：

羊已經(jīng)丟了，修羊圈沒有用。

b：問：修羊圈有沒有用？為什么？

（修了羊圈就不會再丟羊了，有用而且一定要修。）。

c：比較句子：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”

“羊已經(jīng)丟了，修羊圈沒有用。”

（反問句語氣更強，突出了養(yǎng)羊人根本沒有想到后果，執(zhí)迷不悟。指導(dǎo)朗讀，用毫不在意的語氣讀出。范讀，個別讀，齊讀。）。

d：討論如果你是養(yǎng)羊人，你會怎樣做？

過渡：由于養(yǎng)羊人沒有你們正確的想法，所以就出現(xiàn)了又丟了一只羊的結(jié)果了。

出示句子：他很后悔，不該不接受街坊的勸告。

a理解填空：養(yǎng)羊人現(xiàn)在感到很—————————，明白了應(yīng)該——————街坊的勸告。

b比較句子：他很后悔，不該不接受街坊的勸告。

他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。

（前一句兩個“不————不”雙重否定，突出表明了養(yǎng)羊人知錯改錯的決心。）指導(dǎo)學(xué)生讀出“后悔、知錯”的語氣。個別讀，范讀，齊讀。

c從哪些地方看出他真的后悔呢？用“”劃出有關(guān)的詞語。（“趕快、結(jié)結(jié)實實”可看出他的行動上改過了）指導(dǎo)讀出重音。

d討論：養(yǎng)羊人現(xiàn)在才后悔，現(xiàn)在才動手修羊圈晚了嗎？

5、朗讀全文，思考：這個故事說明了一個什么道理？

四人小組討論：個別答，然后老師小結(jié)。

小結(jié)：這則寓言故事說明了一個人做錯了事，及時改正還不遲，改正得越快，錯誤造成得惡果就越小。現(xiàn)在我們通常用“亡羊補牢”這個成語比喻發(fā)生錯誤后及時糾正，補救還不算晚。

四人小組討論，指名談?wù)劇?/p>

1、指導(dǎo)造句：從此———————。

先讀書上得例句，理解詞語意思后，再試說句子。

1、熟讀本則寓言，試背。

2、說出“亡羊補牢”成語的意思。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十三

我在書中看到了很多有意義的話，我很喜歡。但是，我最喜歡、印象最深刻的一句話是——《歲月不待人》，我一直深深印在心里，把它當(dāng)作我的“座右銘”。

這句話永遠(yuǎn)深深的印在我的心里。無論我在做什么，我都會一直想起，會激勵和提醒我前進(jìn)，陪我度過每一天。

我們所做的一切都需要時間。

做作業(yè)的時候，時間從筆尖流過；玩的時候時間從你腳下溜走；當(dāng)你發(fā)呆的時候，時間從你身邊消失了。

時間是最寶貴的，所以我每天和時間賽跑，每天回家，放下書包，拿出筆記本，趕緊寫作業(yè)。在40分鐘內(nèi)，我毫不猶豫地完成了所有的作業(yè)，然后閱讀英語和課外書籍。

永遠(yuǎn)記住一句話——“時不我待”！

每一寸時間都值每一寸黃金，所以很難買到每一寸時間。讓我們珍惜在一起的時光！

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十四

從前,有一只小猴子,每到期末,就只有它沒有拿到獎,這次小猴打算學(xué)本領(lǐng)。

一天，小猴請小兔教它寫日記，小兔說：“想寫好日記必須要寫得清楚，寫得流暢。”小兔邊說邊寫。小猴聽了，立馬寫起來，可是過了一天又一天，小猴寫得不耐煩了，于是，它放棄了寫日記。

又一天，它去找喜鵲學(xué)唱歌，唱歌可不容易，要發(fā)音準(zhǔn)，還要唱得好，到了唱歌臺，喜鵲就對小猴：“要想唱好歌，就得和我一樣。”它邊說邊唱，唱完了歌，它讓小猴也跟著唱，小猴也跟著音樂唱起來，可是，才唱了一會兒，小猴就想：“唱歌也太難了吧！”于是，它又放棄了唱歌。

然后，小猴去找羚羊?qū)W跑步，羚羊說：“想要學(xué)好跑步，就必須每天跑半小時！”小猴聽了，就堅持每天跑半小時，有一天，小猴對羚羊說：“跑步、跑步太累了！”然后，小猴又放棄了跑步。

到了期末，又是小兔、喜鵲、羚羊得獎，小猴又沒得到獎，它傷心極了。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十五

我學(xué)習(xí)了《亡羊補牢》這則寓言故事，主要詳述的是：一個人養(yǎng)了幾只羊。一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只，原來羊圈破了個窟窿。夜里，狼從容窟窿鉆進(jìn)去產(chǎn)，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕快把羊圈修補一下，堵上那個窟窿。他說：”羊都丟了，修羊圈干什么呢？“第二天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告，他想：現(xiàn)在把羊圈修一修，就不算晚了。從此，他的羊再也沒丟過。

其實，怨亡羊補牢過。我記得，在我讀二年級的時候，期中考試快要來了，同學(xué)們說：“我們一定要取得好成績，我們?nèi)ケ硶伞！蔽艺f：“我不用背書，都可以取到好成績。”

很快，期中考試結(jié)束了，我語文考了86分，數(shù)學(xué)考了80分。我很后悔，沒有聽同學(xué)們的勸告。突然，媽媽打電話來說：“吳子晴，你考的為什么不理想？期末考試即將來臨了，你最好給我做好準(zhǔn)備。”

期末考試結(jié)果已經(jīng)出來了。我太驚奇了！在媽媽的催促下，我語文考了95分，數(shù)學(xué)考了90分，就進(jìn)入了全二年級前三名。媽媽為我感到很自豪，很驕傲。

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十六

嘟嘟是一只活潑的小狗。他誠實勇敢，所以他的朋友們都愿意和他一起玩。

一個陽光明媚的早晨，兔子童童來和嘟嘟一起玩。看到嘟嘟正郁悶地坐在椅子上。童童看到后奇怪地問：“嘟嘟，你怎么了？”

“嗨！我和我爸媽馬上要搬家了，但是我不知道怎么搬！”嘟嘟郁悶的說道。

“對了，我要找我爸媽和一半媽和一半搬家！那你的新家會在哪里？”童童說。

“近半個家！”嘟嘟如沮喪的說道。

童童一句話沒說，沖出了嘟嘟的門，哪兒也沒去。

“嘟嘟！我來了！”兩個人的聲音從門外傳來。

我一半的父母和童童的父母都來了，他們異口同聲地說：“嘟嘟，你的父母在哪里？”快來，我們幫你搬！"。

“謝謝！”嘟嘟說。

第二天，半個房子附近又來了一個新鄰居，他就是——嘟嘟！

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十七

今天是入秋以來的第一個假期，小螞蟻們決定要去旅行。他們興高采烈地來到了河岸邊，河岸邊的柳枝長到垂在了河面上，微風(fēng)一吹，柳枝就輕輕搖動，像舞動的小精靈一樣。野花密密麻麻地長到了小河旁，花朵上還有一兩顆晶瑩剔透的小露珠，應(yīng)該是昨天晚上下雨滴上去的。

這時有幾片花瓣飄了下來，落到了小河上。有一只螞蟻說：“啊！你們看呀，船來了！船來了！”媽媽帶著孩子坐在第一條船上，男士們就坐在后面的船上，好像是他們堅強的后盾守衛(wèi)著她們。有時，還會有幾條小魚在吐泡泡，逗得大家哈哈大笑！

到了目的地，大家有次序地下了船，緊接著大家就開始尋覓吃的。這時，它們在大樹上碰見了松鼠朋友，很友好的向他打了招呼，并向他借了幾顆臻子，大家美美地吃了一頓野餐。

臨近黃昏，天也紅了起來！火燒云也出來了，大家坐在了一片楓葉上，風(fēng)刮了起來，楓葉也飄了起來。大家乘坐著“楓葉號”航班穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在天空中。還有幾只不怕冷的小鳥在秋風(fēng)里飛來飛去，好像是在為螞蟻們護(hù)航。

一天快樂的旅行就這樣結(jié)束了！

三年級亡羊補牢看圖（熱門18篇）篇十八

早上，毛毛蟲、螞蟻和蝴蝶一起出去玩。他們走哇、走哇，發(fā)現(xiàn)了一個雪白雪白的蛋殼。可愛的小蝴蝶說：“我們來玩蹺蹺板吧！”

螞蟻問：“可是，我和毛毛蟲都不會做呀！”

“沒事，我會教你們的。”

“好！那我們就開始做吧！”

說干就干，他們先找到木板，再用繩子固定住，最后小螞蟻和毛毛蟲坐上去。他們一邊唱著歌，一邊玩著蹺蹺板。

過了一會兒，毛毛蟲說：“小蝴蝶，你會飛，我真羨慕你呀！”

螞蟻聽了，說：“我們也能飛呀，瞧我的！”說完，只見小螞蟻拉來一個塑料袋，用四根草芽的兩端分別穿過袋子和雞蛋殼。做完，他朝毛毛蟲揮揮手，喊道：“快上來！”熱氣球飛起來了，越來越高，伙伴們往下一看，看到了一片蔥郁的雪松林，大朵的野花美麗極了。

到了下午，天陰沉沉的，小蝴蝶的翅膀越來越重，她一邊扇動翅膀，一邊吃力地喊著：“快躲到蛋殼里，快要下大雨了。”小螞蟻馬上用手把蛋殼抬起，伙伴們都躲進(jìn)了蛋殼。

到了晚上，他們找來一片嫩葉蓋在身上，安靜地睡著了。