作文是一種綜合性的語言實踐活動，通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。通過閱讀優秀作文范文，我們能夠積累更多的寫作素材和經驗，提升自己的寫作水平。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇一

今天，學校組織了一場有趣的游戲活動――畫鼻子。誰要是畫得好誰就是贏家，有獎品獎勵；當然，輸了的人就要被人折磨啦，那就是自己變個鬼臉拍下來發到網上。

哇！這個游戲活動的場面好美好壯觀！你看，有那么多觀眾那么多評委。這時，校長發話了，他大聲宣布：“比賽現在開始！請六年級同學先進行比賽。”只有5分鐘的時間，每個選手要自己先畫張人臉，當然不要畫上鼻子，然后自己蒙上眼睛后轉上五圈，最后開始畫鼻子，但是整個過程中不能睜眼，一睜眼你就犯規了。

比賽之前，這些選手臉上的表情是一會兒笑一會兒嚴肅，真不知道是咋回事，感覺他們個個好搞笑呀；比賽時，他們的畫筆一會兒往左靠，一會兒往右靠，鼻子畫得到處都是；比賽結束后，同學們來參觀了。媽呀！真的假的呀，有人把鼻子畫到耳朵上，有人把鼻子畫到眼睛上，有人把鼻子畫到嘴巴上，還有人把鼻子畫到了頭發上……總之，大家畫的鼻子所在位置亂七八糟。賽場上，還有人在那兒忙來忙去，不停地擦來擦去要重畫。我見狀對他說：“這位大哥，這是圓珠筆畫的，你擦不掉的啦！”

活動結束，校長公布比賽結果：“這次比賽的第一名是六（5）班的王麗麗同學，我希望其他同學以后好好加油，爭取每人都能贏得比賽。”

這次活動讓我知道了，畫鼻子游戲不僅好玩，還能提高記憶力呢。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇二

“左左，對對……”猜猜我們在做什么？我告訴你：“我們在打鼻貼。”玩家慢慢走上來，指揮官無精打采的走上來，玩家們七嘴八舌的說左右，我們還是輸了，玩家們情緒低落。

我們班長丁品豪說：“輸了也沒關系。重要的是玩。不要傷害你的感情。友誼第一，競爭第二。”教室里充滿了歡樂，變成了歡樂的海洋。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇三

今天下午第二節課的時候，我剛踏進教室，就看見黑板上畫著兩個娃娃，一個是女的，一個是男的。女的`長了長長的留海，有一個美麗的蝴蝶結，感覺非常開心，好像在說：“我真開心。”男的戴了一副墨鏡。還戴了一頂帽子，感覺很難過，好像在說：“我真想哭。”但是，他們都沒有可愛的鼻子，我就心想：“為什么不畫鼻子呢？”

上課了，我們就看見屏幕上寫著三個大大的字“畫鼻子”我們一聽就笑開了臉，我們找了兩個人，他們是：涂政宇和余佩珊。又請了兩位小助手，他們把自己的紅領巾綁在他們眼睛上，再把粉筆給他們，再把他們轉五圈，再畫上鼻子就好了。可余佩珊正在畫空氣呢！劉老師把她轉過來，她畫在下巴上，當她把鼻子畫好時，我們和她笑翻了天，涂政宇畫時，他先畫了一個，然后改了一個，我們就叫左，結果叫過頭了，畫到了眼睛下。

真是快樂的下午！

貼鼻子二年級（專業14篇）篇四

今天上語文課時，老師帶領我們玩了一個有趣的貼鼻子游戲。剛開始的時候，我們都覺得這個游戲太簡單了。老師開始點名了，老師先點了兩名同學上去，他們都貼歪了。我想他們倆連這都貼歪了，太不用心了！我得意洋洋的舉起手，老師點了我和另一個同學，沒想到我和那位同學也都貼歪了。我心煩意亂地皺著眉頭回到座位上，老師走到我面前，輕輕地安慰我說：“加油練才能有好結果，而且這個游戲并不像看見的那么簡單！”我的心一下就平靜了下來，并且明白了一個道理，做任何事都不是很簡單的，做任何事都不能驕傲！都要有耐心！

-->。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇五

今天，體鍛課上老師給我們玩了一個游戲――畫鼻子。

徐老師在黑板上畫了一張小女孩的臉，櫻桃小嘴，葡萄似的眼睛，彎彎的月牙眉，可就是缺那可愛的小鼻子。老師先請我上去畫鼻子，我站到離黑板三米處，老師把我的眼睛用圍巾圍上，老師扶著我的肩膀住左轉三圈，往右轉三圈。轉完了，我感到好像推動了方向，像不倒翁似的，東倒西倒。我集中精神，慢慢地往前走，突然，我摸到了一個又硬又冰的東西！哦，原來是黑板槽，我從黑板槽拿出粉筆，我記得粉筆是放在小女孩的下面。我的手像小螞蟻的往上爬，等我的手到了該畫鼻子的地方，教室里一片沸騰，“停！停！”同學們喊著。聽了同學們的意見，我想：同學如果說停的話，那這里應該就是畫鼻子的地方了。我信心十足地拿著粉筆，準備畫時，只聽見下面的同學有的喊：“上！”有的喊：“下”，有的咸“左！”，有的喊“右！”我的腦子里一片空白，不知該聽誰的好。我下定決心把鼻子畫下來，畫完了，我聽見教室里哄堂大笑。我迫不及待地把圍巾摘下來，只見自己把那可愛的小鼻子畫到了小女孩的辮子上，我的臉一下子發燙起來。

接著輪到小鄭畫鼻子，她先蒙上眼睛，接著緩慢地向講臺走去，找到了粉筆，和我一樣猶豫不決地給小女孩畫上了鼻子，小鄭忍不住地笑了，同學們又一次哈哈大笑。

畫鼻子這個游戲不僅好玩，而且還能給我們帶來樂趣。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇六

今天，我們在課堂上玩了“插鼻子”的游戲。

仔細聽了老師的游戲規則后，我們開始玩游戲。

老師慢慢地把眼罩拿出來，然后左右看了看，焦急地說：“哎呀！調皮的鼻子沒了！”說這話的時候，整個教室的人都在找，終于找到了自己的鼻子。我們現在正式玩游戲了。老師先請了兩個小男孩，一個是玩家，一個是指揮官。指揮官說“上、下、左、右、左……”把玩家搞糊涂了。但是男生的鼻子還是歪的，女生都笑了。最后老師請了兩個女生，我們貼著鼻子看了看女生的鼻子，鼻子微微挺了挺。

我很開心。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇七

今天，老師給我們玩了一個游戲。只見黑板上畫著一個三毛頭像，有大大的眼睛，圓圓的耳朵，為什么沒有鼻子呢?哦!原來我們要來玩貼鼻子的游戲。

大家爭先恐后地說：我先來，我先來。

老師叫了一位女同學，先用衣服把的眼睛蒙上，然后，轉三圈，開始貼鼻子了，大家一起說：右右右，上上上。最后鼻子貼在了嘴巴上。第二位同學上去了，老師蒙上了他的眼睛，轉了三圈，我們說：左左左，上上上。

鼻子貼在了正確的位子，就是有點歪。

第三個同學就是我，老師把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，根本看不見東西，在同學的幫助下，我毫不猶豫，定下了位子，貼了上去，我把衣服解開，一看，不上不下，位子剛剛好。

貼鼻子的游戲可真好玩呀!

貼鼻子二年級（專業14篇）篇八

今天上課，我們玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。

只見老師在黑板上畫了四個人頭，接著又選了四個“服務員”，他們主要給參賽選手蒙眼睛、轉三圈、遞粉筆。做完這些準備活動，參賽選手就可以在小人臉上畫鼻子了。

比賽剛開始，同學們就爭先恐后地舉手報名，有的甚至還站到了凳子上。第一批四個同學終于選出來了。老師一聲令下，他們精神抖擻地跑上臺，迫不及待地催“服務員”快點幫他們蒙上眼睛，還自動轉了三圈，氣得“服務員”瞪著眼睛直喊：“怎么不等我？”可他們什么都不管了，抓起粉筆就畫。畫完一看，“啊！倒霉，畫歪了。”逗得同學們哈哈大笑。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇九

我們的語文老師高老師有個“特異功能”，你信不信?這個“特異功能”可神奇啦，讓我們班同學都驚嘆不已呢!

周三的作文課上，高老師對全班同學說：“相信大家都知道，春節聯歡晚會上，有一位神奇的魔術師，他就是——”沒等老師說完，同學們都齊聲高呼：“劉謙!”

“嘿嘿，你們都沒猜對。我的特異功能就是聽字。你們相信嗎?”同學們故意拉長音喊道：“不相信。”高老師卻讓大家不要急，看了他的表演，同學們肯定會相信的'。

耳聽為虛，眼見為實。該高老師大顯身手啦!只見他拿出一張白紙，對折兩下，將紙展開，在中間畫了一個圓圈，然后讓我們推薦一位同學在圓圈里寫字。大家一致推薦坐在最后的徐揚子同學。高老師讓徐揚子拿著那張紙走出教室，在圓圈中隨便寫一個字。在徐揚子出去寫字時，同學們議論紛紛：“徐揚子會寫哪個字呢?高老師真能猜到嗎?”

不一會兒，徐揚子把寫好字的紙對折兩次，交給高老師。只見高老師把紙又反復折一折，放在耳朵邊“聽”了起來。不一會兒。高老師說：“耳朵說了，要安靜，要不然可沒法聽。”教室里頓時鴉雀無聲，大家都齊刷刷地盯住老師的耳朵。幾秒鐘后，老師又說：“耳朵要點掌聲!”同學們拼命地鼓掌。“耳朵還嫌掌聲少，又要掌聲了!”高老師大聲喊道。同學們那用力呀，那使勁呀，簡直沒法說!雷鳴般的掌聲在教室里一陣陣響起。

“哦，我聽出來了!”高老師的這句話挑起了同學們的興奮勁兒。同學們都把眼睛瞪得大大的，教室里安靜得連掉根針都能聽到。“我聽出來了，這個字第一筆是點，第二筆是橫。徐揚子，前兩筆對不對?”同學們的目光立刻投向了徐揚子。徐揚子帶著驚訝的表情，緩慢地站起來，說道：“對!”班里頓時又炸開了鍋，有的連聲稱贊，有的半信半疑。“別出聲，我接著聽。”班里再一次陷入鴉雀無聲的狀態。“嘿，我聽出來啦，這個字就是——”老師立刻轉過身去，在黑板上寫了一個大大的“亮”字。接著問徐揚子對不對，徐揚子興奮地回答道：“對!我寫的就是這個字!”

聽了這答案，教室里一下子又熱鬧起來，有的拍掌，有的歡呼：“噢!高老師真神!高老師的耳朵真厲害!”再看看高老師，他眉飛色舞，高興地合不攏嘴，得意得都要飄飄欲仙了。

下課了，同學們都圍在高老師身邊，問他是怎么練出這特異功能的。高老師禁不住同學們的軟磨硬泡，終于把其中的秘密道了出來。其實在同學們第一次鼓掌時，高老師趁大家注意力不集中，把那張用來“聽”的紙前頭撕去，撕掉的也就是那個字。等同學們第二次鼓掌時，老師同時打開撕下來的紙，也就看到了那個字。同學們這才恍然大悟。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇十

今天下午我們在教（室）師玩了一回別開生面的游戲——畫鼻子。

老師提著一個小黑板走進教室，小黑板上畫著一個小男孩的頭像，他戴著一頂小花帽，亂蓬蓬的金發像一地成熟的小麥，水汪汪的大眼睛像兩顆鉆石，小小的嘴正吐舌頭對我們笑了。可是美中不足的是他沒有鼻子，要我們畫上去。

這個有趣的游戲在同學們的.歡笑中結束了。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇十一

左摸摸，右碰碰，上摸摸，下碰碰……你知道我們在玩什么游戲嗎？對了，我們就在玩貼鼻子的新游戲呢。

游戲開始了，很可惜，第二個才是我，第一個是我的同桌。好不容易輪到了我，我被蒙上了眼睛，好像走在一片漆黑的黑房子里。我在同學的指導下走來走去，同學們沒有指導我的時候，我就亂走了，走到自己的位子上，走到講臺上，最后，斯老師把我弄到黑板前。

同學們的聲音中，我同桌的聲音最響，我是全靠他的指點才貼到“鼻子”的。

我們做什么事情都要有一種估計的能力和判斷的能力。

貼鼻子的游戲真好玩，我回家也要和爸爸媽媽一起玩！

貼鼻子二年級（專業14篇）篇十二

今天上午我們在作文班里玩了一場游戲叫畫鼻子。

老師說：“游戲規則是給小孩兒畫鼻子。我們分三組，一組叫火鳳隊；二組叫紅警隊；三組叫飛影隊。你們每組選出一個組長。”我們組的.組長是劉冰。

該上臺了畫了，李熙文把眼睛蒙上在后面正轉兩圈反轉兩圈。他在黑板上摸了老半天才畫，可還是把鼻子畫在臉的右面，我們哈哈大笑。

二組是史暄輝他更加搞笑，只見他轉完不知不覺的拐了個彎兒，他摸了摸覺得和黑板沒什么兩樣，于是他就畫上了鼻子，畫完我們狂笑起來，好像發了瘋一樣。史喧輝一看他把鼻子畫在了墻上！老師笑著說：“他把鼻子畫在了離小兒十萬八千里的地方去了”！我們組的劉冰把鼻子畫在了右眼的下面，我們得了第一名。

今天的畫鼻子游戲真的很開心。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇十三

我喜歡玩游戲，我玩過畫鼻子、切西瓜和老鷹捉小雞……，但我最喜歡玩的游戲就是畫鼻子。

老師先在黑板上畫了一張圓圓的臉，像一個大蘋果。然后在臉上畫了兩個像月牙一樣的眉毛。接著老師畫了一雙炯炯有神的眼睛，在眼睛里畫了兩顆像黑寶石似得眼珠，在眼睛里調皮地轉著。老師再在下面畫了一張像香蕉一樣的嘴巴，然后畫了一雙耳朵，老師畫的真像一個人戴著耳機呀。最后我們發現這個人沒有鼻子，瞬間我們就知道老師為什么不畫鼻子了，原來是因為這個游戲叫“畫鼻子”。游戲規則是在老師畫的臉上添一個鼻子，要在正確的地方，鼻子的形狀是一個倒過來的“7”，還要蒙住眼睛轉三圈畫呢！

游戲開始了，老師來點同學，同學們迫不及待的舉起手來，可老師說，誰坐得端正我就叫哪個同學上來畫鼻子，我們只能坐得非常端正，目不轉睛的看著老師，要老師點我們自己。老師看我們這樣就不知道該選哪位同學了，只能數數字，老師點到了10，正好點到了夏文浩，老師讓夏文浩上來，用老師的圍巾蒙上夏文浩的眼睛，還問他：“看得見不？”“看不見了。”接著老師讓夏文浩原地轉三圈，還問他：“昏不昏？”“好昏啊！”夏文浩摸著頭說。然后老師讓夏文浩畫鼻子，他剛要畫，我們就說“錯錯錯”，然后又說“上上上”“下下下”“左左左”“右右右”，害得他更昏了。夏文浩終于畫好了，同學們給夏文浩熱烈的掌聲，夏文浩就知道他畫對了，夏文濤把圍巾拿下來，果然畫對了，同學們的掌聲更加熱鬧了。

老師又叫了很多同學上黑板畫。有的畫到了嘴上面，有的畫到了眼睛下邊。畫對了，同學們就給他鼓掌，畫錯了，同學們就哈哈大笑。瞧，他們有的捧著肚皮笑，有的拍著桌子笑，有的眼淚都笑出來了。

今天真是一個又有趣又好玩又快樂的。

作文。

課啊，今天我的心情變得越來越輕松了！

二年級:柳絮飄雪。

貼鼻子二年級（專業14篇）篇十四

“上上，下下，左左，右右……”

教室里可真熱鬧啊！你知道我們在干什么嗎？我來告訴你吧：我們在貼鼻子！

第一個是我來貼鼻子，我被老師蒙上了眼睛，我左右各轉三圈，我走到黑板前，東摸摸西摸摸，就是摸不到放鼻子的地方。

我們組的同學就跟我說起答案來了。我照著他們的提示做起來，我果然貼到了放鼻子的地方，結果，斯老師給我獎了兩個果凍。

每個同學都貼過了，斯老師就給我們講寫作文的開頭和結尾，然后就下課了。

時間就像小火車，很快就上課了，當時，我們下寫了半面作文，天上突然傳來“轟”的一聲，嚇了我們一跳。不過，我們沒受干擾，專心地把作文寫完了。