通過教師總結，我們可以發現自身的不足，并制定改進教學的措施。以下是小編為大家整理的教師總結范文，希望能為您的寫作提供一些思路和參考。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇一

一、本人堅決擁護共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以“三個代表”的重要思想為準則，努力踐行科學發展觀，堅決擁護黨的方針政策。自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的知識教育。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。

服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。

在生活中，我團結同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結派，虛心向同行請教，關心同志的疾苦，深受同事和領導的好評。

在工作中，我熱愛人民的教育事業，對教育事業有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。熱愛學生，誨人不倦，尊重學生的人格，從不歧視學困生和弱智兒童，對學生一視同仁，相信每個學生的能力，注重學生的個性發展。

視生如子，嚴教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。

凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的`模范品行來教育和熏陶學生。尊重學生對教師的意見，不以“自我為中心”為轉移，在學生心目中樹立了很高的威性，得到了學生的愛戴，受到了家長的好評，博得了領導和同行們的認可。

在教學中，我還注意挖掘教材中的思想教育內容，時刻讓學生受到愛祖國，愛人民，愛科學的教育。真正做到既教書又育人。

二.政治思想。

自工作以來始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。

有與同事團結協作共同奮斗的團隊精神;在一年的教學生涯里遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。

從而使自己具備一個人民教師應該具備的政治素養和認識水平。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇二

現在,20xx年的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛.

1. 張老師教我如何看待聽課？ 聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2. 張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3. 張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

4.聽師傅的課會有更大的收獲.張老師最大的特點是教學有序,思路清晰.真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將語文教學與情感教育結合在一起.

我想大家都有體會，認真準備一節課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

在與師傅的交流學習中,我也總結了這樣一些經驗,我想,在今后的教學中,我會全心全力.

首先,作為一名中學語文教師,我要練好老師應該具備的基本功: 比如,美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力,即使不能寫出漂亮的.字,我也會力求工整大方.還有, 準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發熏陶學生.

其次, 作為一名中學語文教師, 我要鍛煉自己 科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力；營造課堂教學環境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。

再次,作為一名中學語文教師,我們的語文教學還應該重視學生創新能力的培養. 新課程標準中指出“語文教學要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展”。語文教學要改變以教師為中心，充分發揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。如何培養創造力呢？我認為應擴大課外閱讀量,豐富學習生活,同時鼓勵聯想與想象,開闊創新視野.

最后,作為一名合格的中學語文教師, 我想 ,最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生.用心靈架起與學生溝通的橋梁. 所謂,親其師而信其道,愛永遠是最好的教育.

我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇三

除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業。學生幾乎每天都會有作業，每天至少要交一種類型的作業。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業， 以下就是為您提供的高一語文教師年度考核總結。

自己只好加班加點把它批改完。盡管作業很多，我還是很認真批改每一位學生的作業。我會根據每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業。

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累，更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上好一節課，仍需根據學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節課。因此，除了認真批改作業，我會把較多的精力投入到備課當中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。一節課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師。

教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導學生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調動學生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善。

國慶節后，我開始走上講臺。為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真實的課堂，我們大多數都是從習題課向新課過渡。一開始我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可。整一節課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教葉老師，上重復課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環節，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇四

當我上第一堂真正意義上的語文課時，出現了“教學任務未完成”“重點不突出”“教學環節過渡不自然”等問題。葉老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關建議。 詳細內容請看下文高一語文教師年度思想總結。

我認識到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。通過了聽課和實踐，開始有了一點進步。這時，葉老師給了我多次機會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現代傳記文體到現代散文，從習題課講評到新課的授課到作文課的評講，從不同層面鍛煉和培養我的授課能力。

我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。

我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經驗不足，收到的效果不太理想。我總結出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結合;三是激勵教育做得不夠。

面對這些問題，我曾經茫然、灰心喪氣，喪失了繼續前進的動力。隊友們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。

在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯系學生的生活實際，或補充相關背景資料，或聯系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了。總之，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。

關于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發的提問與意外未能很好地應變處理。葉老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合。或者是刻意引導學生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。據我了解，葉老師能合理地、隨機性地根據學生的互動來調整教學內容，地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏。

我也努力做好激勵教育，善于發現每一個學生的閃光點。剛開始，對于學生的回答或朗讀背誦，我只是說“嗯，好，請坐”“很好”，表揚語言過于單一和貧乏，或者是忽略點評，直接進入下一環節的學習。葉老師聽了我的課后，指出了這一問題及其危害性。其實每一個人都希望得到別人的認同與贊許，如果我忽略學生們的內心需要，這會大大挫傷學生的積極性。馬克吐溫曾經說過：“只憑一句贊美，我可以快活兩個月。”學生亦如此，如果給他們一個贊許的眼光，或是贊揚，他們內心可能會歡呼雀躍。

這以后，我會有意識地去改進。學生討論完后，不再是直接進入討論成果的分享，而是表揚他們討論的積極性與熱情，甚至故意給他們戴高帽，稱贊他們胸有成竹，調節課堂氣氛;學生集體背誦課文后，我也會大力表揚，還對個別平時很少有機會得到表揚的學生進行了褒獎;對于膽小的學生，我會耐心地聽完他斷斷續續的回答，并且從回答中善于發現學生進步的地方加以激勵。久而久之，很多學生都受到了激勵與鼓舞，上課時也更加積極，甚至敢于舉手回答問題了。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇五

我雖是師范專業出身，在接受大學教育的七年間，從事了相當多的教學工作，但以前面對的學生都是成年人，年齡最小的也是高中生;當我第一次面對48名六七歲的孩子時，還是有些無所適從。

首先體現在語文課堂上，低年級的語文教學，內容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節課的ppt，設計游戲環節，力爭精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧經驗不足，要向他人多多學習。下學期，要多請教多聽課多交流。

一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強，南方孩子由于方言口音的關系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區分，這需要在以后六年的學習中反復練習，時刻關注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結構等書寫，還需要加強。由于一年三班是數學實驗班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現在識字記憶、和閱讀上，進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協調，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家校互聯部分再詳細總結。

班級成績的特點是：高分不是最多的，低分幾乎沒有(低于50分)，全班步伐一致，共同進步。

從教學上，體現出的班級整體缺點：改正習慣尚未養成，一道題目講兩三遍，最嚴重時還能錯20人左右;考試或完成作業后的檢查習慣沒有養成，潦草應付，不認真，漏題空題現象普遍。

綜上，低年級教學效果的好壞，最重要的方面還是在于學習習慣的培養，下學期我會從這幾方面加強，狠抓課堂紀律和學習習慣，多鼓勵多表揚，建立系統完善的評價體系，激發孩子們的學習積極性，培養正確良好的學習習慣。

帶領48名孩子共同成長，對我來說，其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙，剪短了留了八年的齊腰長發，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發燒的次數超越了以往任何年份，學會了吹口哨、整路隊，幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進的地方還很多，就從以下幾方面總結班主任工作。

(一)班風班規。

一年三班小朋友很寬容、很團結。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調皮搗亂的同學，他們都能以開放的心態接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關心時，還是會伸出援手。

知錯能改。剛開學時，很多男同學愛打架，在老師和家長的反復提醒下，全部改正，再沒出現過打架的情況。班里男同學多，很調皮，但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長，我頗感欣慰。

積極向上，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚，都有修身上進、見賢思齊的優秀品質，態度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進步心態。

此外，班規的建立目前僅圍繞在行為習慣的養成方面，還沒有明確系統地提出條目條款，下學期會把重點放在班規建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進班級發展。

(二)小干部選拔。

本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領導能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅持執行下去，并且越來越盡職。

班級管理仍需完善，

1、衛生督察組不夠負責，女同學居多，執行力較差;。

2、早讀不能自覺讀書，有魄力有威信的領讀同學待定。下學期會選出班委，協助老師更好地管理班級。

(三)班級衛生。

1、孩子本身的自理能力、衛生習慣不好。衛生習慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷;食物掉在地上視而不見;抽屜里全是垃圾，凌亂不堪;撕碎紙片丟在地上;看見別人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去;掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來，毫無意識。當老師提醒時，他/她只會說，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣，獨立能力、自理能力，這需要家校互聯，共同溝通解決。

2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛生習慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設施，零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復強調，常抓不懈，這也是我下學期的工作重點。

(四)集體生活。

班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。

在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐，這些孩子動手能力強，協調能力強，做得相當不錯，難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好;全班吃飯時能普遍保持安靜，不分心，值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態，仍需努力。

早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操，都很棒，個別做得特別規范的孩子，期末表彰他們為“眼操之星、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊的同學表現良好;集合時能保持安靜，一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規則，除個別同學外，都能認真遵守。

路隊。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校，排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”，想達到“前后一條線，左右肩并肩”的效果，仍需要加強訓練，路隊必須常抓不懈，堅持堅持再堅持。

總體來說，四個多月的班級生活中，大部分孩子已經形成了集體意識，明白了集體活動的規則，并能自覺執行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律，整體上已達到要求，下學期力爭——盡善盡美，精益求精。

只有和家長多聯系，多交流，才能更好地促進孩子的健康發展。學校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣。

我經常通過qq、電話、短信的方式，或在家長接送孩子的時間段，與家長溝通，反饋孩子的在校表現，提出建議;個別需要加強的孩子，曾多次約談學生家長，利用下班后的時間，面對面與家長溝通，取得了不錯的效果。

家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責，家委成員無私奉獻，一學期下來家委會策劃了內容豐富、形式多樣的班級活動，保質保量。有楊梅坑出游、社區萬圣節活動、小小報童賣報活動、圣誕節游園活動、香港科技館參觀活動等，班級參與人數眾多，參與熱情高漲，全體家長們都非常支持班級工作。此外，還有各項校內工作，如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等，家長們給予了老師全方位的協助，并提出了很好的建議，盡心盡責，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家校互聯暢通無阻，一年三班越來越好，越來越溫馨、溫暖。

總而言之，班級工作是一門精深的科學，需要不斷探索創新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學工作，帶好一年三班。孩子們如同一張白紙，絢麗色彩需慢慢描繪，而現在渲染的底色，卻是決定人生的基礎色調。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續努力，終身學習，用最初的心，做永遠的事。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇六

20xx年過去了，20xx年已經來臨，希望自己在新的一年里能夠銳意進取，革除舊這個學年，我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。不但備學生，而且備教材備教法。根據教材然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考，學總結，寫好教學后記。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。總之，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇七

我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。

熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。

全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇八

20xx—20xx學年的第二個學期我仍然擔任了五年級（7）班的班主任兼語文老師，這個學期能用一個詞語來形容鄭州航空港區中心學校老師的工作狀態，那就是“繁忙”，但是忙并充實著，累并快樂著。回想這學期的工作感覺自己這半年在成長和充實中度過，這對于之前還是學生時代的我們是一段從未有過的體驗。回過頭來想，感覺2月份開學的場景還歷歷在目，感覺每天組織學生午托、課間操、補差、排節目、列路隊放學、開家長會的情景好像就發生在昨天、今天一樣。轉眼間，已經到了第二個學期的期末，這個學期無論是從教學工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點的地方，但是在許多常規工作上也會存在許多缺點和不足。下面我將詳細的總結一下這個學期的常規工作。

（1）重點培養學生的行為習慣。

提到五年級的學生，活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關系。不過最讓我欣慰的是我們班學生在行為品行方面表現的都很優秀，這與上個學期相比有很大的進步。現在還記得剛入學的五年級學生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里的學生追逐打鬧。這個學期學生的行為習慣有了很大的改觀，學生看到老師能主動問好了、五年級的孩子能像真正的學生一樣走路了、班里趴地板、爬地板的學生越來越少了。學生寫作業的習慣與上個學期相比也有很大的進步。

（2）學生的學習情況。

七班的總體成績在年級里面的排名還算可以，我們班數學成績一直是年級的第二名，這次的期末考試也還是穩居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名，這次的期末考試我們班的語文成績仍然取得了年級第一。學生成績是衡量教師教學成績的重要指標，學生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。

（3）教師的教學工作跟與家長的溝通是分不開的。

對于學生的“言傳身教”問題，其實父母是最有發言權的。父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育起到至關重要的作用，所以說學校老師要和學生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優學通短信的重要了，平常大多時候都是通過優學通和家長取得聯系。

（1）調控課堂方面。

現在班里學生的聽課狀態雖然在某種程度上有很大的改觀，可是這個學期班里一些學生的聽課狀態與上個學期的下半期相比有了很大的退步，學生的參與面比較窄，這也是導致成績退步的重要原因。

（2）看教學過程和成果。

有時候學生的學習興趣不是太高，這樣直接導致課堂氣氛比較沉悶，可能由于個人經驗比較少的原因，不太會靈活運用教學策略，很少采取靈活多樣的教學方法，有時候也不注重學生學習能力的培養。

在以后的工作中不管是教學活動中的常規工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學習；我會珍惜每次的集體培訓和外出學習，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學過程上我會努力做到“四會”：讓學生會質疑，有問題的時候主動地問老師、同學；會傾聽，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點，能對別人的發言進行評價；會陳述，發表自己的觀點，善于接受別人的觀點；會組織，各小組合作學習組織有序。我想，在教學活動中努力做到這四點，學習效果一定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優秀表現，即使再辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。老師們，也加油吧！

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇九

本學期我擔任七年級2班的語文教學工作，本班共有學生42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的'學生逐漸多起來，但大多數學生學習還比較努力，有上進心。在教學中，我認真教學、積極鉆研、創新思想與方法，現將本期的工作體會總結如下：

實施新課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，探索以啟發思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創造、創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。

為此，我仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。

活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

新課標對語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生;繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

2.加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3.在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環保意識。

4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

5.在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強了語感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。

用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，我將在以后的教學中完善這些工作。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，詳細內容請看下文。

一、思想方面。

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。

二、工作方面。

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的'語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。

同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十一

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

１、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。

不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。

本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，外出福山中心小學，辛峰小學進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。

1、結合我校進行的勞動分配制度改革。

2、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五認真工作。

3、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。

4、通過隨堂聽課等方式。

5、促使我組語文教學改革的深入開展。

6、立足課堂。

7、抓好常規。

8、努力創新。

9、期中繼續加強教學質量的'調研，充分發揮調研的目標。

10、導向、調節等功能。

11、進行了對部分年級、部分學科的調研。

12、在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研。

13、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。

14、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。！

本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創設情境，開發學生創造潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標、個個都有自己的課題。

通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結對工程，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。

為了進一步適應現代教學技術的需要，針對本組成員的弱點，進行網頁制作培訓，“國資源”操作實踐，進一步提高課件制作的基本技能。本學期，我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。（即一個課題，一堂實踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一篇經驗總結）。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做__，爭取早出成績。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十二

時光如梭，一年又轉瞬而逝，年年這個時候，在單位總忙著寫年終總結，今年的年終，不必再去書寫工作上的總結，反而有想法和時間，去做往年在腦海中略微會思考的個人經歷和思想的總結。

對于個人是重要的一年，做了人生應該是的最后一次工作道路上的抉擇；跑了已過去的半生以來最遠的路；經歷了離開家人和朋友最長的時間；耐過了一次最長的獨處。..。..

經歷帶來思考，思考帶來感悟，感悟帶來行動，行動帶來結果，結果帶來幸福！

關于工作。常想，我想做什么和我該做什么？這也是一個人成功或者能否在工作上得到認可的`基礎，而這個的基礎是對自己的認識。想做什么，往往不能做，有機遇的限制，有條件的限制，有你自己個性堅持的限制，有你人生規劃的限制，但你不能想做什么的時候，最好知道你該做什么，該怎么做，如果該做什么都不知道，你更不能想做什么就做什么，那樣你就會更后悔！

關于家庭。離開了家，才知道什么叫思念和掛牽，在家的時候可能想她的錯、她的不好的時候多，嫌她煩，離開家的時候，總想她（包括倆）的好，甚至有思念嘮叨的想念，想和別人說起家，說出的都是一種神采和自豪。定時的電話成了習慣，而不像在家，不回家打個電話也嫌多余，想她們在家的難，想她們在家的晚飯和冷暖。

關于朋友。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。離開大群大群的朋友，才知道，雖可有新交，但更思故交，常常會整夜的做夢，夢見的朋友排著隊，一會這個喊你，一會哪個叫你，一夜會醒好幾次，醒了才知，哦，我是想你們了啊，日有所思，夜有所夢，忙時日雖未思，但自己的潛意識里在想念。知道了思念，對于新朋友的交往，就更加的真誠和坦誠，即使自己委屈也不愿別人受到傷害，更加沒有了不單純的雜念和功利。對于以往的朋友，想起時想的多的是，有哪些地方自己做的不好，是否傷過對方，是否有機會去彌補。人說四十而不惑，但總覺得有時有些突然更細膩，細膩的有點不男人，沒有了拿得起放得下的勇氣。

關于金錢。雖經常缺錢，也衣食無憂，雖也本著待遇跳槽，但更多時把錢看成一種衍生物，只是一種標志，而非最終目標。為了一個目標的實現，往往要犧牲更多，但更加認為，你知道了你想干什么，能干什么，該干什么，處理好和家庭、朋友的關系，它自然會來，雖未必很多，但一定更有意義！

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十三

作為一名剛剛踏上教師職業的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優秀的老師。本學 期,我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有打 算,有組織,有步驟地開展。

內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

提高教學質量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調動學生的積極性,增強師生交換,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以 前極討厭語文的學生都樂于上課了。

在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進行篩選,力求每一次練習都起到 最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,剖析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時 改良教學方法,做到有的放矢。

立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現對本學期教學工作作出總結,盼望能發揚長處,克服不足,總結檢驗教訓, 繼往開來,以增進教訓工作更上一層樓。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十四

敬愛的黨組織：

自從本人被確定為入黨進取分子以來，理解了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經過近一段時間的自我學習和黨員的幫忙，本人在思想上進取要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人近期思想情景匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。

“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、...理論和重要思想，是黨章規定的...員義務的第一條。...員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別本事，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。僅有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定...*夢想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個...員應有的...*純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。

理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、...理論和重要思想，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個...員重要的是看他做的怎樣樣，看他能不能在端正自我的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學于用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。

黨章中對”學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領"，作為...員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。所以，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到堅持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。...員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行、能手和專家。

一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入.....，在黨的領導下，為實現...*，全心全意為人民服務，是我明確的人生方向。

此致

敬禮!

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十五

敬愛的黨組織：

很榮幸我能夠成為黨總支的培養對象。經過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，明確了自我的奮斗目標—永遠跟黨走，并且增加了我一名入黨進取分子進取加入.....，成為其中一員的決心。它意味著黨對我自我提出了更高的要求和期望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養，進取發揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我明白一個人在組織上入黨一生可能僅有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為黨員應當用自我的言行證明自我是中國工人階級的代表，是有覺悟的先鋒戰士。應當具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。那么，怎樣才能體現一名合格的黨員的先鋒模范作用呢我覺得應當包括一下幾點：

第一，要提高自我的學習本事。當今世界，科學技術發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不注意學習，人就會落后。這就要求黨員勤奮刻苦，有端正的工作態度，在工作中起表率作用。同時，還要和大家共同提高，經常交流經驗，樂于幫忙別人。另外，還要注意個人文化修養的培養，豐富自我的文化底蘊，因為僅有一個具備較高科學文化素質的人，其社會適應本事才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業知識的學習要有扎實的專業功底，刻苦學習、鉆研，并有所創新。

第二，要加強黨性修養，要學會用自我的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自我的黨員修養。今日的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，可是真理是不變的，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應復雜的社會。樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質和戰斗力，我們作為黨員要十分重視發揮自我身為黨員的作用，以此來影響周圍的同事。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。

第三，黨員應具備較高的理論。認真學習，善于運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現代社會的開放性要求黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源于開放的思想方式和思想的解放。

鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，理解新觀念。這就要求黨員更應當注意提高自我的素質和修養，異常是思想上的改善，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。

總之，我要在今后的學習和生活中做到;勤奮、敬業、進取進取、吃苦耐勞、以團體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，在關鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自我人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。

我要用自我的實際行動，為共產主義事業奮斗終身，請黨組織考驗我。

此致

敬禮

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十六

本學期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成績差距很大，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。

現將本學年的工作小結如下：

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都非常重視專業知識及教育教學理論的學習。我認真學習新課標，我還利用書籍、網絡認真學習相關的語文教育文章，也較多地關注各地語文名師如xxxxx他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我立足“xxxxxx”，力求讓我的語文教學更具特色；立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

我任教高二年級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內容都弄熟，再精心設計教案，并結合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》，很多文章是新進入高中課本的，也沒有教師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰不小。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。

高二下學期意味著與高三的銜接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給學生聽，讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學常規，我基本上做到當堂內容當堂完成，每節課后都有一點小作業，作業難度適中，量控制在15—20分鐘內，我反對與當堂課內容脫節的作業，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業。另外，授課后根據得失，及時反思調整。我積極進行校本課程的開發。

語文高考滿分作文錦集六篇。

語文高考滿分作文錦集八篇。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十七

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為運河中學大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的大學畢業生到已有五年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣。回眸這幾年的教學歷程，學校組織的青藍工程結對子活動讓我獲益匪淺。

畢業之初，我承擔了兩個班的教學工作，同時，由于學校領導的信任，我還擔任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無工作經驗，我的起步可謂舉步維艱，班主任，是我們學校最辛苦的一個集體，大量的學生工作，從學習到生活再到心理輔導，點點滴滴，瑣碎細致，占去了大量的工作和業余時間。沒有好的體力恐怕會吃不消。但是能零距離接觸最最可愛的學生，班主任又是最幸福的。獲得學生的信賴和認同，班主任工作讓我體會了為學生奔波勞累的幸福。但是，作為一名新教師，由于班主任的工作量，我體會到了教學的艱澀，哪天因為沒有時間吃透教材教法導致課堂教學不理想，我總會心灰意冷。

而此時學校開展了青藍工程結對子活動，我有幸拜教學經驗豐富的程振秋老師為師。程老師工作認真同時又熱心開朗，她的課堂大氣細致，讓我感受到了名師的風采，更領悟到了教學是一門師生共享的藝術，每天暢游于她的課堂，我身心俱醉，眼界隨之開闊，再加上程老師的悉心指導，我的教學逐漸打開了新的思路，初步感受到了教學的魅力。同時師傅在生活上也給予我關心和幫助。在師傅的幫助下，我終于能笑對工作，感受教師生活的快樂。這一切，都要感謝師傅以及學校的青藍工程活動對我的支持和幫助。

現在，20xx年的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結為師徒，在張倩男老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關愛。

1、張老師教我如何看待聽課？聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

4、聽師傅的課會有更大的收獲。張老師最大的特點是教學有序，思路清晰。真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將語文教學與情感教育結合在一起。

我想大家都有體會，認真準備一節課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

在與師傅的交流學習中，我也總結了這樣一些經驗，我想，在今后的教學中，我會全心全力。

首先，作為一名中學語文教師，我要練好老師應該具備的基本功：比如，美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名教師有一筆好字是一種無言的感染力，即使不能寫出漂亮的字，我也會力求工整大方。還有，準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發熏陶學生。

其次，作為一名中學語文教師，我要鍛煉自己科學、準確、條理、多向的課堂思維能力以及課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力；營造課堂教學環境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。

再次，作為一名中學語文教師，我們的語文教學還應該重視學生創新能力的培養。新課程標準中指出“語文教學要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展”。語文教學要改變以教師為中心，充分發揮學生的主體作用，放手給學生一個自行探索的空間，讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。如何培養創造力呢？我認為應擴大課外閱讀量，豐富學習生活，同時鼓勵聯想與想象，開闊創新視野。

最后，作為一名合格的中學語文教師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的學生。用心靈架起與學生溝通的橋梁。所謂，親其師而信其道，愛永遠是最好的教育。

我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。

有關教師求職信本站錦六篇。

有關教師悼詞的范文。

有關教師述職報告范文。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十八

敬愛的黨組織：

作為一名入黨進取分子，又是重點發展對象，我感到必須要時刻以一名黨員的標準來衡量自我，以一名黨員的條件嚴格要求自我，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模范作用，僅有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。經過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛思想、鄧理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自我正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能夠防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路堅持正確的發展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，僅有認真學習理解才能去很好地貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央堅持一致，參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發展和社會提高做出貢獻。現階段，要認真學習胡總書記的“三個代表”重要思想，“三個代表”的講話有很多新思想、新觀點，是對黨員先進性表現的一種概況，是一篇具有戰略性、全局性、前瞻性的重要文獻，對加強和改善黨的思想政治工作，對全面加強黨的建設，對推進建設有中國特色社會主義事業都具有極度重要的指導意義。

二、堅定共產主義信念，認真學習經過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和本事，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得的。要經過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。僅有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，僅有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。僅有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于...員的光榮稱號，才能更好地發揮...員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，進取地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優秀的...員教師，和優秀的進取分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一向是我學習的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛主席所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不明白什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”我們都應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，并且要長期的注意檢查自我做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

懇請黨組織繼續考驗我。

語文教師年終思想總結（精選19篇）篇十九

夏日的激情之手又彈響了一個學期的鏗鏘之尾，回顧半年來的工作，澎湃的是收獲，平息的是些許遺憾。一學期以來，六年級語文組老師在校領導的親切關懷和教研處的領導下，全組語文教師認真學習先進的教育教學理念，積極參加各項教研活動，大家齊心協力，圓滿完成了本學期的教育教研任務，實現了學期初制定的教學目標。為了今后更好地完成教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期語文教研工作總結如下：

俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學之初，我們六年級語文教研組積極倡導學校的教改之路——讀寫誦三線并進。全組老師認真學習了《書聲瑯瑯》、《新課程標準下的思考》、《小學教學常規》以及相應的教育教學理論，切實加強了業務學習，更新教育觀念。每位教師在本學期都完成了江西和新余的上傳和下載的工作。全組老師把在日常教學中遇到的問題j及時總結、反思，定期在新鋼一小教師博客圈中寫下了自己的教學反思和教學手記，積極撰寫教育教學論文。除了進行理論學習外，全組教師還積極參與聽課互評活動，每人聽課都能達到二十節以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業務素質。

集體備課統一規劃，以課堂常規教學為主，每周備課堅持中心發言人制度，集中備課時統一教學要求，規范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發揮集體備課的優勢，老、中、青教師都暢所欲言，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，對青年教師的培養和成長，指導性和實效性較強。組內學習氣氛濃厚，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。

為了充分發揮我校教學教研的特色，我們組開展了“以讀促寫”的教改活動——讀好課外閱讀，讀好《書聲瑯瑯》，寫好日記。

語文教學，文本只是個引子，為了豐富學生的課外積累，全面提高學生的寫作、閱讀水平。我們引導學生走進課外閱讀這個多姿多彩的世界，并對學生的課外閱讀進行有效地指導和調控。充分使用好校本教材《書聲瑯瑯》，指導學生周一到周四每天背一篇精典美文，周五到周日鞏固背誦。在讀的同時，我們積極做好寫的指導，鼓勵學生每周不少于三篇日記。經過一學期的努力，收效顯著，學生的視野廣了，一篇篇生鮮的美文從學生的筆尖流瀉出來。有利地推動了我校學生的作文水平。

本學期，我們采取多種形式，開展校本教研。充分利用教研活動時間，聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學中出現的問題，走進課堂，觀摩教學。組織組員積極參加學校組織的各種教研活動。在市教學開放月，本組老師齊心協力，協助馬莉娜老師和鄒潔洪老師完成了全市骨干教師公開課和作文公開課的教學任務。活動中，我們注重實效，認真組織說課、聽課、評課活動，相互學習、交流，不避諱缺點，使上課老師明白自己的優缺點，以便更好地提高教育教學質量。還觀摩了劉怡華、葉紅等年輕教師的展示課，及時進行了教研探討，大大提高了本組教師自身的業務素質，較好地完成了本學期的教育教學任務，達到了學期初制定的教學目標，推進了素質教育在我校的發展。

學生今天的學是為了以后長足的發展，為了充分展示學生的學習成果，我們全組老師積極組織學生參加校內外的各級各類比賽：先后組織學生參加了江西省教育廳組織的《我愛祖國我愛媽媽》征文大賽，新余市教育局組織的第三屆電信杯網絡作文大賽，新余市教育局組織的經典詩文誦讀賽，江西教育期刊社組織的“學習報杯”征文賽，江西省教育廳舉辦的“我愛我的祖國”主題讀書活動及xxxxx年“新蕾杯”征文賽，新鋼一小舉辦的“以環保為主題”的演講比賽等活動，均獲得了不同的獎項。為了“小鋼花報”多一點學生的心聲，我們老師積極鼓勵學生不定期地向小鋼花報投稿，為“小鋼花報”能如火如荼地辦下去盡一點綿薄之力。

一分耕耘，一分收獲。我們又走過了一個充實而又忙碌的學期。回望我們六語組這塊綠地，那盎然的葉尖上閃動的是我們全組老師智慧和汗水的結晶體。我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做得更好。

關于個人銷售年終總結模板集錦八篇。