優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品，能夠給人以啟發(fā)和思考。接下來，我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇一

說到汽車，我最為了解了，它的品牌有很多，有寶馬、奔馳、法拉利等等，隨著時代的不斷發(fā)展和進步，各種各樣的汽車走進了每家每戶，成了每家每戶生活所必需的交通工具。

但是我認為每輛汽車還是有它的弊端，汽車的排氣口會“釋放“出”墨汁”一樣的尾氣，搞得整個城市烏煙瘴氣的，而且還會破壞大自然的生態(tài)平衡。為了能彌補這些缺陷，我想出了一種新型汽車，既不污染空氣，也不浪費資源，還很有安全感呢！

汽車發(fā)動的時候，白天可利用太陽的能量資源。那如果是陰天呢？不用怕，可以利用垃圾資源，雨天就利用雨水資源，還可以將雨水凈化成純凈水可以直接飲用呢。還可以利用風力等資源。

如果司機沒有系安全帶，車主發(fā)動不了。如果酒駕或疲勞駕駛，車內(nèi)裝有自動認別功能，達到一定指數(shù)就會警鳴發(fā)出信號，傳輸?shù)浇痪箨牐榷鴾p速停車。

出租車司機如遇劫匪，按動特定按紐，車會發(fā)出信號顯示在坐標紅點上，警察就會發(fā)動警力實施抓捕行動，將劫匪一網(wǎng)打盡。

相信未來有這樣的汽車，世界將會變得更美好！

小學想象中的橋（匯總21篇）篇二

在50年后的世界,一名小學生：小明，正在他天藍色的實驗室里的一張桌子上擺弄一些小小的模型。這張桌子上的東西雜亂無章的擺著。他成績中等，但他比正常人聰明的多，只是他很懶。他只做他感興趣的事，比如創(chuàng)造自己的小發(fā)明。其他不感興趣的事，他能不做就不做，比如老師布置的家庭作業(yè)。他被老師看作“怪人”，可他并不在意。

此時，他正在創(chuàng)作一個人臉，只見他把一個小鏡子放在桌上，照著自己的臉做，半個小時后，一張栩栩如生的小明臉就做好了，對著鏡子一看，像一對雙胞胎。他把這個“人”的骨頭做成了機器，然后利用機器關(guān)節(jié)和機器血管讓它可以運動自如。最后，他把皮膚安裝好。然后站起身來一看。咦，一個一模一樣的小明出現(xiàn)了。暫且叫它小明二號吧。做完小明二號之后，他迫不及待的給小明二號下了一個命令，給我拿一杯水。小明二號立馬拿了一杯水過來。小明欣喜的發(fā)現(xiàn)：小明二號完全服從自己的命令。于是，他突發(fā)奇想，要是它能代替自己去上學就好了。所以，他給小明二號下了一道命令：代替自己去上學。

第二天，小明二號代替自己去上學，而小明則在一個誰也不知道的暗房里睡覺。它和小明一樣在課堂上開小差，下課去瘋鬧，放學和同學們一起回家，到家寫作業(yè)，寫完看電視，然后洗了睡。小明也過上了他滿意的生活。

過了半個月，小明發(fā)現(xiàn)，不上學的生活很不好受。于是，他把小明二號留在家里，自己上學去了。

作者：李前緯五年級武漢。

公眾號：親子作文大本營。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇三

我想，如果世界上有一只神奇的鳥，每天都陪著我，那該多好啊！

我希望它能像人一樣，能植樹、跳舞、唱歌......有人所有的技能。比如：它可以跟我一起去植樹，我負責挖坑，它就飛去把小樹苗用嘴叼過來，還會給樹澆上水。

我還希望它能隨時提醒我。比如：寫作文的時候，它會看著時間，在時間快到的時候?qū)ξ艺f：“快點，快點，要到點了！如果沒寫完就要挨批評了。”在上完體育課的時候，它會對我說：“主人，上完體育課記得要喝水哦！”此時此刻，我覺得它是那么的乖巧，那么可愛。

但是，現(xiàn)在森林砍伐非常嚴重，加上人們污染環(huán)境，造成我們的鳥兒也逐漸減少。所以，為了我們身邊有這些可愛的朋友，請大家和我們一起行動起來，保護我們的鳥類吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇四

泉，蝶在清洌的泉邊邁著輕靈的步伐舞蹈著；田，人們勞動著，交錯穿叉在田野中大片大片的綠里；竹，伴隨著微風零落的如花絮飄落在我的肩上。

我隨著桃花源人的足跡來到了一個與塵脫俗的地方。來到桃源人的家里，熱情好客的主人好奇地問：“您是什么人？您生活的家鄉(xiāng)一定很美麗吧！”“我，我只是一個打漁的人，我生活的地方不是你們想像中的'那么美好，那是一個矛盾四伏，戰(zhàn)亂繁多的地方，稱得上美麗嗎？”說到這里，我的心情驟然墜落，搖曳，吐出聲音：

自秦以來，戰(zhàn)亂四起，奸臣當?shù)溃兄局坎坏檬┱共湃A，其中屈原就是一位典型的代表人物。

楚國自從被秦國打敗后，楚懷王雖受秦國欺負但又想與齊國聯(lián)合，秦昭襄王即位以后，給楚懷王寫信，請他去武關(guān)訂立盟約，楚懷王接信后，不知如何是好，便找大臣們商量。大夫屈原對楚懷王說：“秦國強暴得像豺狼一樣，咱們被秦國欺負不止一次，大王一去準上圈套。”可楚懷王的兒子卻勸他去。結(jié)果不出屈原所料，楚懷王剛進秦國就中了埋伏，被扣押了一年多，吃盡了苦頭，最后病死他鄉(xiāng)。屈原特別氣憤，想報仇雪恨，便給新立的國君提建議，反倒招來一些大臣的仇視，天天在大王面前說屈原的壞話，大王大怒，便放逐了屈原。由于屈原不愿意隨波逐流地活著，到了公元前278年5月初5那天，他抱著一塊大石頭，跳到汩羅江里自殺了。

“哎，多好的一個人啊！不值得！”村中一位老人說道，其他人都神色悲傷，感到惋惜。

“你們現(xiàn)在都知道我們過去生活在怎樣的水深火熱里了吧！”我哀嘆道。老人撫摸著我的頭說：“我們要學會感謝過去，它給了我們很大的幫助。不信？停住你匆忙的腳步，好好回頭看看過去，好的回憶使我們更快樂、自信；不好的回憶則可以避免我們重蹈覆轍。所以我們要感謝過去，因為：未來，還未來；過去，還過去。”

“是啊，我明白了。謝謝你們的熱情款待，我該回到我的家鄉(xiāng)去了，希望有一天我的家鄉(xiāng)會變成一個世外桃源，不再是夢，是現(xiàn)實。”

小學想象中的橋（匯總21篇）篇五

我看過許多軍事題材的影片，尤其是八年抗戰(zhàn)中，八路軍叔叔攻打小日本時，敵人看得見迎面飛過來的子彈，馬上趴在掩體里，我軍對敵人傷亡很小，所以抗戰(zhàn)打了八年才把日本鬼子趕出中國。我想發(fā)明一種既對敵人殺傷力大，又不容易被敵人發(fā)現(xiàn)的隱形子彈。

這種子彈很軟，用槍針一碰，馬上脫掉軟外衣，向外發(fā)射，而且速度極快，每秒可發(fā)出4或5顆子彈。

隱形子彈的另一個無與倫比的優(yōu)勢是靜音，它發(fā)射時沒有聲音，雷達也捕捉不到它。

這種子彈還配有自動追蹤系統(tǒng)，如果敵人逃脫了，自動追蹤系統(tǒng)會馬上追捕，直到打死敵人為止。

小朋友們，你覺得我發(fā)明的隱形子彈怎么樣?你還能幫我完善它嗎?非常期待將來與你們合作，制造出更加先進的武器，保衛(wèi)我們美麗富饒的祖國。

教師評語：好一篇想象習作!能大膽展開神奇的想象，并能用準確的語言來說明你發(fā)明的子彈的特點和用途。老師期待你的發(fā)明早日為祖國做貢獻!

小學想象中的橋（匯總21篇）篇六

我夢想中的汽車既華美，又經(jīng)濟實用，它集現(xiàn)代全部的高科技于一身，將對人類的交通方便做出了巨大的貢獻。

我夢想中的汽車既能在陸地安全行駛，又能上天入海，解決交通堵塞問題。新型汽車上面有一個像飛機一樣的螺旋槳，后面有一個推進器，當路上遇到堵車時，你只要按一下“飛機形態(tài)”按鈕，汽車立刻就會變成飛機，飛速的帶著你飛過人群，一直到你想去的地方。當你想到海上旅行時，你只要按一下“潛水艇形態(tài)”的按鈕，汽車立刻會變成一艘潛水艇，帶你潛入大海，讓你近距離觀察海底的`生物，感受海洋世界的神秘。

當你在路上開車累了的時候，你可以按一下“替換”按鈕，然后椅子上就會出現(xiàn)一個虛擬人，它會來替你開車。你做好一切后，就可以休息了。汽車里還有各種各樣的物品，比如有：沙發(fā)，床，茶幾，電視，電腦，冰箱……你累了后，可以在沙發(fā)上休息一下，泡上一杯好茶，打開音樂，美美的享受一下生活。車子還有超強的隔音效果，外面的聲音你不會聽到一點，除非你把窗戶打開。

新型汽車還不用汽油，而是把太陽能轉(zhuǎn)化成電能，供應(yīng)汽車，讓車子開動，車上的電器也是由太陽能轉(zhuǎn)化后的電能提供的。當陰天或雨天時汽車也可以開，因為晴天時，汽車把一部分電能儲存起來，就是為了讓車子在天氣不好時也能開。

新型汽車上還有一個儀器是為了霧霾天氣準備的。在霧霾天氣里，汽車屏幕上會顯示出哪里有車，哪里沒車，應(yīng)該在哪里走，不應(yīng)該在哪里走。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇七

我想象中探險，一定是十分驚險和有趣的。下面是小編為您推薦的作文：

半夜，我做了一個夢，夢見我和我的好朋友張璐、郭然、賈珺還有我的小白兔一起去探險。

我們來到了一個小島上，想去島上的神秘洞里看一看，到洞里必須先過一座用樹枝做的橋，可是橋很窄，還晃晃悠悠的，她們都很害怕。正在我們猶豫不決的時候，忽然，有兩只巨大的毛毛蟲向我們爬過來，它們的樣子可怕極了，黑呼呼的，身上長滿了像刺一樣的長毛，只有一只眼睛，是紅色的。我們嚇得分頭跑開了，我抱著小白兔一邊跑一邊想：“連毛毛蟲也怕，怎么能到神秘洞呢?”想著想著，我的手上忽然握著一把劍。我回過頭，沖著毛毛蟲大喊：“我不怕你!我要殺死你!”我揮動著劍，一會兒就把兩只毛毛蟲都殺死了。然后，我找到了幾個好朋友，一起商量怎么過橋。后來，我們終于過了那座橋，我們高興地抱在一起，又唱又跳，激動得不得了。

醒來以后，我把夢里的內(nèi)容告訴給媽媽，媽媽笑了笑，她一定在想，夢里的我很勇敢，要是在現(xiàn)實生活中也這樣勇敢就好了。其實，我也是這樣想的。

有一天，我?guī)е?1世紀的高科技產(chǎn)品準備去海底進行一次驚險、有趣的探險。

我坐著瞬間轉(zhuǎn)移車一秒鐘就到了海南三亞的沙灘上，旁邊的人都在圍觀我如何潛入海底的。我先把海底定位導航儀裝在潛艇上，再把一件件高科技產(chǎn)品放到潛艇上，自己再從隱形門進入潛艇。

不等旁邊的人說：“他要開始了……”我早已潛到這片海域的最深處了。

一下子，單調(diào)的藍變成了五彩斑斕，顏色各種各樣，不再是海平面了。我剛想吃潛水藥，可是定位系統(tǒng)的顯示器上突然跳出了告警信號，一條鯊魚闖進來了，且離我越來越近。我趕緊按下潛艇隱身開關(guān)，使整個潛艇隱形，鯊魚再也看不到我，游了兩圈，沒趣的走開了。看著顯示器上的鯊魚，我深深的松了一口氣。

我吃下了潛水藥，穿好潛水服，帶上語言翻譯機和gps，離開了潛水艇，開始了真正的探險。游啊游，遇到兩條小魚在爭吃面包，我就用語言翻譯機對它們說：“你們要學會謙讓，大家分一下不就行了。”我?guī)退鼈兎至嗣姘鼈兎浅ｉ_心。

我又游啊游，突然，翻譯機的零件壞了，只好放到口袋里不用。我有點累，便坐到一塊大石頭上，可是那塊石頭游了起來。原來它不是石頭，是大海龜!它瘋狂地背著我游了很遠很遠，被卷進一個旋渦里，又掉到一個滑梯上。

不知道怎么回事，醒來的時候，我被沖到了沙灘上，所幸沒有受傷，但也沒辦法探險了，只好戀戀不舍的結(jié)束了這次旅行，坐飛機回到了杭州。

這天夜晚，我躺在床上對著窗外的夜空發(fā)呆，漸漸的，我進入了夢鄉(xiāng)……。

這是一顆極奇美麗的藍色巨星，它無比龐大，質(zhì)量有太陽的30倍。亮晶晶的藍色上似乎沒有一點兒污點，邊上還鑲著一層美麗的“金邊”。“金邊”上冒著熊熊烈火。有誰能想到，在這宇宙的深處，竟然還會有如此壯觀的`景象存在。我看呆了，好半天才把鏡頭向左側(cè)移動了一下，指向飛船的正前方。突然，我感到眼前一陣閃光。天哪，我看到了什么?一個光芒四射的光環(huán)，在以極快的速度旋轉(zhuǎn)，圓環(huán)中央什么也看不見，黑黑的，好像一個無底深淵一樣，那景象猶如美麗的日環(huán)食。杰克愣住了：“難道宇宙中還會有這種天體?”我木然回不過神。忽然，我看到那顆藍巨星變了，很明顯變成了梨狀，梨的尖端正指向圓環(huán)，發(fā)出一支支亮閃閃的“箭”。

“啊，黑洞!”我清醒了過來。我明白，那個藍巨星正在被黑洞強大的引力吸引著，這就是那顆恒星的末日。我看呆了，但我也因此犯了個致命的錯誤，我忘了飛船還在以光速前進。而且和藍巨星被吸去的方向是同一方向。

艙內(nèi)的空氣越來越熱，使我感到莫名其妙，我清醒過來一看，嚇得我冒冷汗。那個黑洞像個巨獸向飛船撲來。我意識到：“完了，我犯了一個不可挽救的錯誤，致使飛船陷入了無底的黑洞。”

我嚇得從夢中驚醒過來，發(fā)現(xiàn)原來一切都是一場夢，但我還是被嚇出了一身冷汗。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇八

希望給我一對潔白的翅膀，給我一片藍天，讓我展翅飛翔，讓我飛翔，讓我飛出我的天地……做不了蒼鷹搏擊長空，但愿能做一只麻雀，用自己的一點綿力飛翔。

讓我盡情地飛，飛過千山萬水，我愿與云一起漂游，讓我為夢想起飛，飛過大江南北，我愿意與風同行一起追逐．像云一樣，無根據(jù)地來了，又無牽掛地走了；像風一樣，沒有中心地來了，又不帶痕跡地走了。

我青春的信息連同我飛翔的步伐，播散到每一個角落，雖沒有留下名字，但我想大家都能感覺得到，分享得到我的快樂，沒有束縛，沒有困窘，惟有自由。

我的雙翅為我支撐起的天空，由我去點點裝飾．我的雙翅為我飛翔，將我?guī)雱e樣的世界，穿梭在紅塵里，我俯視大地，我看過春暖花開，亦賞過花開花落……我可以站在山峰的最高處，獨立在那兒，想著下一站，我的世界沒有籠子的束縛，沒有鎖，我將自己人生的鑰匙，緊緊掌握在手心，我為自己的世界而開拓，而奮斗！

盡管我如此微不足道，但畢竟是理想，畢竟是人生的憧憬；盡管沒有走著鋪滿鮮花的道路，因為我選擇的是飛翔！

小學想象中的橋（匯總21篇）篇九

人的一生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬于我們自己的幸福！

一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧!狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什么。但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認輸！

揚起自信的風帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅我們追求上進的心。遠航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風大浪向前闖，不害怕，風輕云淡，努力追求自己的目標和夢想。

人的一生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進，不斷的努力的前進，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風雨來得更猛烈些吧！

一句名言曾說“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓貪懶耽誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶著奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過去的成功在人的一生中繼續(xù)升華；人的一生最困難的事情是認識自己。

不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我們的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在2013年那美麗的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得越大，行動的果實結(jié)的越小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。

別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書！

用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠航，創(chuàng)造嶄新的明天！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十

一晃六年過去了，我踏著秋風，手里拿著中國科技大學的錄取通知書，和爸一媽一一起坐著豪華的桑塔納轎車駛往合肥。

我回想到在中學的六年里，我嘗遍了多少酸甜苦辣。別人考了高分自己低時是酸的，勤奮讀書一絲不茍是苦的，老師的教誨、爸一媽一的叮囑是辣的，接到大學錄取通知書是甜的。我雖吃了不少苦，但最終的果實是甜的。轎車緩緩地停在中國科技大學門前，一陣晃動把我從回憶中驚醒，我告別爸一媽一信步走進大門。今天終于圓了我的科大夢，在六年前我曾經(jīng)講過我一定要考取科大。科大的校園好美啊，我能有今天是爸一媽一和老師賜的，如果沒有她們的教誨，就沒有我的今天。我要好好報答爸一媽一，更不能忘記培養(yǎng)我的母校和老師。大學的生活是美好的。我錄取在計算機網(wǎng)絡(luò)工程系班，我成績很好，班上名列前茅。不久我便考取了碩士研究生，專門從事“信息高速公路”的建設(shè)研究工作。

同學們，你相信嗎？這就是六年后的我。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十一

“叮”，我乘坐的“ufo”牌飛行器到站了，我馬上從微縮床上起來，吃好早餐，走出飛行器，吞下微縮版的放大丸，背好書包，走向?qū)W校。

我在校門前停住了，衛(wèi)生掃描器對著我的身子上上下下左左右右前前后后都轉(zhuǎn)了一圈，說：“衛(wèi)生指數(shù)82，可以通過。”如果只有50的話，對不起，請再去整理衣冠，直到達標才能放行。

我坐著按摩椅到了9樓，這是專門給我們上課用的樓層。我走到班級門口，心情機器人對我說：“你有點緊張，心情指數(shù)38.2。”剛才害怕遲到，再加上今天考試，心情的確有點緊張，于是心情機器人開始給我講笑話，直到我笑得喘不過氣來才讓我進教室。

我走到座位上，不傷眼電腦自動開機了，把昨天的課堂作業(yè)讀取出來，全對。這時，電腦發(fā)話了：“作文一篇，主題是我的家人，完成《新課標》語文園地。”

語文課上完了，現(xiàn)在上體育課。可惜天公不做美，下起了雨。只見操場四周長了一層透明殼，把整個操場都罩住了，這樣我們就可以上體育課了。

上數(shù)學課了，我們到十五維立體房里，數(shù)學一下子變得好簡單，大家都沉浸在數(shù)字和圖型的海洋里，享受它們帶來的樂趣。

……

放學的鈴聲響了，未來的學校是沒有家庭作業(yè)的，十分輕松快樂。我和幾個同學約好晚飯后一起制作一部主題是保護環(huán)境的動畫片。按照預定的時間，飛行器在那等我了，我按下了“回家”的按鈕，五十九秒后我就順利到達了我家的后花園。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十二

小學已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學是不是我想象中的那般美好，也不知道同學們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來的老師會是什么樣的。

我覺得我的中學老師應(yīng)該是一個很有學識的小老頭。一個金邊的眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會說了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識。在課下也會耐心的給同學們解答疑惑，所以在同學的心目中，老師就是無所不能的，一有什么問題，第一個想到的總是老師。

我覺得我的中學老師應(yīng)該是一個風趣和善解人意的老師。在上課的時候，老師會用風趣的語言和有趣的故事給我們講解知識點，讓同學們的學習興趣更濃了；在課下，如果有同學有什么不開心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，并且理解他，給他進行有效的開導和安慰。

我的小學老師就非常的好，如果現(xiàn)實的老師沒有辦法像我想象中的那樣，那么我希望他們可以像小學老師那樣，像對自己的孩子一樣，關(guān)心我們，有什么好事情都能夠想到我們。

我越想就越是希望能夠早日進入初中，看看我的中學老師到底是什么樣的。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十三

羊媽媽要出遠門了，她不放心把小羊們留在家里，因為附近有許多野獸出沒。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。

老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。

羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計謀，真管用！過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計策辦，放心大膽地出了遠門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因為門敞開著，我沒敢抓羊，可我不進去怎么知道屋里到底有什么機關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機關(guān)還能把我怎么樣……”

羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計’只用了一次，目的就是要出乎敵人預料，而你卻反復用，計策當然會被老狼識破啦。”

看來，做任何事都要自己動腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十四

泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎么只有25呢？”

泡泡說：“柳樹爺爺您數(shù)錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”

“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡說。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的笑了。“走吧！”最大的那個泡泡說，于是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親說：“孩子們你們怎么剩下6個呢？”小泡泡笑瞇瞇的說：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她們又飛到了森林里，只見小兔說：“泡泡們，你們怎么只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”

于是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎么只剩你一個了呢？”“我也不知道她們?nèi)ツ牧耍克齻儾灰伊耍瑔琛闭f著泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應(yīng)該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎么看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”說完就不見了，泡泡來到白云那，泡泡說：“白云姐姐，聽小鳥說你講的故事好聽，講講吧！”白云聽了，紅著臉說：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的說：“怎么可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”

聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催著白云再講一個故事，太陽公公開始說：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡說，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”說完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也背著小泡泡們，回家去了。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十五

只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。

泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。

這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！

只聽啪的一聲，我的眼睛一合上，就來到了泡泡王國。

泡泡王國的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國的人都穿上了泡泡王國的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來一跳以跳的。

這此來了泡泡王國，要不是媽媽喊我走，我會不走了。下次我還有來泡泡王國，你們可不能不歡迎我！

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十六

教師在小學語文寫作教學中應(yīng)注意培養(yǎng)學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學也是目前教育的重點內(nèi)容，是學生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。

學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學生寫作能力的提高意義重大。

教師在對學生進行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎(chǔ)進行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環(huán)境中進行有效的學習和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。

學生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎(chǔ)。學生可以結(jié)合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎(chǔ)，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談?wù)撝裁矗鼈冎g發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎(chǔ)。科學知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎(chǔ)。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的'引導，學生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。

小學語文作文教學過程中，教師在培養(yǎng)學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎(chǔ)之上學生要發(fā)揮自己的想象將文章進行續(xù)寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續(xù)寫文章就是要學生打破思維定勢，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學生的想象能力。

教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學生的想象基礎(chǔ)并對學生進行有效地想象能力培養(yǎng)和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十七

在我小的時候，看過許多太空英雄，也看過探險家的故事，受他們的感染，我也想當英雄、當探險家，想探索未知的世界。

直到有一天，這個夢想實現(xiàn)了。

一覺醒來，我并不在20xx年，而是在149世紀中期，這時中國的科技已超過了日本等多數(shù)國家，成為了世界前列的發(fā)達國家。而此時的我，也穿上了宇航服，準備前往海王星，我太高興了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一個按扭，火箭就會噴出火焰了，但這火焰不需任何東西做燃料，這大大保護了地球的環(huán)境。不錯，在149世紀中期，全球的“溫室效應(yīng)”已減至為零，臭氧層的洞也復合了，這都是因為科技發(fā)達的緣故。

這里表面上寸草不生，但經(jīng)過勘測，在海王星地下幾千千米深處有水源的反應(yīng)，還有微弱的氧氣。經(jīng)過實地考察，海王星的土壤有一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)非常有利于植物的生長。我非常想弄清楚這是怎么回事。我用等離子探測器探查才發(fā)現(xiàn)，原來距今約十萬年前，海王星也像地球一樣富有生命，可后來發(fā)生了一次外來星體的撞擊，才變成了今天這般模樣。

在海王星進行了考察后，我的氧氣含量不多了，這次也沒準備好高科技的材料，無法動工，所以只好返回地球。

過了幾個月的整頓，我又向海王星進發(fā)了，這次還有幾個人和我一同前往。來到海王星，我們用特殊的裝備將地下水和氧氣抽上來。接著，我將花和草的種子埋進土壤里，再滴幾滴我最新研制的藥水，給他們灌溉一點水，之后他們就立刻發(fā)芽了，過了幾天，這里就變的花草茵茵了。接下來，我們就開始建立空間轉(zhuǎn)運站了。過了許久，空間轉(zhuǎn)運站建好了，這將給宇航員很大的幫助，如：給航天員以養(yǎng)料的供應(yīng)，把地球的稀有動物也轉(zhuǎn)運過來，讓它們在這里快活地生存下去，不再面臨滅絕的危機。

我探險的第一個目標成功了，如今，我仍然在準備著，我又要向著亞馬孫平原進發(fā)了！

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十八

我想象中的汽車是青蛙汽車，我希望未來會有這樣的汽車。

青蛙汽車是由紅、黃、藍、白、黑色幾種顏色組成的。它擁有小巧的外表，車內(nèi)空間卻非常寬敞。它的車頭很尖并且很鋒利，車頭是由紅黃藍三種顏色組成，車身是黑白兩種顏色，看，光是顏色就非常酷炫吧！汽車前面還有一個像青蛙一樣的嘴巴，它是可以張開的，讓人們望而生畏。它有一對大眼睛，知道那是什么嗎？沒錯，那就是車前面的兩個大燈，它非常亮卻又溫和不刺眼，照射出來的光就猶如七色彩虹般美麗、耀眼。這是一輛無人駕駛的汽車，周圍布滿了全程監(jiān)控攝像，這都得益于它的一對大耳朵，監(jiān)聽著周圍一切事物，讓車子自由掌控，達到絕對安全舒適的程度。它的里面很寬敞，可以同時容納二十幾個人，還可以將中間座位收起，就會像我們平時住在家里一樣。青蛙汽車還可以像青蛙一樣跳起來，但是坐在里面的人還是感覺非常平穩(wěn)的。車后面是大大的后備箱，別看它的身子不大，容量可不小，可以裝進一頭大象呢！

青蛙車速度之快讓人瞠目堂舌。它有8個排氣管，你可千萬別擔心尾氣污染。因為它排出的是非常天然的白色煙霧，沒有任何有毒物質(zhì)。車子的行駛都是由語音控制的，它會按照你說的目的地，自己規(guī)劃好行程路線，將你安全送達。更酷的是，假如你覺得無聊，還可以與他聊天呢！

你是不是也喜歡這樣酷的汽車呢？那我們就要好好學習，學到更多知識，去研究、去發(fā)明，我相信將來的我們一定會制作出這樣的汽車，讓我們拭目以待吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇十九

我的家不再是用磚和石塊砌的了，而是智能型的。外表看起來跟別的房子差不多，一進里面，可就大不一樣了。

走上二樓第一個房間就是我的臥室，有100平方米大，有三個衣柜，兩個書柜，還有一張長10米，寬12米的大床。床上還有一張大水床，睡在上面可以治療各種疾病，減輕疲勞。我的工作室也有100平方米大，放著兩臺電腦，一張長5米，寬2米的大書桌。

二樓的第三個房間是飯廳，里面有各種飯菜，有各國的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。

樓頂上還有能觀天文的了望房，充滿刺激的游戲房，還有充滿花香的花園……我家的所有設(shè)備都是意念控制的。

小學想象中的橋（匯總21篇）篇二十

我的建筑，是一可愛的小民宿。它并不在地球上，而是位于很少人到達得了的水星。我用盡了一生的精力，才使得它立足于宇宙中。

小民宿長得像一朵小香菇。它沒有門，必須從地底下才進得了屋子。在地底下，你將會走過一條長長的隧道。你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)：章魚怎么長了翅膀？魚為何長了老虎般的尾巴？請不要忘記，你現(xiàn)在在水星上。

其實，小民宿沒有固定的樓層數(shù)，全靠我的心情。心情好，我會加開兩三層樓，讓大家玩得更愉快；心情不好，就別想進來了，每一層樓，都有它自己的特色和風格，就等你來細細體會和品嘗。

一樓，是民宿最重要也最熱鬧的'地方。它是我最引以為傲的“交誼廳”。地球人可在這與水星人交流，不管是學術(shù)上的討論或只是話家常，它都為“人”與“人”之間建立起友誼的橋樑。有人生日時，也常會在交誼廳內(nèi)辦派對，到了派對的最高潮，就會有一群一群帶著蛋糕的魚兒“從天而降”打得你驚叫連連，因為每塊蛋糕的口味都不一樣，如果嘗到一口“很惡心”，你就不用再玩了。

二樓一整層都是小套房。小歸小，但里頭卻不寒酸。一踏進去，便會有張椅子“咚咚咚”跑來要你立刻坐下。剛坐好，又跑出了十幾只可愛的魚仙幫你把東西擺放好，讓你不用自己動手。你只需要好好伸個懶腰睡個回籠覺。畢竟，從地球到水星也是個遙遠的路程。

睡飽了，請到三樓吃頓好料吧！不同于地球的食物，你只需要用力盡情無掛慮的吃，不管吃到什么都別介意。食物會突然從桌面下浮起，來到你面前。不需要點菜，房屋自然了解你要吃什么。飯后甜點，就讓水星人吃吃地球上的好料吧！

最特別也讓人最喜愛的地方莫過于頂樓了。它是時空的使者。如果你想回到過去，請坐上“趴號”椅，回去找尋自己歡樂的回憶。如果你想到未來參觀，坐上“浮號”椅，保證讓你不虛此行。想要回來的話，就打通電話給我們，我們會讓你安全的回到現(xiàn)在。但千萬要記住，不能改變?nèi)魏我淮绻怅帲蝗唬憔蜔o法回來了。

玩累了嗎？想家了嗎？跟著我蕩秋千蕩到孢子囊上。綁好了安全帶，就等著回地球吧！你將會像孢子一樣飛出，最后回到家。一路上，不要閉上雙眼。要不然你就會失去許多美好而珍貴的回憶。

親愛的朋友，歡迎你帶著想像來和我一起收藏回憶吧！

小學想象中的橋（匯總21篇）篇二十一

每當我看見一道美麗的彩虹，我總想到彩虹橋上去看一看。今天，我終于能實現(xiàn)我的愿望，到彩虹橋上去看一看了。

彩虹橋是一座我功能的橋。它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這幾種顏色組成的。每一種顏色代表一個項目，一個奇妙的故事。每當你有空的時候，這扇“彩虹橋之門”就會向你打開，等著你去探險。

打開紅色的大門，一座壯麗巍峨的古堡展現(xiàn)在你眼前，走進去，你會看到四個金燦燦的大金字：尋寶樂園。這座古堡里有著許多奧秘，等著你去探索，等著你發(fā)現(xiàn)。

推開橙色的大門，可以讓你進入“彩虹橋?qū)W堂”，這里的老師和藹可親，這里的同學團結(jié)友善。讓你在一個良好的環(huán)境下學習新的知識。

從黃色大道上走過，你可以慰問太陽公公，看一看傳說中的太陽宮殿是怎么樣的。

插上隱形的翅膀，撲向大自然的懷抱。與小松鼠做游戲，與小蝴蝶盡情玩耍。感受一下原始森林的風景。無憂無慮地在原始森林里撒野，盡情地在綠草茵茵的草坪上打滾，這是一件多么愉快的事情啊。

把青色大門用鑰匙一扭，一個放松心情的世界出現(xiàn)在你眼前。你可以先到“天然溫泉”去玩一玩，然后再到“原味餐吧”去吃個夠，享受人間天堂的愉快生活。

從藍色的隧道走過，可以到神話故事中的月宮去和嫦娥聊聊天，許許愿。和玉兔玩玩游戲，讓冷清的月宮增加一絲歡樂，使嫦娥寂寞的生活多一份驚喜。

從紫色的地毯走過，就可以到外星人那里去做客，看看外星人長什么樣，和外星人聊聊地球上的生物，準能讓他們大吃一驚。

多好玩的彩虹橋之旅啊！有空你也來看一看吧！作文。