學好英語可以加強我們的跨文化交流能力，讓我們更好地理解和尊重其他國家和文化。下面是一些英語總結的范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇一

你將我雙手捆綁，把自由和尊嚴貼在刀上，在這塊黑色的幕布下，我最后一次以上帝的名義發誓：我定要綻放出血的火焰，映紅這個沒有黎明的黑夜，點燃第一個愛的春天。

——題記。

故事從一個奴隸主與一個奴隸販子的討價還價中開始。

湯姆從小就被奴隸主灌輸敬畏上帝，逆來順受，忠順于主人這類基督教說教，即使主人要賣他來抵債，也沒有怨言，甘愿聽從主人擺布。他被轉賣到新奧爾良，成了奴隸販子海利的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個奴隸主的小女兒伊娃的命，孩子的父親圣·克萊從海利手中將湯姆買過來，當了家仆，為主人家趕馬車。日久，湯姆與伊娃建立了感情。不久小女孩突然病死，圣·克萊根據小女兒生前愿望，決定將湯姆和其他黑奴解放。可是還沒有來得及辦妥解放湯姆和其他奴隸，圣·克萊在一次意外事故中死亡。圣·克萊的妻子沒有解放湯姆和其他黑奴，而將他們送到黑奴拍賣市場。此后，湯姆落到了一個極端兇殘的紅河種植場奴隸主萊格利手中。萊格利把黑奴當作會說話的牲口，任意鞭打，橫加私刑。湯姆忍受著非人的.折磨，仍然沒有想到要為自己找一條生路，而是默默地奉行著做一個會說話的人的原則。這個種植場的兩個女奴為求生，決定逃跑，她們躲藏起來。萊格利懷疑湯姆幫助她們逃走，把湯姆綁起來，鞭打得皮開肉綻，死去活來。但是湯姆最后表現出了從未有過的反抗，什么都沒有說。在湯姆奄奄一息的時候，雖然他過去的主人，第一次賣掉他的奴隸主的兒子喬治·謝爾比趕來，但是湯姆已經無法領受小主人遲來的援手，遍體鱗傷地離開了人世。

莫道好人被天拋！人間樂園稀少，潦倒塵埃苦斷腸，受盡凌辱把命喪！須知悲慘歲月辛酸淚，上帝牢牢記心內；天國悠悠萬年福，盡償兒女塵世苦。

無論人們以何等隆重的儀式把他奉獻在奴隸制度的神壇上，當他一旦踏上神圣的英國國土時，那神壇就會倒塌下來，化為塵土；他就會隨著全世界不可抗拒的解放潮流獲得拯救、新生和自由。和湯姆第一次被賣掉的還有一個黑白混血種女奴伊麗莎的兒子哈利。伊麗莎不是一個俯首貼耳、死心塌地地聽從主人擺布的奴隸。在她偶然聽到主人要賣掉湯姆和自己的兒子哈利后，就連夜帶著自己的兒子在黑奴販子的追捕下跳下浮冰密布的俄亥俄河，逃到自由州，再往加拿大逃奔。她丈夫喬治·哈里斯是附近種植場的奴隸，也伺機逃跑，與妻子會合，帶著孩子，歷經艱險，終于在廢奴派組織的幫助下，成功地抵達加拿大。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇二

在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的.纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。

不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”

于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅;樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇三

盤古開天辟地后，各種在黑暗中孕育的生命萌動了，它們逐漸成熟了，它們作出了各種各樣的選擇。

鳥兒選擇了飛翔，它們堅信只有飛翔才能自由。飛翔時，高度自己選擇，速度自己控制，舞姿自己把握，一切都隨著自己的意愿飛翔。

渴望飛翔——亙古的飛翔，哪怕在風雨中折斷了翅膀，迷失了方向，它們仍無悔，自由永遠是它們的向往。

樹選擇了站立，在狂風襲來時不肯倒下，大雪壓頂時，不肯屈服；洪水肆虐時，不肯折腰。它們在歲月的長河中書寫著英雄的人生。

站著，給大地一片綠蔭；站著報答大地的養育之恩，它們的站立體現了無可抗拒的力量。

水選擇了流動，腦海中總會有這樣一幕：湍急的流水，浩浩蕩蕩的向前奔涌，遇到了藏而不露的暗礁，擊起了陣陣白色水花，濺落下來，接著它們又匯入了河流，勇敢地向前進軍。

無數次撞擊后，它們總會迅速恢復，繼續挑戰未知的道路，它們不怕什么，以為它們有勇氣。

生命選擇了自由，選擇了飛翔。渴望飛翔不是自己簡單地拋入高空，而是用心去感知，體味。渴望自由是對生命的最佳詮釋。

生命選擇了堅強，選擇了占立。堅強的生命是值得學習與稱頌的。堅強的生命在積蓄著力量，創造撼天動地的奇跡。

生命選擇了挑戰，選擇了一次次挫折，有勇氣的生命總會穿過荊棘，通過苦難，走向成功，勇氣是一切困難的天敵。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇四

存在即選擇，選擇即自由。

這是存在主義哲學的基本概念。

換成心理學的說法，這句話更容易理解：一個生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個人才算活過。

相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個人可以說是白活了。

這不只是枯燥的說教，而是很簡單的事實。

譬如，一個上大四的男孩對母親說，活著真沒勁，我想自殺。

她的動機似乎是好的，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。

這是實實在在的“殺死”，而不是運用了比喻的手法。所以，她兒子才產生了強烈的.自殺沖動。他一次次地在對母親說，我想自殺。其意思很簡單，就是在對母親說，請不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。

在替別人做選擇時，我們常運用一個借口：我擔心他做了錯誤的選擇。

但是，即便是錯誤的選擇，那也意味著自己曾經活過。而沒有選擇，則意味著自己根本沒有活過。

我們其實都深深地懂得這一點，所以，我們普遍都很討厭——我說的是情感上，而不是理性上——別人替自己做選擇，無論那選擇看上去多正確。因為這是在殺死自己的精神生命。

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高中英語生命的選擇（通用15篇）篇五

安靜地守在蠶盒前，目睹蠶盒桑葉，等待綠意星星點點地殘妝蠶盒，方是一曲戲終了。自春夏之際養蠶后，每天守著蠶食桑葉已是一個必經課程。

蠶很安靜，除了食桑葉發出的“沙沙”聲外，靜寞的像遲暮的老者遠望余陽，無言的安詳。

蠶很懶，就算沒有食桑葉，也是懶洋洋地趴在桑葉上，襯出盎然的生機。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”同樣是奉獻的代名詞，燃燒的蠟燭仍泣下了純真的燭淚祭奠自己，而蠶，吐盡了蠶絲，結成純美的繭也是為他人做嫁衣。

夏日，屋內的蠶織著靜默的時光，屋外的蟬卻在大聲地喧囂，不知疲倦。

即使煩于蟬的聒噪，我也無法討厭，心靈深處仍是一潭深水的敬意。

這一切誰也不知道，只有蟬知道……。

對于遲來的光明，蟬選擇了大聲歌唱來贊頌一切，來證明自己。

用盡生命的力量唱響一季的繁華，這等勇氣有誰有？

生命的不同出于選擇，因為選擇，有了差異，有了美好。

蟬選擇了用聲音來證明自己的存在，狂傲的歌聲響徹天地；蠶選擇了無言的開始，默默地奉獻完結了一生。

一切出于選擇，一切有別于選擇。

蠶與蟬，選擇的不同，生命的不同。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇六

選擇愛情。比利時舉行了一場登山比賽，接近山巔時，一直遙遙領先的丈夫忽然失手，慘叫一聲向山谷跌去，當他落到妻子的身邊時人們看見了驚心動魄、催人淚下的一幕：妻子奮力向空中躍出然后抱住丈夫，最終兩人一塊跌入深不見底的山谷。正是那一躍，在人們心中留下了永恒的一瞬，正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰。我們仿佛聽見了妻子的聲音：“我要和你永遠在一起。”是的，最后的心，也要為你而跳！

選擇正義。6月26日，戒毒日。電視上報道了一個真實的、催人淚下的故事。在一次打黑緝毒的戰斗中，一個武警人員不幸落入犯罪分子手中，殘忍至極的犯罪分子出于報復，給他強行注射了一支毒品，而這個深知毒品危害的武警人員趁著毒癮未發作時親手結束了自己的生命。是的，他以死的代價作出了選擇，他選擇了正義。他以熱血和生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的含義！

選擇他人生命。二戰中曾有一個愛兵如子的軍官，一次空襲中，他看到彈體將要落地而左前方尚有一個小戰士未臥倒，于是他奮力向前一撲，趴在小戰士身上以身相護，炸彈爆炸后兩人都平安無事，當軍官無意一瞥后發現剛才他臥倒的地方被炸了一個大坑。倘若沒有他剛才的一撲，恐怕早已死無全尸了。這也許是一種巧合，但我更愿意相信這是一種回報，一種對崇高選擇的回報。

簡·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛情；保爾放棄了茍全，選擇了共產主義事業；牛虻放棄了生命，選擇了革命。

是的，選擇可能平凡而又樸實，但其意義卻偉大而又深遠。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！

如果野百合向風暴與酷暑抱怨，她會開花嗎？如果野百合被鳥兒與野草的譏諷嚇倒，她能開花嗎？如果野百合沒有堅定自己的信念，選者了一條實現自己價值與使命的路，她的種子會撒滿整座山谷嗎？百合花告訴我們實現自我價值的路會有阻礙，有風雨有黑暗，有嘲諷或是失敗，我們應風雨兼程，高級一路的荊棘，部位一切她努力去完成自己的使命。實現自己的價值。

不經風雨，怎能見彩虹。秋天成熟的果實低下了頭，她說：沒有風吹日曬就不能成就她的甜美，沒有風霜雨露就沒有它今日的飽滿。秋實的感激是它對風雨雷電的。而我們，一路逐夢的人則要用心去感激那些在路上絆倒過我們的巖石，刺傷過我們的經濟，和那些迷惑過我們的假象。就如同《海闊天空》里唱出來的一句：“冷漠的人/謝謝你們曾經看我/叫我不低頭/更精彩的活。”

的確，沒有攔路石，我們不會知道方法總比困難多的道理，沒有刺人的荊棘，我們不會體會到世態冷暖，沒有那些迷惑過我們的沿途的風景，我們怎么能再次堅定自己最初的信念，不再動搖呢？于是我們清楚地知道，學會感激，感激曾經傷害過我們的，那些痛苦已成長為我們的經驗。

我們同樣也應該銘記，那些在我們成長的路上為我們鼓掌，為我們擦區淚水與汗水的人們。

在中國的很多地方，有些人選擇一生都在路上。他們不停地走，直到生命結束的一刻。他們并非是所謂的乞討者，他們只是在完成自己的夢想，做自己想做的事。這一路上他們很有可能會失去生命，但他們大多都活了下來。若沒有一路熱心人的幫助，他們怎么有能力走完這段征程。

在大多的生命中，我們都會要懂得感激，在成長的路上遇到的傷害與愛，是我們要深深敬禮的，是他們讓我們有了自己的價值的體現。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇七

她很早就明白，自己的容顏只是一場災難。

她有著美好的容顏，她有著幸福的家庭。她每天在花叢里嬉戲，與姐姐一起玩耍。這時候，時光里盛開著滿滿的名為“幸福”的花朵；這時候，她忘了自己必將會來到的那場災難。

如果能這樣一直下去，該多好呢。

可該來的還是來了。

她望著姐姐一夜之間蒼老的臉，詫異地張開了嘴。姐姐，那個美麗的姐姐，那個笑的像花兒一樣的姐姐，怎么可能成為了這樣？她轉身，逃離。不要，不要，我不要成為那樣。她在心里大聲說。

可終究是逃離不了命運的魔掌。

她面對著父母憂傷的神情，堅定的說，不，我不要變成那樣。我要保留著我自己這份美麗。

“可是……”父母欲言又止，把剛涌上喉嚨的話吞回肚子里去，“小心點。”

她離開了家，不給父母添任何麻煩。她一個人孤獨的生活著，盡量避開任何人。這時候，她的美麗已不是炫耀的資本，而可能會給她帶來危險。她有好幾次差點丟了自己的命。有時，她會自己問自己，留下這一份美麗是否值得？她想起自己面對父母質問時的回答，然后輕嘆，值得。

不管如何躲避，她還是遇到了那一天。

她美麗的外表為她帶來的巨大的災難。

她捂著自己的傷口，想道，如果當初沒有選擇這樣，結局會不會改變？然后她再一次想到了當初的那個回答。輕輕的笑著，閉上了眼睛。

“這份美麗，是一生一次的。這是上蒼給我的最好的禮物，所以我不能丟下它。”

她是一只枯葉蝶。在生命與美麗的選擇中，她選擇了美麗。

因為這份美麗，一生一次。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇八

讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學著牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。

如果他對于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的'看法，但我們卻可以通過改變自己對人生的態度來改變別人對我們的看法。

“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無道理，縱觀人類的發展史但凡又成就的人，基本都經歷了苦難，體會了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態度，才有可能面對更好的未來。

即使，生命中有些東西不可選擇，但請記住：“命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己。”所以選擇正確的人生態度，讓生命綻放光彩。

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高中英語生命的選擇（通用15篇）篇九

生命對于每一個生物都是一樣重要的，并且僅有一次。可是每一個人對于生命有著不同的看法，并以各種各樣的方式來生存。有的人大公無私，放射著人格的光芒；有的人損公肥私，貪圖物質上的利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類共同的夢想而不斷奮斗；有的人為了養家糊口而碌碌無為。有的人在科學界的頂層努力研究，時有巨大的成就；有的人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。

生命是一點一點積累的，一步一步成長的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動呢？還是一路風順卻永遠也找不到終點、一輩子迷茫呢？看清前方的路，如果它通向你的夢想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道；如果它沒有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅決不邁入一步，要知道那是無底深淵。

每個生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此。現在年少的我們正在生命長路的前端，此刻，一個嶄新的未來在遠處向我們招手！

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十

你的世界不應該隨著你的離去而消散。

我想，我想繼續那些美好，用一個個字符繼續構建你想象中的童話。

一個個支離破碎的夢境。猜不透的，是你那顆簡單的赤子之心；讀不懂的.，是你瞳孔中映射的美麗篇章。

為什么要絕望？是現實拋棄了你，還是你選擇了放棄？

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十一

毫無疑問，朗朗是成功的。能夠理解他的父親在兒子成功后的欣慰，然而“讓孩子成長得更快一些”在我看來只能是一個父親一廂情愿的育兒經。設想，如果朗朗對音樂沒有天賦與真正的興趣，他父親的這套理念不但不會成就一個天才，反而可能傷害了一個健康少年的身心。

在我看來，生命的成長自有它自然的過程，人們大可不必求猛進，讓生命在慢慢成長中綻放，這樣的綻放才是歷久彌新的。

一篇《少年中國說》，讓人們記住了梁啟超先生的名字，記住了一個胸懷天下的靈魂。人們同樣不會忘記梁先生九個子女在乃父諄諄教導下，沉潛自己的生命，在并不猛進的生命成長中找到了自己的位置最終成功的故事。在給長女思順的信里，梁啟超一再告誡寶貝的女兒，“功課迫則不妨減少，多停數日亦無傷。”是的，梁先生懂得學問不是一兩天就可能做成的'，對世界真正的感悟需要日復一日的累積，拔苗助長是無用。

多年后，對遠在美國的思成，梁啟超也多次提醒他注意身體，“你們現在就要有這種徹底覺悟，把自己的身體和精神十二分注意鍛煉、休養，預備著將來廣受孟子所謂‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為’者，我對于思成身子常常放心不下，就是為此。”只有真正疼愛孩子的父親，才會在孩子的沉潛與猛進之間，毫不遲疑地選擇前者。梁先生懂得，過度嚴苛的訓練，只會影響孩子的身心健康，興趣培養是漸進的，生命體驗是需要時間的，慢慢來，比較快。

是啊，當太多人將《荀子》“學不可以已”曲解成對孩子的培養時刻不停的時候，我多想說，先賢真正的意思僅僅是學習是人用一生的時間漸漸悟道的過程;當太多人面對喧囂的時代以自己的私語為基礎講求實際、不惜用摧折興趣的方法逼迫孩子為所謂的成功學習，人們早已忘記了作為北大良心的錢理群先生的那句忠告——“沉潛十年”。

正社會的極速發展似乎也正逼迫著如今的父母們相信，孩子，必須快快長大。恨不能三歲出口成章、五歲精通音律，一夜成人。當兒童能花上幾個小時來鼓搗一小塊泥巴、琢磨一支鉛筆時，卻越來越少有父母會靜靜地在一旁等待;當兒童正笨拙地企圖將細繩打上個結時，越來越少有父母會說，孩子，你慢慢來。如果孩子們是花朵，他們不應成為轉瞬即逝的櫻花，生命的成長需要時間和過程，讓他們在慢慢成長中長久地綻放吧。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十二

人生如逆水行舟，不進則退。漫漫一生，有的人碌碌無為，虛度韶華，得過且過，有的人腳踏實地，努力奮斗，成就自我。奮斗讓生命在逆境中閃光！

英國物理學家史蒂芬霍金于1963年被確診為肌肉萎縮癥，但他卻以驚人的毅力，始終堅持物理學研究。從1970年開始，霍金不得不借助輪椅活動，至今已近40年之久，但他矢志不渝，堅持自己的信念，甚至在喪失說話能力之后，仍然依靠機器工作，向自己理想的目標前進。”功夫不負有心人”，他獲得了科普利獎、愛因斯坦獎章等物理學界最高榮譽。他曾經說，“我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。

命運的韁繩握在每個人手中，關鍵在于你如何駕馭，面對身體的殘疾和他人的'嘲諷，是怨天尤人，還是勇于抗爭，霍金先生用奮斗給了我們最好的答案。

林肯出生于肯塔基州的一個貧困家庭，做過木工、店員、鄉村的郵務員等。自幼母親早逝，妻子去世，他失過業，做過工人，當過律師，從29歲起，他開始競選議員和總統，前后嘗試了11次，失敗了九次。在他51歲那年，他終于成功當選美利堅合眾國第16任總統，問鼎白宮，并先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。馬克思曾說，“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將于華盛頓齊名”。我們或許無法改變自己的出身，家境貧寒，命運多舛，但可以用腳踏實地的奮斗來改變未來。從一個社會底層的平民到萬人敬仰的總統，實現了自己解放黑奴的愿望，這是何等的不易！林肯用自己的實際行動，激勵著無數的后人，在歷史的長河中熠熠生輝。

德國大音樂家貝多芬自幼著父親家暴，成年后去維也納深造藝術。在他拜訪莫扎特演奏一首樂曲時，莫扎特僅是平淡地夸贊他幾句。貝多芬很不服氣，要求莫扎特，讓他即興演奏，自由發揮地演奏一首曲子，莫扎特勉強答應了。貝多芬演奏起來，莫扎特聽后，萬分感慨，向參加宴會的朋友們大聲宣布：“請你們注意這個年輕人，總有一天，全世界都會聽到他的聲音！”在貝多芬堅持不懈的奮斗下，甚至在他喪失聽力后，他想過自殺，卻依然堅定不移，追求夢想，努力奮斗，成為了偉大的音樂家。曾幾何時，梵高手拿畫筆追求藝術，留下不朽之作；曾幾何時，毛主席率領紅軍萬里長征，開創中華民族新紀元！

作為中學生，我們也要向這些偉人學習，既便成為不了夜空中最亮的那顆星，也成為一個對祖國有貢獻的人，一個人成才確實會有先天因素，家境貧寒、父母雙亡、疾病纏身、現實黑暗，但更多在于后天的奮斗，即使命運對你不公，但你仍然要微笑面對生活。

成功路上，向來荊棘遍布，奮斗面前，萬物平等。人生如詩，奮斗，便是那優雅的旋律；人生如歌，奮斗便是句尾的平仄。只要堅持不懈，踏浪前行，終會收獲成功的果實。奮斗，讓生命在逆境中閃光！

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十三

人的一生，有快樂，也有痛苦；有平坦，也有坎坷；沒有陽光，我們也一定能綻放出可愛。

拿到期末考試的卷子，我又習慣性地瀏覽。突然，一篇清爽的文章映入眼簾，讓我感到一股清香。這篇文章便是《生命的選擇》。

文章講了這樣一個故事：在一幢樓前，有一塊寬闊的土地，花工便在那里種下了嬌貴的玫瑰。這玫瑰，讓堅硬的生活變得柔軟，使人們變得親密了一些。然而，一個偶然的機會，人們看到了樓后潮濕陰暗角落里芳香的白玉簪，它生長在骯臟惡劣的環境中，卻給人們熾熱的心靈帶來了一股清涼。從此，人們便懂得了正確的選擇。

文章講述了這樣一個簡明易懂的'道理：如果生活充滿熱烈的陽光，那就利用這些陽光，讓自己快樂。如果生活充滿艱辛與坎坷，也要讓自己樂觀，找到屬于自己的歸宿。

在我們的生活中，經常有不如意的情況。例如：家庭條件不優越，父母無法給你輔導……這都不算什么，這是一個人的命運，是生命選擇的結果。而你只有在惡劣的環境下與坎坷作斗爭，綻放出的成功之花才最美麗，也是最神圣、最高貴的、屬于自己的白玉簪花。

朋友，請記住，即使生命失去了陽光的照耀，也一定要綻放出可愛。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十四

有人選擇黃金，我選擇愛情;有人選擇美麗，我選擇自然;有人選擇權利，我選擇快樂……面對同樣的人生，每個人都會做出不一樣的選擇，掌握好自己手中的方向盤，駛向屬于你的人生。

一尊精美的大理石雕像落到了一個農夫的手中，它的價值也許遠遠不足金錢，但落到了藝術家手中，它的價值遠遠超過了金錢。不同的人，對同種事物的看法是不一樣的。我們應該做出真正的選擇。

兩個將要為前途奔波的年青人在車站相遇了。一個想要去北京，而另一個則想要去上海。去北京的人聽說上海人很會享受生活，對自己的生活要求特別高。于是他想：我在那里一定可以找到工作。而去上海的人聽說北京人很善良，常常幫助別人。于是他想：我一定可以生存下來，他們會幫助我的。于是兩人交換了車票。幾年過去了，兩人又回到了這個車站，不同的是在上海的那個人憑自己的勤奮在上海找到了工作，而且當上了公司的經理。而去北京的那個人卻好吃懶做，靠別人的施舍過日子。我們每天都在為自己的前途而奔波，如果沒有正確對待生活的態度，去選擇錯誤的道路，那么人生的坎坷也會成倍的增加。所以，我們應該以積極正確的態度選擇人生。

作為一名醫生，他們目標就是把病人治好，作為一名教師，他們的目標就是把學生教好，作為一名工人，他們的目標就是把工作做好……不同的職業，也有不同的選擇目標，文壇中的李白選擇了作詩的目標，創作出了無數佳作，歌壇中的周杰倫選擇了音樂的目標，唱出了生命的樂章，政壇上的任長霞，選擇了為人民服務的目標，創下了讓人贊美的事跡。所以，在面對不同人生的時候，我們應該選擇不同的努力方向，讓自己的人生亮起來。

對于生活大有人會選擇忙碌，有人會選擇抱怨，也有人會選擇享受，無論是怎樣的選擇，都應該具有正確的人生觀。正如王子在享受日光浴，乞丐也在曬太陽一樣，他們享受生活的方式是一樣的，但內心的選擇也許不同。

生命中，我們總會有許多選擇，正如一條道上的岔口一樣，面對它們，我們應該用正確的方式去選擇，那樣才會擁有精彩的人生。

高中英語生命的選擇（通用15篇）篇十五

我失敗了，這次考試我的成績落到了班級的最底層。

我漫無目的地走在小樹林里，那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳，樹木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機，有的只是衰敗和死亡。

懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們為了躲避太陽的照射、大雨的沖擊，為了一時的安逸而躲到樹下，享受轉縱即逝的快樂，本以為會茁壯成長，然而卻日益枯黃。“唉，我的命運現在不是和草一樣嗎？沒有生命活力，茍且地活在世上……”

我走出樹林，準備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現了點點新綠——那是一片充滿生機的小草，這是用生命和信念支持綻放出來的綠！太陽的曝曬，它們沒有躲避；大雨的沖擊，它們沒有退縮。它們知道，拼搏進取是實現自身價值的必經之路。所以，當困難來臨時，它們沒有像同伴——枯草那樣躲進樹林，也因為這樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。

小草的顏色是自己選的，面對挫折時退縮是它們選擇了黃色，面對坎坷時的奮進是它們選擇了綠色。的確，不管怎樣每種草都會度過一次生命的輪回，但綠色代表著生命，代表著生機與活力，綠色更能實現生命的價值。

人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪、一蹶不振，選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！

從此，我努力學習，累時，迷惑時，厭倦時，想放棄時，我就會想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會想想那綠草給我的精神力量。于是我便決定，既然選擇遠方，哪還怕什么風雨兼程。經過我不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂，我進入了班級前十名。原來我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。

生命的顏色是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因為它寓意著生命活力和自強不息……。