優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考，我們要培養(yǎng)寫(xiě)作時(shí)的觀察力和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作示范，幫助你更好地理解作文的寫(xiě)作要求和技巧。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇一

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是xxx的家長(zhǎng)，很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理。“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。

家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。

隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。

我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑摹？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(zhǎng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才！

謝謝大家！

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇二

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。

首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。

所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。

說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”

我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。

孩子考砸的時(shí)候，幫他（她）分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。 謝謝大家！

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇三

敬愛(ài)的老師，尊敬的家長(zhǎng)，可愛(ài)的小朋友們：

大家好！

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話(huà)。

像有人說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。這句幽默而經(jīng)典的話(huà)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣。

仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒(méi)有因?yàn)榕畠憾鵁肋^(guò)什么。

小學(xué)一直到高中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么，她甚至不用思考，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說(shuō)話(huà)，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。

去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去xx參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒(méi)有想到，沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿(mǎn)面，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)“孩子，媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng)，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。

一味的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家，怕見(jiàn)家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間，我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家。

不要給自已和孩子過(guò)多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。

上月我出差參加了一次會(huì)議，請(qǐng)的是xx教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì)，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我們有沒(méi)有學(xué)習(xí)，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。

我們的孩子正處在青春期，愛(ài)美，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái)，我覺(jué)得讓孩子輕松，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。

說(shuō)的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo)。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇四

我是林鋮同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)林鋮同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師讓我介紹一下最近的學(xué)習(xí)心得，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。

這次的期中考試成績(jī)，林鋮同學(xué)在南苑中學(xué)的排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到的孩子，特別是這我們這些青春叛逆期的孩子們，所以在待人處事方面我盡量起到表率作用。平時(shí)我對(duì)林鋮的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，我經(jīng)常跟他交流，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，興趣愛(ài)好，身邊的人聞趣事。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所有能及的事情，自己的事情，盡量自已安排，自已完成，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

作為一位父親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很多時(shí)候，也總是空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。記得初三開(kāi)學(xué)不久，林鋮同學(xué)在學(xué)習(xí)上很懶散不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至早上還到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我通過(guò)電話(huà)跟張老師溝通了一下，張老師耐心細(xì)致地把情況反饋給我，為我出謀劃策。反復(fù)思量著，最后還是決定跟他坦誠(chéng)相對(duì)，把利害關(guān)系告訴他，讓他斷了游戲，娛樂(lè)的念想，要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，不要做井底的青蛙，要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，我們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)他做作業(yè)，我們也就看看書(shū)，周末盡量取消外面的一切娛樂(lè)活動(dòng)，給他創(chuàng)造好的氛圍，讓他知道我們對(duì)他是非常關(guān)注的.。經(jīng)過(guò)這斷時(shí)間的努力，林鋮也漸漸進(jìn)入了初三學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)也比之前端正。這次考試后我們也跟他分析了目前的情況，以他現(xiàn)在的成績(jī)要想進(jìn)好的高中還是困難重重，如何提高外語(yǔ)成績(jī)，對(duì)于基礎(chǔ)較差他來(lái)說(shuō)也并非易事，如何在題海戰(zhàn)術(shù)中占領(lǐng)至高點(diǎn)，這么重的學(xué)習(xí)壓力，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)更加認(rèn)真、踏實(shí)、忌驕傲、浮躁。

不知道，大家是否看過(guò)江蘇衛(wèi)視的一站到底節(jié)目，這個(gè)節(jié)目我們經(jīng)常跟他一起看，那些清華、北大學(xué)子們博學(xué)多才，他們的表現(xiàn)出來(lái)的那種自信值得他去學(xué)習(xí)，他也深深地體會(huì)到，什么是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

最后，希望孩子們共同努力在一模考中取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

我是xx的媽媽?zhuān)俅斡袡C(jī)會(huì)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪。

孩子二年級(jí)以前，我為她選購(gòu)的書(shū)印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書(shū)，不僅可以刺激孩子讀書(shū)的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識(shí)字量后，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書(shū)籍，像《安徒生童話(huà)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開(kāi)始，我就選擇基本沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》等一些名著。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的書(shū)籍，如《笑貓日記》、《我要做個(gè)好孩子》等。上個(gè)星期，在圓圓的要求下，我還為她買(mǎi)了科普書(shū)《聲音的.傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí)，她一邊讀，一邊做實(shí)驗(yàn)，還高興地說(shuō)“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個(gè)秘密。”興趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書(shū)籍，她會(huì)不由自主地愛(ài)上閱讀。

圓圓的臥室也是她的書(shū)房，房間布置時(shí)，我就有意在床前放了一張寫(xiě)字桌，這寫(xiě)字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書(shū)籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開(kāi)她心愛(ài)的書(shū)看起來(lái)。這時(shí)，我把她的房門(mén)關(guān)上，家里的人本來(lái)就不多，很安靜。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書(shū)，這樣，無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)行安靜的讀書(shū)提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，平時(shí)我還在家里隨意地放書(shū)，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見(jiàn)的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書(shū)，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺(tái)上，這樣，孩子走到哪，都能看見(jiàn)書(shū)，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來(lái)翻閱。這些書(shū)籍的擺放，在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。在這點(diǎn)上，我非常感謝笪老師，因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，配合老師的做法，我也進(jìn)行了一定的嘗試：

1.孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，讀出感情，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞，讀出自己的思考，和我交流。

2.孩子課外閱讀時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書(shū)中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語(yǔ)言。女兒平時(shí)在讀課外書(shū)籍時(shí)，她喜歡讀的書(shū)總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語(yǔ)言還會(huì)讀出來(lái)跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo)，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語(yǔ)、句子用鉛筆畫(huà)出來(lái)，想用它的時(shí)侯一翻就看到了。”女兒也就愉快接受了。其實(shí)在做這些工作時(shí)，她已經(jīng)記在自己的心里了。

3.每當(dāng)吃過(guò)晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí)，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機(jī)會(huì)，我就會(huì)把握，和孩子進(jìn)行交談，談?wù)勛罱吹臅?shū)里的主人公，談?wù)勛约簩?duì)主人公做法、說(shuō)法的評(píng)價(jià)等，如果平時(shí)時(shí)間寬裕，她又有興趣的話(huà)，我還建議她把這些想法寫(xiě)在她的隨筆本上。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇六

尊敬的老師們，各位家長(zhǎng)朋友們親愛(ài)的同學(xué)們大家好！首先非常感謝曹老師陳老師給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以站在這個(gè)講臺(tái)上，跟所有的朋友們一起交流。今天站在這個(gè)地方，我更加切身的體會(huì)到，老師們，太辛苦了！所以，讓我們一起來(lái)再次感謝我們最最尊敬的老師們！

首先我想給大家看一下，我的孩子張樹(shù)濱三四年級(jí)寫(xiě)的日記合訂本，也就是我手中拿的兩本書(shū)“大樹(shù)日記”，這也是我今天跟大家交流的主題！

我今天主要想說(shuō)的有四個(gè)方面，有大樹(shù)日記的由來(lái)，他的操作方法，還有記錄的主要內(nèi)容，最后是需要注意的問(wèn)題。

首先來(lái)說(shuō)一下大樹(shù)日記的由來(lái)。其實(shí)，他在寫(xiě)日記之前就已經(jīng)在我經(jīng)常操作的一個(gè)教育論壇上寫(xiě)一些文章，他是看到其他同齡的小朋友也寫(xiě)，并且寫(xiě)的非常的好，就效仿著寫(xiě)，當(dāng)看到他所寫(xiě)的文章，有人看到，并且得到評(píng)價(jià)的時(shí)候，他非常喜歡這種記錄方法。但這還不是之后的大樹(shù)日記。大樹(shù)日記呢，是他在年9月1日，那天是他開(kāi)學(xué)第一天，他放學(xué)后非常興奮的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳冶恍ｉL(zhǎng)表?yè)P(yáng)了，我想記錄下來(lái)。”于是，我就給他新開(kāi)辟了一塊小小的空間，讓他寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)電子日記，這就是日記的首頁(yè)，然后就是每天給自己回復(fù)，自己蓋自己的大高樓！（附圖）。

到現(xiàn)在兩年多了，瀏覽量已經(jīng)達(dá)到29萬(wàn)多，他的帖子數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1200余篇，我想，有這樣的積累就是難能可貴的。畢竟來(lái)說(shuō)，萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天就可以建成的，水滴石穿一般的堅(jiān)持是需要很好的耐心和毅力才可以做到的。在這里我特別想表達(dá)我此刻的心情，也許難以相信，但張樹(shù)濱真的言而有信的做到了！

其次，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的具體操作方法，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。最開(kāi)始的時(shí)候，每天晚上他把自己的東西都收拾妥當(dāng)之后，過(guò)來(lái)告訴我他今天學(xué)校發(fā)生的事情，不管是高興的，還是沮喪的。這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)所要做的是：安靜的傾聽(tīng)他，一定不要輕易的打斷他，偶爾的附和一聲就好啦！我們不要對(duì)他記錄的內(nèi)容過(guò)多的干涉，讓他有我的地盤(pán)我做主、自由自在的感覺(jué)。這樣他們才會(huì)喜歡。等孩子說(shuō)完之后，我們?cè)僮尯⒆幼约哼x擇一件他想記錄的事情，自己組織語(yǔ)言，他說(shuō)，我來(lái)打。我們就是孩子的打字員！

從大樹(shù)自己一路走來(lái)的經(jīng)歷來(lái)講，他是一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的示例，他在剛剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)的非常多，語(yǔ)句重復(fù)，不知所云，甚至都后來(lái)自己都說(shuō)不清楚了。在學(xué)校的作文表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，也得到過(guò)很多超低分，甚至都跑題了。大樹(shù)很不服氣，就每天在日記中，自己給自己挑錯(cuò)，寫(xiě)過(guò)的日記重新看，重新改。按照大家給的建議，改過(guò)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)通順多了。他更加的感興趣！

當(dāng)然，這也會(huì)遇到一些瓶頸，比如，寫(xiě)一些具體的小事很清楚了，但框架不好，他自己也失去了耐心，這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？一定不要批評(píng)他，應(yīng)該在回復(fù)和平時(shí)的引導(dǎo)中，多多的鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他自己找問(wèn)題，并且想辦法去解決它。當(dāng)然，平時(shí)多看書(shū)也是很好的輸入，簡(jiǎn)單的模仿也是好的開(kāi)始！

現(xiàn)在你們也可以看看，他開(kāi)始寫(xiě)的雞兩口就很平，沒(méi)有起伏，但之后隨著積累的增多，寫(xiě)出來(lái)的“七十二變”我個(gè)人感覺(jué)，文章就變得流暢了很多。

現(xiàn)在不僅學(xué)校的作文應(yīng)對(duì)非常自如，并且，因?yàn)橐恢痹谡故咀约旱纳睿⒃谄綍r(shí)的生活中也越做越好！之前很多不好的習(xí)慣，比如寫(xiě)作業(yè)拖拉，比如坐姿不好，比如自己的書(shū)架亂等情況，現(xiàn)在都得到了根本的解決。我感覺(jué)，好習(xí)慣真是影響一生呀！

其實(shí)，這樣也是孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方法，如果我們經(jīng)常的用電腦玩游戲，那么在孩子眼中電腦不就是一個(gè)游戲機(jī)嗎！如果我們給孩子展示這方面的信息，孩子才會(huì)認(rèn)識(shí)到電腦不是玩具，而是工具。我們家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣，當(dāng)好孩子的家庭老師！網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，宜疏不宜堵，可以用它記錄生活，也是一種不錯(cuò)的疏導(dǎo)呢！當(dāng)然，在這里需要強(qiáng)調(diào)一下，在孩子剛剛寫(xiě)電子日記的時(shí)候，我們家長(zhǎng)一定要陪伴好孩子，這樣可以更加及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的小問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)！

同時(shí)，因?yàn)樗雽?xiě)，他會(huì)主動(dòng)的去觀察身邊的世界，他就養(yǎng)成了注意觀察的習(xí)慣。他會(huì)找到無(wú)數(shù)的日記素材，從來(lái)不會(huì)有那種沒(méi)有什么可以寫(xiě)的感覺(jué)。

下面我來(lái)從幾個(gè)方面列舉一下：

大樹(shù)是個(gè)種植愛(ài)好者，他非常喜歡種植，我家的陽(yáng)臺(tái)就是他的生態(tài)園，他用花盆種植過(guò)很多蔬菜，比如花生、西紅柿、辣椒，胡蘿卜，根達(dá)菜，豆子等等這小小的生態(tài)園，給了大樹(shù)很多快樂(lè)收獲。

大樹(shù)是一個(gè)旅行愛(ài)好者，他的日記里面有很多游記。也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，工作那么忙，哪里有時(shí)間去帶他出去呢！其實(shí)，孩子的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，出去家門(mén)就是游玩，不見(jiàn)得就必須去出名的地方，家門(mén)口的小花園，市區(qū)的人民公園，勝利公園，南湖公園；郊區(qū)的獅城公園，通翔園，都是很好的去處，甚至那些郊區(qū)隨意的蔬菜大棚，麥子地，都是很好的游玩處所呢！

他可能一開(kāi)始寫(xiě)不出出色的游記，可能會(huì)是事無(wú)巨細(xì)的寫(xiě)，我們一定要細(xì)細(xì)的記錄下來(lái)。隨著孩子去的地方的增多，他再記錄的就是不同點(diǎn)，這是孩子們必須經(jīng)歷的過(guò)程。不能著急的，需要慢慢來(lái)！相信我們的孩子，一定會(huì)越來(lái)越好的！

大樹(shù)喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，喜歡做飯。并且只有讓孩子參與到生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子才會(huì)體會(huì)我們的的辛苦，才會(huì)真的熱愛(ài)生活！

大樹(shù)是咱們七班首席御用攝影師，他用圖片記錄了很多精彩的瞬間。聯(lián)歡會(huì)，歌唱比賽，跳繩比賽，科技節(jié)，詩(shī)詞誦讀。每次大樹(shù)把相機(jī)連接到電腦上，看到相片上那些同學(xué)們的笑臉，我都非常高興。雖然相片中，沒(méi)有我家大樹(shù)，但我知道，每張相片的背后，總是大樹(shù)燦爛的笑臉！現(xiàn)在大家可以看看，也許可以看到自己的孩子也說(shuō)不定呢！當(dāng)然，這些我都有存盤(pán)，如果大家需要，我可以發(fā)你們的'郵箱！（放圖片，繼續(xù)說(shuō)：我整理這些圖片的時(shí)候，大樹(shù)就說(shuō)，我真懷念四七班的生活呀！我想告訴他，多少年之后，你再看這些圖片，你會(huì)說(shuō)，我多么懷念小學(xué)的生活呀！）。

可不要小看這些日記，它們都將成為你們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富呢！等你長(zhǎng)大以后，就不用羨慕叮當(dāng)貓擁有時(shí)光穿梭機(jī)，我們看看自己的日記也能有回到童年的感覺(jué)了！

最后，我想說(shuō)一下電子日記的幾個(gè)小建議！

電子日記是我們家長(zhǎng)和孩子很好的交流方法，他不僅僅在于寫(xiě)日記本身，而是在于一種習(xí)慣的養(yǎng)成。只要擁有了好的習(xí)慣，就什么都不怕。

在這個(gè)過(guò)程交流中，我們需要注意兩個(gè)方面：

一個(gè)方面是提升，仿佛我們這個(gè)綠色的箭頭。我們要提高耐心，建立信任，增加鼓勵(lì)。

相對(duì)應(yīng)的，另一方面是降低。就像這個(gè)藍(lán)色的箭頭。我們一定要禁止沖動(dòng)，減少指責(zé)，停止抱怨。在寫(xiě)日記的過(guò)程中，我們會(huì)和孩子建立朋友一般的情感！

大樹(shù)在最近的日記中寫(xiě)，“森林不能只有一棵樹(shù)，小河不能只有一滴水。讓我們那些沉睡的大樹(shù)、小草們，繼續(xù)活動(dòng)起來(lái)，組成一支永不熄滅的火把，照亮我們的未來(lái)！”

我感覺(jué)我們的孩子像一根小小的嫩芽一樣，它的成長(zhǎng)需要肥沃的土壤，溫暖的陽(yáng)光，充足的水分，只要我們用心，我們都可以做到。讓我們家長(zhǎng)的家庭教育、老師的學(xué)校教育一起配合，相輔相成，讓我們一起引導(dǎo)孩子們走進(jìn)生活，觀察生活，感悟生活，熱愛(ài)生活吧！

最后，我還想說(shuō)的是這大樹(shù)日記是我和孩子的一個(gè)經(jīng)歷，對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，他到現(xiàn)在還是有很多需要繼續(xù)努力的地方，我們還在繼續(xù)著。這種方法不知道是否適合在座的小朋友們，大家可以借鑒和提出建議。看到孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該再次感謝老師，把我們的孩子都教育的這么好，還給我們這樣的機(jī)會(huì)，可以一起交流這么多。在征得老師的同意下，為了我們家長(zhǎng)可以有更好的交流，為了給孩子們建立一個(gè)展示的平臺(tái)，我特意創(chuàng)建了一個(gè)qq群，大家都可以加入：群號(hào)在大屏幕上，如果有什么不明白的，可以給我打電話(huà)。讓我們一起努力，跟孩子們一起記錄童年，跟孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

謝謝大家！

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇七

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

平時(shí)要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)子女在校情況要多做了解，不能過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不與老師聯(lián)系，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。家長(zhǎng)督促的缺失會(huì)直接導(dǎo)致管理上的縫隙，不要等老師打電話(huà)找到你，如果是老師打電話(huà)找你，那小孩所犯的錯(cuò)誤就不會(huì)小了。比如小孩在外的'上網(wǎng)情況，在外打游戲機(jī)情況，這些問(wèn)題家長(zhǎng)完全可以通過(guò)和學(xué)校的聯(lián)系察覺(jué)出。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。特別是農(nóng)村學(xué)生周六學(xué)生回家，要有家長(zhǎng)在家，及時(shí)接管教育責(zé)任。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇八

1、兒子，老爸老媽真的很愛(ài)你，希望你健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

2、我很高興看到你的成就，這是你自己的努力。你的成績(jī)可以證明這一切，你父母的內(nèi)心也很肯定你的努力。

3、教練建議我們多給你一些信心和鼓勵(lì)，這建議讓老爸感到難為情，因?yàn)槔习种溃趯W(xué)習(xí)上對(duì)你最欠缺的就是耐心和鼓勵(lì)了，當(dāng)你的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，你的書(shū)寫(xiě)不整齊，你的練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，你最想得到爸媽幫助的時(shí)候，迎來(lái)的卻是我們嚴(yán)厲的批評(píng)。有時(shí)你渴望你用努力換來(lái)的進(jìn)步和老師對(duì)你的夸獎(jiǎng)能讓我們高興，我們卻把你的成績(jī)看的一文不值，現(xiàn)在想來(lái)，我們的做法真的傷害了你，我們希望你能處處優(yōu)秀，但我們的方法錯(cuò)了。看到你在教練的幫助下中表現(xiàn)的快樂(lè)和自信，老爸老媽也會(huì)改正自己的作法。

4、面對(duì)小學(xué)階段畢業(yè)，好多學(xué)生依戀不舍，好多老師更是欲語(yǔ)還休，作為家長(zhǎng)，定會(huì)看過(guò)自己孩子一路上的的評(píng)語(yǔ)！所以，我建議，可以從幾個(gè)方面寫(xiě)！

5、做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，認(rèn)真地聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心的聲音，及時(shí)給予他們建議，讓他們能夠找到自己努力的方向。

6、有人說(shuō)，中考不是人生的終點(diǎn)，卻是通往幸福生活的必經(jīng)之路。孩子，我知道你每天披星戴月很辛苦，有做不完的數(shù)理化，背不完的政史地，但這終究是你必須跨過(guò)的一道坎。

7、新的起點(diǎn)。新校園、新老師、新同學(xué)，嶄新的一切！風(fēng)滿(mǎn)好揚(yáng)帆，爸爸媽媽衷心祝愿你乘風(fēng)起航，去譜寫(xiě)屬于你自己人生新的篇章！

8、希望宿亞杰以前倆年半的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，再堅(jiān)持100天，爭(zhēng)取能考上自己想要去的學(xué)校。努力吧！

10、在你出發(fā)前發(fā)生的兩件事曾經(jīng)讓我猶豫是不是讓你來(lái)參加夏令營(yíng)，一件當(dāng)然就是你動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，還記得你臨出門(mén)前的一天，我還帶你到醫(yī)院去做最后的復(fù)查，盡管醫(yī)生確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題，我還是為此忐忑不安。另一件當(dāng)然就是買(mǎi)票了，為了安全考慮，你的這幾次夏令營(yíng)我們都是讓你乘飛機(jī)辦理無(wú)人陪出行，在你出發(fā)前夕，我為你訂票的時(shí)候才知道你已經(jīng)十二歲了，不能再像以前一樣辦理無(wú)人陪乘機(jī)，一時(shí)間我猶豫了，怎么辦？最后還是你爸爸做了決斷，相信你能解決這個(gè)問(wèn)題獨(dú)自出行，這是一次很重要的嘗試。

11、幼兒園生活快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。你要記住和你一起長(zhǎng)大的孩子，記住和他們?cè)谝黄鸬脑S多歡樂(lè)和游戲，作為完美的回憶！

12、一個(gè)勤勞的園丁，為了下一代的成長(zhǎng)而努力。

13、經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng)，你會(huì)在急救、求生、了解自然、露營(yíng)技巧、性情、團(tuán)隊(duì)精神、感恩、交流、首領(lǐng)、自信心等綜合素質(zhì)得到進(jìn)步，特別是你獨(dú)立日子的才能會(huì)得到進(jìn)步，父母相信同事期待再次見(jiàn)面時(shí)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)愈加明理，愈加剛強(qiáng)，更有自制力的兒子。

14、無(wú)論你以后想做什么，只要你肯努力，媽媽都會(huì)盡自己最大的努力支持你，如果前面有荊棘媽媽幫你一起砍掉；如果前面的路有大石頭，媽媽幫你一起把它搬走；如果前面的路，媽媽幫你一起鋪平。當(dāng)然如果你不肯努力，媽媽再努力還是沒(méi)用的，因?yàn)閶寢尣荒艽婺悖愕娜松罚枰阕约喝プ撸瑡寢屇茏龅木褪菬o(wú)論多困難媽媽都陪著你，盡我最大的能力幫助你。不過(guò)我相信你會(huì)努力的，我也相信我們的明天一定比今天好。以后如果遇到了困難，記得抬頭望望天空，想想媽媽今天對(duì)你說(shuō)過(guò)的話(huà)，無(wú)論多難，媽媽都會(huì)陪著你。

15、在我彌留之際，我不希望你承諾你有多么富有多么強(qiáng)大，但我希望你承諾你有創(chuàng)造財(cái)富和獲得權(quán)力的能力，這樣我才能放心。

16、最后我想告訴你，你的血液在你身上流淌，你是我生命最精彩的延續(xù)。

17、第一次通過(guò)寫(xiě)信這種方式和你交流，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你的夏令營(yíng)生活即將結(jié)束，想到過(guò)兩天就能看到你心里很激動(dòng)。

18、孩子，中考即將來(lái)臨，你也快步入高中生活了，你的心里一定不要有太大的壓力，不管結(jié)果是怎樣的，爸爸媽媽都會(huì)陪伴著你走過(guò)的。

19、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在教師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只期望你能歡樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地度過(guò)自己的童年。

20、人生怎么可能剛開(kāi)始就看到結(jié)局呢？命運(yùn)不管如何，都不會(huì)把你逼上絕路。你成為什么樣的人，取決于你看過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路、遇過(guò)的人，以及是否為你喜歡的事堅(jiān)持努力。不管現(xiàn)在如何，請(qǐng)給自己一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。不負(fù)天地，不負(fù)自己。

22、一定要珍惜你的初三時(shí)光，該體驗(yàn)的快樂(lè)就不要錯(cuò)過(guò)，畢竟只有一次。那么預(yù)祝你初三順利！

23、每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的模仿能力。我們應(yīng)該為他們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

24、謝謝你對(duì)孩子的關(guān)心。我的家人很高興遇到像你這樣優(yōu)秀的老師。我們的家長(zhǎng)會(huì)配合老師，讓孩子健康成長(zhǎng)。

25、親愛(ài)的家長(zhǎng)們你們好，首先謝謝你們放心的把孩子送給我們，在你們家長(zhǎng)積極配合下，你們的孩子得到了更好的發(fā)展，他們變得聰明可愛(ài)，能說(shuō)會(huì)唱，生活自理能力，動(dòng)手操作能力，邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和與同伴交往能力都得到了更好的發(fā)展！有你們做老師的后盾是我們最大的欣慰！在此衷心的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，真心祝愿你的孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，人生路上學(xué)業(yè)有成，一帆風(fēng)順！

26、送一個(gè)春風(fēng)，借幾場(chǎng)毛毛雨。我親愛(ài)的寶貝，愿你像春風(fēng)的小草一樣成長(zhǎng)，所有愛(ài)你的人都會(huì)祝福你，為你的健康成長(zhǎng)祈禱！

27、揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆，踏上心中的征程。

28、你就是一個(gè)很乖，很聽(tīng)話(huà)的男孩，見(jiàn)了叔叔、阿姨能主動(dòng)地打招呼；在家?guī)椭鷭寢屒胁恕⑼系亍⒆黾覄?wù)。但就是你要就是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí)，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，取得好成績(jī)時(shí)不能驕傲，你就就是最棒的男孩了。

29、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬教師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助教師工作，具有很好的綜合本事。學(xué)習(xí)處事都能冷靜應(yīng)對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

30、作為小三班班主任其實(shí)我似乎不知道該說(shuō)什么好，只能說(shuō)聲感謝了。真的十分的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持。

31、寶貝，你戴上了紅領(lǐng)巾，你學(xué)會(huì)了許多漢字，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，爸爸媽媽很開(kāi)心，為你驕傲。爸爸媽媽希望你對(duì)自己的要求再高一點(diǎn)，作業(yè)的`完成質(zhì)量再高一點(diǎn)，做一個(gè)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都喜歡的好孩子。感謝各位老師的教育和指導(dǎo)，希望她能在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真踏實(shí)，取得好成績(jī)!在這半年來(lái)，很感謝老師對(duì)孩子的幫助和關(guān)心，孩子各方面的優(yōu)秀都離不開(kāi)各位老師，希望孩子在老師的幫助下，下學(xué)期表現(xiàn)得更加好!

32、寶貝，你又在撓媽媽的肚子了。你真是個(gè)淘氣的孩子。爸爸媽媽總是幻想你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子，像爸爸還是像媽媽。呵呵呵，你聽(tīng)到媽媽在笑嗎？讓我們用力踢。寶貝，微笑是人類(lèi)特有的表情。永遠(yuǎn)保持微笑，保持良好的心態(tài)。除了讓自己開(kāi)心，也會(huì)讓身邊的人感到開(kāi)心。爸爸媽媽都是開(kāi)朗的人，總是面帶微笑。我們的寶寶每天都要開(kāi)心，做一個(gè)讓別人開(kāi)心的同時(shí)也讓自己開(kāi)心的人。

33、兒子，努力，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

34、用龍應(yīng)臺(tái)的話(huà)說(shuō):孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生，當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

35、當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想到這快樂(lè)不是永恒的，當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想到這痛苦也不是永恒的做你認(rèn)為對(duì)的事情，不要讓消極的、錯(cuò)誤的觀念影響你人生最大的錯(cuò)誤是不斷的擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)一個(gè)從來(lái)沒(méi)有失敗的人，必然是一個(gè)從未嘗試過(guò)什么的人書(shū)籍是改造靈魂的工具，要多讀書(shū)，讀好書(shū)生活就像一面鏡子，你對(duì)別人微笑，別人才會(huì)對(duì)你微笑。

36、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律，是每一個(gè)優(yōu)秀孩子必須做到的。

37、你膽子大，聲音大。有時(shí)候來(lái)公園可以主動(dòng)和老師小朋友打招呼；平時(shí)愿意和伙伴交往；在體育活動(dòng)中，踩高蹺、跳圈、爬墊什么都可以……大家看到你的進(jìn)步真的很為你高興。如果你以后膽子大一點(diǎn)，勇敢地把自己的想法告訴大家，大家會(huì)更欣賞你。

38、教練夸你是一個(gè)善良的孩子。的確，從小到大你從不欺負(fù)小朋友，你關(guān)愛(ài)父母和師長(zhǎng)，你仔細(xì)照料著家里的花草和小烏龜，給受傷的小麻雀療傷，善良的孩子朋友多，看到你和夏令營(yíng)伙伴友好相處，老爸老媽很欣慰。

39、我親愛(ài)的孩子，媽媽想告訴你的第二件事就是珍惜友誼，正確理解友誼的含義。我能想像，你的身邊一定有很多朋友，她們都很喜歡你，你也愿意和她們待在一起，那么請(qǐng)珍惜身邊可貴的友誼。但是，我親愛(ài)的孩子，我想告訴你，現(xiàn)在你的心胸還不夠?qū)拸V，肩膀還不夠力量，如果你身邊有那些仰慕的眼神，討好的微笑…..這些都不是你現(xiàn)在能夠承受的東西，請(qǐng)昂起頭挺著胸，大方地從她們身邊走過(guò)去，還她們以真誠(chéng)的微笑和真摯的祝福，現(xiàn)在你需要做的是盡可能多的儲(chǔ)備你的知識(shí)和能力。

40、老師在教育學(xué)生的同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與理解，只有老師和家長(zhǎng)的協(xié)作與配合才能更好的教育孩子，為孩子的更好發(fā)展起到輔助作用。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解與支持。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇九

甲：親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您懷胎十月把我?guī)У竭@個(gè)美好的世界，不僅給了我一個(gè)溫暖的家，還給我創(chuàng)造了一個(gè)這么好的環(huán)境。乙：親愛(ài)的爸爸，謝謝您把我送到環(huán)境這么好的學(xué)校讀書(shū)，在老師的諄諄教誨下，我知道了感恩！

同：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)矣X(jué)得我是世界上最幸福的孩子，在此，說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝您！你們辛苦了！”（鞠躬）。

甲：爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)慢慢長(zhǎng)大，已經(jīng)懂得了您的愛(ài)是那么深沉！

乙：爸爸媽媽?zhuān)也幌腴L(zhǎng)大，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，時(shí)光卻要?dú)埲痰陌涯诎l(fā)染成白發(fā)！

甲：在我成長(zhǎng)的歷程中，爸爸媽媽你們漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月！

乙：爸爸媽媽?zhuān)覀兊某砷L(zhǎng)，最離不開(kāi)的就是你們的扶持，我們現(xiàn)在需要您，在未來(lái)的路上也必須有您陪伴！

同：爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們?yōu)榱宋覀儯傩量嘁稽c(diǎn)，少勞累一點(diǎn)，因?yàn)槲也幌肽銈兡敲纯炖先ィ?/p>

甲：爸爸媽媽?zhuān)诶蠋煹慕陶d下，我懂得了你們的不容易，我知道了你們“面朝黃土，背朝天”的辛苦！

乙：爸爸媽媽?zhuān)诶蠋煹慕陶d下，我懂得了你們無(wú)微不至的愛(ài)，我知道了您要的并不多，只是希望我們健康成長(zhǎng)！

同：爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您放心，您的孩子已是五年級(jí)的大孩子了，已經(jīng)懂事了！”

甲：我懂了，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖。

乙：我懂了，沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命！

同：爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō):”我懂了，沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有我的健康成長(zhǎng)！”

甲：每次有好吃的，新奇的東西，您想到的一定是我！每次盛飯，我碗里的肉一定是最多的，您碗里有菜就不錯(cuò)了！

乙：如果天降大雨，淋濕的也一直是您！因?yàn)椋俅蟮睦щy，再多的艱辛，你也一定不會(huì)讓我們看見(jiàn)！

同：爸爸媽媽?zhuān)覀兊募覜](méi)有金碧輝煌，沒(méi)有富麗堂皇，但它在我心中確實(shí)最富饒最溫暖的，因?yàn)樗怯砂职謰寢尩腵愛(ài)鑄就而成！

甲：一次，老師讓我們寫(xiě)出自己父母的生日，我愣住了，因?yàn)槲也恢溃?/p>

乙：一次，老師問(wèn)我們母親節(jié)哪一天？父親節(jié)哪一天？我又愣住了！

同：我只知道不斷的要求您，向您索取，卻不曾記得您的生日，您的節(jié)日！“對(duì)不起，爸爸媽媽!我是多么的不孝！”

再次跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起！”（鞠躬）。

甲：“羊有跪乳之情”，我知道我現(xiàn)在沒(méi)有什么能力報(bào)答您，唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)！

乙：“鴉有返哺之義”，我知道我給您們帶來(lái)了莫大的負(fù)擔(dān)，而我現(xiàn)在唯一能做的還是好好學(xué)習(xí)。

同：爸爸媽媽?zhuān)抑滥F(xiàn)在不需要我們回報(bào)什么，還把負(fù)擔(dān)當(dāng)作了幸福，用心愛(ài)我們，用生命愛(ài)我們！我們還能說(shuō)什么呢？就讓這句“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您”代替我們所有的感謝！（鞠躬）甲：讓這句話(huà)，代替我們所有的語(yǔ)言！

乙：讓這句話(huà)，代替我們所有的感激！

甲：母愛(ài)似水！媽媽?zhuān)鸀榧也偎榱诵摹?/p>

乙：父愛(ài)如山！爸爸，您為家，累彎了腰。

同：你們?yōu)槲业母冻觯乙惠呑佣歼€不清，但請(qǐng)放心，我決不辜負(fù)您的期望，決不辜負(fù)您的付出！

（鞠躬）。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好。

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

首先，我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況，我們班級(jí)共有38個(gè)學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人。總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，上自習(xí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問(wèn)題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真等。

針對(duì)這樣的問(wèn)題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題提出了十六字要求，即簡(jiǎn)約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過(guò)一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們?cè)谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高知識(shí)運(yùn)用技能。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行雙基測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。

另外，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí)，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì)，英語(yǔ)書(shū)法展，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

一、進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)的主要困難有以下兩點(diǎn)：

1、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。

2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說(shuō)服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著特殊的地位和作用。

三、所以我希望家長(zhǎng)予以配合以下幾個(gè)方面：

1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

四、同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提出一些教育孩子的建議。

首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。

可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話(huà)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。

還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想。”

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣。”

“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”

除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問(wèn)，進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，成績(jī)下降，喪失信心。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?huà)，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十一

1、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

2、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，課堂表現(xiàn)逐日進(jìn)步。如果在做完作業(yè)后靜心去讀書(shū)，你一定會(huì)更棒！

3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海。

4、寶貝是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，性格開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)很強(qiáng)的孩子。但在學(xué)習(xí)方面的積極性不夠，在平時(shí)學(xué)校和生活中的紀(jì)律性較差，讓孫老師費(fèi)了不少心思，希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。

5、你是個(gè)聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛病；在學(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油！

6、上課時(shí)，你能大聲地跟著老師說(shuō)兒歌、講故事，還很樂(lè)意到前面來(lái)給大家表演節(jié)目，可真棒！貝貝，以后多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，多和小朋友一起玩好嗎？那樣的你會(huì)更快樂(lè)！

7、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

8、作為你的父母，在默默的為你鼓勵(lì)，作為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，期待著你在學(xué)習(xí)的道路上風(fēng)雨無(wú)阻。

9、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路；

10、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

11、看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績(jī)。我的評(píng)價(jià)為“甲”。

12、你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。可你太文靜了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

13、是個(gè)懂事的孩子，自己的事情自己完成。能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。對(duì)待小朋友也很有愛(ài)心，樂(lè)于分享。在學(xué)習(xí)上有些貪玩，粗心，希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。

14、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。我們每個(gè)同學(xué)都有相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

16、面對(duì)不公平的.東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

17、你聰明懂事，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，各個(gè)方面都做得很棒，真不愧為我們二2班的“領(lǐng)頭雁”！

18、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

19、看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己——滿(mǎn)懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。

20、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向！

21、學(xué)習(xí)也不是一件難事，只要你能沉下心聽(tīng)講，靜下心作業(yè)。試試看吧，也許你也能成為學(xué)習(xí)的主人。

22、青春的執(zhí)迷和堅(jiān)持會(huì)撐起你的整個(gè)世界，愿你做自己生命中的船長(zhǎng)，在屬于你的海洋中一帆風(fēng)順，珍惜生命并感受生活的真諦！

23、你聰明懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

有一種孩子，叫做“別人家的孩子”：他們品學(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛(ài)，十八般武藝樣樣精通……在羨慕的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，你是否想過(guò)，“別人家的父母”是怎么做的?我們特別分享一位今年考上清華的學(xué)霸的文章，她從多個(gè)角度分析了父母對(duì)她的影響，非常受啟發(fā)：

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。

我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績(jī)掛鉤。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

爸媽覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。

有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)、放松去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，生命之火激情燃燒。

媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

3、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。

在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話(huà)故事、如何成功速成等，要讀經(jīng)典的的世界名著。可能剛開(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎?我說(shuō)，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)椋鋹偅亲罡邔哟蔚南硎堋?/p>

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中高考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

4、關(guān)于粗心。

經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!

任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

5、培養(yǎng)孩子的能力。

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿(mǎn)意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。

如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

6、賞識(shí)孩子，扶持自信，呵護(hù)自尊。

在教育孩子方面，很多人容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。

媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十三

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家晚上好!

在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。

作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過(guò)，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門(mén)重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒(méi)想這樣，因?yàn)槲疫€記得：“誰(shuí)憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開(kāi)，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開(kāi)通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來(lái)了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過(guò)虛榮的`魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見(jiàn)那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們卻無(wú)以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī)，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來(lái)回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來(lái)可以揚(yáng)眉吐氣，來(lái)回報(bào)父母老師的恩情啊。

最后真心祝愿各位家長(zhǎng)、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“您們辛苦了”

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十四

尊敬的諸位家長(zhǎng)：

下午好！

最先，我很榮幸能在這里講話(huà)，另外謝謝諸位家長(zhǎng)在百忙中抽出來(lái)時(shí)間報(bào)名參加此次家長(zhǎng)會(huì)。

焦慮不安的半期考試早已完畢，十一班獲得了數(shù)學(xué)，英文，物理學(xué)班級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)，這離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮，離不開(kāi)教師的循循善誘，也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)的本校文化教育工作中的了解和適用。

假如說(shuō)學(xué)習(xí)是攀爬一座險(xiǎn)峻的山，那麼初二便是頗為關(guān)鍵的上坡環(huán)節(jié)，踩穩(wěn)了，離峰頂更進(jìn)一步，摔下去了，就是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)多張薄薄考卷體現(xiàn)了出去，在其中存有著許多難題。比如我，出現(xiàn)了偏科狀況，數(shù)學(xué)很槽糕。而數(shù)學(xué)是塑造人思維邏輯的科學(xué)，不，更確切的`說(shuō)，是一門(mén)能夠和物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)編織成奇妙巨網(wǎng)的造型藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子，基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)大伙兒一點(diǎn)就通，關(guān)鍵所在根據(jù)練題，見(jiàn)題目，找到自身的難題并處理，掌握數(shù)學(xué)的解題思路，變幻莫測(cè)中守恒的秘密。我，一個(gè)字，懶。諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我也想通了，偏科下來(lái)，長(zhǎng)期過(guò)去，終將自食惡果。家長(zhǎng)做為同學(xué)們的第一任教師，應(yīng)關(guān)心同學(xué)們是不是出現(xiàn)偏科，有則糾正，無(wú)則加勉。

我是個(gè)懶孩子，真實(shí)較為起來(lái)，我學(xué)習(xí)的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多，但我擁有許多同學(xué)們達(dá)不上的高效率。生物，自然地理，歷史時(shí)間，政冶，語(yǔ)文皆一不小心分類(lèi)為文科。過(guò)多概念性的物品死記硬背課不好，會(huì)錯(cuò)亂。實(shí)際上細(xì)細(xì)地要來(lái)，大家所教皆是緊緊圍繞著地球上這一不斷旋轉(zhuǎn)的星體，全部課程都能夠相互之間聯(lián)接，連接成一個(gè)圈，開(kāi)展遷移轉(zhuǎn)換。物種的起源是生物，森林古猿的演變開(kāi)始了歷史時(shí)間，演變到一定環(huán)節(jié)文明行為出現(xiàn)，才擁有政冶的身影，全部的這種生命活動(dòng)，出現(xiàn)于遼闊的山川海陸，許多記敘這種的文章內(nèi)容也出現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上。授課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課上一分鐘，勝于課下十分鐘。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺(tái)階。因此，還必須很多的閱讀文章，做為觀念的啟蒙教育。小結(jié)起來(lái)八個(gè)字，了解記憶力，閱讀文章思索。

英文很獨(dú)特，是全世界應(yīng)用范疇較廣的語(yǔ)言，做為一門(mén)英語(yǔ)的語(yǔ)法，它必須多讀多背，練出語(yǔ)感。同學(xué)們?cè)诩依镆眯谋常菢勇?tīng)寫(xiě)記誦通關(guān)了便會(huì)節(jié)約出一大把罰抄英語(yǔ)單詞背課文的時(shí)間。這必須家長(zhǎng)的強(qiáng)有力監(jiān)管催促實(shí)行。

最好是的學(xué)習(xí)方式是自身小結(jié)出去的，他人的方式不一定適用自身，要掂量自身的具體情況。

文武之道，一張一弛，有工作壓力才有驅(qū)動(dòng)力，但假如繃得過(guò)緊，理性那根弦會(huì)出現(xiàn)繃斷的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)必須一顆保持清醒的人的大腦，應(yīng)給與適度的釋放壓力。但做為學(xué)員的責(zé)任與義務(wù)，大家務(wù)必清晰。非常值得幸運(yùn)的是，我的家人幫我的工作壓力并不算太大且常伴隨激勵(lì)和鞭策，也有一點(diǎn)，有人說(shuō)，沒(méi)有理由支持我未來(lái)決策的路。

期待家長(zhǎng)多與孩子溝通交流，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上碰到的艱難和難題，要讓我們信心，發(fā)展了，適度夸獎(jiǎng)。如果我們退步了，請(qǐng)不要一味的指責(zé)，請(qǐng)協(xié)助大家尋找不成功的緣故，協(xié)助大家從黑影中走出去。

期待同學(xué)們共同奮斗，造就班集體的光輝，造就自身人生道路的光輝。

謝謝你們。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是林鋮同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)林鋮同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師讓我介紹一下最近的學(xué)習(xí)心得，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。

這次的期中考試成績(jī)，林鋮同學(xué)在南苑中學(xué)的排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到的孩子，特別是這我們這些青春叛逆期的孩子們，所以在待人處事方面我盡量起到表率作用。平時(shí)我對(duì)林鋮的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，我經(jīng)常跟他交流，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，興趣愛(ài)好，身邊的人聞趣事。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所有能及的事情，自己的事情，盡量自已安排，自已完成，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

作為一位父親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很多時(shí)候，也總是空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。記得初三開(kāi)學(xué)不久，林鋮同學(xué)在學(xué)習(xí)上很懶散不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至早上還到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我通過(guò)電話(huà)跟張老師溝通了一下，張老師耐心細(xì)致地把情況反饋給我，為我出謀劃策。反復(fù)思量著，最后還是決定跟他坦誠(chéng)相對(duì)，把利害關(guān)系告訴他，讓他斷了游戲，娛樂(lè)的念想，要全身心的.投入到學(xué)習(xí)中去，不要做井底的青蛙，要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，我們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)他做作業(yè)，我們也就看看書(shū)，周末盡量取消外面的一切娛樂(lè)活動(dòng)，給他創(chuàng)造好的氛圍，讓他知道我們對(duì)他是非常關(guān)注的。經(jīng)過(guò)這斷時(shí)間的努力，林鋮也漸漸進(jìn)入了初三學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)也比之前端正。這次考試后我們也跟他分析了目前的情況，以他現(xiàn)在的成績(jī)要想進(jìn)好的高中還是困難重重，如何提高外語(yǔ)成績(jī)，對(duì)于基礎(chǔ)較差他來(lái)說(shuō)也并非易事，如何在題海戰(zhàn)術(shù)中占領(lǐng)至高點(diǎn)，這么重的學(xué)習(xí)壓力，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)更加認(rèn)真、踏實(shí)、忌驕傲、浮躁。

不知道，大家是否看過(guò)江蘇衛(wèi)視的一站到底節(jié)目，這個(gè)節(jié)目我們經(jīng)常跟他一起看，那些清華、北大學(xué)子們博學(xué)多才，他們的表現(xiàn)出來(lái)的那種自信值得他去學(xué)習(xí)，他也深深地體會(huì)到，什么是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

最后，希望孩子們共同努力在一模考中取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)的春夏秋冬景（模板16篇）篇十六

親愛(ài)的同學(xué)們：

首先感謝班主任朱老師、感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，我是沈家禾的媽媽?zhuān)赡茉谧拇蟛糠职职謰寢寕兌颊J(rèn)識(shí)我，我們?cè)谡n外和孩子一起活動(dòng)、一起分享、一起成長(zhǎng)，特別開(kāi)心。今天感謝學(xué)校給了我們這個(gè)平臺(tái)讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同探討交流，一起切磋。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我是緊張的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子上有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的教育也很到位，203班這個(gè)大集體在朱老師的帶領(lǐng)下、家長(zhǎng)們的共同努力下，孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭中發(fā)揮著各自的特長(zhǎng)。我時(shí)常聽(tīng)沈家禾講起，周唯一是老師的好助手，鄭睿琪在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異，袁東粲是個(gè)懂禮貌的孩子，周晨浩舉手發(fā)言積極，許博文的書(shū)寫(xiě)特別的棒等等，沈家禾能在203班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的朱老師、謝老師，還有其他各任課老師，謝謝你們！你們辛苦了！

不斷的思考著應(yīng)該交流什么，突然覺(jué)得既然是教育孩子，孩子才是最有權(quán)力發(fā)表的，我問(wèn)孩子：“在你心中，媽媽對(duì)你的教育是怎么樣的？”孩子毫不猶豫的用了一個(gè)詞語(yǔ)，溫和，一種溫暖的教育。

那么今天分享的內(nèi)容就是我眼中的溫暖教育。

什么樣的教育是溫暖的教育？在我看來(lái)，從孩子每天的歡聲笑語(yǔ)中，從孩子一路走，一路跳，從孩子每天唱著歌兒去上學(xué)，我知道孩子是快樂(lè)的。作為父母，我們也是快樂(lè)的，幸福的。溫暖教育就是一種和諧，用和諧的方式培養(yǎng)和諧的人。溫暖教育從每一天的生活開(kāi)始，早晨從故事中醒來(lái)。一天之際在于晨。每天早晨我們都會(huì)在醒來(lái)的時(shí)候播放故事、音樂(lè)等。放學(xué)后，第一件事情是快速高效的完成老師布置的家庭作業(yè)，并檢查。晚飯是一家人可以聊天的最好時(shí)間，和孩子傾心交流。比如今天學(xué)校里發(fā)生了什么事？有什么開(kāi)心的事情？有什么不開(kāi)心的事情？等等，在交談中了解孩子在學(xué)校的情況，從某些問(wèn)題上可以知道今天他是不是專(zhuān)心聽(tīng)講了，哪些學(xué)習(xí)是自己感興趣的，哪些是不愿意表達(dá)，需要和老師溝通的。晚上按計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)，首先是玩，辛苦了一天，讓他放松的.玩，休息好了檢查作業(yè)，準(zhǔn)備明天上學(xué)的工具，整理書(shū)包。接著小提琴練習(xí)，然后和孩子一起看書(shū)，讀書(shū)。除了這些最基本的日常生活習(xí)慣規(guī)矩的同時(shí)，在按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)上學(xué)、講衛(wèi)生、懂禮貌、遵守各類(lèi)準(zhǔn)則，讓他對(duì)規(guī)矩有相應(yīng)的敬畏感。譬如紅燈亮了，他會(huì)警告我不許闖紅燈。

在制定合理規(guī)矩時(shí)，首先是和孩子一起協(xié)商、一起制定，最后家庭成員對(duì)規(guī)矩制定達(dá)成意見(jiàn)統(tǒng)一。規(guī)矩制定后，每個(gè)成員都要堅(jiān)守這個(gè)規(guī)則。在互動(dòng)時(shí)，一定要溫柔的堅(jiān)持，在規(guī)矩制定前一定要考慮好結(jié)果，答應(yīng)的事情主動(dòng)去做，不答應(yīng)的事情堅(jiān)持到底。如果孩子不遵守規(guī)矩，甚至反抗，我們做父母的不應(yīng)該畏懼和退縮，作為父母首先要把規(guī)矩提前預(yù)告給孩子，并適當(dāng)提醒，最后溫柔地堅(jiān)持，否則所定的規(guī)矩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就失去了權(quán)威性。當(dāng)孩子明白后，他會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的依賴(lài)，通常會(huì)想要投入父母的懷抱，此時(shí)，我們就可以和他談心，告示孩子你是多么的愛(ài)他，他對(duì)你是多么的重要，并告訴他應(yīng)該遵守規(guī)矩，說(shuō)到做到，避免犯這種錯(cuò)誤。并給孩子一個(gè)大大的愛(ài)的抱抱。

“溫暖教育”：從相信孩子到喚醒孩子最后陪伴孩子。相信孩子，會(huì)在制定的規(guī)矩里自覺(jué)的去執(zhí)行，不再需要家長(zhǎng)的監(jiān)視，獲得自己成長(zhǎng)最大的益處。相信孩子之后便是喚醒孩子，喚醒孩子內(nèi)心深處的力量。讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的巨大力量去學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)掘孩子的各種興趣愛(ài)好，對(duì)任何事物充滿(mǎn)好奇心、愛(ài)心、快樂(lè)感、幸福感。我們不說(shuō)，孩子會(huì)自己去尋找。沈家禾對(duì)于任何事情都充滿(mǎn)好奇，興趣廣泛，從幼兒園開(kāi)始，參加的興趣班有畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)、主持與表演、鉛筆字、機(jī)器人這些都是過(guò)去參加過(guò)的，舞蹈、小提琴、素描是現(xiàn)在進(jìn)行的。將來(lái)他告訴我還要學(xué)機(jī)器人、科學(xué)、汽車(chē)制造等，除了對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等大項(xiàng)目興趣的培養(yǎng)，更要喚醒孩子對(duì)客觀世界中各種微小事物的熱愛(ài)，要讓孩子見(jiàn)啥愛(ài)啥，從而學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)一切。讓孩子參加各類(lèi)興趣班對(duì)我來(lái)說(shuō)主要有這么幾個(gè)目的，一是挖掘他的潛能；二是提高他自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，三是鍛煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，四是為了今后的社交。一個(gè)興趣廣泛的人，或者什么都會(huì)一點(diǎn)的人往往質(zhì)量也很高，朋友也多。所有的興趣中，堅(jiān)持最長(zhǎng)的是學(xué)習(xí)中國(guó)舞，一個(gè)男孩子，能在中國(guó)舞的道路上走過(guò)6年，真的不容易，特別是中國(guó)舞里一些下大腰，下腰抓腳，前搶臉，看到這些時(shí)，覺(jué)得他很了不起，至少吃的起苦，有堅(jiān)忍不拔的毅力。如果他喜歡，我會(huì)一直支持他走下去。有人可能會(huì)問(wèn)：學(xué)得是不是太多了，太雜了，學(xué)得太多是不是會(huì)影響學(xué)習(xí)。是不是少而精來(lái)的更好嗎？我只能說(shuō)每個(gè)孩子的情況不同，每個(gè)人對(duì)孩子的要求也不同，我對(duì)我兒子的課外興趣安排還是很滿(mǎn)意的，因?yàn)檫@些興趣愛(ài)好都是他自己決定并喜歡的。我追求的不是他在某一方面特別的出色，因?yàn)閷?lái)的生活中，工作中能用到的不多，所以我只能把我的目標(biāo)調(diào)整為讓他盡可能的多才多藝一些。教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。”

當(dāng)一個(gè)孩子內(nèi)心的力量被喚醒之后，更需要的是呵護(hù)，這時(shí)候就需要我們陪伴孩子。“愛(ài)一朵花就陪它綻放”，陪伴成長(zhǎng)的不僅僅是老師，還有家長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)要形成教育的合力，去陪伴孩子不斷成長(zhǎng)，去享受孩子的成長(zhǎng)。

陪伴中最重要的就是和孩子一起閱讀。有教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。在很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話(huà)、散文小說(shuō)，到歷史名著等，隨處都有他看的書(shū)，因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識(shí)面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，因?yàn)槎潭痰?年小學(xué)生活一晃而過(guò)，升入初中了，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語(yǔ)。尤其是寫(xiě)作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書(shū)。如何陪伴孩子一起讀書(shū)，讀什么？每天堅(jiān)持兩個(gè)半小時(shí)。一個(gè)半小時(shí)，一起坐下來(lái)看書(shū)，看感興趣的書(shū)，以悅讀為主。一個(gè)半小時(shí)，朗讀國(guó)學(xué)，在這里和大家分享我的一種讀書(shū)方法，即“137學(xué)習(xí)法”。“1”就是每天讀一遍，一遍約十分鐘，不超過(guò)十分鐘。家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)十分鐘，十分鐘說(shuō)來(lái)短，但堅(jiān)持很難。“3”是每天讀三樣，即三字經(jīng)、老子、孟子、三字經(jīng)、弟子規(guī)等各選一本，各自領(lǐng)讀一本，朗讀其一小段。如沈家禾領(lǐng)讀三字經(jīng)，我和他爸爸跟讀，他爸爸領(lǐng)讀孫子兵法第一章，我和沈家禾跟讀。“7”就是遵守七日來(lái)復(fù)的道理。重復(fù)讀七天后換章節(jié)朗讀。每本讀其中一小段。我們學(xué)國(guó)學(xué)，不提倡背誦，只要求大聲朗讀即可。每天堅(jiān)持半小時(shí)，無(wú)為而為，好好學(xué)習(xí)，天天向上。通過(guò)兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們一起整讀了三字經(jīng)、弟子規(guī)、老子、論語(yǔ)、孟子、詩(shī)詞啟蒙160篇，孝經(jīng)、大學(xué)中庸、易經(jīng)、道德經(jīng)、笠翁對(duì)韻等。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則很難，堅(jiān)持兩年的國(guó)學(xué)之路，不知在哪天戛然而止了。作為媽媽要檢討，說(shuō)好的堅(jiān)持10年讀經(jīng)，最終因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持而結(jié)束，但近日他主動(dòng)提出重溫國(guó)學(xué)，他領(lǐng)讀成語(yǔ)接龍，我負(fù)責(zé)長(zhǎng)詩(shī)，爸爸領(lǐng)讀孫子兵法，能夠重拾經(jīng)典，希望堅(jiān)持下去。

溫暖的教育是一種信任，相信他是勤奮的，專(zhuān)注的，生動(dòng)蓬勃，欣欣向上的。

溫暖的教育是一種發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他身上的點(diǎn)滴成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他閘門(mén)背后成長(zhǎng)的力量。

溫暖的教育是一種等待，等待花開(kāi)的時(shí)節(jié)，“三分教育，七分等待”。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話(huà)：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子，我相信大家都能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式。愿203班每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。