優秀作文是在思想深度、結構嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。接下來是一些經典的優秀作文的原創范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇一

周五上午，下課的時候，吳老師讓我們給藝術品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們評藝術品，有藝術品紅旗的`同學，可以找老師在書上加花字，夠十個花字，老師給我們獎勵）呂卓恒說他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發燒了，我趕緊過去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發燒了。

我就問呂卓恒有沒有藝術品，呂卓恒無力的點了點頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說我是一個助人為樂的好孩子。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇二

感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。

讓我們感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細致的'照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造著班級的溫馨、構建著學校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！

我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲溫馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇三

今天，小蘭生病不能去上學了，小蘭真在愁今天的功課會拉下時，這時，小紅來了，她帶來了今天的作業，來給小蘭補習功課，補習完功課，小紅說：“我代表同學和老師祝愿你早些好起來”。

小紅和小蘭一起聊起天來，小紅和小蘭都高興的笑了！

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇四

下課后，學生們像一群快樂的小鳥一樣跑出教室，只有幾個人坐在教室里看書做作業。崔永康正在埋頭于一個中國問題。突然，他手中的筆停了下來，原來的“路障”出現了。崔永康緊緊地皺著眉頭，一會兒撓頭皮，一會兒用手托著下巴，苦苦思索，卻想不出來。他的臉像蘋果一樣紅。崔永康來了這么久還是想不通。

“崔永康，別氣餒，我來幫你！”我發現崔永康有麻煩了，就自告奮勇去幫他。我仔細跟崔永康說了，崔永康還是沒聽明白。于是我小心翼翼的跟崔永康說了，崔永康終于意識到該怎么做了。

還有一次，因為我沒有帶王宇鵬的藝術書，我很擔心，在座位上坐立不安。這時，我看到了他的心。所以他把頭探過來問他，“王宇鵬，你怎么了？”你沒帶書嗎？”王宇鵬低下頭，低聲說道：“是的'。”“那我借給你！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不是沒有書嗎？”“沒關系，我可以和同桌一起看書。“我想王宇鵬還是不會接受，所以我把書塞到他手里。這時，上課鈴響了。他沒有把書還給我。認真的上完了美術課。

我覺得幫助別人可以給別人帶來快樂。加玫瑰，手留余香。幫助別人，給自己帶來快樂。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇五

當我幫助別人時，別人心里會感到暖暖上午。當別人幫助我時，我心里也會感到很溫暖。

有一次，我的同學就幫助了我。

那時一個星期二的下午的體育課上。烈日當空，因為我們都很喜歡上體育課，所以我們在體育課上的表現還是很不錯的。體育老師趙老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什么該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的副班長程一寧和幾個女同學急忙跑過來，把我扶起來，問：“你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，最后把我送進教室，給我講笑話聽，后來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的'心里。

家中有家人關心你、幫助你，在學校，同學、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇六

我已經是小學二年級的小學生了，我與同學之間發生過的事也有很多很多，其中有一件事讓我印象非常深刻。

正在這時陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前，真是太及時了，我趕緊謝了又謝!

陳孫一龍總是在關鍵時刻幫助別人，他就是這么一個樂于助人的熱心人，他純潔的心靈像金子般閃閃發光。我也要像他那樣做人，以后要多多幫助有需要的人。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇七

今天中午放學我從教室出來，一看“哇”，雨下大了，我終于能用上我的粉色的小雨傘了，我打開我的小雨傘興奮的.走在雨中，我的兩只手都抓著雨傘，雨水滴滴答答的落到小傘上，順著傘滑落到地上，我的腳踩著雨水啪啪的。

當我走到操場時，遇到了我們班的同學，我看到他沒有拿傘在一棵樹下站著，我大步跑說：“我們打著傘一起走吧。”他說：“好吧！”我們就一起回家走了，幫助同學的心情真好啊！

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇八

在我上幼兒園的時候老師就經常教育我要樂于助人，做一個好孩子這樣自己才會有越來越多的朋友，在別人需要幫助的時候你幫助了別人，那樣在自己需要幫助的時候別人也會幫助你。我聽到老師這樣親切的教導我，而且自己也想要像老師所說的那樣，有許多的好朋友，因此我特別的喜歡幫助同學，可是我總是會被別人嫌棄，他們每次都會拒絕我的幫助，那個時候我就覺得他們根本就不需要自己的幫助，所以我從那時候開始就覺得自己不適合幫助別人。因此我每次看到別人需要幫助的時候我都會遠離他們，生怕他們又說我們又嫌棄我。

上小學的時候我經常形單影只的，沒有一個朋友，我想要通過幫助別人交到自己的朋友，可是我每次都會幫倒忙，這讓許多的同學都不喜歡跟我一起玩，因此我一直都沒有體會過幫助別人的感覺是怎樣的，每次別他們嫌棄之后我的心里就覺得十分的難過，以為老師所說的多幫助同學就可以有很多朋友這些話都是忽悠我的，我每天都生活在不愉快之中，直到有一次，別人在我困難的時候幫了我一把，這個時候我才知道怎樣才算幫助別人，被人幫助的感覺原來是這么美好的，于是我就決定了自己也要幫助別人，不再是幫倒忙了。

有一次班里有一個同學突然在路上被石頭綁住摔倒了，我看到之后毫不猶豫的扶了他起來，他那時候痛的根本自己起不來，于是我向他伸出了援助之手，那個時候我們去學校已經快要遲到了，可是他的腳受了很嚴重的傷，走不了多快，于是我把他抬上了自己背上，辛虧那時候他不是很重，我才可以按時把他帶到學校，回到教室的時候上課鈴聲已經打響了，老師已經來到了教室，看到了我背著那個同學來到教室氣喘吁吁的，那個同學的腳上的傷口還在流血，我以為老師會責怪我們上課遲到，可是老師什么也沒有說，還是正常的為同學們上課，那一天老師在班上表揚了我，那個同學也深切的對我說了一聲謝謝，那個時候我感覺自己特別的厲害。

那天我幫助了同學，學會了如何去幫助同學，也體會到了幫助別人的快樂。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇九

一天下課，老師說：“張楠、謝瑤你們去看一下，哪些同學有不認識的生字。”

我和張楠來到了劉婷婷的兩邊，看她那么認真的在寫語文作業，就問她，如果你有不明白的問題和生字就問我們，我們會幫助你解決。

我指著鎖鏈的鎖字問她：“這個是什么字？”

劉婷婷什么也沒說，我想她肯定不認識這個字，張楠很用心地教她，讓她先查字典，我們在教她讀，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會讀了。

于是，我又問了起來，我指著實驗兩個字讓她讀，這會她就讀對了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會讀了。這會我們沒有教她，她自己反而會讀了，我們很高興。

然后，我們來到了莊遠園的旁邊，我們看到了她也在那里認真的讀書，我和張楠走過去問她：“有沒有不認識的字？”

莊遠園說有，她指著灌水的灌字說：“我這個字不太會。”我和張楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會了，我們真高興，通過這一次教同學讓我懂得了同學之間要互相幫助，學習才能有進步。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十

人生中會有許多朋友，朋友之間會互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。

那是一次美術課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當時我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：“今天又要挨老師的罵了！”

正想著，后面傳來一陣腳步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣東西都沒帶的人的。還好，還好，我帶了美工裁紙板的。為了保險，我把手伸進書包，看看在不在。剛把手伸進去，我就覺得不對勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣東西都沒帶，今天一定要走進那個被同學們稱為“學生終結地”的“人間地獄”了。

忽然，坐在我后面的`劉蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時候我用，老師檢查你時你用。”“好！”我愉快地答應了。

正在這時，老師過來了。他看了看劉蕊的美術用品，點點頭說：“很好！”又轉過身去看另一個人。就在這一剎那，劉蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉過身來，看了看我的美工用品，也點了點頭，說：“很好！”便轉身去檢查下一個的美工用品了。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十一

放學了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因為我們這次期中考試分數竟然一樣，真是難得。

突然，一個小同學邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學身上的灰塵，然后問他說：“小弟弟，你怎么會哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學抽噎了一下，然后說：“中午我爸爸來要求我在學校里做一百道乘、除、加、減的混合數學題。可是，可是我對數學一竅不通。書上的又不懂。現在已經放學了，我怎么才能做出一百道數學題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”

燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數學題，并教你截題方法。”那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉身對我說：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學到他的'教室里去教他出數學題。

當我們來到他的教室時，才發現他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字，原來他的名叫王剛藝。燦澤說：“剛藝，你將數學書拿過來讓我們看看。”剛藝將數學課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習題，然后便動起筆來了。

不一會兒，一百道三年級的數學題便在我和燦澤的努力下出現了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說：“別緊張，有我們在呢，我們一定把解題方法告訴你。”

于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終于將這么數學題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地說：“剛藝，你全部做對了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。

我和燦澤看著剛藝遠去的背影，心里樂滋滋。燦澤問我說：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學習這么困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑，說：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點了點頭。

就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業，我們都非常認真地去完成。我們知道，只有認真讀書，才是對老師的最好回報!

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十二

20年后的小學同學轉眼間，時光就像流水一樣過去了20xx年到了，我的小學同學已經長大成人了，都有自己成功的事業。想聽嗎？要不，告訴你們吧！1小學班長黃鴻達學習勤奮，因此考到清華大學，現在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經理了，而且還是他自己開的呢！當你走進他辦公室時，叫你大吃一驚。個個人都是講english呢，而且講得一級棒！他們還會跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設是高貴的呢！高級水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對了，對了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！（讓我呆了）。

2小學里，誰的文章寫得最棒呀！是是周昕哲啊！他現在呀，是個國家最受歡迎的大作家咯!他寫的文章書非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫的文章要是你不認真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國家總理還叫他寫過很多文章呢！他還是一位超級焦點人物呢，他出了一本書，一下子被人們搶個精光。只要是他寫的文章，都會被搶個精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！（讓我“傻”了）。

3呵呵，誰在小學里女孩子里面成績最好呀！不用我說，大家都知道啦！sheischenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的啊！現在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規則，人們打官司，她都會按照法律規定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來都沒有差錯。

（厲害吧）4故事大王，故事大王！嘻嘻，現在說的是班里誰講的故事最好聽啊！你們一定異口同聲地說：“李鴻！”是的，他現在是一個電視臺的節目主持人。那個節目叫“故事專欄”。很受觀眾們的.的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽得津津有味。

（我現在還想聽呀）我們班還有很多很多人都有成功的事業。還沒有說完！對了！對了！說了那么多，還沒說我自己呢！一句話，我現在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。

老師評語：寫作形式新穎，重點突出，語句通暢，幽默，表揚！

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十三

今天，我做了一件好事，就是幫助另一個一年級的.小同學。

想到這里，我的腦海里仿佛出現了一行字：“幫助別人，快樂自己。”然后，我猶豫了一下說，好吧。

我把她帶到了二樓，可是我又找不到了，心里想：“我真不應該答應她。”可是，那個小女孩確說，沒關系，小姐姐，如果你忘記了在哪里，我們就一起來找吧，反正我也沒什麼急事。我說，好吧。我們倆就開始找，過了一會兒，還真找到了廣播室，我趕緊叫她，叫她不要找了，我已經找到了，找到她之后，我趕緊帶著她去，哦，原來在這里呀。那個小女孩說，謝謝你，小姐姐，我說，不用謝！

當我走在校門口時，我才發現，班車快走了，我趕緊跑過去，可是，還是晚了一步，班車已經走了。

我望著剛剛遠去的班車，心里想著剛才幫助小女孩的事情，那個小女孩純潔的笑臉，讓我的心里有了一些安慰，此時此刻，我心里表現的不是生氣。雖然班車走了很可惜，沒趕上班車，可是我的心里卻很高興，因為我幫助別人是正確的。

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十四

小時候，我和爸媽的關系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束，這不機會來了。

不知道那天突發奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”我一聽，心里別提多么開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什么意思，后天就走吧”我說。

爸爸第二天就聯系好了大客車，我則是收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，終于把脫了爸媽，成為了一只自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。

外套里的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心里。

小時候，我和爸媽的關系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束。

這不，機會來了...（另起一行，突顯轉折）。

不知道那天爸媽（事物發生于x）怎么突發奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”

我一聽，心里別提多么開心了，這不正合（這和是錯別字）我意嘛。“好的，反正（省略一個也字，不會顯得與后面一句的也重復）寒假了，在家也沒什么意思，明天（后天改成明天表現自己心情的急迫，也不與后面買票日期沖突）就走吧！”我說。

爸爸第二天就聯系好了大客車，我（這里的則是要刪除，因為要用到后面一句去）收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，擺脫（兩個終于沒必要，又把擺字寫錯了）了爸媽，成為（多一個了字顯得啰嗦了）一只自由的小小鳥了。我隨意（手？？？）找了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，（熬夜玩什么？沒有具體事情就可以省略）零食也要買一大籮筐....（用省略可以顯得自己的計劃非常多）.可能是太累，不一會帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的'溫暖。的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。“孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的”（前面兩句與主題要表達的意思有點沖突的意味，似乎帶著，父母一定應該這樣），不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。

外套的溫暖不只是身體才能感受到（原句讀起來有些繞口），還有親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心里...

幫助同學幫助同學（精選15篇）篇十五

不管是在街上還是在我們學校里，處處都有拾金不昧、幫助別人的好現象。在我四年級下學期的時候，也幫助了一位同學，讓我非常難忘。

那是一個炎熱的中午，我放了學回家，火辣辣的的陽光炙烤著大地，讓人恨不得馬上到家。我快步走著，突然腳下好像踢到了什么東西，低頭一看，哇，一個電話手表，我立刻撿了起來。

這是誰的電話手表啊？以前爸爸也給我買了電話手表，好幾百塊一個，這么貴重的東西丟了，該多傷心啊！我正在想的時候，我的同學在一旁叫我，我就把事情告訴了她，她決定和我一起尋找手表的主人。

我們在路邊看見一個人就問是不是他的.手表，可都不是。后來我們要放棄時，我突然想到可以用這個電話手表打給他的父母呀！我立即就給這位同學的媽媽打個電話，問后得知，這個同學在旁邊一個午托班里。后來我們在午托班里找到了那位同學，就把電話手表還給了他，那個小同學接過手表時，一下說了三聲謝謝呢！

雖然那天被曬得滿頭大汗，但之后一整天我的心情變得非常開心，以后我還要樂于助人。