通過辯論，我們可以加深對某一問題的認(rèn)識，獲得新的見解和啟發(fā)。辯論中的論證需要有邏輯性和說服力，可以通過提供證據(jù)和案例來支持觀點。辯論是一個廣泛運用于不同領(lǐng)域的交流方式，這里列舉的范文包含了不同主題和論點的辯論材料。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇一

團隊建設(shè)的核心是信任合作。領(lǐng)導(dǎo)要提高能力，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力主要體現(xiàn)幾個方面：

第一，提高執(zhí)行能力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，并有為該目標(biāo)實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。要準(zhǔn)確理解領(lǐng)悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結(jié)合起來，確保上級部署執(zhí)行到位。

第二，提高業(yè)務(wù)能力。領(lǐng)導(dǎo)要熟悉自己分管的工作業(yè)務(wù)，充分掌握工作運作情況，只有成為業(yè)務(wù)的行家里手，才能正確指導(dǎo)下屬開展工作，避免出現(xiàn)"瞎指揮"、"錯指揮"，給工作正常開展造成障礙。

第三，提高用人能力。人力資源管理中有一句名言：沒有"平庸的人"，只有"平庸的管理"。每個人總是有長處的，高明的領(lǐng)導(dǎo)者善于從每個普通的員工身上，發(fā)現(xiàn)有價值的東西，并加以引導(dǎo)和開發(fā)。一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)正在于運用每個人的長處，把每個人的長處作為共同績效的建筑材料來建成組織的大廈。因此，客觀分析下屬的特點，做到"知人善任"才能最大限度地發(fā)揮每個人的潛能，也是企業(yè)選人、用人、留人的根本。對待員工，一是要把"合適的人放在適合的位置"上。如果一個人的崗位職責(zé)超越了他的能力或負荷，會使他心理失衡或產(chǎn)生挫敗感，企業(yè)有可能會失去他;相反，如果一個人的崗位職責(zé)低于他的能力或是與團隊中其他成員的工作不相匹配，則會造成整個管理體系的.失衡，企業(yè)有可能會失去更多的肯干工作的人。二是用他們的長處。長處顯示出來了，弱點便被克制了，使其工作充滿信心，提高工作熱情。

第四，提高溝通能力。領(lǐng)導(dǎo)要積極主動與上級、同級、下屬溝通。特別是主動與下屬溝通，把自己的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認(rèn)識上達成共識，形成共鳴，圍繞共同目標(biāo)而努力。在溝通中，肯定成績，指出問題，溝通感情，使他們感到自己被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和理解，從而更兢兢業(yè)業(yè)地工作。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利于營造和諧的工作氛圍。五是提高激勵能力。領(lǐng)導(dǎo)要更重視提高非物質(zhì)激勵藝術(shù)。記得2007年我?guī)ьI(lǐng)我的團隊籌備制作專題片參加北京郵政的黨建創(chuàng)新成果評比。當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求與團隊的專業(yè)意見發(fā)生沖突時，在嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)要求的同時，我站在尊重專業(yè)的角度，沒有拿領(lǐng)導(dǎo)的要求否定和壓制他們的意見，而是不厭其煩地與團隊成員反復(fù)溝通，看是否有可行的變通方式。幾經(jīng)討論和論證，我的團隊成員用非常專業(yè)的知識說服了我，我便鄭重向大家承諾，采納大家的意見，讓大家安安心心按照自己的思路去發(fā)揮，我負責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)再去溝通。最終領(lǐng)導(dǎo)采納了我們的意見，我的團隊不負眾望，以絕對的高分獲得了比賽的第一名，用自己的努力回報了領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。

領(lǐng)導(dǎo)要成為下屬員工的領(lǐng)袖，必須提高領(lǐng)導(dǎo)能力，讓員工在其身上看到領(lǐng)袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領(lǐng)導(dǎo)獨特的人格魅力。如何塑造人格魅力呢?我們要在學(xué)**、做事、做人下功夫，以能力帶動人，以素質(zhì)感染人，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領(lǐng)導(dǎo)，而不是簡單的發(fā)號施令，用命令強調(diào)你是領(lǐng)導(dǎo)。

第一，提高領(lǐng)導(dǎo)能力要與時俱進，提高學(xué)**能力。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標(biāo)準(zhǔn)：不能自學(xué)的人是現(xiàn)代文盲。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動學(xué)**，不斷充實，掌握相當(dāng)?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經(jīng)驗，提高自身能力素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力，適應(yīng)新形勢工作需求。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部具備良好的學(xué)**素養(yǎng)，也是獲得青年員工認(rèn)可，與青年員工打成一片的有效途徑。目前，越來越多的80后、90后逐漸成長為企業(yè)的中堅力量。這些青年人思維活躍、愛好廣泛。作為領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能說出一些青年人熱衷的事物，不能接受和理解新的流行時尚元素，是很難與這些青年員工形成共鳴，那么員工對于你的領(lǐng)導(dǎo)可能只停留在被動服從的層面，無法真正打心眼兒里接受和認(rèn)可你的思想，也就無從實現(xiàn)主動跟隨。

第二，提高領(lǐng)導(dǎo)能力要以身作則，工作充滿**。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要**。一個人如果沒有**投入工作，就缺少了內(nèi)在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應(yīng)付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是波動期，都需要領(lǐng)導(dǎo)有一種**帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領(lǐng)員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應(yīng)對，帶領(lǐng)員工渡過難關(guān)。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。如帶頭執(zhí)行制度，維護制度的公平性、嚴(yán)肅性;帶頭加班加點，激勵下屬一起完成艱巨任務(wù)。有領(lǐng)導(dǎo)親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。郵政企業(yè)是個傳統(tǒng)的勞動密集型企業(yè)，與移動、電力、電信等國企相比，郵政員工收入不算太高，但工作強度和壓力相對較大。但很多員工依然堅守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。員工們常說，工資低不怕，工作累也不怕，干活圖的就是心氣兒順。所以，作為郵政企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會用一顆父母心對待員工，激發(fā)員工的工作**。

第三，提高領(lǐng)導(dǎo)能力要敢于負責(zé)，不推卸責(zé)任。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發(fā)生了，有的責(zé)任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔(dān)責(zé)任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關(guān)系。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者由于職位所需，比員工占據(jù)了更為全面和豐富的資源優(yōu)勢，因此，領(lǐng)導(dǎo)者也理應(yīng)相應(yīng)地比員工承擔(dān)起更大的責(zé)任。我認(rèn)為一個敢于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)本身也是一種自信的表現(xiàn)，正因為有了責(zé)任，你才會思考如何持續(xù)改進，如何做得更好，這對于員工來說也是一種潛移默化的激勵，最終成就出一支高效率的團隊。

第四，提高領(lǐng)導(dǎo)能力要公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領(lǐng)導(dǎo)做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學(xué)**榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。

第五，提高領(lǐng)導(dǎo)能力要真誠待人，與下屬做朋友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學(xué)**上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。

有人總結(jié)，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領(lǐng)導(dǎo)無論職務(wù)高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。現(xiàn)在，越來越多有關(guān)某方面優(yōu)秀人才英年早逝的報道。我們深感惋惜的同時，也清楚看到當(dāng)中大多數(shù)人是由于疲勞過度，透支身體，不注意小病，最終累倒下來。身體是最主要，最根本的，沒有健康的身體，就沒有出色的工作。

提高領(lǐng)導(dǎo)能力，在維持身體健康的同時，我們還要注意心理健康問題。在面對各種工作壓力、人際關(guān)系、疾病困擾、家庭因素等問題時，要學(xué)會心理自我調(diào)適，學(xué)會通過正確途徑發(fā)泄不良情緒，努力培養(yǎng)一個樂觀、寬容、積極、向上的健康心理，讓下屬也跟著你舒心、快樂地工作。要特別注意的是，在一個團隊里的人，有不同類型，不同素質(zhì)，不同性格，而且有著不同的經(jīng)歷和不同的辦事方式。如果領(lǐng)導(dǎo)要求下屬事事按照自己的方法去做，會限制下屬的工作創(chuàng)造性，而且往往效果達不到自己的預(yù)期目標(biāo)。江山難移，性格難改，要改變多數(shù)人遠比改變自己困難。領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真反省思考自己，是否有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑皶r改正過來。要學(xué)會適應(yīng)員工，用心，用忠誠，用團隊智慧構(gòu)建和諧團隊。對于中高層的領(lǐng)導(dǎo)，還要過好廉潔關(guān)。俗話說，無欲則剛。要調(diào)適心理平衡，管得住欲望，做一名堂堂正正的領(lǐng)導(dǎo)干部，促進企業(yè)和個人的健康發(fā)展。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇二

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇三

在現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理來中，小學(xué)教師不僅僅傳授知識的重要橋梁，而且還是一個重要的管理直接者。主要體現(xiàn)在：第一，教師在日常教學(xué)工作中承擔(dān)著對學(xué)生的管理、教學(xué)設(shè)備的管理等，同時還直接參與了對相關(guān)教學(xué)的管理;第二，教師在講課、批改作業(yè)、測試的過程中，要意識到自己不僅僅知識的傳授者，更重要的教學(xué)過程中的管理者。這是提升小學(xué)教育教學(xué)有效管理質(zhì)量的重要保障。

教學(xué)質(zhì)量的提升，是要通過全校教師和學(xué)生的共同努力才能有效的實現(xiàn)質(zhì)量的提升。根據(jù)國外現(xiàn)代的教學(xué)管理相關(guān)的成功經(jīng)驗，要想使教學(xué)來促進教學(xué)質(zhì)量的提升，必須要有效的聯(lián)合校內(nèi)的所有成員、家長、社會積極的參與到小學(xué)教育教學(xué)管理中。

和諧、優(yōu)美、民主的教學(xué)環(huán)境是提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要保障。所謂教學(xué)環(huán)境主要是包括了教師的工作環(huán)境、條件、教學(xué)的相關(guān)設(shè)備、各班級的班容風(fēng)貌等。想要促使以上環(huán)境都能一直處于一種良好、平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，需要根據(jù)該校的實際情況進行構(gòu)建。

教學(xué)質(zhì)量是在整個教學(xué)過程中創(chuàng)造出來的，而不是檢查出來的;是教出來的，而不是考出來的。這個過程是一個分為若干環(huán)節(jié)的相互制約、相互聯(lián)系、相互促進的完整過程。這個過程的每一環(huán)節(jié)都對質(zhì)量的產(chǎn)生和形成有直接和間接的影響。因此，教學(xué)質(zhì)量的管理必須抓質(zhì)量形成的全過程，也就是抓教學(xué)質(zhì)量形成每一環(huán)節(jié)。

教學(xué)監(jiān)控行為主要是指對課堂教學(xué)活動過程與結(jié)果做出的系列的價值判斷行為。課堂教學(xué)監(jiān)控行為一方面是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整學(xué)習(xí)方向的一種手段;另一方面也是促進教師自覺形成教學(xué)內(nèi)省力的一種方式。教學(xué)監(jiān)控行為應(yīng)該始終貫穿于整個教學(xué)活動的始終，是在教學(xué)活動之后的一個教學(xué)反思。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇四

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇五

為了了解組織內(nèi)部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。

管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應(yīng)即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動權(quán)，任何形式的對立都能迎刃而解。

3

管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。

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在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。

管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。

有句話是這樣說的：“一個領(lǐng)袖不會去建立一個企業(yè)，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當(dāng)一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構(gòu)企業(yè)。但無論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。

經(jīng)營管理是創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的核心，99%的創(chuàng)業(yè)失敗，不是因為項目本身的原因，而是創(chuàng)業(yè)者對經(jīng)營管理的無知。

目前市場上最常見的項目，我們可以分為兩大類，一種是“產(chǎn)銷類”的項目；另一種是“買進賣出”類的項目。

作為“產(chǎn)銷類”的投資項目，即通過設(shè)備和技術(shù)進行產(chǎn)品的生產(chǎn)加工，然后再將產(chǎn)品銷售出去的創(chuàng)業(yè)項目。該項目一般具有一定的技術(shù)門檻，其它人進入這個行業(yè)的難度較大。您若要經(jīng)營此類投資項目不僅要關(guān)注產(chǎn)品的銷售，更重要的還有產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。

高質(zhì)量的產(chǎn)品是持續(xù)經(jīng)營的保障，而生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品則需要有先進的技術(shù)和精良的設(shè)備。因此對您而言，在選擇此類項目時需要重點考察設(shè)備的質(zhì)量、技術(shù)的先進性、生產(chǎn)原料的供應(yīng)、合作企業(yè)的實力、產(chǎn)品的市場前景等要素。

從事此類項目經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)者，如果生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，經(jīng)營能力再強很快也會被市場淘汰，質(zhì)量永遠是經(jīng)營的生命。雖然有總部對您的指導(dǎo)，但是您仍然要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)新方法，需要及時改進您的產(chǎn)品外觀，提高工作效率、品質(zhì)、方便性或者降低運營成本。

對于“買進賣出”類的項目，即通過向總部進貨，然后再進行外銷的投資項目。該項目易操作，但進入門檻低，競爭對手很容易進入這個行業(yè)。由于產(chǎn)品的質(zhì)量對于經(jīng)營者來講是不可控的`，總部生產(chǎn)什么，經(jīng)營者賣什么，經(jīng)營較為被動。因此，對于看好此類項目的經(jīng)營者，需要重點考察總部的實力、貨物的質(zhì)量、供貨的及時性、上游貨源的穩(wěn)定性、退換貨保障、下游消費者的認(rèn)可程度等要素。

從事“買進賣出”類項目的經(jīng)營者，需要具有較強的經(jīng)營管理能力，沒有良好的經(jīng)營管理能力，店鋪很難維持經(jīng)營。因此經(jīng)營此類項目最關(guān)鍵的是經(jīng)營者本身的經(jīng)營能力。

除此之外，既然我們選擇了創(chuàng)業(yè)，那么在創(chuàng)業(yè)之初我們就要必須摒棄“同行是冤家”的狹隘觀念，學(xué)會合作與交往，因為這是一個共贏的社會，同行也是一種資源。您要通過語言、文字等多種形式與周圍的人們進行有效的交流與溝通，可以提高您的辦事效率，增加成功的機會。在創(chuàng)業(yè)過程中，您需要與顧客打交道，與同行打交道，與外界人士打交道，與內(nèi)部員工打交道，這些交往、溝通，可以讓您排除障礙，化解矛盾，降低工作難度，增加信任度，有助于創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇六

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇七

技巧是在日常學(xué)習(xí)中，保持對學(xué)習(xí)的好奇心，通過向自己不停提問的方式，幫助知識建起多維度橋梁。

拓展知識分三個維度：

1、深度拓展。

對所學(xué)的知識點深入理解，發(fā)掘知識的內(nèi)部聯(lián)系。可以使用邏輯語句向自己提問，例如：為什么這樣做?如何做?誰得出的結(jié)論?等等。

2、橫向拓展。

3、縱向拓展。

二、拓展方法。

1、比喻法。

比喻是一種文學(xué)手法，而應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，比喻法更像是為知識點找出現(xiàn)實世界中類似的情景，從而加深自己的理解，并有意識地把知識點與多種情景連接。

舉一個例子，由于我并沒有程序基礎(chǔ)，在自學(xué)js語言(一種應(yīng)用于網(wǎng)頁或app界面的腳本語言)的嵌套循環(huán)中總是不能很好理解。

可突然有一天我卻在超市中明白了其原理：循環(huán)就好比我在超市中轉(zhuǎn)一圈，但由于我特別喜歡零食，所以每次轉(zhuǎn)圈都會進入零食區(qū)域再轉(zhuǎn)三圈。我突然發(fā)現(xiàn)，這種情況正是嵌套循環(huán)的原理啊!從那時開始，我面對嵌套循環(huán)再也沒有那種邏輯混亂的感覺了。

對于以前不習(xí)慣使用比喻法，一開始可能會適應(yīng)的比較慢，需要多練習(xí)才能主動地、快速地尋找到相似的情景。但養(yǎng)成了習(xí)慣后，這種思索的過程會加快，而且很好地把知識與現(xiàn)實情景相連接。

2、圖表法。

在拓展知識的時候，也需要一點邏輯思維，通過使用邏輯語句(what?why?how?)向自己提問，從多個維度入手掌握知識。如果可以把這個過程用圖表的形式記錄下來效果更好，例如流程圖，思維發(fā)散圖，邏輯圖等方式。(關(guān)于邏輯思維的知識，也可以看我以前的文章有詳細介紹)。

這種圖表也很適合記錄在筆記中，有一種把邏輯思維也溶入到筆記中的方法，我將另開篇詳細分享。

3、圖像法。

圖像法就是用粗糙的涂鴉代替文字對知識點進行描述，圖像比文字更生動，更易記。

例如我上一篇的例子，把前端的代碼想象成紙片的具體圖像也是屬于圖像法。

4、記憶法。

聯(lián)想記憶法和掛鉤記憶法可以把一組關(guān)聯(lián)不大，規(guī)律較小的信息通過特點的聯(lián)想與符號號進行有效記憶。因為本篇主要講的是思維方法，所以記憶法就略過了，有興趣的朋友可以查看相關(guān)書籍。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇八

技巧是在日常學(xué)習(xí)中，保持對學(xué)習(xí)的好奇心，通過向自己不停提問的方式，幫助知識建起多維度橋梁。

拓展知識分三個維度：

1、深度拓展。

對所學(xué)的知識點深入理解，發(fā)掘知識的內(nèi)部聯(lián)系。可以使用邏輯語句向自己提問，例如：為什么這樣做?如何做?誰得出的結(jié)論?等等。

2、橫向拓展。

3、縱向拓展。

二、拓展方法。

1、比喻法。

比喻是一種文學(xué)手法，而應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，比喻法更像是為知識點找出現(xiàn)實世界中類似的情景，從而加深自己的理解，并有意識地把知識點與多種情景連接。

舉一個例子，由于我并沒有程序基礎(chǔ)，在自學(xué)js語言(一種應(yīng)用于網(wǎng)頁或app界面的腳本語言)的嵌套循環(huán)中總是不能很好理解。

可突然有一天我卻在超市中明白了其原理：循環(huán)就好比我在超市中轉(zhuǎn)一圈，但由于我特別喜歡零食，所以每次轉(zhuǎn)圈都會進入零食區(qū)域再轉(zhuǎn)三圈。我突然發(fā)現(xiàn)，這種情況正是嵌套循環(huán)的原理啊!從那時開始，我面對嵌套循環(huán)再也沒有那種邏輯混亂的感覺了。

對于以前不習(xí)慣使用比喻法，一開始可能會適應(yīng)的比較慢，需要多練習(xí)才能主動地、快速地尋找到相似的情景。但養(yǎng)成了習(xí)慣后，這種思索的過程會加快，而且很好地把知識與現(xiàn)實情景相連接。

2、圖表法。

在拓展知識的時候，也需要一點邏輯思維，通過使用邏輯語句(what?why?how?)向自己提問，從多個維度入手掌握知識。如果可以把這個過程用圖表的形式記錄下來效果更好，例如流程圖，思維發(fā)散圖，邏輯圖等方式。(關(guān)于邏輯思維的知識，也可以看我以前的文章有詳細介紹)。

這種圖表也很適合記錄在筆記中，有一種把邏輯思維也溶入到筆記中的方法，我將另開篇詳細分享。

3、圖像法。

圖像法就是用粗糙的涂鴉代替文字對知識點進行描述，圖像比文字更生動，更易記。

例如我上一篇的例子，把前端的代碼想象成紙片的具體圖像也是屬于圖像法。

4、記憶法。

聯(lián)想記憶法和掛鉤記憶法可以把一組關(guān)聯(lián)不大，規(guī)律較小的信息通過特點的聯(lián)想與符號號進行有效記憶。因為本篇主要講的是思維方法，所以記憶法就略過了，有興趣的朋友可以查看相關(guān)書籍。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇九

目標(biāo)給你一個愿景，重點和工作努力的方向。它們幫你在你想上哪兒去以及如何最好地管理你的時間和資源去往那里上讓你有一個清醒的認(rèn)識。通過制定目標(biāo)，你能夠辨別什么是值得花費時間的以及什么是你可以避免的。

首先問問你自己，你想在接下來的半年時間去哪里。您可以更進一步地看看從現(xiàn)在到未來一年，或者十年，你想去往哪里。設(shè)定個人和職業(yè)目標(biāo)是現(xiàn)實以及可實現(xiàn)的。這是確保你更好地管理自己的時間至關(guān)重要的一步。

當(dāng)涉及到有效的時間管理時，也不能過分強調(diào)優(yōu)先。它可能很難知道首先應(yīng)該解決什么任務(wù)，尤其是在很多緊急的事情都需要處理的時候。然而，如果你已經(jīng)設(shè)定了清晰的目標(biāo)，就能相對容易的辨別出優(yōu)先級的活動。問自己三個基本問題，就知道應(yīng)該優(yōu)先采取什么樣的任務(wù)：

我為什么要做這個任務(wù)或活動嗎?

這個任務(wù)是如何幫助我實現(xiàn)我的目標(biāo)的?

要做到什么程度，我正在做的這任務(wù)才能幫我實現(xiàn)我的目標(biāo)?首先做最重要的事情。

任務(wù)列表(或“待辦清單”)是提醒系統(tǒng)，它告訴你什么時候需要做什么事情。記錄待辦事項清單可以幫助你組織任務(wù)以及處理優(yōu)先事項。它有助于將任務(wù)分解，并管理你的任務(wù)或步驟，讓你永遠不會忘記做重要的事情。不要試圖將一切需要做的事情記在你的大腦里。在大多數(shù)情況下，試圖記住一切將無法工作。相反，在記事本或者日記上記錄一個待辦清單，一個簡單的日計劃，周計劃或月計劃就能搞定一切。

寫下你需要做的事情，包括會議，約會和期限。從高優(yōu)先級到低優(yōu)先級列出你的重要項目，或者在清單上用星號標(biāo)注緊急或重要的任務(wù)。經(jīng)常劃掉已完成的任務(wù)，就像經(jīng)常在任務(wù)列表中添加新任務(wù)一樣，以確保事項向前發(fā)展。

“時間表杜絕混亂和心血來潮”，作者安妮迪拉德說。如果你是一個晨型人，找到你早晨最具創(chuàng)造力和生產(chǎn)力的時間，安排高價值的任務(wù)在你創(chuàng)造力和生產(chǎn)力高峰時間段。如果你的創(chuàng)造力和精力在太陽落山時比較旺盛，那么就將高優(yōu)先級的任務(wù)安排在太陽落山時。你可以在你精力比較低落的時間安排不太重要的任務(wù)，如檢查電子郵件或回電話。

了解你的峰值的節(jié)奏和低潮時間，并使用大部分的高峰時期適當(dāng)安排任務(wù)。記住，不要為重要的事情尋找時間，你最好通過計劃給重要的事情安排時間。

你試圖在打電話、瀏覽網(wǎng)頁和記錄簡短筆記之間切換，在最短時間內(nèi)完成更多工作對不對?錯了!根據(jù)美國心理協(xié)會出版的研究，當(dāng)你同時處理多項任務(wù)時，你實際上會花20%和40%之間更多的時間。除了花費你的時間，降低效率，多任務(wù)處理也可能會降低你的工作質(zhì)量。

忘記多任務(wù)。不要通過同時間處理多任務(wù)來完成你的所有的工作。在同一時間只關(guān)注完成一項任務(wù)。研究人員說，在一個時間按順序完成每一項任務(wù)，才能更好地利用時間。從一個任務(wù)切換到另一個通常不會讓自己很好地利用時間。

當(dāng)你正在工作時，無論是客戶端的e-mail提醒，朋友打來的電話或im聊天，都會干擾你的工作。分心妨礙了時間的有效使用，它打斷了你對工作的專注程度，降低了你的工作效率，通常會阻止你按時完成重要任務(wù)，他們也可能會給你帶來壓力。

確定哪些是干擾你做核心任務(wù)，然后阻止它。關(guān)掉電視，并關(guān)閉你的internet連接和im聊天。將“請勿打擾”或類似的標(biāo)志掛在你的工作空間的入口處，以防止打擾。無論如何，要盡量減少干擾。這將確保你掌控你的時間并最大限度地提高你的工作效率。

英國詩人愛德華楊曾最好的記錄了《靜夜思》，他曾經(jīng)說過，拖延是時間的小偷。不要把任務(wù)往后推遲，以至于讓拖沓偷走你的時間，你應(yīng)該把重點放在現(xiàn)在。提醒自己，做事情最好的時間通常都是“現(xiàn)在”。克服困難，戰(zhàn)勝拖沓，去做需要做的事情。

戰(zhàn)勝拖沓的有效戰(zhàn)略是，如果一個項目只需花費幾分鐘時間，那么告訴自己需要10分鐘。一旦你啟動項目，你的創(chuàng)意源泉將開始流動。然后，你將會發(fā)現(xiàn)你想要持續(xù)做該項任務(wù)并且可能很快就做完了。戰(zhàn)勝拖延的技巧就和投入少量時間啟動項目一樣簡單，就是這樣。

除非你是超人，要不然你不可能長時間不消耗或者失去能量一直工作直至結(jié)束。然而，誘人的，我們可能在最后期限到來前一直工作它可8-10小時，工作之間稍作休息。這種方式對你的大腦非常寶貴，你可以用這段時間來休息和充電。工作之前休息并不是浪費時間。這是聰明的時間管理方法。你只有休息好了，才能高效的工作。

工作中間擠出短暫的時間休息，讓時間慢下來。在理想的.情況下，每1小時或者2個小時休息5分鐘，更具創(chuàng)造性的思考。您可以設(shè)定一個鬧鐘，當(dāng)休息時間到的時候可以提醒你。停下工作，只是坐在辦公桌前沉思，或者出去喝杯咖啡，或者短途散步。不要忘了給自己充裕的午餐時間，你最好不要空著肚子工作。

許多卓越人士，比如像美國總統(tǒng)，比爾蓋茨和理查德布蘭森已經(jīng)掌握了一個技能，即對不是很緊急的事情說“不”。對那些非優(yōu)先事項說“不”可以讓你專注于那些真正重要的事情。準(zhǔn)確的說，你一天只有24小時可以做事情，如果你不會對那些不重要的事情說“不”，其他人的優(yōu)先事項將會排在你自己的重要的事情前面，你會被太多的項目和承諾所淹沒。

友好的對那些不能支持你的價值或者對你的目標(biāo)的實現(xiàn)沒有幫助的事情說“不”。你有權(quán)對任何人說“不”，當(dāng)你能更好的說“不”，你可以更好的利用時間把自己從大量的表現(xiàn)不佳的超負荷的工作中解放出來。

17世紀(jì)作家約翰多恩的一句古老的格言“沒有人是一座孤島”，這句格言在今天仍適用。你不能自己管理一切事情，有時讓其他人幫助你一起完成一項工作是比較謹(jǐn)慎的做法，尤其是當(dāng)你被大量工作圍繞的時候。這樣可以節(jié)省你的時間，減輕壓力，將任務(wù)分配給合適的人，可以完成更多的事情。

放權(quán)并授權(quán)給有資格的人去完成一件事情，委派不是傾銷，帶著結(jié)果委派任務(wù)，這樣問責(zé)制的方式可以確保目標(biāo)和最后期限得到實現(xiàn)。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十

對一天的學(xué)習(xí)生活時間做一通盤計劃。

二、預(yù)習(xí)管理。

有效預(yù)習(xí)的結(jié)果是能夠抓住重點(預(yù)習(xí)中不懂的、不太理解的)，提升聽課的效率，有張有弛。

抓住“讀”、“寫”、“練”三個字：在通讀的過程中對不懂的(思維上的斷點、模糊的地方、有障礙的地方)形成問題，寫下來，預(yù)習(xí)后要練，練課后的作業(yè)題，不要多，一題就好。預(yù)習(xí)的時間不宜長，一般5-8分鐘就行，如果時間長了，就是自學(xué)了。

三、聽課的管理。

掌握三句話：

“跟老師”(跟上老師的思路走)。

“抓重點”(1、公共重點：定理、公式等老師強調(diào)的;2、個性化重點：通過預(yù)習(xí)得到的)。

“當(dāng)堂懂”(力爭當(dāng)堂懂80%以上)。

四、復(fù)習(xí)管理。

“想”(回想)。

“查”(查閱)：對回想中模糊的、忘記的進行查漏補缺。

“說”(復(fù)述)：聽明白不是真正的明白、說明白才是。

五、作業(yè)管理。

要記錄作業(yè)的時間——限時管理(至少45分鐘)。

做到四點：

1、不復(fù)習(xí)不作業(yè)。

2、不計時不作業(yè)。

3、不檢查不作業(yè)。

4、不小結(jié)不作業(yè)。

六、錯題管理。

錯題本：1、原題目2、錯因3、正確的答案4、歸納題型。

七、難題管理。

建立難題本。

八、考試管理。

建立丟分統(tǒng)計表(分析錯誤的題型、知識點，如：審題問題、運算問題、填空題、選擇題、具體題型等)，而后進行分析總結(jié)。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十一

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十二

1.思維的提升比方法重要100倍。

一個人有怎樣的自我認(rèn)知，就會有怎樣的思維，就會有不同的工具使用類別和方法論。就像我在我的另一個回答想看書，但不知道從哪里開始，該如何選擇?-衛(wèi)藍的回答說過，要想更高效率地閱讀，需要做的第一件事情是提高自我認(rèn)知，實際上也就是改變自己的思維。

比方說，你有“事物發(fā)展是非線性的”的思維，知道自己對學(xué)習(xí)的投入可能帶來的產(chǎn)出不是量的疊加。當(dāng)自己遇到瓶頸的時候，你可能就不再是繼續(xù)增加自己學(xué)習(xí)時間和單純靠題海等方式去學(xué)習(xí)。而是尋找“最小限制因子”。從缺口處入手。

如果你有“刻意訓(xùn)練”的思維，那么你可能就知道為什么很多從小畫畫很好的人長大很少會當(dāng)畫家的——因為他們的訓(xùn)練單純停留在興趣和獲得外部贊美的層面，所以他們的水平大概率會保持在業(yè)余的水平。就像一個足球愛好者，他們偶爾會踢球，但是他們都會用自己習(xí)慣的方式去踢，因為那樣可以讓自己享受和舒服。但是一個專業(yè)的足球運動員，他們會被強迫“反腳踢球”，會被要求最短時間內(nèi)跑完全場。后者的訓(xùn)練更為“刻意”，而不是停留在舒服區(qū)內(nèi)，所以后者他們的學(xué)習(xí)獲得的能力水平更高。我們自己在學(xué)習(xí)過程也應(yīng)該如此，不單看自己看得懂的書，否則進步會很慢。

如果你有時差思維。你就明白原來“自己努力時不見成效，吃喝玩樂的時候成績反而好了”并不是吃喝玩樂帶來的學(xué)習(xí)進步。就像自己聽到1000米外的聲音，聲音的發(fā)生實際是3秒鐘前。看到的蒼天大樹已經(jīng)在前就開始生長。而當(dāng)前的努力，也是需要一段時間的積累才能夠看到的。而這個時間，也許是一天，也許是一個月。請相信，它一定會到來!

2.正確利用心理學(xué)和生物學(xué)知識。

心理學(xué)和生物學(xué)的知識對學(xué)習(xí)的影響非常非常大。只要善于應(yīng)用，絕對可以事半功倍。

比方說，我很早以前就知道，有一個心理效應(yīng)——他人在場，指的是他人在場能夠促進行為的完成，提高效率。每當(dāng)我一個人去圖書館分神很厲害，我就會挑一個人比較多的地方坐，因為這樣自己會受到周邊一定的干擾，分神也會較快回來，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

還比方說，我知道“道德許可”——當(dāng)一個人做出一件符合某行為的規(guī)范時，會放松對這規(guī)范的執(zhí)行。所以我們經(jīng)常會對自己說“學(xué)習(xí)了一小時了，我玩會手機放松一下吧。”實際上就是一種道德許可的表現(xiàn)，利用前面自己對學(xué)習(xí)行為的執(zhí)行，解釋自己玩手機的行為。有的人喜歡在重點知識下面劃線，但是那樣反而讓自己在閱讀的時候?qū)δ遣糠钟兴尚福炊焕谟洃洝Ｎ抑肋@些心理學(xué)知識，所以我會在行為發(fā)生之前，提前預(yù)測出我的行為，然后進行改進。

3.建立及時反饋系統(tǒng)。

看得到努力的結(jié)果能夠刺激人們更加多地努力，產(chǎn)生心流，甚至成癮。實際上，很多東西都是可以成癮的，就像巴普洛夫的狗那樣對鈴聲上癮。關(guān)鍵在于正反饋。如果想要保持對學(xué)習(xí)的適度熱情，我的建議是建立可視化的反饋系統(tǒng)。

游戲讓人成癮的原因之一就是因為他的反饋可視化——“還有10積分就可以升級了”。而且非常速度——“打死boss就可以領(lǐng)取屠龍寶刀了。”兩者都能夠讓人立刻感受到完成某一行為之后的獎勵。人的決策大腦——邊緣系統(tǒng)非常喜歡做出能夠快速得到多巴胺的行為決定。所以，盡可能地讓自己的努力可視化，得到反饋。比方說，下載一些英語單詞軟件，每天完成多少詞匯量的積累。將自己的日常行為分?jǐn)?shù)化——完成一章書的閱讀5分。在自己看完一本書后獎勵自己吃塊巧克力。記錄自己行為和進步的點滴。這些都有利于保持自己對學(xué)習(xí)的熱情。

4.培養(yǎng)固定習(xí)慣。

我們做出一個行為是需要消耗能量的。我們高中的時候經(jīng)常作息表安排的滿滿的，擁有固定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)空間，所以我們學(xué)習(xí)的時候相對比較容易進入狀態(tài)，但是大學(xué)的時候往往沒有固定的課表，學(xué)習(xí)上沒有固定的教室，這樣自己需要花相對較多的時間去決策學(xué)習(xí)的時段和空間，這也是為什么一些人上了大學(xué)就不習(xí)慣和學(xué)習(xí)效能降低了——因為沒能培養(yǎng)起時間感和空間感這樣的習(xí)慣，也就是一定程度的適應(yīng)不良。良好的習(xí)慣能夠減少意志消耗，讓一個人更容易進入狀態(tài)，進行學(xué)習(xí)。

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5.保證身體健康。多睡覺，多鍛煉。

身體健康的人擁有更高的應(yīng)激能力和更為良好的內(nèi)分泌系統(tǒng)。同樣在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，健康的人能夠更為專注。而且健康的人能夠保證更為持續(xù)的學(xué)習(xí)時間，嗯，頸椎痛的人就知道。生理上，人人都會有“喜新厭舊”的心理，也就是超限作用，這是因為神經(jīng)細胞持續(xù)接受相同刺激后，會產(chǎn)生適應(yīng)，提高刺激閾值。所以一個人學(xué)習(xí)久了，在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)一段時間后，最好能夠出去走走，那種休息屬于“主動娛樂”，非常有利于減緩大腦疲勞。

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十三

1、每個人心里都有一段傷痕，時間才是最好的療劑。

2、你的路就在腳下，勇敢往前走，沖破迷霧就是光明。

3、只有你學(xué)會把自己已有的成績都歸零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。

4、當(dāng)你停止抱怨時，你會發(fā)現(xiàn)工作所給予你的，要比你為它付出的更多。

5、人還是要不斷提升自己，方方面面，站得高才能看得遠，水平高了心態(tài)自然平和！

6、生活不會向你許諾什么，尤其不會向你許諾成功。它只會給你掙扎、痛苦和煎熬的過程。所以要給自己一個夢想，之后朝著那個方向前進。如果沒有夢想，生命也就毫無意義。

7、生氣是用別人的錯誤懲罰自己。

8、好奇心和求知欲是我們前進的動力。人要不斷提升自己，生命方為圓滿。

9、越長大承受的壓力越重，但每個人都需要量力而行，而且要有不斷提升自己的心態(tài)，只有你變得優(yōu)秀了才值得擁有更好的，未來的日子加油，一切都會好的。

10、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

11、我喜歡的人不要滾滾而來；更希望：我不喜歡的人滾滾而去。

12、奮斗以求改善生活，是可敬的行為。

13、任何的收獲不是巧合，而是每天的努力與堅持得來的。人生因有夢想，而充滿動力。不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前；不怕你每天做一點事，只怕你無所事事。堅持，是生命的一種毅力！執(zhí)行，是努力的一種堅持！

14、如果你向神求助，說明你相信神的能力。如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。

15、每一天都是全新的一天，都有全新的內(nèi)容。不要滿足于舊日的成果，不要沉湎于往日的磨難。放下過往的一切，全身心投入新的日子。

16、要學(xué)著在干過的傻事中，一點點變聰明。

17、每個人都在自己的世界里做著只有自己才能闡釋的夢。

18、不要總想著如何改變別人，應(yīng)該一直努力改造自己。

19、天氣影響身體，身體決定思想，思想左右心情。

20、勇氣不是感覺不到恐懼而是感覺到恐懼也繼續(xù)做下去。

21、我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期若干的品質(zhì)而得到成功。

22、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

23、一個人如果長期沒有目標(biāo)，得過且過，自然會對生活感到厭倦，容易精神疲乏，甚至造成憂郁、焦慮等癥狀所以，要不斷提升自己，只有自己才能給自己足夠的安全感。

24、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

25、我很平凡，但骨子里的我卻很勇敢。

26、如果一段感情，沒有把你變成更好的人，那么很遺憾你選錯了人。

27、每個人都一樣，得益于自己的優(yōu)勢，失意于自己的弱勢。所以要不斷提升自己的優(yōu)勢，減弱弱勢。

28、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。

29、機會，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職猓\用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個更加精彩的人生。

30、乖，別生氣了，咱甭和地球人一般見識！

31、與其降低你的開支，不如去嘗試增加你的收入；不期待突如其來的好運，只希望所有的努力終有回報。

32、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標(biāo)。

33、少年啊，你要努力，凡事都要靠自己，三分天注定，七分靠打拼，fighting。這個單詞拼對了了么。

34、人生是一次旅程，有上坡也有下坡。我不在乎自己的終點是坡頂還是谷底，只在乎沿路的風(fēng)景美麗而富有生機！

35、相信信念能夠戰(zhàn)勝一切，這本身就是一個最偉大的信念。

36、機會像個頑皮的孩子，在人生道路的某個路口與你捉迷藏；成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。

37、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷中寂寞的角落深處，野百合也有自己的春天！

38、與怪物戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為怪物。當(dāng)你遠遠凝視深淵時，深淵也在凝視你。

39、我們殘忍，但是我們從不苛求；我們貪婪，但是我們從不忘寬容！

40、人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。

41、年輕就是這樣，有錯過有遺憾，最后才會學(xué)著珍惜。

42、人的一生不長，今天的辛酸經(jīng)歷，就是明天最美好的回憶，今天的努力將成為明天更多的收獲！錯過的就讓它永遠的錯過。要珍惜眼前的生活，活出自己的人生，為自己的人生加油！

43、青春要放肆一點，微笑要燦爛一些。

44、如果你改變不了沙漠，又沒本事離開沙漠，那你只能把自己變成仙人掌。

45、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

46、沒有熱忱，世間便無進步。

47、人生試題一共有四道題目：學(xué)業(yè)事業(yè)婚姻家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時間和精力在任一題目上。

48、所有你感覺可以帶給你痛苦的回憶，現(xiàn)在回想起來都會帶給你微笑。

49、每天醒來，告訴自己：微笑才會美，奔跑才會有力量，努力才會成功，做最好的自己。

50、不要因為眾生的'愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。

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最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十四

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十五

最新如何提升自己的管理能力（匯總16篇）篇十六

學(xué)會管理自己的情緒和應(yīng)對壓力是成功職場人士的重要能力，可以通過練習(xí)冥想和運動來發(fā)揮。這里小編為大家整理了關(guān)于。

方便大家學(xué)習(xí)了解希望對您有幫助!

一、謙虛和妥協(xié)的心態(tài)。

在職場中，需要盡快學(xué)會與人合作、溝通;也不宜太張揚，引起大家反感。同時，職場新兵對上司應(yīng)尊重、磨合，對同事多支持、學(xué)習(xí)。不管你認(rèn)為上司和同事有多少缺點，對于剛到企業(yè)的職場新人來說，不如謙虛一點，不要急功近利，多了解企業(yè)的文化和管理風(fēng)格，多觀察和學(xué)習(xí)，少說多干，做到謙虛、忍耐、妥協(xié)，虛心請教上司和同事，提高自己的能力，以謀求更好的發(fā)展。

畢業(yè)生初入職場，只有學(xué)會改變自己的心態(tài)，才能提高職場適應(yīng)能力;同時，只有保持積極的心態(tài)，明確努力的目標(biāo)，采取積極主動的行動，才能造就職業(yè)輝煌。

二、練就樂觀的心態(tài)。

古代有一個皇帝作了一個奇怪的夢，醒來對妃子說：“我夢見江河的水都干枯了，山也平塌了，這作何解?”他的妃子說：“不好了，古語說，皇權(quán)、天下是舟，百姓是水，水能載舟，亦能覆舟，說的正是皇權(quán)與百姓的關(guān)系。水干了，船如何行得?山，象征江山與皇權(quán)，山都平了，是否皇權(quán)將危?”于是，皇上整天苦思冥想，到底問題出在哪?是否有人要反叛，?皇帝憂心忡忡，最后，一病不起。一位大臣來晉見皇上，叩問：“皇上緣何如此憔悴?”皇上告知大臣自己的擔(dān)心，只見這位大臣連連道喜：“恭喜陛下，此夢乃大吉之夢也。所謂山平了，正合‘天下太平’之意，江河水干了，真龍就要現(xiàn)身啦，您可是真龍?zhí)熳影?”皇帝一聽，覺得大臣講得更有道理，頓時精神煥發(fā)，病很快就痊愈了，后來專心治理朝政，國家日漸富強。

同一件事，用悲觀、樂觀的心態(tài)去看待，結(jié)果截然相反。職場新兵一般從事基層工作，屬于“藍領(lǐng)”階層，與他們想當(dāng)“灰領(lǐng)”，甚至“白領(lǐng)”的期望和理想有很大的落差，他們認(rèn)為自己整天都在打雜，碌碌無為，而且誰都可以支使他們，覺得在公司受到了不公平待遇。其實，如果大家都愿意派活給職場新兵，他們就有很多的學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機會，同時，也有了更多的表現(xiàn)自己才華和能力的機會。職場人謹(jǐn)記，當(dāng)上司很多工作不再派給你，你的擔(dān)子越來越輕的時候，這是一個危險的信號，因為“忙”是好事情，當(dāng)你不忙的時候，公司或部門裁員時首先想到的可能就是你。

三、平凡工作中的激情，壓力下的崛起。

吳士宏是如何成功的?在ibm工作的最早日子里，吳士宏扮演的是一個微不足道的角色，沏茶倒水，打掃衛(wèi)生，完全是腦袋以下肢體的勞作。她曾感到非常自卑，連觸摸心目中的高科技象征的傳真機都是一種奢望，但是，她對自己說：有朝一日，我要有能力去管理公司里的任何人，無論是外國人還是香港人。通過不懈的努力，一年后吳士宏獲培訓(xùn)機會進入銷售部門，因業(yè)績突出不斷晉升，從銷售員直至ibm華南分公司總經(jīng)理。1997年任ibm中國銷售渠道總經(jīng)理。1998年出任微軟(中國)公司的總經(jīng)理，她在微軟的上司說“她和微軟公司那種生生不息的創(chuàng)新拼搏精神，承受壓力的能力以及勇于迎接挑戰(zhàn)的`個性有某種深層的契合”。1999年“因個人原因”辭職，在it業(yè)引起震動。1999年10月出任大型國有企業(yè)tcl集團常務(wù)董事、副總裁、tcl信息產(chǎn)業(yè)集團公司總裁，被稱為“打工女皇”。

吳士宏的故事告訴我們，工作無大事、小事之分，都是你的職責(zé)所在，吳士宏在平凡的工作中，力求高效、完美，體現(xiàn)服務(wù)和奉獻精神，才使得她在ibm公司脫穎而出。吳士宏的精神，曾激勵了許許多多的職場中人，給我們以啟發(fā)：職場中人應(yīng)努力練就正確的心態(tài)，培養(yǎng)承受壓力的能力。

談到壓力，世界500強企業(yè)富士康公司總裁郭臺銘有一句名言：“當(dāng)你感到有壓力的時候，說明你的能力不夠。”對待壓力最好的辦法就是盡快熟悉業(yè)務(wù)，在工作中摸索竅門，積累經(jīng)驗，積極為職位提升和下一份工作做準(zhǔn)備，在平凡、枯燥的工作中，尋找樂趣，努力創(chuàng)新，練就應(yīng)該具備的職業(yè)技能、核心競爭力，不斷學(xué)習(xí)、提升自我。如果職場中人在平凡工作中激情不減，表現(xiàn)突出;在壓力下不屈不撓，努力工作，必將披荊斬棘，勇往直前。

四、理性面對工作初期的枯燥、乏味。

有一位同學(xué)畢業(yè)后，來到一家企業(yè)工作不久，覺得與自己理想中的企業(yè)相差太遠。比如，每天下班前要將當(dāng)天的工作小結(jié)輸入電腦，每天早上有一個早會布置工作等，約束太多,規(guī)矩太多，覺得難以適應(yīng)。于是，常發(fā)牢騷，工作積極性也不高,還沒等到她對企業(yè)真正有所認(rèn)識，就被炒了魷魚。可是，當(dāng)她再次在求職大軍中奔波，沒找到更好的工作時，她心中開始感到有些后悔。

很多新人在進入公司后，用學(xué)生的眼光看待企業(yè)，對企業(yè)現(xiàn)狀不滿，接受不了企業(yè)的“規(guī)矩”，沒有耐心去適應(yīng)企業(yè)。其實，該案例中的早會和每天小結(jié)的制度，對職場新兵學(xué)習(xí)知識和技能，盡快適應(yīng)企業(yè)具有非常重要的作用。同時，每個企業(yè)都有優(yōu)勢和劣勢，最重要的是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，快速融入企業(yè)，在和企業(yè)相互深入了解后，找到自己合適的位置。

彌補那么一點點。

彌補自己的能力缺陷，特別是針對心中理想職位的要求與自己當(dāng)前所具備的能力之間的差異入手。

有些低薪者可能與高薪者的差距只有那么一點點，而這一點點到底在哪里，他可能自身并不清楚，這就有必要咨詢資深的職業(yè)顧問。經(jīng)過專業(yè)的測評和專家的分析、診斷之后，對自己的缺陷和要努力的方向了然于胸，才能做到有的放矢，完善自己的能力缺陷。

每種職位都有各自特定的核心要求，并且因為所處企業(yè)行業(yè)的不同而產(chǎn)生不同的任務(wù)結(jié)構(gòu)和崗位要求。哪一種類型的職位更適合自己，更能發(fā)揮自己的能力和發(fā)掘自己的潛力，這需要有一個明確的目標(biāo)，并根據(jù)這個切入目標(biāo)的引導(dǎo)，錘煉自己的優(yōu)勢競爭力，彌補自己的劣勢。

“跳”出一條生路。

通過跳槽，精心地包裝過去的工作經(jīng)驗，充分挖掘展示以往工作中的含金點。

對于很多低薪者來說，他們并不是在能力上與高薪者有多大差距。他們往往想通過跳槽來提高自己，但在這過程中，卻缺乏包裝自己過去工作經(jīng)驗，充分挖掘以往工作含金點的能力。因此，即便有面試機會，也因不會展示自己的優(yōu)勢競爭力而與工作失之交臂。

跳槽增值的基礎(chǔ)是跳對方向。只有找對了方向才能真正發(fā)掘出競爭潛力。如果僅僅以為核心競爭力就是工作經(jīng)驗，那就大錯特錯了。如果一個人跳槽的目標(biāo)與個人職業(yè)能力、潛力有偏差，職業(yè)生涯將進入死胡同，那時候，什么證書學(xué)歷都救不了你。如果經(jīng)驗沒有積累到最有效的方向上去，這些經(jīng)驗不僅不能帶來價值，反倒束縛你尋找新的發(fā)展契機的手腳。

“鍍金”提升職業(yè)價值。

用比較權(quán)威和有名氣的證書來為自己“鍍金”。正確的“鍍金”方法，會對個人職業(yè)價值的實質(zhì)提升帶來很好的效益。職業(yè)價值的提升，將是個人價格整體提升的基礎(chǔ)。

企業(yè)對你自身能力的認(rèn)可，有很大一部分就是通過一些證書來獲得的。通過一些培訓(xùn)，可以迅速彌補自己能力方面的某些不足，并且為核心競爭力增加含金量。但是，證書、學(xué)歷等方面的提升必須注重實效性。盲目的職場跟風(fēng)，可能手捧很多具有市場力度的證書，卻無法獲得具有職場競爭力的職位，更別談理想的薪資了。

證書的實效性，主要是方向的科學(xué)性和行動的實效性二者之統(tǒng)一。證書必須與自己正確的發(fā)展路線吻合，也必須在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)和時機獲得，否則證書的效益就值得考慮了。

1、提升自我察覺，盡早認(rèn)清自己。

自我覺察能力不僅對職場新人有幫忙，對職場舊人也有幫助。自我覺察是不管你處于職場任何階段，都應(yīng)該不斷思考，我是誰?我到底能干什么?我為什么要做這份工作?這份工作真的適合我嗎?等等問題，不斷的去反思自己，覺察自己，認(rèn)清自己。

職場中會有這樣一個現(xiàn)象，就是許多人對于自己能干什么?自己想做什么?等與未來職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的問題不去思考，但往往卻期待一個高手出現(xiàn)，幫助解決職場發(fā)展過程中的所有問題。

其實這樣的高手是不存在，你的職場你做主，沒有人能替你去思考職場路該怎么走，所以不管你處于職業(yè)發(fā)展初期，還是職業(yè)發(fā)展上升期，我覺得這條錦囊都適用。盡早養(yǎng)成不斷反復(fù)的問自己與未來發(fā)展有關(guān)問題的習(xí)慣，把控自己，才能讓你更好更快的適應(yīng)職場的快速發(fā)展。

2、修煉能力，找到職場發(fā)展“真捷徑”

我們經(jīng)常會聽到，職場中應(yīng)該不斷修煉自己的能力，使得能夠勝任不同的工作，那么這些能力是什么呢?羅伯特卡茨提出了現(xiàn)代管理者三大能力，不管你處于職場的任何階段，這三大能力都適用。

首先是技術(shù)性技能，如果你職位是基層員工，那么技術(shù)性技能就使用的越多，技術(shù)性技能就是你專業(yè)化的能力，比如你是文案，你使用的最多的就是你文字撰寫能力。而越往高層發(fā)展，你的技術(shù)性技能要求便會降低，人際性技能要求就隨之提高，人際性技能就是與他人合作的能力。隨著你職位的不斷提升，技術(shù)性技能就可忽略，概念性技能就會占主導(dǎo)，概念性技能就是宏觀層面的戰(zhàn)略或是規(guī)劃。

三大技能其實是相輔相成的，倘若你是基礎(chǔ)員工，在提高自己技術(shù)性技能的同時，有意識的培養(yǎng)自己人際性技能或是概念性技能，那么你升職之路就會比一般人快。你可以觀察一下周圍升職較快的同事，不僅有扎實的技術(shù)性技能，同時在人際性技能或是概念性技能上都比你略勝一籌。

這三大技能在細分，可分成以下幾個技能，自我認(rèn)知、情緒管理、團隊合作、談判技巧、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)技能。不管任何時候，自我認(rèn)知都是作為做基礎(chǔ)的能力，越往上發(fā)展，情緒、演講、團隊能力就越發(fā)重要。如果你是職場新人，不凡可以按照表格中劃分的具體技能去不斷的提升自己。

3、洞悉他人，遵循職場人際交往原則。

職場中，與人交往的能力也是非常重要。領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶，我們都應(yīng)了解不同人的不同溝通風(fēng)格，用他們期待被對待的方式對待他們。

對于領(lǐng)導(dǎo)，首先摸清上司的要求和期望。許多職場新人在進入職場的時候，總認(rèn)為按照崗位說明書上要求去做的就對，很少和自己的上司去溝通，主動去了解上司對這個崗位的期望。對職位的要求和期望是很少寫在崗位說明書上的，自己不積極主動的去了解領(lǐng)導(dǎo)的要求，在職場發(fā)展中是很不利的，當(dāng)然，這里指的不是說要巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，而是要積極主動的去溝通了解，為自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)幦C會。

不管任何時候，都應(yīng)該積極主動的了解公司的現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，公司產(chǎn)品、客戶群，從宏觀層面知道公司處于行業(yè)中的什么位置，這不僅對自己工作有幫助，同時還能夠了解行業(yè)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)遇到什么問題時，你才有能力站在宏觀層面上提出解決方案。

當(dāng)然除了摸清上司的要求之外，同事之間的關(guān)系維護也很重要。同事之間相處，首先要做好自己，判斷自己的價值在哪里，不要人與亦云，要有自己的原則與立場。職場新人中，大部分會當(dāng)老好人，誰有困難都幫，但在幫助的同時應(yīng)先問問對方是否愿意接受幫助，自己也需要量力而行。

職場發(fā)展的初期，不管是想提升自己的專業(yè)性，還是維護好職場人際關(guān)系，其實都可將以上說的三點總結(jié)為以下16個字：認(rèn)清自己，洞悉他人，磨練能力，評估資源。認(rèn)清自己永遠是職業(yè)發(fā)展中最重要的，只有看清自己，才能找出適合自己職業(yè)發(fā)展的道路。同時不斷磨練自己的能力，充分有效的利用資源，積極主動的與他人溝通協(xié)作，才能在職場中無往不勝。